年度教學工作總結

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？以下是小編為大家收集的年度教學工作總結，希望對大家有所幫助。

年度教學工作總結1

在這個學期裡，我很幸運拜陸其巨集主任為師。回顧這一個學期，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結對的受益者，因為在師傅和其他老師們的關愛下，我在漸漸成長、成熟、堅毅！

陸其巨集主任是一名有豐富教育教學經驗的資深教師，他有著十多年的高三教學經歷。跟他一個學期，我學到了很多東西。

陸老師在職業道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了很大的提高。

教師是一個神聖的職業，教師被社會所賦予的期望值很高。從教之前，我個人一直這樣樂觀地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”。工作之後，就讓的我意識到了教師肩頭的'重任。作為教師個人來說，繁重的課時量，來自教學的壓力，來自學生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對的第一個挑戰！

對我這樣一個新教師來說，什麼都是新鮮的，什麼又都是陌生的，而讓我特別自豪、欣喜的是我有這麼一位能幹的師傅——陸老師，他有著豐富的教學經驗和帶班經驗，這些都對我的教學非常有幫助，陸老師上課非常有激情，在聽課的過程中， 這種激情不僅感染了學生， 也感染我使我也充滿了激情，用自己的熱情帶動學生的積極性。陸老師對待聽寫，作業， 測驗等都一絲不苟，他都要求我儘快批改，及時反饋，有這樣嚴謹的師傅，我這個做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠。師傅把自己購買的一些書或者覺得特別好的書籍推薦給我，我挑選自己需要的一本書進行閱讀，讀完後相互交換，並寫出自己的讀書體會，以此營造一個良好的讀書學習的氛圍。

陸老師經常聽我的課，每次他總是先給我最大程度的肯定和鼓勵，同時也坦誠的指出我的不足，並且幫助我找出彌補和解決的辦法，讓我少走了不少彎路。並且我在她的指導下各方面都有了一定的進步，對教育教學工作有了一定的信心。

學校組織的“師徒結對”活動，對我收益匪淺，我更深知自己的責任，現在又是一個起點，以後的教學過程中仍然會有陌生的事情發生，所以今後我要更加主動地、虛心地向師父多學習，多請教，努力工作，積極創新，多聽聽師父的課，在師父的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！

年度教學工作總結2

本學期我擔任七年級（5）班數學教學工作，一學期的工作即將過去，回顧一期來的工作，有成功也有不足，為更好的總結得失，迎接未來，現將本學期的數學教學工作總結如下:

一、端正態度，提高思想認識水平。

認真學習《國中數學新課程改革標準》，堅定不移的實施新課程改革，鑽研新課程改革下數學教學方法，提高自己的業務能力和教學水平。做到熱愛教育事業，熱愛自己的學生，認真對待教學工作中的每一個細節，虛心向其他教師請教教學中出現的問題，結合教材內容、本校的實際條件和學生的實際情況，有計劃，有組織，有步驟地紮實開展教學工作。

二、精心設計教學情境，營造良好的教學氣氛。

課堂教學是教學過程中最為重要的一個環節，要取得較好的課堂教學效果，必須營造一種輕鬆的、積極的、向上的氣氛，激發學生的求知慾。所以在課前的準備中，我都會考慮到如何給學生營造一種輕鬆愉快的環境，以此調動學生的積極性。

根據教學內容，我設計形式多樣化的導學案，激發了學習興趣，提高了聽課的積極性，促進探究的主觀能動性，增強知識掌握的牢固性，培養了學生探究思維的能力。同時，也提高了課堂

教學的.效率，反饋練習中效果比較明顯。

三、精心佈置練習和作業，做好記錄和分析。

導學案上的練習和作業是為了鞏固知識，提高知識的應用能力，同時還能反映學生對知識掌握的水平和應用所學知識解決實際問題的能力。在進行課前準備時，我不僅設計教學內容和教學形式，同時還根據不同水平層次的學生設定習題，力求做到有針對性，儘可能的讓更多學生參與到課堂練習，讓他們有能力完成這些練習，從而提高他們的自信心。

對於作業的批閱，我採用了和以往不同的作法。只要時間允許，我都會把批閱安排到教室進行，同時把學生叫上來當面進行批改，對於做對的習題或一些創新的思路我會予以肯定。對於存在問題的作業，我會幫助學生指出來，並給他分析產生問題的原因，同時給予一定的輔導，引導他們自己獨立完成正確的解題過程。雖然在時間上會花費比較多一點，但效果卻是不言而喻的。

四、搞好分層教學，加強課後輔導。

每個學生的能力和基礎都是不一樣的，這是客觀存在的事實。因此在教學中我很注意給不同型別學生施加不同的壓力，給他們分配不同的目標任務。對於優等生主要是加大訓練的難度，以拓展他們的思維能力。對中等生則主要是提供不同的題型，適當增加難度，訓練他們的思維，拓展他們的見識，以提高解題的能力和技巧。對於後進生，我主要是對他們進行基礎知識輔導，幫助

他們樹立學習信心，激發他們的求知慾望。

五、反思存在的問題，總結經驗教訓。

雖然在教學中，我付出了很多時間和精力，也取得了不錯的成績，但還是存在一些問題。首先在解決中下學生的解題能力上突破不大；二是少數後進生的學習積極性並沒有真正調動起來，在對試卷分析時並沒有針對部分較難的題型進行多重練習，造成考試中出現一些不必要的丟分現象。

