2023年教師培訓總結模板

2023年教師培訓總結模板

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它是增長才乾的一種好辦法，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？以下是小編收集整理的2023年教師培訓總結模板 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2023年教師培訓總結模板 1

今年暑假，我參加了江蘇省南通市暑期教師網上培訓，在培訓的過程中，通過“看課”、“作業”、“話題”、“活動”等板塊的學習，它使我的思想重新激發出學習的熱情，燃起了智慧的火花。

一、人性化的培訓使教師休息之餘得以提高。

作為老師，對於培訓應該是不會那麼的陌生，很多培訓活動下來，老師們都感到疲憊不堪，而這次培訓活動在很大程度上體現一個“人性化”。先不說在這炎炎的夏日，當火辣辣的陽光烤著大地，幾百人擠在一個大禮堂裡，還沒有學習呢，心裡就感覺心煩意亂了，使培訓的效果大打折扣，而這次培訓活動，改變了以往的培訓方式，教師可以足不出戶，通過網路，在自己的家裡完成培訓的任務，使培訓變得方便與快捷。再次是，考慮到很多老師對網路培訓和計算機操作不太熟悉，當我們教師一登陸視窗時，網路平臺會自動跳出一個演示視窗，清晰明白的告訴你操作的步驟，實施的過程，注意的事項，完成的作業等，從這個細節中我們可以看到教育部門對於此次培訓組織和安排是多麼的周全，同時也可以看出教育部門領導對於我們老師的培訓學習是多麼的重視和關心。

二、豐富、新穎的學習內容使培訓變的自主、生動。

本次培訓活動，講座、課例、師生互動等豐富、新穎的形式為所有教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的視窗，增強了培訓的實效性。尤其是，本次培訓活動，採用教師自主選課的`方式，教師可以根據自己的需要和不足，有針對性的自主學習，是網路培訓更具靈活性；另一個方面是，在這次活動中不但有講座，而且還有相對應的課例，從而使理論與實踐相結合，更能由淺入深的講解美術教育理論知識，使培訓活動變得更加生動。

總之，通過此次培訓，我真正切切的感受到，作為一名國小數學教師，我們要與時代同行。我們的數學課程改革與學校的數學教育活動，都與社會變革血脈相連。通過學習，我的理論知識與實踐能力都得到了提高。希望今後的我能夠立足課堂，不斷地超越，讓我的課堂更能體現時代性和前瞻性。

2023年教師培訓總結模板 2

為了全面貫徹市中國小教師培訓工作會議精神，認真落實《區師資隊伍建設規劃》，加強我校教師隊伍建設，促進我校教師專業化發展，確保我校校本研修工作的順利實施，根據區教育局和進修學校的要求，結合我校實際情況，我校紮實穩步地進行校本研修工作。現將我校教師培訓工作做以總結。

一、師資隊伍建設規劃的主要內容

1、切實做好教師全員培訓

本期繼續參加繼續教育。全面落實骨幹教師培訓我校在本週期內繼續推進骨幹教師參加教師進修學校的培訓，積極參加市區骨幹教師各級各類培訓活動。創造更多更好的學習機會，制定相應的制度，帶動各科教學水平的提高，對於有貢獻的骨幹教師，學校將投入相應的基金給予物質上的.獎勵。

2、積極鼓勵教師學歷提高

不斷加大工作力度，採取有效措施，進一步調動全體教師參加學歷提高進修的積極性。

3、繼續加強教師專項培訓

深入研究我校師資需要進行培訓，滿足教師急需的專項培訓內容和培訓方式，滿足教學的實際需要。完善專項培訓的管理，凡本期內參加的專項培訓：如：班主任培訓、新課程培訓等，均根據培訓學時和內容按照有關規定及入繼續教育學分，我校已經做好此項工作的管理。

4、形成完備的培訓制度

本年度校本培訓工作，我校根據區局要求，實行學分登記和認定製度，按照不同教師的要求，明確教師的崗位工作職責及完成相應職責所需要參加培訓的內容和自身事業發展的途徑，以及晉級的具體要求，激勵全體教師樹立事業心和責任感，調動全員參加培訓的自覺性，促進我校教師校本研修工作的順利進行。

（1）加強組織領導

根據區局的要求，我校成立了領導小組和工作小組，加強對教師此項工作的領導，並提供政策支援和條件保障，定期專題研究此項工作，積極參加每年區裡此項工作的評估工作。

（2）完善管理制度

我校建立各級教師培訓管理檔案和學分管理制度，建立和實施教師培訓學分登記管理制度和分年度學分管理方法。將全校在職教師繼續教育制度與教師人事制度改革相結合，參加培訓成效與教師職務評聘相結合，促進教師的終身學習和專業發展。

我校制定了全體在職教師培訓教育的規劃和年度計劃，並由專人負責（校長和培訓主任）此項工作。學校鼓勵、支援教師按照規定完成培訓學習，合理安排好教師的工作和學習時間，並將此作為教師考核、晉級、聘任、獎勵的依據之一。凡沒有按規定參加培訓的教師，不能申報晉升高一級專業技術職稱。

（3）保證經費投入

我校建立教師培訓經費投入的保障機制，設立教師培訓專項經費，按照全體教職工工資總額的一定比例單獨列支，切實予以保障，並加強經費管理，提高經費使用效益。

2023年教師培訓總結模板 3

這次基層幼兒園教師培訓，我們更進一步瞭解和掌握了新課改的發展方向和目標，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一、廣泛學習科學的教育理論。

縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學理論方面的闡述簡要精闢，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，他們又結合幼兒園實際工作讓我們瞭解如何在幼兒園進行教學工作。

幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結合。遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容，並滲透於幼兒一日生活的各項活動中，充分發揮各種教育手段的互動作用。創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。以遊戲為基本活動，寓教育於各項活動中。

教師的職業是相通的，熱愛事業，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同於國小，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高於母親的教育，從思想上、品質上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有"敬業、樂業、專業、創業"的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最美好，最公正，最無私的愛。

二、學習技能技巧，提高個人能力。

這次的培訓還給我們安排了縣幼兒園部分骨幹教師的示範課，跟著縣幼兒園領導和骨幹教師學習，我們獲得了很大幫助。

康東芳老師的體育教育示範課讓我們目不暇接。在她手裡，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們遊戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙比賽，一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學都在活動中完成，遵循幼兒的身心發展規律，符合幼兒的心理特點，值得我們去認真研究與學習。

白娟老師結合她自己幼兒園美術教育實踐，給我們上了一節美術示範課。使我們學到了一些幼兒園美術教學的方法、美術教學的手段，讓我們知道美術活動是豐富多彩的，單單一個製作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領，顏色搭配等。

羅紅梅老師的舞蹈示範課給了我們很大的啟示，她結合舞蹈例項，邊播放音樂邊示範講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學動態。

通過這次培訓我知道了要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質量和效果。在設計活動的時候，往往我們考慮到的只是"我該如何教"，而忽視了"幼兒如何去學"的問題。其實作為幼兒教師，引導作用是要充分發揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探索。 有人說過：開展好一次活動，不僅是知識資訊的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現只是平平淡淡，沒有激情，那麼幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發幼兒的情感，教師自我的情感體現是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。

三天的幼兒教師培訓結束了，但留給我的卻是深深的'回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經說過："我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。"這些成功的經驗為我今後的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。

為基層創辦幼兒園提一點建議：

1、 幼兒教育基本以活動為主，我認為必須配備專用的幼兒活動場所。

2、提供一些適合幼兒身心發展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。

3、適當的給幼兒提供一些課外讀本。

4、我認為每個幼兒園必須配備一名專業的幼兒教師。

希望創辦幼兒園的園長們能考慮我的建議，我也希望我能成為一名合格的幼兒園教師。

幼兒教師個人培訓總結 篇為了建設一支師德高尚、素質優良、業務精湛的教師隊伍，XXXX幼兒園始終以《綱要》和《指南》為指導思想，積極開展師訓工作。堅持培訓從實際出發，使教師更新觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力，促進教師專業化發展，以適應教育改革與發展需要，使不同層次教師的素質在原有的基礎上都能得到較大提高。現將學年園本培訓的工作總結如下：

