九年級體育教學工作總結(15篇)

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，他能夠提升我們的書面表達能力，我想我們需要寫一份總結了吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？以下是小編整理的九年級體育教學工作總結，歡迎閱讀與收藏。

九年級體育教學工作總結1

在領導的信任和同事們的大力支援下，我第一年從事九年級體育教學工作，與九年級體育教師共同體驗了從20xx年暑假體育輔導到20xx年5月會考體育的二百多個日日夜夜，暑假輔導、早訓、晚輔導、冬訓、週六加課等等，幾位老師可以說是肝膽相照、風雨無阻，其中有勞累、辛酸，更有感動、欣喜，回顧近一年的工作，歷歷在目：

（一）遠眺九年級體育——暑假體育輔導與九年級結下姻緣

記得06-07學年度放假前的最後一次會議，東良找到我，說起九年級體育老師利用暑假舉辦暑期體質訓練營的事情，義務輔導學生訓練，我義無反顧的加入到輔導教師的隊伍，緊接著就是近40天的早晚兩次訓練，在此期間，我不斷向九年級體育教師請教各項技術的重點，時常上網學習九年級學生體育訓練的方法，經常翻閱運動訓練的書籍，在這短暫的一個多月裡，我和學生朝夕相處、共同練習，逐漸和他們建立了深厚的師生情誼，也漸漸的被學生勇於吃苦、刻苦拼搏的優秀品質感染了，也被九年級體育教師的這種無私奉獻的精神感動了，內心中已無數次萌動過擔當九年級體育教師，因為我知道和這麼優秀的團隊一起戰鬥是一種榮幸！

（二）接近九年級體育——我與學生快速成長

當我拿到學生九年級第一次模擬成績時，我已明顯感到了壓力，四個重點班（9-12班）的排名分別是15名、17名、22名、18名，面對這樣的成績和學生較弱的身體素質，毫無九年級體育教學經驗的我無數次陷入沉思，如何在短時間內提高學生身體素質？如何把這幾個班的成績儘快提上去？我開始制定短時間提升教學能力的計劃：第一，多聽課、多問；第二，多看書，多上網查；第三，多與班主任交流；第四，多反思自我。單靠這些是遠遠不夠的，我教學能力的提升關鍵是得益於九年級體育組良好的教研氣氛，大家在一起集思廣益為會考體育第一的目標不懈努力，幾位有經驗的老師，真正做到了資源共享，教研中細到每節課的重點如何把握，學生的感覺如何等等，我真可謂是受益匪淺。由於我和王智穎老師是第一年帶九年級，為了讓我倆儘快進入九年級體育教學狀態，另外幾位老師不厭其煩的講解三項技術的重點和難點，經常去聽我倆的課，課下幫助找問題，解決問題。正是由於在這種良好的教研氛圍和幾位老師的大力支援和幫助下，使我迅速的成長起來，儘快的融入到了九年級體育教師團隊。

九月、十月可以說是整個九年級學年最辛苦的階段，由於以前沒有接觸過九年級大強度的訓練，學生的牴觸心理很強，反映在課堂上就是紀律較散漫、量和強度無法完成，這就需要教師要有很強的責任心，面對懶散學生要曉之以理、動之以情，嚴抓課堂紀律，向課堂要效率。為讓學生們盡短時間進入九年級體育訓練狀態，我不斷與班主任交流，瞭解學生思想狀況，與個別學生談話，瞭解學生心理，開通QQ空間，並寫下十餘篇文章來勉勵學生堅持不懈。在中國學校體育網站的論壇中尋找捷徑等等，我的種種努力逐漸的感化了學生，教學秩序變得井然有序，面對學生二模測試中成績的明顯提升，我這裡體會最深的.就是虛心與努力。

（三）體驗九年級體育——嚴酷的冬訓使我們更加堅強

學生會考體育成績的好壞，完全取決於冬訓的質量。為此九年級體育組曾經多次教研，共同研究冬訓階段的周計劃、月計劃、注意事項等等，每週一、週四的教研活動雷打不動，把教研細化到每一節課，在九年級體育團隊的引領下我課上嚴抓效率，課下進行個別輔導，逐漸的與學生打成一片，成為了學生無話不談的“大朋友”。

我清楚的記得今年一月份遇到了08年的一場大雪，在徵求了大家意見的情況下，時東良老師帶領我們幾位老師開始清理操場的積雪，在不耽誤上課的情況下，兩天時間把操場積雪清掃乾淨，為學生正常訓練和四模體育測試提供了場地，事後我收到了數名學生髮來的簡訊，“老師，您太辛苦了，我一定好好訓練，絕對不會辜負您的！”，“老師，我以後再也不偷懶了！”。這種遇山開路，遇水搭橋的精神不僅感動了我們自己，也感動了學生，加上週密的教學計劃和領導的高度重視使整個冬訓非常順利的完成了。

（四）感悟九年級體育——為共同的目標我們不懈努力著

冬訓結束之後，九年級體育的訓練逐漸由量向強度過度，男生400的時間要由原來的一分半提到一分十秒左右，女生300米的時間也要由原來的一分二十向一分左右提，儘管過度的很慢，但由於學生冬訓期間從沒有這樣的強度，所以大部分同學表現出來的就是沒有信心，每當我宣佈時間，學生們總是感嘆完不成，為此我專門請教了時東良和王劍老師，“第一，慢點沒有關係，一定要讓學生由信心；第二，要給學生建立必勝的信念；第三，教師可以適當帶跑，給學生信心”。在兩位老師的指導下，操場上奔跑的學生中多了我的身影，在近一個月師生的共同努力下，學生的拼勁十足。五模、六模學生體育成績進步非常明顯。

（五）會考體育——我們拼搏過，我們不後悔

為迎接會考體育的到來，我們的教研更是事無鉅細，從前一天晚上學生的睡眠到應考早晨的飲食，從交通安全到學生著裝等等，面面俱到，王智穎老師還專門為最後一節室內課製作了視訊。當我站到講臺上與學生共同回憶一起拼搏的日子時，我的喉嚨時常哽咽，面對著我摯愛的學生們，我強忍著眼淚宣讀了會考

九年級體育教學工作總結2

時間過得很快，轉眼就到學期末了，在這一學期，我還接管七年級三個班的體育和1001班的體育。在課程標準的指引下，以學生為本，強化健康第一的指導思想，以增強學生體質為宗旨，通過體育教育教學使學生生理、身心得到健康發展為主渠道。就本學期開展了以下工作，現總結如下：