年度教學工作總結3

看罷自已任教的高一年級兩個班的教學成績，其中一個班的平均分最低，雖然自已對2分的差距以及成績不是很看重，但如此成績自已也是感到很不開心的，特進行總結或者說檢討，為自已今後的教學工作更上一層樓。

客觀的說，自已對高一的這兩個班同自已一直以來的教學原則是一致的，兩個班個人也盡了最大努力，教學過程和結果都很傷心。

A班在開學之初表現很好，經過學情瞭解有部分學生應用基礎不錯，其中一個學生還開有網店。B班開學之初學生沒有積極的學習態度，教學效果亦不太理想。

10月份學校舉行的資訊科技比賽中，A班開網店學生的影象創意設計獲一等獎，另一同學電子版報獲二等獎，給我驚喜。B班無人蔘與但學習的氣氛在增強，也是一種欣喜。

11月底12月初舉行虛擬機器器人培訓參加貴陽市比賽，兩個班我反覆宣傳，無一人響應，而任教的高二兩個班都有同學非常有興趣投入進來。

11月份半期考試之後，課堂上感覺兩個班都有變化，A班在向負方向發展，B班在向正方向前進。更加認真準備自已的課堂內容、學生合作探索的問題，瞭解掌握學生情況，同時與兩個班主任有交流，第一學期結束。

新年歸來，看到同學們都長高了個，心裡高興。

B班一往如既的在向正方向前進，A班也更加迅速的向相反方向發展。也更加重視課前做功課，希望能引人入勝，引導他們喜歡。與同學們交流了解情況，與其他科任老師交換意見，與班主任溝通協調。效果意義不大。

失敗感緊緊圍繞自已，課堂紀律處於失控，學生幹什麼的都有就是不做與課堂相關的，其他科也是如此!無論怎樣做都無濟於事。

沒有向心力、人心渙散，沒有積極向上的求學精神，以致於我的課堂很多時間都在強調紀律。而這樣的一個班集體我也一直在努力，與班主任多次交流，希望他用積極的鼓勵的心態去對待同學們，只要他們每天都有一點進步，學習上、思想上、行為習慣上等等。

開網店的學生開學後一直高度重視，一次在我的課堂上睡覺，課後便詢問他的作息情況，得到的回答讓我非常吃驚，清晨5：00睡覺，7：00起床，課堂上實在太困就睡。建議他晚上12：00以前必須睡覺，早上7：00起床。第二個星期課堂上同樣睡覺，課後交流把之前學校一學生國慶長假上了七天七夜的網，收假後的第一天早上上課因過度疲勞在此間教室死亡。你想步這位同學的後塵嗎?並把這一情況與班主任交流，希望高度重視。第三節課還是睡覺，瞭解情況後我在課堂上就之前本教室死去的學生情況作了說明，並就我們班該同學的情況說出了我的擔憂以及期望。同學們紛紛表示一定對該同學作監督，該同學也表示今後一定要愛惜生命，按照老師的'要求作息。之後課堂上沒有睡覺，精神狀態也非常好。

與同學們課後交流，他們的思想情況非常不樂觀。自己以正能量的心對待，但個人武功的確有限，學生沒有做到最好的自我，個人而言我是向最好的自我努力。我時時刻刻在反思，如果我有邊楚女、 李永前老師的武功，也許能有所改變，但是我沒有這種功力，所以不受學生待見，真的很傷心。

如何讓同學們做最好的自已，是一個重大的課題，努力ing!加油!

年度教學工作總結4

伴隨著20xx年的腳步慢慢的走遠，本學期的教學工作接近尾聲，回顧即將過去的一學期，在本學期的教學工作計劃指導下，我進行了踏實、努力、認真的工作，主要做了如下工作：

1、鑽研教材更新教法：

俗話說“常教常新、教無定法”，在多年的知識積累和教學經驗的基礎上，每次備課都認真研究教材，挖掘教材的深度和拓展知識的廣度，鑽研了適合每個班級學情的教法，真正做到了“因材施教”，教學效果比較顯著。

2、認真務實業務學習：

每週利用一定的時間看一些對自己業務有益的書籍，從中汲取一些重要的`精髓，幫助了我的教學工作，使我更加豐富了教學經驗。

3、積極參與了各項活動：

通過認真準備，積極參與了校第五屆理科“四杯賽”活動，在此次活動中獲得一些寶貴的經驗；還積極參與學校組織的各項活動，提高了業務水平和能力。

4、開展地理知識競賽活動：

在學期末開展了地理知識競賽，增強了學生的學習興趣。

總之，在努力的工作中獲得著經驗，在忙碌中獲取工作的樂趣。

年度教學工作總結5

一、公共文化基礎課教學工作

基礎教學部承擔了學院各系部英語、大學英語、數學、高等數學、語文、大學語文和物理教學工作。我院公共基礎課春、秋兩季教學任務分配不均，春季學期教學任務少，而秋季學期教學任務特別多。20xx年為迎接全省公共基礎課統考，學院對中職教學任務進行了調整，導致20xx年春季文化基礎課教學任務特別少。在這種情況下基礎教學部***等老教師高風亮節，主動要求放棄承擔教學任務，保證了年輕教師評職稱所需的飽滿工作量，後又愉快接受學校安排的督導工作。今年秋季學期教學任務比較重，課多人少，教學任務安排比較困難，基礎教學部深挖校內和校外資源，克服各種困難，圓滿完成了教學任務的安排工作，保證了公共基礎課授課的正常進行。 根據學院要求，基礎教學部認真做好了期初、期中、期末的教學檢查工作。教學檢查實事求是、不搞形式，真正把教學檢查作為促進教學的一種手段。***主任親自制作了教學計劃和教案樣表，要求每個教師根據樣表制定自己規範的教學計劃和教案，並將評出的優秀教案和教學計劃張榜展示，予以表彰。全體教師都按照制定的教學計劃和教學內容實施教學活動，系部督導不定時巡視檢查。在嚴格的管理之下，基礎教學部教師均能按照學校要求按時保質保量地完成各項教學任務，沒有出現教學事故，普遍受到督導的好評。