一、加大管理力度，提供基本保障

（一）成立教師專業發展培訓管理小組。

為了加強園本培訓的管理，幼兒園成立了以園長為第一負責人的教師專業發展管理領導小組。由園長、園長助理、保教主任、教研組長、各年級段段長組成，擔任幼兒園園本培訓管理和培訓任務，明確職責，有效落實培訓任務。

（二）建立培訓考勤制度。

為了確保每次培訓的實效性，幼兒園建立了嚴格的培訓考勤制度，實行教師培訓簽到制。每次集中培訓都簽到，不許代簽並由專人負責管理。

二、立足園本培訓，提升教師專業素質

幼兒園針對師德、教育理論和專業知識、教育教學技能、教育科研等方面開展專題培訓活動，內容豐富，針對性強。

（一）開展師德學習活動，加強思想道德建設。

（二）組織專業知識學習，提高教師專業素養。

（三）開展專業技能培訓，提高教師專業水平。

（四）開展教育科研培訓，提升教師教科研能力。

1。開展一課多研，提升教師教學水平。

幼兒園一直關注課堂教學的有效性，每學期的園內公開課是教師互相交流、探討的平臺，以實踐常態課為切入點，開展了系列專題研討，做到教研目標明確，突出中心議題，以提高教育教學質量，促進幼兒的各方面發展。採用一課三研的形式組織教研活動，提高教師教育教學能力的有效途徑之一。

2。開展課題研究，提高教師的科研能力。

幼兒園注重以課題為載體，將教研與科研有機結合，把課題特色教育滲透到各個領域和一日活動之中，提高保教質量，同時使教師的科研能力也得到進一步的提高，各教研組積極參與課題實施，有序開展各項活動。

三、問題與思考

（一）教師培訓的結構層次不夠明確、均衡。本園教師的師資力量比較懸殊，近年來，培訓的內容、方式更傾向於年輕一批教師。在下學年工作中，可以建立梯隊培訓模式，滿足不同層次教師的成長需求，以提高教師的專業水平。

（二）園本培訓內容可以更豐富。近幾年，園內培訓的內容基本上以教師的基本功為主，而且又是內部資源共享，有資訊獲取疲勞感的現象。下學年，針對內容的選擇、培訓的師資方面還有待更深的探討。

通過開展一系列的培訓活動，有效促進了教師的專業發展。但還需不斷努力，在今後的園本培訓工作中尋求更有效的方法與策略，並加以改進與提升。

2023年教師培訓總結模板 4

10月16日至10月31日，我參加“國培”計劃教師全員培訓的學習。這次培訓主要從六個專題進行，分別是：總論源於教材，高於教材數與代數空間與圖形統計與概率實踐與綜合應用，另外還加上啟動儀式、專家講座和後續研修幾個內容。短短半月中，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，積極做好學習筆記，努力用新知識來提高自己。專家們精湛的教藝，先進的理念，獨特的設計給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質的飛躍。現簡要總結如下：

自開展了公司規章制度學習活動以來，通過對“職業技能鑑定考評管理辦法” 、 “產品質量安全事故（故障）管理辦法”等規章制度的學習，我更加清醒地認識到學習規章制度，遵守規章制度的重要性和緊迫性。

前面提到的幾個方面想要做好，我認為基本出發點還應該是出於對學生的愛。首先，熱愛班主任工作。熱愛一項事業是做好一項工作的動力。只有對班主任工作的熱愛，才會有對工作強烈的責任感，勤懇踏實的工作作風和不斷進取勇於創新的精神，才能面對當前學生德育的特殊環境達到更好的教育目的。

下面根據學習情況，結合個人實際談談體會。

通過學習，提高了我的思想認識，增強了遵紀守法的自覺性。由於平時工作比較繁忙，我們只抱著幹好每天的工作，而規章制度學習與己關係不大、可學可不學的想法，對規章制度疏於學習，在學習時也不夠深入，對內容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會萌生一些自由散漫的思想。

通過這次規章制度學習教育，使我深刻地認識到，不學習規章制度、不熟悉規章制度對各環節的具體要求，就不可能很好地遵守規章制度，併成為一名合格的員工。通過學習，使我認識到加強規章制度的執行，是自己與公司快速成長的保證，瞭解到嚴格執行公司各項制度是我們每一位員工的重大責任。通過學習讓我意識到自己在以後的工作中應嚴格要求自己，把學習規章制度深入到自己的工作中，從而不斷提高自己實際工作中的自主性和能動性。在工作中嚴格按照各項規章制度履行自己的崗位職責。

班主任是學校班級工作的組織者管理者，班主任自身的業務素質，責任心和使命感，對於班集體建設，學風建設及學生成長髮展起著十分重要的作用。教育實踐證明：班主任是保證學校教學秩序正常化的基本力量，學校工作一大片，抓好班主任是關鍵。因此我校高度重視班主任隊伍建設工作。

學樣在選任班主任時，首先對教師的師德修養、業務水平、組織能力、參與管理等方面進行綜合考查，從中挑選出優秀的教師擔任班主任；在實行班主任資格聘任制的同時，對不稱職的'班主任可以解聘，極大地激發班主任的崗位責任感。

通過這次學習，對照所學的制度，我意識到自己在平時的學習和工作中主要存在以下不足：一是對公司各項規章制度和崗位職責方面的內容理解的不夠深刻細緻，平時不是很重視。二是每次做完工作，不善於總結工作中存在的問題和經驗。三是對工作中不善於自我創新，不進行深入的研究。四是對自己的工作態度方面不能夠做到很好的自我調節，導致有時工作態端不端正從而影響到工作。

針對自身存在的一些問題，在以後的工作中我將採取如下改進措施：一是平時應加強對公司相關的業務與規章制度的學習，熟悉和掌握規定要求，不斷提高自身的綜合素質及各項能力。二是認真履行工作職責，並對工作方式方法做到勤總結勤反省，爭取在以後的工作中做到用最短的時間內保質保量完成工作，從而提高自己的工作效率，做到在自己的工作崗位上盡職盡責。三是平時應多瞭解一些有利於工作與公司發展的比較具有新穎的一些好的想法與意見。

四是對於自己的工作態度方面，應加強自我調節，在以後的工作堅決杜絕這種事情發生。

2023年教師培訓總結模板 5

20xx年XX月，我參加了省農村國小教師“領雁工程”教師培訓。這次培訓給我們提供了一個再學習、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學習，取長補短，共同提高。通過這次培訓，收穫很多，眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發。我們不僅學到了豐富的知識，進一步提高了業務素質。在培訓期間，湖州師範學院為我們安排了專題講座，每一場講座都好比一份美味大餐，拓展我們的視界，提升我們的認識。學院還為我們提供了實踐機會，學員現場研討更讓我們難忘。學員們多次開展研討，研討中沒有虛假的恭維，只有真知灼見、真實流露；沒有形式上的大話、套話，只有深入思考後的針鋒相對。現場研討，成為思維交鋒、不同地域多元教研文化交融的平臺。認識，在交流中提升；情感，在交流中深化。

這近二個月來的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積澱，也有教學技藝的增長。這是收穫豐厚的二個月，也是促進我教學上不斷成長的二個月。所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的幹勁和熱情努力！

一、更新觀念，以新的觀念做為指導思想

1、轉變教師觀

隨著知識經濟時代的到來，資訊科技在教育領域廣泛運用，“教書匠”式的.教師已經不適應時代的需要了，必須具有現代教育觀念，並將其運用於教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應當轉為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。

教師除了一方面有豐富的知識外，更多地應具有高尚的道德、情操與人格魅力，教師的言行對學生有直接的影響，教師要通過自身榜樣無言的力量教給學生做人道理，教師的價值應體現在道德情操與知識水平、教學能力完善統一上。

2、轉變學生觀念

在現代社會裡，必須教育民主化，教師與學生是平等的，教師有尊嚴、學生也有尊嚴。每一個學生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴，應受到尊重。教師要發自內心地愛學生，努力發現學生多方面的優點，欣賞學生的每一點進步，學生只有感受到老師的愛和尊重，方能愉快地學習，健康的成長。在資訊時代，教師很多方面的知識都可能不如學生，那麼必須放下架子，與學生建立相互學習的夥伴朋友關係，真誠地向學生學習，教學相長、共同進步。

3、轉變教學觀

通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉聖陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什麼”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發揮出他們的想象力和創造力。

