高一政治教學工作總結(15篇)

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一專案或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，是時候寫一份總結了。那麼總結應該包括什麼內容呢？以下是小編收集整理的高一政治教學工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

高一政治教學工作總結1

本學期，成為新教師後的第一個學期就要結束了，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的`課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。

四、認真批改作業：佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。

六、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

七、狠抓學風。我所教的五個班，10班，我是班主任，學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課後也能認真完成作業。但有為數不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級裡提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。而其他班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，後進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，瞭解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習政治的重要性，跟他們講一些有趣的政治故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以後再加以鼓勵，併為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，並且要在平時多讀多練，多問幾個為什麼。

高一政治教學工作總結2

時間轉瞬即逝,很快高一第二學期就將過了,回顧本期的教學任務和教學狀況,我感慨頗多，總感到有得有失。本學期根據學校領導的安排，我繼續擔任高一年級兩個班的語文課教學工作。現將本學期的語文教學工作作個小結，總結經驗教訓，以促進今後的教學工作更上一個臺階。

一、打好基礎，溫故知新，全面提高學生語文學習的興趣，培養語文學習的能力。

高一階段對學生來說是個重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎非常重要，這對將來的大學聯考作用是不可缺的。基於這樣的認識，我在教學中有意識的從最基本的.字詞句入手，引領學生掌握基本知識，並將學習中遇到的已在國中學過的知識點，進行強化複習，然後聯絡所學到的新的內容，做到溫故知新。由於有相當一部分學生的基礎較差，學習興趣淡薄，通過基礎知識的鞏固加強，誘發這部分學生的興趣，收到了良好的效果。

二、充分利用早讀晚修時間督促學生學習。

這冊教材的文言文較多，而且都是篇幅比較長的，所以背誦亦是一大難點。學生基礎差，又對背書不感興趣，所以只好多在早讀時給他們以充足的時間背誦，課前檢查背誦和默寫，並設定了獎懲制度，取得良好的效果，學生背誦的積極性增加。晚修時督促學生做練習，尤其是夯實基礎部分的前4道選擇題一定要每天做。此外，一直嚴格要求學生的書寫要工整，字跡清晰。

三、落實“自主、合作、探究”的學習方式，全面提高語文能力。

調動學生學習的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學生學習的能力。學生通過自學發現問題，同學相互討論，問題明瞭，深入探究後，如果還有疑問，教師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進行評比，極大的調動了學習積極性。

四、開展多種學習活動，提高學生的寫作能力和口頭表達能力。

學習語文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。例如開展詩歌朗誦比賽，觀看具有教育意義的電影如《阿Q正傳》，鼓勵學生寫觀後感，在期末還舉行了“再見高一，Hello高二”的主題班會。讓學生上臺自由發言。

五、以大學聯考為方向，強化大學聯考意識，明確奮鬥的目標。

高一的學生對大學聯考都比較陌生，為此，我就不斷的利用各種機會向學生講解有關大學聯考的各種資訊，介紹大學聯考的狀元經驗，學習方法，歷屆的大學聯考語文試卷，使學生及早的對大學聯考有所瞭解，明確大學聯考的題型，樹立大學聯考的意識，做好準備。另外認真對待每一次單元測試和質檢,從中得到資訊反饋.嚴格做好備考工作,認真負責監考,仔細批改試卷,精心分析學生得分與失分情況,以便促進今後教學方法的改善與提高,做到真正的教學相長.

總之，高一語文教學工作已經告一段落，取得了一定的成績，但也存在一些不足，在今後的工作中將不斷的完善。

20xx年6月25日

高一政治教學工作總結3

20xx～20xx學年第一學期我們開設了必修1《經濟生活》，本人擔任高一6、7、8、9、10共五個班級的政治科教學工作，一學期即將結束，現將針對教學中我們碰到的問題及解決方法，做本學期個人教學工作總結如下。

一問題

1. 課本理論內容

⑴教材具有滯後性。如有限責任公司的含義和個人所得稅起徵點的改變,講課時應及時訂正。

⑵有些內容邏輯結構不太合理。

⑶內容過多，課時較少。

⑷課本理論應掌握到何種程度才能迎戰大學聯考？

2.關於探究活動

課本設定了大量的探究活動（生活情景），意在使學生從自身的生活體驗中探求和發現知識，並運用發現的知識分析解決社會生活中的問題。但是我們認為有以下不足:

⑴有些探究活動離學生的生活實際較遠，學生對其沒有感性認識。

⑵探究活動的量太大

⑶有些探究活動涉及到的已刪除的知識不知如何處理，若講的透徹須花很多時間，課堂不允許。

(4)學生活動太多容易沖淡對知識結構的總體把握。

3、課標要求，如有關通貨膨脹的論述，如何讓學生通俗易懂的'理解很難處理。若設計成研究性學習的內容，對高一學生來講要求過高。

二解決措施

1.課前：進可能集體備課，群策群力，統一進度。本備課組每週一週三是固定的集體備課時間。主要做以下工作：

首先備教材，在吃透教材基礎上，決定每課時的重難點如何處理。理論內容和探究活動哪些由學生課前解決?哪些一般掌握?哪些該調整順序?哪些該補充?該尋找哪些與學生生活體驗接近的當地事例或國際國內重大熱點問題並以此為背景設定與教材理論相關的問題在課前和課堂上應用。確定好教學思路。

其次，分工協作，每單元設計一份導學提綱。是本框知識的梳理，要求學生在完成課前預習的基礎上，把握知識線索。導學提綱提前發給學生，能有效培養學生自學能力。

2.課堂教學：充分利用書中部分探究活動，同時增添更具時效性的情景，設定一些問題,引導學生合作交流綜合探究，得出知識。我們每個教室最近都安裝了終端，用多媒體上課比較方便。最後一單元我們組幾乎都是用課件上課，效果不錯，學生也感興趣。另外，課堂中應點出本框重點和課標要求，及課本知識結構。這一環節必不可少，否則課堂活動很容易沖淡學生對理論知識的巨集觀把握能力。並注意做好隨堂練習題及小結。

3.課後作業 作業非常重要,只有做作業才能驗證和鞏固學生獲得的理論知識。課後運用新教材新學案拓展練習，並針對習題中出現問題展開討論,該增的增，該刪的刪。作業都儘可能全批全改，強調易錯點，並讓學生整理錯題集，以防再犯類似錯誤。

4．利用好單元階段性考試。我們精心出題，認真評講，讓學生鞏固所學。

以上反思小結後我們也還面臨著疑惑與無法解決的問題如：

1.所學知識多與學期短的矛盾。

2.僅靠課堂學生理論掌握不牢，但考試依然注重理論知識的考察，這一矛盾如何解決？當然針對高中學生成長階段的特點，我們也力求突出學生的主體地位，以學生的發展為本，讓學生在探究中學習，在合作中學習。

高一政治教學工作總結4

這一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為任課老師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，並能經常聽指導老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照高中思想政治課程標準進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

其實教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，因此，教師不能只會傳道授業解惑，更重要的是引導學生通過自己的探索，學習到真正的新東西。本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績，

通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

作為教高一政治課的新教師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。一堂課45分鐘，精講——只能講15—20分鐘，而且這種講，要起到畫龍點睛的作用，講重點難點，剩下的時間由學生自學、討論、辨論、練習等。幫助學生思考，不越俎代皰。一般來說，一節課的開始引入、結尾總結，中間難點重點由教師講，其他可由學生自己學、自己思考。如果教師一節課講到底，教師的講課就會變成學生“催眠曲”，課堂教學效果就會大大降低。所以，教師要讓出課堂，讓學生參與進來，讓師生互動，這樣課堂就會有生機，有活力。這時，教師已不是演員，而是躲在幕後的'“導演”。

要把課堂還給學生，能讓課堂充滿生命力；把班級還給學生，能讓班級充滿成長的氣息；把創造還給學生，能讓學生迎接挑戰。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還採用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

我們通過一學期努力，能制定好複習計劃，並能認真備好複習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由於本學期授課時間較短，複習內容較多，複習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。因此，我專門指定了針對比較懶惰、不出學習政治課的學生學習方法。由我親自督促。和他們一起每天攻克一小點，一週帶動一個面。達到了集體成績水平提高的效果。並且在工作中，對於表現好的同學及時提出表揚，大大提高了學生的學習積極性。

同時，作為一名教師，只有擁有一桶水，才能給學生一滴水。而且自己要做常流水，自來水。在以後的教學工作中，我要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫！

高一政治教學工作總結5

緊張忙碌的高一下學期結束了。回首半年來的物理教學工作本人擔任高一年級11、12、13、14、15、16六個班的物理教學工作，我面對的是物理基礎比較差的文科班學生，如何讓這些學生更好地適應於我的教學方式，提高他們的學習興趣，這對於隨著對物理學習的深入，剛入學時對物理的新鮮感正被逐漸繁難的物理知識帶來的壓力所取代的學生來說，許多學生學習勁頭有所下降，出現了一個低谷。他們對於物理學的基本輪廓及研究過程和方法可以說是空的，特別是學生的思維能力還停留在以記憶為主的模式上，想讓他們在短時間內入門較為困難，因此在教學中要充分調動學生的積極性，加強學習方法論引導，逐步培養學生自主學習的能力，特別是物理學中的基本概念老師更加應該注重方法加以引導理解。還應該在教學中漫漫滲透物理思維方法的培養，使每個學生都在原有的基礎上有進步。把本學期幾點作法總結如下：