二、落實完成立德樹人根本任務

為貫徹落實《教育部關於深化職業教育教學改革全面提高人才培養質量的若干意見》立德樹人根本任務，基礎教學部組織老師學習了《綠色建築》、《海綿城市技術》、《智慧城市》等建築專業知識，學習了《三字經》、《家庭倫常道》等中華優秀文化。在教學中教師發揮人文學科的獨特育人優勢，加強公共基礎課與專業課間的相互融通和配合，注重學生文化素質、科學素養、綜合職業能力和可持續發展能力培養，為學生實現更高質量就業和職業生涯更好發展奠定基礎。加強中華優秀傳統文化教育，把中華優秀傳統文化教育系統融入課程，在相關課程中融入《三字經》等中華優秀傳統文化內容。

三、嘗試業務學習新形式

基礎教學部為了充分調動教師業務學習的積極性，也為了使業務學習落到實處，進行了業務學習新形式的嘗試和探索，在每週一下午業務學習時間開設“今天我主講”講堂活動。

活動要求每一位老師在業務學習時間向基礎部全體教師做一次講座；講座內容自選，可以是自己專業也可以是自己的興趣愛好；本學期高階職稱老師帶頭先講。學期初部門制定了詳細的業務學習方案，方案一經公佈，高階職稱老師即踴躍報名，精心選題，積極參加講堂活動。本學期已先後主講了《<三字經>的教育意義》、《家庭倫常道》、《西餐禮儀》、《攝影基本技術》等內容。 “今天我主講”講堂活動正在按既定計劃有條不紊地進行著。老師們紛紛表示這樣的業務學習既充實又有趣；既分享了自己的所長，又學習了他人的授課技巧。

四、教師繼續教育和培訓工作

為提高教師業務水平和綜合素質，基礎教學部積極組織老師參加國家、省級骨幹教師培訓，參加全國高校教師網路培訓和外派學習。一年來，共6人蔘加骨幹教師培訓，15人蔘加全國高校教師網路培訓， 16人赴外地參加短期培訓。外派教師返校後，又組織他們舉辦講座，將外出培訓所得所感向全體基礎教學部老師做一彙報，真正做到了“一人學習，全體受益。”

為加強教師團隊建設，基礎教學部組建了大學英語教學團隊、大學生數學建模輔導團隊。數學建模輔導團隊****老師參加中職資訊化教學競賽榮獲省二等獎，輔導學生參加全國大學生數學建模競賽也取得了不俗的成績；大學英語教學團隊****老師代表河南省參加全國高職資訊化教學大賽獲得國家級二等獎。

五、加強師德師風建設，提高責任意識

按照學院的`安排部署，基礎部組織全體教師每週三下午進行思想政治學習，圍繞《職業院校管理水平提升行動計劃（20xx-20xx年）》、《*****學院20xx年工作要點》，通過政治學習，要求教師轉變教育觀念，提高思想認識，加強師德修養，規範教學行辦。要把個人的理想追求與學生髮展聯絡在一起，時刻牢記自己肩負的職責，靜下心來教書，潛下心來育人。引導老師把更多的精力投入到教學工作中，研究教學、研究學生，在教學中總結，在教學中反思，在總結中提高，在反思中前進，加強學習，提高自己業務水平。通過座談和個別老師訪談，及時瞭解老師對部門工作和教學管理工作的意見和建議，發現問題及時整改。嚴格落實調課、請假制度。加強外聘教師管理，外聘教師和本校教師一樣遵守學校各項規章制度。全體教師不斷增強工作責任心和敬業精神，為學院的發展做出貢獻。

六、做好工會工作

基礎教學部組織全體教師對學院多項檔案的討論稿進行了討論，引導他們關心學院的發展、關心教育改革、專業建設、招生分配、學生管理、人事聘任等與學院發展密切相關的工作，充分發揮全體教職工民主參與的作用，使教師感受到當家作主的光榮，以主人翁精神做好本職工作。關心教師生活，堅持看望生病住院的教師，給離退休老師舉行歡送會；配合學院開展了籃球賽、冬季長跑賽，按時發放職工福利。

七、基礎部行政辦公室工作

基礎部行政辦公室充分發揮行政職能作用，協助完成上述各項教科研管理工作，圓滿完成了辦公室制度建設、公文信件收發落實、考勤登記、辦公傢俱管理維護和臺賬、工會福利票分發、部門各項帳務結算等常規工作。

八、存在問題及不足

學院自從20xx年允許人事代理老師在人才市場評定職稱後，大部分年輕老師已評過中級職稱，20xx年至今學院一直沒有開展對人才市場評定職稱老師的專業技術聘任工作，因高一級職稱評定的科研工作量須從聘任時間節點算起，所以部分年輕老師科研積極性不高。

年度教學工作總結6

本學期我繼續擔任三（1）、三（2）、五（1）、五（2）四個班的英語教學。雖然教學經驗不多，但我對教學工作認真學習，深入研究教法，虛心向別人學習。以下是我在本學期的教學感想：