二、積極實踐，不斷提升完善

1、首先要有終身學習的觀點。當今社會、科技飛速發展，只有不斷學習，方能與時俱進，以全新的眼光觀察和指導自己的教學工作，時代對教師提出了非常高的要求，教師要學習的東西越來越多元化，多學科的知識都要涉及，無論是哪方面的知識都要懂一點方能勝任新時期的教學。

2、把學到的觀念方法落實在教育教學工作中。幫助學生確定適當的學習目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略和發展能力，創設豐富的教學情境，激發學生的學習動機和學習興趣，充分調動學生的積極性，為學生提供各種便利，為學生服務，建立一個民主、寬容的課堂氣氛，與學生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅，能夠承認過失和錯誤。

3、向同行學習，不斷提升自己。這次培訓，接觸到了許多優秀的教師同行，他們不但有著紮實的教學功底，更有著銳意進取的鑽研精神，他們不怕苦不怕難，與他們探討、交流，不僅使自己在業務上有所得，更在思想上時刻提醒自己，化緊迫感和危機感為動力。社會不斷髮展，競爭日益激烈，只有自己不鬆懈，堅持學習教育理論，同時在思想品德上不斷提升自己，使自己既有過硬的業務水平，更有教師具有的道德情操，才能適應新時代的教學。

三、提高教育教學能力：

實施素質教育推進新課改形勢下的教育教學本質是把握社會發展對人的發展的基本需要，確立培養目標，把握學生年齡個性特點。

1、育人能力：

（1）重於觀察、勤於瞭解、樂於交流、善於溝通。

（2）細心培養，精心塑造，耐心轉換、愛心評價。要善於差異評價，提倡無錯評價。

2、教學能力：

（1）課前設計能力，要領會課程標準、啟用教材內容。

（2）課堂駕馭能力：要嫻於技能、勝於調控、精於啟發、善於表達。語言表達要準確規範、樸實、風趣。

（3）課後反思能力：體現了知識再認識、方法再改進、過程再體驗，體現後再提升能力，反思是教師提高教學水平的助推器。

3、科研能力：

提高教科研能力是當務之急：在目標上關注個體潛能發揮；在模式上關注個體主動探究和情感體驗；在策略上，關注自主學習與受導學習統一。教育由以本為本變為以人為本，教師由控制者、評判者轉向參與者、引導者，學生由接受型轉向探究型與接受型相結合。

培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對於培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。今後我會學以致用，我會將在這裡學到的新知識儘快地內化為自己的東西，運用於教育教學過程中去，結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發展出謀劃策，努力學習同行們的學習態度，求知精神，協作能力，加強平時的學習、充電，他山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識運用於教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在職教事業的發展中大放光彩。

2023年教師培訓總結模板 6

青年老師作為幼兒園的主要生力軍，對於她們的成長，幼兒園特殊重視。幼兒園設立培訓班，讓她們在培訓班的學習中吸取新的幼教動態，關懷她們進一步激發學習與工作的熱忱，進一步豐富訓練教學閱歷，進一步提高訓練技能，作出了很大的努力。本學期依據年輕老師的教齡將培訓班分為初級班與提高班，我連續擔當提高班老師的班主任，組織她們進行各種學習，現在對本學期研訓班的學習蹤跡作一回顧與小結：

一、我們的學習蹤跡

本學期青年老師的學習，還是以理論與實踐相結合的形式進行培訓。並且每月兩次的研訓班學習在時間與質量上都有了保證，學員們對學習也形成一種習慣，學習態度慢慢變得主動與自覺，這種良好學習習慣與氛圍的形成對學習活動的組織者來說都是一種極大的鼓舞。在順當組織每一次學習的同時，為保證學習活動消逝更好的效果，組織者主動動腦力求爭取在活動組織的形式上有突破，在內容的選擇上有更大的吸引力，並儘量滿足學員們的要求，真正地讓學習活動成為學習者的一種享受。怎樣讓學習變得輕鬆沒有壓力，讓學習成為學員們的享受與歡快體驗，是我組織研訓活動的追求。經過我們大家的努力，的確看到了我們努力的結果。本學期研訓活動內容豐富多彩，有理論學習、有實踐操作、有線上研討、有案例分析與研討。比如我們圍繞“三輪車掙搶大事”的案例進行分析，活動都取得了很好的學習效果。那天活動一點準時開頭。活動的開場白是我的一段真情告白，學前的心理詢問與鼓舞，為學習拉開了帷幕。學習過程中的傾聽、思索與表達，讓學員們成功地扮演了參預者的角色，成為研訓的主人。學習後的感想，濃縮了學習的收穫。

其實在每一次的研訓活動中，總感覺自己也在學習與進步，每次組織學習的“拋球、接球”工作做得比較好，準時的引領與啟發，打開了學員的思路。我想要引發學習者的思索並開放爭辯，需要引領者丟擲有效的“問題球”，讓她們順當地接過問題球進行有針對性的思索，並把自己的思索過程大膽地表述出來，這也是學員在研討活動中成功扮演傾聽者、思索者和表達者的角色體現。

每一次的研訓活動，學習氣氛特別輕鬆愉悅，我想是我對她們的真心與熱忱、賞識和確定，打動了她們的心，賞識也成了推動人進步的催化劑。一次的成功組織，讓我從心底裡感謝姑娘們的支援與協作，是她們讓我看到了希望，感到勝利就在前方。

經過一個個豐富多彩的學習活動，一次次的理論與實踐相結合的學習，使青年老師們的訓練技能有了提高，訓練思想有了更新，訓練行為更加正確與科學，訓練熱忱更加高漲。這些成果，就是我們原先最期盼的結果，現在我們的大部分青年老師經過自身的努力都做到了，所以我們要為這樣青年老師們鼓掌，為她們的進展感到開心而興奮!

還有那次的“線上研討”也給我留下深刻的印象，那是我對培訓班模式的一次大膽嘗試，我受博友啟發，也組織學員們進行一次圍繞“老師職業幸福感”這一話題的研討，我們在開幼閒聊室裡在我丟擲問題球后，姑娘們開放了盡情發言，那“無聲勝有聲”的研討，感覺很不錯。在研討中，耳邊只聽到“的的的鍵盤敲擊聲，似乎我的語言是多餘的，眼睛裡只觀看快速跳出來的文字，假如那時的語言似乎真的是多餘的。我知道大家都在用心研討，真心與大家相互溝通。這樣的`信任給人以一種溫和的感覺，真的很好!還有一次歡樂的團隊合作玩耍和共享優秀論文的學習，這樣的動靜交替的學習模式，也給大家留下難忘的記憶。好文共享的目的是要讓姑娘們進一步瞭解寫作論文的步驟，怎樣書寫標題，怎樣提煉精華等，讓她們在學習他人的文章中對自己今後的寫作有啟示。精彩玩耍活躍了活動氣氛，增進了同事間的友情，那心有靈犀的玩耍讓人開懷大笑，令人回味無窮，真的是一次歡快的學習。

二、我們的成果

在這裡我要真誠地誇一誇我們的青年老師們，很多老師都在原有基礎上獲得很大進步。還有些老師的表現尤為突出，比如zd總是能態度主動地完成班級組的各項任務，雖然在實際的工作中遇到了不少的困難，比如不會進行活動案例的策劃，不知道工作小結從哪幾方面入手寫作，於是她總能虛心地向我請教，並虛心接受我提出的建議與看法，經過關懷慢慢學會撰寫各個活動小結和活動案例策劃。wy的成果也是大家有目共睹，她在老老師的關懷指導下和自身的努力下，無論在表達力氣上孩子工作熱忱上都有了很大的進步，從她撰寫的博文和各個方案和總結中，看到了她在寫作上的進步，為她的進步感到由衷的歡樂。分園的wy也讓我感動，那是在一次學習“如何撰寫訓練案例”後，她立即立竿見影地撰寫訓練案例，而且寫得不錯，可見她能立刻學以致用，並對幼兒進行了細緻的觀看。她並能在部落格與指導老師進行相互溝通與對話，這也是一種學習的方式。王巧紅帶病堅持參預學習，學習後還開心而興奮地對我說：“我已經寫好了一篇訓練案例，請你幫我改一改。”聽到這樣的話，真的感到很開心而興奮。zl的寫作水平也慢慢提高，撰寫的博文“隨機訓練”還被加為精華博文，從文字中可以看出她的訓練理念，一個態度認真肯吃苦工作靜靜無聞的姑娘，確定能進步得很快。zyn自從當了班級組長以來，發覺她的力氣也在慢慢提升，無論是口語表達還是寫作，都有進步。尤其在每次的研訓班研討活動中，她總能主動參預爭辯，表現不錯。在與學員們的相互溝通中瞭解到，大多數的姑娘對寫博還是作為一種任務來完成，所以沒有很大的興趣，而且都說沒什麼好的素材來寫。面對這樣的狀況，指導老師除了以自身的榜樣示範作用外，還應更好地激發她們的寫作興趣，以鼓舞與賞識為主，運用嘉獎的方式來提高她們的寫作主動性，於是領導即使給她們的文章加精，激發了她們的寫作興趣。尤其是胡丹，可見她有不錯的文字書寫功底。

