【精】期會考試總結

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們來為自己寫一份總結吧。你想知道總結怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的期會考試總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

期會考試總結1

期會考試過後，總結往往是我們最容易忽視，實際卻是很重要一步。通過總結，查漏補缺，找到新的目標，併為之努力。學習正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中的一粒石子，你總不能在人生中對知識最渴求時，因為一次的失敗而放棄學習，正如你不會因為飯中有一粒石子而餓著不吃飯。你的期會考試成績怎麼樣？兩個月的學習有了提高還是出現了退步，有沒有對自己的學習進行總結，接下來的學習計劃又將怎樣進行？這些都是靠總結才能做到的。所以，我們認真總結期會考試，不僅能為下一階段學習明確方向和目標，更是我們迎接期末考試的一次考前動員，從這一點來看，總結就十分重要而且必要。現我就對本次期會考試進行一下總結。

總的來說，經過兩個多月的學習，同學們都已經熟悉了這裡的一切,老師、同學、環境等等;也已適應了高中生活,適應了老師的教學與管理;高一整體呈現出一種逐漸上升的趨勢，很多同學在本次期會考試中取得了很好的成績，年級的進步名次與入學相比有明顯的進步，這一切成績的取得與我們每一位同學的勤奮努力是分不開的。本次期會考試的結束，我們欣喜的看到上課溜號、不學習人的少了，而認真學習、問題的人多了。本次期會考試總結的就是為了幫助同學們準確定位，查詢不足，對症下藥。

當然，在此次考試中，也暴露了一些問題。

1、塗錯卡的人數較多。這足以說明有些同學上課不夠專心，甚至做一些與學習無關的事。所以老師反覆強調的如何塗卡根本就沒聽清楚。

2、基礎知識的.掌握還不紮實。有些同學作業馬虎，差錯較多，選擇題亂猜，書寫不規範；學習的自覺性較差，講評過的練習部分學生沒有養成及時訂正的習慣,導致已做過的練習屢做屢錯。考試中再出現，還是一錯再錯，還安慰自己說這個題我會。老師上課講的知識沒有及時落實，造成知識堆積，不能及時複習，以至於越差越遠。到考試時遇到難題不會積極去思考，而是停留在表面，憑感覺答題。

3、考試過程中出現的答題不規範現象。．史實不清，是致命的弱點。

4．部分學生態度不端正。或不重視，或認為歷史很好學，不過背背而已，就是落下也能很快趕得上。5．解題技巧的欠缺。表現在如何從四個選項中找出最佳項，提高正確率；如何審好題，做到緊密結合題目要求作答；如何合理安排卷面，儘量多得分等等。

6．不會讀書。學生習慣了把一節教材從頭唸到尾，而較少注意抓住歷史發展的脈搏，體味歷史事件之間的聯絡，領略歷史的博大與精深。

7．學生自主學習能力差，奴隸性強，不肯下功夫，主動去背去記極性差，這是成績不理想的最主要原因。

8；有的同學不能合理安排學習時間，晚上睡得晚導致上課打瞌睡，影響課堂效果；自習的效率不高，課間之後上課無法迅速進入學習的狀態；自習課上總有人借問題為名說閒話。有的同學想提高成績，但方法不對又不積極主動問老師。

……百無聊賴地坐在桌前，對著那一本本厚重的書、呆望了一會兒，從中撿出一本，亂翻了幾頁，從中挑出一道題，結果半個小時也沒能做出結果，然後只有沒好氣地把它再丟回書堆中去，再撿起一本……，在這簡單的重複勞動中，時間匆匆而過。

就目前學生的狀態生活態度而言，當務之急應也是的解決方法，就是使學生形成良好的學習習慣。

首先合理規劃、利用時間，提供時間的利用率。時間對每個人都是平等的，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。學時間＝上課時間＋自習時間＋真正利用的課餘時間－發呆時間－閒聊時間－借東西時間。一天時間的利用率＝學習(工作)時間／24小時。因此，要建立有效的學習環境，即，儘量保持桌面整潔，只留正在做的事情；學習中經常要用到的用品應容易取得；每一件物品應擺放在固定的位；把各科的教材、資料分好類；把不再需要的東西堅決扔掉。