一、思想工作方面

本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

二、教育工作方面

本學期體育教學都認真制定了切實可行的體育教學工作計劃，並在教學工作中認真鑽研新課改的教材，並根據不同年齡學生特點，認真備課，在備教材的同時，也注意備學生，教學中按照新的課改目標，改變以前課堂教學的幾大基本環節的程式，注意講解示範、重點是講練結合，使學生能很快的學會課時內新學的教材內容，

整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛鍊，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛鍊身體的習慣。儘量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。

在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重複練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利於學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同型別學生的要求。

當然，在教學過程中還存在著一些問題，如備課方面對學生了解不夠全面，對於學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在有些時候未能及時的採取相應的措施。教法比較單一，在解決如何把教學資源傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的'活動方法上比較單一。

三、大課間操工作。

在本學期我用了兩個多月的時間對學生進行大課間操教學，同時協助八年級體育教師完成廣播體操的教學工作，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。為了落實好大課間操得工作，我做了多方面的工作，我是這樣做的：

1、正確運用示範。示範是體育教學的主要教學方法之一，通過示範能使學生建立正確的動作表象。因此，要求示範要清楚、準確、規範、優美。

2、講解少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示範動作，讓學生加深對動作的理解。

3、口令清楚、洪亮、準確。

4、及時糾正錯誤。所以，廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。保證了學生以健康的身體進行學習、生活。

四、改進與提高。

通過總結，看到本學期的體育教學工作的比較好，當然還有需要改進的地方，在今後的教學工作中還要借鑑以前的長處，改進不足，為學生更好地發展營造一個良好的環境。

九年級體育教學工作總結3

一學期來，我根據《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導思想，與“人本主義”教育理念接軌，為使學生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等各個方面得到全面的鍛鍊和發展，運用了“成功教學法”，即在各項身體練習中，每位學生通過“成功教學法”練習，都有成功的機會，來滿足每位學生對“成功”的渴望，從而向練習目標邁進。

由於面臨著xxxx年會考體育的改革，體育課既要照顧到學生的安全又要努力提高體育課的效率，在體育理論課上不斷提醒學生運動的重要性，在實踐課程的設定上做到循序漸進，以期不斷提高學生的綜合能力。

一、要提高教學質量，首先要上好課，

1、課前準備：備好課

認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念都要弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好；瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

2、課堂上的情況。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病。考慮到學生身體素質的差異，按能力分組，教學因人而異，讓每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的精心設計，合理安排，使學生在輕鬆愉快的教學氣氛中完成體育教學任務。

3、課後反思，對教材搭配，教學手段及方法，學生生理心理承受情況，實現體育與健康課程三維目標的情況等進行系統性地分析總結，發現問題，找出解決問題途徑，改進教學形式，完善教學模式 。

二、要提高教學質量，還要做好課後訓練指導工作

本年段的學生體質和健康水平存在著個別差異，體育運動的`基礎知識和基本技術結構參差不齊，利用每週的一、三、五下午第四節在班主任的配合下，分層次教學，對於不同基礎的學生採取不同的方案，教學中多用“鼓勵教學”，堅決不放棄基礎薄弱的學生，不斷總結探索更有效的教學方案。

積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。本著“健康第一”的指導思想，卻實加強體育工作的精神，認真備課、上課、聽課、評課，

九年級體育教學工作總結4

這學期的體育教學工作將要結束了，在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。現在我將本學期的工作情況總結如下：

一、德育內容應滲入情景式教學中。

思想品德教育（即德育）是素質教育中最重要的一環。這便要求學校在用任何一種教學方法進行教學的過程中，都要滲透著德育內容。同時，德育內容又系教學中情感目標的實質，其在體育教學中也有著重要的意義。實踐中，我們要始終堅持德育為本原則，努力挖掘體育情景式教學中的德育內容，並著重培養學生以下幾方面的品德：

1、愛國主義精神。教學中要通過各種實地競賽的舉行和對描述核對描述體育運動領域名將們成功事蹟的感性素材（如圖片等）的學習，教導學生們要從小立志，為國爭光。

2、集體主義精神。團隊精神作為集體主義精神的重要體現，歷來是運動員們獲取的法寶。授課老師要通過團隊（如班級等）間比賽氣氛的營造和各種體育活動的安排，使學生逐步樹立起在集體中的榮辱意識、協作意識和奉獻精神等。

3、勇敢頑強的意志和積極向上的風貌。在體育課情景式教學中，老師要通過競爭氣氛的營造、對競爭者（即學生）間精神面貌的對比及評價來教導學生要勇敢拼搏，不輕言放棄，並不斷激勵他們的信心，激發他們的鬥志。

此外，體育老師還應通過在進行情景式教學時各種用來創設環境、營造氣氛的器材、教具等的整齊擺放，教學語言的規範、文明，在學生中對文明用語的倡導及對不文明語言、行為的遏制等細節的處理來培養學生良好的習慣和高尚的品德。

二、教學工作。

我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛鍊身體並健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛鍊身體的`方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生儘快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最後，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

三、兩操工作。

在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經過一個寒假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊複習，一旦學生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示範。示範是體育教學的主要教學方法之一，通過示範能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示範要清楚、準確、規範、優美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示範動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學過程中還得到了學校領導和班主任的大力支援。所以，廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。在提高的基礎上，我們體育組希望所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示範作用。

四、訓練工作。

我能夠長期帶領學生堅持業餘訓練，並做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，我每天都是等太陽落山後才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在學校領導的支援下，在20xx年蛟河市第三屆田徑運動會上取得了九年制組團體總分第一名的好成績，獲優秀教練員稱號。

五、取得的成績

在20xx縣中學學生田徑運動會上取得了團體總分第四名的好成績，為我校爭奪了榮譽。

六、工作中不足

1、學習理論知識不夠深入。加強學習。

2、學生管理需要加強，把工作再作細緻一些。

3、在群體活動方面把工作安排周密，有計劃有檢查教學環境。

以上是我校這一學期的教學工作總結，看到本學期的體育教學工作比較好，當然還有需要改進的地方，在今後的教學工作中還要借鑑以前的長處，改進不足，找出工作中的不足，提高以後的工作，服務於學生，給學生創造一個寬鬆的教育教學環境。

