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【熱】學校管理工作總結

工作總結2.76W

總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，不如立即行動起來寫一份總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編為大家整理的學校管理工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學校管理工作總結1

一年來，我校重視師資隊伍建設、深化教育改革，努力培養跨世紀的一代新人，積極投入建立工作，現對工作總結如下：

1、學校領導分工明確、職責分明，定期召開校務會議，重大問題由校務人員討論決定，堅持“兩公開、一監督”。今年下半年對校務工作制度進行較為系統、完整的管理，增加工作透明度，接受社會、家長、教師的監督，整個工作受到好評。

2、校黨支部定期過組織生活，按時交納黨費，積極發展新黨員，做到成熟一個吸收一個。

3、搞好政治學習。平時結合具體工作，加強對教師的職業道德教育。

4、重視學校的安全教育。經常進行有關交通安全、防火、用電、游泳等方面的`教育，確保安全。一年中無重大交通事故發生。同時學校加強對學生騎車管理和飲食衛生的管理。

5、學校加強了校園基礎設施建設。下半年維修了學校電腦，建立了校園網路和學校網站，下半年給每個班修理了廣播裝置等。

6、學校檔案管理做到細心、認真，力爭不出錯誤。現

在學校檔案材料收集齊全、手續嚴格，為教學工作、教師考職考評工作提供了保證。

7、學校後勤工作精打細算，把有限的錢用在刀刃上，努力為教學第一線服務。一年來，我校的財務管理也做到了制度嚴格、手續齊全、不出任何漏洞，使這項管理逐步走上正規。

8、一年中，教師遵紀守法，沒有發生打架鬥毆、和搞封建迷信活動，無一違反計劃生育。

學校管理工作總結2

為有效防範和遏制校園火災事故的發生，維護教育系統正常的教育教學秩序，確保廣大師生生命、財產安全，結合11月9日“119”消防宣傳日活動，xx縣教育局“三到位”做好學校消防安全管理工作。

一是管理到位，提高消防責任意識。要求學校清醒認識目前校園面臨的火災嚴峻形勢，進一步增強責任心，堅持“安全第一、預防為主、防消結合”的方針，以“全覆蓋、零容忍、重實效”為總要求,逐級落實消防安全責任制，再次明確各崗位的.消防安全職責。學校法定代表人對本單位消防安全工作負總責，學校分管消防安全的領導負責好日常消防安全管理工作，定期組織開展防火巡查和檢查、火災隱患整改、消防安全宣傳教育培訓、滅火和應急疏散演練等工作。積極倡議電瓶車智慧充電，解決電瓶車充電安全隱患，確保電瓶車充電零事故。鼓勵寄宿制學校根據《單位微型消防站裝備配備參考標準》逐步建立校園微型消防站。

二是排查到位，開展消防隱患整改。要求學校針對配置的消防設施、器材，依照規定進行維護保養和檢測，確保完好有效。組織一次全方位、“拉網式”、全覆蓋消防安全隱患排查整治工作。認真檢查事故易發的重點場所、要害部位、關鍵環節，檢查範圍包括校（園）內教學樓、圖書館、學生宿舍、食堂、鍋爐房、實驗室、消防設施裝置、用電線路等。排查內容主要包括電線是否老化，是否私拉亂接；電路開關、漏電保護器、用電器是否定期檢查維護、安全可靠；視窗鐵柵欄和障礙物是否拆除或改造；疏散通道、安全出口、疏散指示標誌、應急照明、消防通道是否符合規定；滅火器是否過期；消防栓是否出水；燃氣罐是否檢修合格，燃氣軟管是否老化、定期更換等。學校對排查出的隱患、問題製表列出清單，建立臺賬，制訂整改方案，落實整改措施、責任、資金、時限和預案。

三是教育到位，加強消防培訓演練。全縣學校根據《20xx年度“消防宣傳進百校八萬師生受教育”主題活動方案》要求，繼續做好“十個一”（一份倡議書、一堂主題班會、一組資訊推送、一趟體驗之旅、一期主題軍訓、一支志願者隊伍、一回流動宣傳、一本科普書、一份問答卷、一次主題繪畫）活動。每年至少對教職員工開展一次全員消防安全培訓，教職員工新上崗、轉崗前需經過崗前消防安全培訓。所有教職員工都懂得火災危險性和防火措施，會報警、會撲救初期火災、會組織疏散逃生自救。將消防安全知識納入學生課堂教學內容，邀請xx縣法治教育講師團成員進行授課。制定消防應急疏散預案，每半年至少演練一次，有寄宿制的學校要求組織全體住校生進行一次逃生演練活動。演練前做到有計劃、有預案，演練後有評估、有總結，切實提高師生實戰能力。

學校管理工作總結3

同志們：

為期三天的全市農村經管幹部培訓班就要結束了，培訓班緊緊圍繞“落實全市農村經管工作會議精神，強化‘依法履職、服務大局、愛崗敬業、當好管家’的意識，確保各項工作目標、任務的完成”這個主題，開展了內容豐富、形式多樣的培訓活動，取得了預期效果。

培訓班上，市農研中心黨組成員、紀檢組長同志就舉辦此次全市農經幹部培訓班的目的、意義和如何辦好培訓班，做了動員報告；中心黨組書記、主任同志就當前農村經管工作面臨的形勢與任務，理論聯絡實際，給我們帶來了知識和思維的盛宴；中心黨組成員、副主任吳志強同志，全面系統地介紹了農村經管工作的發展歷史，增強了我們工作的光榮感、使命感和責任感；中心黨組成員、副主任同志，為我們拓展了資訊、資訊化和資訊科技的知識，明確了農村資訊化是做好農經統計、分析預測和決策支援不可缺少的重要支撐；市經管站總經濟師、副站長同志圍繞農村財務與資產管理問題，給大家作了詳盡的專業輔導與講解；市檢察院職務犯罪預防處副處長同志，通過播放反腐教育警示片，介紹北京涉農職務犯罪案例，使我們瞭解了農村職務犯罪的新規律、新特點，引發了我們進一步完善監管制度、加強民主監督的深入思考。

培訓班還組織大家觀看經典故事片《豔陽天》和《金光大道》，重溫了上個世紀五十年代我國農村合作化的發展歷史，增強了我們在新時期培育好、發展好農民專業合作組織的責任和信心。