其次要有明確的目標。目標應是具體的、可執行的。年.級前10名、級前50名、級前100名、級前200名等等。

再次，要使學生習具有“計劃性”。計劃是實現目標的前提，沒有計劃，目標就成了水上浮萍，沒有根基。做事沒有計劃，結果不是“眉毛鬍子一把抓”，就是“盲人摸象”一樣，只見樹木，不見森林。要能根據自己學習潛能、學習成績、努力程度等實際情況，制定自己的行動計劃，主要是明確自己將要在哪些方面採取什麼樣的措施。

第四，注重基礎知識，要落實老師講的知識點，及時複習。培養良好學習習慣，才能持續進步提高1.培養良好的聽課習慣。增強自制能力，認真聽講，學會捕捉關鍵資訊，會聽講。2.及時鞏固知識：當天學習內容，一定當天鞏固；當週學習內容，一定當周鞏固；複習時一定要靜心看書，理解知識。

最後送給同學們幾句話，與大家共勉

今天是你生命中最重要的一天。你每天早上起床時，試著對著鏡子告訴自己：“今天我要盡我所能做好每一件事”。生命是一個不斷向前的過程。你要是主動前進，就有成功的機會。只要你鎖定目標，永不退縮，就沒有做不成的事情。

讀書改變命運；勤奮贏得未來；態度決定一切！細節決定成敗；不要為失敗找藉口，要為成功想辦法！

擴充套件閱讀：

期會考試總結2

一、 教學情況總結

1、 很抓基礎知識的落實。

在課堂教學中要求學生把知識要點和教師補充的相關知識點落實到教材上，這樣使集中注意力，課堂聽課效果提高，同時便於以後的積累與複習。

通過課堂提問及時反饋學生對基礎知識的掌握情況，利用前兩分鐘，朗讀、背誦前一天所學要點內容，上課後提問，發現問題再講解、強調。每一單元學完之後，要求學生列出單元知識體系表，前幾個單元老師完成，之後由學生自己動手，整理歸納。

2、 注重課堂、自習的教學效率。

課堂上要求學生紀錄整理，隨時提問反饋。自習課明確學習任務，做作業或練習冊，比如做練習冊時明確到具體某頁某題，然後當堂反饋檢查。

3、 加強解題能力的訓練。

本學期採取了多做基礎題，以題帶基礎知識的做法。除了兩本練習冊以外，每課一練一評，題量是7-8個選擇題，一個很基礎的非選擇題，做到小步子快反饋。每單元一測一過關，如果發現學生出現錯誤較多的知識點，再講解、強調、錯題重做。

實驗班適當做稍難題，在周測時適量出一些大學聯考題或大學聯考模擬題，提升能力，拓展視野。

平行班以練習冊上的題為主，要求學生全做，教師祥講。

4、 培養答題技巧和規範答題。

教會學生審題：單項選擇題教會學生抓材料和問題的關鍵詞，關注肯定項和否定項。非選擇題，教會學生提煉材料，找要點結論，注意時間斷限。

5、 注重史學基本理論和史觀教學。

例如生產力和生產關係的原理內容及運用;全球化、現代化、文明史觀等史觀。

6、 在期會考試前制定了詳細的複習計劃，把主要知識點按複習日期列表，下發到每個學生手中，強化學生背誦。

二、 期會考試分析

1、 成績方面：

總平均分：三校第一

各班平均分 ：實驗班1年9班 名次下降，1年10班不變。

單科最高分 ： 一年10班盧成媛90分。

2、存在的問題：

① 學困生的提質

②基礎知識記憶

③進度過快

④語言歸納能力

三、 下一步工作思路及提質措施

1、 在完成餘下的教學任務時，放慢進度，邊講邊鞏固

2、 把練習冊的'基礎題弄透，加強實驗班的基礎知識教學。

3、 繼續制定詳盡的期末複習計劃。

4、 做好差生提質工作，採用一幫一的措施，教師及時檢查督促，課堂多提問，課後個別輔導。

教學相長是說教師在教學過程中同學生共同進步，就是老師在教學過程中發現問題，不斷調整，以達到和學生共同發展。這需要教師不斷的反思。

期會考試總結3

緊張的期會考試已經過去了，經過老師們辛苦的努力，各科成績相繼出來了，還是有人歡喜有人愁。

考後第一週，我經過對成績的認真分析，精心準備了考試總結，在學校的統一要求下，我校組織召開了期會考試總結大會。大會共分三個部分：

第一部分：表揚。對成績經過認真分析，我從以下幾個方面對期中表現優秀的同學給予相應的表揚：

1、學習標兵（14人），指這次期會考試總成績進入學校階段前30名的同學，他們分別是：曹豔、刁偉卓、陳明月、宋雙星、張迪、秦漫、張夢強、楊碩、廖豔妮、林愷斐、廖函彧、張輝、王輝、劉雲徵

