材料專業實習總結

總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，為此我們要做好回顧，寫好總結。那麼如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的材料專業實習總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

材料專業實習總結1

一、實習目的

1.通過理論聯絡實際使學生全面地運用所學知識去分析判斷生產中的實際問題，進一步擴大學生的專業知識，培養獨立工作能力。

2.通過對企業的瞭解進一步使學生對將來所從事的職業有初步的認識。

3.通過參觀實習提高學生的安全素養與規範操作意識。

4.通過實習增加學生對具體生產工藝與流程的瞭解。

5.通過實習進一步培養學生的組織性、紀律性、集體主義精神等優良品德，為勝任以後的工作打好基礎。

二、實習方式

採用定點實習方式。在一個企業或幾個企業，通過對該企業的生產全過程的瞭解，對其個車間的生產流程、原料、半成品及控制指標，瞭解指標與產品效能、組成的關係，瞭解裝置工藝流程及主要產品的種類、產量、效能、用途、銷售經營等情況。

三、實習的任務和內容

（一）實習動員準備階段 20xx年×月××日

1.通過動員使每位學生充分認識實習的重要性，提高實習過程的自覺性，強調實習紀律、安全、現場觀察等注意事項，保證實習任務順利完成。

2.借閱有關書籍，收集有關資料，熟悉內容，準備所需物品。

（二）現場實習階段 20xx年×年×月××日——20xx年×年×月××日

1.進廠後，由廠方有關人員介紹工廠概況，進行保密和安全教育；聽取工廠概況報告，瞭解實習廠的發展歷史現狀、產品品種、工藝過程、生產技術水平；經濟效益、技術力量；瞭解工廠機構設定及職能，以及定編、定員等。

2.聽取廠方技術人員報告，瞭解實習廠的生產流程、主機規格和生產能力；主要原料燃料及輔助材料；瞭解礦山、交通運輸、水源、電源；生產質量控制系統、控制點、控制方法及技術管理等內容。

3.由廠方生產管理等方面的負責人講解生產管理，產品營銷等方面的內容，使學生具備一定這方面的知識。

4.通過對全廠各車間，工序的觀察、記錄，瞭解工廠全貌，熟悉各工廠環節及各工序間的技術聯絡，充分認識工廠各環節生產工藝特點及其在生產中的作用，並草繪繪製工廠工藝流程圖。

5.對全廠總體瞭解熟悉之後，選擇有關車間或工段進行定崗實習。

（1）學生分崗進入生產線，接受車間或部分負責人的領導，安排與指導；

（2）在適當的車間工段，由有關人員領導，參加必要的生產勞動和生產操作；

（3）在條件允許的'情況下，參與技術管理、人管理與生產管理的程式和內容，學習有關的管理方法，培養解決實際問題的能力。

6.定崗實習的只要內容有

（1）原料的種類、產地、化學及礦物組成、外觀特徵、質量要求及檢測方法，原料的工藝效能及在配方中的作用。

（2）原料的加工方法、主要裝置、加工過程中原料粒度變化及構成可能發生的結構變化，物理化學性質的變化，以及這些變化對生產工藝和產品性質的影響。

（3）成產某種產品所需原料的型別、配方、粒度配比、不同型別的原料在產品中起的作用。生產所需主要裝置的型號、效能、結構及工作原理。如成產工藝流程，裝置佈置和崗位分工；磨機的型號、規格及內部構造；磨機的喂料系統、除塵系統、各種物料配料計量方法，生料的均化及儲存等。

（4）成型的工藝及方法。主要成型裝置、成型過程中物料狀態的變化。物料間結構的變化，這些變化所造成的影響。對不同的成型方法以及對物料（泥料）和裝置的要求；各種成型方法的特點，適用範圍等。

