國小學校工作總結(優秀)

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，讓我們一起來學習寫總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？下面是小編精心整理的國小學校工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小學校工作總結 篇1

為了全面貫徹黨的教育方針和學校衛生工作條例，監測學生的健康狀況，對學生進行健康教育，培養學生良好習慣，改善學校的衛生環境和教學衛生條件，加強對傳染病、常見病的預防和治療，提高師生的健康水平，做好服務育人工作，本學期我們做了以下一些工作：

一、領導重視，各部門密切配合

校領導十分重視學校衛生工作，德育部門通過評比每月校園之星的活動，

強化了學生一日在校行為規範，同時也大大地促進了衛生工作。分管衛生的領導經常深入到各班各處室各項衛生工作，學校投入幾十萬元資金新建了一座辦公樓，改善了教師的辦公條件。

二、積極開展健康教育課，加大衛生宣傳力度，強化健康意識

（一）克服困難、抓好健康教育課教學

健康教育課納入課表正常進行，在無教材的情況下，做到有計劃、進度、

教案、課時保證，有檢查考核、資料完整。

（二）衛生宣傳形式多樣，內容豐富

本學期共開展廣播講座十次，衛生專欄板報每月更換，愛牙日期間與口腔醫院聯合開展了“走進社群、愛牙護齒”的活動，活動報道見報，廣泛重點宣傳“禽流感”防治常識和“艾滋病”知識。

三、常見病、多發病、傳染病預防工作長抓不懈

（一）加強健康監測

本學期衛生室和體育組共同配合檢查了全校學生的'視力，身高體重、開學

初、校醫及一年級各班班主任抓緊對一年級眼保健操的教學，並在十二月初進行了評比驗收，在平時的工作中經常檢查各班眼保健操。通過聽文化課、體育課檢查教學衛生，教育學生做到防近的“三要”和“六不要”。

（二）加強傳染病預防工作

建立了晨檢制度和傳染病預防網路及應急預案，加強呼吸道傳染病的宣傳，做到早發現、早報告、早隔離、早治療、早處理。

四、加強衛生監測，全員共創優美校園環境

（一）重視飲食衛生，預防病從口入

校長室、總務處、衛生室共同抓好學生的飲食、飲水、飲奶衛生，學校食

堂制度齊全，證照及時年檢，由專人負責食堂工作，校醫每天兩次檢查食堂環境衛生，食品衛生及工作人員的個人衛生和操作衛生，本學期未發生食物中中毒事件，校醫負責飲水、飲奶衛生，發現問題，及時解決。

（二）抓好校園環境衛生的管理，培養學生良好的個人衛生習慣

學校分管衛生的校長和校醫勞動委員每天兩次檢查各班、各處室衛生，每週一頒發衛生流動紅旗，每月參與學校月考核，校園環境衛生日益改善。學校德育處、大隊部通過紅領巾文明號評比，校園之星評比等活動，強化了學生良好的行為習慣的教育，每週三晨會各班檢查個人衛生，校醫定期抽查學生個人衛生。

五、門診工作

妥善處理各類常見病及意外傷害事故，遇到重大病情及時護送患者到醫院就診，並上報校領導。

國小學校工作總結 篇2

教育的中心和靈魂在學校，課程改革的根本依託在學校，“基於學校，為了學校，在學校中”是校本教研的基本理念。它以新課程為指導，以促進每個學生髮展為宗旨，以教師為研究的主體，以解決教學中實際存在的問題為依託。近年來，我們堅持理論學習，立足實踐，不斷反思，不斷改進，不斷深入，不斷髮展，把我校校本教研工作推向前進。

我們的目標是：擁有一支學習型、專業化、反思型、研究型的教師隊伍，全面提升新課程改革和實施的能力和水平。

我們的宗旨是：樸實、踏實、求真、創新；不造勢、不作秀、不做表面文章，不追求轟動效應，而是基於學校，立足教師，源於課堂，研究真實的問題，創新真實的做法，追求真實的成效。

我們的思路是：理論與實踐相結合，個體與群眾相結合，個案與研討相結合，反思與實踐相結合。

一、校本教研在我校日益突出的作用體現

（一）保障了課程改革的深入，校本教研解決了新課程實施中教師所面臨的各種具體問題，總結經驗，提升理論，探索規律，提高實踐水平，保障課程改革向縱深發展。

（二）促進了教師的專業發展，校本教研把教師從單純的課程執行者的角色解脫出來，使其成為新課程的研究者、開發表、創造者，幫助教師克服職業倦怠，實現個人價值，享受專業幸福，促進專業發展。

（三）推動了學校文化建設。校本教研創設了教師之間相互學習、相互切磋、相互交流的'學校教研文化環境，形成了教師對教研共同追求的價值觀和信念，使學校不僅是學生髮展的場所，也是一個促進教師發展與提高的學習化、研究化的共同體。

（四）提高了教育教學質量，校本教研中教師諸多變化（），從研究教材教法到全面研究學生；從重結論到重過程，從以前的孤軍奮戰到現在的同伴互助，這些可喜的變化，對提高教育教學質量起了重要作用。

二、完善規章制度，確保校本教研高質高效

為了讓校本教研和學校開花結果，我們建章立制，形成了制度健全、責任分明、措施得力、全員參與、通力合作的校本研究執行機制，使校本教研由被動為主動，由無序變為有序，由低效為高效。

（一）校長責任制。

把校長作為校本教研的第一責任人，切實樹立科研興校的辦學理念，把校本教研作為頭等大事來抓，規劃校本教研的發展；發揮領導帶頭作用，深入校本教研一線，成為校本教研活動的組織者、指導者和合作者。