九年級體育教學工作總結5

一學期來，我根據《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導思想，與“人本主義”教育理念接軌，為使學生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等各個方面得到全面的鍛鍊和發展，運用了“成功教學法”，即在各項身體練習中，每位學生通過“成功教學法”練習，都有成功的機會，來滿足每位學生對“成功”的渴望，從而向練習目標邁進。由於面臨著20xx年會考體育的改革，體育課既要照顧到學生的安全又要努力提高體育課的效率，在體育理論課上不斷提醒學生運動的重要性，在實踐課程的設定上做到循序漸進，以期不斷提高學生的綜合能力。

一、要提高教學質量，首先要上好課，

1、課前準備：備好課認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念都要弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好；瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病。考慮到學生身體素質的'差異，按能力分組，教學因人而異，讓每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的精心設計，合理安排，使學生在輕鬆愉快的教學氣氛中完成體育教學任務。

3、課後反思，對教材搭配，教學手段及方法，學生生理心理承受情況，實現體育與健康課程三維目標的情況等進行系統性地分析總結，發現問題，找出解決問題途徑，改進教學形式，完善教學模式。

二、要提高教學質量，還要做好課後訓練指導工作本年段的學生體質和健康水平存在著個別差異，體育運動的基礎知識和基本技術結構參差不齊，利用每週的一、三、五下午第四節在班主任的配合下，分層次教學，對於不同基礎的學生採取不同的方案，教學中多用“鼓勵教學”，堅決不放棄基礎薄弱的學生，不斷總結探索更有效的教學方案。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。本著“健康第一”的指導思想，卻實加強體育工作的精神，認真備課、上課、聽課、評課，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。

在教育教學工作中還存在許多缺點和不足，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為我們學校體育貢獻自己的力量。

九年級體育教學工作總結6

本學期的體育教學工作，主要是圍繞著會考體育和考後的課堂教學兩大摸塊進行。因為今年泉州市會考體育成績不計入會考總分，仍是採用准入制的辦法，就是達標中學錄取的考生體育成績只須達到C級及C級以上。所以，師生們包括家長的應考心理氛圍都相對寬鬆。考試結果還算滿意，除了個別協調性極差的學生達不到C，其他的均能輕鬆過關。

本人很讚賞一位體育專家的觀念：“倡導體育考試的意志不是為了考試而考試，而是為不考試”。現今，考體育作為一種考試製度，仍然是一個有效的指揮棒，用分數來引導學生積極鍛鍊身體的方法應該是有效之舉。實踐證明，體育運動對青少年的思想品德、智力發育、審美素養的形成都有不可替代的重要作用，學生身體素質好了，文化課成績自然會提高。有關教育專家坦言，體育再次被提上會考日程並佔有一定分值權重，該舉措不僅能加強學生的平時體育鍛煉意識，促使學生積極進行體育鍛煉，也有利於學生養成良好的體鍛習慣，可以說是健康和分數兼得。泉州地區的體育會考採用准入制而非計入會考總分其實是一種很人性化的操作方式，雖說必考專案是中長跑，但由於有了陽光體育運動的鋪墊，大部分學生認為問題不大，只要經常鍛鍊、練習，成績達到合格是件較輕鬆的事。本學期在備考環節我做了以下工作：

（一）、抓思想。

與班主任達成一致，共同做通學生的思想工作，轉變絕大多數學生僅僅是為了體育考試的分數才參加體育鍛煉。對於思想上存在懶惰的學生，通過思想引導，讓他們確立不怕苦、懶，勇敢頑強，克服自身“極點”的精神，讓學生明確體育鍛煉也可以增加對九年級學生的心理調適，讓他們更好的接受會考的考驗。

（二）、抓體能。

在體育會考跑類不能取得理想成績的的學生往往存在“過分瘦小、過分肥胖”的學生中，這些學生由於生理原因導致了體能的薄弱，在教學中通過長距離的走跑接合，間歇法進行耐力素質訓練，連續的蛙跳，進行下肢力量訓練，短距離加速跑訓練使學生速度有所提高。

（三）、抓技術。

在體育活動中正確的技術動作是良好在成績的前提，無論是1分鐘跳繩，1分鐘仰臥起坐，立定跳遠還是實心球的投擲，或者是中長跑專案，學生只有掌握了正確的技術，才能在運動中做到“經濟”省力，並取得理想的效果。

（四）、抓心理訓練。

學生考試時會由於心理上的憂慮、焦慮、緊張、恐懼等情緒而使技術動作變形，表現失常而留下了遺憾。因此有針對性對學生易受心理因素影響的專案進行技術訓練，運用表揚和鼓勵等手段，培養學生的自信心，讓他們積極練習、體驗成功、增強自信。

（五）、抓模擬考試。

這是有效提高學生考試適應能力的重要途徑與手段，模擬考試過程嚴格按會考要求設計，使學生在真實氛圍下進行測驗， 讓學生掌握考試技巧，提大學聯考試適應能力，逐步形成良好的競技狀態。

（六）、抓考試專案的選擇。

在學生確定報考專案前，做個全面摸底，進行一次全面測試，再根據學生的基礎、提升空間和興趣對學生的選項提出合理的建議。教育學生不要盲目跟風，把好選項關，核對學生的選擇。記錄學生的選項，為學生在考前訓練做好指導。會考體育過後的體育課安排了一些運動強度不大的運動專案，如慢跑、跳繩、踢毽子、羽毛球、籃球、排球、遊戲等，對緩解學習疲勞，增加大腦的`供氧，提高腦細胞的興奮性具有很大的幫助。學生也漸漸地從會考體育後的體育課中，找到了比分數更大的收穫。

總之，體育會考的實施，使得學校、家長、社會關注學生的體質健康，有效地促進了中學生積極參加體育鍛煉，也使得體育教學變得豐富多彩，我想：教與學、學與考充其量只能是學生鍛鍊的基礎工程，而形成一種健康的理念、掌握幾種健身的方法、將強身健體成為學生自覺自願的行為則昇華為一種高層次的境界。這也是今後體育教學所要努力達到的目標。

九年級體育教學工作總結7

本學期我擔任的是九年級三個班的體育教學工作，本次體育會考滿分率排區第三名，學生的成績非常好，但是在我的教育教學中還是存在一些問題。現將這學期情況的總結一下。

一、班級基本情況概述：

九年級共有三個班，參加會考的人數是143人。在我的目標裡，三個班要求全部滿分，。學生們對體育課的興趣非常大，對於學校開展的各項體育活動都積極參加，並且完成出色。

二、取得的成績：

備好每節課，上好每節課，嚴把教學質量關，積極總結好的教學方法，並且積極參加公開課，提高教學技能；認真指導學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，充分發揮他們的積極性，主動性，教育學生走強身之路，並且在今年江夏區教育局組織的體育考試中取得了不錯的成績，善於發現特長生，培養精華，開發潛力，運動訓練方面，在我們幾位體育教師不懈的努力下，還有學校領導的大力支援下，在江夏區中國小生田徑運動會，取得乙組第四名好的成績。

