關於月考總結(15篇)

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？以下是小編精心整理的關於月考總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關於月考總結1

月考了，這是第三次考試，這也是分班以來的第一次考試，這次考得非常差，當考完前八門的時候，我打算去辦公室看一看我前幾門的成績，我偷偷的溜進了大辦公室，來到班主任的辦公桌前，翻了翻前八門的成績單，我先是拿著一張紙，找了一遍沒有看見我的名字，我又找了一遍，還是沒有看見我的名字。

時間一點點過去了，我開始慌了，我已經知道前六考得非常差了，接下來，我只拿著另一張紙找，一看，我徹底被嚇住了，那張紙上面只有我一個人的`名字，難道這代表著前大門，我是倒數第一嗎，我放下成績單走出辦公室，來到教室扒在桌子上，原本打算中午好好複習，僅剩下的最後一門，我在班裡排倒數第六，我想了很多，現在我們班也成為了名正言順的實驗班，我高一所在的1106班也是實驗班，我在六班的時候每次考試都是三十名左右的樣子，為什麼現在一分實驗班，我就成了倒數幾名了，想想只有一個原因，我退步了。我記得班主任曾經跟我說過，以前沒有分實驗班，班裡有很多壞同學，我在裡面也不怎麼明顯，現在分班了，壞同學分走了，而我在這個班就算得上是壞同學了，這就是逆水乘舟，不進則退，我不敢承諾什麼，因為我怕我自己做不到，我也不傷心，因為我自己沒有去努力，只有一點遺憾，遺憾我沒有珍惜時光。

每次看到別的同學上黑板做題目時，我就想，如果有一天，我有能力站在那上面就好了，而我不是沒能力，只是沒努力，每次老師跟我們講大學聯考沒多久時，要幫我們算時間帳的時候，我就會很著急，就想著怎麼辦？而我卻知道怎麼辦？就是努力，努力。而我卻總是做不到，現在是新的一年了，20xx年我唯一的願望是，我可以長大，可以像別人一樣努力。

關於月考總結2

不學而求知，猶願魚而無網。

——題記

學

玉不琢，不成器;人不學，不知道。要有知識，就要學習。惟有學習，才能使人聰明，使人進步。要做一個符合時代要求的人，就必須努力學習，而學貴有恆。為學，要有恆心和毅力。士不厭學，故能成其聖。多看多學多問，才能理解和熟練地運用知識。學非探其花，要自拔其根，的確，學習不可浮於表面，要探其究竟，深鑽細研。美國作家馬克?;吐溫說：“如果你不去學習了，你永遠不會做任何的事，只會找別人替你做。”

朱德在1923年進入德國的歌延根大學，為了掌握德文，朱德首先克服年齡大，記憶力差等重重困難，以驚人的毅力頑強地學習。經過幾個月的努力，他就能夠用德語會話和閱讀的德文書報了。他還利用考察德國的機會來提高自己的德語水平，正如他所說：“獲得知識的道路就是努力學習。”

考

所謂“不是一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”考試正是學習後的.考驗，考得順利當然笑逐言開，而考得不怎麼好卻只是一種“以患為利”的磨難，而磨難正是人生的一種財富，它能激發潛能，鍛鍊能力，使人更具生存力。在被諷刺、被誣陷、被圍困、被打擊的時候，潛能則可能最充分地爆發出來。周文王坐牢時寫出《周易》;孔子在困境時寫出《春秋》;屈原被放逐，賦出《離騷》;左丘明失明，著有《國語》。孫臏殘廢了寫出兵書;司馬遷不僅“沉痾無礙英雄文”，更是“命運不濟文章興，坎坷作民族魂”考，表面是苦，實質卻是甜。

思

為什麼學後必思?因為思考後才能真正理解，理解了才能正確運用。學習與反思相輔相成，互為促進。引用胡達源的名言：“書不成誦，無以致思索之功;書不精思，無以得義理之益。”面對考，要勤思;考後，要反思。思考使人一層樓，讀書不思考，等於吃飯不消化。反思反思，易解其意，就是反覆思考。當忍而三思須憑心暗想。

我國宋朝哲學家朱熹發明了“吃”書法。他認為做學問之道，不光是要吃得進，還要吐得出。吃是讀，吐是思與寫。把你所學的東西，在腦子裡整理思索一番，勤用腦，多用筆，學問就更透徹，“吐”也是“吃”的一種檢驗方法。

要善於思考，勤于思考，凡事問一個為什麼，以“打破沙鍋問到底”的探索精神去鑽研，學問才可以進步，知識亦可以提高，方為有益。

關於月考總結3

親愛的同學們：下午好

從赤日炎炎的盛夏我們步入九年級，轉眼間已是冷氣襲人(天高雲淡)的秋天。一個多月以來，我和你們的任課老師一起，見證了同學們的成長與進步，我們很欣喜地看到：大多數同學學習目的明確，態度端正，刻苦自覺，積極向上。正因為如此，有很多同學在第二次考試中取得了理想的成績，9年1班杜禹辰同學以總分581 分的好成績榮獲全校第一名，畢瀾曦等30名同學獲得了本次考試的學校優秀之星，趙天偉等40名同學獲得了本次考試的學校進步之星，胡廣涵等140名同學獲得了本次考試的優秀書寫之星，邱言等147名同學獲得了本次考試的單科狀元，這些同學向父母、向老師遞交了一份滿意的答卷;更有楊笑凱等20名同學因為有著良好的學習習慣，學習成績優秀，為人本分熱心，模範遵守學校紀律，深受同學的喜愛和擁護，被光榮的評為“班級楷模”。

下面請王平校長公佈表獎名單。

伸出你們的雙手，為這些同學和自己送上一份熱烈的掌聲！希望受表獎的同學能再接再厲，乘勝前進！同時也祝願還在觀望徘徊的同學能向他們看齊，爭取下次考試取得成功。

同學們的成長也離不開諄諄教導你們的老師，所以也請同學們再次把掌聲送給你們的老師，感謝老師為我們的辛勤付出！

九年級，是國中階段最為關鍵的一年，關係到我們能否如願以嘗，以最佳成績進入理想的高中學習生活。但是，最近有些同學可能感到有點“鬱悶”了，過了剛上九年級時的的興奮勁，心中的目標也漸漸變得模糊起來，對學習的疲憊感也逐漸來襲；更有的同學對學習提不起勁頭，看著書就犯困，整天上課打哈欠??