2、進步之星（10人），指這次期會考試中進步較大的同學，他們分別是：

王世虎進步22名、高志強進步18名、司東良進步15名、閆崇鋒進步10名、王凱進步10名、黃英豪進步10名、王興華進步9名、張晨晨進步9名、王俊進步7名、高海鵬進步7名

3、單科狀元（每科取前10名）

之所以從這麼多方面進行表揚，就是想讓每一個有進步的孩子都能得到表彰，使表彰面擴大，從而培養每一個孩子的成功感，讓孩子們覺得只要努力了，就會有進步，只要有進步，就能被老師發現。 大會的第二部分是經驗介紹，本次考試我校第一名學生曹豔獲縣第11名，這是一位很努力、很踏實的女孩子，我就借這次的契機，讓

這位孩子在全校介紹她的學習方法，從而讓其它的學生從中汲取好的學習方法。這位孩子面對同學講解了她的學習的方法，從學習的態度到學習的目標，從學習的勤奮到學習的恆心。

大會我做總結，結合剛才同學的發言，我從四個方面進行了總結：

1、態度。態度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一隻藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一隻金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長髮展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。所以說，我們首先要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，並善於在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。

2、目標。目標是前進的燈塔。每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標，是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現的。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。

3、勤奮。勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠是夢想。但勤奮並非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，重作業輕複習，忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閒，時時反思自己的“短處”，力

求一份耕耘兩份收穫！

4、恆心。恆心是人生的加油站。學習猶如長跑，誰懈怠了，就會落後；誰不堅持，就不會到達終點。同學們的`智力相差無幾，但學習成績卻差距懸殊，原因就在於有的同學經不住時間的考驗，碰到點困難就退卻了，時間一長就懈怠了。

期會考試已經結束，一次考試並不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嚐膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。最後借用文學大師冰心的一段話與同學們共勉：“成功的花，人們驚羨她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透著奮鬥的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。”同學們，預祝你們在期末考試中都能取得優異的成績！

最後校長做總結性發言，主要從學生學習態度，學習的重要性，樹立正確的人生觀，價值觀，以及學校安全等方面做了全面總結。

期會考試總結4

這次考試試題知識、能力的考察覆蓋面全。

從學生的試卷來看，學生的'語文基礎令人擔憂，幾乎沒有哪個方面令人滿意，令人比較滿意的是：賞析語句的方法基本掌握。

問題主要表現在以下幾個方面：

1、書寫不規範，卷面不清晰，亂塗亂寫。

2、生字以及拼音掌握不紮實，尤其是拼音的書寫有三分之一的同學寫不準確。

3、課文背誦默寫不準確。

4、課外文言文基礎單薄，解釋詞語不嚴格，句子翻譯一竅不通。

5、語言表達方式不會區分。

6、不會概括歸納主要事件

7、對關鍵語句的理解不深入，不懂得結合文末議論句來分析。

8、作文語言表達呆板不生動，選材老套，沒有深意，書寫很差，內容部充實，字數不足。

9、審題不準確，答非所問。

期會考試總結5

上星期，期會考，四個字形容:慘不忍睹。

總共八門，只有四門及格:語文、英語、物理、地理。表面看起來及格了，蠻好的。其實問題也挺多的。

首先，語文。自國中起，我就偏科於文科，所以語文成績也不至於差到哪裡去，前面的基礎題如選擇題之類的有待加強，關於課外文章的理解則在於平時的多練習，問題也不大。最令我鬱悶的就是作文了，剛好在及格槓上。經老師分析後得出了結論:立意看不出來。這也是我特別想問的一個問題:怎麼從試卷作文材料中看出立意來？況且下面不是寫了立意自定嗎？那就應該什麼立意都沒關係吧。