一、強化學生學習英語的興趣

經過上一學期的學習，大多數學生都對英語學習產生了興趣，而強化他們的學習興趣是這學期的工作之重。為此，我採取了一些方法，就是針對每節課積極舉手發言的同學獎勵小印章，集齊了五張小印章後可換一張小貼紙。這項措施或多或少地調動了學生學英語的興趣。對成績優秀的同學而言，這是對他們成績的一個肯定；而對基礎稍差的同學來說，則是對他們良好表現的一個鼓勵。

二、做好教學準備，提高課堂效率

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。一堂準備充分的課，會令學生和老師都受益不淺。相反，偶爾我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好。由此可見，認真備課對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉並感到困惑的學科來說至關重要。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的'能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。

國小英語課堂教學是提高國小英語教學質量此文來自優秀斐斐，課件園的主陣地，在短短的一節課中，教師要運用不同的教學方法去刺激學生的學習慾望，最大限度地調動學生的學習積極性去參與課堂學習，要儘可能地讓學生在這節課的學習過程中獲得大量的資訊，在愉快的課堂中掌握好學習的內容，而這一切都還需要我不斷地積累經驗，認真探究。

年度教學工作總結7

我是大流鄉初級中學的一名英語教師,現任八年級四班班主任,英語教研組組長。一年來，本人一如既往地擔任英語教學工作，積極配合和支援學校大力推行的“四體現”課堂教學改革，並在自己的教學工作中，不斷探索，大膽創新。

作為老師，我們都知道“教學有法，教無定法”的道理。中學生處於活潑、好動、喜歡變換的年齡期，再好的教學方法和形式，若天天僅僅是單調重複，學生對英語的興趣也會慢慢減退，因此，我們在進行英語放學時，應根據學生的心理特點，不斷創新自己的教學形式和方法。教育家第斯多惠說：“教師必須具有獨創性”。英語教學上的創新，主要還是體現在課堂教學創新上，無疑，課堂是培養學生創新精神和實踐能力的主陣地、主戰場，因為無論是先進的教育理念，還是好的教材，最終都要落實在課堂上，體現在我們老師的觀念、方法的改變，推進教學創新，提高學生自主學習的興趣。而現在我校所提出的“四體現”課堂教學改革就是基於這些。實施兩年多來，自己也有一些在英語課堂教學中的創新做法，現總結和梳理一下：

一、充分認識和發揮學習小組長的作用

學習小組長是小組的領頭人，我在自己的課堂上，較多地注重了對小組長的培養，給每個組分配任務時，我會讓組長按任務量及難易程度給自己的組員不一樣的任務，比如組長的作用是點評和拓展，中等生的任務是造句子，後進生的任務是讀譯。這樣不同的學生有了不同的任務。最主要的是主動落實了學生的主體地位，實現了新課改下學生學習方式由被動接受向自主、合作和探究性學習轉變，確立了老師和學生是民主的、平等關係。通過自己的教學實踐，使我逐步形成了“培養興趣、主體參與、分層教學、非同步達標”的課堂教學模式。

二、教學時以新鮮的面孔示人，利用多種評價方式來調動學生的積極性

在課堂上，我一般採用的是評價樹的方式來進行對各小組評價，一棵樹上有六個樹枝代表六個小組，每個樹枝上有六個號代表每組的六個成員。每節課上，發言的同學要在自己的上面畫出標誌。如果發一次言，則要在上面劃一顆星，如果造句子則可在上面畫一個月亮，如果對話則可在上面畫一個太陽。一個太陽等於兩個月亮等於三個星星。這樣，學生們可以根據自己的實際水平自由選擇發言的型別。結合教學內容的具體實際，不斷引進新的教學資訊，變換教學形式，更新評價手段，營造“新鮮”的教學氛圍，不斷給學生以新的刺激，充分調動了學生的學習興趣，改變我們以往習慣一根粉筆、一塊黑板的教學方式，多利用先進的、現代化的多媒體網路教學手段，讓學生始終充滿著新鮮感。

三、營造了課堂輕鬆的氣氛感，極大引起學生學習英語的興趣

在教學過程中，我善於營造一種相對寬鬆的教學氛圍，以此來調動學生的學習情緒。有時安安靜靜也許未必就是好事，因為它很可能是課堂氣氛沉悶、學習學習壓抑的標誌。為讓學生在學習的過程中擁有一點兒輕鬆感，我利用了多種多樣的.教學手段，並且做到了因人而異，因課而異。在自己的課堂中，我基本上做到了以下幾點：

1.目標導向：根據教材的要求，點撥關鍵語。

2.表情導向：運用手勢、眼神、面部表情，傳情達意，引發興趣。

3.走動指點：考慮個別學生差異，面向全體、實行正確指導，答疑解惑。

4.幽默話語：在課堂中運用師生互動關係，同學在交談時喜歡聽幽默的話語，促進快樂，溝通思想。

5.遊戲和表演。

總之，我們要根據不同的教學實際靈活採用，使我們的課堂充滿生機。

四、設計的話題多貼近學生的實際生活，引起學生興趣

我們課堂教學的效應在於備自己、備教材、備學生，設計的話題要多貼近學生的實際生活，特別要注意學生的心理效應。因為我們的每個學生，不管他表現如何，在課堂學習中總是有積極向上的念頭。所以，我們現在所倡導的任務型教學，可以通過小組活動合作方式進行。在以“目標－策略－評價”為主線的同時，遵守“活動－體驗－表現”這一心理髮展模式，設計了貼近學生生活的話題，讓他們在情感體驗中學習，極大的激發了學生的好奇心和求知慾。

