（集合）興趣小組工作總結

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，不妨坐下來好好寫寫總結吧。我們該怎麼寫總結呢？以下是小編整理的興趣小組工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

興趣小組工作總結1

本學期我擔任小一班的美術興趣小組老師，上學期小班的美術是以培養幼兒對美術的興趣為主。主要方式是塗色、添畫。整個學期下來，孩子們的繪畫水平都有了一定的進步。本學期我是在培養幼兒對美術的興趣的基礎上，注重對幼兒知識經驗的積累，及培養幼兒的創新能力。我以指導為主，強調創造的過程，注意幼兒的情感體驗，並與其他教師在交流中要多瞭解孩子，主動觀察、分析孩子的各種情況準確把握，在適當的時候以適當的方式教給孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫，促進幼兒個性的發展。

繪畫活動是發展孩子想象力、創造力的有效手段，也是孩子們較喜歡的活動，而興趣就成了他們最好的老師。學習興趣為動力，有了興趣，幼兒才會主動思考。教師要做的是尊重幼兒的興趣，並在幼兒的興趣點上挖掘具有教育價值的內容，使幼兒獲得有關經驗，體驗成功，樹立自信心。在教學的過程中，我多了給孩子們觀察、欣賞的時間，讓他們在觀察，欣賞的同時，去獲得很豐富的直接經驗。另外，這學期我在教學方法上也有了些改變。因為有時候幼兒對教師安排的內容不感興趣，或者他有更想畫的東西，所以我多給了他們一些自由作畫的時間，如果有不會畫的可以問老師，我再教他們。我發現在這樣的課上，能滿足幼兒的興趣和需要，幼兒是在沒有心理壓力的情況下作畫，許多幼兒常常會在各場合自發地，旁若無人地畫，並會長時間陶醉於這種充滿樂趣的想象中，畫完一張還想畫。而且，對於自己想畫的東西學起來也快。

除了興趣和直接經驗以外，幼兒繪畫離不開教師的'指導。

教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強加於孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創造潛能。因此，在繪畫活動中，我先讓幼兒從簡單的添畫後再塗色，到後面的裝飾畫，想像畫。特別是要教孩子畫一個新的事物，一般都是沒上色的範圖給他們觀察，再讓他們根據生洗經驗自己描述，我再把他們描述的東西畫出來，給他們的儘可能是他們想要的東西，而不是我要給他們的東西。如:<小蝸牛>我先讓幼兒觀察畫面，然後講述小蝸牛在旅行過程中看到了什麼風景，最後再讓幼兒先用勾線筆描繪出小蝸牛的身體和蝴蝶的樣子，再根據剛剛的描述給小蝸牛旅遊途中看到的風景用油畫棒展現出來。這樣一來幼兒的作品色彩都特別豐富。而且幼兒充分自由的創作畫，獨創性就很大，不再是一眼望去，都是一樣的東西。另外，本學期我給孩子們嘗試了其他不同的畫法，如添畫，手指點畫，棉籤畫、裝飾畫和想像畫等，大大激發了幼兒的興趣和創造力。

這學期我帶領我們興趣班的孩子都有很多的進步，如靜瑤、啟航、佳伊小朋友都能耐心、細心和發揮想像力完成每幅作品;斯鈺、凱銳、燦煬小朋友從開始的不動手到現在獨立地完成每幅作品，而且在塗色的時候能按同一方向來;特別是這次的興趣班作品展，獲得了家長的肯定，斯鈺小朋友剛開始學畫畫都是不動手，但是現在她對畫畫的興趣日漸增長，回家都會自己動手畫畫，整個人看起來開朗了很多，每個小朋友都有進步，興趣班的作品能有這次的成績，這是和孩子們一起努力的結果，今後我回更加努力的使畫畫成為幼兒喜歡和感興趣的活動，並讓幼兒在活動中充分表達自己的感受和體驗，表現自己的個性特點及豐富的想象力和創造力。

興趣小組工作總結2

在學校的大力支援與學生的積極配合下，這學期的美術興趣課外活動圓滿結束了。在從開始很多同學不瞭解美術興趣課到期末結束後的美術作品展出，使美術興趣課在全校師生面前完全的展現了出來。從每個學期學習美術興趣課的8年級人數比7年級人數都多就可以看的出來這一點。

