班主任安全教育工作總結(13篇)

總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，不如我們來制定一份總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編幫大家整理的班主任安全教育工作總結，歡迎大家分享。

班主任安全教育工作總結1

我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。我們巴蜀國小是重慶市的重點學校，年我們被授予重慶市首批文明禮儀示範學校的光榮稱號，年被評為四川省校風示範學校。我們一貫引導學生學習規範，學會做人，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。開展文明禮儀教育活動，我校已經有十幾年的歷史了，本學期我

校開展的學做文明禮貌國小生系列活動就是前幾年開展的讓文明的旗幟飄起來系列活動和學規範，學做人系列活動的延續和發展；是貫徹市教委一九九八到一九九九學年度中國小德育工作要點，深入開展文明禮貌教育活動，爭創新重慶首批校風示範學校的手段；從而達到以人為本，提高師生道德水平和文明程度，育人興校的目的。

一、學習規範，讓規範深入人心。

要讓學生具有良好的文明行為，就必須首先學習國小生日常行為規範，只有讓規範深入人心，才可能實施規範。為此我就規範向學生進行了廣泛的宣傳，深入的學習。一是在開學典禮上，利用開學動員和大幅標語對學規範，學做人這一教育中心進行宣傳，營造教育氣氛。二是每週升旗儀式利用國旗下講演時間，有計劃地進行學習規範的系列講演，讓學生學習禮儀常規和待人接物的原則，使規範深入人心。三是各班級根據學校的周教育重點和學生的實際，

每週分重點、分專題對學生進行規範的學習教育，使學規範更細緻，更深入。

二、從常規訓練入手，使文明具體化。

對學生進行系統的規範學習後，要讓學生真正掌握規範的內容，運用規範待人接物，我們還對學生的行為進行了嚴格訓練。

⒈全校性集合排隊，進場秩序的訓練。

⒉做操動作規範，整齊化一的訓練。

⒊站、立、行的軍事化的訓練。

⒋每天進校時敬禮、問好姿態的訓練。

⒌隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式規範性的訓練。

三、用義務清掃的具體行動，創造文明的環境。

為了讓學生深刻地體會到優美環境的好處，學校少先隊大隊部號召各班成立義務清掃突擊隊，對校園的清潔衛

生天天堅持清掃，讓學生人人蔘與義務清掃，人人分享勞動成果，人人從勞動中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創造的乾淨環境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果。使維護環境衛生，成為自己的事。同時，學校德育處還實行了教室衛生、過道衛生、公地衛生各班責任包乾的辦法。各班負責清掃、維護、保潔。除紅領巾監督崗每天兩次檢查外，德育處還每週不定期突擊檢查，發現問題取消本週衛生流動紅旗。

四、爭當文明小衛士，形成良好的文明競爭風氣。

在整個學做文明禮貌國小生活動中，爭當文明小衛士一直貫穿始終。文明小衛士的爭當，必須是通過自薦、班級核實、大隊部批准三個程式。也就是隻要自己認為自己符合一個文明小衛士的標準就可自己到大隊部自己推薦自己當文明小衛士，不必要同學選舉，不需老師推薦，只要大隊部到班級核實，文明行為基本屬實，即可當上文明小衛士，

然後擔任紅領巾監督崗執法工作。

自薦，其實是給每個學生改正缺點，努力上進的一個機會，讓學生明白只要自己努力，也能當上文明小衛士。在爭的過程中，使學生自然而然地規範自己的言行，自覺做到文明守紀，主動養成文明習慣。不管這個學生最後當沒當上文明小衛士，在爭創的過程中，他或多或少受到了教育，規範了自己的言行；而當上了文明小衛士，參加了紅領巾監督崗大執法工作後，除了用良好的文明言行為大家作出示範外，還要糾正校內不文明行為。這樣既強化了文明小衛士們的文明言行，又監督、糾正、制止了不文明行為，在學校形成人人爭當文明小衛士。

