【精華】班主任工作總結3篇

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，不如我們來制定一份總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編幫大家整理的班主任工作總結3篇，希望對大家有所幫助。

班主任工作總結 篇1

一、把握班級情況

基本情況：我班底子薄，原先是大家都不願意接任這個班的班主任，經過上學期的整頓，班風學風有很大好轉，全班共有38人，有近6人無心向學，紀律散慢，上課經常睡覺、遲到也較為嚴重，有兩個曾有過頂撞老師的行為，還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。

二、進一步完善班級管理建設。

本學期重新通過民主選舉新班委和團支委人選，在入圍學生中指定人選組成新班委、團支委，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班幹部進行定期培訓指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班幹部中，部分工作態度不夠認真，工作能力不突出，中途更換了兩名班委。實行值日班委制度，經過半個多學期的努力逐漸培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的班幹部，並進一步帶動了班風學風的好轉。實行安全、一票否決制，嚴禁學生下溝河游泳和聚眾。這些制度的實施都收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉變。

三、抓典型，以點帶面以點補面。

本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發揮優等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對學生因材施教，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：雙優生（成績思想都好的）、中等生、成績差的、雙差生。對雙優生還需多關心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結合。

四、質量檢查成績的正確歸因及對策

五、家長會形式的變革效果良好

本次家長會採取分批的形式進行，離校最近的學生家長利用晚上的時間來開，其它分為雙差生、退步大的學生、尖子生分別進行召開，到會的科任主要是語數英和X科的老師。在召開家長之前首先把學生名單發到科任老師手中，科任老師又先找這些學生深入一層談心進一步瞭解學生。開家長會時，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的`家長會，比以前只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之後想個別了解情況就沒有時間了，現在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的反應。

六、喜憂參半。

雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉化差生的過程中，有一二個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向學的學生還沒有能夠有效地激發他們的鬥志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。還在部分學生對某些科任老師產生對立情緒，工作中要更加註意與年段和學校配合，借力使力。主要收穫是：能讓大多數學生快樂的地度過在學校的每一天，教書又育人！每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當著全班同學的面發怒！規範學生行為！掀起學習的熱潮，完善自我形象。進行高三衝刺階段的學習中同學們能互相幫助。採取多鼓勵少批評的方法，基本上做好後進生的轉化工作。

班主任工作總結 篇2

時間如白駒過隙，一眨眼一個學期的就已接近尾聲。這半年以來，在學校領導和各位老師的幫助下，我從對工作的一竅不通到漸漸上手，從稚嫩青澀變得慢慢成熟。一步步走來，感觸很多，收穫很大，雖然在班主任這個位置上沒有取得如其他老師一般的成績，但總而言之給我的鍛鍊是很大的。下面就五個方面來對這一學期班主任的工作做一下小結。

一、 抓紀律，樹學風，做好學生思想工作

由於是剛分配的新教師，無論是在業務上還是在對班級的管理上都缺少經驗。尤其是在班主任工作這一塊上經驗幾乎為零。是老教師們給我提出寶貴的意見和建議，使我明白，一個優秀的班集體是建立在嚴謹的紀律基礎上的，同時，如果想在各個方面都取得成績，紀律這一塊是不能不抓的。於是，我在上任伊始就給班級學生樹立了時刻遵守紀律的習慣。如在開學初段，我利用班隊課時間帶領全班學生到操場上站軍姿，使他們逐漸擺脫油腔滑調的幼稚習氣，漸漸樹立堅強的品質，養成強健的體魄。同時在班級裡時刻強調紀律問題，使“紀律”兩字在班級學生心中長存。雖然一個學期即將結束，班級部分學生的紀律仍不容樂觀，但大多數學生能養成自覺學習的習慣，有時甚至能督促講話的同學停止吵鬧，漸漸變得能自律起來。

二、 養行規，促文明，培養學生良好習慣

在開學初期，我發現我們班的學生包括學習習慣在內的各種習慣都不太好，

由於我是新教師，對這方面不是很重視，也不知道改怎樣重視起來。隨著學校開展行為規範檢查以來，我積極配合學校做好此項工作。同時我也深刻認識到，學生良好的學習生活習慣對他今後的成長起著至關重要的作用。在平時的交談過程中，我發現有些學生因為大人不太重視，經常不刷牙洗臉，而且全身較邋遢，我就電話聯絡家長，告知這些情況，希望引起家長們的重視。在課堂上，我也經常教育學生要注意自身清潔。除此之外，我還每天強調出操靜齊快，排隊不講話，眼保健操姿勢正確，在課間做好下節課準備工作，去食堂用餐要守紀律等。雖然我覺得效果不是很明顯，但至少學生心裡有這樣的意識，能去遵守。

三、 訂班規，爭優先，建立良性競爭機制

針對本班學生學習習性較為鬆散，班級內部學生之間不夠團結的現象。在開學初，我就根據班級的實際情況制訂了班規，確立了“團結、奮進、自信、務實”的班級精神。因為我們班問題學生較多，如周巧巧，王瑜哲，虞涵程等，尤其是周巧巧同學，經常與其他同學產生矛盾，以至損害了班級的團結，不但自己的學習受到影響，同時班級的秩序也被打亂，很多學生不願與其交朋友。我及時發現了這一情況，在做了周巧巧的思想工作後也專門開展了一節有關團結的班隊課，現在周巧巧雖然還經常與同學發生小矛盾，但已能剋制，並且也有了一些小夥伴。在學校舉行的拔河比賽中，周巧巧與其他同學一起參與，為班級爭得了年級段第一的榮譽。在國慶後，我又針對本班學習，行規競爭不強烈的'情況制定了一張競賽表，分紀律、學習、品德三塊內容，由班長和副班長負責平時的增減分數。在期中，我已表彰了一些優秀的同學，在期末，也繼續要表彰一些優秀的學生，鼓勵他們再接再厲，使班級形成一種競爭機制，使學生養成學習守紀的習慣。