這學期的美術興趣課可以說是有苦、有累、也有樂。從開始的32人到現在結束時的30人，從開始的不認識工具到現在的能熟練的掌握工具並獨立的'完成一副作品，都有著每一位同學的努力。從開始的無從下筆到最後的能交出一張出展的作品，都有著每一位同學的汗水。今年的冬天特別冷，很多同學的手都凍得裂開了，然而他們並沒有喊苦喊累，而是堅持上好每一節課。

從去年開始，我的興趣小組就被分為兩個層次，一個層次是剛剛加入進來對美術素描課是完全不瞭解的，另一部分是已經跟著我學校了一年的。剛剛加入的這一個層次有7年級的學生也有8年級的學生，我對這些學生並沒有按照年級來分組，而是7、8年級混合著坐一起。因為大家對於美術素描課起跑線都是一樣的沒有接觸過。而另一部分跟著我學過一年的學生他們被安排在另外一個教室。這學期我的工作重點主要偏向剛剛加入的這一大部分學生。第一是因為這一部分學生的人數佔整個人數的三分之二還多一點，第二是因為這是由於美術素描課的性質所決定的。

興趣小組工作總結3

本學年，學生的數學意識加強了，大部分學生學習數學素養提高了，但也存在不少問題。從以下幾個方面談談半年來在奧數班教學中的一些體會與思考。

一、興趣班教學總體思路

為了提高學習數學的興趣和自學能力，提高課堂教學效率，使數學興趣班學生既打好數學基礎，又開拓視野、開發智力，我經過探索實踐，力求做到具有特色的以目標教學為中心，以優化課堂教學結構為突破口，以全面提高學生素質為目的的教學思路，在實施課程改革的過程中，儘快實現教學方式的更新，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。

二、以數學知識為載體培養學生對數學的興趣

加強基礎知識教學，要求學生更深一步地熟練掌握基礎知識，在深入理解的基礎上靈活運用。對於那些抽象的概念、定義、公式，直接給出時的效果總不太理想，在教學中，引導學生的思維從形象逐步過渡、上升到抽象，在獲取知識的同時發展能力。

重點輔導是一個非常重要的問題，也是關鍵問題。興趣班中不可能所有的學生都同等優秀，總會有幾個特別出色的，對待他們不可能跟其他同學站在同一角度出發，要求要高一些， 在正常的課堂輔導外還要求他們自發學習和預習有關內容，擴充自己整體的知識面。平常關心他們的學習進度，解決困難問題，合理地梳理各部分的'知識。

經常引導學生養成總結的習慣，隨時記錄感受體會，留言點滴靈感，以形成數學知識技能的結構。數學課堂上，我允許學生對問題有不同的理解，愛護學生的好奇心、求知慾，充分激發學生的主動意識和進取精神，積極培植學生深入探究的熱情。

三、讓評價促進學生全面發展

在他們的學習評價中，既關注他們對知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展，使評價結果有利於樹立學習數學的自信心，提高學習數學的興趣，促進學生的發展。這樣在一定程度上調動了學生的學習積極性。

四、問題與努力方向

1、繼續加強專業理論和教法方面的學習；

2、繼續培養學生學習數學的興趣；

3、培養學生的自信心和進取心，還有學習習慣。

興趣小組工作總結4

XXXX20xx—20xx學年綠化興趣小組工作總結XXXX

一、指導思想：

根據學校綠化工作的指導思想認真貫

徹落實一步做好學校綠化工作的精神，以“愛護環境，綠化校園”活動為載體，結合我校實際，因地制宜，搞好校園的綠化美化工作，提升學校品的美化育人環境。

二、完成的工作：

加強了宣傳、教育工作，使廣大師生具有較高的環境保護意識。

三、主要措施了的方法：

1、加強領導，做好規劃設計。為確保校園綠化工作高效、有序進行，同時，結合我鄉校園綠化的實際狀況，按實用、經濟、安全、美觀、整齊及具有教育意義。確保每份分投入都有實效，體現特色。

2、創造條件，擴大綠化規模。在原有綠化基礎上，儘量擴大綠化規模。終年要有綠，要有花，還要在花木種類、形式上上檔次，體現出校園高雅、美觀、大方。

3、強化護管，做好平時管理工作。小組安排專人進行護管花木，並由指導的'教師進行工作技術指導，做好施肥、除草、治蟲、造形、澆水、移栽等工作。同時，加強保護，不準任何人擅自採摘、破壞花木和綠化設施，違者要進行教育。

4、開展活動，加大教育宣傳力度。認真組織開展“愛護環境，綠化校園”的宣傳教育活動。並利用校會、班會、和板報，加強對學生的環境保護教育，增強學生的環保意識。同時，開展相關活動，組織“我是環保小衛士”等活動，來為學校綠化工作營造良好的氛圍。