（二）完善能調動教師研究內驅力的管理制度

1、學習制度。按照“先培訓，後上崗，不培訓，不上崗”的要求，制訂培訓計劃，根據培訓計劃，在理論學習上，採取集中與分散相結合，自學與推薦相結合，組織教師認真學習研究相關學科的理論，我們採用了領導輔導講座，骨幹教師月研討，學科優秀教師跟蹤指導等學習方式，形成維持型教師“拉著走”，成長型教師“領著走”，成熟型教師“自己走”，能手型教師“帶頭走”，研究型教師“示範引領走”的格局。

2、課題研究制度。讓教師從日復一日的教學中遇到的小問題出發，開展微型課題研究，微型課題研究的是具體的小問題，但又不是一已的，個別的問題，而是由點及面，推而廣之的，教師都普遍關心的“類問題”，微型課題研究真正源自教師的內在需要，讓教師成為校本教研的主人，教師的主體性得到了更好的體現。

3、教師集體備課制度。教師集體合作研究是校本培訓的標誌和靈魂，以“集體備課、智慧共享”的思想，開展單元備課、課時備課、主題備課研討。

4、聽評課制度。一是要求學校行政領導要有的的，有計劃聽新調入教師、青年教師、骨幹教師的課。二是要求學科組內互聽互評，打破年級、年段的界限，評課時寫好發言稿，評課完上交材料。

5、群體教師週報告制度。以廣大教師為主體，教研與科研培訓相結合，開展每間週一次的主題例會和學科教研活動，活動中，教師走向前臺，將自己收集、記錄的案例、課例作為研究培訓資源，進行剖析。

（三）健全促進校本教研持續發展的保障制度

1、學校加強教研組建設，明確教研組長職責，推行教研組長負責制，以教研組為基本單位，以集體備課為基本形式，以課例研究為基本載體，以全員參與、全程反思為基本要求，以通力合作、深化交流，融合吸收為基本準則，形成共同的教研目標，合理的分工，固定的交流平臺，確保校本教研務實，高效。

2、做到“四個保障”：時間保障，確定校本研究日，為教研組開展校本教研提供時間保證；組織保障，建立“領導小組決策調控——專家諮詢指導——教導處具體負責——教研組落實——教師群體開展實施”的執行機制；物質保障，要針對性為教師訂閱相關教育教學書籍、報紙、雜誌、音像資料，印發學習培訓資料。

國小學校工作總結 篇3

本學期我校教育教學工作堅持"以人為本"的教育科學發展觀，堅持“厚德z博學致遠”的辦學理念，圍繞期初制定的計劃，在全體師生齊心協力下，努力做好各項工作，紮實推進素質教育，全面提高學生的素養。現將本期的學校各項工作情況總結如下:

一、強化師德建設

1、學校有計劃有步驟地抓好了學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中國小教師職業道德規範》等，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。

2、組織教師認真學習《晏北街道教育辦公室師德考核辦法》，要求教師以愛生為核心，為人師表，努力提高教師的思想政治素質，強化師德教育，不斷提高師德水平。

3、組織教師觀看“最美鄉村教師”感人事蹟。通過學習，對教師進行了職業道德教育，提高了教師教書育人水平。

二、加強教學常規管理

加強教學常規管理是落實教學計劃的根本保證。本學期我們認真落實各項規定，組織教學。認真制定教學工作計劃，堅持聽課評課制度，各教研組堅持間週一次教研製度，堅持兩週一檢查制度，加強過程管理，以保證學校的教育教學紮實高效。

1.本學期採取平時教研組長檢查與教辦統一集中檢查相結合的方式。期中和期末兩個階段教辦進行統一檢查，及時發現問題，及時反饋，及時改正。校領導加強隨堂聽課和隨機檢查，利於改進課堂教學，促進教學效率和學習效果的提高。

2.著力課堂教學研究，縮小質量差距，提升質量指標。為讓學生牢固掌握所學知識，本學期共進行了四次質量調研，瞭解學情，並及時反饋給教師。加強學生常規管理，養成良好學習習慣，注重培養學生仔細傾聽、專心讀書、細心計算、獨立思考的良好習慣，關注和幫助後進生掌握良好的學習方法，提高有效時間的學習效率。

3.落實綜合實踐活動課程。本學期，我校安排專職綜合實踐活動課程的教師，綜合實踐課開展得有聲有色，在課堂上教師十分注重學生的親身體驗和積極實踐，開展了形式多樣的主題活動，並注意積累資料。

4.各種比賽，促進教師專業化成長。這學期，我校響應教辦的號召，開展了優質課評選、講課比賽、論文比賽等活動，提高了教師的專業水平。還通過教辦初評後被推薦到縣裡參加了語文基本功比賽，科學說課比賽，校本課程(禮儀教育)講課比賽，英語口語比賽，音樂課本歌曲演唱比賽等，取得了可喜的成績。

5、“走出去”，學習中提高教研能力。本學期中，縣組織各科教學教研活動為我校教師提供了許多的學習機會，我校安排多位老師外出學習，使全體教師學到新的理論和方法，同時撰寫好教學體會。

6.組織教師繼續學習新課程改革的先進理念。理念是先導，學習是保證。繼續加強教師的理論和業務學習，採用理論聯絡實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業務學習筆記，提倡每節課後記教學隨筆及反思，並經常交流，使先進的教育思想牢牢紮根於每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。