五、學做文明禮貌國小生全校性中隊主題隊會觀摩比賽，規範了學生的言行，展示了班級的文明風彩。

年月，我校全校性的學做文明禮貌國小生中隊主題隊會觀摩比賽隆重舉行。比賽分四個評審組同時進行，歷時

四天。全校個班個個獨立成中隊參賽，共評出一等獎名，二等獎名，是我校近幾年來中隊主題隊會活動質量較高，效果較好，規模較大的一次比賽。此次隊會比賽活動，有以下幾個方面的特點：

⒈老師全員行動，學生整體參與，積極、熱情。

這次隊會比賽，全校不僅每個班參加，而且每個班的每個學生都積極參與，活動面達以上。陣容強、聲勢大。班主任老師高度重視，積極行動，認真對待，從隊會前的活動開展、思想教育、隊會的`材料收集整理、隊會的結構設計、內容、串詞的創編、學生的訓練等等，花費不少時間，付出了艱辛的勞動。此次隊會比賽雖然沒有設立科任老師的獎項，但科任老師們密切配合，積極參與。不管是出主意，想辦法，還是做道具，搞訓練，老師們主動、熱情、有求必應。

⒉隊會內容來源於學生實際，真實具體，有教育實效性。

本次隊會前有三個月的學做文明

禮貌國小生系列活動作準備，有一個思想教育、認識、實踐、轉變、提高的過程和一個月的活動總結、素材提煉過程，使隊會內容來源於學生活生生的生活現實，具體生動。有的隊會全方位反映了本中隊歷年來的文明禮儀教育活動，有的區域性反映本中隊某一方面的文明禮儀活動或特色性的文明禮儀活動；有的是文明禮儀知識的宣傳和學習，文明常規的訓練和實踐；有的則是對具有良好行為的人和事進行宣傳與頌揚等等。有教育實效性，使隊會上了一個新的臺階。

⒊隊會中鍛鍊了學生的自主性，規範了學生的言行，培養了學生的能力。

由於隊會內容大都取材於學生的生活，學生大都能將自己的生活用小品、詩歌、三句半、歌曲、舞蹈等形式自己創編出來，充分培養了學生的自主性；在說、唱、表演中，又充分訓練了學生的能力。由於隊會的訓練，還更進一步地規範了學生言談、舉止文明程度，使學生的言談、舉止、表演做到落落大方，

自然得體，又能做到文明、規範。

⒋眾多的隊會還體現了可貴的創新精神。

所有的參賽隊會，不僅做到了主題鮮明，有教育實效性，體現文明向上的班風外，還著力在隊會的構思精巧，形式多樣有創意等方面下功夫，追求較高的藝術性。

三、四班的隊會文明大本營，大膽地引進了歡樂大本營的形式，通過文明回答、文明放送、文明三個版塊，讓學生去了解文明、學習文明、實踐文明。整個隊會娛樂性強，學生樂於參加和接受，真正達到了寓教於樂的效果。

四、四班的隊會規矩與方圓，以剛剛結束不久的軍訓為線索，取材於學生所熟悉的生活實際，設計獨具匠心。

一、六班的隊會我們都是好孩子，讓文明在優美的舞姿和可愛的笑臉中得以證實，觀其隊會，宛如觀看一部音樂舞蹈片，給人以美的享受。另外，四、二班隊會中的吃蘋果，六、二班隊會中的人字立起來，五、二班隊會中的生活聚焦等等都獨具創意。

整個主題隊會比賽，既是隊會賽場，又是學生文明行為的練兵場和班級文明風氣的展示臺；是全學期學校學做文明禮貌國小生活動的小結，也是向市教委交上的一份創校風示範學校的答卷；它既反映本學期我校的學創活動情況，又反映了我校學生的文明風彩。我們巴蜀國小的辦學宗旨是培養合格加特長的人才。合格即教會學生做人；特長是要培養學生在求真知的同時學創造，謀發展。我們堅信，經達我們的努力，一代高素質的跨世紀人才將在巴蜀搖籃裡誕生。