1、針對學生的具體情況，制定了一系列的補差方案：這六個班是文科班，尤其15、16班是文科班中均衡班和藝術班，物理成績不是很好。針對這種情況，本人採取了“低起點，低難度，注重基礎”的教學方針，對學生的問題儘量作到耐心、細緻，不厭其煩地反覆講解，直到學生弄懂為止。

2、課前反覆研究教材，對教材中的知識點做到心中有數，對學生忽略的問題加以強調，對考綱中的`重點考點反覆講解，反覆練習，讓學生對教材中的每一個知識點都熟練。

3、對學生複習中的重點、難點反覆練習，特別是實驗題，學生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚。針對這些問題，除了仔細給學生講解實驗的原理等，還讓學生對實驗的設計反覆訓練，反覆體會，讓學生逐步克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法。並且用多媒體形象演示各種實驗，使學生更進一步掌握了實驗題的做法。

4、充分閱讀教材，熟習物理新大綱，備好每堂課。在教學中把握難度，在教學中貫徹“低起點，低難度，逐步到位的”教學思想。

總之經過以上的工作，有部分學生由厭學到喜歡，部分學生在成績上也獲得了一定的進步，可以說有欣慰，也有許多思考。工作中還有很多不足，望在下學年裡得到改進。

高一政治教學工作總結6

這學期，我擔任高一5班、6班、19班的政治課，一學期來認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及體會：

一、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好課下作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

二、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。

高一學生缺乏自控能力，剛進入高中還不適應,常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，以改進其學習方法,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的`處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足，再跟他在友好的氣氛中談心。

三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。本學期，我經常聽苑老師，王老師等老師的課，對她們豐富的教學經驗和深厚的理論功底深感佩服，給自己更大的壓力，以儘快提高自己的業務水平。

四、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

五、積極參加各種教研活動，取長補短，共同進步。一學期以來，我到積極參加政治教研組組織的各種教研活動，虛心學習，積極發言，為了得到組上老教師的指導，我主動要求這一學期上公開課，同時還參加了錦屏縣教育局組織的高中優質課競賽，獲獎時其次，主要是為了向同仁們學習，討教，提高自己。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

高一政治教學工作總結7

本學期本人擔任高一年級（3）、（4）、（7）、（8）四個班級的政治學科教學工作。一學期以來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神完成本學期的教學和教研工作。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、認真組織教學工作，提高教學的有效性。

由於擔任的是基礎年級的教學，需要為以後的`教學打好基礎，在本學期本人認真把課備好，不但備教材備教法而且備學生。根據高一的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好每一課教案，力爭做到每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。並根據教學的需要，採用多種的教學方法，提高學生的學習積極性和教學的時效性，並且在課後及時對該課作出總結。

二、在教學措施上，積極採用新的教學方法，增強教學的時效性。

本學期本人在教學措施上力圖創新，以適應教育教學的需要。本學期在教學上運用多種方式進行教學，以提高學生的上課的積極性和有效性。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心學習，提高自己教學基本功。

虛心請教其他老師。在教學上，虛心請教其他老師，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作，提高自己的教學能力。

四、認真做好教學常規工作。

認真批改作業，佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

高一政治教學工作總結8

本學年，本人擔任高一（6—10）5個班的政治教學工作。現總結如下：

一、教學工作方面

1、細緻的備好每一節課。在備課中，認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。並注重參閱各種雜誌、注意弱化難點強調重點，並不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節課。力求語言準確生動，教法靈活，重點、難點突出。上課時注重學生主動性的發揮，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，保證每一節課的質量。

3、認真批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組裡老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。

二、做好課後輔導工作，注意分層教學。

在課後，為不同層次的`學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快。

三、積極推進素質教育。

在教學工作中注意學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

四、加大力度抓好“特殊生”轉化工作

特殊生在思想道德、行為習慣、學習態度等方面都存在偏差，針對這一特殊的群體或個體，如何進行矯正或者說是“治病救人”是我校德育工作的又一重點也是難點。本學期我在這項工作中將加大力度，抓好這項工作。

1、制定特殊生轉化的細則條例，落實到人。

2、不定期舉辦學生及科任老師的座談會，瞭解特殊生的動態及老師的幫教情況及時反饋。

3、加強家校聯絡，特殊生的轉化需要家庭、社會的配合，齊抓共管才有成效。

五、愛國主義教育

高中學生要做到“五愛”即愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義。遵守《中學生日常行為規範》以及《中國小生禮儀規範》。還必須做到：遵紀守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻，公民基本道德規範及職業道德規範，針對我校學生在道德規範中存在的薄弱點，抓住重點，強化訓練，提高道德建設的實效性。