三、深化教科研工作

1、完善了教研組，建立了教研以組長為教學研究的第一責任人制度。本學期對課題進行了梳理，建立了教研組運作常規，以規範教研組的活動。

2、進一步確立了教科"先導"地位，完善了考評機制，以保證有較多的時間用於研究。

3、教科室認真制訂教科研計劃，妥善安排各課題的活動。做到了每個課題每學期至少舉行一次研究活動，做到有資料準備、有研究現場、有中心發言、有活動小結。

4、本學期我校的市級立項課題《國小語文個性化作業設計的研究》，在學校領導、學科課題組指導下，積極開展研究，並取得階段性成果。多項校級課題也積極開展並取得階段性成果。

5、本學期，我們在確保各項課題研究紮實開展的同時，按照學校工作要求，對教師的教育理論學習、教科研開展及成果進行公正的評價，且納入年度考核之中。對於教科研工作中取得一定成果(包括進行課題研究、論文發表、獲獎、交流等)的教師，根據學校獎勵細則進行獎勵。

四、積極開展德育與少先隊工作

(一)、加強德育隊伍建設，全面提高德育隊伍素質

1、本學期組織召開兩次班主任經驗交流會。

2、大力開展班主任培訓活動。以《全國中國小班主任培訓計劃》為指導，對我校班主任進行培訓，提高班主任的教育教學水平。

3、指導班主任將工作中積累的寶貴經驗，撰寫論文，提升班主任的理論水平，並擇優推薦到上級進行交流。

4、開展好班主任師幫徒活動。讓有經驗的班主任對年輕班主任進行指導和幫助，讓青年教師學習班主任工作經驗以勝任班主任工作。

(二)、少先隊工作

1、狠抓常規教育，培養學生良好的行為習慣

抓好學生行為常規是少先隊工作的重點，加大對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。大隊部主要通過以下途徑進行：

(1)紅領巾監督崗：由學校“紅領巾監督崗”實行落實，利用常規檢查促進學生養成良好的行為習慣，以每日檢查與定期抽查相結合，從細微之處使學生養成良好的行為習慣。這樣不僅培養了一支高素質的'少先隊小幹部隊伍，同時也起到一定的模範帶頭作用。

(2)國旗下講話：本學期國旗下講話由十多位中隊輔導員和配班教師負責進行。老師們都能積極準備，激情演講，達到了教育的良好效果。

(3)加強校園文化建設：每月一主題，月頭佈置，月尾檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報和班級文化牆立意新穎，構思奇妙，佈局精巧，得到了廣大師生的一致好評。

2、加強隊伍建設，樹立輔導員明確的崗位意識

眾所周知，輔導員工作能力的高低對少先隊組織教育作用的發揮及活動的質量起著決定性作用。在實踐中，我們也體會到，沒有一支過硬的輔導員隊伍，學校的少先隊組織就不會有生機與活力。因此，本學期，少先隊大隊部認真組織班主任培訓，大力號召輔導員認真學習少先隊理論知識，要求輔導員爭做理論型、科研型的輔導員，積極做好少先隊的工作。培訓內容豐富多彩。這一次次的培訓和交流讓我們所有的班主任老師都受益匪淺。

3、堅持家校共建，營造學生成長的融洽氛圍

社會、學校、家庭三維網路是塑造學生成為健康人的德育體系，這已成為了不爭的事實，也已成為教育工作者的共識。為此，在本學期，我們分階段有針對性地對全體家長進行了不同主題的家庭教育培訓。由各年級組長負責落實，各班主任積極配合，成功開展了一次家長會，社會影響較好，得到了廣大家長的熱烈歡迎。我們堅信，只有用科學的教育思想影響家長的教育理念和方法，完善家庭教育，使其與學校教育相輔相成，相互促進，形成合力，更好地促進學生健康發展。

五、紮實抓好安全工作

(一)、進一步完善制度確保安全措施落實到位

我們成立了以張校長為組長的創“平安校園”工作領導小組，建立了在校長直接領導下，以專職安全員為軸心，以學校各部門為主線，橫向到邊，縱向到底的安全工作網路，對學校安全工作實行全員、全方位、全過程的安全管理，做到責任層層落實，資訊及時互通反饋。認真制定學校安全工作計劃，制定崗位安全責任制，實行安全工作與崗位工作考核並舉。對安全問題實行一票否決制，從而使安全這根弦在每個教職工心中都始終繃緊。

(二)、認真做好各種值班工作切實抓好學校安全防範

認真制定各種值班的制度與職責，嚴格值班紀律，採取雙管齊下和多管齊下的安全管理措施，如平時值班實行領導帶班，教師值班，學生值勤制度，大門口有兩個值班教師，四個值勤學生，各樓層各年級均有教師及學生值班。各種值班均有記錄，發現問題，及時處理解決，有些萌發性的問題，我們及時要求班主任利用晨會時對學生進行教育，把問題處理在萌發階段。要求值班教師每天早上7點半前到崗，晚全體師生離校後離崗，跟蹤掌握學校的教育教學情況和學生的學習活動情況。學校的安全管理達到一環扣一環，環環緊扣。

另外實行門衛人員24小時值班制度，要求門衛人員做好值班記錄，進出入人員登記，交接班記錄等，做到安全工作無縫隙管理。

(三)、強化教育，增強防範意識。

1、對上級有關安全方面的檔案和會議精神，能做到及時地貫徹和學習，並根據其精神結合學校工作的實際，認真組織檢查落實，提出一些防範的具體措施和要求，將各個環節的責任落實到人。

2、本學期主要開展了以下幾項安全教育活動：

(1)開展以逃生避險為主題的安全演練日活動。10月9日進行全校師生消防安全逃生演練，並請縣消防大隊的消防官兵給師生宣講消防知識，使師生掌握了消防的一些基本知識和技能。