剛才，各區縣的代表先後作了交流發言，大家一起分享了學習的收穫和體會。

這次培訓，是全市農村經管系統第一次大規模的工作培訓，市、區(縣)近300名經管幹部參加了培訓學習。大家認為，培訓的課程設計獨具匠心，內容豐富，普遍感到收穫很大，受益匪淺。通過培訓學習，大家知識更新了，思維啟迪了，思想交流了，視野開闊了，心情愉快了，達到了“四個新”，即新認識、新拓展、新感悟、新空間。

一、通過培訓學習，大家對新時期農村經管工作的重要性有了新認識

首先，通過聽主任的《農村經管工作面臨的新形勢、新任務》講座，使大家從國際國內形勢的層面，認識到市場和政府在資源配置中的作用，認識到市場失靈和政府失靈的都會造成的一系列經濟社會問題。這使我們深刻認識到，作為政府職能部門的經管系統，在依法履職、當好管家、維護農民權益等方面的重大責任。

同志的報告，使我們進一步認識到，推進城鎮化、發展集體經濟、加強集體經濟組織監管等解決“三農”問題的三個關鍵環節，都與我們經管工作密不可分，這對我們經管工作提出了新的要求，也使我們清醒地認識到，目前農村集體經濟組織中的政社不分、集體所有者缺位、資訊不對稱、能力不對稱、外部約束力弱等問題，對我們做好新時期經管工作提出了新的挑戰。

通過同志的報告，大家認識到，我們必須拋棄單純業務思維，將各項工作放到大局中去思考和把握，放在市委、市政府總體工作部署中去貫徹和落實。大家認識到，要做好新時期的經管工作，最重要的是堅持正確的政治方向，進一步認清形勢、統一思想，真正形成全市經管系統的“大合唱”。

二、通過培訓學習，大家對新時期農村經管工作的視野有了新拓展

這次培訓班安排了由中心黨組成員、副主任曹四發同志講的《新形勢下做好農經統計與資訊工作的思考》。通過四發同志深入淺出地介紹資訊、資訊化和資訊科技的知識，使大家開闊了視野，增長了知識；通過介紹農經統計、預測分析工作，使我們進一步瞭解了農經統計和資訊化工作在促進農村精細化管理、產業化發展和科學化決策中的重要支撐作用。

通過培訓學習，我們進一步明確了“十二五”時期經管工作的指導思想，這就是：堅持以科學發展為主題，以加快轉變經濟發展方式為主線，圍繞“三個北京”建設的戰略任務和世界城市建設的戰略目標，著眼於率先形成城鄉經濟社會發展一體化新格局和率先形成創新驅動發展新格局的要求，以推進農村改革、加強農村合作經濟管理指導為中心，以保障農民經濟權益、引導農民廣泛開展專業合作、促進農民增收致富為重點，以調查研究和農經分析預測為基礎，以推動農村資訊化為手段，以合作交流服務為平臺，以人才隊伍建設為支撐，以“為農村經濟發展服務、為維護和發展農民經濟權益服務，為領導決策和管理服務”作為各項工作的出發點和落腳點，提高工作的前瞻性、主動性和創造性。

同志給我們講的《農村合作經濟管理的歷史沿革》，對經管歷史進行了詳細的梳理和深入分析，將幾十年的經管歷史濃縮在短短一個半小時的精彩報告中，使我們全面系統地瞭解了農村經管工作的發展歷史，瞭解了經管職能的延伸和拓展。他通過臺北101大樓阻尼器作用的形象比喻，使我們認識到經管工作在促進郊區改革發展中，發揮著維護穩定、促進發展的重要作用。

另外，笑英同志以自己豐富的工作經歷和精湛的專業知識，在操作層面上為我們大家講解了“農村集體資產和財務管理”的業務知識，為我們無論從事經管工作，還是從事研究分析預測工作，都提供了有效的基礎資料分析知識，使我們能夠從大量的資料中挖掘出有價值的決策資訊，進一步增強了我們的管理和服務能力，為新型集體經濟組織的規範管理提供了有效的支撐。

通過上述課程的培訓，使我們跳出了各自工作的小圈子，全面、立體、多維地瞭解了經管工作在首都發展大局中的`定位，使大家在思考如何落實“十二五”發展規劃與謀求自身發展的思維方法上有了新的拓展。

三、通過培訓學習，我們對做好新時期農村經管工作的意義有了新感悟

在這次培訓學習中，大家感受最深、最難忘的可能就是觀看《豔陽天》和《金光大道》兩部經典影片。大家敞開心扉，談了影片的觀後感。對於40歲以上的同志，重溫和回顧了我國農村合作化發展的歷史；對於年輕的同志，是一次學習瞭解農村合作化發展歷史的機會。

雖然這兩部影片有其時代的侷限性，但影片反映的“三農”問題，仍然與我們的經管工作緊密相連。尤其是影片塑造的肖長春和高大泉這兩個正面典型人物，他們的艱苦奮鬥、戰勝困難的精神，他們心繫群眾、無私奉獻的精神，仍然值得我們學習。特別是他們將自己的生命價值融入到為農民服務中去的精神風範和人生追求，給我們樹立了人生的榜樣。

通過觀看故事片，大家深刻認識到，走合作經濟發展道路是農民走向共同富裕的金光大道，農民只有組織起來才能有力量。這是我們更加堅定了大力發展農民專業合作組織的信心與決心。

在培訓班上，我們還觀看了新時期反腐警示片《算好人生幾筆賬》，市檢察院職務犯罪預防處副處長，結合北京涉農職務犯罪案例，為大家介紹了當前涉農職務犯罪的規律、特點和危害性。現實反腐警示片使大家認識到，在改革開放和發展社會主義市場經濟中，一方面要加強自身的保護，做到廉潔奉公，防止和反對腐敗；另一方面，要進一步完善體制機制，加強制度的執行力，防止和避免村幹部在新農村建設和城鄉一體化建設中陷入腐敗深淵。

通過觀看影片，引發了大家對歷史的深思和對現實的思考，大家對進一步做好農村經管工作有了新的感悟。

四、通過培訓學習，我們在資訊融通和互動交流方面有了新空間

大家認為，這次培訓的形式好、內容新、效果佳，大家不僅在培訓中提高了認識、開闊了視野、增長了知識、提升了境界，還大大拓展了我們經管幹部互動交流的新空間。

一是拓展了思想認識的新空間。大家認為我們全市經管幹部通過培訓進一步統一了思想，高度認可“依法履職、服務大局、愛崗敬業、當好管家”的工作主題，堅定了方向，減少了迷惑。