下面結合這些現象談談這樣幾個觀點：

第一：要樹立積極端正的態度

同學們，態度決定一切，態度決定高度。積極端正的態度是取得一切勝利的保證，我真誠的希望你們平時的學習、生活都能從應對明年的會考

角度去想，與學習無關的事情不要去做、不要去想。要以一顆熱心投入到緊張的學習中去，要熱心於聽課，熱衷於解題，熱愛自己的學習事業，這是我們進入九年級以後一種最基本的學習態度。同學們，你做到了嗎？我看我們還有部分同學並不珍惜眼前的機會，顯得精神不佳，上課睡覺者有、無精打采者有，想入非非者有，作風散漫者有，上課打瞌睡者有，看課外書者有，不完成作業或者抄襲作業者有，行為拖拉，遲遲進入不了狀態。我希望通過這次月考總結大會，同學們能從根本上有所改變，以積極端正的學習態度投入到學習當中。

也許剛上國中你就發誓要考上一中、四中，將來一定要考上清華、北大，讓學校的大紅榜單上寫著你的名字，最好考個冠軍在狀元牆貼上你的照片。但是現在，激情有些退卻，人也慢慢懶散起來，對學習開始馬馬虎虎起來，進入了“倦怠期”。

有這樣一個故事：有個老木匠辛辛苦苦工作了一輩子，對建房子逐漸感到厭倦，他告訴老闆他要退休。老闆捨不得這個辛勤的員工走，問他能否幫忙再建一座房子，老木匠不情願的答應了。但是大家都看得出來他建房子再也不像以前那樣認認真真，用的是次料，乾的是粗活，草草收工。房子建好的時候，老闆把大門的鑰匙遞給他說道：“這是你的房子，是我送給你的禮物。” 他震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎麼會這樣呢？現在他得住在一間自己造的粗製濫造的房子裡！

我們每個同學你現在又何嘗不是在建造著自己的房子呢？如果你在馬虎地應付著學習又何嘗不是在漫不經心地“建造”自己的生活？等你驚覺自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”裡了。

如果你不想這樣就趕快振作起來吧！拿出一個積極的精神狀態來對待學習。

第二：要確立一個現實的奮鬥目標，制定一個切實可行的學習計劃，目標要分為近期目標和最終目標，學習計劃根據目標而定。

目標是我們奮鬥的方向，它的確立必須符合我們每個人的實際，既不能太高，也不能太低，合適的目標會使我們信心倍增，會激勵我們為之奮鬥。在奮鬥中，我們的目標就會實現，學校為每位同學準備了“夢想激勵卡”，這項工作具體操作，學校已經佈置下去，在下週一進行檢查。

人人都有大大小小的夢想，各人有各人的目標。然而最終的結果，有人能夠實現自己的目標，有人中途退卻。

有兩個人一起砌牆，一個在東邊一個在西邊。在東邊的人覺得工作很枯燥，機械地幹活，盲目地做牛做馬，在他眼裡永遠只有灰色的泥、暗紅的磚，整天繃著個臉，砌牆的速度也很慢。在西邊的人，雖然也在滿頭大汗地工作著，但是相當開心的邊幹邊吹口哨，因為他一邊砌牆，一邊想像著這座牆砌成的樣子：在藍天白雲下，爬滿綠草的牆頭上，幾個孩子正趴在那裡快樂地嬉戲??，他期待看到自己的成果，並快樂地為之工作，他提前完成了自己的任務。

同學們想想看，你現在是不是有點像東邊砌牆的那個人呢？日復一日埋頭看著各種複習資料，看了語文看數學，看了數學看英語，還有做不完的試卷作業??測驗、月考??，整個天都是灰灰的，學習也沒有效率。其實，我們更應該學學西邊砌牆的那個人，想想考上大學以後一切有多麼美好：美麗的校園、優秀可親的同學、豐富的社團活動、可以自由支配的時間??，想到這些學習將不再枯燥，做題目不再敷衍而過、不求甚解，而是打破沙鍋問到底，徹底紮實地掌握基本知識，可憎的試卷也化為一塊塊金磚鋪成通往高中的金光大道。

第三，要養成良好的習慣

有一句諺語：“習慣成自然”。希臘哲學家亞里士多德曾說過：“優秀是一種習慣”。優秀能養成一種習慣，邪惡、懶惰也能養成一種習慣。

早晨到校，就坐即拿出書本看，是習慣；課前準備好用具是習慣；書寫認真保持卷面整潔是習慣；教室內不大聲說話是習慣；按時完成作業是習慣；不懂就問是習慣；今日事今日畢是習慣。

建議大家每天培養些好習慣，哪怕很小，堅持下去，你一定受益無窮，你的整個學習都會改變。國中三年是學習思維方式和人生態度形成的關鍵之年。

要求同學們至少養成兩種習慣：1、認真嚴謹做好每一件小事的習慣（包括認真聽講，完成作業，對待每一次考試、衛生等）；

2、凡事都應保持積極上進的習慣。這是很不一樣的心態。

第四：注重基礎，提高能力。要狠抓基礎，重視能力的養成。

紮實的根底，強勁的實力，是決戰會考最有力的武器，由於新教材改革，現在的會考命題重基礎，重能力，重應用，綜合考查能力素質的題目將有所增多。我們必須抓住這一方向，在學習當中，要夯實基礎，並不斷提高對知識的理解和運用，使我們的基礎更加紮實，能力更加完善。但在平時我們的學習當中，我們的同學在這個方面貫徹得並不好，有些成績較好的學生，我行我素，不能按照老師的要求去鞏固基礎，看到基礎題目就提不起興趣。而只想一味地去鑽研那種難題，而解題又粗心大意，馬虎毛燥，一些簡單的內容卻非常容易出錯。

第五：要以科學的方法為指導。要勞逸結合，會休息才會學習。

首先，要重視課堂學習

課堂是學習的主渠道，老師每天的講授內容是很有針對性的，最能把握會考命題的方向和符合你們的實際，具有極強的實效性。為了精選一套習題，我們的老師可能要翻閱幾套、十幾套的習題。同學們，你們千萬不能自己另搞一套，否則就會捨本求末事倍功半。或者，在課堂上帶聽不聽，課後再用十倍、百倍的力氣補回來；從考試成績來看這樣的同學在考試中沒有能考好的。

其次，要合理分配時間，如果時間不能合理分配，那是一種變相的浪費，我希望每個同學根據自己的實際制定一個時間分配表，尤其是對自己的弱勢學科，要多下功夫去鑽。

第三，提高學習效率的另一個行之有效的辦法是每一個學科建議大家準備一個改錯本，將自己平時考試中做錯的題或容易混淆的概念記在這個本子上。平時或考前再從頭到尾翻一翻，算一算，記一記，多次重複加深印象，到考試時就會胸有成竹和避免犯同樣的錯誤了。

第四，注重書寫這裡說的“書寫”，不僅僅是簡單意義上的書法，更注重寫。要求是字要筆畫到位，用力均勻；解題步驟規範，書寫位置合理。學校從本次考試中精選了140份試卷在一到三樓進行“重書寫嬴會考”優秀試卷展，各班要自己找自習時間組織學生參觀。

第五，注重勞逸結合，每天在學習勞累時進行一些放鬆身心的活動，如集體跑跑步、課前喊一喊班級口號、唱唱歌等。提倡班級選一首勵志歌曲作為自己的班歌，如果能由同學自己創作改詞就更好了。

第二個方面：結合本次考試提幾點建議

首先，重視弱科，各學科齊頭並進

這次考試發現，有一部分同學偏科現象嚴重有些同學就是因為一科或兩科成績不佳，影響了總排名。現在的會考是按總分來計算錄取的。如果你偏科了，想依靠其他科的優勢把這門弱科給填補上去，真是很難的。所以希望同學們針對自己的弱科，要多花時間和精力，要比別的同學多做題，不懂就問，哪怕是通過補課的方式也一定要把自己的.弱勢科目提高上去，縮小差距，改善弱項。

第二點，正確對待作業和考試中出現的錯誤

同學們，不知你有沒有遇到這種情況：就是在考試中，面對有些題目的時候，有似曾相識的感覺，但就是不知哪一題是正確答案，卷子發下來後，拍拍腦袋，哎，又做錯了。是啊，為什麼做過了還會做錯呢?每次考完