(2)邀請開發區派出所民警給學生作以“防拐騙、敲詐、綁架”為主題的安全知識講座。

(3)全校各班開展一次以安全為主題的大討論，主題圍繞：a、尋找身邊的不安全因素;b、每個同學應該怎樣自我保護;c、每個同學應該怎樣提高自救自護能力。

(4)每班創辦一期以“安全教育”為主題的黑板報;每班召開一次以“安全教育”為主題的班隊會;每位同學辦一期以安全與法制為主題的手抄報。

(5)開展自護、自救安全知識競賽。在安全教育週期間做到每天有教育活動，形式多樣、豐富多彩，收到良好的效果。

(6)印發交通安全告家長一封信，要求家長及學生注意交通安全，嚴禁乘坐無牌無證，超載等違規車輛。

(7)鐵路公安民警對學生進行假期安全交通教育，要求學生嚴禁靠近鐵路線，不得破壞鐵路設施等。

(8)每半月進行一次安全隱患排查，建立安全隱患排查臺帳，將發現的問題及時整改。

(9)以創美麗校園活動為契機，治理學校周邊環境，清理各種不規範、不文明現象，遏制非法經營活動;嚴禁假冒偽劣商品、過期、變質、三無產品等問題產品流入校園。

六、積極開展體衛藝工作

1、嚴格要求中國小全面實施《學生體質健康標準》，12月份完成對中國小生的健康體質測試工作，並及時上報國家教育部體質測試網站。

2、充分利用課間活動和課外集體體育鍛煉時間，開展規範的、內容豐富的、形式多樣的體育活動，保證學生每天鍛鍊一小時，讓學生“體教結合”使每位學生身心得到健康發展，從而增強學生的體質和基本活動能力，促進學生強體益智、全面發展。

3、我校每天都能堅持做好課間操、眼保健操，開展規範的、內容豐富的、形式多樣的“大課間”活動，經常性組織學生的開展形式多樣的文體活動，舉行拔河比賽，踢毽、跳繩比賽，通過此項活動的開展使學生的身體素質得到提高。9月29日，我校成功舉辦了秋季田徑運動會。

4、學校對各班環境衛生、學生個人衛生常抓不懈，定期進行檢查督促，使學生養成了講衛生的好習慣，使校園環境整潔。

5、規範了學校衛生管理制度，要求各班嚴格執行衛生管理制度，落實學校衛生管理工作措施。通過各班的共同努力，我們在校園衛生方面得到了很大的改進。

6、加強“傳染病”防控工作，建立建全傳染病防控工作制度，成立了校長、聯絡員、區醫院聯控工作領導小組，把具體的防控措施落到實處，有效地控制了傳染病不在我校蔓延。

7、認真落實教育局頒佈的課程計劃，學校均能按規定每年級每週一節健康課，開足開齊藝術類課程，學生健康教育知曉率達80%，增強學生的體質和自我保護能力。

8、11月29日，我校開展了“歌聲飛揚唱響校園”歌詠比賽活動。活動中，評選出一、二、三等獎。冠軍隊代表學校參加“z集團”舉辦的元旦文藝晚會。孩子們的精彩表現受到z集團領導、職工的大力讚賞。

9、積極組織學生參加各級各類學生書法繪畫比賽，從而拓寬了學生的視野，鍛鍊了學生的能力。12月29日，學校成功舉辦了慶元旦畫展。學生們的精彩作品受到評委老師們一致好評。

10、根據學校教師以及學生的實際情況，我校初步成立了小天使合唱團、紅玫瑰足球隊、等十幾個社團。這不僅使學生在豐富多彩的活動中開闊了眼界、發揮了特長、增進了交流;同時，社團活動成了一個學生彰顯自我魅力的大舞臺，激發了他們團結協作的意識，提高了他們自身的綜合素質，能為教育的多方位發展奠定良好的基礎。

七、加強校園文化建設，全力打造美麗校園

本學期，我校根據齊河縣美麗校園工程的具體要求積極開展工作。主要從綠化、美化、硬化、淨化、制度化幾處著手，各項工作做到實處。

1、組織保障，加強領導

為了切實搞好美麗校園工程建立工作，我校成立了以校長組長，副校長任副組長，教導主任、教育處主任、年級段組長等為組員的領導小組，並形成網路工作圖以及責任分工，形成部門互相配合，齊抓共管。我校還注重建章立制工作，不斷完善和優化各項制度，規範和實施方案，做到領導重視，師生參與，責任明確，職責落實。

2、增加投入，綠化美化環境

(1)綠化。我校本著實用、經濟、美觀和因地制宜的原則，編制校園綠化規劃，充分利用z集團投資的10多萬元，對校園環境進一步綠化，力求做到“春有花，夏有陰，秋有果，冬有青”的綠化格局，為此種植了迎客鬆、北美海棠、櫻花等名貴樹種，以及小龍柏、紅葉石楠等灌木。

(2)美化。為豐厚校園文化建設，使校園環境優美，我校以樓道文化建設為核心，把好習慣歌謠、傳統美德小故事、文明禮儀小歌謠、名言警句、名人畫像等彰顯於牆上，讓牆面感人的事蹟、敬佩的人物與學生對話，既鞏固和擴大校園文化建設工作成果，又營造良好的校園文化氛圍。學校精心設計了富有層次的樓道文化，使樓道具有了潛在的教育功能，使樓道“動”了起來，“活”了起來，讓學生受到了教育，讓樓道文化處處體現教育。除精心打造樓道文化外，我校對各教室、辦公室、功能室也進行設計。