興趣小組工作總結5

書法興趣小組的開設已經有兩年的時間了，本學期書法興趣小組以學校的工作計劃為依據。按照學生的特長出發,重點培訓書法尖子生。在下午第三節課以後開設了書法興趣班，讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養，以生為本，著重發展他們的個性特長，提高書寫能力。

通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。下面就這學期書法興趣小組工作作一個總結：

一、培養了學生的對書法的興趣：

有參加興趣小組的同學都有這麼一個感受：就是以前書法只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組，別是四五年級年級尤為突出。

二、培養學生的知識面：

在這期的興趣小組中不僅僅限於書法的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多書法的.基本技法、做人、古文字、書法史等字外的內容，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機會：

由於興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，書法展示活動、書法展覽、市教育局等的書法比賽給學員提供了創作的機會，特別是在書法現場比賽中展現出了他們的才華，贏得了廣大師生的好評。而更大的就是“書法來源於生活而美化生活”，使他們意識到學習書法的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

四、豐富了學生的第二課堂：

從素質的角度豐富了學生的課餘生活，他們的生活不在僅限於課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

五、學員書寫習慣、衛生有了很大改善：

從原來的不會洗墨盤、不會洗毛筆到現在順利地清洗各類書寫用具，並且書寫過的紙都會整齊的疊放好。還有個就是語文老師反映自從參加了書法興趣小組以後，這些同學的語文作業明顯比以前有了很大進步，字跡更加工整，這對今後的書法學習起了一個良好的開端。

當然，工作還存在不足，我們工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。

興趣小組工作總結6

六年級籃球興趣小組活動給學生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，同時也豐富了校園文化生活，學生們在活動中讓我們看到他們的另一面。

相對其他體育活動來說國小生籃球訓練工作是一項長期性的工作，對於學生來說是一項值得參與的運動。由於籃球運動是集身體素質、技巧、智力為一體的緊張、激烈並有直接身體接觸的對抗性專案。對人體有較高的鍛鍊價值，能提高中樞神經系統和運動分析器官的機能，改善心肺功能，增強身體素質，培養積極勇敢、果斷頑強的意志品質，激發競爭意識和進取精神。籃球比賽場面緊張激烈，變幻莫測，精彩紛呈，富有表演性和較高的觀賞性，深受人們的喜愛，因而在學校中有很多學生喜愛這項運動。在學期末，我們還對這一個學期以來的活動進行了全場比賽考試，在比賽對抗中，學生學會了互相配合，瞭解了籃球運動比賽，團結拼搏、發揮個人與集體相結合的重要性，增進了學生之間的默契；使學生在運動休閒中，深刻理解集體力量的偉大。培養了學生的集體主義精神和勇敢、機智、果斷、頑強的意志品質。

很顯然，學生們很喜歡籃球，他們有共同的'興趣愛好，但是籃球的基礎不是很好，在興趣小組訓練的時候會有難度。但由於是國小生，現在需要練習的就是基本功，我想只要通過好好練習打好基礎，在以後的國中、高中他們會知道現在練習是多麼的重要。

在本次活動中紀律性較差。由於第一次帶隊，對學生的要求和管理方法上有待提高，必須制定良好的紀律來規範學生，讓學生學有所得。

本學期的活動課過程中，對於學生的管理、學生運動保護、學生動作細節的指點、攻防演練的方法以及對學生基本功的鍛鍊還有很多不足之處，這也是今後有待解決的問題。總之，在這一學期的活動課中，讓我體會了很多的樂趣，也收穫了很多；體育興趣小組活動既豐富了學生們的課餘生活，增強學生的體質；同時，也增進了師生之間的友誼。我們會把繼續把提高學生的身體素質放在首位，為培養學生的體育活動能力提供更好的技巧。

興趣小組工作總結7

一學年的教學工作轉眼間即將結束，電子琴班的全體同學通過刻苦努力的學習，基本上都取得了一定的成績。但是也有不足之處，需繼續總結經驗不斷完善，現將本學期的工作總結如下：

本學年，我遵循由淺入深、循序漸進的原則制定了學習內容，為了激發學生對電子琴的興趣，提高學生學習的慾望，我選擇了一些短小、明快、動聽的樂曲讓學生學習彈奏，在這些好聽的樂曲中讓學生學習電子琴中所應學習的技能技巧。現在，大部分學生可以雙手彈奏樂曲並能熟練地演奏C單指和絃。