（5）複合材料的擠出工藝及裝置；注射工藝及裝置；手糊成型工藝及裝置；模壓工藝及裝置；纏繞工藝選用的裝置。

（6）製品的乾燥採用的乾燥裝置，乾燥介質的情況，乾燥制度，常用的乾燥工藝及特點，適合的產品。

（7）複合材料的固化工藝及裝置，各類產品脫模方式及原理。

（8）產品的後加工處理，包括後加工處理的基本原理及要求，加工方法與裝置，後加工處理產品效能及用途的影響。

（9）所在工序的主要特點，質量控制體系，可能出現的問題及解決方法。

7.瞭解廠家採用的新技術，如新裝置、新工藝、新方法等。

8.瞭解廠家節能、環保等方面的具體技術措施，以及由此帶來的生產效益與社會效益。

四.感想與總結

實習是大學裡必不可少的一項內容，一直以來，學生們只是一味地獲取知識，真正實踐的機會少之又少。所謂“讀萬卷書，行萬里路”，大學生讀的書不一定上萬卷，但卻不少，從小一直讀到大，而行的路卻太少了。所以我覺得參觀實習具有重大的意義，理論聯絡實際，用實際去驗證理論，是不是在大學裡學的知識出了校園就用不上。通過實習，可以瞭解同學們自己與理想的差距，在以後的學習中，可以有側重地彌補某些方面的不足。所以我要說這次實習的時間絕對是值得付出的。

在這次實習的時間裡同學們收穫了很多，讓同學們在平時課堂上的理論知識有機的與實踐活動聯絡到了一起.工作的環境往往和大學環境截然不同，大學生活是輕鬆的、舒適的;而一旦走上工作崗位，那種氛圍將不復存在，伴隨著的將是緊張、忙碌、競爭，如果同學們不能正確看待自己，不想如何去適應現有的生活，而有的是對現實生活的抱怨和不滿，這樣的話，同學們不但不能在所在的崗位上有所發展，很可能會被淘汰。

很感謝學院為材料化學專業學生提供了這次實習的機會。

材料專業實習總結2

一 實習目的

認識實習是材料成型及控制工程專業重要的教學環節。通過在工廠車間的參觀學習，聽取相關的工程技術和管理人員的講解介紹，使學生對鑄造、焊接、鍛壓、塑料成型等生產過程建立起必要的感性認識；瞭解鑄造、鍛壓等車間的必備生產環境及與其他廠間的相互關係；獲得材料加工原理、材料加工工藝的實際感性知識，以便為後續專業課程的學習作好準備；將所學物理、化學、機械設計等基礎知識與實際聯絡，印證、鞏固和加深所學的基礎知識；增強對基礎知識的深入理解，加深對材料加工工業的認識理解，學會運用所學知識觀察認識材料加工過程的實際問題，積極進取的創新精神；樹立勞動觀點，集體觀點和創業精神，提高學生的基本素質和勤奮好學的品質。

二 實習內容

在指導老師李老師的帶領下我們參觀了江鈴鑄造廠。雖然這次畢業實習的時間不長，但通過實習我們還是瞭解學到了很多，在課堂、書本上學不到的東西。

江鈴鑄造廠是江鈴汽車股份有限公司全資工廠。主要生產發動機和車用薄壁高強度灰鐵和球鐵鑄為主，現主要向江鈴公司供應發動機鑄件產品，如缸體、缸蓋、曲軸、缸套、活塞、進氣管、排氣管等。也面向國內外市場銷售鑄件工廠鑄件產品已經成功出口日本等歐洲國家。

以上圖（1）到（6）是發動機缸體一次兩個缸體砂型鑄造的型芯和型腔組合生產線。雖然這能一次多個鑄造的效能沒有一次一個的好，但這可以大大的提供生產效率。砂型鑄造是用型砂緊實成鑄型並用重力澆注的鑄造方法。由於沙子的粘性不好，所以通常我們要加入樹脂等物質改善型砂的效能。

參觀江鈴鑄造廠我們主要是學習和了解一個企業，一個工廠的組成和佈局。瞭解一個企業的規章制度和企業管理的方面。作為你一個大學畢業生，我們必須具備綜合的專業和管理水平。從而在整體水平上提高自己的能力。

