學校年度工作總結(14篇)

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的學校年度工作總結，歡迎閱讀與收藏。

學校年度工作總結 篇1

又到了年底，我任職已經有些年頭了，下面我就如何開展中職學校班主任工作，談談自己這學期來工作的體會，並總結匯報如下：

一、親近學生，研究學生;展現自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善於接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基矗研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。瞭解班風、學風，瞭解全班主要的優缺點並分析其原因所在，瞭解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特徵(包括能力、氣質、性格、愛好等)，瞭解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。

在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的`威望。

那麼，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、幹部隊伍的組建和培養。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班幹部決定的。班幹部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養幹部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕鬆。

當選的幹部應具有較強的號召力和自我管理能力。幹部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：

其一，要大力表揚幹部優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助班幹部樹立威信;

其二，在鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”;

其三，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個班集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

學校年度工作總結 篇2

—— 在20xx年裡，學校工會在學校黨支部的大力支援下及全體教職工的共同努力下，以“打造幸福教師團隊”為主題，以開展各類活動為載體，緊緊圍繞區總工會提出的總體目標要求，勇於創新，銳意進取，積極開創工會工作的新局面，現就20xx年工會工作總結如下：

一、加強教師隊伍建設，配合學校做好教學工作。

學校工會引導教師參加“爭創學習型組織，爭做創新型人才，樹立新時期教職工形象”活動，鼓勵教師成為終身學習的先行者。繼續會同行政開展“育人為本，熱愛學生”的主題教育活動。

主動配合學校行政，引導教師轉變教育思想，更新教育觀念，積極探索和實踐“以人為本”的新課程改革，用多媒體上公開課、觀摩本地學校骨幹教師公開課，促進教師不斷學習新的知識，努力掌握廣博厚實的業務知識和現代化教育教學手段。

二、發揮民主監督作用，落實教職工民主權利。

民主評議校長工作，是加強學校民主政治建設的重要內容，廣大教職工是對校長最有力的評議者。7月，學校召開民主評議校長教代會，由沈維葉校長做11學年述職報告，講自己一學期來的工作實績與不足，讓教代會代表進行無記名賦分，進行客觀、公正的評議，讓校長直接接受教師的監督。通過民主評議校長，增強了校長工作的透明度，有利於學校的建設與發展。

工會在協助校行政進行學校內部管理體制改革的同時，始終參與學校的民主管理，參與學校的決策。對學校試行的改革方案和制定的各項規章制度廣泛徵求意見，不斷修改完善，保證實施效果。為促進全體教職員工團結一致，讓教師們在會議中發表自己的心聲;選舉女職委，工會召開第一屆第三次教職工大會。

三、以人為本，積極開展各項活動豐富教職工生活。

為了進一步活躍校園的文化氛圍，豐富教職工的課餘生活，讓教職工體會工作、學習的幸福，在學校黨政領導的重視和大力支援下，工會能夠積極主動地開展形式多樣的文娛和體育活動，主要開展了以下活動：

1、學校黨政、工會十分關心女職工的工作與生活，“三八”婦女節，工會組織慶“三八”教職工趣味遊藝活動，並且為全體女教職工送上了100元慰問金，使全體女職工感受到學校的溫暖。

2、為了豐富廣大教職工的業餘生活，進一步促進同事之間的交流、營造更為和諧融洽的工作氛圍，在工會的積極籌劃下，清明節全體教職工到桃花島集體療養活動。

3、為慶祝“五一”勞動節，學校工會為每位教職工送上了節日慰問品。

4、為提升班主任隊伍的工作水平，激發班主任的工作熱情，在班主任隊伍中樹立典型，五月召開班主任經驗交流會。

5、組織駕駛員參加“駕駛員技能大比武”活動，並且五名駕駛員分別取得了二等獎和三等獎的好成績。

6、為一步進提高我校教師的業務素質和教育創新能力，體會學習的快樂與幸福，促進教師專業化發展，8月份在工會組織下召開明珠學校教師培訓。

7、我校大部分職工都是外地人員，許多教職工多年來都沒有體檢過，8月份工會組織首次全體教職工體檢。

8、為促進教師的專業發展，更新教學理念，10月份定海民進支部定海區環保局、定海區文體局到學校開展聯合“同心”送教活動。

民進支部裡的5名學校骨幹教師分別為明珠學校上了五節精彩的觀摩課，給學校的師生帶來了最新的'教學資訊，使我校的師生受益匪淺

9、11月份，為了豐富教職工的文化生活，倡導教師“每天鍛鍊半小時，健康工作一輩子”的思想理念，同時也迎合區女教職工跳跳球比賽，工會組織了全體教職工趣味運動會，在比賽中不僅選出了參賽選手，同時也增強了教師團隊協作精神。在參加去女教職工跳跳球比賽中取得了集體第三名，個人第五名、第六名的好成績。

10、12月份工會組織“溫馨辦公室”活動評比。活動中，教師們積極準備，美化自己的辦公 室。各辦公室室內環境文化都體現了“整潔明亮，溫馨典雅”的風格，而又各具特色，有的辦公室佈置了牆面、掛上了“全家福”照片顯得溫馨而和諧;有的辦公室自購了鮮花和字畫，讓辦公室綠意盎然，處處透出一股清新，讓身處其中的人心曠神怡。

11、新年的鐘聲即將敲響，伴隨著冬日裡溫暖的陽光，20xx年元旦如約而至。為了豐富教職工的文娛生活，活躍教職工精神文化生活 ，放鬆心情，以嶄新的姿態迎接新的一年，12月末工會將組織全體教職工舉辦“展示風采、喜迎新春——元旦聯歡晚會”。

通過組織豐富多彩的業餘文化生活使我校教職工充分感受到了課餘活動的愉悅。既融洽了教職工的關係，增進了同事之間的情感，又增強了學校教職工的凝聚力，為建立和諧校園起到的良好的作用。

四、情暖人心，積極開展好送溫暖活動

今年5月，工會組織了“慈善一日捐活動”活動。倡議發出後，學校領導帶頭捐獻，全校教職工積極響應，紛紛獻出自己的愛心。

為了讓廣大教職工感到學校的溫暖，進一步激發廣大教職工的工作積極性、主動性和創造性，我校工會能夠積極配合學校黨政領導，大力開展送溫暖活動，千方百計地為教職工辦實事、辦好事。主要工作如下：

1、探望病患：學校在職教師患重病或住院治療，工會領導都能前往醫院或家裡看望和安撫，幫助病人消除思想顧慮，帶去組織的關心。

2、慶賀婚嫁：學校領導十分重視這項工作，能夠在婚慶前夕及時到教職工家裡道喜，遇到女教工分娩，工會女工委員也能夠及時代表工會前往慰問。

3、在教職工生日之際，送上一份禮物，讓教職工能感受到大家庭的溫暖。

4、對家在外地的青年教師，經常瞭解他們的生活情況，給予力所能及的幫助。

總之，我校工會在上級工會和學校黨支部的領導下，經過本學期的努力，取得了一定的成績，但與上級工會的要求還有一定的差距，我們有決心，在今後的工作中，發揚成績，克服不足，以開拓創新精神，不斷提高工會工作水平，更好地發揮工會的積極職能作用，為明珠學校做出更大的貢獻。

學校年度工作總結 篇3

這一年是“xx”結束“xx”開局之年，也是我們xx鄉國小 承前啟後繼往開來的一年。奠定了九年一貫制學校建設的堅實基礎，教育教學更進一步，教研成果比較豐碩。值此新舊學年交匯之時，靜下心來，認真總結經驗教訓，對於即將全面實施九年一貫制學校建設、教育教學都將起到借鑑的作用。正所謂“前事不忘後事之師”。

一、教育教學是學校工作的第一要務。

1、教研之花，四季常開。主題教研和課堂教學模式探究雙重並舉。上半年，針對本年度六年級學生成績不高，教師年齡偏大的狀況，我們首先進行了全鄉六年級語數外三科校本教研，目的是找尋怎樣上好課，如何加強課後輔導，最終達到提高學生能力和成績這樣的教法和學法。在20xx年10月初舉行的六年級教學觀摩活動中，中心國小 王慶豐老師的語文數學、付營營老師的英語課堂教學贏得了全向教師的讚賞和認可。