還有就是化學。唉，都怪我國中時沒學好，就已經對化學失去信心了，高中就沒有仔細聽。課時認真聽，課後的多記和歸納應該能夠讓我的.化學提高上去。

至於英語和歷史，課本內容和單詞沒背，是我活該。

物理也沒有什麼好說的，做題時太馬虎了，單位沒有看清楚，或者計算沒算對，以後會改正。

目前最害怕的就是數學，我國中偏文科，數學理所當然得差。數學在上課的時候都能聽得懂，一到課後做作業就是白瞎。我想是因為上課的時候聽得半懂不懂吧。

這次考差了，以後一定不會這麼差了。

期會考試總結6

本次考試我班成績不理想，其中前140人我班僅8人，320人我們班21人。雖然大部分同學都在努力學習，但存在不少問題，主要問題如下：

1、不重視，表現於考前複習不全面，考試過程中很多同學粗心大意，考後不及時反思。

2、少總結，對於一些題感覺會了，而事實上還沒有真正掌握，不動手，即使是做過的題都有不同程度地錯誤出現。

3、不努力，具體表現為課前紀律不好，鬆鬆垮垮，特別自習課比較亂。就連作業有不少同學都不完成，就更不用說學案或其它檢測題了。

措施如下：

1、良好習慣的培養。自始至終強調習慣的養成，向學生強調習慣的重要性。課前幹什麼，課上如何做，課後要總結，同時多做題，這些看似簡單又簡單的常識還要多向學生灌輸。老師特別是班主任要多檢查督促，因很多學生都有惰性，對那些不交作業、不做學案的.學生要給予一定的懲罰。

2、很抓紀律。紀律是一切的保證，如果沒有良好的紀律，那一切都成了空談。不能只靠班幹部，因為他們也有難處，要靠全體同學、全體老師，對同學和老師都反映不遵守紀律、甚至影響班級學習的同學絕不姑息遷就。

3、強調努力的重要性。想盡一切辦法使班內逐漸形成努力學習的良好風氣。對那些成績雖然不理想，但努力學習的同學，要多鼓勵；多談心；而對那些不努力學習，而又影響其他同學學習的同學，要堅決制止並嚴懲。

4、相信學生。畢竟學生年齡還小，也可能會犯這樣或那樣的錯誤，有時不想學習。但只要有一線希望，也不放棄學生，多給他們幫助，多引導，多鼓勵，相信他們，同時也相信自己。

期會考試總結7

上九年級以來，我對化學的學習都建立在做題的基礎上，最多也就是背一背化學方程式，但這次考試卻讓我在細節上得到了不少教訓。

這次的錯誤除了因為知識沒有掌握，及時複習而扣掉兩分以外，其餘的兩分都是因為細節的錯誤，發下卷子來才覺得後悔莫及：氫氧根的氫原子和氧原子寫反，題目中含有的取值範圍自己在書寫時卻漏掉，這些問題從國小開始到現在，像一隻永遠都無法斷線的風箏，無論我如何努力，如何都擺脫不掉，但經過這次考試我感覺到還是自己一直在逃避這個問題，從來沒有認真思考與改進過，又怎麼能說是努力過呢？

為此，我認真的反思了這次考試，在我的記憶中，在平時的習題練習中，曾經有氫氧根的`錯誤出現過，但是並沒有引起我的重視，導致使錯誤再次出現在期會考試之中，這次失誤讓我明白只有在平時把基礎打好，才能在考試中百戰不殆。其實考試就是對平時學習成果的一個間接反映，任何問題都可以展現出來，只不過是每次考試之後都將其扔在一邊不用來分析原因罷了。巨集觀看來，每一門考試都存在著同樣的問題。所以我做出瞭如下計劃：在做完任何習題之後，都要認真分析答案，無論對錯都要和答案對比自己的答題思路，找到更加簡便的方法，取其精華，去其糟粕，來達到提升自己的目的。另外，對於難題的掌握一定要在老師講完之後及時鞏固，只有不斷的溫故而知新，才能達到永恆記憶的目的。

這次的考試反思令我感觸很深，正如段老師所說，如果考試之後不反思就等於白白浪費自己的時間，浪費生命。

期會考試總結8

時光流逝，轉眼間半個學期已經過去了，在這半個學期中經過不斷的努力取得了一點成績，但也有不少缺點，為今後更好地做好本職工作，特作總結如下：

1、 在平時裡堅持以學生為主體，發展學生的主動性，充分調動學生的學習積極性。主要是在上課時不再是以前的老師講學生聽的模式，而是讓學生參與到教學的過程中來，讓學生在課堂上自由的發言、自由的發揮自己的思維，從而做到培養學生創造性思維的目的。