總之，以上做法在課堂中運用，使我的課堂煥發了生機，提高了學生自主學習的能力。體現了當今教育改革的主旋律“培養學生的創新精神和實踐能力”，同時，更重要的是實現了課堂效率的高效。

年度教學工作總結8

時間在忙忙碌碌中飛快流逝，不知不覺又是一個學年過去了。對我來說這一學年是幸福的一年，也是充滿挑戰的一年。幸福的是女兒的出生，充滿挑戰的是剛剛對數學有點眉目後，又改科教了語文。面對挑戰，我沒有退縮，而是全身心地投入到教學工作中去。現將本學期的工作總結如下：

一、思想認識

我在思想上嚴於律已，熱愛黨的教育事業；積極參與學校的各項活動；服從學校的工作安排：由於施豐華老師產假，我接手了三年級語文教學，並擔任了學校少先隊大隊輔導員的工作。作為一個新手一切從頭開始，對於我來說無疑是一次考驗。

二、教學工作

三年級這個班，我已經接觸了一年，對學生有所瞭解：不知什麼原因，本班學生有點偏科，大部分學生喜歡數學，這在我教二年級數學的時候就有所察覺，但沒想到還挺嚴重的。語文免不了抄抄寫寫，有的學生就懶於動筆，致使我經常要督促他們及時完成作業；本班還有一個特點就是尖子生少，班級猶如一潭溫水，不冷不熱。針對這一點，我還是動了一番腦筋想把他們的成績搞上去，畢竟培優扶差就是教學工作的重頭戲。特別是期末，除了輔導差生以外，還特別給優等生開小灶，希望他們也能擠上A等，但效果不明顯。本次期末考試，我班平均分94。19，居全鎮第二，但A等卻只有3個同學，致使均量值提升幅度小，只有0。20。雖然成績與我想像的相差甚遠，但平時所做的點滴工作還值得以後借鑑：

1、認真備課。

本學期實行的是第二次備課，即在教研組其他教師備的基礎上，根據所任班級的學生實際情況進行修改，既要備學生又要備教材教法，這比以往自己備課難度增加了不少。我在這方面下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的教具，課後及時對該課作出總結，寫好教後記。

2、增強上課技能，提高教學質量。

瞭解了班級情況後，我首先自己的教學策略，特別注意調動他們的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主動性，使他們增強對語文課的興趣。課堂上注意精講精練，老師講得儘量少，學生動口動手儘量多。作文教學是三年級的難點，我也絞盡腦汁力求學生能有所進步。所幸我的努力沒有白費，我班學生在鎮舉行的'讀後感寫作、童話創作、日記寫作比賽中都取得了不錯的成績，共有10人次獲獎。還有許多同學的文章發表在縣教研網上。

3、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問，同時多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。特別是本學期我有幸聽了校級學科帶頭人孫美花、金海蘋老師所展示的語文課，也聽了西塘片語文教研活動時三個老師的課，讓我深刻體會到自己與這些優秀的老師之間存在的差距，並且在自己以後的工作中努力向他們靠攏。

4、認真批改作業，佈置作業做到精讀精練，有針對性，有層次性。

為了做到這點，我常常收集輔助資料，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的講評，做到有的放矢。

5、做好課後輔導工作。

在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。

6、自身學習。

教學工作是繁忙的，除按要求上完課，還要進行學生的作業批改，特別是作文的批改，有時一本本子也要花十幾分鐘的時間。即使在這樣忙碌的日子裡，我出沒放鬆自己的繼續教育。我經常利用晚上的時間進行業務知識學習，收集資料，撰寫一些論文、反思和教育敘事，有的文章也被海鹽教研網錄用。本學期還參加了校級“雙高”課的評比。為了這堂課，我整整化了一個星期的時間，寫教案、製作課件（由於種種原因沒用）。雖然結果還沒揭曉，但無論結果怎樣，我都認為這是一種展示自我的機會，也是促進自己更快成長的手段。

“一份春華，一份秋實”，我始終相信有耕耘必有收穫。本這期雖然成績不突出，但請領導、老師相信我，我會以更大的熱情投入到工作中去，爭取更大的進步。

年度教學工作總結9

本學期教學工作即將結束，回顧這一學期，感覺特別充實。這一學期讓我更加認識到一份耕耘一份收穫。我勤勤懇懇，紮紮實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位教師和優秀教師學習先進的教學經驗，並注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。

二年級學生大多數是8、9歲的孩子，處於人生長身體的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。下面我談談這一學期來我的幾點體會：

思想方面：積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

教學工作：認真學習、吃透教材，深入鑽研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發展，做到因材施教。注重學生的品質培養，能力培養和文化水平的培養並重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果，在鑽研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學資訊，認真批改作業，做好差生的轉化工作。

個人學習：堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的'教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動，認真備課，吸取有經驗教師的長處，改正自己的不足之處。

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，為教學服務。

取得的成績：回顧一學期，我所任教的二年級，語文取得了不錯的成績，平均分都超過了不同學校的同等年級，學生的知識也得到了相應的提高。

努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，不斷提高自己的教學水平和教學能力。

2、爭取讓自己所帶的孩子成績都得到提高。

3、在自己的教學經驗總結方面還得加油。

年度教學工作總結10

一學期來，我能認真執行學校教學工作計劃，聽從領導安排，做好教育教學工作的同時，參加了20xx國培計劃培訓學習，現在從兩個方面對本學期的工作進行總結，爭取以後的工作完成得更好。