三、課堂教學：

課堂上注重了對學生的管理，課堂內無一例安全責任事故發生；高標準、高質量的完成教學常規工作，嚴把備課、上課質量關；結合體育會考專案，切實改進了教學方法，採用形式多樣，鬆緊適度，適合學生的方法，以激發學生興趣，提高教學效果；加強了課外實踐活動的開展，加強運動能力的培養，創造運動的一切有利條件；開展了一些豐富多彩的比賽活動，以加強學生的競爭，培養學生的頑強拼搏精神；較為科學的訓練制度，在最短的時間內儘量提高學生的`成績。

四、存在的問題及今後的努力方向：

回顧這一學期來，取得了較好的成績，同樣也存在一些問題，主要體現在以下幾個方面：

1、自身素質遠遠不夠，有待進一步的提高。

2、學生人數多，部分學生運動習慣太差，在運動場地活動時有時不遵守紀律，課堂組織有待進一步加強。

3、在訓練上面自己專業不強，要不斷的充實自己。

針對以上幾點不足，在今後的工作中，要做到揚長避短，克難奮進，爭取再接再厲，把今後的體育教學工作開展得更出色。

九年級體育教學工作總結8

這學期的體育教學工作將要結束，在本學期我較好的完成了體育工作，順利完成體育會考。但在教學過程中還存在一些問題。現在我將本學期的工作情況總結如下：

一、 教學工作

1、 備課

根據課標和教學常規、體育會考內容寫好教案。平時做到周前備課。備課時任真鑽研教材、教參，虛心向本組老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。

2、 上課

上好課不僅要備好課，而且做好課前準備，佈置好場地和器材，積極做好安全設施，不打無準備之仗。上課時，做好常規教育，做好準備活動，適應學生的身心健康。一學期下來，學生無重大事故發生。認真講課，認真示範，力求抓住重、難點，精講多練。運用多種科學教學方法，從實際出發，注意調動學生學習積極性和創造思維。培養學生積極參加體育鍛煉的興趣，發揮團結互助、吃苦耐勞、勇往直前的精神。為迎接九年級的體育會考，制定了不同階段的訓練工作，並及時組織學生進行訓練，做到成績記錄與反饋，安排兩次的考前模擬測試。

3、 課後反思

通過對本堂課的反思，可以及時反映該堂課或該階段存在的.不足，然後及時加以改進。因為學生在不同階段、不同時期的心理與身體方面都是不一樣的。因此，教師在教學內容、教學方法、教學手段等方面都要有所區別，做到同中有異，萬變不離其中。

4、 聽課方面

能夠在教務處的組織與安排上，較自覺的去聽課，並對聽課的內容與過程作出詳細的記錄。

5、協同學校和教研組，組織學生進行冬季長跑活動。

二、 不足之處：

1、 課堂上，對於違紀學生的處理手段還有待改進，區別好老師的威嚴與和善。

2、 課堂教學內容有時過於空洞、單調，不夠具體，課堂的教學形式也不夠多樣，學生學習的興趣還有待提高。

3、 有時不能夠較好地把握學生的心態，對於他們的心理狀況還不夠了解，特別是後進生，沒有及時進行交流。

4、 對體育尖子生的培養力度不夠。

三、 今後教學的主要著落點：

1、 加大對體育尖子生的培養，以帶動課堂組織與後進生的工作。

2、 要及時與班主任瞭解學生的狀況，特別是後進生，及時溝通與交流。

3、 充分利用自己的課餘時間，積極聽課，而且目的性要強，針對性也要強，本專業的課應多聽多記。多向老教師學習，虛心聽取他們的意見與建議，將其他教師上課的較好之處運用到自身的教學當中。

總結本學期，繁忙而充實，有收穫、有失落、有困惑，但本學期自身的精神面貌和對學生的盡心盡責值得自己為自己稱讚的。希望新的一年中自己能不斷提高業務能力，立足本職，更好的為學校和學生服務。

九年級體育教學工作總結9

本學期主要擔任了九年級年級三個班級的體育教育教學工作，在工作中認認真真上好每一節課。為了提高自己的業務素質，我從備課、上課、聽課、評課，課後輔導、課外閱讀等方面積極地進行積累。認真鑽研教材，對籃球模組的知識充分掌握，結合學校實際，每節課儘量發揮學校的物質資源的優勢，增加一些教學內容，激發學生的興趣愛好；瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識技能可能會有那些困難，採取相應的方法手段和預防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的籃球知識傳授給學生，包括如何組織、如何安排每節課的活動；擴充學生的籃球知識量，拓展學生的知識面。讓學生學習文化知識的同時掌握一項運動技能，今後不論是自己鍛鍊身體還是參加一些籃球業餘比賽，都能夠有所幫助，進而能夠隨時適應社會上的各種情況，成為全面發展的新時代青年。

一、遠眺九年級體育——我與九年級結下緣。

想起第一次帶九年級的體育時，我感到了前所未有的壓力，面對學校的要求和學生較弱的身體素質，毫無九年級體育教學經驗的我無數次陷入沉思，如何在短時間內提高學生身體素質？如何把體育成績儘快提上去？如何讓體育成為學生終身鍛鍊的習慣？我開始制定短時間提升教學能力的計劃：第一，多聽課、多問；第二，多看書，多上網查；第三，多與班主任交流；第四，多反思自我。單靠這些是遠遠不夠的，我教學能力的提升關鍵是得益於體育組良好的教研氣氛，我和體育組的老師在一起集思廣益為會考體育第一的目標不懈努力，真正做到了資源共享，課下我不斷向其他學校的老師請教各項技術的重點，時常上網學習九年級學生體育訓練的方法，經常翻閱運動訓練的書籍，短暫的一個多月裡，逐漸和他們建立了深厚的師生情誼，也漸漸的被學生勇於吃苦、刻苦拼搏的優秀品質感染了，正是由於在這種良好的教研氛圍和幾位老師的大力支援和幫助下，儘快的融入到了九年級教師團隊。