三、對姑娘們的殷切希望：

(1)希望她們對寫作有越來越大的興趣，所寫文字條理更清晰，措辭更合理，文字的質量有進一步提高。

(2)在研討活動中更好地扮演好傾聽者、思索者與表達者的角色，主動地思與研，提高自身的思索與爭論水平。 (3)套用14名省特級老師倡議書中的一句話：讓讀書成為愛好，讓思索成為習慣，讓爭論成為興趣，希望她們努力地學習與思索。

四、結語：

回想一次次組織的研訓活動，從我個人角度而言，我發覺自己越來越自信，這樣的自信來自於學員們對我的支援與協作。每一次學習與研討，我總能感受到她們慢慢萌發的學習激情，感受到她們的慢慢成熟與進步，感受到輕鬆愉悅的學習氛圍總能給我們帶來好的心情。在一次次的學習活動中，總能有一種無名的力氣在鼓舞著我盡我所能去真心關懷她們，與她們攜手共進，展翅高飛，那就讓我們一起努力，實現心中的目標吧!

2023年教師培訓總結模板 7

訓後研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期專案雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續。專案結束後我們會在平臺中進行訓後

研修活動，課程可重複學習，論壇依舊開放，專家會繼續線上解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續熱情參與！希望這裡一直是您成長的網路社群！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！ 3.

感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支援和理解。在此時我們更希望聽到您的'需求，您的意見和建議對我們非常重

要，請您寫下來告知我們： 1，在教學中如何進行課件的製作 與使用。

2023年教師培訓總結模板 8

今年暑假我參加了教師的培訓。在這短短的幾天中我的收穫很大，對我的啟發很大。

1、領導高度重視。

聽了報告，我們感到局領導對此項工作高度重視，讓我們明確了培訓是教師專業發展的必由之路，感受到了各級領導對教育的設計與展望。

2、使我們拓寬了視野，從整個社會的角度去看待我們的教育工作。

原本只知道埋頭搞自己的教育，卻忽視了對周圍環境的關注。聽了這次報告使我們明白了“不能只是低頭拉車，還要不時的抬頭看路”，因為，教育不是一項獨立的工作，它將服務於這個社會，所以教育要培養出適應這個社會的人才。

3、教學理念的提升。

此次學習使教師們在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充。這一切都為教師們開闢了新視野，使我們改正並更新了頭腦中原有的死板的教學思想的觀念。

4、教學經驗的積累。

名師們除了在理論上給我們指導，還將他們寶貴的教育經驗傳授給我們，從他們的.報告中我們體會到了我們平時也深得體會的做為一名班主任的許多辛酸與無耐，同時也感受到了做為一名班主任的光榮與成就，以及更多的使命感。從他們的經歷中我們能感受到她的教育方法側重培養學生的創新思維和發散思維，注重學生的學習積極性的培養和調動。他們總是以鼓勵、肯定、分析、討論，給孩子以充分的展示空間，鍛鍊提高孩子們的交流能力。他們這種注重實際能力培養，尊重學生個性，充分挖掘學生潛力的方法，確實值得我們借鑑，這也正是我們所追求的素質教育內涵。

培訓已順利結束，看一看自己記錄的聽課筆記。翻一翻自己隨手記下的的感受，再回眸靜思：“博學之，慎思之，審問之，明辨之，篤行之”朱熹教我求知治學之法。“學而不思則罔，思而不學則殆”，孔子教我明學思之理，外在的知識要內化為自己的價值能力，就必須用理性的思維，挑戰的眼光去審視、吸收、創新。本次培訓通過老師們的“點化”和“引領”，使本人豁然開朗，同時也為我本人準備成功“添了磚加了瓦”。

2023年教師培訓總結模板 9

為進一步加快學校教育資訊化建設，推進教育資訊化發展，提高我校教師教育技術能力，促進教育資源應用和教學質量提升，根據縣室學初工作安排，結合我校教育教學工作的實際情況，本學期以來，我校開展了以校本資源庫建設及應用為主題的教師教育技術能力培訓工作，在原有的基礎上，通過不斷完善、不斷充實，學校資源資訊庫建設現已初具規模，現總結如下：

一、成立組織，明確目標

1、學初學校就成立了資訊中心小組，形成由校長主管、教導處分管，資訊中心小組教師具體貫徹實施的管理網路和執行機制，確保了我校運用資訊科技應用管理在組織上、技術上、資金上得到保證和支援。

（一）領導小組

(二)中心小組

負責人 葛增利 負責資源庫建設的制度、計劃制定，目錄架構、分類整理等；

成 員 夏亞峰 負責教師各類網路教研活動；

各備課組長 負責本備課組教學資源上傳內容的稽核；

各處室主任 負責本處室管理資訊資源的上傳。

2、制定計劃，明確目標。

在學校資源庫領導小組的統籌領導下，結合《20xx年眉縣實驗國小資源庫建設實施方案》和縣室《中國小教師教育技術能力培訓工作的安排》的精神，並從我校遠端教育工作的實際出發，制定了我校本學期《資源庫建設工作計劃》，為我們的資源庫建設確定了目標和方向。

二、完善制度，強化管理。

1、為了實現資源庫的規範化、制度化管理，我們結合我校《方案》要求，進一步完善了資源庫管理制度 ，制定了資源庫建設激勵辦法，對領導成員、資源庫建設技術人員及全體參與資源庫建設的教師提出了明確的責任要求，為資源庫建設順利開展提供了制度上的保障。

2、在制定一系列制度的基礎上，強化管理，要求每位領導和資源建設人員必須明確責任，按期完成工作目標，並與教師績效工資掛鉤，一切照制度辦事，一切按制度管理，真正向管理要質量。

三、發動宣傳，全員參加

1、開學初，召開資源庫建設專題會議，明確了工作重點、意義、任務，並具體明確了每一位教師收集、整理、上傳資源的任務。

2、開展資源庫建設的大力宣傳工作。

①學習上級檔案精神，廣泛徵求各方建議。

我們在召開學校資源庫建設專題會議上，認真學習了《中國小教師教育技術能力培訓工作的安排》，以及我校的《20xx年資源庫建設實施方案》，然後以各中心組為單位展開大討論，就資源建設的意義和要求進行宣傳，同時就如何開展我校資源庫建設廣泛徵求各方意見，許多學科帶頭人和骨幹教師都發了言，表示支援和歡迎學校資源庫建設，許多教師還提出了不少具體實施建議，好的建議我們立即採納，通過這次宣傳動員會，對我校資源庫建設的開展起到了重要的推動作用。

②徵求各方建議，完善學校資源庫框架。我們在進行一系列宣傳學習活動之後，再次召開專題會議，向大家宣傳建設資源庫對教師和教學的幫助，使教師加深了認識，從而充分調動大家的積極性，許多教師通過各種方式對資源庫建設提出了寶貴的建議和意見。最後，我們對學校資源庫框架進行了“去繁存簡，去糙存精”，形成了清晰的目錄框架圖，增加搜尋引擎功能，並將資源庫資源分類情況公佈給教師，以供學習。我們號召大家多提寶貴建議，許多老師甚至於有的學生都積極發表意見，這使我們對學校資源庫建設更加樹立了信心。

四、齊心協力，共創資源

1、領導重視，加大投入，為資源庫建設創造良好環境。學校領導高度重視資源庫建設，親自統籌規劃，幫助資訊中心出謀劃策，經領導小組開會決議，劃撥一定資金加大投入，保證了資源庫建設所需裝置及時到位，投入工作，並親臨現場檢查督導工作，使資源庫建設人員倍感信心十足，以更熱忱的工作態度投入工作中。