①通過課堂教學主渠道及班會課對學生進行系統的道德教育，讓學生了解公民道德建設要求，感知公民道德內涵，提高學生對公民道德的認知水平。同時要引導學生遵守道德規範，要從我做到，從日常小事做到，自覺糾正不良習慣，以道德規範嚴格要求自己，展示青少年良好的道德風貌。

②通過宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，開展公民道德教育，營造濃厚校園道德文化的氛圍。以上是我本學期工作計劃，相信在我的努力下一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫！

高一政治教學工作總結9

本學期，本人擔任高一年級（2）、（4）、（5）、（6）、（7）班的政治學科教育教學工作任務。一學期以來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有得；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。

現將一學期以來的具體情況總結如下：

一、主要工作和成績

本人始終注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規工作。本人在開學初就認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加教研活動和備課組活動，經常聽本組老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。在實施教育教學中，本人始終堅持按照《高中思想政治課程標準》進行施教，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養學生的自覺性、創造性。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質的形成、創新、實踐能力和個性的發展。

為了提高學生的思想品德，本人結合現實生活中的現象，層層善誘，多方面、多角度去培養，通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在教育教學中，本人始終把教育教學當成一種事業來追求，把每一堂課看成是發揮自己創造力，施展自己才能的機會，看成是發展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。

多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為本人相信：教師的成功不僅取決於具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為教高一政治課的老師，本人明白自己任務重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的教學效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛蒐集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的'教學質量，按時完成教學任務。

本學期，本人在自學、自修反思的基礎上，進行了探究式教學的嘗試，取得了比較好的效果，學生的自學能力大大提高了；在工作中，積極參與聽課、評課，虛心向優秀教師學習，博採眾長，提高教學水平。為了培養學生多種興趣愛好，看報紙、雜誌，聽新聞、廣播，到圖書館博覽群書，到網路世界中暢遊，不斷拓寬知識面，為教育教學注入新鮮血液。

二、經驗和體會

1、嚴格課堂紀律，培養良好的學科學習風氣。

2、抓住重難點，運用多種教學方法，藉助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明瞭的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課後及練習冊的練習作必要的講解分析。

3、適當開展第二課堂活動，充分調動學生的學習積極性，提高學生的綜合能力。

4、搞好學習互助小組，讓學生互幫互學，互相監督，以好幫差，以差促好，以利於大面積提高該科成績。

三、存在不足與展望

1、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠紮實，培優目標不明確。

2、繼續更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文；繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。

一學期來，工作有得有失，今後本人一定會取長補短，爭取做得更好。

高一政治教學工作總結10

本學期我承擔了高一（3）班的政治課和08電子（1）（2）兩個班的政治課教學任務，現將本學期的工作得失做一個回顧和總結，以利於開展以後的工作。

由於我接的都是起始班級的課，同時也是第一次接觸經濟學課程，學生一時對我的教學方法、課堂節奏不是很適應，所以我堅持以知識與能力為基本教學原則，認真瞭解學生特點、學習習慣、思維水平，搞好教材的研讀，優化教學方法，提高教學效率，落實素質教育精神。通過紮實有效的教育教學活動，使學生準確、牢固地掌握基礎知識，達到應有的學科能力和應試水平，爭取在各種型別的考試中取得好成績，在中專課程教學中注重學生學會做人的理念。平時力求做到以下五個方面：

一：認真制定教學計劃

注重研究教學理論，認真備課和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學水平。每節課都以最佳的精神狀態站在講臺，以輕鬆、認真的形象去面對學生。按照高中政治課程標準和中專課程標準和學校的辦學理念進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意培養學生良好的品德和高尚的人格。

二、加強對教學方法和教學內容的研究

在教學過程中，為了避免課堂知識的簡單羅列和堆砌，以及單純地以機械記憶為特徵的教學模式，本人積極探索減輕學生記憶負擔提高教學效率的教學方法，以學生能接受的角度和立場設計教法，充分調動、發揮學生的主觀能動性，啟用學生思維，調動眼、耳、口、手等器官，讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽、嘴說、手寫。對一些記憶煩瑣的內容，先讓學生找到關鍵詞，然後找關聯詞，認清段落層次後，在理解的基礎上記憶，還培養了學生的分析能力。引導學生主動思考，積極思考，參與討論，培養他們的創造性思維能力，提高課堂學習的實效性。為提高學生的學習興趣，還不定期的'採用多媒體教學,利用投影儀、幻燈片、漫畫、課件、視訊、聲頻等形象直觀的各種手段，實現了資源共享，有效提高了課堂教學質量。

三、正確處理好基礎知識與能力培養的辨證關係。

在教學中，本人嚴格要求學生在記住基礎知識的同時，必須要結合同步訓練題，抓好基礎知識的深入掌握與落實查漏補缺。本人深知學科能力的培養與訓練是長期的，循序漸進的過程，所以經常苦口婆心地勸導學生要認真、獨立完成每節課的優化訓練，課前檢查預習情況，課中通過檢測反饋學情，定期抽查聽寫基礎和重點知識並及時批閱，督促學生&“溫故而知新&”。