3、淨化。在淨化方面我們主要抓好衛生工作，淨化校園環境，落實並強化衛生掃除、檢查制度，衛生區每日定時清掃並隨時保潔，做到室內外地面整潔，無痰跡、廢紙、菸蒂、果皮等雜物;校內垃圾日產日清，垃圾和果皮箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛生死角。

4、制度化。為全面推進學生素質教育，豐富學生校園文化生活，積極構建健康和諧的校園文化氛圍，充分發揮教師的專業特點挖掘潛能，為學生的健康成長、全面發展創造條件。學校在總體工作的框架內，有組織、有計劃地在學生中開展豐富多彩的學生社團活動，努力實現“以學生髮展為本”理念，精心安排，廣泛動員，詳細落實社團活動中的操作步驟和方法，並逐步形成規範化、制度化，做到了社團活動的“八有”：即有工作制度、有實施方案、有活動專案、有輔導教師、有活動地點、有活動時間、有活動記錄、有學生名冊。根據學校教師以及學生的實際情況，我校初步成立了小天使合唱團、紅玫瑰足球隊等十幾個社團，每個社團都為自己設計了名字和口號。這不僅使學生在豐富多彩的活動中開闊了眼界、發揮了特長、增進了交流;同時，社團活動成了一個學生彰顯自我魅力的大舞臺，激發了他們團結協作的意識，提高了他們自身的綜合素質，能為教育的多方位發展奠定良好的基礎。

為加強學校與家庭的溝通與瞭解，廣泛聽取學生家長對我校教育工作的建議和意見，充分發揮家長委員會的教育作用，推動我校教育工作全面發展，我校成立了家長委員會。家長委員會有明確的職責、工作制度以及會議制度，以確保其工作正常有序的開展。本學期我校成功的舉辦了家長會。為使家長會順利召開，從學校領導到班主任以及任課教師，人人都做了充分的準備。為使家長對班級和孩子的情況有全面深入地認識，老師們精心設計了課件，從多方面與家長交流。很多家長跟老師交流很久還不願意離去。會後，家長們對本次家長會的召開給予了很高的評價。

八、與z集團的關係日益密切

本學期，z集團先後投資近30萬元為學生購置音體美器材、對學校進行綠化等。正因為有了z集團的鼎力支援，才有了現在的z國小。我校非常重視與z鋼廠的這種水乳交融的關係。本學期，主要開展的活動有：

1、開學初，z集團企業文化科在對學校師資力量、教學裝置等進行充分的採訪調查後做了專題報道。這使萊鋼職工對我校有了深入、全方位的認識，更放心的把孩子教給z國小。現在鋼廠孩子絕大部分都在我校就讀。

2、在我校舉行運動會時，z集團記者對運動會進行全程拍攝。

3、在z集團舉辦的青年男女聯誼活動中，我校青年教師積極參加。

4、我校師生積極向鋼廠報刊投稿。

5、在鋼廠舉辦的慶元旦文藝匯演活動中，我校教師李虎、杭瑩瑩兩位老師積極參加。他們不辭辛苦，在不耽誤正常教學工作的前提下，利用業餘時間訓練。最終他們精彩的演出博得現場領導、觀眾的一致好評。此外，我校的合唱隊也參加了匯演，為晚會增添了亮麗的色彩。

總之，一學期來通過我校全體師生的共同努力，我校各項工作取得了一定的實效，這些都為我校以後的教育教學工作的持續發展奠定了堅實的基礎。在今後的工作中，我們將繼續發揚團結協作的精神，繼續努力，建立和諧幸福之校園!

國小學校工作總結 篇4

2**學年度圓滿結束了。回顧過去的一年，**國小在上級領導的親切關懷下，經全體師生的勤奮努力，學校工作各項工作取得了顯著的成績：

一、德育工作再上臺階，文化建設成效顯著

**國小十分重視德育工作，始終把德育放在各項工作的首位。一方面對教師加強師德教育，規範教師行為，狠抓亂補課、亂收費工作；另一方面對學生進行政治思想教育，開展有益的文體活動，樹立良好的校風。

我校十分重視育人環境和校園文化建設。立校訓（上下求索，內外兼修）、創五風（文明向上的校風、團結互助的班風、嚴謹細緻的教風、自主探究的學風、公正嚴明的考風）、出板報、唱校歌、評選“智慧之星”、編“安全歌”、“衛生歌”、“學習歌”和“紀律歌”，營造了濃厚的文化氛圍，開展了豐富多彩的校園活動。人人有禮貌講文明，班班講學習爭先進。共青團河南省委主辦的《青年導報》以《明天的星空更璀璨》為題專版報道了**國小的文化建設。

學校部落格“**星空”學生及學生家長登入學校部落格“**星空”四萬多人次，對學校的辦學方向、辦學思想以及管理理念有了深入全面的理解，為學校發展凝聚了人心人氣，為學校工作帶來了理解支援。

二、教學質量穩步提升，師生素質明顯提高

**國小以提高教學質量為根本。大力倡導自主學習、自主探究、與合作學習。教師集體備課，定期研討，資源共享；學生比、學、趕、幫，學校上期與下期每年級評出100名“智慧之星”，每班“智慧之星”的合影都發布在“**星空”的“博士園”上，極大地提高了學生的學習熱情和學習興趣。