後，你們是不應該只關注自己的分數，沾沾自喜或者懊悔不已，更多的是應關注自己錯在哪裡?為什麼會錯?是真不懂還是粗心？總結一下經驗教訓，下次不要犯同樣的錯誤，別在同一個地方摔跤！所以不管是考得好也罷，差也罷，都一定要上好試卷評講課。卷面上的一百分，不等於知識上的一百分。因為一張好的試卷就是課本知識點的經典彙集，理解它，掌握它，運用它，對升學考試都會起著舉足輕重的作用。老師講解後一定要把不會的搞清楚，以免會考時如果出現相同的或類似的題卻出錯。解決這個問題最好的辦法就是使用好錯題本。把每次測驗有代表性的錯誤整理出來，不時拿出來翻看一下，保證做過的題目一定要正確，做過的知識點一定要明白。

第三點，充分利用好課餘時間，如自習課，晚自習等。晚自習時，我經常看到有同學就坐在那裡東張西望，發呆或者尋找聊天夥伴。同學們，作業只是我們學習的一部分，還有多少應該記憶的卻停留在我們的腦袋外面,留在書本上啊。如果你的作業做完了，正是自主學習的好機會。無論哪一門課，都有一些送分的死記硬背的題目，每天記一點，積少成多，也會是一筆不小的的財富。每天擠出點時間記一記考點，背一背課文，默一默單詞。如此，整個自習才會是充實的，才會因充實而快樂，才會對得起老師和家長對我們的期望。

第四點，要自信自強，永不言棄！我找一些考場失利的同學聊天時，同學慣用的一句話就是：我聽不懂，沒興趣，我也不知道怎麼回事。請同學們想一想，究竟是聽不懂還是自己沒有認真學，遇到困難就放棄呢？

我再講一個小故事給大家聽。有兩個很有才華的好朋友合夥做生意，開始時，生意很好，但後來出現一點失誤，生意失敗了。一個人萎靡不振，成天哀聲嘆氣，借酒消愁；而另一個人以失敗為起點，引以為鑑，奮發圖強，終於又東山再起。十年後，兩人又見面了，一個碌碌無為，窮困潦倒；一個事業有成，腰纏百萬。那位成功人士說：“在我失敗時，我覺得哀嘆沒什麼用，只有自己才能救自己。”同學們，你選擇什麼樣的態度來度過自己的短暫的九年級生活呢？是混日子，混個畢業證呢，還是踏踏實實地學習，取得滿意的成績，度過一個無悔的九年級呢？

最後，我對同學們今後的學習提出幾點具體要求：

①、確立適合自己的學習目標。目標不要太大，適合自己就行。

②、要有適合自己的學習方法。好的學習方法可以起到事半功倍的好效果。

③、要把充足的時間用於學習。時間像海綿裡的水，你擠了才有。

④、要有克服一切困難的堅定的意志。學習也好，工作也好，生活也

關於月考總結4

轉眼間,一個月就過去了,離會考只有短短8個月的時間了,在學校的時間也只有不到6個月了。

月考,第一次的月考宛若昨天,緊張的心情到現在還有些餘意。這次的月考不僅讓即將進入會考大門的我們清楚地認識到會考的.形勢、難度、題型、分數分佈和重點歸類等等,也讓我們深刻認識到會考的嚴峻性。

這次月考讓我更清楚的瞭解到,我在這一個月來自己的表現。也讓我知道想要學得更好,更加滿意,關鍵不外乎這幾點:在課堂上認真聽課,保證上課質量;在課後做認真做題,有不懂的及時問懂;剩餘時間多做練習題和增加課外的閱讀量。

月考就是這樣的一位“老師”,“你比別人多一分努力,就比被人多一分成績。”這是我的座右銘。它還能發現你知識點的缺漏和不足之處。在會考前及時完善,查漏補缺。我認為這時很重要的,即使這次考的不滿意,我也會再接再厲,爭取下次取得好成績。要知道,未來的會考門檻可高著呢。就這樣打敗我?不可能!

關於月考總結5

時間如流水般淌過，轉眼間，第二次月考席捲而來。我滿懷憧憬的走進考場，但結果，卻讓我大失所望。面對這一張張雖優，卻不突出的試卷，我不禁陷入沉思；看著一道道不該錯的題目，被印上紅色地傷疤時，我心裡感到無比地自責，與自卑。

哎!語文91.5分，差點就跌破九十分，要是一不小心再錯一道題，那可能就是八十多分咯!哎，這次考這麼低的分數，我總結出了以下幾點：

1、漏字、錯字多，在我的試卷裡，漏字和錯字，至少佔了兩分，其中，漏字佔了0.5分。錯的字呢，更是不應該，前面寫錯了，後面寫的卻是對的。

2、基礎沒掌握好，有一道兩分題，是這麼問的.：這句話用了作文的描寫方法，我二話不說，就寫上了誇張二字，結果被老師，批評得很慘，哎，動作、語言、神態，才是描寫方法啊!誇張分明是修辭手法嘛!

哎!數學98分。有人說，這麼高的分數，你都不高興啊，呼，高興個啥啊，我們班裡有五個一百，年級裡有二十七個一百啊!竟然都沒有我!我實在無語了……根據錯的題目，我分析出以下一點：計算不認真。哎，錯的兩分啊，都丟在我的計算上，算錯一個得數吧，那還說的過去，錯兩個，那就不對勁了，更何況，我的算式都寫對了!哎，看來以後，真得算的仔細點了!雖然這次考了3A，卻拿了個班級第11名，這要是在年級排名，那可不知道要到哪裡去。我之所以考得這麼差，可能是因為對學習的疏忽。這學期每到週末，我幾乎是全天玩著電腦，課外練習題什麼的，根本不做，至於看書複習什麼的，那更不可能了。臨近期末了，我要調整心態，調整學習態度，爭取在期末考試中，取得我理想的成績：語文九十五以上，數學、英語100分!

……

我一直在希望的田野上奔跑，雖然也偶爾被失敗絆倒……

關於月考總結6

當提起一個教師真正的責任心，全心全力於教學，像對待自己初生孩子般那樣來對待別人的孩子。對於此次考試的具體情況總結如下：

　一、基礎題中的詩詞默寫和填寫生字依然有總分學生失分較高

這兩個題目本屬於送分題，但是得分情況並不理想，全班只有10人滿分，其中錯得較多的學生有陳學政、陳俊源、周帥、林佳泳、鍾雨景、黃逸熙、陳丹萍、鄒雨迪、翁錦龍、朱樂凡、彭日炫、程曉輝、葉溢洲、徐威望、吳煥傑、林澤印、朱舒展、吳東潤、翁志偉、孫偉鈔。錯得比較多的字依然是“驥、軒、潭、嶙峋、磬”。

二、病句修改出錯率過半

病句修改全班只有18人做對，不足一半，對於病句修改在學生語法學習還不夠充分的情況下，我們只有多總結一些典型病句，並加強學生的語感訓練，以此來提高病句的判斷能力。

三、4-5小題語言運用題得分極低

第4小題失分的根本原因在於學生只會判斷某個句子運用了何種修辭手法，但是對於用修辭手法造句還是無從下手。

第5小題也是一種第一次出現在學生眼中的新題型，很多同學也是找不到北，對於這類題目主要是加強他們的審題訓練，並學會分析與概括。

四、文言文閱讀得分相對較高

此題是整個試卷中學生完成最好的題目了，滿分13，平均得分在10分以上。得益於之前對翻譯的逐個背誦跟蹤。看來此方法還得繼續加強。

五、課內閱讀得分超低

本題滿分12分，平均得分5分左右，失分點有兩個，一是學生對於“象徵”不屬於修辭手法而是寫作手法的認識不夠，二是學生缺少對句子的微觀分析能力。

　六、現代文閱讀得分較低

此題的主要失分點有兩個，一是學生對於描寫手法的`概念基本上是一片空白，第二是學生的閱讀分析、概括、綜合能力明顯不足，使得學生的思維不夠全面，因而對於得分點的回答也不夠完整。