2、開展多層次，多種形式的培訓，加強對資源庫建設技術人員和學科帶頭人的現代資訊科技的引導與提高，並全面加強對全體教師的普及培訓，促進了教師專業化成長。

（1）、積極參加上級組織的培訓。本學期，我校資源庫資訊中心負責人和技術員，參加了“關於中國小教師教育技術能力培訓工作的安排”會議，學習了有關學校資源庫建設的相關要求，強調了資源庫建設的重要性，這次會議為我們加強學校資源庫建設起了重要的推動作用。

（2）、組織好校本培訓，提高教師現代資訊科技運用的能力。

①依據資源庫建設需要，我們本學期開展了兩次對資源庫技術人員和學科中心組帶頭人的集中培訓，主要學習有關資源庫建設的要求和對資源資訊的整理與稽核釋出，使他們能掌握一些專業方法，以便在工作中指導教師正確上傳資源和資訊的方法。經過培訓，他們熟練掌握的工作技能，效果明顯，使我們的工作順利地開展起來。

②認真開展對教師的全員培訓2次，就資源庫內容結構和專案設定展開了學習和討論，並學習了資源庫建設的資源格式要求，以便在今後上傳資源中，能夠按正確方法上傳，提高上傳資源和資訊的質量。經過一個學期的培訓，教師進步很大，基本上掌握了上傳資源的分類與方法，使他們運用現代資訊科技的技能又上了一個新臺階。

3、積極與教學科研和學校遠端教育工作相結合，開展資源庫建設的教學研討活動。教師通過撰寫教育部落格和實小qq群進行教學研討和反思， “如何開發和利用遠端及網路資源”展開了大討論，教師通過研討與探索，認識到學校資源庫的建立對教育教學和教師本身的重要性。認識提高了，投入也更有積極性了。

4、全體教師通過多種途徑積極上傳資源

各教師利用網際網路、教育專網、縣域教育資源庫、資源應用手冊、遠教資源下載、整合、二次加工、或原創等多種形式上傳教學資源，

資訊中心將購置的光碟資源、和下載整合的`網上資源上傳到素材資源和學科資源，各辦公室將自己的本學期做過的所有工作已電子稿的形式上傳到管理資訊資源，總之學校從領導到教師，從教學一線人員到後勤人員，從快退休的老師到剛工作不久的年輕教師都參與到了資源庫的建設工作中，眾人拾柴火焰高，在全體教師的共同努力下，我校的資源庫建設現已達到了475g的容量，可以滿足學校的教育教學工作需要，實現了資源共享，基本實現了教育教學資訊化。

我校能容納80名學生的微機室和能容納120人以上的新型多媒體教室正在建設中，電腦連投影機的多媒體手段下學期開學就要進入教室，這些設施的到位會更大的調動老師的積極性，不但資源庫的建設會更完善，而且教學資源的應用會常態化，頻率可達95%以上。

我們相信，在我校資源庫建設領導小組的領導下，在全體教師的共同努力下，我們一定會鼓足幹勁，迎難而進，取得我校教育資源庫建設的最後勝利。

2023年教師培訓總結模板 10

在這短暫的學習中，我獲得了一筆精神財富！從劉局長的講話中，我認識到了本次教學技能培訓的重要性及必要性。特別是聆聽了林景教研員關於“有效教學的思考”專題講座和各位優秀教師對於新課程及新的教學理念的品評，使我的教育教學觀念和業務素質得到進一步提高，可謂收益頗豐。下面我將我的學習情況總結如下：

一、善於學習，不斷提高專業素養和技能。

在知識更新日益加快的今天，如果不及時補充新知識，掌握新技能，拓展新視野，勢必喪失競爭優勢。形勢迫切需要我們教師更新專業知識，更新知識結構，拓寬知識視野，提高專業素養和技能。有句話說得好，要想給人一杯水，自己必須有一桶水，而且這一桶水還要在不斷地增加。因此我們要不斷地充電，學習和研究先進的教育教學理論，並自覺地運用理論反思自己的教學實踐、指導自己的教學活動，在學習中深刻反思、認真消化、並付諸於實踐。我們要養成終身學習的習慣。

二、進一步錘鍊師德師風，加強自身道德修養。

教師是人類靈魂的工程師，他擔負著教書育人，傳播人類文明，培養合格人才，提高民族素質的重任。教師的知識水平、業務能力、思想道德、心理素質如何，將直接影響到人才的質量與教育的效果。教師只有具備了良好的道德品質，才能更好地教育和影響學生。一位好的教師對孩子的影響將是一生的，我們要以身邊的'優秀教師為榜樣加強自身修養，不斷學習提高思想認識和道德覺悟，平時嚴格要求自己，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，以自己的人格力量去影響學生，達到教書育人的最高境界。因此，要想成為一名優秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對

待事業，對待學生以外，還必須自覺地，高標準地去塑造自身的人格，才能培養出學生健康的人格。

一、合作學習，共同成長。

在培訓學習期間，全體學員合作學習，共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭。學員之間、師生之間相互學習、取長補短，結下了深厚的友誼。這次培訓學習都是在這樣輕鬆、積極、合作、愉快的氣氛中進行的，這樣的良好氛圍使我們的學習變得更加有趣和有效。培訓結束後，就是我們新的合作開始，我們將相互學習、切磋、交流教學經驗，共同成長。

通過這次學習培訓，我從各位優秀教師的身上學到了不少豐富多彩的課堂教學藝術。參加教師培訓的機會是難得的，我覺得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力變成動力，今後在學校的教育教學中，我要更加努力學習各種教育教學理論和業務知識，與全體教師共同致力於新課改的研究和探索中，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，為新時代培養更多富有創新意識、創新精神和創新能力的合格人才做出貢獻！

2023年教師培訓總結模板 11

這次培訓即將完畢，課程涉及到國小數學的教學設計、提問和反思、組織互動交流、測試命題、國小生的空間觀念等方面。每個主講人都是精挑細選的教壇精英，分別在各個方面講授了教師應具備的各種才能和修養，其中有很多是肺腑之言和經歷之談，使我從中認識到自己的缺乏之處，非常有利於自己的成長，從中我受益匪淺。

反思這次培訓學習，我的感受主要是以下兩方面：一、更新教育觀念，增強責任心培訓過後，我對教師的概念和職責又有了更深層面的理解。教師不能抱著傳統的教學觀念，”兩耳不聞窗外事，一心只教聖賢書。”在教學過程中，我們應交融學校的辦學目的，辦學理念，打造我們自己的畢業生品牌特色，在潛移默化中，進步學生的素質程度。同時我們在專業工作中，又要做到盡職、盡責、盡心，隨時借鑑新的教學方法為我所用，做到它山之石可以攻玉。力求我們的畢業生不僅具備”過硬的專業知識和技能”，而且具備”特別能吃苦，特別能忍受，特別能拼搏，特別能奉獻，特別能合作”五種優秀品質。二、注重備課過程，關注學生體驗，進步課堂效果。課堂是我們教師的主陣地。在”重過程，重體驗，重探究”的理念指導下，如何改進課堂，進步教學效率，是我們每個教師都在考慮與探究的。

聆聽了報告後，更讓我明確了進展課堂改革的必要性。特別是在課堂教學過程中注重增強師生互動與情感交流。備課時，我們應該摒棄傳統備課中那種單維的、嚴密的、封閉的、主觀的線性教學設計，而努力追求一種多維的、靈敏的、開放的、動態的”彈性”預設，充分考慮學生的學習需求。講課時，教師自己首先投入激情，才能調動學生的激情，才能引導學生主動參與課堂討論，主動考慮問題。總之，通過這次培訓，我的收穫很多，同時也感到責任很大。我深化認識到：教師是教學活動的指導者，也是教學方法的探究者，更是教育活動的創造者。只有不斷超越自我，才能實現自身持續開展，才能適應高職教育的要求。我們將繼續努力進步自身素質，探尋課堂改革的新方法。

在4月23日的國小數學新教師培訓課中，我比以往都要投入。大概也由於一年的新教師培訓學習即將完畢，對自己在將近一年的教師成長曆程中又向前邁進了一步而感到興奮，對此，心中懷有的那份對學習中收穫的喜悅和師生間那份誠摯友誼的依依不捨之情便油然而生，自己倍感珍惜這難得的學習時機和難得的聚會。