2、 在練習中堅持以培養學生的能力為主，根據課程標準以及這幾年會考和市統考的模式，精心設計練習題，特別是一些事例題，儘量做到理論與實踐相結合。從而讓學生在練習中鍛鍊了能力增長了經驗。

3、 針對這次期會考試，我們也作了專門的分析，認為這次考試有得也有失。首先，在學生的基本技能的培養方面我們做得還不夠，學生還不能熟練的運用學過的指示，特別是在理論知識與現實事例的有機結合，還需進一步提高，我們在今後的教學中也會加強這方面的訓練的'。其次，學生在基礎知識的記憶方面還有待於進一步提高，特別是那些後板結的同學，在這方面更需要加強。我們在今後的教學中一定會多教給這些同學記憶方面的知識，使他們學會學習。提高他們的學習成績。再次，我們會繼續發揮以前我們取得好成績的一些好的方法與策略，更進一步的把我校的政治教學工作搞好。

總之在今後的工作中我們一定會更加努力，為使我校的政治工作更上一層樓盡一點微薄之力。

期會考試總結9

期會考試考得不理想，更是低於自己的期望值，失利的原因主要有以下幾點：

1、不專心、粗枝大葉。

由於平時學習不能集中精力，養成了粗枝大葉的壞毛病，導致考試中經常看錯題、漏做題以及抄錯數字等問題。如考數學時，題目要求把“5噸8千克”化成“千克”，而我卻化成了“噸”。

2、不求甚解、缺乏鑽研精神。

平時學習不善於思考，只滿足於表面的“聽得懂”，不能深入理解、靈活運用。特別是當老師講就錯題時，我只記個答案，而沒有深究錯誤的原因，導致考試時遇到類似問題時又犯同樣的錯誤。

3、不會合理規劃學習時間。

對於每天要完成的學習任務，沒有一個全面的'瞭解和規劃。在午自習時，經常做完一份講義就認為完成任務了，而又不能充分利用其它課餘時間，導致晚自修有大量的作業積壓在一起，做也做不完。

4、自控力差，容易受到外界因素影響。

愛看書是我的一個優點，但也是一個很大的隱患，由於禁不住書的誘惑，總是忍不住“舍作業而看書”，這也是訂正不好、作業不能及時完成的主要原因。另外，我很容易受到外在事物的影響：稍微有一點風吹草動，我就容易分神；一件很小的事情，就能影響我大半天的心情。導致不能集中精力學習。前事不忘，後事之師，我決心牢記失敗的教訓，努力做到以下幾點：

1、上課認真聽講，自修課認真做作業，培養細心的好習慣。

2、要有主動學習的精神，“知其然還要知其所以然”。對不懂的問題及時向老師和同學們請教，直到弄懂為止。

3、合理規劃學習時間，當天學習任務必須當天完成。

4、控制情緒、排除外界干擾，以身邊優秀的同學為榜樣，發揚優點，改正性格中的缺點。

我相信，經過一段時間的努力，我一定可以實現近期目標：期末考試各科超平均分。

期會考試總結10

在期會考試前，我本想必須能考雙優，可我考的不理想。只有語文有進步，數學和英語考的都不好。

我想這次考的'成績拿回家，爸爸和媽媽必須會說我。可爸爸、媽媽不但沒說我，還讓我出去玩。他們對我說：“這次考試雖然沒考好，但不要氣餒，爭取下次考出好成績”。媽媽還與我一同分析了每一張卷子的錯誤，拿出英語書和磁帶一課一課地進行復習和朗讀，媽媽還耐心細緻地給我進行了講解。我真後悔當時自我馬虎，下決心下次必須要考好。

我和爸爸媽媽定下個目標，爭取期末必須取得全優。大家看我的實際行動吧，加油！加油！

期會考試總結11

親愛的同學們：

轉眼間，進入國中後的第一次考試已經結束，在這半個學期，我們完成了從一名國小生到國中生的轉變，適應了中學這一新的環境。老師們給了我們很大的幫助和無私的關懷。在七年級上半學期的學習生活中，我們學到了不少新的知識，例如：代數與圖形、英語句式、新的閱讀方法……真是非常豐富。