七、名著閱讀得分超低

本題本8分，但學生的平均得分率只有4分左右，滿分的只有7人。這個題目屬於死記硬背型的，以後能過加強背誦來提高這一題的得分率。

八、作文情況不妙

作文中最大的問題依然是書寫問題，其次還有五六個同學字數不夠，得分在20以下，一位同學竟然沒有寫作文，實在出人意料。作文的內容也較為單調，基本上都是發燒感冒類的，缺少新意。對於作文，在學生們生活閱歷有限的情況下，一要加大他們的閱讀量，二是要進行系統寫作訓練。

這是七年級入學來的第一次考試，它讓我全面瞭解了學生，也全面瞭解了自己。自己一定從新出發，努力學習其他老師的教學經驗，探尋語文教育的新方法，爭取使孩子們的學習能有一個更高層次的飛躍。

關於月考總結7

告別了赤熱的夏季，我們迎來了風輕雲淡的清秋，適宜的氣候，給我們的學習創造了絕佳的天時；幽靜的校園環境及班級所處位置為我們提供了有利的地利；辛勤園丁的無私樂教使同學悅學、班級和諧氛圍的形成增添了人和。秋分之際，我們迎來了本次月考：這是本期的第一次大考，9月21日舉行，試卷內容為本期新學知識，由學校特請高人命題，考試結束後由九年級老師幫助評閱試卷，成績於25日出來，試卷隨後發下，經最後審定試卷，成績於26日最後確定。由於出卷、監考、評卷、登分等諸方面及最後分數更改，都十分嚴格，因此，本次考試成績相對比較真實可信，縱觀總體成績及存在問題，特做如下小結：

一．本班總體情況回顧

本次考試，我們共考八科，按照中招標準，語數英三科滿分均為120分，思想品德、物理滿分各為70分，政史地生滿分各為50分，總計滿分為650分。

在本班全體師生的共同努力下，本次考試本班英語、物理、歷史、地理、生物五科平均成績級段第一，語文、數學兩科平均成績級段第二，思想品德級段第三，單科總評級段第一。本班級段前200名38人，級段人數最多，其中王文楠同學以總分608分的較大優勢獲級段第一名，級段前400名累計53人，這些成績與單科總評加在一起，本次月考本班總成績級段第一。可以說，經過師生共同的努力，本班在八年級的第一次考試中取得了一個開門紅，這在競爭激烈的本階段，絕對是一個好的`兆頭。

但本次考試也暴露出一些問題，突出如下：

1. 學生對考試時間缺少把握如語文考試，包括鄺芳冰、楊棋越等優秀生在內，考試出現時間不夠用現象，結果造成題未做完，嚴重影響得分，其他如數學、物理也有這種現象。這說明，部分同學在平時，不能嚴格要求自己，做題隨意性大，不能精力高度集中地去做題，以致做題速度慢，如不在今後的學習中，抓緊時間，加快做題速度，提高做題效率，今後考試吃虧現象恐還在後頭。因此，要求學生平時應養成精力集中，做題既快又準的好習慣。

2. 提高做題準確性，儘量減少無謂失誤，仍是提高成績的關鍵本次考試說明，部分同學平時成績不差，小測試時成績亦很優秀，但一到大型考試，成績卻不盡人意，這裡除了其他因素之外，做題準確度低，無謂失誤多，也是一個不可迴避的問題，即使耿小雨、薛圓、王寧寧等優等生也概莫例外，試想這些同學，平時成績是何等優秀，休說在班內，即使走向級段、走向全市，只要發揮正常，他們也照樣鮮有對手，要說月考考個好的成績，基本應是手到擒來之事，但成績說明，有能力考級段第一，有能力考級段前10，卻沒有做到這些，自信可以考好，甚至成績出來之前還自我感覺良好，結果卻有點令幾失望，關鍵就在於做題欠準確性，無謂失誤多。所以，我們說，把簡單的事做好就是不簡單，把平凡是事做好就是不平凡，把該得的分都得到就是成績優秀。同時，也讓我們謹記先賢的哲言：圖難於其易，為大於其細。天下難事，必作於易；天下大事，必作於細。是以聖人終不為大，故能成其大。

3. 注意字型工整，注意卷面乾淨整潔本次考試首次設定卷面分，每科均5分，分值雖不大，但加到一起，卷面分就達40分，這說明卷面絕對不允許有髒亂差現象，字型絕對不允許有潦草、亂塗亂畫現象，否則將出現嚴重的失分現象。而部分學生就是認識不到這一點，卷面、字型依舊我行我素，結果造成不應有的失分現象，好在本次考試還沒有完全推行卷面、字型扣分制度，如果下次考試論起真的，真有部分同學會因此有較多的失分，因此，我們強烈希望所有同學能在平時學習作業時，能自覺養成做題時做題工整、卷面整潔這樣的好習慣，相信這不僅僅對平時測試，即使未來的中招、大學聯考，都將大有裨益。

4. 過分樂觀，缺少刻苦學習的精神考前讓填報月考決心和打算時，全班竟有50餘人表示，通過自己的努力，月考可以級段前200名，但成績下來之後，有十幾位同學沒有達到自己考前所定的目標，細細分析，這十幾位同學其實都有實力進入級段前200名，只是因為對自己的成績、自己的努力過於樂觀，結果造成言過其實的結局。如果對於從未進過前200名的學生如此報決心尚可理解心情，但對於多次進入200名的部分學生如張芳菲、解淇勳、陳蕊、李延昊等人來說，似乎就有點說不過去了，他們的退步代表了部分退步生同學平時的學習狀況：自我滿足，自甘現狀，自我感覺良好，學習心不在焉，相信帶著如此樂觀的心境學習，成績很難提高，休說進步，不退步已是最好的結局。

關於月考總結8

這一次的月考與上次的期末考試的成績相比有了進步，但是仍有許多粗心的地方。

語文的閱讀沒有進行深入的探究，文章意思沒有看的透徹、看懂；數學基礎題還有錯誤，沒有仔細思考；英語首字母填空錯誤太多；物理的題目自己都理解，卻因為問題沒有看清楚而錯，十分不應該，自己不仔細。

從本次月考分數看來，我應該做到以下幾點：

多做拓展克服難題，看新概念英語積累詞彙量，多看課外書，積累好詞好句讀熟並且要學會應用，歷史政治要多背，學會總結。

學會不懂就問，虛心求教，解決不同的難題，不斷深化自己。

認真對待每一次作業、考試，做到少錯多問，提高正確率。

時刻保持著一個向上的`心，努力學習不鬆懈，學會在生活中汲取知識。

學習並不是一昧的讀書刷題，重要的是我們應該用心去學習，用心去理解。

還有沒多久就要期會考試了，我應該更加努力，努力去學好每一門功課，在自己理解的情況下不出差錯。

其次，我要為下一次的期會考試定一個目標：名次要有進步。對於下一面的學習，我應該更加認真努力，努力向著自己自己訂的目標衝。

這一次的月考只是對於這一個月的總結罷了，不要為了這一次的失敗而氣餒、膽怯；也不要為了這一次的成功而驕傲自豪，自滿。一句俗話說得好“謙虛使人進步，驕傲使人後退。”我應該在以後的學習過程中更加努力，越戰越勇，努力向上實現自己的目標。