二是拓展了工作互動的新空間。我們不但拓展了全市經管系統工作互動的新空間，還啟動了工作系統外部的交流。市檢察院的同志給我們講解的案例，對我們的工作具有很大的幫助。使我們在更大的範圍內、更專業的角度上，深化對工作的認識，啟發工作的思路與方法。

三是拓展了感情交流的新空間，我們近三百人的經管幹部匯聚一堂參加集體培訓，既增長了知識，又增進了互相瞭解和感情交流。

大家認為，這次培訓學習，內容豐富，形式多樣，既有領導和專家的精彩報告，也有小組的互動交流；既觀看了經典題材影片，又觀看了現實反腐警示影片。在這裡，我們通過短暫的學習，汲取了新的營養，並以此為開端，搭建了資訊融通和互動交流的新平臺。在這個新的平臺上，使我們的思想在此昇華，使我們的工作在此融合，使我們的友誼在此凝聚。

這次培訓班的時間是有限的，但是給大家提供的思考空間是無限的。通過培訓，大家在互動交流中使工作受益，在互幫互助中使友誼長存。在這次培訓中，大家提高了思想水平，提高了理論水平，提高了工作能力，提高了綜合素質。大家對我們經管系統內部的培訓都是很認可的，這種培訓是一種加強學習、促進工作的很好的補充形式。

在這裡，感謝各位領導和專家給我們作的精彩報告，感謝會務組給我們提供的周到服務。

最後，祝各位領導和同志工作順利，家庭幸福，身體健康！謝謝大家！

學校管理工作總結4

繽紛盛夏，拾穗而歸。在各級領導的關懷和指導下，通過全體教師的共同努力，使各項工作進展順利，收穫頗豐。

一、教育教學碩果累累

花開半夏，捷報頻傳。本學年我校榮獲鄭州市社會實踐先進單位、鄭州市掛牌督導先進單位，鄭州市道德課堂有效形態、鄭州市第二屆道德課堂建設獎、惠濟區德育建設先進單位、惠濟區檔案建設先進單位等集體榮譽……

在省、市、區級各項團體比賽中成果豐碩，邵新禮老師輔導的學生團隊在河南省機器人大賽中榮獲一等獎、鄭州市機器人大賽中獲得第一名；劉超傑老師輔導的武術社團在榮獲鄭州市“少林拳錦標賽”表演獎；陳會昌老師輔導女足校隊獲得市長盃決賽第八名、區長杯；郝晗妤和張迪老師輔導的學生團隊在鄭州市第十一屆部落格大賽少年博覽類分獲兩項優秀獎；在惠濟區藝術節上郝晗妤輔導的社團獲得話劇二等獎；李華老師輔導的學生團隊獲得速寫比賽二等獎、國畫類二等獎、書法類二等獎；劉慧芳輔導的社團獲得水粉類二等獎；張振華輔導的社團獲得綜合類三等等獎；王亞勤老師輔導的科技創新小分隊獲得區級比賽三等獎體育組訓練的校隊獲得區運會得分中心校第一名的好成績。

在個人榮譽更是遍地開花，27人次獲得不同級別的先進個人榮譽；56人次獲得國家、省、市區級優質獎勵；25人次榮獲基本功大賽獎勵；35人次分別獲得國家、省市區級輔導獎；19人次的論文在cn刊物發表；4人次惠濟教育發表文章；9項課題獲得結項；2人次獲得鄭州市部落格大賽一等獎。

一年來，我校共取得鎮級以上榮譽241項，其中集體榮譽25項，教師榮譽115項，學生榮譽160項。另外在資訊宣傳工作方面，重視提高學校軟實力，資訊報道1200餘項。

所有成績的取得，要感謝花園口國小班子的團結協作，全體教師的無私付出，銳意進取！細數累累碩果而倍感喜悅，為下一步更好的發展，我們也在反思不足。

二、辦學條件穩步提升

欲要攻其勢，必先利其器，基礎建設是學校的發展物質基礎，用發展的眼光看發展，改善辦學條件是我們的重要工作。

學校綜合樓建設工作一波三折，歷時兩年，終於進入招標階段，20xx年在花小校園一幢建準面積3000平方，含圖書館、報告廳、社團活動室、無障礙室內運動場的綜合樓即將拔地而起。也將成為花園口國小發展史上又一里程碑，使一方百姓享受的更現代、更全面的教育資源。

我們抓住教育均衡的機遇，更新了學校已使用了25年之久的雕塑、為操場加裝了護欄、彩繪整個操場文化、整體教學樓安裝防護網、購置了3D印表機、足球機器人等創客裝置、對創客空間進行了裝修，15臺嶄新的觸控式最新配置班班通裝置安裝除錯完畢並投入使用。學為學生購置了300套帶框式的課桌椅。新建的書吧成為了孩子們的最愛，在那裡，他們的生命被流動的書籍滋養。

三、常規管理提升內涵

思路決定出路，細節決定成敗，冰凍三尺非一日之寒，優質的效益非一日之功，我們從日常工作管理入手。

1、管理機制，精細化。學校與教師簽訂目標責任書、師德目標責任書、師德承諾書，營造弘揚正氣、立德育人、團結協作的和諧教育氛圍，各項活動的`開展達到“六個一”。由於依法治校，管理規範，20xx年11月份代表惠濟區唯一一所農村國小接受首輪鄭州市教育局現代化學校驗收。

2、質量提升，抓落實。一年來，我們在學科教學上下大功夫，採取推門聽課、校級課堂達標、手寫教學反思、教研組定期教研等方式解決教學中遇到的實際問題，提高課堂效率，提升教學水平；對學生學習成果採取階段性學業水平測試，進行摸底，集中閱卷、召開質量分析會查詢並解決問題。規範化的教研活動，長期的堅持，學生的成績得到了明顯的提升。

3、教育活動，多樣化。利用傳統節日、紀念日對學生進行社會主義核心價值觀教育。除了落實常規的教育活動，我們的 “花園書閣”教師領讀成為一道亮麗的風景，利用“曉黑板”，加強家校溝通，提升閱讀量，師生撰寫“部落格”提升師生素養，展示學校魅力，也令我們在閱讀之路上走得更遠。我們持續不斷開展社會實踐活動，培養學生的道德情操，養成良好的行為習慣，形成良好的校風。