四、注重學習，加強積累，切實提高自身素質和教學水平。

近幾年來，教材本身進行了較大的改革，大學聯考命題的模式與測量標準不斷髮生著極大的變化。所以作為教師要配合對新教材的把握，跟上教材與測試發展的步伐，要自我激勵，自我加壓，勤於學習，勤於積累，不斷充實與更新知識結構，吸取先進的教學思想和教學方法。注重在教學刊物中汲取別人教學中對教材的分析與挖掘，教法的設計，知識的訓練，以及對各種考試的研究，學習中作了大量的業務進修筆記，成為教學的輔助資料。

五、以飽滿的熱情，投入到教學中。

為了吸引學生主動積極地學習，本人每節課都力求以最佳的精神狀態站在講臺，以和藹的面孔，舒緩的語氣，認真的形象去面對學生，感染學生。同時注意以德為本，用先進人物的高尚人格和品德結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度培養學生的良好品格。在課下主動接近學生，關注他們的思想行為動向，使學生對老師產生親近感，拉近師生距離。培養好尖子生，提高中等生，幫助後進生，利用課間經常與不同層次的學生交談，教育優等生戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績；教育中等生端正學習態度尋找學習規律與科學方法；鼓勵後進生積極面對人生，學有所獲。通過現實生活中典型事例培養學生科學的世界觀、人生觀、價值觀。

一學期馬上就結束了，本人在教學上取得了一些成效，但也留下了許多遺憾和不足。

1、高一是學生承前啟後的重要階段，教學要使學生在以往的基礎上進一步強化學科能力的培養與訓練，但由於許多學生偏科，忽視政治課學習，又事關會考，心有餘而力不足，自己的很多計劃和設計沒有如期實施。

2、針對我校高一學生的特點，如政治學科基礎差，底子薄，學生又缺乏科學有效的學習方法，不會學，只注重死記硬背而不注重理解掌握，不能內化知識，發現不了知識點之間的內在聯絡，知識點條理不清，線索不明，作為老師應花大力氣對學生進行歸類分層指導，尤其是優等生的培養，多方面原因，效果不很理想。

3、在對極個別個性極強而學習上又不塌實的學生，深入瞭解的力度、耐心不夠，需要在教育藝術方式方法上進一步強化和提高，力爭做一個人人都喜歡的老師。對本人來講這將是一向長期的、艱鉅的任務。

總之，本學期本人自認為還是比較努力工作的，儘管有一些遺憾，但在未來的日子裡，只要自己不斷總結經驗，提高教學水平，相信，有耕耘總會有收穫。

高一政治教學工作總結11

開學以來，在何校長的帶領下，一直堅持以開學工作講話精神和教務處工作計劃為指導，建立教師考勤考績制度，狠抓教學六認真，貫徹實施精細化管理的相關要求，建立一支團結、和諧、積極、進取的教師隊伍。

一、工作重點

1.以教學六認真為主線以教科研為核心進一步加強教師教學常規的管理，通過對教師隊伍的管理來加強對學生的管理；

2.以紀律、學風、班風為抓手，突出學生日常行為規範的養成教育；

3.加強早自習、晚讀、晚自習管理，讓學生形成良好的守紀律愛學習的習慣；

4.進一步適應新課改，積極探索高效、優質的課堂教學模式；做好學生的學法輔導、檢測、轉差工作。

5、做好三星級高中驗收的準備工作

二、工作內容與措施

1.組織教師認真學習學校的相關制度、規定，領會學校的辦學思想，組織教師進一步學習“中小教師工作職責”，重溫學校行為規範各項條例，明確細化各項規章制度，灌輸“很抓常規促教風帶學風”的管理思路。

2、重抓教學常規，備課、學期計劃、作業、批改、考試、輔導、教研等。各備課組都精心部署了本學期教學工作，並且細化到天，認真落實開學工作會議上有關教學常規的規定，基本做到了早安排，早計劃，早落實。值得肯定的地方：

（1）、在學習方面：大多數老師能夠學習課程標準和考綱要求，並做了詳細的學習記錄，將考綱精神應用到實際教學中。多數教師能夠主動相互學習，組內聽課氣氛濃，這方面做的`好的有語文組和英語組，如：張建霞、楊曦、胡衛國、金雪蓮、劉曉青、徐婷婷等老師聽課次數都達到了30次以上。

（2）、學期計劃方面：各組都有詳細的教學計劃，部分教師還有個人的學期教學計劃、單元模組教學計劃，並且計劃比較全面規範。如：張翠翠、孫健，吳繼峰等老師。

（3）、在備課方面：大部分教師的教案規範完整，教學目標比較明確具體，備課中能夠體現板書設計及教學反思。如：孫建、張桂建、井元祥、張萬民、孫雲、金雪蓮、李好等老師。