今天的課是一節必修課，由我班的班主任趙教師來主講。他為了使我們年青教師能儘快成長起來，想法設法，付出了許多心血。瞧，他這一天就給我們帶來了一堂別具一格的課堂教學課——”國小數學解題與現場即時講題大比拼活動”。讓在場的所有新教師都來理解和認識自己的解題才能和講題教學才能。課上，我發現包括自己在內的很多教師都是習慣用方程來解國小數學題，而自己也發現，對於國小數學教學，我們應當採用貼近國小生的認知程度的方式來解決實際問題，就算是用了自己的方法來解決了題目，也要將它轉化為國小生在現有有限認知才能的範圍之內、可承受的程度上來。教師的得意之處，也就在於能把自己懂得的知識也教會學生真正懂得，教給他們掌握知識的方法和才能。”受人以魚不如授人以漁”，時刻鼓勵和提醒著每一位教師堅守好自己的教育陣地。

在其他同學上臺即時講題大比拼中，我發現了教學語言的藝術性的必要性。語言在引導教學中佔據了重要的地位，比方，如何用貼近國小生的語言來進步和激發他們對知識的興趣和求知慾，如何擅長用巧妙的語言來提問和引導，提問時如何有效設疑、何時用設問、何時又要將講解轉化為自問自答方式等。趙教師都在學員們的教學課上一一給予指出，他指出，在國小課堂教學中，教師應學會將陳述性的語言轉化為提問性的語言，這樣才能有效吸引學生的注意力，激發他們的興趣，調動他們的學習積極性。這同時也表達出了”教師少講，學生多說”，將教師的課堂教學形式轉變為真正意義上的`”學生為主體，教師為主導”的新課程理念教學形式上來。

教學之路上最大的快樂莫過於自己的成長之路上又迎來了一次次”收穫”，在此次的學習中，我又因”收穫多多”為感到無比的快樂。

短短的三天就這樣匆匆地過去了。回憶三天自己的學習培訓生活，感受收穫幾許。幾位專家的名子如今還記憶猶新。從專家們對新課程理念的解讀中，我深深地體會到”與君一席談勝讀十年書”是種什麼感覺。現就把這三天來聽專家、教師的課和通過這次培訓對新課程自己的一些想法和觀點總結如下。

一、以人為本的新教育教學觀。

我是工作在農村一線的教師，對新課程改革的理念和思想只限於書本理論，同時多年來農村舊有的教育教學觀念不同程度的影響著像我這樣一線的年輕教師。我在彷徨和探究。從聽了專家和教師的課後使我樹立了正確的新課程教育教學觀念。”為了一切孩子”和”為了孩子一切”兩句話使我知道當下的教育要更多注重”以人為本”這一理念。以前對學生我總是一味的口頭教育他們，讓他們應該做什麼？不該做什麼？但效果都很不理想。對一些學習上有困難的學生，沒有能仔細的研究他們，常常是批評，既而不管不問。如今我知道這些做法其實是不妥當的，我沒有能注意到學生的全面開展這一教育理念。當我回憶自己以前的教學時，發現很多學生雖然學習上有一定的困難，但生活和其他方面卻非常優秀。即使對個別”好學生”我往往也不能做到讓其全面開展，用分數來衡量一位學生，用分數來作為評價學生的全部。

培訓學習使我改變了以前片面的教育教學觀，對我今後工作這無疑是一個大促進。

二、切合實際的教育研究觀。

以前除了每學期寫一篇論文一篇總結外幾乎沒有什麼教育教學研究。自己也覺得一個國小教師不可能做出什麼研究。從聽了北京師範大學一位教授的課後，對我觸動很大，從她的講學中我理解到原來國小教師就是農村一線的國小教師也能做適宜自己的教學研究，並能把研究做好。她讓我們不要去追求什麼過深的理論，只要緊緊抓住教師和學生之間發生的點點滴滴，並把它記錄下來就是很好的研究。

聽了這位教授的話，我想到前些年我寫論文那真叫失敗，那時的論文大多數是理論性的文字，沒有生活中的內容，如今想來是多麼的缺少生活。我想以後我會少寫不寫這樣的文章，多寫一些與學生之間發生的有趣的事，把研究的方式方法作一個大改革。

學習培訓帶給我的變化是巨集大的，對我的影響也是深化的，他不僅會影響我如今，也會影響到我的將來。他不僅讓我改變了以前的教育觀，也改變了我的教學觀、研究觀。總之，三天的培訓學習我只覺有四個字：滿載而歸。

通過兩個星期的培訓學習，使我受益匪淺。指導教師張XX是一名經歷豐富的優秀的老教師，這兩個星期在他的指導和帶著下，讓我學到了許多優秀的教學方法。

首先，新知識的學習要配合充足的課後練習，助學生穩固、掌握和運用新知識。針對三年級的學生而言，他們的年齡平均在9歲左右。從他們的心理角度出發，他們對知識的掌握還存在一定的被動階段，需要藉助外界的力量來幫他們進一步的掌握新知識，那就需要充足的練習讓她們去完成，教師通過修改練習發現問題，糾正、再練習，以此重複，加深學生對知識的掌握。

其次，把複雜的數學問題簡單化。教學中充分運用學生慣知的生活情境，讓學生體會生活中處處有數學和可以用數學知識解決生活中的問題，彰顯數學學科學習的有用性和奇妙性。從而提升學生課堂學習的積極性，激發學生對數學學習的求知慾。

再次，在教學過程中，學生養成習慣的培養教育尤為重要。好的學習習慣養成後，可以使得事半功倍的效果；好的學習習慣有助於學生的學習，防止或儘量防止學生在上課過程中走神、分心的情況產生。

最後，針對學生的個體差異和群體差異綜合教學。四小三年級〔4〕班的學生與XX三年級的學生在群體上有很大的差異，XX學生數學根底薄弱；三年級幾乎全是傣族學生，學生對中文的認識與理解有一定的難度，甚至有個別同學不認識漢字；我是漢族，在教學中與學生的全面溝通存在一定的障礙；那目學生父母幾乎都是農民，課外對孩子的輔導幾乎不存在。所有一切的重擔全落到教師頭上，教學的改善和教學質量的進步非一朝一夕能為之，需假以時日，共同進步。

我很感謝上級指導能給予我這樣的培訓學習時機，我定不辜負上級對我的栽培、教育，我將好好努力，爭取早日成為一名優秀的數學教師。同時，也非常感謝四小指導及張XX教師對我的指導與幫助。

短短兩天的教師學習培訓活動圓滿完畢了。雖然這次活動已離我們而去，但留在每個人心中的回憶卻是刻骨銘心的。

通過這次的培訓活動，讓我們更加深化理解公司管理制度、教學管理、教師業務知識學習、教師如何備課和講課等。印象最深化的是吳總為我們講解的關於教師、學生、家長三者之間的關係處理問題。在這之前我一直認為憑著自己幾年的教學經歷，與學生、家長的溝通是沒有問題的。但在吳總講話後，我才發現自己與學生、與家長的溝通存在很多的問題，比方說不注意說話的方式與技巧、說話時心態沒有擺正等。作為教師，不僅僅只是做好一名教師，單純的為學生傳授知識，更重要的是要成為學生的朋友，將愛心、責任心、細心與耐心傾注在學生身上，讓學生感受到愛與溫暖。會議過程中有一個情景模擬環節，也是為了進步我們的口語表達及溝通才能，培養我們的隨機應變才能。通過這個環節，相信每位教師都從中明白了很多的道理，也為以後輔導學生學習做了更充分的準備工作。帶著這樣的信心與勇氣，我想每個人都會憧憬著今後的教學工作會越做越好，與家長、與學生之間的關係會越來越融洽。

另外，雖然天氣寒冷，但是嚴寒的天氣卻抵擋不住我們的熱情，因為大家的心裡都溫暖無比。在劉校長的帶著下，所有得意的同事們都團結一致，當看到同事上臺講課時，比自己講課還緊張，每個人都在互相配合、互相幫助。雖然大家才認識不到一個月，卻像是相親相愛的一家人一樣。

