【精選】學校工作總結範文錦集八篇

總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起來學習寫總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？以下是小編整理的學校工作總結8篇，希望對大家有所幫助。

學校工作總結 篇1

一、學校發展性評價評估檢查概況

1、召開會議部署。學校發展性評價工作的實施意見和通知檔案出臺後，督導辦於12月31日召開學校發展性評價檢查檔案整理培訓會，馬千里主任作了講話，會議對發展性評價評分細則、評分方法與檔案整理等工作進行了說明與佈置。

2、指導檔案整理。1月5日至6日，督導辦安排人員赴各校察看檔案整理情況，並進行現場交流與指導。

3、深入學校檢查。1月11日至17日（雙休日除外），督導辦組織人員分直屬單位組、國中組、國小組、九年一貫組對全縣47所中國小進行了具體檢查。檢查主要採用“聽、談、看、查”相結合的方法：

一是聽，主要是聽取校長介紹學校對發展性評價的落實情況、辦學理念目標和學校一年來的主要工作與特色。

二是看，實地察看校園環境、師生精神面貌、學校硬體設施及專用教室配備使用等情況；

三是談，隨機抽取教師、學生代表座談，教師座談主要是瞭解學校辦學理念規劃的認同度、班子建設和行政管理等方面情況；學生座談主要是瞭解學校辦學行為與學生體音美技能掌握等情況。

四查，對照《仙居縣中國小發展性評價評分細則》，對學校準備的檔案材料逐項進行檢查，並進行核實，做好相關記錄。（為了檢查得具體仔細，各組還將部分學校的材料帶回局裡）。

在檢查過程中或在檢查後，檢查組當場向學校作了簡要反饋，提出了改進建議。“聽看談查”完成後，各小組集中進行了交流討論，以學校提供的原始材料和座談等為主要依據分校對21項指標、57個要素進行了逐一量化打分彙總。

4、分組彙報反饋。檢查結束後，1月24日上午，督導辦召開檢查組成員會議，各組代表分別彙報了檢查情況，對本次發展性評價工作進行了小結交流。

二、學校工作主要成績

在檢查中，各小組都感到本次發展性評價工作，恰逢期末，時間匆促，但各校思想都比較重視，校長親自抓，分管校長具體抓，專門召開會議部署，安排專人負責檔案整理，許多學校在元旦放假期間準備材料。學校發展性評價是對學校各方面工作的全面綜合評估，通過檢查，我們深切感受到，近幾年來，我縣各級各類學校更新理念，鼓足幹勁，創新辦學思路，加強內涵建設，取得了明顯成效。

1、努力改善辦學條件。作為欠發達縣，我縣許多學校的辦學條件跟不上教育發展的要求，與規定指標有較大差距。但是學校不等、不靠，爭取社會支援，多方籌集資金，改善辦學條件。比如橫溪鎮中心國小（49.72萬）、下各二小（42萬）、朱溪鎮中心國小（36萬）、實驗國小（29萬）、大戰鄉中心學校（23.7萬）、安嶺鄉中心學校（15萬）、安洲國小（16.4萬）、廣嚴學校（13萬）、湫山鄉中心學校（10.2萬）、仙居四小（10萬）等等。

2、合理定位理念目標。學校領導班子有思想，能從學校實際出發，發動廣大教職工共同參與，確立學校的辦學理念，制定學校的發展規劃。比如仙居中學提煉出“用心、勤奮、和諧、超越”的校園精神，提出“三九”目標；職業中專提出要做強做大，成為仙居職業教育的視窗學校；橫溪中學提出做好人、讀好書、練好身體的育人目標；安洲中學要讓學生感受教育的幸福並具有獲取幸福生活的能力；安洲國小秉承“為學生健康成長奠基，為教師持續發展鋪路”的理念，提出“愛學習、愛活動，會思考、會生活”的育人目標；實驗國小“為差異的學生創造幸福成長的空間”；仙居一小提煉出“和諧智慧”的一小精神；溪港中心校立足山區實際提出“讓學校成為師生共同成長的家”等等。