二、接近九年級體育——我與學生快速成長。

從九月開始上課，十月、十一月、十二月可以說是整個九年級學年最辛苦的階段，由於以前沒有接觸過九年級大強度的訓練，個別學生的牴觸心理很強，反映在課堂上就是紀律較散漫、量和強度無法完成，這就需要教師要有很強的責任心，面對懶散學生要曉之以理、動之以情，嚴抓課堂紀律，向課堂要效率。為讓學生們盡短時間進入九年級體育訓練狀態，我不斷與班主任交流，瞭解學生思想狀況，與個別學生談話，瞭解學生心理，讓他們知道為什麼要考體育，體育在會考當中起的什麼作用，我們會考的目的不僅僅是為了會考能拿好成績，更重要的是要養成健康鍛鍊的好習慣，全面提升學生的綜合素質。我的種種努力逐漸的感化了學生，教學秩序變得井然有序，我這裡體會最深的就是虛心與努力，我和學生朝夕相處、共同練習，奮進讓我們迅速的成長起來。

三、感悟九年級體育——我們不懈努力。

寒假結束之後，九年級體育的訓練逐漸由量向強度過度，男生1000米的時間滿分在3分30秒，女生800米的時間滿分3分24秒，最緊張的是男生的單槓，本來就是難度很大的專案，加上學生在寒假期間缺乏自主訓練，所以成績不盡理想。而假期前成績還可以的1000米和800米也有所退步了。所以大部分同學表現出來的就是沒有信心，每當我宣佈時間，學生們總是感嘆完不成，“第一，慢點沒有關係，一定要讓學生由信心；第二，要給學生建立必勝的信念”。共同的學習中，我與孩子成了無話不談的朋友，我不斷的鼓勵他們，為了共同的目標，我們在不懈的努力。

四、欣喜九年級體育——我們拼搏過不後悔。

為迎接會考體育的到來，我們更是事無鉅細，從前一天晚上學生的睡眠到應考早晨的飲食，從交通運動量的調整到學生著裝等等，面面俱到。今天，面對所有的學生，我們召開了考前動員會，當我站到隊伍前與學生共同回憶一起拼搏的日子時，我的喉嚨時常哽咽，面對著我摯愛的學生們，為他們動員，為他們打氣。從學生亢奮的情感中，我已看出學生必勝的信念，我們又一次強有力的見證了學校領導的大力支援、班主任的'大力配合、九年級體育團隊的無悔付出、學生們的奮力拼搏。

五、回味九年級體育——我們不會忘記

曾有這樣一句話“沒有帶過九年級，不能算的上真正的體育教師”，因為九年級體育教學有其特殊性，那就是把訓練教學化。我在近一年的九年級體育教學中收益頗豐：

1、使我增長了運動訓練方面的知識和經驗，讓我深刻的體驗了運動訓練的原則和方法。

2、提升了我的學生管理經驗，提高了與學生的交往能力。

3、提高了我專項技術技能。

4、拓展了我的教研思路，提高了我的教研水平。

存在的不足：

1、專項技術技能的熟練度和把握程度不夠準確。

2、九年級學生的管理經驗方面還有待提升。

3、九年級體育教學的安全預案有待完善和加強。

改進方法與措施：

1、積極主動的學習三項技術的教學，多進行三項練習，感悟、創新教學方法。

2、認真備好上好每一節課，努力使教學內容銜接緊密，向課堂要效率。

3、多與班主任交流，學習班主任管理學生的好點子、好辦法。

4、總結分析教學中的安全隱患，降低傷害事故發生的概率，認真學習教學安全的法律法規。

九年級體育教學工作總結10

一學期的體育教學工作又結束了，三年一輪的體育教學結束了一半。本學期我本著全面落實“健康第一”的思想出發，牢固樹立了堅持教育面向全體學生的原則，以體育會考目標為重點。自己的收穫是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解。回顧過去的一個學期，我能根據學校工作安排認真做好各項工作，但在教學過程中還存在一些問題，現就一學期來的情況總結如下：

1、在平時的教學工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃，從學生已掌握的知識出發，結合社會、家庭、學校，充分挖掘課程資源，認真備課。重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。通過運用這個規律減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛鍊身體並健康的成長。在教學過程中重視人的認知規律的培養。使學生儘快的學好技術，形成研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。培養學生科學鍛鍊身體的'方法，使學生實現終身體育鍛煉的目的。重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。

2、會考體育測試中，200M跑和立定跳遠與實心球，學校制定了相應的措施，要求我們不但在體育課中要加緊練習，而且在課外也要組織訓練。九年級的學習已經很緊張了，學生又要抽出時間來訓練。九年級老師教學也很緊張且辛苦，沒想到班主任非常的配合，不但每天來“督戰”，還給學生們加油。同學們也非常積極地投入其中。特別是200M跑，枯燥乏味，但同學們沒有放棄的，最累最苦的時候，他們也會咬牙跑到終點。更有甚者，完成常規練習後，再加練。這是一種精神，一股衝勁，我也要好好學習的。百分七十以上能在及格與良好基礎以上。弱項立定跳遠和實心球還需加強練。我相信“有付出總有回報”。在選項上，跳繩相對有把握，學生練習過程中，特別是加強素質的輔助練習。

3、是從教學經驗上。由於自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那裡儘快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

總之，從這一年的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師並不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優生就很艱難了。因此，在以後的日子裡，我除了提高自己的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，對待我的每一節課。

九年級體育教學工作總結11

一學期來，我根據《體育與健康》課程規範，突出“健康第一”的指導思想，與“人本主義”教育理念接軌，為使學生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等各個方面得到全面的鍛鍊和發展，運用了“勝利教學法”，即在各項身體練習中，每位學生通過“勝利教學法”練習，都有勝利的機會，來滿足每位學生對“勝利”的渴望，從而向練習目標邁進。

一、要提高教學質量，首先要上好課，

1、課前準備：備好課

認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念都要弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才幹教好；瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何佈置每節課的活動。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其堅持相對穩定性，同時，激發學生的'情感，使他們發生愉悅的心境，發明良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病。考慮到學生身體素質的差別，按能力分組，教學因人而異，讓每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自身的精心設計，合理佈置，使學生在輕鬆愉快的教學氣氛中完成體育教學任務。

3、教學反思，對教材搭配，教學手段和方法，學生生理心理接受情況，實現體育與健康課程三維目標的情況等進行系統性地分析總結，發現問題，找出解決問題途徑，改進教學形式，完善教學模式。

