有關學期教學工作總結五篇

總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，快快來寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？以下是小編為大家收集的學期教學工作總結5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學期教學工作總結 篇1

光陰似箭，一個學期的時間在忙碌中不知不覺過去了。在本學期教育教學工作中，我們根據本班幼兒的年齡特點，對幼兒進行有目的、有計劃的教育和培養。經過我們一學期的努力工作，本班的幼兒都有了很大的進步。無論是在知識掌握方面還是在自理能力方面，都有了一個質的飛躍。下面我將本學期的工作總結如下：

一、本著以尊重幼兒的興趣、需要為標準，以主動探索、主動學習、主動發展為核心，我們積極開展了各類活動。

開學初期便是三八婦女節，為了讓孩子們進一步體驗媽媽對自己的關愛，從小培養感恩的情感，我們就利用“三八婦女節”這一契機開展了一系列活動：談談“我的好媽媽”、“我是怎樣長大的”、“媽媽不在家”、“愛的禮物”……在和孩子們討論“媽媽為我們做了哪些事，為什麼要做這麼多事情”時，孩子們說出了很多原因，用他們自己的理解，體會到了媽媽對自己的關心。接著孩子們又在老師的引導下說出了很多關心媽媽的方法，並瞭解了愛的多種表達方式。在這一刻，師生共同感受到了母愛的偉大，對母親充滿了感激。

當春天這個多彩的世界來臨時，我們和孩子們一起走近春天來到了嶽麓區素質基地進行春遊，感受春的燦爛，春的宜人，讓孩子更加親近自然和動物們。我們一起來到公園的草地旁，和孩子們討論：春天到了，小草醒來了，它想告訴我們什麼？和他們一起觀察迎春花、和孩子們一起捉蝴蝶、……盡情地享受著春天的樂趣。

本學期四月份進行了“廣播體操比賽”等活動增強幼兒的體能，合作精神及競賽意識。當“5.1”來臨時，為了讓孩子們體驗成人勞動的辛苦及勞動所帶來的快樂，我們又一起和孩子們當起了廚師，和孩子們一起體驗到了勞動的成就感。

六月份進行了“慶六一匯演”等大小型活動，各活動都很順利完成了，六一匯演，孩子們更能表現自己了。

每次活動不僅展示了幼兒的進步，也體現老師的教育成果，各項活動也都得到了家長們的肯定好評，也讓孩子們留下了美好的回憶。

二、本學期幼兒在各領域中的發展：

（一)語言和認知方面

本學期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談，願意並安靜傾聽同伴說話表演，學會尊重同伴，能夠並願意大膽表達自己的觀點。幼兒求知慾越來越強，能夠積極學習探索。本學期通過“幼兒講故事”活動，幼兒的表達表現能力提高，記憶力增強，孩子的自信心增強了。雖然講故事時沒有什麼表情，複述的也不是很準，可孩子能開口願意講，已經是很大的進步了，再說每個人講的不一樣，也正突出孩子個性化發展，孩子的思維也變的很活躍。但也有個別幼兒還是比較內向、膽小，缺乏自信，針對這樣的情況，以後我會多多鼓勵肯定孩子，並給予更多的機會讓他們大膽的表現自我。本學期幼兒一共學會15首兒歌和歌曲，會講10幾個故事。我們還通過讓幼兒接觸優秀的文學作品感受語言的豐富很優美；早期閱讀《您早》、《花路》、《愛模仿的小猴子》更是培養了幼兒對書籍、閱讀、文字元號的興趣。

（二）數學和科學方面

科學：

幼兒期的科學活動主要是培養幼兒的興趣和探究科學的慾望，激發他們的好奇心。電話、電視機是幼兒經常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學技術對人們生活的影響，培養幼兒對科學的興趣。小實驗中孩子動手參與實驗知道了糖在水裡怎麼不見了，多彩的肥皂。對一些偶發事件，注意抓住教育時機，適時引導幼兒觀察一些自然現象，滿足孩子的好奇心、求知慾。

數學：

在數學活動中以各種各樣的遊戲讓幼兒感知5以內的數量，按數量的多少排序、學習一一對應、分類，提供了豐富的操作材料，讓幼兒動手操作，鼓勵幼兒大膽講述操作的.過程。會辨別物體形狀，大小，長短，顏色，容量多少及兩者不同之處，並初步能根據實物的特徵進行簡單的分類、排序；