4、特色教育，顯成效。在特色發展上，在保持花小多年來的環境育人特色之外，繼續挖掘學校及周邊資源，開發了校史校本課程、入學課程、離校課程、社團課程。校園足球活動的開展，我們成績斐然；少林拳的全校推廣，讓學生習得終生鍛鍊身體的技能，得到了各級領導、專家高度評價，家長廣泛支援，使一方百姓真正受益！

5、安全工作，常態化。我校十分重視師生安全，做到人防、物防、技防措施三到位。日前傳染病防控工作空前緊張，我們除嚴格按照上級要求做好各項教育宣傳以外，每日早、午通過護導隊、文明崗在學生進校門之前對學生的衛生狀況進行一一排查，成為一種習慣。通過採取有效措施我校無安全事故發生，學校真正成為安全、快樂的國小生樂園。多次代表中心校接受市區級安全檢查。

6、人文關懷，暖人心。

兵馬未動，糧草先行，餐廳運營實現無縫對接，其次安排好老師的住宿問題，大到每間宿舍安裝空調，每層樓設定熱水器，保證住校老師熱水用、小至為老師們配洗衣機、廁紙，方便老師生活；第三是盡最大能力為老師解決家庭困難，使得老師們能全身心的投入工作！另外完成文明單位幫扶、為兄弟學校為教師宿舍提供空調，送人玫瑰，手留餘香。

四、科學規劃展望未來

成績已然成為今日的起點，展望未來的一年，科學規劃，提內涵。

1.注重課程建設，堅持探索並實踐提升教學質量之路，一切工作圍繞提升教學質量開展。

2.重視體育工作，強健師生體質；把社團活動和讀書活動作為載體，大力推進素質教育。

3.強化學校管理，向精細化管理邁進；繼續加強安全、法制教育，促學生習慣養成。

4.把握新政策，實施文明單位升級提升計劃，為全體教師謀取更多利益，為學校發展再添一筆華彩。

5.繼續推進綜合樓進展、校園文化升級，提升文化育人氛圍，提升學校內涵發展。

用最真的心，做教育最真的事，花小教育人在將繼續在歲月的洗滌中沉澱自己的風格和文化，體驗內心的靜謐與滿足，感受暖暖的幸福！

學校管理工作總結5

“民以食為天”，作為後勤工作重點之一的食堂管理，怎樣啟用內部活力，完善競爭機制，提高勞動效率，更好地為師生服務，這是我們後勤管理人員孜孜以求的目標之一。為此，自我校食堂建立以來，我們更加努力地探索食堂的新路子。兩年多來，我們基本形成了一套我們自己的管理模式，為了更好地總結經驗、彌補不足，我將從以下幾方面作簡要回顧。

一、抓機構建立，促組織落實

1、機構設定及人員管理

(1)學校成立食堂管理領導小組。其成員由分管校長、總務主任等組成。

(2)伙食部所有成員實行聘用制。年度開始，食堂管理領導小組對其進行全面考核，擇優錄用。被錄用的人員必須服從管理，踏實工作，在聘用過程若有違規違紀的，伙食部有權對其進行行政和經濟制裁，直至中途解聘。

(3)建立建全各項規章制度的組織落實，年終進行考核評比。

2、食堂工作人員的身體

執行學年度體檢制度，發現身體狀況欠佳的，採取暫時停用休養的辦法，待身體完全恢復後再考慮安排。對食堂環境衛生實行周檢查制度，發現問題，立即指出改正。

3、抓文明禮貌的落實

我們提倡文明用餐、禮貌服務，要求班主任做好在校用餐學生的文明用餐的教育，而且，每天學生用餐時都要求值周領匯入餐廳巡視，值日教師定桌服務，幫助解決學生用餐中的具體問題。

二、食堂管理的具體做法

(一)嚴格管理制度，共創文明服務。

學校的主要工作是教學工作，後勤管理的宗旨是堅持為教學服務，而作為後勤管理重重之重的工作——食堂管理工作更是直接影響學校工作的.正常開展，為此，我們特制訂了一些例的規章制度，確保食堂工作的正常開展。

1、出勤制度

不隨意更改作息時間。

2、勞動管理

(1)和睦相處、禮貌待人，杜絕與就餐人員或是內部職工吵架、打罵，違犯一次，扣除當事者當月獎金，情節嚴重者送司法機關依法追究刑事責任。

(2)出售飯菜及其他食品一律不準收現金，違犯一次，收一罰十，並點名批評，情節嚴重者，勸其離崗。

(3)職工內部來客就餐者，一律先買票後拿飯菜。

(4)要節約水電，做到人走燈滅，水用即關，違犯一次，罰當事者2元。

(5)按規定時間上交各種票證。如不按時上交，造成被盜或其它損失，按其金額處以2倍罰款。如發現私留或轉賣票證發現一次，立即辭退。

(6)月底結帳需要實事求是，不準隱瞞不報，若扣留票證或實物，發現一次，除追回票證或實物外，扣除當事者當月獎金。

(7)專人負責鍋爐房，按市技術質量監督局的要求定期進行檢測。不得擅離崗位，不違規操作，否則，鍋爐房所造成的一切責任事故均有當事人承擔。

3、其它

(1)炊事人員不準在伙食部喝酒、吃特殊飯。

(2)不得違犯操作規程，無故損壞炊具。不得不經同意擅自把伙食部的物品外借。不得偷盜食堂各種食物、材料、票證、餐具等。違者根據情節輕重給予處分，直至勸其離崗。

(二)加強衛生管理，增強憂患意識

食堂衛生是隱患的源泉、發源地。在衛生管理上我們堅持每週召開民主生活會，做到警鐘長鳴，增強職工的憂患意識，儘可能地把隱患扼制在盟芽狀態。我們要求每一位職工必須做到：