一、在演奏技巧方面，隨著學習內容的加深，同學們已逐漸地從斷奏過渡到連奏，從右手彈奏過渡到左手彈奏，從認識高音譜表過渡到認識低音譜表，以及從以往的每個音符的彈奏過渡到每個樂句的彈奏。在每節課中，我特別強調同學們的手形及觸鍵彈奏的方法，使學生養成良好的演奏姿勢。

二、樂理知識方面，全體學生掌握了八分音符，四分音符，全音符，休止符等，能夠熟練掌握各種節奏型，及其四三拍，四二拍的節奏特點。

三、樂曲方面，同學們都是在《約翰.湯普森》教程的第一首樂曲逐個學習的，雖然簡短，但是足以看出大部分同學基礎紮實，都能邊唱譜邊彈奏，個別曲目都是要求背譜彈奏。班內有幾個同學都能很

好的完成雙手彈奏，總體來講，通過這些簡單的合奏樂曲的學習，培養了學生的.合作精神及審美欣賞能力。

不足之處，由於一週開展兩次，大多數學生家裡沒有電子琴，所以，對於一些接受能力稍慢的學生來講，有些吃力，掌握不紮實，對所學內容不能及時複習鞏固，還有極個別的學生手型不是很規範，折指現象嚴重，沒有得到及時的更正。對高低音譜表掌握的不夠好，識譜速度慢，準確率低。

總之，音樂成為了我與學生溝通的另一道橋樑，我在教會學生音樂知識的同時，更注重的是學生興趣的培養，如何將枯燥的練習變為對心靈的洗禮，我感到需要做的還很多！

興趣小組工作總結8

為了全面貫徹黨的教育方針，推進我校的素質教育和藝術教育，豐富校園文化生活，提高學生素質和藝術修養，展示我校的藝術風采，我校成立了器樂興趣小組，本學期器樂興趣小組以學校的工作計劃為依據，主要開展豎笛教學活動。豎笛是一種簡便易學的樂器，它發音純正、音色優美。學生學習豎笛能培養音準，增強音樂表現能力，尤其在視唱、唱歌和欣賞教學的過程中運用豎笛皆可起到良好的促進作用。讓學生在學習文化知識之餘，學習豎笛的演奏方法和技巧，發展學生的個性特長，為今後培養音樂人才起著積極的推動作用。下面將本學期的豎笛興趣小組開展的工作做個總結：

一、本學期開展的主要工作

1、掌握豎笛演奏的基本知識。

豎笛各部位名稱，吹奏的姿勢，怎樣拿豎笛，吹奏的口形，豎笛演奏指法表，呼吸訓練以及長音、吐音、琶音和力度練習等。

2、進行豎笛音階練習。

練習音階可以鍛鍊多種感官的協調性，能有效增強控制氣息強弱的能力，以及氣息與指法的配合度，又可以達到視唱練耳的目的。

3、進行視譜練習。

準備一些學生熟悉的短小樂曲，如《劃小船》、《粉刷匠》、《掀起你的蓋頭來》等，教師先範奏，然後帶領隊員一起吹奏，能吹奏簡單的.樂句乃至一個樂段後，學生的視譜能力和學習興趣會大大提高。

4、根據不同學生全面施教，注意分層次教學，並對學生做出不同要求。

5、在教學中，鼓勵學生展示自我，上臺表演，在表演中獲得滿足感與成就感，進而化為繼續學習的動力。

6、在我校學生冬季運動會的文藝演出中，豎笛興趣小組合奏了《劃小船》、《粉刷匠》，將學習成果展現給廣大師生，贏得了熱烈的掌聲。

二、取得的主要成績

1、通過豎笛教學，增強了學生的組織紀律性。學生拿到豎笛就被激發起學習興趣，當身臨其境欣賞到教師現場演奏後，很多學生躍躍欲試。孩子們生性好動、自制能力弱，全體學生一起學習豎笛，稍不注意，便會造成課堂秩序混亂，只有統一的指令、統一的動作，才能使課堂秩序井然有序。教師先宣佈“預備”、“吹奏”、“不發聲”、“放下樂器”等規範的指令，嚴格的進行練習，避免學生因為好奇而隨便亂吹。