(三)藝術方面

幼兒對音樂地感受能力變強了，節奏感也在不斷增強，能夠有節奏的念兒歌唱歌曲，能夠根據歌曲快慢節奏調整。舞蹈的基本形態和動作上找到了感覺，在今後的教學中，我會注意發展幼兒舞蹈動作的技能技巧，鼓勵幼兒通過已掌握的舞蹈動作大膽想象創編，培養幼兒的創編能力；美術方面，幼兒能夠均勻塗色，繪畫簡單的花草樹木，動物。。。。。本學期共完成主題添畫20幅，自由想象畫10幾幅。幼兒對美術手工操作也產生了濃厚的興趣，動手能力有了明顯的提高，會折一些簡單的動物，喜歡美工活動。繪畫方面還需加強幼兒對色彩地大膽運用，加強發展和滲透逐步提高手工製作的技能技巧。

20xx年上學期小一班教育教學工作總結,標籤：幼兒園教研工作總結,幼兒園教研活動總結,

（四）社會

現在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什麼事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我們通過晨間談話、小故事、語言遊戲進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂於助人等良好的品質。

（五）健康

每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動，鍛鍊幼兒的身體，培養他們堅強意志，針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育遊戲：《稻草人很小麻雀》、《貓捉老鼠》等，培養孩子參加體育活動的興趣很習慣，並在活動中培養他們的勇敢、不怕困難的意志。

學期我們的工作雖然取得了成績，但還存在著不足之處。在今後的工作中，我們將制定更加完善、有針對性的的工作計劃；以嶄新的面貌迎接新的挑戰！

學期教學工作總結 篇2

一個學期臨近尾聲，可以說緊張忙碌而收穫多多。現對本學期的工作情況作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，促進教學工作更上一層樓。

第一、加強業務學習，切實轉變教育教學觀念，不斷完善教學思想，提高自己的理論水平和實踐水平。

一個工作者有什麼樣的工作思想和教育理念，會直接體現在一切工作之中，只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創新的源泉。新的國家課程標準體現鮮明的時代氣息，它的應運而生，為教育注入了新的生機。再加上我個人的因素，以前教的是高年級，現在教的是低年級；對於我來說，學習新課程標準必不可少。為此，我把學習新課程標準作為本學期業務學習的一項重要內容，經常閱讀書籍報刊雜誌，不斷地學習新的現代化教學方法，通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平。

第二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神。

1、備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。

備課時力求深入理解教材，明確目的`要求，準確把握每節課的重點和難點，分析學情，設計板書。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。

2、教學工作中，我立足於課堂，努力將新課標的精神體現於每節課中。

（1）在平時的教學過程中，以啟發式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，針對不同的教學內容和孩子的年齡特點，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流所學知識的過程中，領悟和掌握方法，注重對學生能力的培養。

（2）創設故事情境，充分利用情境，激發探究慾望，做到舉一反三。

3、積極參加教研教改，對教研能盡職盡責。

教研教改，對提高教師的業務水平和綜合素質，起著重要的作用，利於教師的成長。因此對於我來說，每次的活動，我都是積極參與，儘可能多與教師討論、交流，爭取到外面聽課，既要“走出去”，又要“請進來”，開擴視野，接收新的資訊和理念。

第三、創新評價，激勵促進學生全面發展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓作業的堂堂清，採用定性與定量相結合，定量採用等級制，定性採用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什麼，獲得了那些進步，具備了什麼能力。使評價結果有利於樹立學生學習的自信心，提高學生學習的興趣，促進學生的發展。

第四、關愛學困生，不讓每一位學生掉隊。

一個班成績的好壞關鍵在於學困生，一學期來，我在轉變學困生身上費盡了心思。為了全面培養學生的素質，大面積提高教學質量，在一接手這兩個班，我就瞭解學困生，瞭解他們的想法，增強他們學習的信心，每次家庭作業或考試後，我都找他們瞭解情況，幫助他們分析錯題的原因，提問、板演都找一些學困生，有他們每一點進步都給予表揚，並且我經常與家長溝通，瞭解孩子在家的情況，使他們感到老師時刻在關心著他們。因此，部分學困生有厭學轉化為願學，愛學。

第五、存在的問題。

1、學生沒有一種好的學習習慣，沒有創造出良好的學習氛圍。

2、學困生的轉化還沒有到位，個別學困生沒有轉化好。

3、基礎知識掌握不牢固，計算的準確率太低，理解能力差，知識學得較死，沒有舉一反三的能力。

4、自己的知識面窄，教學理論掌握的少，需要找到一種好的、適合自己的、適合本班學生的、符合當前環境的教學路子。

學期教學工作總結 篇3

各位老師、各位同志：

半學期轉瞬即逝，半學期匆匆忙忙，半學期聚焦教學，半學期成績輝煌。這過去的半學期，我用一句話概括：聚焦教學半學期，汗水鋪就滿堂彩。因此，這半學期的教學工作，值得總結，這半學期的教學業績，值得表揚。