2、20xx年春季開學之際，我們就如何貫徹落實朱局長關於如何開展課堂教學模式教研的講話精神做了深入的探究。我們得出的結論是、必須把校本教研、縣內片區教研集中展示和縣域外教研有機的緊密的結合在一起，方能收到“他山之石，可以攻玉”的成效。因此，我們在我縣校本教研精神指導下，在片區教研、鄉內校本教研緊鑼密鼓的開展活動中積極努力的爭取把教研活動引向縣域之外。先後聯合實驗、偏嶺、興隆、等九鄉鎮國小去鳳城市東方紅國小聽課觀摩，深入到語文數學英語課堂。對該校的循序作文、語文、數學、英語課堂教學認真觀摩，虛心認真的.聽取了王坤校長等領導同志的經驗介紹，和講課教師對話交流。我們的教師影印了東方紅國小學生的課堂作文並且向國小生求教學法。僅我們國小先後三次去東方紅國小聽課學習，有關人員去丹東實驗國小參觀考察，收穫頗豐。

3、學後研討，付諸實踐。我們先後組織了兩次大型的評課研討活動，總結了域外學習經驗，初步探索出課堂教學的思路和模式。結合我縣開展片區教研活動，組織並實施了我鄉校本教研。非常明顯的展示出縣內和域外教研的成果。

4、總結探究，形成理論。在學習和實踐的基礎上，我們經過長時間的研究探索，形成了關於語文數學作文課堂教學模式理論的初步探究。寫出了三篇關於課堂教學模式探究的文章、《語文課堂教學模式淺探》、《數學課堂教學模式探究》、《作文課堂教學模式探究》。我們也自認為這些理論的建構還是很膚淺 的，但是對於我鄉國小今後的課堂教學和研討鋪設了一條道路，長此以往，持之以恆，必將收穫豐碩的果實，必將推動我鄉國小教育教學向更高的階梯攀登。

5、學生活動貫穿始終，豐富生活，促進學生素質提高，身心健康發展。先後舉行了一系列課外活動。愛家鄉繪畫展覽，迎新年聯歡，親近大自然、走向大自然春遊，趣味運動會，參加政府慶“七。一”文藝匯演，讀書競賽等等。開闊視野

充實生活，豐富作文資源素材，進而推動了素質教育和新課程改革。

二 、九年一貫制學校建設初見成效。

教學樓xx平方米已經竣工驗收，食堂xx平方米正在進行主體工程建設，預計7月末竣工，國小生臨時宿舍xx平方米、廁所xx平方米改造和建設工程正在進行，中國小師生宿舍樓2611平方米建設工程即將開工，後期管道鋪設、水暖電等附屬工程也將有序進行。9月1日，一個全新的嶄新的九年一貫制寄宿學校將呈現在xx鄉一萬五千父老鄉親面前，xx鄉教育將掀開煥然一新的篇章。

三、學生生命高於一切，安全責任重於泰山。

我們始終貫徹落實朱局長的講話精神、安全工作要“月月講，週週講，天天講，時時講。安全工作怎麼要求都不為過。我們寧願聽到罵聲，也決不能聽到哭聲。”到目前為止，學生在校期間，未發生重大安全事故。

穩定是大局，穩定是關鍵，穩定才能求發展。我們認真落實上級各部門穩定工作會議和領導講話精神，積極配合鄉黨委政府維穩工作，堅決執行教育局維護穩定檔案精神 。關鍵時期，措施果斷，工作耐心，細緻入微。一年來，退休教師無過激上訪行為，在崗教師師德高尚愛崗敬業從不參與任何與上訪有關的活動。

我們取得的一點點成績，有賴於教育局的正確領導，有賴於鄉黨委政府大力支援和傾情關懷，有賴於父老鄉親的理解奉獻，更有賴於教職工淡泊名利，勤奮工作。我們看到了這些許的成就，但是我們不能忽視工作當中存在的問題。由於建設工程手續繁多，交通費招待費增加；外借教師多，自聘教師工資也是個沉重的經濟負擔，由此造成資金緊張，是教育教學教研投入略顯薄弱，有點兒捉襟見肘，但是本年度資金實用基本持平。

總之，成績屬於上級，屬於人民，屬於我們愛崗敬業，師德高尚，淡泊名利的全體教職工。問題屬於我個人。在今後的工作中，修正缺點錯誤總結經驗教訓，力爭把工作做到完美。讓學生滿意老師滿意領導滿意更重要的是讓人民滿意。

學校年度工作總結 篇4

本年的工作既將結束，自年初到現在給人的第一感覺是忙，第二就是快！每年度的第一學期都是學校開展活動最多，最活躍的時期；所以也是學生會工作最忙最累的時間，尤其是宣傳部、但是在這忙碌的工作中我們也收穫了不少，成長了很多；雖然工作中免不了有挫折缺陷、我們部門的成長可以從日常工作，開展及參與活動，部門管理三個方面來總結：

第一、在常規工作方面，首先我們能夠圓滿完成院團委，學生會佈置的工作任務，每個月的工作量都完全達標！這個學期我們部門做的主要工作有：

1、傳達上級通知和協助其他部門寫海報，做展板；

2、櫥窗的佈置工作；

3、積極參加校宣傳部開展的各項活動、及部門自身舉辦的活動。在這三個方面我們根據不同的問題採取了不同的對策，並取得了一定的成功：

1、出海報，做展板這一塊，通過與其他部長的交流，我們負責好各個部門的活動的及時宣傳工作，並且每次活動的海報由一個副部負責包下來，由他聯絡部內幹事做幫手完成工作任務。而做展板是由ab兩組協調負責，有效了減輕了幹事們的工作壓力。而且我們把工作表現與評優評幹聯絡在一起，這樣一來就很大的提高了部員的工作熱情和積極性；既給了部員表現鍛鍊的機會，同時部門內又形成了一種競爭意識、另一方面就是加強了部員間的聯絡，促進了部員間的瞭解，使整個部門更加團結有力！最實際的成績就是本年上半年獲得校海報大賽二等獎，下半年海報大賽獲得了最佳創意獎。

2、對櫥窗的佈置，我們分派一位副部專門負責，當櫥窗需要佈置時、部長會及時交代工作給負責的副部，由他分配人員一起完成工作任務。本年做櫥窗3次、分別獲得二等獎和兩次三等獎

3、校宣傳部開展的各項活動、及部門自身舉辦的活動中都有成績，上學期的展板大賽中雖然沒有得到獎，有點可惜。但是我們也是一起努力過的，為學校的活動也是增添了光彩。兩屆的筆墨青春活動也是進步顯著，有一屆的4院聯合到第二屆的5院聯合，排場越來越大，影響也很好。學校的同學們都很積極參與，成績也很不錯。我院的同學也在比賽中榮獲眾多獎項。這學期我們部門自己在學院舉辦了筆墨青春的子活動，目的也是為校級的筆墨青春活動挖掘優秀作品。學院的同學們更是積極參與，一幅熱鬧的.景象。但是活動總結工作中我們也發現了一些問題，工作準備有些瑕疵，還需改善。總的說我們本年參加的活動，舉辦的活動都是很有成績的。

本學期我們在工作中可以說是盡心盡力，始終堅持以服務他人超越自我為宗旨、這也贏得了其他部門的尊敬和支援，在工作較忙的時候，其他部門也會協調人員幫助我們，這是十分和諧的，令人寬慰的事情。

第一，部門內部管理方面，首先嚴格按學生會管理條例執行，同時採取了一些有效的措施，如每週一次例會，不僅僅是工作的安排交代，更是給幹事們表達自己想法，發揮自己能力的時候。然後我們也嚴格進行了分組工作。將幹事分為ab展板兩組，還有海報一組，將部長的任務也分配的很清楚，一名負責展板，一名櫥窗，一名海報。分組制度有效的改善了幹事的工作積極性，減少了幹事的工作壓力，以後分組制度還要更好的發展下去。