（4）、在作業批改方面：大多數教師能夠按照要求進行批改，批改反饋及時，有的教師有批改記錄。有的教師有批改評語及等級評價、作業形式多樣等等。這方面做的好的有鬱建峰、張春、嚴靜、郭佳佳、唐璇等老師。

（5）、考試方面：教師能夠按照要求及時進行單元模組測試，有試卷分析及講評教案。如：陳豔、左菊利老師。有的教師平時的測試能體現簡單的質量分析。如：張靈巧，姚玉榮、苗敏、杜春潔，陳倩等。

（6）、輔導方面：輔導有計劃性，能體現不同層次的學生的能力提高，部分老師有輔導記錄。在這方面比較突出的是井元祥、薛玉婷、鬱建峰。

（7）、教研方面：教師都能積極參加教研活動，各備課組都能安排具體時間，具體地點進行行之有效的教學研究和集體備課並有詳細的教研記錄，做的比較好的有數學組，語文組和物理組。

3.實行級部教學質量跟蹤機制。

（1）每一次考試結束，要對各班、各學科的成績進行跟蹤比對，發現問題，及時分析解決。學科中存在的教學問題及時溝通、採取對策，將問題消滅在萌芽狀態。教學效果突出的老師有：洪校長，張先樹主任，吳繼峰老師，張桂建老師，張萬民老師，井元祥老師，張靈巧老師，張建霞老師，李好老師，姚玉榮老師，郭佳佳老師，李錦月老師，張春老師。

（2）積極探索三主式102510教學模式和教學方法；

（3）對課堂教學進行調研和督促，跟蹤聽課，在級部內部科任教師教學方法加強交流；

（4）切實落實集體備課制度，發揮集體智慧，集體備課定時、定地方、定主題發言人，同時其他成員也要有準備、有交流；教研活動開展好的備課組有：語文組，數學組，物理組，化學組，英語組，政詒組。

（5）切實落實學案導學，對學案要努力研究編寫模式，使其真正成為指導學生學習的好指南，好幫手。學案提前制定，有佈置，有檢查；做得好的備課組有：歷史組，生物組。

（6）加強對學生的學法指導，以幫助全體學生把握教學和學習的方向，為下一階段的學習奠定基礎。

5.重視培優工作，倡導各班實行形式多樣的培優方法。做得好的班級有：11、12、13、14、15、16班。

6.為加強年級組日常管理，依據中學生一日常規，重點抓好早讀、晚讀和晚自習。

本學期開始早讀由上午第一節任教老師進行輔導和督促工作，6:40開始。晚讀由晚坐班任教老師進行的輔導和督促工作，6:10開始。自習以“靜”為最高境界，以培養學生自學能力為最終目的很抓晚自習秩序，晚自習要求學生自主學習，杜絕晚自習吵鬧和隨意進出教室等影響晚自習秩序的行為。

7.建立與家長的聯絡制度，加強家校聯絡，以形成教育的合力。平時要求班主任通過電話聯絡加強與家長們的協調與溝通，做好家長接待工作，主動及時地讓家長了解子女在學校的表現情況，以求得家長的配合教育。

8.組織好本學期的每一次考試工作，適時進行抽考考試，及時進行補差安排

9.加強級部自身建設，完善師生協管制度，與民主管理制度。

高一政治教學工作總結12

一學期來，本人認真備課，上課，聽課，評課，及時批改作業，講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。

下面是本人的教學經驗及體會:

一，要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:

⑴課前準備:備好課。 ①認真鑽研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 ②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可能會有[轉載於]哪些困難，採取相應的預防措施。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的.課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好課下作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

二，要提高教學質量，還要做好課後輔導工作

高一學生缺乏自控能力，剛進入高中還不適應，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，以改進其學習方法，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境，想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足，再跟他在友好的氣氛中談心。

三， 積極參與聽課，評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

本學期，我經常聽李建章老師和李少意老師的課，對他們豐富的教學經驗和深厚的理論功底深感佩服，給自己更大的壓力，以儘快提高自己的業務水平。

四，培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

高一政治教學工作總結13

緊張而又充實的一學期結束了！在這一學期裡，我擔當了高一年級三、四、五、六，四個班的政治教學任務。回首一學期來的表現，我能夠自始至終以認真、負責的態度來對待教育教學工作，不辜負校領導的期望，對得起家長和學生，自我感覺良好。現將本學期的工作要點具體總結如下：

一、面對新課改，新形勢

能夠加強自我的教育教學理論學習，轉變教育教學觀念，探索適合教師和學生的教學方法。本屆學生也是第一屆新課改背景下的學生，清楚新課改下的教學模式不能照搬照抄以往的經驗。因而，我網上訂閱《思想政治課教學》雜誌，從中學習到了許多對我教學有助的新理念，新方法，同時，上網學習相關的課改教學經驗，積極參與知識點的討論，實踐證明效果較為良好。