2、通過豎笛教學，培養了學生良好的學習習慣。每次上豎笛課先點名，發現沒帶豎笛的學生，立即問清原因，確保不再犯，學生只有每次都帶豎笛來上課，才能保證學習效果。在豎笛教學中，學生學習了演奏豎笛的正確姿勢。即坐姿要端正，頭部微傾，兩眼平視，豎笛沿身體中線伸向前下方，與身體形成40－45度夾角，肩放鬆，兩臂自然下垂；吹奏前要洗淨雙手，手呈半握拳形，兩手掌心相對成凹形，指肚按孔；雙脣呈微笑狀，放鬆的含住笛頭。吹奏後要甩幹積水，用布擦淨，小心保管。

3、通過豎笛教學，細緻地對每個學生進行了指導。一支豎笛，十個人吹奏可能會有十種音色，在教學中，需要有充裕的時間對學生個體進行輔導。由於每週都安排了兩節課的時間，所以每個學生都得到了教師充分的指導。

4、通過豎笛教學，解決了學生口風的差異。口風的強弱就是氣流的壓力，在同一個音上，口風強，音偏高；口風弱，音偏低。學生初學時因為個人口風強弱不等，會造成音準不一致，發出刺耳的聲音，通過逐一調音，能很好的解決這個問題，使學生聽辨音準，調節口風，達到音準一致。

5、通過豎笛教學，提高了學生的藝術修養。教師經常範奏動聽樂譜,或介紹著名的豎笛曲，欣賞精彩的豎笛演奏，使學生更好的體會豎笛魅力，以更高的熱情投入學習。

三、不足之處及改進措施

1、有的學生的基本功沒練好，在演奏中有一定的困難。可在分

組練習後，各小組進行展示,既可以檢驗學生的演奏情況，及時進行指導，同時讓學生體會到自己在齊奏中的位置、作用，以取得整體統一和協調。

2、學生的表演能力不強，心理素質較差。可在教學中，鼓勵學生展示自我，上臺表演，在表演中既鍛鍊了膽量，同時又獲得滿足感與成就感，進而化為繼續學習的動力。

興趣小組工作總結9

為了進一步加強職業學校學生的職業能力與職業素養教育，擴大職業教育影響，提高畢業生就業率，讓家長、讓企業滿意度，進一步提高我校焊接專業學生學習的積極性，增強學生的技能水平，培養技能型合格人才，特開展焊接專業興趣活動小組，為更好地總結經驗，發揮優勢，改進不足，特對本學期小組活動情況總結如下：

一、焊接技能培養的目標

以提高學生的職業實踐能力和職業素養為宗旨，倡導以學生為本的教育培訓理念和建立多樣性與選擇性相統一的教學機制，通過綜合的職業技術實踐活動，幫助學生積累實際工作經驗，突出職業教育的特色，全面提高學生的職業道德、職業能力和綜合素質。

二、焊接技能培養的過程

通過對焊接專業學生的理論知識和專業技能的考核和競賽，從中選出5名焊接專業學生利用每天七八節課時間，對這5名學生精心指導，並讓他們反覆練習，及時糾正存在的`問題，確保操作的規範性，使學生能夠真正掌握一技之能，並爭取能在焊接技能大賽時獲得有一成績。

三、培訓內容

1.安全教育

焊接操作是一種特種作業，在操作過程中必須注意安全問題，應從個人防護和個人操作方面進行防範和保護。特別注意的是：氣、電、火的安全。

2.實訓專案

通過對手工電弧焊、二氧化碳氣體保護焊和手工鎢極氬弧焊三種方法的學習與掌握，然後配合相應的工件進行操作。然後蒐集歷年的技能競賽試題，給學生講解並讓他們操作。以提高他們的技能和應戰技巧。

四、存在的問題

1．學生的專業知識掌握的還不夠牢固，部分知識理解混雜，導致實訓過程中，不能夠按照要求去做。

2．實訓裝置不足，實際操作的內容有時無法開展，導致部分專案訓練無法開展，培訓的結果不是很理想。

3.對學生的安全操作教育不夠，雖然沒有發生不安全事故，但應當給學生經常提醒。

五、今後努力方向

根據以上實訓過程中出現的問題，本人今後打算：一利用課餘時間加強給培訓的幾名學生專業理論知識方面的輔導，讓他們把理論知識與實踐結合起來；二是在現有裝置的條件下，發揮自己的主觀能動性，讓學生加強技能的訓練；三是加強學生安全教育，安全作業；四加強自身專業技能的訓練。