二、要提高教學質量，還要做好課後訓練指導工作

本年段的學生體質和健康水平存在著個別差別，體育運動的基礎知識和基本技術結構良莠不齊，分層次教學，對於不同基礎的學生採取不同的方案，教學中多用“鼓勵教學”，堅決不放棄基礎單薄的學生，不時總結探索更有效的教學方案。

積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。本著“健康第一”的指導思想，卻實加強體育工作的精神，認真備課、上課、聽課、評課，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不時提高自身的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。

在教育教學工作中還存在許多缺點和缺乏，我將更嚴格要求自身，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為我們學校體育貢獻自身的力量。

九年級體育教學工作總結12

本年度，在領導的信任和同事們的大力支援下，我從七年級年級調任到九年級擔任體育教育教學工作，與九年級體育教師共同體驗了從20xx年8月到20xx年5月會考體育的二百多個日日夜夜，大課間、課課練、冬訓等等，幾位老師可以說是肝膽相照、風雨無阻，其中有勞累、辛酸，更有感動、欣喜，回顧近一年的工作，歷歷在目：

(一)遠眺九年級體育——曾經代課與九年級結下姻緣

記得20xx年放假前的最後一段時期，教導處找到我，說趙連峰主任因校建工作太忙……我有幸加入了代課的隊伍，在這短暫的一個多月裡，我和學生朝夕相處、共同練習，逐漸和他們建立了深厚的師生情誼，也漸漸的被學生勇於吃苦、刻苦拼搏的優秀品質感染了，要是真能擔任他們的體育教師多好，因為我知道和這麼優秀的團隊一起戰鬥是一種榮幸!

(二)接近九年級體育——我與學生快速成長

20xx年8月，當我被分配到九年級擔任體育教育教學工作時，感到意外的同時我也明顯感到了壓力，我無數次陷入沉思，如何在短時間內提高學生身體素質?如何把這幾個班的成績儘快提上去?我開始制定短時間提升教學能力的計劃：第一，多聽課、多問;第二，多看書，多上網查;第三，多與班主任交流;第四，多反思自我。單靠這些是遠遠不夠的，我教學能力的提升關鍵是得益於九年級體育組良好的教研氣氛，大家在一起集思廣益為會考體育第一的目標不懈努力，幾位有經驗的老師，真正做到了資源共享，教研中細到每節課的重點如何把握，學生的感覺如何等等，我真可謂是受益匪淺。正是由於在這種良好的教研氛圍和幾位老師的大力支援和幫助下，使我迅速的成長起來，儘快的融入到了九年級體育教師團隊。

九月、十月可以說是整個九年級學年最辛苦的階段，由於以前沒有接觸過九年級大強度的訓練，學生的.牴觸心理很強，反映在課堂上就是紀律較散漫、量和強度無法完成，這就需要教師要有很強的責任心，面對懶散學生要曉之以理、動之以情，嚴抓課堂紀律，向課堂要效率。為讓學生們盡短時間進入九年級體育訓練狀態，我不斷與班主任交流，瞭解學生思想狀況，與個別學生談話，瞭解學生心理，並寫下十餘篇文章來勉勵學生堅持不懈。九年級老師教學也很緊張且辛苦，沒想到班主任非常的配合，不但每天來“督戰”，還給學生們加油。同學們也非常積極地投入其中。特別是長跑練習，枯燥乏味，但同學們沒有放棄的，最累最苦的時候，他們也會咬牙跑到終點。更有甚者，完成常規練習後，再加練。這是一種精神，一股衝勁，我也要好好學習的。面對學生測試中成績的明顯提升，我這裡體會最深的就是虛心與努力。

(三)體驗九年級體育——嚴酷的冬訓使我們更加堅強

學生會考體育成績的好壞，完全取決於冬訓的質量。為此九年級體育組曾經多次教研，共同研究冬訓階段的注意事項等等，每週二的教研活動雷打不動，把教研細化到每一節課，在體育組團隊的引領下我課上嚴抓效率，課下進行個別輔導，逐漸的與學生打成一片，成為了學生無話不談的“大朋友”。

為了更好的儲備學生的體能，冬季的長跑訓練從沒有因此間斷過，每次下雪，學校領導帶領我們，尤其是體育老師還成了清雪先鋒隊，在不耽誤上課的情況下，把操場積雪清掃乾淨，為學生正常訓練和體育測試提供了場地，事後我收到了數名學生髮來的簡訊，“老師，您太辛苦了，我一定好好訓練，絕對不會辜負您的!”，“老師，我以後再也不偷懶了!”。這種遇山開路，遇水搭橋的精神不僅感動了我們自己，也感動了學生，加上週密的教學計劃和領導的高度重視使整個冬訓非常順利的完成了。

(四)感悟九年級體育——為共同的目標我們不懈努力著

冬訓結束之後，九年級體育的訓練逐漸由量向強度過度，男生1000m、女生800米成績也逐漸提高，儘管過度的很慢，但由於學生冬訓期間從沒有這樣的強度，所以大部分同學表現出來的就是沒有信心，每當我宣佈成績，學生們總是感嘆完不成，為此我專門請教了王健校長和王領傑級長，“第一，慢點沒有關係，一定要讓學生由信心;第二，要給學生建立必勝的信念;第三，教師可以適當帶跑，給學生信心”。在兩位領導的指導下，操場上奔跑的學生中多了我們體育教師的身影，在近一個月師生的共同努力下，學生的拼勁十足。每次測試學生體育成績進步非常明顯。

(五)會考體育——我們拼搏過，我們不後悔

為迎接會考體育的到來，我們的教研更是事無鉅細，從前一天晚上學生的睡眠到應考早晨的飲食，從交通安全到學生著裝等等，面面俱到，當我站到講臺上與學生共同回憶一起拼搏的日子時，我的喉嚨時常哽咽，面對著我摯愛的學生們，我用心譜寫了會考體育教師寄語，從學生亢奮的情感中，我已看出學生必勝的信念。學生們會考體育優異的成績(共有272名學生滿分)用強有力的事實見證了學校領導的大力支援、班主任的大力配合、九年級體育團隊的無悔付出、學生們的奮力拼搏!