在這次考試中，有的同學考得好，也有的同學考得不太理想，考得好的同學不能驕傲，考得不好的同學當然也不能灰心。作為學習委員，我也總結了一下考試不好的原因：

1、在考試前並沒有深入複習，只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊學習，平時不善於積累。

3、複習沒有重點。但只要我們從中吸取經驗，在下半學期中努力學習，就一定能在期末考試中取得優異的成績。

希望同學們在以後的學習生活中能做到以下幾點：

1.學習態度要比國小更加端正。能做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師佈置的作業，能夠認真完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者虛心向老師請教。

2.在紀律方面，要做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序；不遲到、不早退；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛生習慣，不亂扔雜物。大家都知道，紀律是學習的保證，沒有紀律，何談學習？

3.而且我們還要訂學習計劃，學習目標要適當、明確、具體。也就是說學習目標是要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標，而且要便於對照和檢查，便於實現。

4.確定了學習目標之後，就要通過科學地安排、使用時間來達到這些目標。要符合全面、合理、高效的要求。也就是要勞逸結合，找出每天學習的最佳時間，要在最佳時間裡完成較重要的學習任務，要注重交叉學習，不能一味的'只學習某一學科，導致偏科。此外還要根據事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍後去做，較小的任務則可以放在零星時間去完成，以充分的利用時間。

5.在進行時間安排時，還要注意要突出重點，在學習比較薄弱的學科上，多花時間去學習。而且計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的，定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。要根據實際情況及時調整修改計劃，使計劃越定越好，使自己學習的能力越來越強。

上課認真聽講，作業按時完成，每天制定嚴密的學習計劃，合理的安排時間。我相信我們七年級八班一定能在期末考試中取得優異的成績！

謝謝大家！

期會考試總結12

緊張的期會考試終於過去了，我終於可以長長的舒一口氣了。

不知道是誰出的題，那麼難。不光是我們覺得難，聽老師說，就連他們剛看到卷子也覺得題出的不合理呢。我們的老師效率真是太快了！週二考的卷子，週四上午就全部批完了。結果週四下午就公佈了成績。要知道，下週四才開家長會呢！

老師公佈成績時，我的心繃的緊緊的：考試前幾天我發燒了，考試當天還打了四瓶吊瓶呢！

數學考的雖然還好，但我還是挺不滿意的。99分。要知道，還有一步到羅馬呀！全年級有七個數學比我高的，其中六個一百，一個九十九點五。我錯了一道選擇題，因為老師改題時我沒聽見，結果改錯了。語文，考的不錯，97分，全年組最高分。不過這題目也太刁了！老教材上的題都有！什麼“抑揚頓挫”，“鍥而不捨”，這些我們從沒見過的詞都有。我主要錯在了一道二分的填空題上了。

雖然是全年組第一，但我還是高興不起來，要知道我錯的太怨了！

緊張的.期會考試終於過去了，我終於可以長長的舒一口氣了。

不知道是誰出的題，那麼難。不光是我們覺得難，聽老師說，就連他們剛看到卷子也覺得題出的不合理呢。我們的老師效率真是太快了！週二考的卷子，週四上午就全部批完了。結果週四下午就公佈了成績。要知道，下週四才開家長會呢！

老師公佈成績時，我的心繃的緊緊的：考試前幾天我發燒了，考試當天還打了四瓶吊瓶呢！

數學考的雖然還好，但我還是挺不滿意的。99分。要知道，還有一步到羅馬呀！全年級有七個數學比我高的，其中六個一百，一個九十九點五。我錯了一道選擇題，因為老師改題時我沒聽見，結果改錯了。語文，考的不錯，97分，全年組最高分。不過這題目也太刁了！老教材上的題都有！什麼“抑揚頓挫”，“鍥而不捨”，這些我們從沒見過的詞都有。我主要錯在了一道二分的填空題上了。

雖然是全年組第一，但我還是高興不起來，要知道我錯的太怨了！

算了，都已經考完了，埋怨能有什麼用呢？希望下次能更上一層樓吧。

期會考試總結13

尊敬的各位領導，老師，

大家好！今天能有機會和大家共同交流英語教學體會，我感到萬分榮幸，感謝領導和老師給我這樣一次機會。回顧自己在教學中的點點滴滴，感覺並沒有什麼絕對行之有效的教學經驗，有的只是自己盡職盡責的工作態度，嚴格而靈活的教學方法。這次期會考試，在兩位班主任老師的協助支援和學生們的共同努力下，我所教的班級成績基本理想，以下是自己在英語教學實踐中的一點做法和感悟，有不當之處，敬請各位多批評指正。