三 實習總結

11月26日，我們一行人在老師的帶領下參觀了江鈴旗下南昌齒輪廠。通過短暫而深入的認識實習，我近距離地接觸了生產線和生產工人的工作，瞭解了現代企業的生產方式和工藝流程，並拍下了珍貴的照片，同時熟悉了產品的主要加工成型方法，初步認識了加工所使用的主要裝置和裝置加工的工作原理和基本構造。幫助了我加深了對自己專業的認識。同時相信這一次的實習會對我個人的學習規劃提供不可替代的指導。

在實習過後，我經過回憶、思考。我得出以下幾項總結

（1）、良好素質必須要有深厚的理論和知識做後盾

現代工藝加工中個材料加工早已脫離了原有的製造全憑手工，精度全憑經驗，檢測全憑肉眼的蠻荒時代。想要掌握現代加工工藝，離不開完備的加工工藝知識，熟練掌握計算機控制技術，設計與製造理論。這些都要求我們在學習中韜光養晦，勵精圖治，深入學習各方面的基礎和專知識，以便將來能更好的做好自己的本職工作，加入高素質工程師的行列。對於剛剛進入這一專業領域的我們來說，我們只是透過門縫窺視房中黑暗中的內景，要學的東西很多，而我們只能慢慢前進，求索。虛心學習。因此，學習的.人務必保持謙虛謹慎、不驕不躁的心理素質。只有這樣，才能在沉浸中獲得成就。

（2）、在學習知識的同時培養實踐能力

第一次近距離的參觀到加工流程，龐大的裝置，有序的流程。讓我訝異不已的同時也讓我知道了作為一個合格的工程師，緊靠知識是難以勝任自己的工作的。另一方面，實踐經歷的缺乏，或多或少都會對限制到自己的發展。沒有實踐知識，就難以掌握生產實情，也就難以設計出符合實情的工藝方法或流程。因此這次的實習將

（3）、做好艱苦奮鬥的準備

作為一門綜合性的交叉學科，材料加工知識廣泛深入，不僅涉及到材料的物理性質，還需要有一定化學知識，並且需要掌握各方面的計算機控制與程式設計應用能力。因此必須努力學習各方面的知識，以使自己能夠符合崗位的需要。除此以外工廠生活環境嘈雜髒亂，噪音很大，環境相對惡劣。今後或多或少都要在這樣的工作環境下進行工作。因此，儘早調整心態有利於經後的適應。

（4）、良好的身體素質是一切工作的基本條件

在今後的工作中，我們難免會遇到各種各樣的挑戰，這些挑戰不僅需要我們的用頭腦用智慧精神狀態去完成工作、解決問題，還需要我們以良好的身體素質去迎接這些挑戰，承受工作的巨大壓力。除此以外，特殊的工作環境也會給我們的身體帶來更大的壓力。由於專業主要是熱處理方向的鑄造、鍛造以及焊接。因此高溫環境不可避免，如果是在盛夏，悶熱的工廠，那對身體而言無疑將是一個考驗。所以，在照顧到學習之外的時間裡，我們有必要鍛煉出良好的體格，為今後的學習生活做準備。

材料專業實習總結3

為期兩週的金工實習完畢了，但帶給我的感受卻永久的留在了我的心。

我們知道，“金工實習”是一門實踐性的技術根底課，是高等院校工科學生學習機械製造的根本工藝方法和技術，完成工程根本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械製造的根底學問，瞭解了機械製造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手力量，而且加強了理論聯絡實際的熬煉，提高了工程實踐力量，培育了工程素養。對我們來說，金工實習是一次很好的學習、熬煉的時機，甚至是我們生活態度的教育的一次時機！

在我認為實習的本身目的就是熬煉我們的動手力量以及對工業學問的根本熟悉。它不同於課本教育，由於它有我們動手操作的空間！我之所以對實習有一種說不出的留戀，是由於我早已被教師們幽默的講解和生動的描述所吸引。一個簡潔的瓶瓶罐罐，要想知道它是怎麼來的，是要頗費一番功夫的。生活在現代社會的我們，早已習慣了那些現成的東西，在用的同時，也不會多想它畢竟是如何得來的，假如間或有人問起，也會很不以為然的說，這不是我們所應當知道的。現在才知道這種想法是多麼稚嫩，從而也讓我知道了為期兩週的金工實習對我們是多麼重要！