(六)回味九年級體育——我們說過不會忘記

王佔民校長曾經對我說過“沒有帶過九年級，不能算的上真正的體育教師”，因為九年級體育教學有其特殊性，那就是把訓練教學化。

我在近一年的九年級體育教學中收益頗豐：

一、使我增長了運動訓練方面的知識和經驗，讓我深刻的體驗了運動訓練的原則和方法;

二、提升了我的學生管理經驗

三、提高了我專項技術技能

四、拓展了我的教研思路，提高了我的教研水平

五、從九年級體育團隊和學生中真切的感悟到付出與收穫

取得成績的同時，我也清楚到感到自己在諸多方面還存在不足：

一、專項技術技能的熟練度和把握程度

二、教學中的課堂調控方面

三、九年級學生的管理經驗方面還有待提升

四、九年級體育教學的安全預知和教育方面

改進方法與措施：

一、積極主動的向組內教師學習，感悟、創新教學方法

二、認真備好上好每一節課，努力使教學內容銜接緊密，向課堂要效率

三、多與班主任交流，學習班主任管理學生的好點子、好辦法

四、總結分析教學中的安全隱患，降低傷害事故發生的概率。

喜歡挑戰的我，絕不放棄任何一個挑戰的機會!

九年級體育教學工作總結13

一個學期即將過去，回顧過去的一個學期，我能根據學校工作安排認真做好各項工作，但在實施過程中還存在一些問題，現就一學期來的情況總結如下：

一、思想政治方面

在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。一學期來，我積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的各項工作安排，配合領導和其他教師所佈置的各項工作。我在思想上更是嚴於律己，熱愛教育事業，時時以身作則，以一個體育專業教師的身份來嚴格要求自己，鞭策自己，和其他教師一樣，時時把握時代脈搏，樹立競爭意識、服務意識，提高自身的綜合業務能力水平。

二、深入探究，努力提高教育教學質量。

這一學期我任九年級兩個班的體育課，負責學校第三教組，負責九年級的“三操”及黨支部、團支部工作。在平時的教學工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按體育校本課程要求，結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃和早操、大課間計劃及課餘訓練計劃，全面發展學生身體素質及技巧性、靈活性、柔韌性等多種新穎課型。平時工作除了認真開展課堂教育教學外還保障了學校各項體藝工作的順利開展，保證了學生每天鍛鍊一個小時和冬季長跑活動，豐富了學生的課餘文化生活，提高了校園文化建設。半年來，我還十分注重個人的業務學習和提高，緊緊抓住體育文化課題組這一契機，通過在實踐中加深對課程的理解和領會，不斷提升自己的綜合能力。

1、學生能在老師的要求下積極主動鍛鍊，增強體質，增進健康，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用，使用他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。

2、通過體育課的鍛鍊，一是使學生的體育成績逐步提高，二是使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利於學生在今後的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面發展。

3、在體育教學中，突出了教育性、有效性、真實性及趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛鍊，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛鍊身體的習慣。突出了個體化教學原則，儘量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中的重要性，是這個大家庭中不可缺少的一員。

4、教學過程、教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的分層原則，實行多次重複練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利於學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同型別學生的要求。

5、採用不同型別的球類運動和運用各種方式來激勵學生的興趣，即提高了身體素質，又增加了體育鍛煉的興趣。

6、不間斷地與藝體教師分別交流校園藝體文化建設的構想、措施和方法。例：與王琴老師交流如何開展文體活動？與陳冬瑜教師交流如何豐富校園書畫？與陳名進教師交流如何更好地開展年級體育教育教學的常規建設及體育活動開展等等，大家暢所欲言，集思廣益，統一思想，分別行動，為學校的'體藝文化建設做出了顯著貢獻。

三、刻苦鑽研，努力探究教育教學成果。

為了更好地貫徹“健康第一、快樂體育”的教育理念，我們要多方面學習研究，才能真正打破舊的傳統教學模式，積極主動向有經驗的老教師學習交流。在工作中，刻苦研究，想實招、鼓實勁、辦實事，求真務實，全力提質，堅持不懈地努力，不斷地提高自己的綜合能力，取得了階段性成果：

1、九年級按照教學計劃和教學目標，提前地、圓滿地完成了學校規定的任務，為明年的會考取得優異的成績奠定基礎。本期進行了四次考試，學生的體育成績逐步提高。

2、時常與新教師溝通常規的教育教學，幫助分析教材，介紹學生情況，講解體藝活動的開展及要求，使他們提前適應學校，還指導了新老師的教學工作。

3、參加縣省教育教學論案例評選中榮獲二等獎，通過活動，我收穫了許多，看到了對新型體育教師的要求，讓我對體育教育教學有了全新的認識，也為自身的發展提供了一個展示的平臺。

四、重視早操、課間操工作

在開學初我重點抓了廣播操，認真教會每一個班新的廣播體操——《舞動青春》。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示範。示範是體育教學的主要教學方法之一，通過示範能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示範要清楚、準確、規範、優美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示範動作，讓學生加深對動作的理解。 第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。

五、存在的不足與改進的措施：

1、大課間的跑操和廣播操遠沒有達到預期的效果，下學期開學初要加大力度進行整改。

2、在體育教學過程中個別班級的紀律比較差，個別教師對問題學生的辦法不多，效果不理想。

3、在本學期進行的九年級體育考試中，感覺到立定跳遠的問題還很大，特別是女同學。

4、教研活動的作用還沒有發揮到最大的功能。

5、教科研方面依然薄弱。

6、籃球隊的訓練及比賽。

總之，作為一名體育教師，要不斷充實自己，善於積累經驗，總結成敗得失，勇於思考，敢於創新，不斷提高自身的綜合能力。所以，在新的一年裡，我要注重個人的業務學習和整體素質的提升。通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學習教學經驗，多向其他教師請教，多與學生進行交流等方式，加深對體育教育教學的理解和領會，完善自己的教學工作。在研究狀態下工作，努力形成自己的教學風格，為學校的體育文化建設做出應有的貢獻。

九年級體育教學工作總結14

緊張而又繁忙畢業班教學終於結束了，在這一學期來，我熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完善的知識結構，嚴格要求學生、尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。為了下一學年的教育工作做得更好，把本學期的教學經驗和教訓總結如下：

一、堅持政治理論學習，提高思想認識的先進性

在一年來，積極參加先進行教育活動，認真學習有關教育理論，全面貫徹黨的教育方針，一如既往地積極落實素質教育，對工作表現出強烈的事業心和高度的責任感，關心愛護學生，刻苦鑽研業務，把滿腔的熱忱和愛心傾注到學生身上，傾注到黨的教育事業上。處處、事事、時時嚴格要求自己，在平凡而繁瑣的教學工作中，腳踏實地，埋頭苦幹，切實起到模範帶頭作用。

二、潛心教育教學，不斷開拓進取

九年級體育教學工作開展的好壞直接影響著畢業班體育成績，以至於影響學生中招總成績，所以我從開學之初就制定了嚴密的教學計劃，規劃好每一次的體育教學與訓練任務，對自己也提出了更高的要求：