3、積極創新辦學思路。各級各類學校把社會需求與育人規律統一起來，因地制宜，在教育教學、校園文化建設、安全後勤等方面，創新思路，逐步形成了辦學特色。

普通高中：仙居中學與名校結對，創新辦學模式，自編作業、命題，分類施教，自主管理，大學聯考成績連創佳績；城峰中學藝術教育特色彰顯，大學聯考成績連年提升；橫溪中學結合自身特點，開展信心教育，改革育人模式，成效明顯；下各中學在城區分設教學點，走出學校生存發展的新路子；巨集大中學近年開始走借力發展、創新發展的路子，董事會成員退出學校管理層，外聘教師上門授課，美術大學聯考成績喜人。

職業教育：職業中專，實行7S管理，校風、學風大為改善，非物質遺產傳承教育形成特色。職技校校企合作與校外實踐基地建設卓有成效。電大進修學校今年以來在遠端教育方面做了大量工作，特別是今年的“奧鵬遠端教育”，配合教育局出色地完成了任務。

國中學校：安洲中學綜合實踐活動成果突出，研究成果省市及國家級獲獎並推廣；仙居二中 “自主互助”學習模式、全腦教育和書香校園建設取得初步成效；實驗中學開展《“3B”教育理念下的高效課堂實踐研究》，進展順利。新生中學的“乒乓球”特色顯著；白塔中學開展“國學”教育；官路中學“法制文化進校園活動”已成為學校德育建設主要基地；埠頭中學為解決“生源危機”，提出“四個等同”、“五個並重”的思路，並開展綠色生態校園建設等等。

國小：各校注重品德行為習慣和學習習慣的培養，規範辦學行為，開展豐富多彩的校園體藝、讀書等文化活動，發展學生綜合素質。比如安洲國小加強技能課教師的考核，推動技能課教學；仙居一小紮實開展學生養成教育；實驗國小、官路國小等自編校本作業；仙居四小開展生活化英語教學；下各國小的道德細節實踐、埠頭國小的閒暇體育、下各二小的社團活動產生了積極影響；橫溪國小的“新課堂行動”、上張學校的綜合實踐校本課程、步路國小的詩意校園、白塔國小的生活化教育、第五國小的“全科評價”、田市國小的球類教學等等也正在積極實踐或探索中。

幼兒教育：各園強化內部管理，開展等級幼兒園建立工作。中心幼兒園和實驗幼兒園遵循幼兒育人規律，藝術教育成績斐然。藍天幼兒園重視社會效益，加強師資隊伍建設，開展家園互動生態教育，今年被評為省一級示範性幼兒園。

4、狠抓教師隊伍建設。全縣各校通過責任教育、校本培訓、板塊聯合教研、課題研究等多種方式提高教師的師德修養和業務水平。仙居中學通過教研組互助合作編寫作業、命題，研究大學聯考動向，提高教師教學的針對性；職業學校加強“雙師型”教師培養；仙居二中、安洲中學校本研訓做到時間、地點、內容、主講人、學校領導參與“五落實”；安洲國小、實驗國小、白塔國小、官路國小等組建團隊，對教師進行分層培養；橫溪國小、下各二小還指導教師制定發展規劃，利用教育部落格平臺，及時反思提高。

三、學校工作存在的問題

不同學校有不同的亮點，不同學校有不同的問題。比較普遍的問題主要有：

1、辦學行為需要進一步規範。中學德育工作相對淡化，中國小心理健康教育十分薄弱，很多學校對技能課教學不夠重視，擠佔體音美教學時間的現象比較普遍，個別學校資訊科技課基本上未上，專用教室與教學資源利用率不高。中學生課業負擔相對較重。

2、隊伍建設需要進一步加強。少數教師功利思想比較重，個別教師存在體罰學生等行為。教學研究與教學實踐聯絡不夠緊密。

3、學校特色需要進一步形成。許多學校在學校特色建設上動了腦筋，下了功夫，但還處於初級階段，有的甚至虛張聲勢，浮於表面，流於形式，沒有真正在提高學生綜合素質和可持續發展上見成效。

4、內部管理需要進一步改進。比如有些學校還存在衛生死角，制度執行力不強，工作運轉效率不高，學校宣傳報道不夠重視，站內容單薄，日常工作的材料檔案沒有及時整理。

四、今後工作打算

發展性評價工作還處於起步階段，本次檢查評估為今後奠定了基礎。

1、加強宣傳。從本次檢查來看，有些學校對此項工作在老師層面發動宣傳還不夠，有些經辦人員對發展性評價的指標理解還不到位。今後將要求各校深入學習發展性評價工作相關檔案，使發展性評價對教師、對學校工作起到更好的導向作用。