一、培訓學習方面。

20xx年10月12日，帶著學校領導的囑託，同事的關注，我非常榮幸的在普洱學院參加了"國培計劃（20xx）雲南省置換脫產研修"專案培訓。3個月時間，使我對"新形勢下的國小數學"教學有了進一步的瞭解，一種相見恨晚的思緒繞在心間久久不能散去。

在這次培訓中，有來自國內各處知名專家、院校教授和一線優秀教育工作者為我們培訓；有來自臨滄市、紅河州、版納和普洱市的四個地區，50多位教育工作者參訓。實行"四階段四結合"的培訓方式。

第一階段：集中專題培訓，為期30天，以專題講座為主。

由國內知名專家教授與優秀國小教師主講、從縱向和橫向兩方面拓展學員的學術視野，曾強學員理論結合實踐，提升自己專業水平的意識，深化學員對國小教育教學的認識。

第二階段："影子教師"實踐，配備雙導師，為期30天。

我們被分為4個小組，分別進入思茅一、二、三、四小跟崗實踐，觀摩、思考與交流。通過傾聽、觀察、分析教師的教學活動和設計策略，對照自身教學實踐行為的異同，提升自己對有效教學行為的認知與理解，學習多種有效教學方法與策略，改善自己的教學效果。

第三階段：研修學員返崗與頂崗師範生合作，解決實踐教學問題，撰寫問題解決案例，為期30天。

第四階段：研修學員返回高校交流研討，成果彙報與總結，為期10天。

學習中，多位教育名家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水，給我帶來了心智的啟迪、情感的薰陶和精神的享受，讓我飽享了高規格的"文化大餐"，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的'衝擊；我分享到了收穫的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。為我們搭建了一個交流學習的平臺，能和更多的同行交流，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次國培，收穫頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學中的疑難、成功的經驗都是我們熱心交流的話題。這是一個暢所欲言、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個新的認識，不斷完善自己，多多吸取別人的經驗，使自己在國培中成長。

二、教育教學工作方面。

（一）認真鑽研業務，努力提高課堂40分鐘的教學效率。

在業務上我積極利用各種機會，學習教育教學新理念，積極參加教研活動，潛心鑽研教材教法，認真備課、認真上課，堅持不懈地進行"自我充電"，以提高自己的業務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課餘，我經常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高；我還結合實際教學撰寫一些自己平時的教學反思等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發揮課堂教學這個"主陣地"的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

（二）關愛學生與嚴格要求相結合，儘量使每一位學生進步。

親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以"師長"自居，儘量與學生平等交往，建立"朋友式"的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我儘量做到分層施教與個別輔導相結合；課餘，我讓優秀學生與"學困生"實行"一幫一"結對子，互幫互助，共同提高。一學期來，學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩步提高。

（三）創新評價，激勵促進學生全面發展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，更多地關注學生已經掌握了什麼，獲得了那些進步，具備了什麼能力。使評價結果有利於樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。

（四）認真批改作業，佈置作業有針對性，有層次性。

對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、資訊基礎教育上、自己的教學經驗及方法等方面有待提高。今後將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

年度教學工作總結11

作為一名教師，我自覺加強政治理論學習，提高政治思想覺悟。積極要求進步。我熱愛教育事業，熱愛工作，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂於奉獻，盡心管好一個班，認真上好每一堂課，嚴格代好每一次訓練，培養一批精幹的運動員，圓滿地完成本職工作併為學校贏得了榮譽。工作中，我以師德規範嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。時刻以先進教師為榜樣，時時以優秀教師的標準要求自己。爭取更多更繁重的工作來鍛鍊、磨練自己，使自己不斷進步，儘快走向成熟。

一學年即將過去，承擔本校三個年級5個班的體育教學工作。一年來，我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂。我把自己的青春和激情傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注在每一個學生身上。現就本學年我個人個方面的情況作簡要的總結，以期為新學年的工作確立目標。

一、思想認識

在本學年裡，作為一名年輕教師，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格自己的一言一行，力爭在思想和工作上能起到一名黨員應有的先鋒模範作用。能認真學習領會上級檔案精神，自覺提高思想素質，道德水準，時常觀看和收聽廣播電視，瞭解國內外的大事和時事動態，經常向學生和家長宣傳黨的教育方針，能正確處理學校和社會、家庭的關係，積極形成教育合力，為提高學生的素質打下堅實的基礎。

二、教學工作

在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重複練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利於學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同型別學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛鍊，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對一年級和二年級的學生，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。通過體育課的鍛鍊，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利子學生在今後的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發展。

在體育教學中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛鍊，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛鍊身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，儘量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，對待學生方面，既要求嚴格注重素質的'培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，對於職業中學的體育課,從學生進入職業中學開始就全面瞭解學生、制定計劃、因材施教、嚴格訓練，所以，本屆職業中學學生的吃苦耐勞精神，頑強拼搏的堅強意志、挑戰自己身體極限的行為讓我佩服。 在教育教學過程中，真誠公平地對待每一個學生，不體罰學生，能做耐心細緻的工作，讓他們熱愛學習，發揮特長，培養其素質。

在教學過程中，能根據教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多次重複練習，使學生在學習時能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利於學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。

在工作中，能按國家頒佈的〈學生體質健康標準〉對學生進行教學和測試，並按國家過頂將測試情況上報。積極開展陽光體育活動，搞好大課間改革，抓好每天的兩操檢查和體育鍛煉。在本學年裡，我認真對待，積極參與上級部門組織的各項活動，在縣中學生籃球比賽中，我校代表隊參加比賽，獲得較好名次;強化體育學科的教學，盡力豐富學生們的校園生活。在本學年裡，我成功策劃並組織了校籃球聯賽,參與田徑比賽，增加了全體學生的運動熱情，培養了他們對體育運動的愛好，強化了學生們的團結拼搏精神。

三、其他方面

我在盡力做好教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度，出全勤，空堂堅持坐班。我將以更高的熱情投入到教育教學工作中去，以更高的標準來要求自己，進一步完善自我，向著更高的目標奮進。在新的一年裡再創造佳績!