總之，關於這次的培訓體會，想說的還有很多。但是，總結起來我只能說自己受益匪淺，收穫了更多的教學經歷，收穫了團結一致的溫暖，收穫了成功的喜悅。

市府校區教師：夏琴

　　20xx年x月x日

2023年教師培訓總結模板 12

20xx年4月8日至9日，我非常幸運的參加了彌渡縣教育局組織的新教師培訓。在為期兩天的培訓學習中，聆聽了教育局局長史森林和教育局張金教師的精彩授課，及培訓學習中各校優秀教師的報告和對EEPO教學的簡單說課。他們以自身的經歷和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的衝擊。

4月8日早晨我們懷著衝動的心情踏進了金源山莊的培訓學習點。首先是由彌渡縣教育局局長史森林為此次參加培訓的新教師們做開班儀式的講話，此次培訓分為兩批進展，我很榮幸被分配到了第一批培訓，所以，我們每一位教師的心情都是衝動的。接著，史森林教師進展了生動的演講。主講內容分為三個方面：

一、致青年教師

1、責任心

2、事業心

3、注意方式方法

二、對新教師的兩建議

1、熱愛教育事業

2、儘快適應工作

三、致青年教師的十九點忠告

1、不要遲到；2、學會忍受、切勿急躁；3、學會原諒別人；4、不怕失敗、不怨天尤人；5、學會控制自己，不把情緒帶入課堂〔不情緒汙染〕；6、尊重老教師；7、盡職盡責，任勞任怨；做快樂教師，不做工作的奴隸等等。

儘管我已不是初出茅廬剛參加工作的新教師，但與那些在此崗位上辛勤耕耘多年、經歷豐富的老教師相比來說，我們確是年輕的一輩。作為一名青年教師，我們應該學習的還很多。而以上史森林教師所說的這些也正是我們缺少的和最應該學習的。所以我們應該永不止步的學習學習再學習。

在熱烈的掌聲中我們迎來了彌渡縣教育局張金教師的精彩演講。在接下來的將近兩天裡便是由張金教師帶著著我們這群在他眼中的孩子進展培訓學習了。張金教師的教育教學經歷是豐富的，給了我們很好的指引；同時，張金教師的知識是淵博的。此次培訓學習的內容也是豐富的，我想，對於張金教師的精神，只用隻字片語是無法表達完的，那麼我就談談令我印象深化的幾點吧。

一、現代教師素質

1、專業才能

2、教育才能

3、教學才能〔教學方式——EEPO方式〕

4、人的素質的根本構造：

⑴生理素質；

⑵心理素質——正念、正見、正思維、正精進、正語；

⑶文化素質——科學素質和道德素質。

四、教書育人應具備的幾點：

1、正確思想——把它內化為自己的思想。

2、開拓進取，與時俱進——要跟上工作的步伐。

3、合作意識——少計較多寬容。

4、憂患意識

5、創新意識

五、教師文化修養

1、學歷程度

2、道德程度

3、外在形象

4、內在氣質

六、教師才能程度

1、育人的才能——要有愛心，真誠評價。

2、教學的才能

3、研究的才能——敢於否認、創新、開放。

七、EEPO〔有效教育〕的示範

培訓學習的最後一天下午進展的是EEPO的教學展示。各學校代表的教學展示及教師們的發言講話，也使我受益匪淺，之後張金教師的點評總結，更是令我對許多疑問得到理解決和啟發，使我對教育與EEPO〔有效教學〕又有了一個新的認識。

培訓學習是短暫的，但無論是從思想上還是專業上，對我而言，都是一個很大的進步。教育工作任重道遠，作為一名青年教師，在日後工作中要學習的東西還有很多很多，碰到困難也是在所難免的。只有通過反覆的學習和領悟，才能真正成長成為一名合格的人民教師。

”教育是一個不完好的人帶著一群不完好的人走向完好的過程。”這是此次培訓使我為之震撼、也是給我留下印象最深的一句話。我想，我這個不完好的人，在今後的工作生活中，一定會通過不斷的努力學習、探究鑽研，帶著一群群不完好的人把每一步盡我所能的走好！

有一種路叫成長，有一種方式叫行走。我有幸行走在成長的路上，它是那麼美妙！1 1月13日，我的這次浙江師範大學成長之路準備啟程。儘管學校和家裡的一些事有些牽掛，但對學習還是充滿期待。

經過一天的顛簸，於13日晚，終於到達了報到地點。看到日程安排，不僅有一絲竊喜，這次課程的培訓內容比較豐富，且不同於往日的那些侷限於學科和課堂教學的特單一的領域，還涉及到”國學與家風”；”教師的培訓方式開展”；”聖經、易經思維方式的`跨文化比較”等，並且授課的大都是浙江師範大學的教授。

14日早上8：30，簡短的開班典禮之後，我們迎來了第一場講座——毛醒策的”國學與家風”。毛教授從何為”國學”講到文化自醒，又到”中國國學產生的時代背景”，再到”儒與道”。

為何說期盼已久呢？因為我校國學課程全面展開，國學課排進課表，每年級每班每週一節國學課已經堅持三年多了。一年級學習?弟子規?，二年級學習?三字經?，三年級學習?笠翁對韻?，四年級學習?大學?，五六年級學習?論語?。我很期待毛教授的講座內容，也許與我校開展的國學課程有關，殷切期望從中有所收穫，並深受啟發。

將近三個小時的講座，毛教授條分縷析，娓娓道來，層次明晰，讓我明白了文化的真正內涵。文化從表層來說，是物質層面的文化，在於消費力開展；從中層來看，包括制度文化與民俗文化；從深層來講，是精神層面的文化。以前我只知道樑曉聲說文化就是植根於內心的修養；無需提醒的自覺；以約束為前提的自由；為別人著想的仁慈。我想，當前文化的重要使命是什麼？作為一名教師，就應當為國家培育”文化的種子”，讓學生成為優秀文化的最好承受者，再去傳播優秀的文化。”文化化人。”文化應當成為一種力量，化到人的心裡去。

毛教授還講到”中國國學產生的時代背景”——消費力背景、文化背景、思維背景、說理背景，同時還講到儒的核心是”仁”字；道的核心是”道法自然，儒道互補”。整個講座中，毛教授引經據典，環環相扣，觀點明確，有理有據，把複雜的問題講的粗淺易懂。

這次講座，讓我感受到國學的方面較廣，知識無窮無盡，他是中國上千年文化的精華，它具有很強的代表性，同時讓我對中國的傳統文化產生的背景有了更深的理解。

最讓人欽佩的是三個小時的講座，手中沒有文稿，沒有圖片，沒有視訊、沒有PPT，11：30了，各位教師還被毛教授的講座深深吸引。我不由感慨毛教授知識的淵博，這才是真正的大師啊! 我想，做報告能做到這樣的極致，這真是名副其實的專家！我們做教師的，無論從事的哪個崗位，假設能像毛教授一樣做到極致，我們還愁不成某個領域的專家呢？

8月參加了20xx年陽江中國小教師職務培訓，學習?師德教育?、?教師開展?、?學生管理?三門必修課程課程和選修課程?國中理科(職務培訓)?，每門課程均為15學時，四門課程共計60學時，單是看專家的視訊就1800多分鐘，任務相當繁重，但我仍按時完成了。通過開展崗位素質培訓，使我受益匪淺。

1、思想認識進步了

我深化認識到了教師職業道德對於教師成長的重要性。人民教師肩負著教育和培養社會主義一代新人的崇高使命，教師的思想政治素質和職業道德程度直接關係到國小德育工作狀況和億萬青少年的安康成長，關係到國家的前途命運和民族的將來，所以教師職業道德與才能培養不容無視。時代在要求人民教師須日常工作中樹立良好的道德模範，不斷提升教師的職業道德魅力。進一步學習了?標準?的根本理念，要更新教學觀念，做到與時俱進。

2、科研程度進步了

通過這次培訓學習，結合自身的實際情況，我認識到將來教育需要科研型的教師，而不再是”教書匠”。我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多知識，如教育學、心理學、課程改革理念等等。多考慮，把所見所想寫下來，爭取多發文章。

3、對學生管理有更深的理解

教師從事的是和人打交道的工作，假設能擅長觀察、研究、考慮，處理好與學生、家長、同事之間的關係，那麼相對來說，工作起來就會更得心應手。教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們全面安康地開展。多與學生進展情感上的交流，做學生的知心朋友，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生。