2、修訂細則。在檢查中，各校對“評分細則”提出了一些建設性意見，我們將予以吸收，修訂完善，使發展性評價工作更加科學合理。

3、突出重點。今後評估工作將與各科室合作，採取平時隨機檢查與年終集中檢查相結合的方式，以今年檢查中存在的問題為重點，促進學校做到“基礎求規範，發展有特色”。

學校工作總結 篇2

20xx學期我校通過深化少先隊各項活動，加強少先隊的基礎建設，全面提高少年兒童的綜合素質，全面推進我校的少先隊工作，開創我校少先隊工作的新局面。

一、強化和突出文化底蘊，為學校服務

（１）繼續推進校園文化建設。積極營造濃厚的書香校園氛圍，多渠道、多途徑挖掘“文化元素”，通過造就和諧的人文環境，陶冶學生情操，啟迪心靈，進行潛移默化的教育。積極開展班級文化建設，各班主任根據自己班級的特點，佈置具有班級特色的文化；定期出好黑板報，使之與學校的每月主題活動相互輝映；美化校園，打造手抄報作品專欄，做到學生作品定時間、定主題展示。

（２）少先隊幹部建設。重視對學生幹部的培訓和指導工作，召開學生幹部會議，開展學生幹部之間工作經驗的交流活動。創新大隊幹部競選方式，通過演講等形式，成立新一屆大隊委；成立監督巡查小組，分工檢查學校常規、文明禮儀、吃零食現象等。

（３）學生校規建設。本學期大隊部繼續開展了一系列的活動，進一步加強在校學生的行為規範養成教育。首先，開展“星級文明班級”評比活動。根據《國小生守則》、《國小生日常行為規範》等有關規定，制定文明班級評比內容（儀表、言行、衛生、兩操、紀律、佩帶）。評比為一天一檢查，一週一評比，一週一小結，一週一公佈。評比以經常性檢查和抽查相結合，採用扣分制衡量執行情況，每周公布一次各班總分。以段為單位，每段評出星級班級一名。同時，為完善學校、大隊部、班級三級檢查制度，自下而上進行自主管理，自我教育。在平時，加強例會制度，加強對星級班級檢查人員的培訓，每週一中午在隊室集中，內容有反饋分數、情況說明等。“文明班級”活動得到了班主任的重視，各個班級為了爭奪優秀中隊你追我趕，不甘示弱。本學期校園衛生、學生文明禮儀等各種常規表現的較好。

二、加強少先隊輔導員隊伍建設。

鼓勵中隊輔導員創新活動形式，每個星期學習《少先隊活動》《輔導員》等雜誌，並通過福建少工委的佈置開展網上學習，全校學習瞭解少先隊活動的程式和禮儀，以規範少先隊員的禮儀，提高中隊輔導員的整體素質。全校專職兼職輔導員老師通過線上學習，集中討論，交流經驗通過全省輔導員培訓證書，並把這些理論用於實踐中，通過學習丘孝感的即興中隊暨隊章的規範並這些用於中隊活動的開展中取得一定的成效。

三、 提高少先隊員思想素質。

利用每週一的國旗下講話，對隊員進行思想教育，並通過落實《國小生日常行為規範》、《國小生守則》，抓好每天的“三評”工作，認真做好檢評結果統計，公平公正的把檢評結果納入到中隊評估中，讓隊員在不知不覺中養成良好的行為習慣。加強升旗手的常規管理和訓練。

四、切實加強學校少先隊組織建設。

進一步鞏固少先隊大、中、小隊建設，開展好隊會、隊日活動，積極發揮少先隊在班集體建設及綜合實踐活動課程中的重要作用。積極倡導建設快樂的少先隊集體，引導少先隊員在少先隊組織中勤奮學習、快樂生活、全面發展。充分發揮紅領巾廣播站、板報的宣傳教育作用，不斷提高陣地建設的品位。