**國小尤其重視師生的總結和寫作。許多優秀的學生習作、教師論文在“**星空”得以發表，還有許多論文在專業刊物上公開發表；《成長週刊》發表了班主任管理經驗和學生作文，提高師生寫作能力和寫作興趣。

同時，學校十分注重對教師的業務能力的培訓和提高，定期組織教師開展教研活動和讀書活動。在縣鎮組織的教師朗讀演講活動中，**國小三位語文教師分別獲得了第一、第四和第六的名次

教育教學管理工作目標明確，期中、期末以及對抗賽成績明顯高出上級規定的及格率和優秀率。我校學生學習興趣濃厚，成績喜人，深受廣大家長讚譽。

三、素質教育全面推進，兩操藝展碩果累累

**國小有開展大型活動的傳統和實力。為了使師生的肢體靈活、頭腦靈活，為了增強紀律性、改變審美觀做操，為了培養嚴謹認真的態度、培養集體主義觀念，**國小把兩操不但當作體育活動，而且當作文化活動。要求每個班做操做到“八個要”，即態度要端正，精神要振奮；隊形要整齊，位置要固定；節奏要合拍，動作要到位；冬夏要堅持，效果要顯著。並編寫了做操歌：“下課鈴，出操號，站好隊，來做操；伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳；快節奏，像舞蹈，要合拍，講協調；做到位，解疲勞，貴堅持，出成效。”鼓勵學生常年堅持，做出一道風景，做出一種文化。尤其是教師與學生一起做操，得到了社會好評。**國小課間活動的照片在《青年導報》頭版上刊登，展現了**國小學生的健美身姿和可愛笑容。

為了配合教委組織的“文藝展演”和“晨光體育活動”，學校組織了“體操隊”，舉辦了“繪畫作業展”。**國小體操隊代表城關鎮參加全縣總決賽，以絢豔亮麗的服裝、整齊劃一的動作、積極向上的風貌，獲得與會領導的.一致好評，以無可爭議的比分獲得國小組第一名。“六一”這天，學校展出十二面展板，全面展示學生的繪畫作品及優秀作業，得到了家長及社會各界的一致好評。

四、學校管理精細科學，班級文化昂揚蓬勃。

**國小十分重視校園管理、教學管理和安全管理。本年制定了《**國小四項常規要求》、《**國小學生學習規範系列要求》和《**國小學生在校安全管理規定》等，使學校管理更加精細科學。

為了加強班級文化建設，振奮精神，鼓足幹勁，培養積極的心態，養成良好的習慣，使師生懂得：健康、快樂、成長比成績重要，動力、態度、習慣比分數重要。**國小啟動了班級文化建設“114”工程專案。“114”工程專案要求各班：制定一個明確的目標；喊出一句響亮的口號；提出四條具體的要求。同時，各班要立“班訓”、樹“班風”、創“學風”，每個學生要確定“座右銘”。整個活動，經過充分醞釀，發揚民主，讓每個學生參與其中，形成共識，是每個班級成為了有巨大向心力的戰鬥集體。

精彩的“繪畫作業展”、閃閃發光的“智慧之星”、連連發表的“師生作品”、人氣節節上升的“**星空”、掌聲陣陣的“廣播體操”、熠熠生輝的“**傳統”、朗朗上口的“校訓校歌”、緊緊相連“教風學風”、勃勃生機的“體音美”、累累碩果的“語數英”……一個全新的**，一道美麗的風景！

成績歸功過去，拼搏再創佳績。**國小將繼續實行“精細化的教學管理”提高教育質量，將繼續開辦好“**星空”部落格，進一步溝通學校、家庭和社會的聯絡；將一如既往地開展好各項活動和常規工作，為二千多名學生提供優質的素質教育，為城關教育事業做出新的貢獻！

國小學校工作總結 篇5

我市學校衛生工作在局黨委、行政的正確領導下，在上級教育行政部門和衛生行政部門的關心指導下，我們藉助全面推行素質教育的契機，根據《學校衛生工作條例》和株洲市教育局株教基字〔1997〕9號《關於加強和改進學校衛生工作，提高學生健康水平的若干意見》等上級有關檔案精神，採取一系列辦法和措施，認真落實學校衛生工作管理目標，全面搞好學校衛生工作管理，使全市學校衛生工作健康穩步地發展。主要作法和成績如下：

一、落實目標 完善管理

我們根據《湖南省學校健康教育評價表》，對學校的校容校貌、環境衛生、健康教育、飲食衛生等方面提出了具體要求，其內容為：①提高認識，加強領導；②規範管理，實現學生健康監測的科學化；③加強中國小生健康教育，著力培養學生良好的衛生習慣；④落實對常見病、傳染病的防治，提高學生健康水平；⑤大力改善學校衛生環境和教學衛生條件；⑥切實改善學校衛生的物質條件等。為落實上述工作內容，我們的作法是：

1、加強管理，確立學校衛生在學校教育中的地位。

市局組成了主管局長丁國龍同志牽頭的學校衛生工作管理領導小組，各聯校、學校都確立了一名主要負責人主管學校衛生工作，管理網路直達班級學生衛生委員；學校政教、總務、共青團、班主任等部門和組織都積極配合支援學校衛生工作。

2、健全制度，規範管理。

學校衛生工作是一個沒有終結的、長期的工作，為使該項工作能積極有序地搞好，我們印發了有關學校、學生的八項衛生制度，結合“中、國小生日常行為規範”，使學校衛生工作的管理經常化、制度化。現在各校將“學校衛生制度”、“學校環境衛生制度”、“教室衛生制度”、“寢室衛生制度”、“飲食衛生制度”、“個人衛生制度”、“食堂衛生制度”、“醫務室（衛生室）工作制度”上牆公佈。使教師和學生明瞭自己的行為是否符合文明衛生的要求，自覺遵守制度，同時也使學校衛生工作進入了學校工作的議事日程。