1、上班時間所有職工，一律要穿工作服。

2、注意個人衛生，勤理髮、勤剪指甲、勤換衣服、勤洗澡，不留長髮、小鬍子，開飯先洗手。

3、食堂內外實行定人、定點、定時間、定要求，必須做到每日清掃、週末大掃。

4、各種餐具、籠布、機械等要洗刷乾淨，做到木見本色，鐵見光，用後襬列整齊，生熟用具嚴格分開，不得混用。

5、開飯時不準吸菸，不準面向食品說話、咳嗽，不準塗脂抹粉。

6、設立衛生達標獎：認真執行《食品衛生法》和衛生制度，形成制度，對照評比。經學期評比合格者，給予獎勵。

(三)嚴格檢測與監督，創名牌效應

食堂管理既要有一套完善的管理制度，更要有過硬的檢測與監督機制，才能確保制度的純粹性、真實性，也才能吸引更多的家長了解學校，瞭解學校食堂管理，也只有這樣，學校才能在家長中樹立起名牌效應，才能讓更多的家長放心地把自己的孩子送到學校來用餐。我們具體做法是：

1、控制進貨渠道，不進劣質低價菜、不進來路不明菜。凡因此而造成後果的，除承擔一切責任外，還將勸其離崗。

2、由保管員負責經常檢查食堂倉庫，不把變質變腐的米煮給學生吃。

3、有會計和出納負責成本核算，定期向領導反映情況，節餘不超過8%(節餘部分主要用於購置餐具及食堂內的正常開支)，以確保師生的伙食，凡對有意抬高菜價而在師生中造成惡劣影響的，將勸其離崗。

三、存在問題

隨著國民經濟的發展，人民的生活水平也得到了改善，同時也給我們的獨生子女養成了嬌生怪養的壞習慣，主要表現在：

1、挑食、偏食，導致倒菜現象嚴重。

2、小朋友們獨立生活能力較差，有時會出現吃不飽、吃不好的現象，而引起家長的不放心。

另一方面，食堂工作人員由於缺乏國小生心理學的研究，往往不能想學生所想，正確善待每一位學生，這都給食堂管理帶來一定的困難。

但是，任何一項工作都有它有利的一面，也有它問題的一方，但我們只要一分為二地看待它，困難也會變得得心應手。所以，我堅信，在校領導的關心和監督下，在全體食堂工作人員的共同努力下，我校食堂一定會越搞越興旺發達。

為做好學校餐廳工作，維護學生切身利益，膳食科開展了“以學生為關注焦點”，“樹飲食形象，創一流服務”活動，收到了較好的效果。工作總結如下：

一、制訂並完善了各項管理制度

如各類人員崗位責任制、服務人員行為規範、服務承諾等制度，分別對餐廳的食品衛生、環境衛生、炊事員的個人衛生、原材料採購、驗收、保管、加工、出售、餐具消毒提出明確要求，做到職責明確，管理制度齊全，環環相扣，層層把關，流程合理，操作規範。

二、加強教育培訓，提高職工素質

選送管理人員到其他高校參觀學習，學習兄弟高校先進的管理經驗。另外，選送相關專業人員參加市裡食品採購索證專業知識培訓，消防安全知識培訓，預防食物中毒專業知識培訓等。並聘請防疫站等專業老師對餐廳職工進行食品衛生知識、消防安全知識、職業道德等系統知識培訓，旨在提高每個職工的整體素質，更好地為教職工服務。

三、加強硬體建設，杜絕事故發生

利用寒暑假對餐廳進行了程度不同的改造、改建，添置了部分硬體裝置和用具，達到佈局合理，通風采光，蒸汽及油煙排放良好。成立安全生產領導小組，制定了“三防”預案，安全通道安裝了應急燈，消防器材專人保管，每天x防火巡查，進入食堂有提示語“食堂重地、閒人免進”。操作間有警示語“注意安全、精心操作”，食堂供應的免費湯專人看管。除採購及消毒外，衛生的重點及難點工作為炊事人員體檢、生熟分開、無四害、三餐保潔，冷葷“五專”等，針對這些工作，思想上高度重視，全力以赴逐項採取措施，消除生產中的各種安全隱患，確保操作安全和食品衛生安全。

四、堅持優質服務，不斷拓展服務理念

膳食科做到以人為本，給師生創造舒適的就餐環境，在保證學生一日三餐伙食供應的過程中，不斷拓展經營理念和服務理念。

1.建立了“小吃一條街”，引進了數十種名優風味小吃，增加花色品種，吸引了不少同學前去就餐。

2.在大廳開設24小時值班視窗，確保學生隨時能吃上熱飯、熱菜、熱湯。

3.千方百計控制成本，降低飯菜價格

4.膳食科辦公室保證24小時值班為師生服務。開設優質服務監督臺，設立餐飲服務熱線電話，隨時解決學生反映的問題。

5.提供助學崗位18個，解決了特困生的燃眉之急。

由於學校各級領導對餐廳工作高度重視和常抓不懈，給我校飲食工作硬體建設和軟體管理打下了良好的基礎，增強了全體炊事人員的安全衛生意識和責任感，形成良好規範的衛生習慣，使我校食堂的飲食總體工作取得了長足的發展和一定的成績，確保了學校的穩定和發展。目前針對現在餐廳人員少，工作量大，我們將知難而進，創造條件，狠抓標準化，規範化，制度化，秩序化管理，主動適應學校發展的要求，將我校飲食工作推向新的起點，創造新的輝煌。

學校管理工作總結6

我校在縣教育局的直接領導下，將安全管理工作列入學校重要的議事日程，為加強對學生的安全教育，提高學生的安全意識，保障學生的身體健康，防止安全事故的發生，我校主要做了如下幾方面的工作。