半學期的教學工作我認為有以下六個方面值得肯定：

一是強化中心意識全員關注教學工作。

教學工作是學校的中心工作，全校上下牢固樹立以教學為中心的意識，並矢志不渝地貫徹在學校各項工作之中。學校校長辦公會、學校行政例會，每會必談教學工作；學校行政聽課密切關注教學工作；教科處和各級部精心部署和落實教學工作；階段考試、期會考試後，學校層面、級部層面、備課組層面、班級層面認真分析教學工作；全體教師圍繞高效課堂建設，不斷改進教學工作。整個學校已經形成全員關注教學工作、全力聚焦教學工作、全面改進教學工作的濃厚氛圍。

二是找準工作目標重點突破教學工作。

半學期以來，高一年級以夯實基礎、控制分化為目標，狠抓學生學習習慣的養成，以課題為抓手強化學生自主教育，重視雙基教學，目前發展平穩，勢頭喜人。高二年級奮力衝刺小大學聯考，全力備戰小大學聯考，群策群力，攻堅克難，4A人數有突破，得A人次大提升。高三年級始終牢牢抓住二輪複習的牛鼻子，計劃到每一週，計劃到每一天，增強了計劃性，突出了科學性，提高實效性，第三次統測成績十分喜人。三個年級儘管目標不同，主攻的方向不同，但我們三個年級的老師都付出了值得付出的汗水，都取得了令人欣喜的成績。

三是推進教學改革繼續打造高效課堂。

上學期我校大力開展高效課堂活動，活動開展得如火如荼，有聲有色。我們認識到推進教學改革、打造高效課堂應該是長久之計，不能見好就收。剛剛過去的上半學期，校長室再次下發了《淮安中學高效課堂教學行為實施20條》、《淮安中學高效課堂“三大定律”“八項注意”》，用行政手段進一步推進高效課堂建設。各備課組在反覆實踐的`基礎上，積極建立高效課堂模式，目前建模工作基本結束。《深入推進教學改革，全力促進內涵發展——淮安中學實施高效課堂活動紀實》被《淮安日報》以一個整版全文刊登。4月26日我校舉行面向全市十二所四星級高中的公開教學活動，全面展示了我校推進高效課堂建設的成果。目前，高效課堂建設已經成為我校的一大特色。

四是堅持常規抽查時時掌控教學工作。

教學常規管理必須堅持常態化，辦學規模擴大後，教學常規抽查更必須常態化，只有這樣，我們才能時時瞭解教學工作，及時掌控教學工作，始終掌握教學管理的主動權。半學期來，教科處和各級部幾乎每週都抽查備課筆記、聽課筆記、集體備課等教學常規，並及時通報。各級部都對作業佈置和批改情況進行調查，及時瞭解教與學的具體情況，並及時作出調整。這樣，我們就有了教學管理主動權，就有了佈置工作的針對性，避免了瞎指揮，亂作為。

五是抓住有利時機大力促進教師成長。

教師隊伍建設，促進教師成長，是我們學校始終高度重視的一項工作。我們每學年都搞師徒結對活動，每學期都開展青年教師優課競賽。本學期將繼續開展第十二屆“而立杯”青年教師優課競賽。除此之外，前不久，教科處抓住選拔選手參加區教研室開展的淮安區青年教師基本功大賽的大好鍥機，精心組織了數學、物理、生物、英語、地理五門學科的校內選拔賽。數學學科從課堂展示、教案設計、即興演講、徒手繪圖和粉筆字五個方面全面評比，鍛鍊了老師，發現了人才。

六是規範考試管理精心組織大型考試。

規範考試組織，規範監考工作，嚴肅考風考紀，才能真實瞭解教學情況。上半學期，教科處組織了高二學業水平測試資訊科技考試，組織了高二小大學聯考，組織了高三第三次統測，組織了高一高二期會考試。高三三統還精心組織與盱眙中學、洪澤中學聯合閱卷。高一高二期會考試從命題到考試到閱卷再到成績分析，過程嚴密，組織規範，為我們教學工作提高了真實可靠的第一手資料，為我們下半學期改進教學工作提供了依據。

上面六點，具體說明了上半學期是“聚焦教學半學期”。

下面我要說的是“汗水鋪就滿堂彩”。上半學期我們全體同志付出了勞動，流淌了汗水，多個方面取得令人驕傲的成績。

我們高二小大學聯考獲4A的共70人，比去年多4人。得A數2808個，比去年多658個。從與淮安市總體情況比較來看，全市得A數並沒有多少增加，我們學校增加人數明顯多。