五、 開展各項興趣小組活動。、

培養隊員的興趣愛好，使隊員們在活動中都得到了各種能力的鍛鍊，同時培養了他們的綜合素質，發現人才。

六、心理健康教育。

如今獨生了女多，在家中備受寵愛，要什麼有什麼，他們經受不起挫折，依賴性強。各中隊經常利用中隊主題活動和班會課對隊員進行思想教育。

一學期又過去了，在中隊輔導員及少先隊幹部的共同努力下，少先隊工作又有了一個新的進展，在隊活動中，輔導員都能大膽放手讓隊員去鍛鍊，但是出現指導不力的現象，活動還是較多流於形式。希望新的一學期，中隊輔導員們能更加熱愛自己的少先隊事業，把自己的童心與愛心奉獻予少先隊員，為少先隊工作注入更加新鮮的血液。

學校工作總結 篇3

生物學是一門實驗學科，生物學的概念、原理和規律大多數是通過實驗推導和論證的。因此，重視學生實驗能力的考察成為新一輪課程改革和大學聯考的改革的顯著特點，這就要求在生物實驗專題複習中既重視學生理論知識的複習，更重視對學生運用生物學原理分析問題、解決問題能力的培養。那麼，在教學中如何加強學生實驗能力的培養？如何提高單位時間內生物實驗複習的效率呢？在近幾年的畢業班教學中，我們帶著這些問題進行了一些探索和實踐，有了一些初淺的收穫和體會，現總結如下：

一、複習的指導思想

以傳統實驗複習方法，結合運用多媒體的大容量和動畫效果，進行實驗複習教學。這樣，可以充分利用多媒體的動畫優勢，通過教師的講解，結合觀察影視動畫，進行思考探索，讓學生掌握科學實驗知識的發現過程、實驗的研究方法，在此基礎上培養學生的實驗操作能力、分析能力、創新能力及實驗思維能力。

二、複習的教學內容

近幾年的大學聯考試題主要是考查學生在掌握教材實驗的基礎上，是否具備了實驗能力，包括實驗材料、物件、方法、安全性等的選擇，對實驗過程的理解、實驗現象的理解、實驗資料的處理、簡單實驗的設計等。因此，我們將實驗專題分為五大部分：（一）實驗的基本操作技能；（二）剖析課本中的經典實驗；（三）分析課本中的`學生實驗；（四）生物實驗的設計和實驗結果的分析和解釋；（五）近幾年大學聯考試題的精析、精練。其中生物實驗的設計是總複習中的重點和難點。這樣的安排，符合學生的邏輯思維。不僅可以幫助學生吃透課本，活化知識，夯實基礎，而且可以將課本實驗中分散的知識系統化、網路化，取得了良好的教學效果。

三、複習的教學過程和方法

1。精講生物學實驗的基本技能，構建學生實驗能力的基礎。

該部分主要包括基本實驗方法及技術；器材及藥品的使用；中學實驗的分類；中學有關實驗的方法體系。我們採取的複習方法主要是精講。對於每一項實驗的基本操作技能，都結合課本中的實驗進行舉例。如在複習“研磨、過濾技術”時，我們列舉了課本中涉及到的實驗共有三處：研磨新鮮的肝臟，過濾製得H2O2酶；研磨葉片，過濾得濾液。這樣，學生通過對比聯絡，很容易概括出加快研磨速度的方法，就是加入一定量的SiO2。可見，通過訓練學生掌握實驗操作基本技能，不僅可以將實驗中分散的知識連貫複習，而且可以提高學生的實驗操作能力，對於發展學生的實驗分析和實驗設計能力奠定了良好的方法基礎和思維基礎。

2。通過剖析課本經典實驗，建立科學研究的過程方法和實驗理論。

經典實驗是科學家精心思考、巧妙設計、反覆實踐，經歷許多次重複，證明是正確的、最具有代表性的實驗。對經典實驗，我們指導學生在理解實驗設計思想的基礎上，對實驗的選材、條件的控制，對照實驗的設計，實驗結果的分析、驗證等方面做深入剖析，目的是讓學生認識

到科學研究過程的艱辛與曲折，更重要的是讓學生領略和感悟科學研究的基本過程與思路，如光合作用的探索，酶的發現及本質的新知識，生長素的發現，DNA雙螺旋結構的提出，孟德爾遺傳規律的總結等，學生很容易就歸納出科學研究的一般方法是觀察 提出問題 提出假設 實驗驗證。接著，我們用多媒體動畫播放科學實驗理論建立需掌握和貫徹的內容，如確定實驗變數的原則：單一變數原則，對照原則等。這不僅激發了學生的學習興趣，而且有助於學生理解經典實驗設計理念，提高學生的實驗能力。