一、領導重視，分工明確，齊抓共管。

1、成立安全工作領導小組，統一管理學校的安全工作。開學以來，我校共召開了2次安全工作領導小組會議，落實上級安全工作的'各項工作，佈置當前階段性的安全工作任務。

2、層層簽訂安全工作責任書，將安全工作職責、任務要求分解到崗位和個人，配備各部門專職管理幹部，做到職責明確，各盡其責，密切配合，溝通渠道暢通，工作形成聯運。

學期初，我校簽訂的安全責任書有如下：校長與各部門的責任書，校長與班主任，級主任的責任書，班主任與學生及家長的責任書。

3、加強安全檢查工作，每學期分期初、期中、期末三次全面性安全工作大檢查，做好檢查登記表，及時反饋資訊，對存在安全隱患及時整改，安全檢查記錄齊全。

二、治安防控工作紮實，後勤保衛制度健全。

1、成立學校治安聯防隊，制訂有治安防控聯絡通訊網，在晚上遇突發事件一旦接到通知，馬上分組行動，及時做好防盜防意外事故的拯救行動。

2、寄宿生住宿地有保安24小時值班，聘請5位保安，24小時巡邏值班，門衛都是無刑事犯罪史，無精神病史，無傳染病。

3、嚴格執行消防制度，崗位責任落實，配備滅火器，並定期進行檢查，對保安、班主任，學生進行消火器械使用培訓。

4、易燃易爆危險品管理規範，實驗設定合理，規範用電及火源管理，無違章用電行為，無火災事故發生。

5、建立各類突發事件處置工作，預警預案和制訂緊急疏散方案，加強應急工作隊伍的培訓和演練，完善快速反應機制，增強預案的實效性。

三、學校圍邊治安綜合治理得到改善。

校園200米範圍內無網咖，無易燃易爆等危險品生產，無非法經營的小攤檔，無“三無”產品和不合格產品。

四、校園文明建設方面：

1、每週一早上進行升旗儀式，每週進行升國旗後講話，要求學生做到文明衛生、安全等方面。

2、開展“立高尚師德”活動，樹立良好的教師形象，無違法違紀、體罰或變相體罰現象，教師年終考核稱職率100％。

五、安全教育方面：

1、安全教育納入教學計劃，每週一週會課進行安全教育，週五早操各級組集中進行安全工作小結和提出安全工作的要求。

2、有組織安全教育的主題班會課。學校有心理諮詢室，有心理健康教育的兼職老師。

總之，近幾年來，全校師生無非正常死亡，學生犯罪率為零。今後，我校將會在教育局的直接領導下，繼續努力做好學校的安全管理工作，杜絕安全事故的發生。

學校管理工作總結7

匆忙間，一學期就過去了，現就這學期所做的一些工作做一個簡單小結：

一、創設了一個合作、共進、和諧的同事氛圍。

一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍，試想沒有了好心情，如何來的積極工作態度?在這方面，作為組長的我，努力營造著一個和諧、合作、共進的同事關係。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個集體一種新的活力，在如此的情況下，雖然我們朝出暮歸卻快樂著。

二、以課改為契機，用新課改理念指導教學實踐，全面提高了學生成績，提升了教師教育教學能力。

年級備課組紮實、創造性的工作為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個教師積極地備課，各學科間教師分工合作，互相學習，共同利用教學資源分享成功的經驗，各備課組教學強勁的群體意識正在形成。尤其有時跨學科的聽課更是從另一個角度去給這個教師一些他所沒考慮到的好建議。

三、以班級為單位，展開各種素質教育的活動。

年級組裡絕對脫不了班級管理。我們的八個班主任更是親歷所為，樣樣工作落實到實處，把班級管理得井井有條，每人都有一套管理的方案，他們之間互通經驗，取長補短，揚長避短，使一個全新的集體在短時間裡已進入規範化的學習的階段，應該說現在的八年級的穩定與班主任的耐心、細緻、無私的工作密不可分。

四、家校攜手的.不斷推進，使學生飛快進步。

開學初，為了能及時瞭解學生，早點做到知己知彼，我們八年級組進行了一次大規模的學生情況問卷調查工作，使得班主任及時地掌握了學生的各自特徵，從而有的放矢地去管理學生，使老師少走了許多彎路。期中後，我們又及時開了一次家長會，和家長有一個近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長會後，反響極熱烈，對家長們的認可，我們雖辛苦著卻快樂著。

五、目前的效果。

八年級班級已在穩定地學習著，教師們在努力工作著，一切都在有條不紊中進行著，那是我們共同努力的結果。

六、對下學期工作的一些設想。

在這學期的狠抓紀律和常規的落實下，下學期準備在教學上要加強力度，對那些學習特困生也進行一系列的拉差補缺工作，能否讓一幫一活動落到實處?如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度?在班級管理方面是否讓班主任有自己的管理特色?對年青教師的幫助怎樣做到幫到實處，加快他們成熟的步伐?尤其在已經穩定的教學過程中，教師可不可以在業務方面形成個人的教學特色?等等的事情還等著我們要去做，我們要拼命的學和做，否則就要跟不上這個快節奏的發展。

一個全新的集體在形成，一種嶄新的同事風尚在宣揚，我相信我們八年級組會在今後的工作中成長得更快，會全心全意為學生奉獻著。

學校管理工作總結8

20xx年裡，我校嚴格貫徹執行《食品衛生法》，加強飲食衛生管理，辦好學生食堂，並在實踐中不斷完善管理的各項規章制度。使我校食堂管理做到科學化、規範化、制度化，受到了上級領導的多次好評。下面總結如下：

一、領導重視，認識到位

1、建立領導小組學校食堂從開辦之日起，學校就組織了強有力的班子對食堂進行科學化管理，由校長任組長，分管副校長任副組長，後勤負責人、政教處、團委、學生會幹部為成員的管理領導小組，重點抓食堂規範化的管理和食品衛生安全，做到有目標、有計劃、有重點、有措施，層層落實責任。

2、食堂工作重中之重民以食為天，食以衛為先，以人為本，健康第一，是學校食堂管理工作的重中之重，我校有近1000名師生在學校食堂就餐，食堂服務質量的好壞，直接關係到師生的生活質量、健康質量，直接關係青少年的健康成長，關係到學校的穩定和發展，涉及到千家萬戶，為此，我校高度重視食堂食品衛生管理工作，牢固樹立安全第一、衛生第一、健康第一、質量第一的思想，實行全方位的管理和強有力的監督，為全校師生提供一流的服務，讓學生滿意，讓家長放心。我們在食堂管理方面不斷探索，建立了解一套科學規範的管理機制，贏得了社會的.認可。

二、建立健全管理制度，加強學校膳食管理

1、健全規章制度健全的規章制度，是實施科學管理的基礎，食堂管理嚴格執行《中華人民共和國食品衛生法》《學校衛生工作條例》等法律法規，在此基礎上，、學校制定了《食品衛生安全管理制度》以及《食物中毒與疫情報告應急處理制度》《食品加工安全操作規程》，建立健全各崗位職責，各崗位管理制度，進一步明確了崗位職責和食品衛生操作規程，對環境衛生、食品衛生和個人衛生都做出了詳細的規定，做到食品衛生管理有章可循，有規可依。