二、認真參加集體備課，並特別重視第二次備課。

不僅備教材，而且還要備學生。更重要的是還要備好學案，為學生預習做好準備。認真鑽研教材，參考大綱和教參，關注新聞，選取典型的熱點案例，在些基礎上還積極與同備課組的同事進行討論交流。能夠做到備課充分，詳寫學案，而後進行教學。

三、加強對教學方法和教學內容的研究和改革。

在教學過程中，為了避免課堂知識的簡單羅列和堆砌，以及單純地以機械記憶為特徵的教學模式，本人積極探索減輕學生記憶負擔、提高教學效率的教學方法，以學生能接受的角度和立場設計教法，充分調動發揮學生的主觀能動性，啟用學生思維，調動眼、耳、口、手等器官，讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽、嘴說、手寫。為提高學生的學習興趣，還經常採用多媒體教學，努力提高課堂教學質量。

四、上課富有激情，以飽滿的熱情，投入到教學中

真正體現教師的主體地位與學生的主導作用，把教與學有機結合起來。以學生的掌握程度來檢驗教學的成敗。了吸引學生主動積極地學習，本人每節課都力求以最佳的精神狀態站在講臺上，以和藹的面孔，舒緩的語氣認真的形象去面對學生、感染學生。課堂教學中，能關注到每一位學生的學習情況，對於個別開小差、打瞌睡的學生能及時通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來。鼓勵學生積極發言，培養他們獨立思考的能力，倡導他們有自己的'見解。同時注意以德為本，用先進人物的高尚人格和品德結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度培養學生的良好品格。

在課下主動接近學生，關注他們的思想行為動向，使學生對老師產生親近感，拉近師生距離。培養好尖子生，提高中等生，幫助差生，與不同層次的學生利用課間經常交談，教育優等生戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。教育中等生端正學習態度，尋找學習規律與方法，鼓勵差生積極面對人生，通過典型事例培養學生科學的世界觀、人生觀、價值觀。

總之，本學期本人工作努力，成績顯著，但也留下了些許遺憾和不足。在未來的日子裡，我會不斷總結經驗，努力提高教學水平，為學校政治學科的教學和發展做出應有的貢獻！

高一政治教學工作總結14

高一第二學期的工作基本就要結束了，在本學期我繼續擔任高一23、24、25班的教學工作，回想這一個學期的工作，有得有失，現將工作總結如下，揚長避短，爭取將以後的工作做到更好。

1.注重課堂教學。這一學期，學生已基本適應了我的教學方式，在課堂配合上面比上學期有了很大提高。上課時間，是學生獲取知識的最重要的時間。所以，需要在課上使得學生的學習效果達到最好。老師，是教學活動的組織者，而課堂教學活動的主體應該是學生。所以，讓每一位學生都積極參與到課堂教學活動中來，是我們一直在努力做著的事情。

（1）鼓勵學生積極的發言。認真、耐心的聽學生講，給予講評，最後給予鼓勵，肯定。

（2）充分利用化學學科的特點，給學生演示模型或讓學生自己動手演示。組織做好化學演示實驗或分組實驗。通過實驗來啟發學生的思維，引導學生積極的思考。

（3）在課件中設定問題，學生小組討論，使學生對於學習內容更深入理解，而且能夠調動課堂氣氛。

（4）儘量在課件中補充一些有關的圖片，比如在學習糖類、蛋白質時，為學生呈現糖類存在各類圖片，提高學生學習的興趣。

2.認真定時進行備課，解決疑難問題。備課是非常重要的.一項工作，只有課備得充分，才有可能講的好，讓學生能更好地理解知識點，靈活的運用知識點。每次上新課之前，我都會先把課本內容看一遍，然後按照《非常學案》將知識點填完，做相應的練習題，掌握本節課的重點與難點，然後儘量找時間去聽其他老師的課，學習重難點的呈現方式，學習教學方法。對於不懂的問題，會向其他老師請教與進行討論。