班主任安全教育工作總結2

時光匆匆，轉眼4月份又過去了，本月繼續加強對全班同學的行為習慣的養成教育，加強對值日生的管理和指導，努力培養學生養成認真、負責的習慣。培養班級小幹部，依靠班幹部協助管理班級工作。本月班上總體良好，但是有一起班級矛盾事件。以下是本月安全教育要點：：

一、訓練學生課間文明活動，注意活動安全。

安全教育一直是學校工作的重要部分，我經常利用晨會、班會、晚學前，對學生進行安全教育，和路隊秩序的教育。對路隊及校內外出現的安全隱患及時跟學生交流、反饋，教育學生上下樓梯靠右行，不要你追我趕，課間玩耍要當心。並在班中選幾名安全監督員，對學校不同時段、地段進行安全監督。作好假期前的安全教育，圍繞“不該去的地方、不該玩的地方”為主題，開展安全談話活動。

二、培養學生良好的學習習慣。

平時我要求學生能夠遵守學校各項規則，自覺規範自己的行為。對學生在學習上存在的不良習慣，如上課不專心聽講，做作業拖拉、馬虎等，做到嚴格要求，常抓不懈。教育學生學習一定要認真仔細，不粗心馬虎，字跡要端正清楚，課堂作業、回家作業及時完成，不拖拉，上課專心聽，多動腦筋，遇到不懂就問，做到當天的事當天解決。平時多注意發現學生的點滴進步，耐心引導學生逐步改掉一些不良習慣。

三、班級常規整治

早晚操、衛生的掃除、紀律等教育學生團結協作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，並通過參與，培養學生的一榮俱榮、一損俱損的`集體意識。再次，對學生遲到，忘記戴校卡等方面也制定了一些措施，逐步使學生養成做事認真，不丟三拉四的習慣。這一個月中，在全體師生的共同努力下，班級各項工作都有了新的發展和進步，學生們的習慣規範了許多，。我針對檢查中出現的問題，及時帶領全班同學進行總結，激發學生積極向上，勇於改正自身存在的缺點，爭做一名優秀的學生。

四、抓好班級管理

對那些頑皮、學習習慣不太好的同學，經常找他們聊天談心，與他們多交流。還與家長聯絡，共同管教。安排好學生與掉隊的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況。注意對他們的教育方法。採取鼓勵與表揚相結合的方式。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。

本月天氣變化多端，我經常提醒學生注意及時增減衣服，平時要加強鍛鍊，增強體質。班主任的工作是很細小的，做的都是很瑣碎的事情，在班主任工作中，我儘量作到“手勤、嘴勤、眼勤”，讓學生在老師的教育和幫助下，健康快樂地成長！

班主任安全教育工作總結3

抓好學生的安全教育是學校安全工作的重點，抓好學生的安全教育重點是開展好班級的安全教育工作。班級的安全工作，涉及學校的穩定秩序，影響到班級的和諧發展，觸及到師生的切身利益，更牽掛到家長那顆久放不下的'心。因此，班主任應該把學生的安全教育管理工作，在日常的班級管理中，放到首要的位置來抓。我認為安全教育與管理，應以預防為主，可從以下幾方面進行：

一、重宣傳，養習慣

班主任要對學校制定的安全制度和安全措施，經常宣傳，深入學生心理，形成較深的影響，達到警鐘長鳴。

二、細管理，抓落實

上級相關部門和學校對班級安全管理、學生人身和財產安全教育管理，有一定的指示和要求。作為班主任，要不折不扣地完成。安全工作不能存在僥倖心理和投機取巧，而應該腳踏實地、防患未然。

（一）、落實雙查：晨會、下午第一節。

1、查班級人數，看是否有無故缺課的學生，有缺課的，要及時與家長聯絡，查清去向和原因。如有存在安全隱患的，要及時與家長溝通，並向學校彙報，同時採取必要的措施，防止安全事故的發生。

2、檢視學生身體、神態、氣色，看全班學生是否有異常情況，如身體有病、心情差、心理差的，發現異常情況，要及時詢問，瞭解情況，採取具體的措施，如讓學生去看病、心理疏導、交流談心等，將安全問題消滅在萌芽之中。