2、強化流程管理進貨、倉儲、加工、出售是食堂操作的主要流程，必須強化管理。在這一過程中，我們注意把好“三關”：

第一關是把好進貨，我們食堂主要原料、輔料均採用定點、合同制進貨，合同中有明確的質量要求，附有供貨商的身份證影印件、詳細家庭住址、聯絡方式，每天由廚師長負責驗貨，採取看（生產日期、合格證、質量檢測報告、包裝情況、有無變質、發芽、是否新鮮等）聞、（有無異味等）方式把住進貨關；凡遇“五一”、“十一”等大假返校，假前餘下的作料等要全面更換；食堂進貨必須登記驗收，並作好進貨入庫登記。建立了購物索證、報告資料。

第二關，加工嚴格按操作規程，每天的蔬菜要入水浸泡半小時以上，去殘留農藥或菜蟲等，加工時不重複使用油料，加工儲藏場所無關人員不得進出，做好食品留樣。

第三關，食品分餐關，食品分餐，嚴格按食品衛生安全要求做到“三防”：

一防食物酸變，腐爛，變質及汙染食品，一旦發現，立即嚴厲處罰。

二防他人投毒，在食品衛生管理中，食堂管理人員對各個環節的有效監督，嚴禁非操作人員進入食堂，從時間上和空間上拒絕了投毒事件的發生。

三防疾病流行傳染，堅持每餐餐具專人操作，採用藥物消毒，並做好餐具的保潔工作，防止交叉汙染。定期做好滅蠅、滅蚊、滅蟑螂、滅鼠的工作，切斷傳染源，保證師生健康。

3、建立監督機制為了加大對食堂食品衛生監督力度，成立了管理機構，組建了食堂管理領導小組，負責食堂日常管理工作，檢查、監督、試嘗、留樣、填表和食堂檔案。學校食堂管理領導小組不定期對食堂工作情況進行抽查，還在師生開展民議測評，發現問題及時解決。形成了管理部門、教師、學生，對學校食堂管理全方位監督，起到了積極作用。

三、提高從業人員素質，樹立服務意識

1、嚴格用工制度食堂從業人員與學校簽訂用工合同，明確了甲乙雙方的權利和義務以及工資待遇等，在選聘員工時，學校注重思想政治素質，業務技術能力，事業責任心，組成一支具有凝聚力和創造力的食堂飲食從業人員隊伍。

2、加強培訓，提高從業人員素質上崗前員工必須進行崗前培訓，學習相關的法律、法規條例和學校食堂的各項規章制度，提高從業人員的法律意識和食品衛生安全意識，堅持每週召開食堂管理人員會議，每個月食堂從業人員人自主學習三小時以上。

對新進人員個人健康檢查，對未體檢的不能上崗，對身體不合格堅決不準上崗，不穿工作服的堅決不準上崗，並建立個人檔案資料，通過崗前培訓和加強學習，提高了從業人員的素質，深化了服務意識，提高了服務水平和質量，滿足了師生的需求，為學校的發展提供了強有力的後勤保證。

3、提高意識，精心打造優質服務品牌學校根據學生好動且自我約束、自我管理、自立自理的能力相對較差的特點，，學校推出了學生就餐時固定座位，食堂工人負責管理模式，保證學生吃上熱的飯菜、避免學生燙傷，瞭解學生就餐情況、糾正偏食、發現學生有無身體不適應等。

中學生活是孩子健康成長的重要階段，學生膳食多樣化，並保證質量，保證了學生成長中所需的營養。學校編制好一週的菜譜並公佈在食堂內的黑板上，菜譜要求一日三餐搭配要符合營養要求，注重菜品的多樣性，每日有所不同。為了保證質量，我們還隨時接受家長的監督，家長在子女在校的任何一天來到學校，都可以檢查我們是否按菜譜安排菜品，也可以在食堂與子女就餐。

四、裝置現代，爭創示範

我校食堂使用面積150餘平方米，配備了餐廳餐桌凳100多個座位；室內通風、採光效能良好。

食堂炊餐具用具一應俱全，對粗加工區和精加工區及消毒區嚴格分開，並有食品庫、麵點房、冷葷間、炊管人員休息室等配套設施，學校食堂嚴格按照《洪湖市食堂評估驗收標準》規範建設。

我校食堂建設和管理工作在各級領導的正確指導下，取得了一定的成績，在今後工作，我們將進一步把學校食堂衛生安全管理工作，長期不懈地抓好，努力提高食堂服務質量和服務水平，為師生的身體健康，為學校的教學工作做好保障，讓學生滿意，讓家長放心。

學校管理工作總結9

為了進一步加強中國小圖書館（室）規範化、科學化建設，提高圖書管理員的管理水平，充分發揮圖書館（室）的使用效益，更好的服務於教育教學工作，雲南省教育廳責成州教育局師資培訓中心於12月16日至18日進行了為期兩天的“州圖書管理員培訓班“。來自廣南的國小校圖書管理員和裝置管理員參加了培訓。具體情況如下：

　一、培訓內容

州教育局和儀器站領導就目前中國小圖書管理現狀，圖書管理操作流程作了系統全面的講解，主要內容包括：圖書館概論、圖書館的職能、圖書館的藏書、圖書館的管理、圖書館的服務、圖書館的工作流程、圖書分類、圖書編目等，並對中國小圖書館（室）日常工作作了詳細的指導。

培訓中心還邀請了圖書管理工作有特色的學院圖書館管長劉老師給大家系統的介紹了自己學校圖書管理的經驗，如何進行圖書管理，有效的開展圖書管理工作，就管理員如何作好學校圖書管理和服務，怎樣為師生讀書起推動作用講了自己的建議，也組織了學員們互相進行了交流。

　二、培訓成效

通過兩天的培訓，我感到受益匪淺。我對圖書館的定義有了新的認識，知道它不僅僅是一個藏書的地方，而是蒐集、整理、保管和利用書刊資料，為一定社會的政治、經濟服務的文化科學教育機構。對圖書館的職能有了更深刻的認識，圖書館的職能是文獻資訊整序的職能，圖書是傳遞知識的職能，具有開發資源，利用資源開發人類智慧，蒐集和儲存人類文化遺產的職能。對圖書館的管理也有更系統更科學的認識。也明白了圖書管理員不僅僅是把圖書管理好，而且要有目的、有計劃的指導學生閱讀學習。真正從圖書中學到知識，體會到讀書的'好處和作用。引導學生養成終身利用圖書館（室）的習慣。使我初步學會了圖書的管理和服務，如何對圖書進行分類，如何有效的利用圖書幫助同學們擴充套件知識，充分發揮圖書管的作用。