我們高三第三次統測，語數外成績入圍人數，應屆1049，應往屆合起來1300多人，我們應屆生入圍數和淮陰中學不相上下，比盱眙中學高出近300人。成績十分喜人，可以想見今年6月又是一個大豐收6月。

剛剛結束的高一高二期會考試，成績也是比較理想的。

高一期會考試，語數外總均分，Ⅰ部308.34分，Ⅱ部310.26分，差距在2分以內，無差別；必修學科B率，Ⅰ部56.19%,Ⅱ部57.05%，在2%以內，無差別；優生積分，Ⅰ部3208.2分，Ⅱ部3450.5分，Ⅱ部比Ⅰ部好些。總體來看，兩部差不多，Ⅱ部稍好些。

高二期會考試，語數外總均分，Ⅰ部332.44分，Ⅱ部331.70分，差距在2分以內，無差別；優生積分，Ⅰ部3303.7分，Ⅱ部3234.2分，Ⅰ部好些；選修B率，Ⅰ部63.32%，Ⅱ部67.71%，Ⅱ部好些。總體來看，兩部差不多。

在上半學期高一高二期會考試、高三第三次統測中，有許多老師成績突出，利用今天大會予以表揚。

學期教學工作總結 篇4

一學期的工作又接近了尾聲，為了在以後的工作中更好的完成教育教學任務，將工作總結如下：

一、在精心備課的基礎上，努力讓每一堂課精彩紛呈。在課堂上，充分利用多媒體展示視訊、故事、圖片等，創設教學情境，以充分吸引學生的眼球，激發學生的興趣。同時，努力做到精講少講，給學生最大的發展空間，培養他們動口、動手、動腦的潛力。讓每一個層次的學生都能夠慢慢的喜歡上課堂，或者在課堂中體驗不一樣的收穫。

二、凡事預則立，不預則廢。備好課是上好課的前提和準備。尤其是多媒體的投入使用，讓我們在備課中進一步重視了直觀感受對於學生的啟發與影響。所以，每一堂課都在充分挖掘教材的基礎上，抓住教材的重難點，認真書寫教案，並結合學生的實際狀況，蒐集學生喜聞樂見的事例，作為課堂的情景案例呈現。以做到課課“有備而來”，為上課奠定良好的基礎。

三、為了更好的完成教育教學工作，在平時的工作之餘，要不斷的學習新理論，給自己充電。同時用心聽取其他老師的推薦，以取其之長補己之短。再有，要多參與聽評課活動，認真借鑑和吸收其他教師的經驗，並在實踐中反思，在反思中進步與提高。

四、依據學生的實際水平，進行分層作業的佈置。尤其是針對待優生的輔導，儘量的降低難度、放慢速度，讓他們在學習中儘量找到信心和興趣，逐步培養他們良好的學習習慣，以促使他們逐步提高。

在這樣的自我嚴格要求中，一學期的工作就這樣結束了。但比較期中、期末的'成績差距，我還是得做深深的自我檢討與反思。對於整個教學的把握上，我需要改善的還有太多，比如：對於課堂紀律的掌控上，要求不夠嚴格，以至於班主任們多費了很多心。這一點，我想我該做深刻的自我反省。再比如:對於學生實踐性學習的操作上，力度是不夠的。老話常說：“實踐是檢驗真理的唯一標準”。隨著社會的進步，實踐學習逐日變得更加重要。尤其是在我們思想品德教育教學中，如何才能更好的讓學生用心參與實踐，將三維目標更好的內化為自己的東西，是我們一向在思考也在努力探索的東西。對於實踐性學習的操作，就是儘量多的創造教學情境、設定問題情境，讓學生在課堂中，透過這些情境儘量多的找到自己的興趣點，然後自己去探索、去發現、去質疑。課堂上，這樣的實踐操作，有些學生往往會按捺不住自己高漲的情緒，以致課堂紀律渙散，實踐目標不明朗。針對這些狀況，在以後的工作中我將繼續彌補不足，提升自身素質，培養創新意識，從而更好的創設教學情境，來引領學生實踐、探究、創新。同時，注意掌控紀律的同時加強互動，真正打造課堂魅力，激發情感，讓課堂在融入情感的實踐中快樂前行。

每一個學期的結束，都將是下個學期的新起點。我將努力在不斷的歷練中成長，彌補不足，盡己所能，和學生一同快樂成長，讓學生們在課堂中抒發與釋放情感，認識與提升自我，為自己的青春期劃下完美句號。