興趣小組工作總結10

要開展素質教育，搞好興趣小組是十分必要的。當今社會對人才的需要提出了新的要求，新型人才應是複合型而不是單一的，是知識面廣、動手力強而不是孤陋寡聞只會死讀書的人，要培養新型人才，必須將第一課堂與興趣小組有機結合起來。興趣小組是相對於第一課堂而言，即第一課堂以外的校內外的其他教育活動，興趣小組是第一課堂的拓寬和延伸，是第一課堂重要的補充。在此方面我校注重學生全面發展，培養學生健全的人格，健康的審美情趣和藝術創造力，以藝術教育為抓手，以課堂教學為主渠道，全面推進素教育，培養學生的創新精神和實踐能力，發展學生的個性特長，努力實現“人人都合格，個個有特長”的目的。

現將我校的音樂興趣小組工作總結如下：

一、培養了學生的對音樂的興趣：

有參加興趣小組的同學都有這麼一個感受：以前上音樂課上唱歌就是機械地跟著老師唱一唱，樂譜不認識也沒關係，但現在課上唱歌時不但要會唱，還要唱的準，而且樂譜還要會唱，有的學生甚至把課本上的歌曲要在電子琴上試一試、彈一彈，當練習出一段樂曲後，興奮得不得了。通過學習我發現他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成而且還能頭頭是道地向同學介紹他們所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組特別是七年級年級尤為突出。

二、培養學生的知識面：

在這次的興趣小組中學生不但學到了一些樂理知識，而且更多的是掌握了許多演奏的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機會：

由於興趣小組不僅有理論學習而且還參加了排練和演出，給學生以展露自我的.機會，特別是在今年的校元旦文藝匯演中展現出了他們的才華，贏得了廣大師生的好評。現正值期末考試結束，小組成員克服雪天路滑等困難，放棄休息天，趕到學校參加排練，為東渚鎮新年團拜會的演出繼續努力著，再次為集體榮譽增光添彩。

四、豐富了學生的第二課堂：

從素質教育的角度豐富了學生的課餘生活，他們的生活不再僅限於課堂，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使學生的素質更好地得到提高。

興趣小組工作總結11

一年的教學工作即將結束了，回顧這一年來美術小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動情況總結如下，以便以後能做到取長補短，有所提高。

興趣小組的主要目標就是對學生進行審美教育，培養學生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發展的社會人才。為了這目標的實現，我注重在每節課中培養學生全面的美術素質，即培養他們感受美、理解美、鑑賞美和創造美德能力，在表現美德行為過程中發揮學生的創造性。實踐證明，孩子們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。

本學期我採用了油畫棒教學法。油畫棒這種最普遍的繪畫工具每一個小孩子都能接受，在平時的美術課上孩子們使用的最多的工具也是它。在美術興趣小組活動中採用這種繪畫工具學生能很輕鬆的表現。同時也使一部分沒有基礎的學生克服了的畏懼心理。當然美術興趣小組應該有自己的特色，如果只是教簡單的蠟筆畫也就失去了開展這一興趣課的意義，而且另一部分有基礎的學生也得不到進一步的發展，所以本小組在進行油畫棒基礎教學的同時也加入了油畫棒技法教學。

我重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。積極為學生創設有利於激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在美術創作活動中，創造性的運用美術語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發展自己獨特的見解。

從單純的'技能、技巧學習層提高到美術文化學習的層面。在這學期的的美術教學中創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神。

加強教學中師生的雙邊關係。既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學中唯一主角的現象，提倡師生間的情感交流和平等關係。鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。將加強美術與其他學科的聯絡，與學生生活經驗的聯絡，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

開展美術興趣小組活動，使之規範化、制度化、防止一陣風、形式主義，真正使學生學有所得，我要繼續努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得更加豐富多彩、富有特色。

興趣小組工作總結12

一、課堂教學：

注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。做到從基礎抓起，注重樂理知識的學習。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂興趣課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足：幽默力量運用不夠，對於不同年級的學生在一起學習，未能做到面向全體。對於一些問題反饋不及時。

三、活動課的實踐：

為了更好地培養學生對音樂的興趣，我開設了聲樂興趣小組課，在每週星期一和星期四上課。主要訓練了學生的旋律和節奏。在樂曲中慢慢的練習。使學生在上課之餘能放鬆心情，陶冶情操。

四、其他：

我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的.感悟。此外，我還很注意自身的學習。如：練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌；上但做得非常不足的是聽自己的專業課不多，使我失掉了很多直接學習的機會。

自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是，在交際方面，還應多學習。處理事情要靈活。這些能力都有待提高。