3.注重學生的作業。對於學生的每次上交的作業，我都會認真批改，做好批改記錄。對於典型的出錯問題，會在課堂提出來，進行鞏固練習。

以上三點是我認為自己做的比較好的地方，自然還有不足，我認為自己能夠改進的地方在以下幾點：

1.在調動課堂積極性方面，還需進一步改進。上課的語調過於平穩，使學生容易犯困，需給自己增加上課的激情，使學生增加上課的緊迫感。

2.對學生的要求不嚴格，對於一直不交作業的學生沒有較好的處理方法。這是自己一直做的不好的地方。

總結以上幾點，在下一學期，會繼續保持自己的優點，改進自己做的不足之處，爭取使自己儘快成為合格的教師。

高一政治教學工作總結15

時光如水，歲月如歌。轉眼間隨著期末考試閱卷工作的完成，高一政治組本學期的工作已漸進尾聲。本學期高一政治備課組，在學校各級領導的正確指導下，全體成員積極努力，認真工作，圍繞“高效學習、高效課堂”教學新理念，積極實施新課程改革，以培養學生的創新精神與實踐能力為著力點，全面推進素質教育。為更好地完成備課組建設，提升備課組綜合實力，為下一年度工作打好基礎。現將本學期工作總結如下：

一、做好常規工作，加強備課組建設

在李莉主任的親自指導下，高一政治備課組非常重視自身建設，做好常規工作才能不斷提升備課組的綜合實力，為進一步提高教育教學質量奠定基礎。

1、規範集體備課。開學初，張麗穎組長科學地制訂授課進度計劃，在每週進行的集體備課活動中，組內成員積極主動，認真準備。每次備課活動都做到備大綱、備教材、備學生，研究教材重點、難點、知識點，關注新課程改革下對學生情感價值觀的培養和教育，研究教法、學法，注重學生思維的訓練和創新能力的培養。各位老師相互交流，各抒己見，在探討對比中，做到資源共享，優勢互補。經過一學期的探索與實踐，高一政治備課組已經形成了“科學規劃、探討交流、資源共享、共同進步”的集體備課新理念，在教育教學實踐中也取得了很好的效果，也為其他備課組集體備課提供了新的模式。

2、做好聽課評課。樂於交流，善於學習是高一政治備課組的優良傳統。本學期，組內五位老師經常相互聽課，加強交流與學習，聽課之後，及時進行評課，取長補短，博採眾長。其中李莉主任聽課15節、張麗穎聽課16節、王萍聽課14節、李瀛聽課14節、楊延鬆聽課20節，集體評課6次。

3、加強各年級備課組的交流。雖然同在一個學校，但各年級備課組都有自己的風格與長處，本學期高一政治備課組多次與高二年級備課組、高三年級備課組進行交流，相互學習。開學初，為加強對新課程改革下對教育教學理念的理解與認識，在張麗穎組長的組織下，高一備課組與高二、高三備課組舉行了思想政治新課程改革研討會。

二、關注教育教學，加強學科建設

政治組的五位教師，一位擔當領導職務，有三位是班主任，但在在平時教學中為了能夠適應不斷變化、發展的教育形勢，並且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，高一政治備課組每年堅持訂閱教學報刊，利用網際網路上網查閱、儲存資料，構建學科資料庫。不斷完善自身知識體系，積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。備課組成員善於積累素材，能有意識地進行教學方面的研究和反思，撰寫論文和教研文章、心得。備課組成員耐心培養學生良好的學習習慣，及時批改作業，對問題較大的作業儘量面批。加強個別輔導。多鼓勵，少批評，激勵他們學習的動力，積極促進整體學習成績的提高。重視培養學生的創新能力，通過政治小論文等形式提高學生社會實踐能力，提高學生社會責任感。引導學生注意觀察發生在身邊的事，大膽的發表自己的觀點。 關注學習政治有困難的學生，隨時注意其學習態度及學習成績的變化，努力減少所任班級學習政治有困難學生的人數。

三、探究有效課堂，落實新課程理念

高一備課組大部分成員都是第一次接觸課程改革後的新教材，新的起點呼喚新的征程，新的開始需要不斷創新。為了實踐新課程改革思想，落實學校“高效學習、高效課堂”的新理念，高一政治備課組充分發揮集體智慧，進一步領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到政治課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合，在教學上取得了豐碩成果。 張麗穎參加高中部骨幹教師示範課，《公司的經營》一課，以其新穎的設計獲得同行的一致好評。楊延鬆所講授的`《做好就業與自主創業的準備》一課獲得高中部青年教師彙報課優質課一等獎。在大慶一中第十三屆“紅燭獎”教育教學活動中，張麗穎、楊延鬆師徒一同走上紅燭講壇，分別參加青年教師學習模式探究課模組和新教師教學彙報課模組。張麗穎的《市場配置資源》充分體現了新課程改革下，學生是課堂主體，學生自主學習的新理念，採用學生分組自我拍攝DV短片，課上探究學習，教師總結梳理的教學新模式，受到省市教研員的好評。楊延鬆的綜合探究課《提高效率 促進公平》更是一次全新嘗試，給人耳目一新的感覺，在評課過程中，省教研員紀萍老師給予很高評價，對綜合探究課型也給予肯定。

總結高一政治組這一學期的工作，通過全體成員的共同努力，我們取得了優異的成績，為高一年級的教育教學做出了貢獻，但在一些方面還存在不足。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。