各學校根據自身的實際情況也制定了本校衛生工作各項制度，使學校的衛生工作有計劃、有目標、有記錄、有總結，且通過“文明班級”、“先進班級”、“流動紅旗”的方法和手段，促使學生學習衛生制度，遵守衛生制度。如醴陵一中的寢室衛生要求“地面無灰塵，牆上無蜘蛛，室內無漬水，床上無髒衣，毛巾一條線，桶子一條龍，被子八隻角，牙刷一邊倒”等。

目前，全市各中國小校的衛生工作已步入制度化、規範化的管理。

3、進一步加強學生健康教育，提高學生衛生知識普及率。

健康教育課程在“應試教育”的一段時間裡，曾經頗遭冷落，為落實好健康課，我們根據“課程計劃”對各學校作出了明確的要求，即各學校必須安排好每週0.5課時的健康教育課，安排好健康教育保健人員和教師，教學中象其它科目一樣，訂好教材，作出教學計劃，備課、教案、上課、作業、考評等一律遵循教學常規。現在各學校的健康教育課已正常化、常規化。同時大部分學校還能根據季節流行病、常見病和結合“520”愛牙日，“920”營養日，防近周等來進行一些專題講座或開展活動。為增加學生的衛生知識，提高學生的衛生意識，使學生養成良好的文明衛生習慣，醴陵一中採取“三講”即班主任教師經常講，生物教師和保健教師系統講，校醫和聘請兼職校醫的專題講，起到了良好的效果，衛生知識測評卷結果為合格率98.9%，優秀率38%。

4、認真搞好“六病”防治，提高學生身體健康水平。為進一步做好學生常見病防治工作，促進學生身心健康發展，3月份，我局和衛生局聯合下發了“關於加強醴陵市中國小生疾病綜合防治的方案”，並積極配合衛生防疫部門，認真組織學校的`體檢（體檢人數為170360人），驅蛔、服腆、接種疫苗等有利於學生健康成長的各類疾病防治工作。同時通過廣播、版報、小報、宣傳刊等形式進行積極的宣傳和教育活動，使家長、學生都能真正認識到怎樣才能防病、治病。如城區姜灣國小、陽三國小開展學生《衛生小報》比賽活動，融入了“六病防治”的一些知識，使學生在活動中增加了疾病防治方面的方法。目前，我市中、國小生沒有出現大面積的傳染病和流行病，視力不良新發率控制在8%以下，“六病”防治工作正在順利有效地開展。

5、加強培訓，提高學校衛生工作隊伍專業水平。

暑假期間，我們對鄉鎮中學和中心國小的校醫和保健教師進行了培訓，請衛生、防疫專家進行了業務輔導，具體學習《學校衛生工作條例》、省教育廳“關於轉發《教育部、衛生部關於加強學校預防艾滋病健康教育工作的通知》”、省衛生廳、教育廳《關於進一步加強學校食品衛生安全責任防範集體食物中毒發生的通知》等法規檔案，進一步提高了學校衛生工作隊伍的專業水平。

二、加強督查 促進學校衛生工作更上一層樓

一年來，我們除在每期開學工作督查和聯校、學校年度工作考核評估中將學校衛生工作納入檢查外，還於4月和10月專門組織有關人員對全市中國小校衛生工作進行了督查，督查的主要內容為衛生室（醫務室）的設施、裝置、器材和健康教育及其資料，學校環境衛生及美化、綠化工作，學校食堂、商店、食品衛生安全工作等。通過查、問、訪等形式，我們欣喜地看到學校衛生工作得到各級各類學校領導的高度重視，工作狀況得到明顯改善，特別是健康教育的進一步加強，學生普遍掌握了一些必須具備的衛生常識，95%以上學生能回答出一些基本的衛生常識，同時學校的校園環境衛生工作也逐步得到加強，大部分學校能持之以恆地遵守環境衛生制度，學校窗潔門淨，綠化、美化衛生工作也正在不斷加強。與此同時我們也看到一些學校的衛生室設施、裝置、器材還需進一步補充完善，健康教育教師和專職保健醫師的配備不足。

總而言之，學校衛生工作理學校教育工作的重要組成部分，我們決心以對子孫後代、對民族未來的高度負責的態度，進一步確立學校衛生工作在學校教育中的地位，切實加強對學校衛生工作的管理，使我市學校衛生工作更上一層樓。

國小學校工作總結 篇6

本學期，我校以市鎮教學工作會議精神為指導，以提升教師專業化水平為目標，以課堂教學為主陣地，狠抓教學常規，加強質量監控，把素質教育思想真正落實到教育教學實踐中，從而提高了學校教育教學質量，取得了較為顯著的成績。

一、紮實開展教學常規管理工作，促進教研質量的提升

加強教學常規管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我們結合我校實際認真制定了教學教研工作計劃，並組織各學科教研組制定活動計劃，明晰思路。嚴格按課程計劃要求開好課、上好課。定期檢查教師教學常規工作落實情況，發現問題及時反饋並進行跟蹤檢查。

1、落實教學常規的管理制度，規範備、上、批、輔、考、評的各環節，狠抓教學常規的落實。本學期，我們仍然加強教學督導，落實各項教研活動。基本做到了“五有”：有佈置、有檢查、有記錄、有總結反饋、有整改意見。全面落實教學工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。教師的備課做到備教法，備學生，備板書，備練習。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現象。每課教案儘量做到環節齊全：有教材分析（單元教材分析，每課教材分析）、有“三維”目標、有教學重難點、有教學設想、有教具準備、教學時數、教學過程、教學小結、板書設計、教後反思等環節。