學期教學工作總結 篇5

時間過的真快,不知不覺中來江西環境工程學院任教已經半學期了,在這裡我結識了很多朋友,同時也學到了很多知識,在教書育人的同時自己也得到了很好的鍛鍊。今年是我畢業的第一年，也是我正式踏上工作崗位的第一年，一切都感到那麼新奇，新的環境、新的同事、新的生活方式、新的人生理念及追求以及新的認識。以前只知道教師是一個很神聖的職業但是不知道教師也是一份很辛苦的職業，通過半年的教師生活我終於明白，我的國小、中學、大學老師們對我們的良苦用心。和學生們在一起我感到很快樂,同時也有一種默契。雖然帶的課程比較多，壓力很大，但我相信只要努力一切困難都可以克服。因為我永遠相信那句話"沒有不行只有不幹"。下面我就對我半學期授課過程中的教學方法、備課方式、課堂教學形式、作業安排及下班輔導等進行大致介紹：

一、備課

由於剛進學校便接手了服裝專業自考班的課程,與普通大專統招不同的是自考班的學生不但要學好專業課還要在大學四年的學習過程中通過本專業的`國家考試以便取得大專及本課學歷,這就要求在備課的方法做一些改動,首先,根據國家規定考試時間在有限的時間內將所考專業學科進行分配。其次，對經常用到的結構、工藝、CAD等知識進行補充。最後，認真研究企業對服裝人才需求的取向，尤其通過對企業的走訪，明確了目前中國服裝工業化生產對服裝生產技術管理方面人才需求的特點，認真研究教學計劃，按照新修訂的教學大綱及課程培養目標，結合學生目前對服裝樣板工藝技術等方面掌握的實際情況，有重點地認真進行備課等準備工作，做到重點、難點突出，核心能力明確。由於企業的管理手段不斷創新、更新，所以及時將這些知識補充到教學當中，使學生能夠及時瞭解和掌握新的技術動態，新的管理模式及新的管理理念。

二、課堂教學

在課堂教學過程中結合實際需求，充分利用學校多媒體，製版室及工藝實訓室，採取理論與教學相結合的方法進行教學。由於服裝設計、工藝、CAD等知識與能力掌握，對學生畢業後在生產與技術管理崗為上發展自己有著至關重要的作用，所以在授課過程中，首先通過匯入激發學生學習每一章節、每一個知識點、每一個核心能力點的學習興趣，以學生為主體，形成教師與學生之間的良好互動形式，調動學生積極主動思考、分析、發表自己的看法的積極性，並培養了學生獨立分析問題、解決問題的能力。如在講授流水線生產組織過程中，首先提示學生，假如你是一個班組長，現有100條褲子需要進行流水作業來完成，那麼你解決這個問題的著眼點是什麼?組織這樣的生產需要具備怎樣的條件等，然後引入課程主題"生產過程組織"，學生在學習生產過程的組織原則、生產作業分工、流水生產組織等內容時表現出極大的學習願望，掌握了相關的能力。

三、作業

在作業佈置上基本做到沒每一堂課留一到兩個作業，根據作業完成的進度及時批改，並對每個學生出現的問題進行一一糾正。總結教學作業中的常錯問題並在下節課上課前十分鐘進行點評。服裝作業包括理論與實踐部分，重要的是通過實際訓練紮實地掌握各種能力，如具有將生產技術管理部分知識與能力貫通一體的作業是制定企業技術標準，製作生產技術檔案，根據效果圖創作服裝製版，以及運用CAD做服裝放碼處理等等，為了使學生能夠規範地完成作業，首先給學生做出範例，明確標準，作業要求嚴格，批改作業認真負責，有批語，有修改意見，有批改日期，有成績。

四、輔導

輔導時間包括學校規定的每週下班輔導以及課外時間輔導，輔導形式有對學生輔導採取有計劃和隨機兩種形式，隨時可以對學生提出的問題進行解答，對一些技術較強的難點問題，就親手做示範，以使學生儘快理解儘快掌握，把學生能夠確實學到知識掌握能力為主旨，盡心盡力進行輔導。

剛進入教師崗位好多東西還很陌生,在有限的時間裡抓住機會好好向各位優秀教師請教，不斷的努力學習汲取新的知識點,爭取在最短的時間裡讓自己的能力變的更強。再過幾天就要放假了,服裝專業的學生也馬上進行兩門專業課的考試,大家一直都在努力,希望在新的一年裡能取的好的成績,有新的收穫。