3、配合上級和學校的精神，安排學生搞好階段性疾病的晨、午檢測工作。

（二），做好雙巡：上午、下午班主任要去教室巡視，觀察班級情況，及時瞭解和處理班級安全隱患。

（三），抓好兩操安全：

1、班主任要到場，看學生做操，防意外事故的發生；

2、班主任要教育學生做操上下樓梯要慢，靠右走，不瘋狂打鬧。帶領學生按學校指定的路線進出操場、進出教室。排隊而行。

3、教育學生做操時動作要規範，不得亂做，打鬧。動作要和學校的廣播統一。

班主任、班長，要及時檢查有無安全隱患，積極落實。平時，組織學習有關安全、法制知識，利用各種活動，採用不同形式讓安全意識“隨風潛入心，潤人細無聲”。

三、查問題，突重點

安全工作無小事，安全責任重泰山。的確如此，事實上，學生大部分時間在學校，雖然大部分時間是在課堂中度過，但我們千萬不要忘了，還有那少部分時間（課餘，雙休日時間）。事實證明，我們學生很多糾紛，安全事故就是在這段時間中發生的。因此，班主任應在校期間多觀察學生，課餘時間多跑教室，多留意學生活動場所情況。平時利用一切可用機會給學生講交通安全知識，要遵守交通規則。

四、多聯絡，巧溝通

班主任，不僅要上傳下達，而且要左右逢源，要善於溝通，巧妙溝通。特別是要與班長及班幹部多交流，多瞭解班級學生情況。要落實班級情況、及時反饋，把安全工作落實到個人。學生與學生有矛盾，班主任要幫助他們及時溝通，消除隔閡，特別是本班學生與其它班的學生存在分歧時，一定要溝通在先，消除隱患，化干戈為玉帛。班主任要溝通科任教師齊抓共管。班級安全工作不是班主任一個人的事，班主任還要與其他班主任以及別班學生溝通，互通有無，採取有力措施，合力抓好安全工作。

我相信，安全工作常抓不懈，則有百益而無一害。安全意識時時、事事體現在我們的思想上行動中，做到萬無一失。才能使學生平安，老師心安、家長心安、學校心安

班主任安全教育工作總結4

孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。作為班主任，我一直十分重視教育安全工作。

1、認真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和檔案都能做到及時傳達，結合檔案精神制定切實可行措施，認真落實。做到每天放學1分鐘的安全交通警示教育，每週一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、活動課對學生開展安全預防教育，使學生接受防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的'食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學生的安全意識。

3、家校聯絡，保障安全。學生家長的聯絡電話，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學生家長取得聯絡。同時強調家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到：“安全第一”。學生意識到安全第一，健康第一。

班主任安全教育工作總結5

孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。學校安全工作直接關係著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基矗所以我一直十分重視教育安全工作。平日裡，不但對他們進行安全知識教育，而且在課餘時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。

1、認真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和檔案都能做到及時傳達，結合檔案精神制定切實可行措施，認真落實。做到每天放學1分鐘的安全交通警示教育，每週一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生並遇險等，要及時報告老師。並且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、思想彙報專題活動課對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防並防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變，質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學生的.安全意識、安全防範能力和自我保護能力。

3、加強檢查，及時整改。每天實行上課點名制度，讓班幹部報告人數給上課的老師。每天放學的路隊，也讓路隊長認真清點人數，並及時填寫路隊名單，進行評價。送路隊時教育學生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家。課間，派出小衛士檢查，對於追逐打鬧的學生做好登記。對於不守紀律的學生，我認真做好教育工作。

4、家校聯絡，保障安全。學生家長的聯絡電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學生家長取得聯絡。同時強調家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到：“安全第一”。學生意識到安全第一，健康第一。

今後，關注學生的生存環境，關注學生的人生安全仍將是未來學校工作的重點。我將進一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。

班主任安全教育工作總結6

國小班主任特別是學前班的班主任，是一個複合性角色。當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，並幫助他限期改正。於是，我認為班主任工作是一項既艱鉅而又辛苦的工作。說其艱鉅，是指學生的成長，發展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況。作為學前班班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