4、對課程改革的信心增強了

課程改革如今雖然還處在於探究階段，許多未知的領域，須教師認真探究和總結。經過這一次的培訓，認識到我們要積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確放向開展，做一個課改的積極施行者。我想只有經過全體教師的共同努力，新課程改革就會遍地生根開花結果。新課程理念提倡培養學生的綜合性學習，而自主合作探究又是學生學習的重要方式。對於絕大多數教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要擅長理解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協力培養學生。從而使各學科、各年級的教學有機交融，互助促進。這樣中華民族將會是一個富有創新才能的民族。

5、找到了改進的方向。

這次培訓觀看了名師教學，我再結合自己的教學理論，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和進步的地方。

總之，這次培訓我受益匪淺，我非常感繼教網給我們提供了這次學習的平臺，我將把這種感謝之情化為一種工作動力，把所學到的知識與感悟運用到以後的教育教學中，為教育事業做出應有的奉獻。

2023年教師培訓總結模板 13

為了落實縣教育局關於加強教師暑期培訓工作要求，進一步加強師德師風建設，提高教師業務素質和教育教學管理水平，努力造就一支政治堅定、業務過硬、作風紮實的教師隊伍，切實提高教學質量。我校於20xx年8月21日－8月25日進行了為期五天的暑期教師培訓。現將培訓工作總結如下：

一、精心組織，做好各項準備工作。

雙浮中心學校制定培訓計劃及實施方案，明確培訓目標，安排了培訓時間、培訓形式及培訓內容。同時也對這次培訓做出了嚴格規定：一是嚴格培訓作息時間，規定了每天上午8：30-11：30、下午3：00-5：00的學習時間，為培訓能預期完成提供了時間保障。二是嚴肅考勤紀律，實行點名制，每天兩次點名。三是學習期間要求教師認真做好學習筆記，寫好學習體會。

二、培訓形式多樣，內容豐富，培訓效果突出。

我校教師培訓，堅持重點突出、務求實效、不走過場。本次培訓採取了教師自學、教師集中學習、專家講座、小組討論、先進教師經驗介紹、教育技術測試和業務考試等形式進行學習培訓。培訓的內容包括了師德師風、教育教學理論、教師專業成長講座、班班通及電子白板培訓、安全教育、工作實踐交流等等，對全面提升我校教師教育教學的理論水平、師德師風建設和教育科研意識起了非常大的幫助，培訓的效果顯著。

8月21日上午，教研室副主任王國才《用偉大的'心，做細小的事》的專題講座，結合自己到新疆執教的親身經歷，深入淺出地為廣大教師上了一節生動的既是師德課又是專業課，內容既有理論的闡釋，又有生動的案例，教師聽得津津有味，受益匪淺。

8月22日上午，關工委領導王獻振、三中心理健康專家王虎，分別作了《學生怎樣思想品德教育》、《如何做一名幸福的老師》的講座，從不同角度闡釋教育的真諦，是教師們感同身受。

8月23日上午，全鎮分四個班級，對教師進行了電子白板應用進行了培訓。

8月24日上午，教研室副主任葛維春《過一種完整而幸福的教育生活》的精彩報告，引經據典，妙語連珠，給教師奉獻了一道精神大餐。

8月23日下午、8月24日下午分別對全體教師進行了電子白板和專業知識測試。

8月25日上午，本鎮的骨幹教師和名校長分別從教育教學、班級管理、學校管理做了經驗介紹。下午校長張建英在培訓總結會上，圍繞如何建設好校園文化，剖析了當前我鎮校園文化方面的優勢和不足，要求各校把握機遇，結合各校特點，按照均衡發展要求，力爭儘早建立太和名校、示範校、和特色學校。

三、嚴格按上級部門要求，注重評價與培訓實效相結合。為了提高培訓效果實效，把這次培訓納入年度考核評優中。因此，老師們無論是在自學中還是集中培訓時，都能認真學習做好筆記。並結合自身工作，每人都寫了學習體會文章，總結經驗，查詢不足，不斷改進工作措施，使這次教師培訓取得了當初設想的的效果。

在分散培訓中，各校備課組，制定出切實可行的教學計劃和編訂出提前一週教案。

四、培訓對學校工作的影響

這次培訓，讓老師們深刻認識到以下幾點：

1、教師要學做會反思。教師要在教育實踐中學習、反思、審視、反省、概括、總結，使自身的專業素質不斷有效的提高和成長。

2、要做終身學習型教師。只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師，才能滿足社會和學校發展的需要成為一名優秀的教師。

3、要學習他人長處，總結經驗辦人民滿意教育。老師要全心全意投入教書育人的事業，自我教育、自我改進、自我提高，做人民滿意的教師，辦人民滿意教育。

總體上說，本次培訓非常成功，學完了規定內容，完成了學習任務，達到了預期目標，這些無論是對我校教師自身專業發展，還是對學校教育教學工作以及進一步推行素質教育的實施都起到了積極的促進作用。

2023年教師培訓總結模板 14

我有幸參加了“國培計劃——吉林省農村骨幹教師置換培訓專案”的第二個階段——影子培訓工程。根據四平市教育學院的安排，我們唄安排在四平市梨樹縣第二實驗國小參加為期四十天的影子培訓。此次在梨樹第二實驗國小參加培訓的科目分別為數學和科學體，同時學校也安排了我們的指導老師。此次培訓即將結束，我的收穫較大。現就以下幾個方面談談：

一.領導關懷，重視。

根據國培計劃要求，學校領導重視來貴校參加影子跟崗培訓老師的生活起居。領導多次招開了有關影子培訓工作的會議，會議中多次提到“一定要關注來我校參加影子培訓老師的生活起居，設計到每個細節……”之後，管理教學的副校長，給我們參加影子培訓的老師和指導老師分配了明確的學習任務，明確提出了各方面的要求，瞭解各自的學習任務後，對我們今後學習的方向有了明確的認識。根據活動安排，我們每週參加的活動就是觀摩常態課，寫體會，參加學校的各項教研活動，參加每週的“名師課堂”。

二.教學有序，準備在先。

進校第二天，我們幾個跟崗的同仁，就在校園內轉了一下，感覺非常乾淨，有序。老師們在辦公室裡相互交流著，沒見著老師們拉家長的現象。而是在辦公桌著認真仔細的備課，準備下一堂課。他們不是幾個小組討論，為自身的見地發表自身的看法，應該如何去教？就是在電腦上查閱相關的資料，進行綜合分析整理。再根據各班的實際情況集體討論研出一套合理、有效的備課。一個人的力量是有限的，但一個集體的力量是無限的。充分發揮每個人的優點，去完成一件事，達到取人之處，補已之短的優點。俗話說得好“單絲不成線，獨木不成林”“ 一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”“ 人心齊，泰山移”“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”“眾人劃漿開大船” ……這一切的一切無不道出“團隊”合作的重要性。所在我在跟崗培訓期間，拜讀了《合作學習》一書，書中介紹了在高科技的現代社會，個人的力量顯得非常渺小，單靠個人能力來解決重大科研問題的可能性已微乎其微，更多的創新成果是靠“集體大腦”，而創新人才將以一種集體的方式體現出來。因此，時代要求人們在具備必要的自身能力之外還必須具備與他人合作的協作能力，而創造力的諸多品質中，與他人合作的能力已佔有越來越重要的地位。

三.指導有利，繼續學習。

在跟崗培訓期間，向校長也說明了：“來我校學習，不但僅是學習指導老師的教學方法。還要去領略其他學科及學校的各種精神……”這些話，我們當然記在心裡。與指導老師李老師接觸後，李老師很謙虛地說“我們相互學習、交流！”在聽了李老師講課之後，讓我收穫頗豐，他的教學方法，在課堂上的.駕馭能力，都是我在以後的工作中需要學習的，在他的指導下，我順利地完成了影子培訓階段明確提出的各項要求及任務。

的確，經過這近一個月的學習、交流，我從李老師身上學到了我從未有的教學經驗，也學到了學校其他科任老師之間的交流方式、教學方法、溝通方式、備課流程、名師課堂的模式。

每次培訓，我都會滿載而歸。因為每次培訓的內容不一樣，物件不一樣，環境不一樣。有太多的不一樣等著我繼續學習！相信經驗是慢慢積累的，我也會努力去學習各種方法，定會在我的教育教學過程中增添色彩。