2、加強教學質量監控，建立各學科階段檢測、期中和期末檢測質量跟蹤的報告制度。在肯定教學質量在原有基礎上有提高的做法的同時，組織教師認真探討、總結教學失誤所在，及時補救，努力實現教學

質量的穩步上升。學校能準確掌握各班的教學質量情況，及時反饋，及時指導，注重各學科成績的實質性提高。

3、抓好“培優補差”工作，抓好學生良好學習習慣的養成教育。教師全面關心學生，尊重學生，學會傾聽，學會賞識。對待學困生，教學中做到“四優先”：提高優先、激勵優先、面批優先、輔導優先。同時與家訪活動緊密結合起來，有效提高了“培優補差”工作的實效性。

4、各學科教研組開展作業備課周查制，教導處分別在學期初、期中、期末進行三次檢查，並詳細記錄檢查情況，寫出相應的小結，對存在的問題及時提出整改意見，對能及時寫好教學反思的教師給予表揚和鼓勵。

通過嚴肅認真、細緻具體的工作，我們把教學常規落實到了實處，學校的'教學質量也在穩步上升，取得了預期的效果。

二、抓實課堂教學，提高課堂教學效果

1、開展學科教研組活動，優化課堂教學。本學期我們積極開展學科教研活動，分成五個教研組，各組成員在教研組長的組織下，開展了聽課評課、示範課、骨幹引領等教學研討活動，大大提高了課堂教學的實效性。在市教育局舉行的青年教師課堂教學優質課評比中，我校劉晉、杜文德兩位老師成績斐然，分獲一二等獎。

2、重視教師專業水平的發展，鼓勵教師積極參加各類培訓學習，建立重能力、重實績、重貢獻的激勵機制，對教育教學效果好、師德師風好的教師在評優評先方面給予照顧。繼續開展教師輪崗制、打造學習型校園。堅持集中業務學習制度，充分利用業務學習時間組織全體教師認真學習各門學科的課程標準，並進行深入的研究和探討，領會其精神實質，把握教改方向，明確課程改革的目標任務，用課程標準中闡明的教育教學新理念，指導教學實踐，創造性地使用教材，使教材有利於學

生積極探索，主動發展。組織教師學習業務知識，讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機會，給教師提供自學條件，苦練內功，不斷提高教師的業務素質。學期末學校對教師的業務學習情況進行檢查與考評。

三、加強薄弱學科及實驗教學工作，樹立正確、全面的育人觀。 為加強薄弱學科及實驗教學工作，開學初，我校制定了相關的實施方案及管理措施，加強對薄弱學科教學常規的檢查指導力度。一學期來，我校薄弱學科及實驗教學質量整體得到了提升，實現了學科均衡發展。在市教育局課程實施督導及實驗教學抽測中，我校薄弱學科及實驗教學工作均居前列。

四、紮實開展校本教研，促進教師專業化發展。

繼續完善校本教研製度，大力開展校本教研活動。結合本校自身實際，完善相關制度，把短期計劃與長期規劃相結合，開展形式多樣的校本教研活動，重視理論學習，注重教材研究，加強教法研討。重視綜合實踐活動課程的研究與實施，結合地域優勢，積極創造條件，努力開發並開設校本課程。

各教研組要緊扣提高課堂教學效益這個中心，加強以校為本的小課題研究，引導教師把從教育教學過程中發現的真問題真現象升格為課題進行研究，讓課題從教學中來，到教學中去；要善於發現研究問題，發現研究資源，支援真正有價值的的課題研究深入下去。

五、開展形式多樣的學科競賽活動，促進學生素質全面發展。

我校結合實際開展了古詩文誦讀、習作水平測試、口算、音樂、體能、繪畫競賽活動等，並相應制定各類活動方案（包括活動目的、活動內容、活動時間、指導教師、活動場所以及管理制度）從而豐富了學生的校園生活，激發了學生的學習積極性，促進了學生素質的提高。

六、依託“共同體”，促進教學各項工作長足進步

為拓展優秀學校的優質教育資源，推進城鄉教育的優質均衡發展，根據《滕州市教育局關於組建學校發展共同體的指導意見（試行）》有關要求，我校與書院國小結成了教育發展共同體。自結對以來，針對我校存在的實際教學問題，書院國小到我校先後開展了課堂教學診斷活動、名師送課活動及教學資源捐贈等幫扶活動。這些活動的開展，既加強了兩校間的合作與交流，又促進了我校教師綜合素質及教科研水平、教學管理水平的全面提升。

成績的取得固然令人可喜，但我們更應清醒地看到工作中的不足之處，明確今後的努力方向：

一、存在的不足

1、學科教研氛圍不夠深厚，多數流於形式，效果不明顯。

2、教師的教育思想、教學方法、手段相對落後。

3、教師的奉獻精神、敬業精神還不夠，工作被動。平時不願主動學習，不勤於動筆、反思，業務水平低。

二、今後努力的方向

1、教研活動應重實效輕形式，把教研工作抓實、抓深，力求每次活動都要有效果，以教研促教改，進而實現教學質量的提高。

2、鼓勵教師加強學習，努力營造深厚的學習氛圍。

3、鼓勵教師積極參加各種教研活動和撰寫教學隨筆、案例、論文等，提高自身的業務水平。

總之，一學期來，我們既有收穫，也有教訓，在今後的工作中我們將一如既往，再接再厲，把工作做得更好，爭取在新的一年裡取得更好的成績。