許多的人說：“如果你覺得這一天過得十分累，就說明你在進步。”我應該向著自己的目標終點奔跑、衝刺。

“心動不如行動”，加油袁煒，你一定行！

關於月考總結9

在這次月考中，我總分291分，全級排名195名，比較上一次入學摸底考試，倒退了45個名次。我深感汗顏。從這次月考中，我深深體會到了“不進則退”的深刻含義，明確了在這裡學習的緊迫。反省這次考試，有不少教訓。

1、在考試的過程中，切記要聚精會神，不要因為一些外來的因素而擾亂了自己的心神，切忌心不在焉。

2、在考試中，卷面很重要，尤其是語文科中的'作文，可以不誇張地說，卷面決定了作文的命運。所以在答題過程中，既要看清題目，也一定要注意卷面整潔。

3、在語文作文中，一定要注意審清題目，一定要注意看清楚作文題目中的剛性要求。

4、在數學考試中，將近八十分的計算分，而我只拿了七十多分，有的同學拿的更不，所以，我們一定要做到細心。

5、在英語考試的聽力部分，要注意在播放聽力之前先大致看一看題目，在聽的時候先在試卷上標出答案，聽力播放完畢之後，再往答題材卡上整理。

6、在答題完畢之後，一定要細心檢查試卷，有必要的話，有些題目要驗算甚至重新再做一遍。切忌在做完的時候自以為形勢一遍大好，甚至看到別人睡覺的時候，自己也盲目樂觀地睡下去。

這次考試給我的教訓太多，在期會考試前的這一段時間內，我一定會好好反思，並且盡力在期會考試中改進自己。

關於月考總結10

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

時間過得很快!我們成為一名國中學生已經兩個月了。一週前，學校公佈了月考成績。成績好的學生可能會感到沾沾自喜，而成績差的學生可能會感到沮喪。

我想說:快樂的同學們，請放下你們的驕傲，以良好的心態面對下一次的考試。鬱悶的同學，請丟掉自卑情緒，以良好的心態迎接新的挑戰。

每月的考試，不僅是對我們學習成績的考驗，而且是成為我們心靈上的洗禮。在這次考試中，我們要找到自己的位置，把學習的壓力轉化為學習的動力，激勵我們努力學習，不斷進步。

通過這次月度考試，我們應該反思我們的學習態度和學習方法。

1、要看自己學習是否主動。

現在，作為國中生，我們還處於學習階段，但是現在有一些學生在學習中缺乏主動性，完全變成了被動的。

從“學習”變成“求你學習”，這種習慣會直接影響你以後的學習，導致不滿意的結果，因此，學習主動性是非常重要的`。

2、看自己的學習態度是否積極。

學習態度是決定該學科是否理想的關鍵因素。如果你對這門課不感興趣，甚至厭惡它，那麼你在這門課上的成績永遠不會理想，你的態度決定了成敗。

3、看自己是否不懂就問。

現在因為剛進入國中不久，很多學生還沒有完全掌握新知識，也沒有勇氣去問老師，所以一拖再拖，直到漸漸忘記，其實這種做法是完全錯誤的，不懂去問。

通過每月的考試測試，我相信同學們在未來的課堂上會認真聽講，融入到溫馨的學習氛圍中。在做作業的時候，也會認真複習題目，認真做。在複習的時候，也會享受學習的快樂。

就像強風一樣，如果你沒有掌握好風向就會沉落海底，但是你有很好的把握風向的習慣，就像熟練的航海技巧一樣，一定會乘風破浪，出海遠航。

同學們，我希望你們以這次月考為契機，找到自己的位置，確定奮鬥的方向，努力學習，揚自己的三角帆，闖自己的夢幻海。

我的演講完畢，謝謝大家!

關於月考總結11

在已經過去的最近一週裡，我經歷了自己在高中生活中的第一次考試。我深深感悟到，這不僅僅是一次簡單的測試，更是對還未成熟餓我一次意義非凡的洗禮。

也許是因為狀態還未調整好，也許是因為自己預定的期望過高。但這些都不是最重要的主觀原因。在仔細分析過後，我認為最終導致自己成績偏低的最主要因素是我還沒有調整好自己的學習節奏，學習效率不高，從而使作業與複習過程都沒有做到盡善盡美，導致自己對考試信心不足，並且在考試過程中心態焦慮，粗心大意，造成了這個令我自己失望，令家人、老師擔心的成績。

在語文、英語、政治、歷史的幾門文科學科中，我的成績不算十分出色，但也發揮還算基本穩定。但與此同時，我也發現了一些問題：語文學科應不再僅僅侷限於課本內容，更多的要注重提高文化素養，在平日裡閱讀一些有深度、有內涵的書籍;作為我國中的強項科目——英語，也“不可同往日而語”，完形與閱讀的難度增大更需要我在平日的學習裡注意總結，多加練習;歷史、政治也不再像之前那樣熟記就可以，對於歷史，也應該注重事件發生的前後關聯，及時歸納知識結構等。而對於政治，我也應該平時關注新聞與熱點，並將其與我所學國的知識及時聯絡，分析總結，做題時仔細閱讀題幹，分析問題，才能取得高分數。

對於化學這門科目的成績也是令我沒有想到的。在平日的學習裡，我也已經按照老師的要求預習、複習，不懂的題目也及時與老師、同學及時溝通，請教。。。。。。但最終導致我的成績不如人意，我認為原因有以下幾點：一、知識掌握不牢固。捲上的題目有不少都是我們曾經練習過的甚至類似的題目，但我還是沒有真正搞懂，使自己在“同一個陷阱上摔了兩次”。同時，我還沒有仔細觀察課本上的實驗原理圖及基本操作等，對細節地方記憶模糊，從而導致失分。

二、審題不清，概念混淆。在許多題目上，我沒有分清電子數、質子數等類似概念，同時沒有看清問題，如“物質的量之比”與“物質的量濃度之比”等。“細節決定成敗”。我這些細節上的失敗，也註定了我成功不了的宿命。

三、心態不正，效率不高。在平時作業過程中，我只求結果，不重過程。使自己做題效率不高，在考試過程中判斷力不強，使後面題時間不夠，自己內心十分緊張，導致自己本應該拿到的十幾分就這樣與我“失之交臂”了......

考試過後不久，班主任也馬上找到我與其他一些化學成績不理想的同學分析失敗原因，增強信心。鬱悶過後，我也馬上讓自己投入到新的學習中。我相信，這不是我的最佳狀態與真實實力，希望我能在今後的學習中改正缺點，培養良好習慣，也希望王老師與父母看到我在下一次考試中的'進步與結果!