儘管如此，我們部門還是存在一些問題，工作中難免出現錯誤與缺陷；在一些細小的方面有待加強。幹事們之間的交流和聯絡還需進一步加強。總體而言，我們部門本學期的工作是比較成功的，有大膽的創新嘗試，有一步一個腳印的塌實認真與負責、相信我們宣傳中心將越來越好，我們一直在努力，在思考；我們相信有一份耕耘有一份收穫。

學校年度工作總結 篇5

x月的工作結束了，作為xxx中學的保安，在x月間能看到同學們都能健健康康的返回到學校來，我心中也感到無比的開心。

回想起月初的時候，新老學生一批批的返回xxx中學，讓沉寂的校園再次充滿了生機和活力。而作為學校的保安人員，我也再次打起精神，在校門口的崗位上嚴格的要求自身，並將自身的工作在x月期間進行了反省和完善。以下是我在x月期間的工作情況總結：

一、整備自我，重新要求自己

隨著x月的到來，我作為保安也開始準備好迎接開學的工作。在工作方面，我仔細的打掃了學校門口範圍的衛生情況，為迎接各位同學的到來做好了整理工作。並且對自己的情況也進行了審視，讓自己能從漫長的假期狀態中重新振作起來！並打起十二分的精神完成自身的工作任務。

二、開學情況

在開學當天，同學們都重新返回了校園，而我作為保安，自然要在校門口迎接同學們的返校。同時也是為了在返校期間對一些禁止攜帶的物品進行阻攔，並且也是為了一些與學校無關的人員進入學校。

此外，因為是x月新學年的開學，在學校內也有很多新生和父母們正對校園的環境感到迷茫。在這個時候，我也會積極的幫助他們指引學校的方向。並且也收到了不少同學的`感謝。

三、開學的後的工作

在開學階段結束後，我在的工作中也重新恢復了平時的工作狀態，在校門口嚴格的管理學生的出入，並在x月的新學期里加強了對三無食品以及其他違規物品的檢查。

此外，我們還針對校門口攤販的情況進行了的管理，配合學校的內部管理和嚴查。我們在嚴查在校門口購買食品的學生。

而且，針對其他人員和車輛的出入，我們都堅持做好詢問和記錄，防止有無關的社會人士進入校園。同時，也要嚴格的防止有學生會從校園內翻出學校。

除了加強對人的管理外，我們也一直在加強對安全問題的防範。每次的巡邏中，我都會嚴格的檢查校園內的安全問題，檢查圍牆有無損壞，並對出現問題的路燈和水管等設施及時的向學校報修，儘自己的能力去減少學校的安全問題。

反思x月，其實在很多方面我做的還不算非常嚴謹。為此，在工作中我還要繼續努力的改進自身才行。今後的工作中我會更加嚴格的要求自己，並多多學習，提升自我的能力，更好的保護校園的安全！

學校年度工作總結 篇6

我叫xx，XX年7月參加工作，於XX年評上中學二級別職稱，參加工作以來一直在學校校辦室工作，學校辦公室個人總結。

校辦室是學校的服務機構，我從事辦公定工作多年，始終堅持為教學服務，為工作在教學一線的老師們服務的理念不動搖，因為我懂得教學是學校的一項工作，教師是學校的主力軍，只有為教學服務好，為老師們服務好，才能為老師解除後顧之憂，使老師們心情舒暢地投入到教學當中去，學校的教學質量才能提高，學校的明天才能更美好。因此多年來，我不圖名、不圖利，勤勤懇懇、任勞任怨，恁著自己的責任心，事業心，用自己的心血和汗水為我校的教育教學工作做出應有的貢獻。

我一向認為我所做的工作都是關係到職工們切身利益的事情，能為大家爭來的一定不放棄，能提前完成的'一定不拖後完成，個人總結《學校辦公室個人總結》。今年暑假為了能在第一時間給老師們聘上職稱，及時把工資兌現了，我用一假期的時間去做準備工作，去相關部門跑手續，就連我兒子被車撞後在醫院輸液的那段時間我也沒有放下我作，我之所以這樣做，不為別的就為能早一天給老師們把工資漲上去，讓老師們開心的去工作。

今後我還將一如既往繼續為老師們服好務，如我的工作有讓老師們不滿意之處，請多提寶貴意見，我會努力改進，做的更好。謝謝大家。

學校年度工作總結 篇7

光陰似箭，歲月如梭，轉眼20xx年畫上了圓滿的句號。回首20xx年，國小全體師生髮揚與時俱進、敢為人先的時代精神，圓滿地完成了學校的各項工作。現就一年來學校工作做如下總結：

1、教學相長 不斷求索

教學工作是學校工作的生命力。我校教學工作始終堅持以提高教育教學質量為中心，以狠抓教學常規管理為切入點，以校本研修活動為載體，以落實教學過程為實效。

精細管理 紮實常規

抓好常規管理是提高教育教學質量的保障。我校定期進行教學常規工作檢查，並及時將檢查結果進行反饋。

以研促教 教研相長

我校注重構建教師研討的平臺，紮實開展形式多樣的研討活動，提升了課堂的教學質量，促進了教師專業素養的提升。

展風采 促成長

“課堂打磨，教學比武”是我校促進新教師成長的首要途徑，在一次次的歷練中，我校青年教師教學技能逐漸成熟，教學藝術得到提升。

社團課程 精彩紛呈

為了進一步深化素質教育，挖掘學生的潛能，培養學生的特長，按照“學校辦學有特色，學科教學有特點，學生髮展有特長”的思路，我校成立了書法、繪畫、舞蹈、泥工、葫蘆絲、跆拳道等絢麗多彩的社團，豐富了學生的校園文化生活，努力使學校成為孩子張揚個性、快樂成長的樂園!

2、德育展風采 活動顯魅力

德育是學校工作的靈魂。我校始終堅持育人為本，德育為先的原則，豐富德育內容，拓展德育途徑，創新德育載體，強化德育實踐，提升德育實效，開創了XX國小德育工作的新局面。

3、家校共育顯智慧 攜手並進促成長

家長作為一種隱性的教育資源，具有豐富性和可再生性。我校立足學校教育實際，通過“家校共育”途徑，有效地挖掘孩子在成長中的教育潛力，逐步形成家校聯手共育英才的良好態勢。

家長會架起學校教育與家庭教育的`橋樑，真正達到家校攜手，共同為孩子的健康成長保駕護航!

4、安全始於心 平安重於行

學校安全工作重於泰山，我校始終把安全放在第一位，通過開展一系列安全教育活動，增強了學生的安全意識和自我保護能力。

5、碩果累累 喜訊連連

一分耕耘一分收穫，在全體師生的共同努力下，20xx年，我們碩果累累，喜訊連連!

6、獎教獎學 崇文重教

獎教獎學的設立，作為物質與精神的雙重獎勵，激勵了我校教師教書育人的熱情，堅定了XX學子立志成才的信念。

憶往昔初心不忘，迎新程未來可期。回望過去，我們深受鼓舞，展望未來，我們深感任重而道遠。站在新的起點上，我們將繼續遵循著“給學生最美好的童年，教給學生最有用的東西。”的教育理念，不忘初心，砥礪前行，為譜寫XX國小更加輝煌的篇章而不懈努力!