1、體育課保證質量

為了上好體育課，緩解學生緊張的學習壓力，為了使學生對我們的體育課有一種嚮往，一種期待，我用心“經營”每一節體育課：課前認真備課，在每堂課前我都要對學生有一個大概的心裡目標；在課堂上用我的愛心、細心和責任心使每一個學生都能受益，要求學生之間互相幫助，互相觀察指導，做到課課有進步，堂堂有提高，使學生們在進步中體驗體育課的精彩和樂趣；每一次課後我和學生都要進行及時的總結和反思，寫出心得與體會，增強了信心，提高了能力。

2、活動課安排條理

每週兩節活動課八個班安排的內容兩週一輪換條理清晰，由體委帶領，體育教師巡迴指導，活動課開展得有條不紊。每一次課後我們體育教師和體委都要進行及時總結和反思，不僅大大提高了體委的指導訓練能力，也使學生整體體能和自我訓練能力提高很快，對他們課餘時間自我鍛鍊有很大的幫助。

3、培優課保證提高

每天下午的十分千米跑和每個週六下午的兩節訓練課由我親自帶領，使年級前100名學生的`運動量和運動強度能得到保證，由於學生相對較少，對學生個別指導訓練也很到位，學生的成績逐步提高。

4、特長生訓練針對性強

體育特長生應是中招的一個重點，所以在課餘時間我對有體育特長的學生的進行了系統的和針對性的訓練，使他們發揮自己的特長，拓寬了升學渠道，提高了升學的信心。

5、課後教師與學生及時總結分析得失，寫訓練日記。

課後反思是一種有益的思維活動與再學習方式，是教師與學生成長和提高的有效手段。每一次課後我都及時總結分析，也要求學生總結分析自己的得失與體會，並要求每個同學都要有一個記錄自己成長的體育日記簿，這也是我和學生交流的一個平臺，能及時得到教學反饋，經過一年的積累，我和學生都受益匪淺，我的教學能力又提高到了一個新的高度，學生們不僅提高了自己的體能與成績，更重要的是學會了一種學習方式，對他們的學習和生活有了很大的幫助。

6、犧牲個人休息時間，保證每天下午下學後課外活動時間向學生提供技術和器材幫助。

三、模範履行職責，創造輝煌業績

在履行職責方面，嚴格要求自己。堅持出滿勤，幹滿點，從不擅離工作崗位，愛校如家，愛生如子，把“愛學生”當作做好一切教育教學工作的根本出發點。在平凡的崗位上，憑著對工作的熱情和執著，不斷地創造著新的業績：我所帶領的初四年級中招體育成績又上了一個新臺階，比歷年成績都要好；特招有很大收穫，特長生石曉欽和李振勝由於籃球特長被市二高提前錄取，打破了我校的特長生錄取的記錄，對學生升學的自信心和鼓舞士氣起到了很大的作用；在我校第二屆田徑運動會上我被評為優秀裁判員；我們體育組輔導的大型秧歌表演在市第23屆中學生運動會開幕式上表現優秀，獲得了巨大的成功，受到市領導的一致稱讚；我所帶領的教師女子排球隊在市首屆教職工運動會上取得了第八名；教職工廣播操獲得二等獎的好成績，並獲得優秀組織獎。

四、增強自蓄能力，對教育做長期投資

教學活動是一個複雜的智力活動、社會活動，更應該與時俱進，展望未來。這就要求教師具有終身學習的觀念，培養終身學習的能力。時刻要注意精神充電，不僅需要業務理論知識的更新、教育理論的更新，更需要教育技能的訓練。

在這一年中，有成績，也有不足，在新的一年裡，我將繼續認真學習黨的方針政策、新的教育教學理論和國家的法律法規，積極參加教師培訓，繼續努力學習現代教育技術和科學教育理論，在優化課堂教學，教育教學研究和班級管理方面，不斷學習，不斷進步，爭取在今後的教育教學中，逐步構建自己獨特的教育模式，為黨的教育事業做出更大的貢獻。

九年級體育教學工作總結15

一學期來，在領導的信任和同事們的大力支援下，我從事九年級體育教學工作，與其他體育教師共同體驗了體育訓練到會考體育的日子，幾位老師可以說是肝膽相照、風雨無阻，其中有勞累、辛酸，更有感動、欣喜，回顧近來的工作，歷歷在目：

一、為共同的目標我們不懈努力著

九年級體育的訓練逐漸由量向強度過度，大部分同學表現出來的就是沒有信心，每當我宣佈時間，學生們總是感嘆完不成，所以我灌輸思想於他們“第一，慢點沒有關係，一定要有信心；第二，要給學生建立必勝的信念；第三，教師可以適當帶跑，給學生信心”。在老師的指導下，操場上奔跑的學生中多了我的身影，在近一個月師生的.共同努力下，學生的拼勁十足。學生體育成績進步非常明顯。

二、會考體育—我們拼搏過，我們不後悔

為迎接會考體育的到來，我們的教研更是事無鉅細，從前一天晚上學生的睡眠到應考早晨的飲食，從交通安全到學生著裝等等，面面俱到，當我站到講臺上與學生共同回憶一起拼搏的日子時，，我宣讀了會考體育動員稿，從學生亢奮的情感中，我已看出學生必勝的信念。學生們會考體育優異的成績，用強有力的事實見證了學校領導的大力支援、班主任的大力配合、九年級體育團隊的無悔付出、學生們的奮力拼搏！

三、課堂教學心得

1、課前準備：備好課

認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念都要弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才幹教好；瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何佈置每節課的活動。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其堅持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們發生愉悅的心境，發明良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病。考慮到學生身體素質的差別，按能力分組，教學因人而異，讓每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自身的精心設計，合理佈置，使學生在輕鬆愉快的教學氣氛中完成體育教學任務。

3、教學反思，對教材搭配，教學手段和方法，學生生理心理接受情況，實現體育與健康課程三維目標的情況等進行系統性地分析總結，發現問題，找出解決問題途徑，改進教學形式，完善教學模式。

4、多與班主任交流，學習班主任管理學生的好點子、好辦法

5、總結分析教學中的安全隱患，降低傷害事故發生的概率，認真學習教學安全的法律法規

總之，一學期來，我在教學中突出“健康第一”的指導思想，與“人本主義”教育理念接軌，使學生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等各個方面得到全面的鍛鍊和發展。