3。分析課本中的學生實驗，提高學生實驗知識的遷移能力。

大學聯考生物實驗試題，不是課本實驗的機械重複和再現，但其實驗原理是基於課本實驗的，可見，只有掌握課本中的學生實驗，才能將這些知識和技能遷移到新的實驗情境中去，才能自如地解決新情境中的實驗問題。沒有對課本學生實驗原理技能的掌握，實驗的設計與探究就失去了基石。因此，我們在複習備考過程中，要求學生對考試大綱規定的24個實驗（包括實習和研究性學習），必須認真複習，全面掌握。

對於該部分內容，我們改變過去傳統的邊演示邊講解的生物實驗複習方法，大量使用多媒體技術。具體操作是：先讓學生對課本實驗進行預習，熟悉實驗內容和實驗方法，再連續（可以多次）播放多媒體動畫，並在每一實驗後設計改進題。這樣，不僅可以使學生獲得直接感性認識，而且可以在較短時間內掌握實驗內容，提高實驗知識的遷移能力。

4。生物實驗的設計和實驗分析與解釋

生物實驗設計題能夠考察學生的分析能力、資訊處理能力、語言表達能力、開拓創新能力，所以成為當前大學聯考的熱點題型，也是大學聯考生物試題的難點。許多學生往往感覺無從下手，或者在文字表達方面含混不清。針對這一情況，我們在教學實踐中通過複習生物實驗設計的基本內容，將實驗設計分為兩大類，即驗證性實驗和探索性實驗。驗證性實驗的結果是既定的，唯一的。而探索性實驗的結果是不確定的，需要討論。判斷其型別後，再根據實驗設計的方法技巧，分組編號設定對照 學生在實驗設計時就有章可循，思路清晰，表達自如。

5。通過近幾年的大學聯考試題精析、精練，提高學生的實驗能力。

在近幾年生物大學聯考試題中，我們精選了一定量的具有代表性的實驗題進行精析、精練。不僅可以讓學生適應大學聯考題，領悟大學聯考題的命題技巧，而且提高了學生的實驗分析能力，語言表達能力等。

學校工作總結 篇4

今年暑假我校國小部認真貫徹上級有關精神，認真做好以下幾方面工作，確保全體師生度過了一個“安全、健康、實踐、成長”的暑假。現將國小部暑期工作情況小結如下：

（一）加強學習，培訓提升

為了確保暑期工作正常開展，做到有計劃、有組織、有落實，學校重視了教師暑期指導工作。我們利用暑假前印發《致慎中實驗學校（國小部）全體教師的一封信》，要求每位教師完成五項作業：

1、我的經典，我對話。深入閱讀一本經典名著，介紹自己閱讀的教育書籍內容與感受，以自己的感受詮釋經典，或介紹自己最喜歡的一段經典教育名言，或闡釋自己踐行的教育格言，教師閱讀相關教育等，寫一篇1000字左右的讀後感。

2、我的反思，我成長。根據自己的教學實踐，結合我校正在進行的《學生差異背景下的學習方式續究》或《學生語文學習行為有效性研究》等地、市級課題，撰寫一篇1000字左右的教學案例或論文。

3、我的課堂，我作主。為新學期的課堂教學做好規劃，精心製作一堂較有質量的教學課件。

4、我的視角，我感受。觀看名師教學實錄，寫一篇觀課短評。

5、我的修行，我快樂。學習國學精髓、感受中華文化；家人團聚、共敘天倫，旅遊修行、開闊視野，飲食均衡、作息有序。每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，快樂生活一輩子。

6、慎中南音社團代表晉江市參加泉州市第二十五屆中國小生南音演唱演奏比賽榮獲“四管合奏”第一名（許鈺晶、邱鍾銘、許巧雯、許吉娜、柯心如）及國小組演唱比賽二等獎（許鈺晶）。