一、真誠、耐心，培養學生良好的習慣。

學前班學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應國小生活，成為一個真正的、懂事的國小生是我碰到的首要問題。我認為，良好的習慣是學習的基礎。因而，在瞭解每位學生的基礎上，我從小事抓起，注重培養學生養成良好的學習、生活習慣和衛生習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。我利用課前幾分鐘，明確國小生應做到哪些，不能做哪些；隨時關注學生的`各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的衛生清潔，講究個人衛生，見到老師主動問好，樂意把心裡的祕密告訴老師，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老師經常使用表揚鼓勵的話語，使學生在不知不覺中養成良好的學習習慣；在班內開展的德育評分活動，每週定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。並且，在班中選拔出合適的學生擔任班幹部，進行培養、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協助教師完成一些工作，同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。

二、關愛、賞識，真誠為友。

每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧祕就在於堅信孩子“行”。我首先對每個學生進行全面瞭解，經常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處瞭解學生。

三、及時表揚，延遲批評

教過低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我的處理辦法是：

①要求學生下課“告狀”，課上帶著好的情緒聽課。這樣，課前的小矛盾、小問題沒有誰會記到40分鐘以後，“告狀”的機率就低了，課堂的利用率提高了。

②延遲批評，既培養學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會。我把批評留在每一節快要下的時候，這時學生往往已經在負疚的情緒中反思了自己的行為，老師只要加以指導，就能很好的解決問題。

說到表揚，那就要及時、準確。因為“好孩子是誇出來的”。例如，當我看到一個表現特別好的孩子，就會當眾說：“某某同學真能幹。”還摸摸頭、拍拍背，用肢體語言鼓勵學生。如果看到哪個同學主動做好事，要講究方法，予以表揚，這樣，班裡學生都會積極主動地參與管理和為班級服務。結果，班裡越來越整潔，孩子們也越來越懂事理。

做好班主任工作，不是一件容易的事，這學期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻並不明顯。我想只有在今後的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。

班主任安全教育工作總結7

安全問題是我們最關心的問題，所以，我們學校在機制上成立了安全辦公室，有安全辦主人專人負責安全這一塊。我們學校的學生分佈廣，我們學校有校車接送學生，乘車安全也很關鍵。

一、安全責任狀的簽署

學校每學期開學，都要和相關人員簽訂相關的安全責任狀。我們班主任有班主任安全責任狀、值周老師有值周老師安全責任狀、跟車老師有跟車老師安全責任狀。各種責任的簽訂，督促每個老師及時做好自己的分內之事，督促每個老師更好的關心學生的安全問題。

二、安全夕會課

週一到週四的放學前十分鐘安全夕會課，每天都要給學生重複那些重複過很多的安全問題：飲食安全、交通安全、學校的課間安全、假期安全。每天的安全夕會課都會做好相關記錄。

其實，對學生的安全教育不僅僅侷限於十分鐘的安全夕會課，只要發現安全問題，就應該及時告誡學生，因為有的時候可能會遺忘。還有，每個周最好有個安全主題，因為安全是個很廣很泛的一個話題，就班主任一個人，可能會有忽略的地方。關於安全夕會的記錄最好有一個專門的記錄本，這樣學校查起來也清晰，班主任記錄時也方便。

建議我們的安全辦最好每一週或者兩週對安全問題開一個總結的會議。每個班主任，可以藉此機會相互交流各自對安全管理的經驗和竅門，使班主任之間可以相互學習學習，一起進步。

三、乘車安全

我們學校乘車的學生有300多人，並且大多數都是低年級的國小生。在乘車的過程中，擠擠碰碰是在所難免的事，有的時候就因這種小的摩擦而大動幹。所以，我們跟車的教師很辛苦。對於低年級的學生，對老師還是很尊敬的，對跟車老師的話還是言聽計從的。但是，有極個別的高年級學生，頑固、叛逆、不聽老師教導，甚至和老師頂嘴動手，這使得我們跟車老師很惱火。做為老師，我們不能和學生動武力，但是憑嘴巴是根本不能說服他們。所以，希望我們學校對此類學生應該給予處分，否則，他們很容易影響那些國小生的。