年度教學工作總結12

十二月份的教育教學工作面臨期末年終，時間緊、任務多，本月的工作我們做了周密佈署，逐次完成，具體工作總結如下：

1、雖然面臨期末複習階段，我們的教研活動沒有停止，繼續進行，教研的主次方向是複習課、總結課，校長主任的了胡堂聽課沒有終止，而是更加認真的聽、評、指導。

2、期末能力檢測工作，隨時隨地進行不影響正常課時，不增加學生負擔，逐個年級逐個學生的朗讀，積累古講文背誦等，即起到檢測平時學習成績，又起到促進作用，過檢測，98%的學生達到要求，古詩文背誦有70%的'學生超出標準，有15%的學生積累超過即定標準。

3、年末總結，也是這個月的重要工作，各科的複習計劃要制定好，同時寫出各學科的期末總結。認真回顧一年的工作，成功與不足，得與失以利來年的工作更好的進行，個年的總結，我們認真對待，決不是應付差事，要針對我們的實際工作，有理有據，寫出真實的工作總結，總結出經驗和教訓，特別雖班主任工作，典型班的工作總結，真正做到了真實可信。

4、本月即有繁重的教學任務，又面臨二年一次的教學工作月標檢查，平時我們的做了大量的工作，但檔案不規範，需要整理，在保證教學工作的同時擠時間，全體動手，整理檔案。

20xx年，即將過去，新的一年即將開始，我們將滿懷信心和激情，在背後的一年裡，再創輝煌。

年度教學工作總結13

一、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

2、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，七年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

4、積極參與科組活動，虛心向同行學習，博採眾長，提高教學水平。

5、認真學習新課標要求，勇於從事語文教學的新嘗試。

二、取得的成績：在期中、期末考試中所任教班級成績都名列全級前茅。

總之，在本學年的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，並能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今後的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為母校的建設與發展奉獻自己的力量！

經過一個學期，幼兒已能基本能做到情緒穩定，常規良好，自理能力強。孩子們度過了一個學期愉快而充實的集體生活。所謂一份耕耘一份收穫，當我們看到孩子的進步，我們從心底感到無比欣慰。現將教學工作總結如下：

一、我們注意培養孩子良好的學習習慣和初步的學習能力

通過教師的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，並能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂於勇敢地在集體面前發言和表演。幼兒在興趣愛好的驅動下，積極參與各項娛樂表演活動。

二、遊戲化教學

小班教學內容以遊戲為主。為了保證每節課的質量，首先，我們給幼兒創設一個良好的環境，輕鬆的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真備課，設計好每個活動，通過各種教育手段激發幼兒學習的`興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“遊戲”上，把“遊戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。

三、豐富區域活動內容

在添設各區域標誌的同時，我們每月不斷添設和更改各區角活動內容，並將一些教學內容延伸到某些區域內容中。如音樂角可表演學過的歌曲、故事;科學區增設有關主題的材料，使區域活動內容不斷豐富和改進，並使之成為課堂教學的延伸。所開設的區域包括：建構區、操作區、閱讀區、科學區。

在教學的過程中，我注意幼兒安全教育，並把幼兒安全放在了首位，因為我覺得對於小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險，自控能力差，做事有衝動性，對危險或有害事物缺少經驗，在活動中容易發生事故，受到傷害。因此在一日活動中，我時刻關注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動中，更是加強觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發生。在一日活動中我也重視幼兒的安全意識和自我保護教育，如利用晨間談話與幼兒分享安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險戲，不吃塑料玩具等，我們還通過兒歌教育幼兒玩遊戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。使幼兒逐步積累一些安全常識並學著保護自己。

幼兒的教育離不開家園的配合，我們總及時向家長反映幼兒在園的異常情況，做好個別教育;定期更換家長園地，向家長宣傳保教小竅門和教學內容;定期家訪或電話訪問，及時與家長溝通;舉辦家長會“幼兒教學成果展示”，讓家長了解幼兒在本學期所學的知識。

本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們健康、聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快，動作發展均良好，運動能力強，基本動作協調;喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達;有良好的學習，生活、行為、習慣;有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感。但是，有成績也有不足，比如：有的不會穿脫衣;有的個性較強，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為;有的不合群，嬌氣任性;有的說話不清楚;有的挑食

學期即將結束，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續培養幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創設更好的環境，特別是在如何注重個性，因人施教方面，我們的實施還是比較欠缺的，在新的學期裡我將繼續努力，取長補短，爭取把班級工作做得更好。

年度教學工作總結14

一、學情分析

本校大部分學生對美術課興趣濃厚，並具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現平面形象、立體造型，並能大膽地發揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。

二、指導思想：

以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展創新與質量的關係，繼續探索符合新課程理念的國小美術理論聯絡實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。