7、慎中南音社團代表晉江市參加由福建省圖書館、福建省藝術館和晉江市文體新局共同舉辦的“同舞臺共藝術”閩東閩南文化交流夏令營活動。

8、全體教師分別參加了在晉江市第二實驗國小舉行的“晉江市名師講堂”（語數）活動。

9、全體教師參加了安海鎮各項期初培訓講座活動。

經過了解，全體教師均能利用暑假空暇時間，認真進行學習培訓、體育鍛煉和旅遊修行，現已進入總結階段，豐富的暑假生活將幫助教師提高，為新學期的工作打好基礎。

（二）安全教育，文化建設

1、我們認真落實上級通知精神，多次開展暑期安全教育，普及“學生安全知識”，特別在游泳、交通、生活上給予學生以特別指導，提高了學生自我管理、自我保護能力；通過分發《告家長書》、暑假前召開家長會、利用“校訊通”傳送安全簡訊、張掛安全橫幅、假期再次全面家訪等形式向家長提出暑假中對學生的教育要求，督促孩子認真完成暑假作業，積極參加各項有益活動，希望能和家長共同承擔起教育孩子、防範事故的責任。讓家長在家引導孩子在暑假中注意居家安全、飲食衛生、以及外出交通安全，增強自我保護意識，提高自我保護能力。

2、在校內則加強了保安、門衛巡邏制度，實行凡進必登記制度。安排了全體行政人員參與校園暑假值班，處理日常事務，查閱上級檔案，加強學校安保工作等。

3、利用暑假進行校園日常維護工作，包括粉刷牆壁、油漆教室門、班級電路改造、日光燈風扇維修、維修課桌椅、教師宿舍樓管道改造、更新各處室辦公電腦、運動場年規劃整修等。

4、同時定期組織人員清理校園雜草、修剪花圃等，確保假期校園整潔有序。

5、新購置100套學生課桌椅。

學校在暑假期間每兩週均召開一次校長辦公會，研究討論學校新學期的相關工作，於8月25日召開了新學期班主任工作會。

在全體師生的共同努力下，我校的校內外活動一切正常，確保了“平安校園”的實現。新學期的工作也正在有條不紊的推進中。

學校工作總結 篇5

新學期開始，我校接上級通知，為了進一步普及家庭教育的理念和方法，幫助家長正確對待孩子進入新學段後面臨的問題，解析孩子銜接期入學的適應難題，幫助孩子熟悉新角色、適應新環境，順利地度過新學段，更好地投入到新學期的生活與學習中，9月11日晚6:30對一年級新生家長進行了銜接教育。

9月11日為了上好這一課，學校領導和老師積極準備，組織家長。家長們認真觀看視訊，專家就學習內容、學習方式方法、同伴交往、身心發展、習慣養成等做了講解，給家長提供了切實可行的建議，幫助孩子順利度過銜接期，幫助家長和學生解決個性化的問題。視訊結束家長展開了討論，有的家長提出了自己的疑慮，有的家長就孩子的一些習慣提出了問題，家長老師共同討論、分析總結出解決的辦法。會後家長們都說開學前上的這節課很及時，給家長們提供了好的建議，為孩子們順利進入新的學期打下了基礎。學校領導韓校長介紹學校的辦學理念以及相關情況。韓校長通過提出一些問題與家長一起交流，交換自己的看法。如教育的核心是什麼？家長養孩子的目的是什麼？社會需要什麼樣的人？什麼樣的孩子容易出成績等。通過這些問題引導家長要關注孩子的家庭教育，要關注孩子非智力因素，要關注孩子健全的人格的培養，不要兩眼只盯孩子的成績，要培養適合未來文明、開放、國際化的社會的孩子。

家校課題組指導《家長手冊》如何使用。家校課題組組長周老師老師根據自己多年的班主任工作向家長說明家庭教育的重要性，家長要為孩子創設寬鬆的成長空間，為了孩子的成長，對家長提出具體的要求，並結合《家長手冊》向家長說明如何使用。

韓校長說明《學生綜合素質評價》的實施。韓校長結合20xx年的會考政策向家長說明為什麼要進行《學生綜合素質評價》，如何進行《學生綜合素質評價》，家長應該如何做等。

班主任彙報班級工作並與家長一起探討班級管理工作。

本次家長會年級組精心準備，做了周密的安排，取得了很好的效果，受到與會家長的好評。家長在給班主任的簡訊中這樣寫到：昨天的家長會讓我們受益非淺，我們理解學校的辦學理念，也感謝你的真誠付出，一定配合學校和老師讓孩子高質量地度過三年！另一名家長寫到我們知道了在教育孩子方面的缺點與不足，明確了我們努力的方向，懂得了孩子這幾天突然長大的原因，看到了希望，感動與感激難言表。