一、建立良好的師生關係，做學生喜歡的英語老師。

英語教學中，我感受最深的是，學生在成長過程中，需要知識，更需要關愛。教學這麼多年，我體會最深的就是古語說得“親其師，信其道。”如果他們對某個老師有好感，他們便對這位老師的課感興趣並分外重視，因而成績就有可能卓著。我喜歡深入學生內心，瞭解學生的興趣，愛好，喜怒哀樂情緒的變化，時時處處關心學生，愛護學生，尊重學生，有的放矢地幫助學生。雖然我不是班主任，但學生有時也會把一些煩惱和心理話跟我交流。當然，這並非說他們的缺點不可批評，可以聽之任之。而是批評和表揚是出於同一個目的的愛護他們。因而批評的方式比批評本身更重要。要讓他們不傷自尊心，人格不受侮辱。從內心讓他們感到教師的批評是誠摯的愛，由衷的愛護和幫助。有了尊重做基礎，我們的教學工作才能順利地進行。在多年的教學中，我學會激勵自卑的學生，點撥後進的學生，暗示自負的學生，發現特殊的學生，服務每一個學生，關愛所有的學生，用心去與學生交流，用愛去撫慰心靈構建師生平等，關係和諧，共同進步的求知家園。

二、創造一個輕鬆愉快的學習環境。

在課堂上，我設法為學生營造一個寬鬆、安全、健康的課堂心理環境，讓學生感受到有被接納，被關注的感覺。傳統的教學模式和方法，總是教師"一言堂"，課堂上教師總是向學生灌輸，學生始終處於消極、被動的學習地位，沒有什麼輕鬆、愉快而言，因而也就無興趣可談。有些學生由於不感興趣也就逐漸放棄英語學習，從而導至"兩極分化"，教學質量不佳。課堂環境如何，對於激發學生的學習興趣影響極大，教師的責任在於為學生創造輕鬆、愉快的學習環境。我覺得老師在課堂上不能一味地講究知識的傳授，關鍵是看學生是否已經真正理解會用了。對課上違紀的學生，老師的“大馬雷霆”，只會令他們“惱羞成怒”，而採用不說破，不直接批評的體態語，更讓學生體會到老師的尊重，寬容，期待和愛心。

三、因材施教，因勢利導，重視學法方法。

每個班裡都會有一些理科學的特別棒、而英語不及格的學生，他們大多是班裡的中堅力量，如果英語學好了，說不定他們就考上學了。每次接了新班，我都會對這些學生特別關注，利用課間找他們談談話，瞭解他們英語落後的原因，告訴他們英語學習的重要性，同時向他們介紹一些英語學習的方法。比如，十班的範志遠同學，我一看他的成績，數理化很好，地生也都在90分以上，英語卻不及格，於是我找他談話，給他分析了升學情況和他的現實情況，告訴他：“你只要把英語提上一點點，哪怕只考七十多分，你就有把握考上高中，這一年，你應該在保持數理化的優勢的基礎上，向英語方面傾斜一下，多下點功夫，雖然你基礎太差，但我向你保證，只要你這一年按我說的一步步做好，明年會考，你的成績一定會有很大的進步”。他真的很信任我，每天很努力地學，這次期會考試就考了79分。雖然不是很高，但我也很欣慰。同時，我發現：這些英語學不好的.學生基本上都存在兩個弱點：

一是不能堅持，

二是不注意知識的積累。

我會時刻提醒他們，英語的學習是一個漫長的過程，且在這個過程中一定要堅持每天接觸英語。另外，我也讓學生知道，英語學習不僅是一個堅持不懈學習的過程，還是一個不斷積累的過程。沒有量變就沒有質變。我要求學生在平時的英語學習中記下一些有用的，常用的知識，並要經常翻閱記憶。長此以往學生的英語詞彙，用法，語法及有關文化的東西越記越多，成績定能大有長進。

四、關注每個學生，提高課堂凝聚力

講課時，我會把我的視線顧及到每一個角落，始終用眼光關注著每一個學生，學生的每個動作和眼神都逃不過我的眼睛，並且與學生進行眼神的交流，久而久之，每個學生都會感到老師一直在關注我，從而使他們集中注意力，認真聽講。在教學過程中，我有許多的不足與欠缺，但我相信，只要我認識到它們並及時改正，就一定能提高教學水平。