四、 嚴要求，多表揚，激發學生讀書熱情

好的班主任，必定懂得讓學生全面發展。我們班部分學生活潑好動，雖然學習成績難以在班級名列前茅，但是天資並不笨，只要發揮他們的優勢，就有機會找到他們的閃光點，從而促進他們的學習。如我們班的徐祿益，該生天性好動，而且受到家庭溺愛，上課容易走神，愛插嘴，從學校到家的路上總喜歡東逛西逛。我發現他的動手能力較強，就在學校的橡皮泥比賽中讓他報名參加，結果他得了個二等獎。我就趁機對他說，如果學習上能有這種勁頭，你的成績一定能上去，在下一階段的學習中，果然有了不小的進步，雖然由於缺少學習的主動性，自覺性，成績慢慢又有下滑，但是我從中學會了如何激發學生的學習興趣，我也相信他在今後的學習中一定會明白道理。同時我對學生也較嚴格，尤其是在出操佩戴紅領巾上面，要求學生都要佩戴紅領巾，沒有者去教室拿，或者不允許其出操，這樣要求了五六次後，接下來每次升國旗我們班的手都是高舉的，這就是班級團體性的一種表現。同時，我們班的優秀學生李錚、劉詩櫻、邵奕妮等也紛紛在舞蹈、書法、歌唱比賽中獲獎，為學校和班級爭得了榮譽。

成績和不足：

由於是第一年當班主任，我對自己訂的目標不是很高，在學生保證安全的情況下保持已有的學習成績能有所提高，在班級內形成良好的學習氛圍，並形成小幹部的領導機制。

首先在安全方面，由於我經常強調安全，所以班級內很少發生學生在玩危險活動或者攜帶危險玩具。同學之前打架的情況也發生較少，總體班風班貌都較良好。

其次，成績優秀的同學依然表現得非常好，學習成績沒有退步的情況，而且十分穩定，而成績稍差的學生除了三位經常不及格的，基本都能穩定。學習氛圍，尤其在期末階段，都表現得非常濃厚。

再次，本學期改選了班幹部，但是大多數事情還是由班主任來進行管理，班幹部們缺少管理班級的能力，部分班幹部也不明確他們的職責。這情況在期末稍微有了好轉。

不足之處有很多，比如對學生的習慣培養沒有持之以恆，經常做到一半就不再強調了。在開學初期縱容他們的紀律，使他們養成了上課插嘴的習慣。對值日安排過於隨意，沒有制定專人專崗的制度，沒有合理的獎懲制度，導致有許多學生養成了逃值日的習慣。

歲末將至，我相信今年是我收穫最多的一年。希望明年在各位領導和老師的幫助下，我能百尺竿頭，更進一步，在班主任這個崗位上作出更好的成績，來回報大家對我的信任。

班主任工作總結 篇3

開學第一週，一切都處於起步和適應階段，主要讓學生從放假到上學的過程中及早的適應過來。總體來說，就是按照年級組的要求，做好收心教育和安全紀律教育。

一、利用班會進行期末總結表彰，同時做好新學期的收心教育。

週一的班會課上，我對上學期學生的總體表現作了總結，接著對期末考試成績優異和進步明顯的同學進行了表彰，並請曾經考過全班第一的'幾名學生作了經驗介紹。然後，又詳細解釋了作息時間和課程安排的調整情況。最後，在對上學期總體成績作了肯定之後，我激勵學生們在新學期做好新的學習計劃，迎接新的挑戰。

二、召開班幹部會議，明確職責，細化管理。

利用中午的休息時間，我及時的召集所有班幹部開會，一起回顧了上學期的分工和職責，並帶領他們仔細查詢以往的失誤和不足之處，總結經驗教訓，明確本學期改進工作的方法，鼓勵他們樹立責任意識，創造性地做好班級管理工作。

三、繼續明確量化細則，完善小組量化考評制度。

根據上學期的考試成績和紀律表現，我重新編排了座位，劃分了學習小組，並很快和大家商量改進了量化細則，明確了獎懲辦法。

四、佈置教室文化，營造團結進取的班級氛圍。

在宣傳委員的帶領下，班裡的“學習園地”和“學生風采”這兩個專欄開始更新，板報也換成了“新學期新氣象”的主題。

五、及時召開授課組會，調整課堂節奏，適應新的課時安排。

執行新的課程表以後，每個老師的課時都增加了，尤其是語數英三科的課時數更多20__班主任開學工作總結20__班主任開學工作總結。為此，我們授課組老師們及時商量了如何調整課堂節奏和新授課的進度，以幫助學生儘快適應，把各科知識學得更紮實。

總的來說，上一週無論是學生還是老師都經歷了一個適應過程，都感覺很緊張，也很忙碌。新一週的工作已經開始了，我們會在年級組的統一指揮下繼續發揚班級管理中的優點，完善不足，讓我們授課組更好的發展。