首先，安全第一

今日是實習的第一天。剛到實習地點，我們便被要求去看一個實習安全方面的錄影，錄影裡詳盡的播放了很多工種的實習要求，像電焊氣焊，熱處理等。看著很多因不按要求操作機器而發生的事故，再加上教師告知我們的以前發生的類似大事，我真的有點可怕，很多人也和我有同樣的感受。教師看出了這一點，就告知我們，只要根據正確的方法，把握要領，是不會發生事故的，於是我明白了，標準的操作，是安全的重要保證！

在上課的第三天，我麼又一次去聽教師講解有關工業安全方面的學問。看著發下來的資料，我才明白工業安全的重要性，工業安全學問是工業高層治理人員和開發人員的必備學問，對於草擬或一個企業的安全條例，削減工業汙染，防火防爆等方面來說是特別重要的學問，假如不把握的話，不但會被人斥為無知，有時還會發生重大事故。看完資料，教師就向我們講解了有關防火的各種學問，展現了四種常用的滅火器，有二氧化碳滅火器，乾粉滅火器，1211滅火器和高效阻燃滅火器。其中1211滅火器裡面含有氯氟烴，會對臭氧層造成破壞，現在已經制止使用，乾粉滅火器是使用較廣泛的，對於易燃液體、油漆、電器裝置的火災，都可以用它來撲滅，但由於滅火後有殘渣，故不適用於周密機械或儀器的滅火，而且其冷卻功能有限，不能快速降低燃燒物的外表溫度，簡單復燃。二氧化碳滅火器彌補了乾粉滅火器的缺點，大量適用於周密儀器的滅火，而且隨著液態二氧化碳的蒸發，燃燒物體的外表溫度也會快速降低。高效阻燃滅火器是近年來開發的比擬好的滅火器，它可以在外表形成一層阻燃膜，阻擋燃燒，徹底隔絕火源，而且由於這層膜是蛋白質，對人體沒有任何損害，故可用於發生火災時候的逃命——用滅火器把液體噴在面板上和頭髮上，就可在短時間內避開被火燒傷。看完了滅火器，我們又觀看了砂輪，瞭解了它的使用方法，並拆卸了較小的砂輪，量取它的直徑，再依據銘牌上的資料，計算了砂輪的線速度。這時已經快下班了，教師把我們集中了一下，總結了下午的內容，並讓我們寫了實習作業，下午就算完畢了。

第一日就迎來辛苦的鉗工

早就聽別人說過鉗工很辛苦，但我始終以為鉗工不就是拿工具銼幾下，鋸幾下不就行了？怎麼會辛苦的呢？

教師也沒多說什麼，就是介紹了一下臺虎鉗，銼刀和鋸的使用方法，然後就叫我們用鐵棒為材料加工一個M12的六角螺母，要把螺母的上下兩面用銼刀挫平，還要挫出六個側面，固然還要鑽孔。聽完我的心裡就咯噔了一下，這要做多久才可以把一段鐵棒加工成螺母啊！首先是把鐵棒的一面挫平，把坑坑窪窪的外表挫平可不是一件簡單的事情，要把握正確的方法才行，關鍵就是要使銼刀的'運動保持水平，這要靠在挫削過程中漸漸調整兩手的壓力才能到達。在挫削的過程中，要不時的用角尺來檢驗是否已經挫平。挫好了一個端面，接下來的工作就是鋸了，要用手鋸鋸下10mm的一段，同樣，有肯定的方法，用右手握柄左手扶弓，推力和壓力的大小主要由右手把握，留意左手的壓力不要太大，站立的姿態是身體正前方與臺虎鉗中心線成大約45度角，右腳與臺虎鉗中心線成75度角，左腳與臺虎鉗中心線成30度角。用正確的方法才能既省力又提高效率。鋸完後，接著挫另一個端面，兩面都比擬平的時候就可以加工螺母的六個側面了，工具同樣是銼刀。幹了三個多小時，終於把六個面馬馬虎虎的加工出來了，由於時間關係，不能接著鑽孔了，就這樣把我們的“作業”交上去了。