學校年度工作總結 篇8

一、在對區科研工作現狀進行了分析的基礎上提出本學期的工作思路

1、區科研管理已完善，各校有科研室，由專人負責科研工作，也有了科研管理制度。但科研負責人員大多在指導與研究方面存在不足，多數學校管理制度缺乏個性，有待進一步完善。

2、課題研究水平也有一定的成績，但在全市各區縣快速發展的形勢下，在第九屆評獎中如何保持已有成績並有新的突破上，還很艱難。

3、以形成一定的科研骨幹隊伍，但人員不夠穩定，水平有待提高

4、課題研究始終緊扣時代發展，但對學生的學習及發展的研究還不夠。

在此基礎上，我們明確了本學期的工作思路為針對學校實際開展科研管理；通過各種途徑培訓科研骨幹；在面上普及的基礎上攻關重點課題。

二、根據本部門人員現狀，對塊面工作進行了新的調整

區教科室人員處於新老交接階段，面臨著瞭解、適應以及獨立工作的局面，同時也可能是教科研工作有新突破的時機，我們迎難而進、群策群力、形成新的工作思路，使教科研工作在平穩發展中有了新的突破。中學塊面設一個組長進行整體負責，具體工作進行劃片分工，每人獨立承擔指導、研究、管理等工作。

三、組織學校教育科研骨幹培訓

教育科研骨幹力量是教育科研工作可持續開展的基礎。探索多種培訓渠道，加強對中學、國小、幼兒園的教育科研骨幹教師的培養，提高我區教育科研整體水平。本學期：

（1）通過校本研修的形式，開設教育科研培訓班，培訓教育科研骨幹教師；（國小、幼教）

（2）通過教育學院教師繼續教育課程，培訓教育科研骨幹教師；（申報四門課程，批准開設一門）

（3）市區聯辦學校教科室主任學習班，提高教科室主任的管理水平和研究水平

（4）指導開展行動研究，使廣大教師成為研究的主體，結合課題研究過程，提高教師的科研能力和專業化水平。

四、組織了xxxx年新課題的釋出會，並對會議內容進行創新，安排了三位新立項課題組長從不同角度介紹經驗，科研員進行當場評點，效果很好。

五、組織了xxxx年新課題的開題工作。科研員深入每個課題指導開題，由於進一步明確了研究的目的與任務，既規範了課題研究管理，也使課題研究有了好的開端。科研員深入課題指導開題達30多項。

六、組織部分課題中期研討活動。為了提高課題研究的實效，需要對課題研究的過程進行管理和指導，科研員深入課題組對進入研究中期的課題進行中期研討指導，本學期指導和參與校內中期研討的課題約有 項，近期將組織區域層面的研討交流。

七、在面上普及指導的基礎上，區教科室關注重點課題的研究，通過抓重點課題研究，形成長寧區教育發展的特色和品牌。重點參與與指導的課題有10項左右。

八、教科研成果評獎的`準備工作。明年是第九屆教育科研成果評獎的一年，今年下半年是關鍵的時間，許多課題將組織結題。教科室老師對每個塊面的課題進行梳理，並深入課題，對已進入結題階段的課題在規範性、課題成果質量等方面進行幫助、指導。

九、深入學校，與學校一起醞釀20xx年新的研究課題

十、組織“育英杯”教育論文徵稿和評選活動。

首屆育英杯教育論文評選活動是以教育敘事為主題，經過廣泛發動，進行教育敘事研究、輔導講座等過程，受到了很多有質量的好文章，第二屆評選活動配合第九屆教學研討活動的開展，主題就是九屆教學研討活動的十大主題。本學期進行了教育敘事論文評審的專家評審、組織交流、進行網上公示、領導小組終審、獲獎論文頒獎等。

十一、其他工作

1、參加區中學、國小、幼兒園三年發展規劃督導工作

2、承擔《長寧教育》、教育學會、EPD專案、數學培訓中心等工作

3、參加市教育調查隊工作

4、參與學院課題相關研究

5、參與學院評估驗收本部門材料準備工作

學校年度工作總結 篇9

寧老莊中心學校是一所農村學校，隨著農民外出務工子女的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。為更好地關愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學習生活環境，我校按照留守兒童之家的工作要求，從校區實際出發，做了一些探索，現將工作總結如下。

一、召開家長會，摸清情況

每學期開學初，學校以班為單位召開家長會，會上除了向家長彙報學校的工作情況，另一項主要工作就是向家長了解學生的監護情況。通過第一學期家長會摸底，我校學生總數4322人，留守兒童佔79%，其中父母雙方外出務工的佔45%，父母單方外出務工的佔55%。留守兒童由於父母常年在外打工，長期和孩子分離，對孩子缺少關愛，雖然有的父親或者母親在家，但由於家庭事務的瑣碎、農忙的壓力，他們根本沒有時間管理孩子，致使一些留守兒童孤獨無助，自卑封閉，逆反心理嚴重。有點學習無人管理，出現疑難問題缺乏指導；有的對學習沒有興趣，成績普遍不理想；有的心理不太健康，情緒波動大；有的行為習慣差，常有違紀現象。為切實解決留守兒童教育問題，讓他們更好地融入學校大家庭，我們申請成立關愛留守兒童之家，開展關愛留守兒童工程。

二、成立關愛小組，加強領導

為加強對留守兒童工作的統一領導、管理及跟蹤工作，被潁泉區教育局命名“留守兒童之家”後，領導高度重視，立即召開校務會，研究下一步學校關愛留守兒童工作，且成立了關愛留守兒童領導小組。（組長：謝景光，副組長：王新梅新組員：王婧徐小李輝楊秀錦王偉以及各中國小校長。）形成了以謝景光校長親自掛帥，王婧校長負責對留守兒童的安全法制教育，總輔導員負責對留守兒童的思想教育，教導負責對留守兒童的學習教育，班主任負責對留守兒童的生活等教育。確保關愛留守兒童活動順利開展，這樣有利於提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調節的能力。

三、營造氛圍，健全制度，開展活動

1、營造關愛氛圍，感受溫暖

我校將關愛“留守兒童”工作作為師德建設的一個重要組成，在校園內、在家訪中，在班級內、在少先隊中對“留守兒童”充分關注，對他們的學習、生活給予關心，全校師生在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”、“摸一摸”中營造了愛的氛圍，尊重“留守兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈，達到讓留守兒童進得來、留得住、學得好，真正讓他們感受到學校、班級集體這個大家庭的溫暖。

2、健全關愛制度，明確責任

為了讓確保關愛留守兒童工作落到實處，我校制定了一系列的管理制度，有《關愛留守兒童幫扶制度》《關愛留守兒童家訪制度》《關愛留守兒童家校聯絡制度》等。

建立留守兒童檔案和聯絡卡制度。我校對所有學生進行了認真的調查研究，摸清了留守兒童的底數，建立了每個留守兒童的檔案和聯絡卡。清楚留守兒童的性格愛好；清楚父母姓名、外出打工的地址、聯絡電話；清楚代理監護人的姓名、聯絡方式，便於老師與家長、代理監護人聯絡溝通，配合教育。聯絡卡制度的建立，加強了學校與學生家長及其他監護人的聯絡，共同形成了以留守兒童為中心的關愛網路。

實施教職工結對幫扶留守兒童的制度。在每班留守學生中確立重點幫扶物件並配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班留守兒童結幫扶對子。幫扶教師經常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態、定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。讓教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學的集體中成長，以對他們缺失家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂鬱。

建立健全家校聯絡制度。要求班主任老師期初、期中、期末與留守兒童進行家訪，瞭解留守兒童的在家情況。每月指導留守兒童給父母寫信或通話一次，增強他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時監護人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況。通過家長學校、家長會等形式的活動，定期或不定期地對留守兒童的監護人進行科學育兒、科學監護孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。

3、開展關愛活動，快樂成長

學校制定了留守兒童工作實施方案，開展關愛活動，加強對留守兒童的特殊關心和監護，全方位關注留守兒童的'健康成長。在校園裡做到對“留守兒童”三個優先：“學習上優先輔導，生活上優先照顧，活動上優先參加。”為留守兒童創設了良好的學習生活環境。

留守兒童之家活動室定期開放。在學校少先大隊的統一組織下，孩子們可以在留守兒童活動室自主閱讀自己喜歡的圖書、展示自己的書畫作品、組織小組討論、開展合作學習，與教師、同學合作交流，共同進步，留守兒童之家活動室真正成了兒童學習活動的樂園。

組織野外生存訓練活動。雖然是農村孩子，但隨著條件的好轉，孩子們形成了飯來張口，衣來伸手的惰性，生存能力不強，為此學校利用清明祭掃活動時機，組織學生野炊活動。活動過程中，同學們分工明確，有的負責提水，有的負責拾柴，有的負責燒飯，做起了“小廚師”一職。通過親身實踐，同學們更懂得了凡事只有通過團結合作，才能夠完成得又快又好；也讓同學們體會到，在家裡父母是多麼的操勞，我們應該孝敬父母，為他們分憂，做一些自己力所能及的事，來減輕爸爸媽媽的負擔。