緊張的十幾天的銜接教育已經結束，感謝銜接教育課題組精心設計了銜接教育階段的實施方案，感謝各位領導提出了寶貴的意見，感謝各位老師的辛勤勞動，入學前的銜接教育已將圓滿結束，但留給我們思考的東西仍很多很多，希望大家繼續努力，使今後的銜接教育取得更好的效果。為新學期家長教育孩子提供了有價值的建議。

　　開發區賈戈學校

　　20xx年9月

學校工作總結 篇6

“校外活動”是以實踐活動為基本途徑，以培養少年兒童的生存發展意識和技能為基本內容，以提高少年兒童全面素質為主要目標，我校開展了豐富多彩的校外活動。

一、與少先隊主題活動相結合。

每一個學期，我校少先隊大隊部均設計一個主題開展活動，然後圍繞這個主題，制定相映的內容。

二、做到“五個”保障

1、輔導有保障：在活動過程中，我們不是讓隊員放任自流，“輔”和“導”始終伴隨著隊員們“活動”的全程。

2、基地有保障：為了豐富活動陣地，我校開闢了多個校外教育基地。每一處基地，都活躍著隊員矯健的身影，每一次活動都給隊員留下了難忘的印象。

3、收穫有保障：每次活動有計劃、有內容，有相應措施與總結。

三、回顧總結

（一）春節慰問活動。

2月3日上午，固堤國小少先隊員代表在老師的帶領下，到敬老院開展慰問活動。少先隊員們將自己親手書寫、精心製作好的新春賀卡和一個個精彩的節目及鮮花送到爺爺奶奶的手中，表達心中對爺爺奶奶的無限崇敬和感恩之情。一聲聲親切的問候，一片片歡聲笑語，充溢著學生們的童貞和熱情，表達了學生們對爺爺奶奶的感恩之情，把關愛送給他們。

（二）愛綠護綠活動

3月12日上午8時，學校各中隊的少先隊員來到固堤街道國小路兩旁開展了護綠、愛綠、養綠活動。他們為小樹澆水並清除了周圍垃圾，還認真聽取了植物園工作人員對樹木相關知識的介紹。各中隊還組成了護綠隊，認養了心願樹，少先隊員們在自己製作的五顏六色的卡片上，寫下了一個個“綠色”的心願，慎重地掛在小樹上。

望通過一些活動，激發孩子們觀察植物的興趣，培養他們的耐心以及愛心，使他們瞭解植物成長的不易，從而關愛自然，進一步增強保護環境的意識。

本次活動的開展，收到了良好的教育效果。讓學生在活動中、體驗中獲得了成功的喜悅，增加了對植物生長的瞭解，增強了環保意識、生態意識，達到了為班級、學校、家鄉增添綠色，淨化、美化環境的目的。校長說：“綠色學校是寓教於樂的學生樂園，學校希望在一次次的體驗活動中，讓綠色的‘種子’在綠色的土地中紮根發芽，茁壯成長，讓新世紀的學生永遠站在綠色的前沿，與綠色接軌。”同學們興奮極了，議論紛紛，各個迫不及待地要把她們種下去。各個中隊還為小樹掛上了心願牌把親手製作的愛護植物標語牌和認養牌掛在了小樹上。

學校工作總結 篇7

上週工作如同上週的天氣一樣，有風雨，但更多的是溫暖、舒適與幸福。

先說溫暖。上週上級有關部門下發了關於調整事業單位績效工資水平的通知，根據該通知精神，我校教師每位在職老師都上調了基礎性績效工資，最少的每月增加xxx元，最多的每月增加了xxx元。學校lkx主任為此項工作進行了認真細緻的填報，完善了相關的申報手續，待相關部門審批後即將兌現到位。在物價飛漲的今天，這無疑給我們每位教職工心理帶來些許溫暖。我們的金保卡也即將發到每位老師手中，具體的功能、用途及注意事項，lkx主任將發到每位老師手中。擔心會上講老師們記不清楚，後勤專門把金保卡的使用需特別注意的地方列印成文字發到老師們手中，請務必仔細閱讀。