物理在高中的學習中也變得異常“艱難”起來。隨著公式的增多，內容的擴充等，“聽課十分懂，做題全不會”的現象令我深有感觸。在這次考試中，除了我哦不會做的題目，由於計算失誤，我的失分狀況也十分嚴重!今日一大早，我又拿出自己的物理試卷將其中的錯題重新做了一遍，發現答案完全正確。對於這種結果，真實令我費解又氣惱。我認為，多是由於自己考試心態不穩，老是在想“如果做不完該怎麼辦”等。我希望，在今後的考試中都不會再讓這種“悲劇”重演。

對於數學和地理這看似毫無關係的兩們學科，卻都同時成了我的弱項。老式說，我從小就對那些乾枯無味的數字不感興趣，但偏偏又是從小到大的必考科目，我又不得不努力學習。在今後的學習中，我會努力提高學習效率，多做各種題型，來保證在考試時的速度和技巧。也許是因為國中的基礎不牢，高中地理對我來說十分苦難。有些基礎知識點還沒有搞懂。我也希望自己在今後的地理學習中能逐漸加強興趣，鞏固基礎，取得進步，讓它不會成為我的拉分科目。

考試過後，成績帶來的縱然有淚水，有傷心，有難過。但通過老師與父母的開導，我已經釋然了許多。我總有一句話來激勵自己：TOMORROW IS ANOTHER DAY。高中三年的路還很長，我需要做的只是調整心態，鑽研奮鬥。未來的時光一定會見證我的成功!

關於月考總結12

本次化學月考的考試內容是第一章的內容，整個試卷的題目緊扣教材，沒有偏題和怪題，難度不大。通過近幾天對學生的調查和分析，發現有以下幾個問題：

1、學生普遍反映，上課能聽懂老師所講的內容，但不能做好筆記，沒有及時複習，對知識點鞏固不夠，於是在考試中出現了一些問題，有很多題目不知道怎麼下筆，覺得力不從心。

2、學生在考試中使用的化學用語不規範，語言表達能力較差，不能準確表達所想答案的意思，而且在書寫當中經常出現錯字和別字，導致丟分。

3、由於剛接觸化學不久，大部分學生對化學實驗重視不足，導致在考試中實驗題丟分嚴重。

4、學生考試習慣不好，有一部分基礎較好的學生在四十分鐘左右的時間就完成了整張試卷，但是沒有養成良好的檢查習慣，覺得試卷簡單，就在教室裡等著交卷，沒有認真檢查試卷。

5、相當一部分學生沒有良好的審題習慣，題目只看個大概，就急忙解答，這也是丟分的重要原因之一。

通過對試卷的分析和對學生的調查，我覺得在以後的教學中，有很多方面需要做相應的調整和改進：

1、學生上課聽講，記好筆記是學好化學課的基礎，此外，平時要加強對知識點的檢查力度，強化學生的記憶，每個星期定期進行檢查，讓每個學生把知識記牢固，避免在考試中出現思維混亂，摸稜兩可的情況。

2、對於作業進行精心的設計，仔細的挑選，同時根據學生的實際情況進行分層作業，並根據學生時間佈置作業量，對於學生難於動筆的實驗題，儘可能選取有代表性的題目，教給學生正確的'思路和方法，使學生逐漸適應相關題型。

3、對作業的質量提高要求，規範學生的表達，強化漢字的書寫，提高書寫質量，不出現錯字和別字，要求學生讀懂題目後開始做作業，養成不看書、不討論先做作業，再對照書本和筆記本檢查作業的良好習慣，使學生能在考試中養成自覺檢查試卷的習慣。

4、作業評講時，不能只滿足於學生知道答案，還要教給學生解決問題的思路和方法，對於作業中出現的有代表性的錯題，要求更正到作業本上，寫出錯誤原因，正確思路和解法，並及時總結經驗和教訓，以免以後再出現類似的錯誤。

5、對於一些有偏科現象比較嚴重的學生要採取措施糾正偏科現象，在學生時間允許的情況下對其進行查缺補漏，力爭在較短時間內縮國小科之間的差距。

總之，月考帶給我們的教訓是深刻的，不僅讓我們明白了自己的教學成果，而且為我們今後的教學提供了改進的依據。因此，在今後的教學中我要堅持不斷完善課堂教學和作業訓練，爭取用高效的課堂和優質的作業提高學生的整體成績。

關於月考總結13

隨著國慶大幕的落下，九年級的第一個月也已經向我們揮手告別。在這每天兩點一線的緊張生活中一個月的時光已經悄悄流逝。在新學期開學時也為分班的事情著急，就更加堅定了九年級這一年提高成績的決心。對於新的環境，新的老師，新的課程安排等等，經過這一個月的學習也已經逐漸適應。本次月考成績相對於前兩年也有了提高。更重要的是在老師們的指導下學會了知識更好的應用而且進一步養成了較好的學習習慣。

語文：一貫的弱項，做能力語基題還是不夠硬，連連失分。而這次這次考試最大的失誤，居然是被普遍認為很簡單的閱讀，我一看到是寫韓寒，高興過度，以致把什麼答題思維技巧什麼都忘了，人人都得8分的選擇，我僅得3分，剛好是和平均分的差距。詩歌鑑賞方面需多加強，不然，看得出來的就得高分，看不出來就差點零蛋，方差太大，是基礎弱的表現。還有，要多加強作文素材積累。

數學：開學以來主攻的科目，時間精力的投入收到了一定效果。要堅持下去啊。不過，一個問題很嚴重，除了最後的9分，其他的我都會，這些分怎麼都失了呢，細節!一張試卷，被劃了三次類似≥只寫>的問題，你有沒搞錯?

英語：作文這次還可以。閱讀方面沒得說，英語練習分學校的和自己的，而我，自己做的基本為零，光靠學校的。而別人自己做的量都比學校的多，你還不好好反省?多擠時間出來做完形閱讀，得閱讀者得天下!

物理：這次月考，第一道大題第一問就數學計算錯誤，然後第二問還拿著錯誤答案算得起勁，哎，小心點，細心點。做題不多，大學聯考難度降低，別鑽難度大的題。老師不錯，跟著老師，管飯!

化學：開學主攻科目之一，無奈基礎薄弱，需要更加努力。這次考試居然出現了正確答案明明就在自己腦海中飄而我卻寫了別的`答案，失了N分，都是複習得不牢固不夠細的結果。多背多思考多問!

生物：弱項之一，這次算是逃過一劫，比想象中好些。即使對你來說學起來沒什麼興趣，但你一定要認真聽課，認真把作業完成。這科跟老師走完全可以解決，只是你付出不夠罷了。另外，想太多，明明答案出來了，你還理所當然滴寫了幾次你認為可能但有點自相矛盾的答案。還有，填空題表述仍不夠規範。

在今後的學習生活中，仍然有一段很長的路要走，良好的學習習慣是成功的保障。我的目標就是在所有考試中不丟讓自己覺得遺憾的分。學習而不思考，等於吃飯不消化，我相信對於學習中的問題，有了好的學習態度，在經過自己的思考和總結一定會提升自己的學習質量。

希望經過經驗總結了以後，我的成績能夠變得越來越好!