開展“校園歌手賽”活動。為豐富學生的課餘文化生活，給留守孩子搭建展示才藝的舞臺，培養全面發展的一代新人。學校於12月31日在階梯教室舉行了第三屆校園歌手大賽。經過各班的選拔推薦，最後全校區共有42名同學進入了今天的比賽。比賽分2個組展開角逐，比賽中小選手們個個滿懷激情，引吭高歌，《童年》、《小螺號》、《讓我們蕩起雙槳》等膾炙人口的經典少兒歌曲被歌手們演繹得激情四溢、個性飛揚。嘹亮的歌聲響徹賽場，引來臺下觀眾和評委們的陣陣掌聲。有的家長得知，自己的孩子要參加校園歌手賽，不遠千里，趕回家親歷孩子的活動，讓孩子們在成功時享受到更多的關愛。

另外，學校定期和不定期舉行主題班會、班隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出、“書畫愛好者手拉手”等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

以上是我校在關愛留守兒童工作中的一些摸索，還有待進一步創新。留守學生是當前的一個社會問題，全社會都要關愛，學校應該站在對學生負責的高度，對他們要嚴慈相濟，用愛去滋潤，用心去呵護，用情去溫暖，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進親情的綠洲。以後我們將更務實工作，不懈努力做好關愛“留守兒童”工作，讓每一個留守兒童都能健康、快樂成長。

學校年度工作總結 篇10

一年以來，我們在“成就學生、成就教師、成就學校”辦學理念，“當有尊嚴的學生、做有尊嚴的教師、辦有尊嚴的教育”學校願景的指導下，提出了“說實話、做實事、見實效”的工作要求。學校以學期工作總思路為指導，堅持用“學月工作指向”、“周工作計劃”的方式推進各項工作開展，堅持“會商制決策、專案式分流、委託制推進、評定式落實、調研製整改、論壇式提升”的工作執行模式，工作效率得到顯著提高。全校上下凝心聚力，共謀發展，展現了良好的精神風貌。下面，我把學校一年來的教育教學工作，給各位領導彙報如下：

一、以管理為重點，加強制度建設。

管理是基礎，管理出質量，管理出效益。為此，學校立足校情，不斷完善管理機制，探索管理的系統化、制度化、目標化和現代化。

（一）學校管理工作

1.加強管理制度建設：用規則看守校園，把制度挺在前頭。學校通過民主論壇的方式完善了《請假考勤制度》、《科任教師工作量化考核細則及獎勵措施》等規章制度。努力讓制度圍繞教學質量轉，圍繞學生管理轉，圍繞工作積極性轉。

2.加強幹部隊伍建設：學校大力實施領導幹部“一職多崗、一崗雙責、多崗育人”制度，領導幹部要豁得出，靠的上，通過大力挖掘領導幹部的潛能，來提高工作效能。

3.完善管理體制架構：大力推行扁平化管理，進一步完善了“校幹分管年級，部門進駐年級;科室服務督評，年級自主發展”的管理體制。

4.實行值日校長制度：在完善全方位立體值班模式的基礎上，優化整合值班資源，強化值班人員責任，明確值班人員工作主題，使每一天都有重點工作安排：週一行政辦公日，週二安全管理日，週三社團活動日，週四教學活動日，週五公物管理日，週六、週日習慣養成日。

5.採用現代化的管理模式：運用現代化的管理模式可以提高工作效率，本學期開始我們嘗試通過微信會議的形式來交流工作、安排任務；在年級、班級管理方面則嘗試使用手機遠端監控看班，目前已實現了全程全員監控。

（二）學生管理工作

1.在嚴肅紀律、嚴格管理的基礎上積極鼓勵、善用表揚，讓學生增強自信，發現優點。通過人生規劃課、主題晨會、勵志報告會等形式，讓學生學會規劃人生，學會目標引領，樹立“天天生我材必有用”的信心。

2.讓優秀成為習慣，文明在我心中。通過文明著裝、文明就寢、文明就餐、文明活動、文明學習、文明如廁等優秀習慣的培養，讓每個學生做文明二中人，做卓越二中人，做幸福二中人。

3.科學管理，堵疏結合。為防止學生隔柵欄購買不安全食品，開學初，學校在柵欄上增加了防護網，但同時在門衛處新闢一間愛心服務站，幫助學生接轉家長所送物品及其他投遞的物品；禁止學生晚飯時間回宿舍，學校、年級部、班級積極組織開展各類文體活動，並安排總務處在辦公樓東北角高處安裝了大燈，讓學生在晚飯後仍然能夠開展乒乓球等文體活動。

4.加強學生自主管理，相互學習。學校成立了學生會、“五四”社團、愛心社，年級成立了自管會，學生激情晨讀、靜默晚自習、錯時就餐等進行自查自糾，效果良好。同學之間、班級之間、東西區之間相互學習，相互促進。目前基本實現了人人有事做、事事有人做、人人時時有事做、事有定時，時有定事。

5.實行現場會推進、專項工作推進、小活動育人。宿舍現場會、教室現場會、衛生區現場會，現場會有力的推進了工作的持續提升。在此基礎上，針對工作中的薄弱環節和出現的問題，開展專項工作推進，補齊不足，使各項工作齊頭並進。除宣誓、經典誦讀、嘹亮班歌、眼保健操、靜默晚自習等固定的育人小活動外，學校倡導各年級、各班級積極主動開展各類有益的活動；同時學校購置了器材，保障了時間，規劃了場所，安裝了大燈，切實讓活動充實學校生活；加強對讀書吧的建設，充實圖書，進一步濃厚了書香校園的氛圍。

二、以教學為中心，規劃教研興校戰略。

教學工作是學校工作的生命線，教師是教學質量提升的第一動力，重視教師專業發展是教師獲得動力的源泉。

（一）實施分層教學，優化教學效果：三個年級均根據學生的不同特點和興趣愛好，實施了分層次教學，針對學生的個體差異，設計不同層次的教學目標，運用不同的教學方法，力求使學生達到共同進步。

（二）推行課堂改革，提高課堂效率：在廣泛動員、學習的基礎上，有序推行“361動感有效課堂”的教學模式，大力推行導學案教學和小組合作，根本目的是讓學生動起來，讓課堂活起來，改變學生學習積極性不高的狀況。目前來看效果較好，我們還將進一步論證完善這一模式,敬請各位領導提出寶貴意見。

（三）強化質量意識，提升考試效果：狠抓考試，實行學段考制度，在命題、監考、閱卷等環節嚴抓嚴管，保證公平公正；及時總結經驗加以推廣，發現問題加以改進；及時分析評比，及時兌現獎懲。以考促教，以考促學，以考促研，以考促管，以考帶練，以考備考,真正讓每次考試都能發揮最大效用。

（四）強化推門聽課，關注課堂教學：堅持聽課教師聽、評結合，以評促學，以學促教的原則，堅持常規檢查聽課、領導隨堂聽課、同行切磋聽課、師徒結對聽課等多種聽課形式，明確聽課數量要求，形成相互學習、共同提高的良好氛圍。

（五）狠抓晨讀自習，培養良好習慣：出臺了方案，嚴格了檢查和通報，及時進行了總結和表彰，使我校的激情晨讀和靜默晚自習都呈現出了新得面貌，學生良好學習習慣也得以培養。

（六）弘揚傳統文化，滋養學生心靈：豐富了經典誦讀的內容、開展了雙週一次的“讓優秀成為習慣”教育晨會等活動，大力弘揚傳統文化，努力把優秀傳統文化滲透進學生心靈。

（七）關注全體學生，實施全員育人：貫徹落實“全員育人包保制”，把培養“文明學生”“卓越學生”作為學校工作的重中之重來抓，切實抓好文明著裝、文明就寢、文明就餐、文明活動、文明學習，促進了每一位學生的全面健康成長。

（八）關心關愛教師，促進專業發展：學校提出了“注重對教職工的關心關愛”的工作目標，努力提升教師的幸福指數，看望老教師，關心困難教師，關愛新聘教師，組織全體教職工進行體檢，為每位教職工送花草和握力器，設立教師活動室。讓老教師發揮餘熱，享受工作；讓中年教師獨擋一面，積極工作；讓青年教師加強學習，認真工作。逐步加大教師專業素養的提升力度和資金投入，通過創設各類教師發展社團、選派教師參加衡水中學加盟校的暑期培訓及其他培訓學習等方式來提升教師的業務水平。