每趟車都設有路隊長，路隊長會在校車回來之前，協助值周老師排好隊，管好紀律。在乘車時，協助跟車老師，管好乘車紀律。路隊長要以身作則，還要有責任心。所以，建議，每學期對這些路隊長給予一定的獎勵。

四、值周的安排和輔警的值班

從週一到週五，都有一名校領導和三名老師值周。值周老師來的最早回去的最晚。早上值周老師，負責到校學生的安全問題，還要注意校外人員的.進入。下午，要組織乘車學生的排隊並管好紀律。我們有輔警注意校外人員的進校登記。

我們學校的學生有點淘氣調皮，建議學校在安全辦下成立一個學生安全委員會。每個班每天安排1到2個學生協助我們的值周老師的工作。學生幹部可以巡視樓梯走廊打鬧追逐的學生，做好每天的記錄，交給當天值班的校領導或者安全辦主任。

五、對突發問題的處理

我們學校的醫藥裝置不夠齊全，建議健全一點。棉球用完就不去補充，消毒只有酒精，雙氧水也沒有。

有的時候會有一些意外事故發生，我們該如何處理。一般而言，首先找班主任，如果班主任碰巧有事不在，或者在上課，該找誰解決。再或者，有些事，班主任也無法解決，又該怎麼辦，這些問題都沒有一些明確的說法。

這就是我這半年來的一個總結，在以後的日子裡希望可以和各位老師一起學習與探討，也希望各位老師不吝賜教。

班主任安全教育工作總結8

學校安全工作直接關係著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎。要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。所以我一直十分重視教育安全工作。平日裡,不但對他們進行安全知識教育，而且在課餘時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。

1、認真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和檔案都能做到及時傳達，結合檔案精神制定切實可行措施，認真落實。做到每天1分鐘的安全教育，每週一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。並且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、活動課對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。

3、加強檢查，及時整改。每天實行上課點名制度，讓班幹部報告人數給上課的老師。每天上、下課的路隊，讓路隊長認真清點人數，並及時填寫路隊名單，進行評價。送路隊時教育學生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧。課間，派出小衛士檢查，對於追逐打鬧的學生做好登記。對於不守紀律的'學生，我認真做好教育工作。

4、家校聯絡，保障安全。學生家長的聯絡電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學生家長取得聯絡。同時強調家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到：“安全第一”。學生意識到安全第一，健康第一。

一個學期結束了，在同學們和老師的努力下，全班無一例安全事故發生。但是，安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發生。今後，關注學生的生存環境，關注學生的人生安全仍將是未來的重要任務。

班主任安全教育工作總結9

孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份，學校安全工作直接關係著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎。要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。所以我一直十分重視教育安全工作。平日裡，不但對他們進行安全知識教育，而且在課餘時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。

3、加強檢查，及時整改。每天實行上課點名制度，讓班幹部報告人數給上課的老師。每天上、下課的`路隊，讓路隊長認真清點人數，並及時填寫路隊名單，進行評價。送路隊時教育學生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧。課間，派出小衛士檢查，對於追逐打鬧的學生做好登記。對於不守紀律的學生，我認真做好教育工作。

班主任安全教育工作總結10

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。安全工作要長抓不懈，上學期裡，在學校領導的重視下，在全班學生的努力下，11春數控一班安全工作的基本情況是好的。班級裡沒有任何的安全事故發生。本期裡在安全主要採取如下的措施：

1、加強宣傳教育，強化安全意識，經常利用班會或各種的課餘時間加強對學生的安全教育，強調安全的`重要性，經常在班上組織學生觀看安全教育的宣傳片，還在全班開展了“關注安全，珍愛生命”的主題班會。從而強化了學生的安全意識。