關於月考總結14

九年級月考總結會議發言稿：

老師們，同學們:

下午好! 在剛剛過去的四周裡，我們九年級年級的全體師生齊心協力，負重奮進，辛勤工作，勤奮的學風進一步形成。今天，我們剛剛結束了第一階段學情反饋檢測，我代表九年級年級的全體老師就這一個月來存在的一些問題提幾點建議和希望。

國中三年，你們已經迎來國中學業中最為關鍵的一年，準備進入高一級中學學習生活，能否如願以嘗，考出最佳成績？即：要在建築工程的關鍵時期、驗收之前的關鍵階段、農民收穫的關鍵季節的把握上。最近有些同學可能感到有點“鬱悶”了，早過了剛上九年級時的的興奮勁，一開始在心中樹立的目標也變得漸漸模糊起來，對學習的疲憊感也漸漸來襲。有的同學學習提不起勁，看著書就犯困，整天上課打哈欠??。下面結合這些現象談談幾個觀點。

第一：要樹立積極端正的態度。同學們，態度決定一切，態度決定高度。積極端正的態度是取得一切勝利的保證，我真誠的希望你們，平時的學習、生活只能從應對明年的會考角度去想，與學習無關的事情不要去做、不要去想。要以一顆熱心投入到緊張的學習中去，要熱心於聽課，熱衷於解題，熱愛自己的學習事業。這是我們進入九年級以後一種最基本的學習態度，同學們，你做到了嗎？我看我們還有部分同學並不珍惜眼前的機會，顯得精神不佳，上課睡覺者有、無精打采的有，想入非非者的有，作風散漫，有上課打講，看課外書者，有不完成家庭作業或者抄襲作業者。行為拖拉，遲遲進入不了狀態。我希望這次會議以後，我們的這種不良的學習習慣，不端正的學習態度，能從根本上改變過來，以積極端正的學習態度投入到學習當中來。

態度造人

也許剛上國中你就發誓過要考上清華、北大，讓學校的大紅榜單上寫著你的名字，最好拿個狀元貼上你的大頭照。過了七八年級的學習，激情有些退卻，人也慢慢懶散起來。進入了“倦怠期”。對學習開始馬馬虎虎起來。說實話，這樣的事情很平常。有這樣一個故事吧。

有個老木匠辛辛苦苦工作了一輩子，對建房子逐漸感到厭倦，他告訴老闆準備離開建築行業。老闆捨不得這個辛勤的員工走，問他能否幫忙再建一座房子，老木匠不情願的答應了。但是大家都看得出來他建房子再也不像以前那樣認認真真，用的是次料，乾的是粗活，草草收工。

房子建好的時候，老闆把大門的鑰匙遞給他說道：“這是你的房子，是我送給你的禮物。” 他震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎麼會這樣呢？現在他得住在一間自己造的粗製濫造的房子裡！

我們現在每個同學你現在又何嘗不是在建造著自己的房子呢？如果你在馬虎地應付著學習又何嘗不是在漫不經心地“建造”自己的生活？等你驚覺自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”裡了。如果七八年級打基礎的重要階段我們曾經懈怠過，九年

級等著我們的就是一所鬆鬆垮垮的“知識”危房。到時候在這所“房子”裡迎接會考的“狂風暴雨”可不妙啊！

如果你不想這樣就趕快振作起來吧！No pains, no gains。拿出一個積極的精神狀態來對待學習。就拿運動員來說，水平再高，如果精神狀態不好也是拿不到金牌的。大多數人都容易讓環境控制自己的態度而不是自己的態度控制環境，不管面對任何事情，積極、認真的態度是最重要的。這種態度能夠幫助你在面對任何困難險阻時都能爆發“我一定要幹好它”的幹勁！

第二：要確立一個現實的奮鬥目標，制定一個切實可行的學習計劃，目標要分為近期目標和最終目標，學習計劃根據目標而定。目標是我們奮鬥的方向，它的確立必須符合我們每個人的實際，既不能太高，也不能太低，合適的目標會使我們信心倍增，會激勵我們為之奮鬥。在奮鬥中，我們的目標就會實現，這項工作，學校在下週進行檢查，每個班級在班上設立一個欄目，把我們每個同學的奮鬥目標和學習計劃貼上去。

人人都有大大小小的夢想，各人有各人的目標。然而最終的結果，有人能夠實現自己的目標，有人中途退卻。除去毅力等因素，還有一個目標是否適合自己的問題。人們進入倦怠期總有特定的原因，多半是對自己做的事情感到厭倦，為什麼感到厭倦呢？因為沒有成就感，自然就沒有興趣。如果你倦怠了，不妨考慮一下自己的目標是否合適？過高還是過低？因為人們一旦確立了準確的目標，找到了確實值得付出的事物，你為此而做的工作就會令你快樂，絲毫沒有受苦的感覺。而你對自己的要求也會像無休止的完美主義者一樣，沒有邊界。

有兩個人一起砌牆，一個在東邊一個在西邊。在東邊的人覺得工作很枯燥，機械地幹活，盲目地做牛做馬，在他眼裡永遠只有灰色的泥、暗紅的磚，整體繃著個臉，砌牆的速度也很慢。在西邊的人，雖然也在滿頭大汗地工作著，但是相當開心的邊幹邊吹口哨，因為他一邊砌牆，一邊想像著這座牆砌成的樣子：在藍天白雲下，爬滿綠草的牆頭上，幾個孩子正趴在那裡快樂地嬉戲??，他期待看到自己的成果，並快樂地為之工作，他提前完成了自己的任務。

想想你現在是不是有點像東邊砌牆的那個人呢？日復一日埋頭看著堆積如山的各種複習資料，看了語文看數學，看了數學看英語，還有XX地方的密卷??期中測驗、月考、模考??，整個天都是灰灰的，學習也沒有效率。所以，應該學學西邊砌牆的那個人，想想考上大學以後一切有多麼美好：美麗的校園、優秀可親的同學、豐富的社團活動、可以自由支配的時間??，想到這些枯燥的一切不再枯燥，做題目不再敷衍而過、不求甚解，而是打破沙鍋問道底，徹底紮實地掌握基本知識，可憎的試卷也化為一塊塊金磚鋪成通往大學的金光大道。

可見，一個你能辦到並且值得去實現的目標對自己的促進有多麼大。你可以失去一切，但是決不能失去對美好生活的憧憬和嚮往，還有為之奮鬥的勇氣和毅力。

第三：學會“靜”心，不要三分鐘熱血，要有恆心

你會不會覺得當你真要實施某項學習計劃時自己總想偷懶？總是在準備去翻書的那一刻產生厭煩情緒，然後浮躁地對自己說：現在我沒有情緒看書，看了也沒有效果，不如不看。其實，在這個喧囂塵上的年代，考試也好，工作也好，都需要我們培養“靜”心，就是一種專心致志你是不是也總想在心情舒暢的時候才去學習呢？總想在自己心血來潮對學習很感興趣的時候去學習呢？如果產生了厭煩學習的情緒就不去學習了？心理學家戴維的建議是：要想寫東西，就得在有可能寫出東西的那個地方坐下來，我對你的建議是：要想學習，就得在有可能學習的那個地方坐下來！不要因為一點點情緒就離開書桌，跑到電視機或者電腦面前去，那樣你就更不可能想學習了！那麼你的目標就一點一點地泡湯了。

人生中充滿了很多機會，每個人要面對各種各樣的問題，而會考就是你人生中的第一個大機會，不要讓浮躁的情緒支配了你的行動。你會發現自己逃避了所要做的事情，白白地浪費了光陰。所以不管你要實現什麼目標，都得“靜”心，坐下來，付諸行動。什麼事情只要你肯動，自然就能開啟一條路。同時，要有恆心，有毅力，不要三分鐘熱血，有耐力才能持久，所以，當你感到鬆懈的時候，睏倦的時候，一定要咬緊牙關，堅持就是勝利。勇敢面對學習、生活中的困難，勇於拼搏，拼才會贏。