三、以新考試大綱為指導，提升備考質量。

針對學生知識水平的差異，我們堅持“低起點、小步子、緩坡度、快反饋、勤矯正、重學法、求實效”的教學思路，大力實施分層教學，努力提升學生的自信心。

我校的大學聯考提升工作在做好各項常規工作的基礎上，重點做好以下工作：

（一）完善組織保障：為備戰20xx年大學聯考，20xx年7月下旬學校就成立了以校長為組長的大學聯考領導小組，成立了以業務校長為組長，教務主任、高三年級主任為副組長的高三備考執行小組。

（二）加強思想引領：對高三堅持一週一督導，一月一提升，充分利用好大學聯考200天倒計時等各個時間節點，做好大學聯考總動員。

（三）拓寬升學路徑：根據學生實際情況，東校區主攻文化課大學聯考，西校區將在春考、藝考、單招等多個渠道上下功夫，力求在去年的基礎上再有大的.提升。

（四）強化備考指導：學校成立了“備考教練工作室”，巧借“他山之石”。聘請了衡水中學的部分專家作為我校20xx年大學聯考備考指導專家。

（五）優化教學資源：學校全心全意服務好高三備考，重視高三的師資配備，學校內東校區優先選聘教師，校區內高三優先選聘教師，以高三為龍頭，拉動全校的教學工作。學校積極為高三教師提供外出學習機會，優質課評選、複習研討會、省級教研會首先考慮高三教師。

（六）落實備考計劃：學校多渠道、全方位收集大學聯考資訊，對20xx年考試大綱進行了深入的學習和分析研究，根據大綱精神，各學科都修訂了備考計劃。

（七）明確獎勵機制：明確目標，及時激勵。整個備考階段，年級要有目標、學科要有目標、班級要有目標、老師要有目標、學生要有目標。學校將及時兌現出勤專項獎、工作量專項獎、教學成績獎、班級目標獎、階段綜合評估獎、大學聯考成果獎。把雙週練、學段考試、期末考試、一模、二模、三模考試作為成績督評的切入點，做好成績分析，完善獎勵機制。

（八）實施全員育人：繼續推行中層幹部包班制，大力開展助力高三活動，堅決做到“大學聯考不結束，幫扶不停止”。

目前，學校整體工作氛圍良好，老師的工作積極性、學生的學習積極性都在增強。但我們也認識到，學校還存在很多不足：一是生源基礎依然比較薄弱；二是師資方面依然存在問題：教師年齡普遍偏大，學校結構性缺員嚴重；三是教學設施、裝置有待進一步完善。全校師生殷切盼望政策的傾斜、大力的投入和技術的支援！

但是，我們敢於面對新問題，迎接新挑戰。我們堅信有縣教體局的正確領導，有教育公司的大力支援，有堅強的領導團隊，有全體師生的共同努力，學校一定會取得更大的進步，一定會越辦越好。

學校年度工作總結 篇11

在上級工會的正確指導下，在學校黨支部、行政的直接領導下，在全校各部門及全體會員的大力支援下，行知中學工會堅持以法治會，不斷加強自身管理體系的建設，深入學習、貫徹“十八大”和“科學發展觀”及黨風廉政建設的有關精神，積極配合學校，圍繞學校工作中心，服務大局，認真履行維權職能，積極推進學校民主管理，推進校務公開，為我校教育教學質量的大幅提升做出了應有貢獻。現就20xx年工會工作總結如下：

一、推進民主管理，推行校務公開

教職工是學校的主人，是學校物質文明和精神文明的創造者和建設者。一年來，學校工會一直關心職工的工作和生活。堅持教代會制度，推行校務公開，推進民主管理是工會工作的重中之重。為進一步貫徹落實有關檔案精神和要求，規範教代會制度，推進學校民主管理，學校工會積極組織教職工參與學校民主決策、民主管理和民主監督，讓教職工有地方說話，有機會說話，尤其是學校發展中的一些大事、要事，在決定之前，都廣泛徵求教職工的意見和建議，較好地體現了教職工的主人翁意識。堅持民主辦學，加大校務公開的制度化建設力度是工會的一個重要任務。工會協同有關部門不斷完善校務公開制度，建立校務公開工作的執行機制。在幹部選拔任用、發展黨員、教師職稱的評聘、評優評先、考核培訓、教職工福利、學生評獎以及學生收費等方面實行校務公開。

二、關心教職工生活，為教職工辦實事、辦好事

關心教職工生活、維護教職工的合法權益，是校工會的基本職能和重要工作。在學校改革中，對涉及教職工合法權益的有關問題，工會及時向有關部門提出建議和意見，積極參與涉及教職工切身利益的改革方案的制定，切實維護教職工的合法權益。如：堅持慰問制度。走訪看望生病住院的教職工、困難家庭，對教職工直系親屬病故進行安撫;“三、八”婦女節對全體女教職工進行慰問，舉行不同形式的慶祝活動;“教師節”對工作成績突出的教職工、班主任、教研組長、優秀青年教師、學科帶頭人等進行表彰獎勵;“重陽節”邀請全體離退休教職工共享節日，共話未來，為學校發展獻計獻策;每年元旦舉行教職工趣味體育活動和“陶韻流芳”文化藝術沙龍展評活動;積極爭取和籌措資金，從改善教職工辦公條件、解決中午休息困難、到為每一位教職工預先定做生日蛋糕、解決午餐補貼等等。真摯的關懷為廣大教職工送去了溫暖，解決了後顧之憂，增強了幸福感和責任感，為他們身心愉悅地投入到教育教學之中，投入到學校的管理和建設之中做出了貢獻。

三、開展豐富多彩的文體活動，活躍教職工文化生活

校工會積極圍繞學校工作中心，發揮工會這一群眾組織的特點和優勢，組織開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動。如：組織參加區工會開展的教學技能大賽;成立了行知中學教職工籃球隊;與陡崗國小進行了乒乓球比賽、與大橋國小進行了籃球比賽;在區教育工會組織的第七屆教職工運動會上我們參加了乒乓球比賽、籃球比賽、三人跳繩比賽、時代列車比賽。在校內，開展了教職工讀書徵文及經驗交流活動;慶元旦教職工跳長繩、拔河等趣味體育比賽以及行知中學第四屆“陶韻流芳”文藝沙龍展評活動等等。教職工積極性高，參與面廣。通過比賽，既鍛鍊了教職工身體、陶冶了情操，又促進了兄弟學校及校各部門之間的相互瞭解、相互交流，相互合作和相互支援，增進了友誼，增強了感情，凝聚了人心，同時，這些活動活躍了校園文化，創造了昂揚向上的精神風貌，也擴大了行知中學的影響。

今年，在學校黨支部和行政的高度重視和大力支援下，完善了教工之家的建設，被評為浦口區“模範職工之家”，“模範職工之家”的建立，增強了工會工作的主動性、針對性和實效性。行知中學以活動為龍頭的群眾性文化體育活動，將向著多樣化、高層次、團體化方向發展，使學校的精神文明建設再上一個新臺階，為教職工服務，為學校發展服務，力爭在20xx年建立“南京市模範職工之家”，努力把工會辦成全體會員的“成長之家”、“和諧之家”、“溫馨之家”。

四、做好群眾性思想政治工作，提高教職工整體素質

工會是黨領導下的教職工群眾組織，是黨聯絡群眾的紐帶和橋樑。幾年來，校工會工作始終圍繞學校的'中心工作，積極配合黨支部，充分發揮自身優勢和特點，採取多種形式，開展群眾性的自我教育活動，把做好教職工思想政治工作擺在重要位置。配合黨支部認真組織各類政治業務學習，深入開展學習貫徹十八大和黨風廉政建設的有關檔案精神，對推進學校民主管理、提高教育教學質量起到了積極作用。