三、教學目標：

（一）繪畫

1、觀察、認識立方體和圓柱體的透視現象。

2、學習人物面部表情畫法，進行寫生練習。

3、把生活或想象中某個有意思的情節表現出來。

4、學習淺顯的彩墨畫知識，進行彩墨畫的練習。

（二）工藝

1、學習單線體、黑體、變體美術字的寫法。

2、學習簡單的構成知識，進行構成練習。

3、用剪、折、貼上等方法制作簡單的立體紙工模型。

4、用泥塑的形式進行簡單的日用品造型設計、欣賞

1、觀賞家鄉自然風光。

2、欣賞中國畫。

3、欣賞中外優秀美術作品。

四、重難點：

（一）重點：

1、用繪畫和製作表現看到和想象的事物。

2、通過寫生，認識一些透視現象。

3、學習淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設計。

4、學習淺顯常見美術字的寫法。

5、學習淺顯的彩墨畫知識和技法。

6、學習簡單的手工的'基本方法。

（二）難點：

1、培養學生提高觀察力、形象記憶力、想象力和創造力。

2、培養學生對自然美、生活美、藝術美的感受力。

3、讓學生了解中國古來的文化，對中國的傳統繪畫有一定的瞭解，及一些正確執筆、運筆與運墨的方法。

4、培養學生民族自豪感。

五、教學措施：

1、運用現代遠端教學手段，培養學生繪畫興趣。

2、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示範。

3、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力，積極為學生創設有利於創新精神的學習環境。

4、加強師生的雙邊關係，即重視教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。

5、採用多種教學方法，利用現代化的教學儀器，大膽改革。

年度教學工作總結15

春夏秋冬，周而復始。隨著6月16日會考的結束，我們XX級語文備課組的教學教研工作也劃上了句號。回首走過的路，我們有付出的充實，有收穫的喜悅，也有些許的感悟和思考，現將工作得失總結如下。

一、認真履行崗位職責，自覺遵守《中國小教師職業道德規範》、《xx區教育局關於加強教職工隊伍規範管理的決定》、xx區教育局制定的《教師師德修養與檢評要則》和“愛崗敬業，團結奮進，人講奉獻，事爭一流”的xx教育精神，認真完成上級和學校下達的各項教育教學任務；認真遵守學校的各項規章制度、辦公紀律等；積極參加各項教研活動；保持衛生清潔，物品擺放整齊有序，創設良好的辦公氛圍。

二、認真學習《語文課程標準》及先進的教育教學理論，圍繞“減負”“素質教育”“創新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐，進行專題學習與討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀和學生觀；堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時瞭解語文教學的動態和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路，結合自己的教學實踐，吸收並消化他人的先進教育經驗，不斷練好語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高要求。

三、嚴格落實教學常規，改革課堂教學，提高課堂教學效率，全面提高學科教學質量。我們對照《課程標準》，認真學習先進經驗，牢固樹立服務意識，轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式；追求創設和諧、寬鬆、民主的教學氛圍，重視創設教學情景，啟用學生的求知慾，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養；做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次學生的學習需要，研究和實施分層教學，分類推進；努力促使課堂教學結構的最優化，提高語文課堂教學效率。

四、在語文教學中能夠全面貫徹執行國家教育方針，努力體現新課程標準精神，落實教育新理念，面向全體學生進行知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀的教育，認真落實學校年度工作思路的具體要求，堅持素質教育的大方向，以全面提高學生的語文素養為目標，積極開展教學科研活動，努力提高自身的思想素質和專業素質，認真探討語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，不斷加強理論學習，轉變教育教學觀念，在教學實踐中積極探索，銳意創新，不斷總結完善教學方法，認真學習、借鑑以往九年級語文的教學經驗，根據年級、學科特點，提高學生語文素質和從容面對會考的能力，圓滿完成教學任務。現對本學期的語文教學工作總結如下，以更好地總結經驗教訓，更好地從事語文教學工作，更大限度地提高語文教學質量。

五、強化集體備課，充分發揮群體的力量。“研討出真知，研討出效率。”新課程改革在倡導學生合作學習的同時，也要求教師合作探究，形成研討氛圍，發揮“集團效應”的優勢。集體備課作為教師合作研討的一種有效形式，對於發揮教師團隊合作精神，集思廣益，取長補短，具有舉足輕重的`作用。尤其是在新課程改革剛剛起步的今天，教學中無現成的經驗可循。僅憑個人經驗，單兵作戰，磨時間，耗體力，不能解決實質問題。只有備課組全體成員團結協作，加強集體備課研討，發揮集體智慧與潛能，使資源與經驗共享，才能收到良好的效果，達到合作互贏，才能更好地發揮個人的教學特色，才能提高課堂教學的實效和效益，才能打好會考這場攻堅戰。

六、加強對會考資訊的研究，認真研究今年的會考改革新動向，認真研究會考的備考方法，發揚我校務實求活的傳統，確保教學質量的穩步提高，確保會考成績再上一層樓。認真研究中招試題的基本形式、考察方向、會考考點等，規範學生答題，加強與教研組內的老師的交流與合作，改進我們的備考工作，做好對學生應對會考考試的指導。我們大刀闊斧，對各知識塊進行定性、定量。

總之，在學校領導的悉心指導和關懷下，在同組教師的大力支援下，教育教學任務得到圓滿完成。教師與學生關係融洽，學生的知識和能力得到長進，學生主動學習、自覺學習、勤於學習的意識得到加強，閱讀、寫作的能力得到提高，為會考目標的順利完成奠定了紮實的基礎。