人生一世、人類發展始終拌著艱辛苦痛，當然還有由此換來的甘甜和喜悅。沒有艱苦奮鬥，何來成就功績？貪戀安逸放棄奮鬥的結果必然是沒有安逸。所有中年晚年幸福安樂的人都經歷過青少年時期的悲慘生活或艱苦拼搏。你們的爸爸媽媽都是努力奮鬥過的人，他們在工作崗位上無論做什麼都能得到大家認可。少年平淡晚年落魄，莫如生機勃勃之時奮力拼爭換取將來的成功和自信。年少力強時吃苦比老年病弱時無輝煌回憶抱守淒涼更明智，也會使人生更值得驕傲。人口眾多的國情使我們競爭激烈，只有正視現實才是勇敢者的態度。

第四：注重基礎，提高能力。要狠抓基礎，重視能力的養成。（75%）

紮實的根底，強有力的實力，是決戰會考最有力的武器，由於新教材的改革，重基礎，重能力，重應用。綜合考查能力素質的題目將有所增多，我們必須抓住這一方向，在學習當中，要夯實基礎，並不斷提高對知識的理解和運用，使我們的基礎更加紮實，能力更加完善。但在平時我們的學習當中，我們的同學在這個方面貫徹得並不好，有些成績較好的學生，我行我素，不能按照老師的要求去鞏固基礎，看到基礎題目就提不起興趣。而只想一味地去鑽研那種定量的難題，而解題又粗心大意，馬虎毛燥，一些簡單的內容卻非常容易出錯。如果你不能把基礎知識牢固掌握，不能把它綜合運用，融會貫通，那麼你也不存在會解那些能力題，因為會考考試不存在那種定量的難題，也就是說在單一的一個知識點上不要鑽研太深，現在的難題，是那種定性的難題，是那種把多個

知識點橫向聯絡，綜合到一起加以應用、發散的題目，因此，你更應該夯實基礎，只有這樣，也才能提高你的能力。

第五：要以科學的方法為指導。要勞逸結合，會休息才會學習。

首先，要重視課堂學習、課堂學習是學習的主渠道，老師的教學是很有針對性的，是針對會考和你們的實際，具有極強的實效性。同學們，你們千萬不能自己另搞一套，否則就會捨本求末事倍速功半。

第四，關於休息。宿舍紀律、害群之馬。

第二個方面：提幾點建議。

首先，有相當一部分同學偏科現象嚴重。有的班前10名同學裡就有同學數學、物理、化學、英語不及格！現在的會考成績將來按總分來計算的。如果你偏科了，如果你想依靠其他科的優勢把這門弱科給填補上去，真是很難的。所以希望同學們珍惜在課程班、自修的學習機會，不懂就問，在日後的學習過程中一定要把自己的弱勢科目提高上去，縮小差距，改善弱項。。

第二點，正確對待作業和考試中出現的錯誤。同學們，不知你有沒有遇到這種情況：就是在考試中，面對有些題目的時候，有似曾相識的感覺，但就是不知哪一題是正確答案，卷子發下來後，拍拍腦袋，哎，又做錯了。是啊，為什麼做過了還會做錯呢?每次考完後，你們是不應該只關注自己的分數，沾沾自喜或者懊悔不已，更多的是應關注自己錯在哪裡?為什麼會錯?是真不懂還是粗心？總結一下經驗教訓，下次不要犯同樣的錯誤，別在同一個地方摔跤！所以不管是考得好也罷，差也罷，都一定有上好試卷評講課。卷面上的一百分，不等於知識上的一百分。因為一張好的試卷就是課本知識點的經典彙集，理解它，掌握它，運用它，對升學考試都會起著舉足輕重的作用。老師講解後一定要把不會的搞清楚，以免會考時如果出現相同的或類似的題卻出錯。希望每位同學最好有個錯題集錦本。把每次測驗有代表性的錯誤整理出來，不時拿出來翻看一下，保證做過的'題目一定要正確，作過的知識點一定要明白。

第三點，充分利用好課餘時間，如自習課，小自習等。我們看晚修時，經常看到有同學作業做完了，就坐在那裡東張西望，發呆或者尋找聊天夥伴。同學們，作業只是我們學習的一部分，還有多少應該記憶的卻停留在我們的腦袋外面,留在書本上啊。作業做完後，正好是大家自主學習的機會。無論哪一門課，都有一些送分的死記硬背的題目，

每天記一點，積少成多，也會是一筆不小的的財富。完成作業後，可以記一記考點，背一背課文，默一默單詞。如此，整個自習才會是充實的，才會因充實而快樂，才會對得起老師和家長對我們的期望。。

第四點，要自信自強，永不言棄！我找一些考場失利的同學聊天時，同學慣用的一句話就是：我聽不懂，沒興趣，不想學。請同學們想一想，究竟是聽不懂還是自己沒有認真學，稍有困難就放棄呢？在這裡，我講一個小故事給大家聽。有兩個很有才華的好朋友合夥做生意，開始時，生意很好，但後來出現一點失誤，生意失敗了。一個人萎靡不振，成天哀聲嘆氣，借酒消愁；而另一個人以失敗為起點，引以為鑑，奮發圖強，終於又東山再起。十年後，兩人又見面了，一個碌碌無為，窮困潦倒；一個事業有成，腰纏百萬。那位成功人士說：“在我失敗時，我覺得哀嘆沒什麼用，只有自己才能救自己。”同學們，你選擇什麼樣的態度來度過自己的短暫的九年級生活呢？是混日子，混個畢業證呢，還是踏踏實實地學習，取得滿意的成績，度過一個無悔的九年級呢？

九年級是辛苦的，但也是充實的。今天的辛苦，才會換來明天的幸福，今天的付出也是為了明天的收穫。同學們，希望你們在今後的時間裡，明確目標，增強信心，刻苦學習，不負家長和老師的期盼，跨進理想的高中。請同學們記住一句話------今天我為學校驕傲，明天學校為我驕傲，希望明天我們會因為你們而驕傲！

我對同學們今後的學習提出幾點具體要求：

①、確立適合自己的學習目標。目標不要太大，適合自己就行。

②、要有適合自己的學習方法。好的學習方法可以起到事半功倍的好效果。

③、要把充足的時間用於學習。時間像海綿裡的水，你擠了才有。

④、要有克服一切困難的堅定的意志。學習也好，工作也好，生活也好，不可能沒有困難，但有激情有活力的你們，要用堅忍不拔的意志去克服他，戰勝他，才能到達勝利的彼岸。

⑤、要培養自己的學習興趣。興趣是成功的基石，興趣是最好的老師。同學們要在學習的過程中，培養自己的學習興趣，要讓自己願意學，才能學得好。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。付出總會有所收穫。此時此刻，我們每一位老師倍感肩上責任的重大，因為我們看到的是領導們殷殷的期盼，家長們無限的信任。而課堂上那一雙雙充滿求知的目光，早讀課上朗朗的讀書聲，晚自習時那一個個埋頭於題海的身影都讓我們明白，今年，我們必將與同學們一起度過那一個個爭分奪秒、緊張苦讀的日子。我們這一支畢業班教師隊伍是經過精心配製的，是一支精誠團結、積極進取奮發向上、業務能力強、工作負責的隊伍，我們有年富力強，業務根底深厚和教學熱情高漲的教師。有多年擔任畢業班的教學，有著豐富的畢業班教學經驗的教師。同學們，有著我們這樣一支精良的教師隊伍作為我們堅強的後盾，我們可以放心去拼搏了。

這次月考後，有的同學會心中充滿著喜悅和興奮，而有的同學心中卻會充滿著沮喪與苦惱。同學們，考試難免有喜有憂。成績只屬於過去，未來在於創造。昨天喚不回來，