其實一開頭，教師就告知我們今日來實習的目的一個是練手藝，由於鉗工主要就是靠手工加工，另一個就是體驗生活。雖然下午乾的確實比擬辛苦，但心裡面還是挺充實的！

難忘的注塑擠塑

實習的倒數其次天，我們做注塑擠塑，它是我們很生疏的東西，不知道有它所涉及的東西這麼普遍的充滿在我們的生活空間，我佈滿了十二分的奇怪，那些在我平常看來都是很尋常的東西，突然間都變得那麼神奇！這一課給我的印象很深，它讓我很自然的就想，生活所用的一些東西如喝水用的杯子，超市裡各形各樣的塑料瓶子，它畢竟是注射成型呢，還是擠出成型呢？這些都是很尋常的問題，或許你會覺得可笑，但是在此之前我卻從未想過。還有教師幽默的講解，讓我們在輕鬆的氣氛中學會了許多書本上沒有的東西，這些雖說我們離開它照樣過活，但是會給我們以後的日常生活帶來很大的便利。

深深的體會

這次金工實習，我有了一些體驗：

體驗一：苦和累！

雖然我們已經做好了一天站立7小時以上的預備，但還是沒有想到金工實習會這麼累。鑄工的時候，整整一天，我們都在蹲著，所以都覺得腰有些疼。間或有同學偷了一下懶，趁師傅不留意的時候坐在了工具箱上，但是不一會兒就被師傅發覺了，只得連續蹲著。其次天早上一起床，大家都在“爭論”自己的腰疼，腿疼，屁股疼。從這點可以看出，我們真是太“欠練”了。

其實，鑄工還真不算累。要說最累的，還得是鉗工。工具簡潔，手工操作是鉗工的兩大特點。而我們就飽嘗了這兩點給我們帶來的“苦痛”―――什麼鋸啊，磨啊，都得自己操作。勞動強度挺大的。同學們的手幾乎都磨紅了，有些還磨起了泡。我除此之外，還不當心砸到了手，而且還不止一次。但是說來也驚奇，休息的時候，卻幾乎沒有同學放下自己手中的活兒。

體驗二：很有成就感！

當我們車出一個個符合規格的零件時，當我們鑄出一個個有模有樣的紀念幣時，當我們累得滿頭大漢，最終將自己的錘子，瓶起子順當完工時，成就感就油然而生。雖然我們鑄出的零件還有許多的沙點，雖然我們做的錘子還有些簡陋或者不太耐用，我們都會覺得它們是我們心血與汗水的結晶。這些金工實習的紀念品，我將永久儲存。或許過了幾年或者幾十年，當我再看起它們，就會回想起歡樂的大學生活，還有那寫滿汗水與成就感的金工實習。這些“作品”是無價的。

“痛並歡樂著”―――這句話用來形容短短12天的金工實習再恰當不過。這次實習帶給我們的不僅僅是閱歷，它還培育了我們吃苦的精神和嚴謹仔細的作風。

此次金工實習使我們學到了許多書中無法學到的東西。它使我們懂得觀看生活，勇於探究生活，也為我們多方面去熟悉和了解生活供應了一個契機。它是生活的一種動力，促進我們知、情、意、行的形成和協調的進展，幫忙自我完善。有些教師不只教我們金工實習的內容，還教我們如何學習，如何做人，讓我們學到了課本上學不到的學問。

任何理論和學問只有與實習相結合，才能發揮出作用。而作為思想可塑性大的我們，不能單純地依靠書本，還必需到實踐中檢驗、熬煉、創新。去培育科學的精神，良好的品德，高尚的情操，文明的行為，健康的心理和解決問題的力量。

此時，我們還在思念佈滿成就感的金工實習，它充實了我們的學問，使我們懂得操控機床，車零件，使我們懂得鉗和銼。至此，心中總一句言簡義深的話“紙上得來終覺淺，投身實踐覽真知”。