2、班級經常開展各種活動對學生進行安全教育，以增強學生的安全意識。嚴禁學生在教室、樓道、樓梯處追逐打鬧、遊戲、擁擠；嚴禁學生在校內騎車、翻越圍欄、門窗、做危險動作；嚴禁學生帶尖銳器械進校園。嚴禁學生在寢室內私拉亂接電線，嚴禁學生在寢室內使用各種大功率的電器等。

3、教育學生同學之間團結互助，真誠相待，不叫侮辱性綽號，不欺侮同學，發生矛盾多做自我批評。主動的找學生交流了解學生中存在的問題和矛盾，並及時的化解矛盾。

4、教育學生要自覺遵守交通法規，注意來回路上的安全；告誡學生不得私自搭乘摩托車，三輪車等。

5、教育學生不進營業性舞廳、營業性遊戲廳、酒吧、網咖和音樂茶座等不適合中學生活動的場所。

6、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許的同學私自離校，讓家長隨時瞭解其子女的去向。

7、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

8、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。並且指導學生學會使用各種求救電話。

9、夏季天氣炎熱，只有在家長或老師的帶領、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、河裡戲水、游泳。發現有此行為的同學，從重處理。

10、認真的組織學生學習有關安全方面的檔案條例等。如<未成年人保護條例><未成年人違法處罰條例>四川省教育廳下發的有關中職生的<三禁，兩不條例>。讓學生從法律的覺度來理解安全的重要性。

班主任安全教育工作總結11

國小班主任特別是學前班的班主任，是一個複合性角色。當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，並幫助他限期改正。於是，我認為班主任工作是一項既艱鉅而又辛苦的工作。說其艱鉅，是指學生的成長，發展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況。作為學前班班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

一、真誠、耐心，培養學生良好的習慣。

學前班學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應國小生活，成為一個真正的、懂事的國小生是我碰到的首要問題。我認為，良好的習慣是學習的基礎。因而，在瞭解每位學生的基礎上，我從小事抓起，注重培養學生養成良好的學習、生活習慣和衛生習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。我利用課前幾分鐘，明確國小生應做到哪些，不能做哪些;隨時關注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的衛生清潔，講究個人衛生，見到老師主動問好，樂意把心裡的祕密告訴老師，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老師經常使用表揚鼓勵的話語，使學生在不知不覺中養成良好的學習習慣;在班內開展的德育評分活動，每週定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的`學習、生活習慣。並且，在班中選拔出合適的學生擔任班幹部，進行培養、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協助教師完成一些工作，同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。

二、關愛、賞識，真誠為友。

三、及時表揚，延遲批評

班主任安全教育工作總結12

我班在學校的領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，透過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護潛力；透過齊抓共管，營造全關心和支援安全工作的局面，從而切實保障學生安全和財產不受損失，維護正常的教育教學秩序。

一、教師重視，措施有力

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的開展，我班把安全工作列入重要工作計劃，班主任具體抓，並配備班級學生安全員兩名，隨時觀察班級狀況並及時向班主任彙報。

二、制度保證，措施到位

1、簽訂職責書。學校與班主任簽訂職責書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全職責書，明確了家長應做的工作和應負的職責。

2、不斷完善班級安全保衛工作規章制度。建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及學生管理防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生群眾服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不貼合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期（日）私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

3、制定了意外事故處置預案。

三、齊抓共管，群防群治

班級安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。班級組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

四、加強教育，促進自護

要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救潛力，抓好安全教育，是安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，個性是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、認真做好安全教育周工作。安全教育周以＂校園安全＂為主題，在安全教育週期間，組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故型別、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地紮實地開展教育和防範工作；

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，透過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生理解比較系統的'防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。用心推行一週安全提醒，利用周前會議，小結上週安全工作，強調安全事項。透過《加強節假日對子女監護》的公開信，增強家長的安全意識。透過教育提高廣大學生的安全意識、安全防範潛力和自我保護潛力；

3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學狀況進行清查，嚴禁學生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學。

五、加強檢查，及時整改

開展常規檢查。每學期開學以後，把安全教育工作作為重點檢查資料之一。汛前，對校舍進行全面的安全檢查。

今後，我們將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我班安全保衛工作水平。