興趣小組工作總結13

在這學期的第二課堂活動中，我指導學生摺紙。從折出各式各樣的動物或小飾品中，不僅發展了學生的想像力、創造力，還訓練了學生的動手能力。使學生更心靈手巧。

這學期共進行了五次活動二、四、六、八、十週。第一次活動，我教大家折螃蟹。同學們折得可認真了。通過仔細觀察我如何折，看到我折得活靈活現的，他們也很想折一隻逼真的螃蟹出來。當剛一折出來，就興奮得差點跳起來。“哇，太神奇了！”“太像了！”剛學會，我就讓大家來評一評誰折得最好看。為了加強訓練，我又進行了一個比賽，看誰能在10分鐘內折得螃蟹最多！

從第二次活動開始，我充分調動他們的積極性，滿足他們表現的慾望，讓幾個心靈手巧的學生當起了“小老師”。首先是陳妙鈴教大家折花籃、青蛙；接著就是陳鈺涵教大家摺紙鶴與水杯；陳浩鵬教大家折相機、燈籠；陳子容教折花瓶與帽子同學們在教的過程中，享受了當“小老師”的'樂趣，更樹立起動手製作的濃厚興趣。

活動中我們還注重了遊戲的滲透。把手工製作寓趣味教育於遊戲之中，潛移默化地使他們在玩中學、玩中玩，寓教於樂，達到了遊戲和教學雙重教育的目的。另外，還利用了欣賞和講評活動，開展豐富多彩的遊戲，對他們的自我評價和同伴間的相互評價增加了有趣的欣賞內容，同時也能提高他們對作品的鑑賞能力，促進了他們理解美、表現美的能力，通過藝術活動體驗審美愉悅。

興趣小組工作總結14

本學期，我們結合本班（奧術興趣小組）特點和實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟、有實效地開展，順利並圓滿地完成了教學任務。現總結如下：

一、學生基本情況

奧數班成員學生基礎及智力水平參差不齊，給教學帶來了很大的困難，這從本質上就給學習任務的開展造成了障礙。

二、工作開展情況

今年所使用的教材是跟教科書相聯絡的提高教材，內容有些相連，但跨度、深度、難度略大。備課中，不但備教材，而且備教法。根據教學內容及學生的實際情況設計課的型別，採用不同的教法，並對學生的反饋認真做了記錄，每一節課都做到“有備而來”，課後及時總結、歸納、反思。

三、注重教學方法，提高教學質量

本期，在第二課堂上，我仍然採用“成功教學法，”即先學後教，注重學生學習的積極性，加強生生（小組）互動、合作，師生交流等學習氛圍，充分體現學生學的容易、學的輕鬆、學的愉快。並注重培養學生多動口、動手、動腦的能力，真正做到玩中學、學中玩的教學思想。

四、認真批改作業

雖然一星期才一節課，但我們班每一節課後都佈置作業，作業的佈置體現針對性、層次性，並對學生的`作業及時批改（一般在課下）,認真分析並記錄學生作業情況，將他們在作業中出現的問題做出分類總結，並在課上作出詳細、透徹的講評，並針對有關情況及時改進教法，改進進度，做到有的放失，講求實效性。

五、做好課後管理，注重分層教學

因為興趣組的同學有一部分是本班學生，其餘雖不是本班的，但距離很近。為保證教學質量，努力做到走一步夯實一步。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生需求，同時，加大後進生的輔導力度，做他們的思想工作，解決他們學習上的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，讓他們對學習萌發興趣，這樣，他們就由原來的強迫、壓制學習轉化為後來的自覺、主動的學習，從而大大提高了學習質量。

六、注重尖子生的培養

選拔優秀人才參加中心舉行的數學競賽。

一份耕耘，一份收穫，優異的教學成績既是對我本期工作的肯定，也將為我今後的工作帶來更大的動力和壓力。不過，我也能清醒地認識到自己工作中的不足之處。教學工作有得有失，苦樂相伴，我將一如既往地努力工作，踏踏實實、認認真真，我將本著“勤學、善思、苦幹、實幹”的教學準則，再接再厲，把工作做的更好。