說它舒適，是本週除週一上午衛生監督所到學校檢查工作外，沒有其他的大檢查、大的活動參加和承辦，讓人倍感輕鬆，身心舒適。

中國第一屆達人冠軍劉偉說“活著已值得慶祝”，我們不光活著，還在工作崗位上實現著自己的人生價值，因此是幸福的。正是我們每位老師在各自的工作崗位上揮灑著幸福的汗水，使學校各項工作按預定的軌道正常的運轉著。語文教研、數學教研、英語教研、體藝組教研等開展好，主要表現在形式落實、人員到位、內容落實。推門聽課活動持續著，學校教學中心組工作例會召開著，各班 “讀書豐富人生”、“結核病防與治”等主題宣傳教育活動進行著。

另外，這些老師正享受著更多的、額外的幸福：教科所送課下鄉活動給zl老師帶來了意外的幸福，他為送課下鄉積極備課、鑽研教材、請教老師、試上等流著幸福的汗水，獲得了展示自我才能的機會，各方面能力得到了一定的錘鍊。工會組織的趣味體育比賽活動，把意外的福分降給了8位幸運老師身上，他們每天早上在wt教練的帶領下進行集訓，既鍛鍊了身心，還收穫著希望，更流淌著幸福的汗水。中國小藝術節活動的即將開展，給學校音樂、美術老師帶來意外的驚喜，他們正為該活動進行著積極的準備，也揮灑著幸福的汗水。校長杯校園足球賽的開賽，給校園增添無限的生機與活力，給學生無限的緊張與歡樂，更給組織此次活動的體育老師特別是xzh帶來額外的幸福。

說它有風雨，本週科技樓某班的花盆從高空墜落、五年級一位學生坐在主教學樓中間樓梯扶手上滑下摔倒在地，所幸均有驚無險。警醒我們安全隱患的排查和安全意識的教育時刻都不能鬆懈。

表揚與建議：

1、主教學樓xx班平臺衛生保持好，xx班樓梯衛生做得好，尤其是xx班早中晚都安排學生對公共區域衛生進行清掃，班主任lyf親自現場指揮，學生做到了安全有序清掃，效率高，效果好。科技樓樓梯衛生保持得好，但垃圾桶周圍的衛生有待加強。新教學樓垃圾桶周圍的衛生做得好，但樓梯衛生保潔力度不夠。

2、文明的校園內偶爾也能聽到髒話，潔淨的校園裡不時看見白色垃圾，低年級個別學生喜歡在牆壁等亂畫，高年級學生喜歡在課桌凳上亂刻，亂扔亂拋等等不良行為總是屢禁不止，歸根結底，我認為是學生對《國小生日常行為規範》學習程度不夠。建議各班加強對學生的日常行為規範教育。

2、本週值周班級5.6班到位好，學生值日積極認真。值周老師到位好，主要表現在提前到崗，盡職盡責，尤其是下列老師堪為值周的楷模：xxx。

學校工作總結 篇8

9月20日是國際“愛牙日”。我校以多種形式開展了“愛牙日”宣傳教育活動。齲齒俗稱蛀牙，它對口腔健康甚至全身健康有很大的危害性。目前，青少年學生髮病率較高。面對學生日趨嚴重的齲齒和牙列不齊的發病形勢，必須提高學生對牙齒保健知識的瞭解程度，同時掌握預防牙病的相關知識和健康行為，我們學校積極地開展了愛牙日的宣傳活動。現將此項工作總結如下：

一、佈置工作，提高教師認識程度。

根據香坊區保健所的工作要求，召開全校班主任教師工作會議，會上提出具體方案要求，全校教師高度重視，積極組織一次系列活動。

二、活動實施過程積極進行此項工作的宣傳教育。

1、各班主任利用班隊課對學生進行保護牙齒和預防齲齒的教育。

2、利用廣播、板報進行一次愛牙日知識宣傳。

3.各班張貼與愛牙日有關的標語。

4.觀看愛護牙齒宣傳片。

一顆牙就是一個器官，牙齒健康不僅關係到全身健康的諸多方面，同時也是現代人健康與文明的標誌。牙齒一旦出現問題，將會對人們的正常生活造成極大的影響。“愛牙日”主題宣傳，把最基本的口腔健康之道告訴全校師生，以提高口腔疾病的預防能力和及時治療意識，真正做到，健康的每一天，從愛牙開始。