五、加強工會自身建設，增強工會工作活力

校工會在開展工會工作的過程中，注重抓工會組織的自身建設，主要著力於以下幾個方面。

1、建立健全工會各項規章制度，制定了行知中學工會工作制度、財務管理制度等。

2、加強對工會財務工作的管理，嚴格按照有關規定，合理地管好、用好工會經費。

3、注重提高工會專職幹部及校工會委員的業務素質，不斷學習業務知識。

總之，在過去的一年裡，在學校黨支部、行政的正確領導下，在全體會員的共同努力下，在改善教職工福利待遇，維護教職工合法權益，推進學校民主管理，推行校務公開，促進學校改革和發展中做了一些工作，取得了一些成績，榮獲了浦口區“模範職工之家”等榮譽稱號。但我們還深深認識到我們的工作還存在許多差距與不足，如:教職工文體活動的設施還較少，建立濃厚的校園文化生活力度還不夠大，推進學校民主管理，推行校務公開還有些流於形式等等，這些都需要在今後的工作中不斷完善，不斷改進。

學校年度工作總結 篇12

一、制定工作計劃，狠抓日常管理

1、制定工作計劃.國中階段週期短，學生學習任務繁重，是學生最易兩極分化階段，學生學習和思想都處於波動狀態，因此，每接到一批新生，我都要有針對性地制定好三年期的工作計劃和每學年、每學期的短期計劃，制定每一階段的工作目標，並在實施過程中去一一落實.這樣，工作有預見性，常常能創造性地完成學校交給的任務.

2、狠抓日常管理.俗話說，態度決定一切，細節決定成敗，紀律是成功的保證.學生從踏進鎮中的第一天起，我就緊緊抓住新生入學訓練這一環節，對學生進行《中學生守則》、《中學生日常行為規範》等教育，從學生的小事抓起，從點滴做起，從學生的著裝、內務的整理、生活費的支配到課間禮貌休息，升旗、上操到第二課堂活動，每個班都要有嚴格的'要求.工作有佈置，有檢查，有總結，有評比，每週三的操會上進行公開表揚或批評指正，做到持之以恆，常抓不懈.在政教處的直接領導下，在我與各班主任的嚴格管理下，所帶年級的學生行為規範方面表現突出，基本做到衛生工作有序，早讀自覺到位，自習節安靜認真，課堂秩序良好，無重大安全問題和紀律問題，構成規範、有序、禮貌、和諧的氛圍，學生的精神面貌用心健康，年級裡互相學習、爭創禮貌班級蔚然成風.

二、深入工作實際，做好年級帶頭人

1、我深知，沒有調查就沒有發言權，不身體力行就沒有說服力.工作中，我堅持做到身先士卒，做好年級老師的表率.本著互相學習共同提高的原則，嚴格要求自我，規範同事，堅持以人格魅力影響學生，以實際行動帶動同事，深入宿舍、班級和其他活動場所，發現問題及時解決，不能解決的，就彙報主管領導，或找到其他班主任商量解決，從不推卸甩手，不聽之任之，放任自流，儘量做到不留後患，不留遺憾.

2、組織本年級班主任完成學校各部門對本年級各班下達的工作任務，以及學校委派的其他臨時性工作，協調本年級各班科任教師、各備課組教師之間的關係，定期或不定期召開年級組教師會議、年級班主任會議以及學生幹部會議、優等生會議、問題學生會議等等，分析、研究本年級工作學習狀況，以保證教育教學工作順利進行.

三、不遺餘力帶新人，建立先進教育教學群眾.

近幾年來，隨著學校不斷壯大，每年都有新教師、年輕教師不斷充實我所在年級，為了讓他們儘快適應本校工作環境，獨自承擔教育教學工作，我都毫無保留地做好傳、幫、帶工作，像大姐一般躬身示範，使他們很快地成熟起來.我尊重領導，團結同事，上下溝通，互相促進，建立了一個團結互助、富有上進精神的先進教育教學群眾，深得學校領導的好評.

幾年來的年級組長工作，使我深感職責重大.一個年級就如同自行車上的車鏈子，掉了一環，車子就無法轉動，一個年級的成敗決定學校的成敗，影響著全域性工作，長期以來，我夙夜憂嘆，如履薄冰，惟恐工作做得不好，誤人子弟，因此，我堅持早出晚歸，努力工作，從不拈輕怕重，怨天尤人.身為年級組長，我首先是一個老師，一個班主任，我不斷地向領導同行們請教，不斷地探索教育教學新路子，能夠說，我是在不斷的探索中成長，也在勤奮的工作中收穫成功.歲月沉澱了我的經驗，工作成就了我的理想.在大家的共同努力下，我所帶的年級和班級，每次參加段、期考，各科各項指標大都到達上級部門要求，20xx年會考，20xx年會考、20xx年會考都取得優異成績，個性是在20xx年的會考，在學生學科不均衡，基礎不紮實的狀況下，新領導班子採取果斷措施，英明決策，我帶領年級全體教師，發揚“敢啃硬骨頭”和無私奉獻精神，採取“相對尖子生弱科幫扶”的策略和方法，硬是在短短的幾個月時光內把教學質量提高到一個新的臺階，那一屆的會考備考領導小組給我們下達的上重點線的指標為28人，開始時，老師們都認為是不可能實現的，但經過領導精密部署和教師們的艱苦努力下，結果，會考上重點線的人數到達36人，普通高中錄取率為89.6%，全校師生為之歡呼，就連家屬們也都奔走相告.20xx年我校被縣人民政府授予“會考突出貢獻獎”和“會考群眾進步獎”，學校的社會地位也隨之得到了提升.

成績只能說明過去，不能代表將來.我將一如繼往地努力工作，繼續為學校出一份微薄之力.

這天，我在那裡只是拋磚引玉，期望得到樂業同行的指導幫忙，給我提出寶貴意見，使我今後的工作更上一層樓.

學校年度工作總結 篇13

20xx學年，我校在教育局黨政的正確領導下，通過全體師生的共同努力，教育教學等各項工作取得了優異成績。

主要工作是：

一、加強教學管理，教學質量不斷提高

1、抓常規管理，強化課堂常規管理，努力提高課堂教學效率，開展推門聽課、課後研討活動。

2、抓教育科研，提高教師隊伍素質。紮實開展課例研討活動和集體備課、教研，積極開展網路化教研，抓好常態課教學研究，開展教師讀書活動、名師系列培訓活動。多名教師的教學論文獲得各級獎勵、公開發表，獲得優質課獎勵。

3、抓校本課程故事課開發，規範課程管理，培育特色校本課程驕教學模式，提升教學內涵。

4、抓學生學科競賽活動，開展了第二屆讀書節活動，提高了學生綜合能力。學生在學科競賽中90多人次獲得各級獎勵。

5、抓學校文體活動的開展，以太極功夫扇為特色專案，開展師生群體活動，舉行了班級太極功夫扇競賽活動。

學校教學工作成績顯著：國家級十一五課題《語文教學中的小組合作學習研究》結題，並被評為優秀課題，市級課題《校本研訓的有效性研究》成功結題，省級課題《資訊條件下的教師專業成長研究》成功立項，被評為河北省一級圖書館。

二、故事活動打造成學校文化建設的`特色品牌

按照“突出主線、著眼長遠、重在育人、貴在堅持”的總體思路開展了講故事特色活動：

1、開展師生讀故事活動。教師結合教學推薦故事圖書，學生利用班級圖書角、家庭閱讀、閱讀課、課餘借閱、好書交換等形式讀故事，舉行了故事讀後感徵文活動。

2、不懈地開展聽故事活動。每週利用興趣課時間聽故事，推行家庭故事會，開展聽家長講故事活動。

3、積極探索講故事活動的課程化道路。推進故事校本課程，總結了四種基本教學模式。充分挖掘教材中的故事因素，將故事活動融入到學科教學，推廣課前搜尋、課後延伸的故事教學模式。

4、開展了豐富多彩的學生故事活動。舉行了第一屆校園故事大賽活動，在三至六年級學生中開展了故事徵文活動，利用晨會、課前一分鐘等時間開展講故事活動，學校廣播站開展“故事點播”、“故事擂臺”等活動，每週升旗儀式開展“我在國旗下講故事”活動，每月開展主題故事會，創辦校園故事報，開展了師生特色活動培訓工作，舉行了教師教育教學故事大賽活動。