以上幾方面只是我在英語教學上的一些粗淺的認識，不當之處，懇請各位不吝賜教。謝謝

期會考試總結14

時間好像過得特別快，轉眼已在這生活了兩個月，期會考試剛剛過去，不知該為自己高興或是怎樣。

表面上看，我好像是進步了，因為分數高了，但是心裡卻總覺得不踏實，因為別人都說試卷太簡單，我開始懷疑是我真的進步了，還是別人一時失利，讓我佔了便宜呢?我想我需要的不是和別人比，而是超越自己!

大家都在進步，而我原地不動，那我就是退步了。

大家原地不動，而我後退了，那我就是退步了。

大家都在進步，我必須加快步調，才能證明我在學，我在前進。

學習還真是一分耕耘，一分收穫，只有播下希望的種子，並不斷用辛勤的汗水澆灌，才會茁壯成長。收穫平時的學習任務，讓我把歷史放在了一個小小的角落，每天給它的時間少之又少，儘管考試之前“臨陣磨槍”地背誦了一個晚上，但是由於堆積了太多，拖欠的太多，就像無底洞一樣，填也填不滿，而且暫時的'記憶又怎麼算是真正掌握呢?66分並不光彩，但這也是一個教訓，一種動力。

期會考試已成為曾經，它只代表過去一段時間內的成績，而不是永遠，所以考好的不能驕傲，考壞的更不要氣餒，我們還有機會，我們約定要為了站在最高點，而一起努力。

不管如何，這都會過去。

期會考試總結15

尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的同學們：

大家下午好！

不知不覺中，已經過去了半個學期。今天我們xx國小全體師生在此舉行熱烈的期會考試總結大會，能和同學們一起度過這人生旅途中讓我們激動的時刻，我感到十分榮幸，也很高興有這個機會與大家進行面對面的交流。

期會考試結束了，看到這麼多同學取得了長足的進步，我由衷的為大家感到高興！請允許我在這裡對你們表示最真誠的祝賀！

這次期會考試，成績優秀的同學和成績有明顯進步的同學，你們用自己的實際行動向父母證實了你們的孝心，向老師證實了你們的尊重，向同學證實了你們的努力。但冠軍畢竟只有一個，受表彰的只是少數人，對於大多數同學來說，我們在向受表彰的同學表示祝賀時，更多的是要從他們的成功中對照和反思自己的.差距，看一看我們的學習態度是否端正、學習目標是否明確、學習方法是否得當、學習的效率是否高效、學習的時間是否充足。

當別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊；當我們已經意識到了差距，我們就要奮力追趕，老師希望下一次表彰會上能夠看到你們燦爛的笑臉。

還有一些同學，你們的成績暫時很不理想，但你們決不要氣餒，你們要及時調整心態，發奮努力，一樣會有好的收穫。同學們，期會考試只是一個加油站，在我們今後的人生道路上還有許多次大大小小的考試。一次考試並不是句號，更不是人生的全部，關鍵是我們要從中得到經驗和教訓，在此我想對同學們提出幾點要求：

一、要自信。自信是我們進步的基礎，是我們前進道路上的啟明燈，只要別人地裡的莊稼長得好，你就別埋怨老天沒下雨。

二、要立志。路有多遠，腳不知道但心知道。沒有理想，我們的學習就像小船失去了方向，所以我們首先要確定奮鬥的目標。

三、要吃苦。“吃得苦中苦，方為人上人”，請相信風雨過後會有彩虹！

四、要講究學習方法。善於總結經驗教訓，從經驗中找到前進的動力。

五、要養成良好的學習習慣。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，抬頭看路，主動求學。

大家都知道，我們不能左右天氣，但可以改變心情；我們不能改變環境，但我們可以改變自我，我們不能改變世界，但可以改變自己。希望同學們從暫時的喜悅沮喪中走出來並及時調整自己，為下一次期末考試早做準備。我堅信：你們的學習生活會因你們的不懈努力而絢麗！

在此，我預祝全體同學期末考試成功！所有同學能在期末考試表彰大會上為父母、為自己、為xx國小留下動人的鏡頭！

最後祝全體師生身體健康！我的發言完畢，謝謝大家！