興趣小組工作總結15

根據黨的教育方針：使受教育者在德育、智者、體育等方面得到全面發展，要貫徹這個方針，僅依靠學校第一課堂是無法全部做到的，這就必須輔之於第二課堂。黨的十五大報告中也強調要“認真貫徹黨的教育方針，重視受教育者素質的提高”。全國教育工作會議上更提出了：中國小生應由“應試教育”轉向“素質教育”。要開展素質教育，搞好興趣小組是十分必要的。 當今社會對人才的需要提出了新的要求，新型人才應是複合型而不是單一的，是知識面廣、動手力強而不是孤陋寡聞只會死讀書的人，要培養新型人才，必須將第一課堂與興趣小組有機結合起來。興趣小組是相對於第一課堂而言，即第一課堂以外的校內外的其他教育活動，興趣小組是第一課堂的拓寬和延伸，是第一課堂重要的補充。在此方面我校注重學生全面發展，培養學生健全的人格，健康的審美情趣和藝術創造力,以藝術教育為抓手,以課堂教學為主渠道，全面推進素教育，培養學生的創新精神和實踐能力，發展學生的個性特長，努力實現“人人都合格，個個有特長”的目的。現將我校的興趣小組工作總結

一、 培養了學生的對美術的興趣：

有參加興趣小組的同學都有這麼一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下的學生想參加興趣小組特別是七年級年級尤為突出。

二、 培養學生的知識面：

在這次的興趣小組中不但美術的基本知識，而且的是讓學生掌握了許多繪畫的.基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、 增加了實踐的機會：

由於興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，特別是在今年的七十週年校慶中展現出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術來源於生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

四、 豐富了學生的第二課堂：

從素質的角度豐富了學生的課餘生活，他們的生活不在僅限於課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。

1、根據黨的教育方針：使受教育者在德育、智者、體育等方面得到全面發展，要貫徹這個方針，僅依靠學校第一課堂是無法全部做到的，這就必須輔之於第二課堂。

２、黨的十五大報告中強調要“認真貫徹黨的教育方針，重視受教育者素質的提高”。全國教育工作會議上更提出了：中學生應由“應試教育”轉向“素質教育”。要開展素質教育，搞好第二課堂是十分必要的。

３、在世紀之交，社會對人才的需要提出了新的要求，新型人才應是複合型而不是單一的，是知識面廣、動手力強而不是孤陋寡聞只會死讀書的人，要培養新型人才，必須將第一課堂與第二課堂有機結合起來。

第一名。此外，我校積極開展建立省體育傳統專案學校，功夫不負有心人，20xx年12月，我校被省教委、省體育局命名為省級體育傳統專案學校。

4.科技活動。

為了使學生人國小科學，愛科學，用科學，我校要求科技教師指導學生開展小製作、小發明等活動，定期評比。幾年來共展出學生手工製作5000多件。此外，還開展科技之春宣傳活動和科技知識競賽活動，這些活動的開展，激發了學生對科技的熱愛。

5.第二課堂活動。

為了給學生創造施展才華，挖掘潛力的機會，學校從人員、時間、制度等方面加強管理，成立了以教導主任為組長，教研組長為核心的“第二課堂活動領導小組，”，以體、音、美教師為主的課外活動興趣小組輔導教師隊伍。第二課堂活動同其它課一樣被排入課表，興趣小組每週進行活動。學校先後成立了繪畫、電子琴、二胡、豎笛、口琴、舞蹈、合唱、田徑、作文等十二個興趣小組。為了提高第二課堂活動的質量，教導處統一安排，實行七定(定人數、定地點、定時間、定內容、 定活動次數、定教師、定考核)，充分挖掘內部教師潛力，建立一支課外活動的輔導隊伍。一方面吸引有特長的教師調我校任教，另一方面培養素質好，有潛力的教師赴外學習培訓；對特殊專業人才，我校為確保教學質量，向社會高薪聘用。要求教師充分發揮自己特長，教學活動要求有計劃，活動前寫出詳實的活動教案。學校把輔導教師教學效果和工作獎金掛鉤。同時對學生進行考核，每學期，每個興趣小組期末進行彙報演出展示，對優秀生進行獎勵。鼓勵學生積極參與社會活動和各種競賽，輔導教師做好推薦工作，學校對獲獎學生和輔導教師進行獎勵。辛勤耕耘，碩果累累，電子琴興趣學生劉媛、陳夢傑等多次獲縣上比賽第一名，合唱隊在“六．一”歌詠比賽中多次獲第一名，書法興趣小組和繪畫小組在縣教研室和地區教研室舉辦的“書畫大賽”中取得較好成績，“舞蹈組”在縣教育局匯演中獲優秀節目，作文興趣小組在省級刊物發表作品280多篇，180篇獲獎。繪畫小組在“全國少兒繪畫比賽”、“雙龍杯”、“西部 -4-大開發”繪畫比賽中200多人獲獎。