三、注重實效，提高德育工作針對性

1、抓德育隊伍建設，努力形成全員育人格局。

一是抓好班主任隊伍建設，開展班主任素質提升工程，舉行班主任培訓、經驗交流活動。

二是積極發揮家長委員會、校外輔導員隊伍作用。

2、抓常規教育，形成良好的班風、學風、校風。嚴格落實常規管理制度，開展文明班級、文明學生、文明教師評比活動。一大批師生受到各級獎勵，苑修遠同學被評為20xx年唐山市十佳少年。

3、抓主題活動，深化德育內涵。

一是愛國主義教育。組織開展了“讚美你，祖國”學生系列活動，包括學生朗誦比賽、演講比賽、歌曲比賽、書畫比賽，共有100多名學生參與到了活動之中，開展了熱愛祖國的主題班會評比、觀摩、研討活動。

二是民族傳統教育。利用晨會課、每週興趣課時間，採取廣播的形式，定期為學生播放祖國傳統節日故事，組織傳統節日知識競賽活動，開展了清明、中秋、重陽詩文朗誦會、故事會。20xx年傳統節日知識競賽區級優秀組織獎、團體二等獎；

三是科技教育。舉行了科技專案創意大賽，節約紙張活動和科技競賽活動。

四是民族團結教育，開展了民族團結故事會活動。

四、加強學校安全工作，營造和諧育人氛圍

認真開展學生安全教育，堅持開學安全第一課制度，節假日、活動前、季節性安全教育不間斷，把相應的教育資料彙編成冊，安全課納入學校課程，定期檢查備課、授課情況，開展質量檢測，充分利用利用板報、手抄報、廣播、班隊會等形式開展學生安全知識宣傳，定期組織安全應急演練。

加強教職工安全培訓。詳細制定培訓計劃，認真組織培訓教材，教職工安全培訓形成制度化。

定期開展安全隱患排查、督導工作，不放過每一個細節，重視平安建立工作，強化管理，落實責任，使學校的安全工作逐步達到精細化管理的要求。

和校外法制輔導員密切聯絡，積極開展法制宣傳教育，與公安、消防、工商等部門密切配合，共同推進平安建立工作。

通過開展建立活動，使學校形成了和諧、平安、文明的良好氛圍，建立活動成效顯著：在20xx年市政府安全督導組檢查、市教育局安全檢查中得到充分肯定，學校的平安建立管理模式將在全市得到推廣。

五、全面加強黨的建設，充分發揮黨組織的政治核心作用和黨員的先鋒模範作用，不斷推進黨的各項事業發展

圍繞學校工作中心抓黨建，加強領導班子、黨員隊伍建設，積極探索黨員教育管理的新途徑、新方法，認真堅持“三會一課”制度。

深入開展了“黨旗在心中，示範看行動”黨員主題教育活動。在黨員、幹部中開展“雙結對”活動,即：普通黨員與學生結對，黨員幹部與青年教師結對；在黨員教師中開展了“爭做課程改革先鋒”活動，組織了黨員“每人一課”、優質課觀摩、獻計獻策、班級管理、教學教研交流活動；組織每名黨員幹部在各自的分管工作中確定管理創新專案，採取各種有效措施積極推進管理創新活動；深入開展了建設學習型領導幹部專題論壇活動。組織黨員深入開展了三日一網各項活動。

學校黨支部在20xx年度被教育局黨委命名為先進基層黨組織，評為三星級黨支部。

學校年度工作總結 篇14

本學期，在上級的正確領導下，在全校教職員工的團結協作和努力拼搏下，我校堅持“德育為首，以人為本，質量強校”的辦學思想，以教學常規管理為切入點，堅持科學發展觀，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，著力構建和諧校園，較好地完成了本學年的工作任務。現將一學年來的工作總結如下：

一、強化師風師德建設，促進校園和諧發展

教師的素質直接影響著學風和校風，教師的形象直接關係著學生素質的培養。因此，師德不是簡單的說教，而是一種職業精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要每位教師的自我修養！

1、領導重視，抓住思想教育不放鬆。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

2、營造良好氛圍，注重思想教育實效。為了做好教師政治思想工作，學校採取多種形式，理論聯絡實際，努力提高教師的政治思想道德素質。通過堅持全校教師政治學習制度，提高教師的政治理論水平和貫徹執行黨的教育方針政策水平，在校內營造一種政治思想教育的良好氛圍。

3、開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，蹲下走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生；三是禁止教師私自為學生亂訂刊、亂收費補課。

4、學校將師德師風建設與年度考核、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，以期促進師德師風建設的各項措施落到實處。

通過開展師德師風自查活動，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務於學生。學生、學生家長對教師工作的滿意度大幅度提高。

二、堅持以教學為中心，全面提高教學質量

本學年教學工作堅持以教學質量為核心，以教學常規管理為切入點，強化本學期的教學工作。

１、規範教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真佈置批改作業，認真輔導學生，學校做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查並及時通報檢查結果外，平時教學管理人員還對教師授課進行不定期的抽查。

①學校將常規教學檢查融入到平常的教學過程之中，採取了分學科、分教研組進行指導，將檢查結果及時反饋給教研組長和任課教師，教研組長負責提出改進意見，不斷完善和提高備課水平，確保了課堂教學的容量、密度和內容能面向全體學生。

②嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課、評課的.力度。對教學過程中出現的問題及時處理並做好記載，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施。

③認真組織了期中和期末教學質量檢測活動，並結合日常教學工作不定期的檢查了教師備課、聽課、業務學習及作業批改等情況並及時記載，作為學期結束教師績效考核的依據之一。各位教師重視基礎訓練，作業分層管理，抓好錯題過關，作業佈置有針對性、講究實效，

做到了精而少，輔導及時、針對性強。特別重視個別輔導，充分體現了面向全體學生，為了每一個學生的宗旨。

2、抓好教師隊伍建設，提高教師素質。

①繼續開展幫教活動，“以老帶新，以新促老”。我校青年教師較多，青年教師培養已經成為教師隊伍建設的重點。學校每學期集中安排兩個公開教學周，通過聽課、評課，反饋教學情況，使新教師比較迅速地成長起來。

②加強校本培訓，不斷提高教師業務素養。組織全體教師參加聽課，各教研組也根據各自的學科特點舉行了各種組內校本培訓學習。

③發揮骨幹教師、教學能手的示範和引領作用。在教研室的統一部署下，我校組織了語文數學老師參加了聽課、講課、評課活動。此外，學校還參與開展了一系列教研活動，促使教師學習課改精神和理念，積極鑽研新教材，推動課程改革深入進行。

3、嚴格執行“減負”規定，向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立“四十分鐘質量意識”，充分利用好課堂教學平臺和優質教育資源，切實提高教學質量。任課教師都能夠結合專業和學科特點，提升自己的專長，為全面提高教學質量發揮應有的作用。同時改進教學方式和學習方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的學習能力、獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長，取得較好的效果。

三、加強學校安全和後勤服務工作，強化安全管理責任

學校安全直接關係到廣大師生的生命安全，關係到社會和諧穩定。學校後勤部門本著服務於教育教學工作的原則，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好後勤服務工作.

強化安全意識，緊抓安全工作不放鬆。

①開學初，簽訂了教職工特別是班主任安全目標責任書。

②對學校教學設施、體育設施、電路等，不定期進行了檢查，發現問題，及時整改。

③進一步完善了各項安全制度和應急預案。

④加強門衛安全保衛工作，嚴格執行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閒雜人等進入校園，確保校園安全。

五、工作中存在的不足和努力方向

回顧一學年來的工作，每一項成績的取得都離不開全體成員的共同努力，我們在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們認為在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促；教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高；學校的各項考核獎勵制度等需要調整修改完善，以真正起到激發全體教師的工作積極性作用。

總之，今後我們將繼續在上級主管部門的領導下，在科學發展觀和新課程理念的指引下，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，銳意進取開拓創新，力爭在下一學年的教育教學各項工作有更大的突破。