三、總體要求

1、每所完小都必須有自己的圖書室，面積在50-110平方米範圍內。沒有條件的也必須有一個藏書室，功能必須完善，以優質的管理，突出效益來彌補用房的不足。

2、內部設施要齊全，所有圖書必須放在書架上，不允許堆放圖書，有圖書不開封的情況出現。

3、圖書管圖書要進行分類，給每一本圖書新增分類號，並做好統計，排放要有特定的規律。

4、開放時間一定要全理，有效的組織學生借閱圖書，做好圖書閱讀的宣傳工作，建好“圖書閱讀專欄“。

5、圖書數量與結構一定要合理，學校每年要組織購買圖書，每年的購置不能少於生均0.8冊的數量，通過學校自購和上局領導分發，要求到20xx年底達到生均20冊的圖書藏量。

　　中心學校：

　　12月21日

學校管理工作總結10

一、提高了思想認識

在培訓班開班的第一天，劉校長就給我們做了重要的動員報告，我們更深刻地瞭解了當前高職院校辦學必須加強內涵建設，而內涵建設的根本就是教師隊伍和幹部隊伍的建設，就是教職員工素質的建設，劉院長反覆強調教育教學資訊化和現代化建設，並將推動空間教學作為當前和今後教學改革內涵發展的一種重要模式；劉XX副校長將一年來空間資源課程建設經驗和如何進一步建設空間與大家進行了交流分享，隨著空間建設在教學應用、師生交流互動以及對外宣傳中所體現出來的先進性、優越性，空間教學已深入人心。XX副校長在培訓班小結上的講話則給我們注入了強心針，他的講話讓我們感受到了民院這個大家庭的溫暖，也感覺到領導對我們這支隊伍的關注與關心。

隨後又聽取了學院賴副書記關於廉政建設的報告和蔣書記的高校後勤管理工作以及袁副院長關於國庫集中支付制度的報告，進一步認識到高校廉政建設的必要性和緊迫性，瞭解了我院這些年來關於廉政建設的主要措施及效果，增強了對院領導開展廉政建設的信心。學院謝希鋼副校長有關資訊化發展與趨勢的`報告，使我們進一步瞭解了學院這次推出空間建設的重大舉措是順應高職教育歷史發展的要求，是資訊化建設的必然趨勢，是國家示範性高職院校建設的又一次重大突破；學院副校級督導袁XX關於加強資產管理提高預算資產管理意識的講座使我們瞭解了關於國庫集中支付制度的要求和做法，認識到學院加強預算管理的目的，作為一名基層財務人員，在為今後的工作中更加應當配合學院加強這方面的工作，促進學院管理工作更上一個臺階。

此外，我們還聽取了科研處李科處長關於專案建設的講座，專案制建設是一項重要的工作，作為每一位行政人，都應該在這方面不斷加強；劉X關於教務管理系統的講座和正方公司代表的講座正是與我們平時工作息息相關的，對我們來說是非常有用的，我們受益匪淺。

二、增強危機意識

當前生源人數銳減而造成的高職院校生源緊張問題不可避免的形成了僧多粥少的書面，在與其他高職院校的激烈競爭中，我們只有通過內涵發展，堅持特色辦學，才能破解發展難題。作為一名基層行政工作人員，以前我們可以只會因做事而做事，不會更多的去想事，以致在日常工作中執行效果不佳。而現在，越來越激烈的競爭讓我們必須提高自身的工作能力，能者上，庸者下，無能者無所為。我們要化被動做為主動做，更好地服務全系師生，這也是學院發展的需要。

三、明確了工作目標

1、任勞任怨，甘當無名英雄。學院行政管理工作的性質和任務決定了學校行政管理人員的地位與功能，主要是起輔助、服務的作用，這就要求每個行政管理人員把自己的責任感和使命感自覺地置於甘當無名英雄的前提之下，不要計較個人得失，做好領導的左右手，以輔助領導贏得各項工作的圓滿完成。

2、積極參與，勇挑重擔。隨著學院的發展，學院對行政管理人員的綜合能力的要求也越來越高。因此，要求每個行政管理工作人員必須具有積極參與精神。在參與中要積極大膽，實事求是，敢抒己見。

3、勇於競爭，銳意進取。在教育改革發展的當今，需要行政管理人員能儘快接受新事物，有較強的預見性，在各項工作中一定要有新的突破，必須思想開放，銳意進取，在競爭中求創新，求發展。

4、加強學習，包括文化方面、專業技能方面、管理方面、學院各項規章制度方面的學習，以自身綜合素質的提高去適應學院整個大環境的變革發展。

學校管理工作總結11

為貫徹落實教育部關於“加強作業、唾眠、手機、讀物、體質五項管理”的工作任務，嚴格落實《湄潭縣教育局關於加強義務教育階段學校作業管理的實施意見》，茶城中學德育處於20xx年6月2日在多功能報告廳組織召開了全校班主任工作會議。

會上，德育處石偉主任做了關於我校落實“五項管理”工作以來的總結報告。我校根據上級檔案精神認真制定了茶城中學關於學生作業管理、學生唾眠管理、學生手機使用管理、學生讀物管理、學生體質管理的“五項管理”之規定，各班主任認真組織學生利用班會課學習了“五項管理”之規定，學校德育處、安保處、住管處、教務處、各年級處相互配合，齊抓共管，取得了顯著效果。同時也存在一些不足，如學生手機使用難以杜絕，部分學生不按正常作息時間就寢，學生作業拖拉，不按時完成作業等現象依然存在。石主任指出下一步工作要有針對性，抓重點，抓典型，進一步完善學生手機使用審批制度，做到人性化管理，使學校管理制度深入人心，做到人人自覺遵守，人人相互監督，人人相互管理，使學校的`“五項管理”工作更上一個新臺階。

最後，熊光傑副校長對學校開展“五項管理”工作取得的成就表示肯定，同時希望各班主任、各處室、各個年級處積極配合學校開展好“五項管理”工作，力爭把我校德育工作再創一個新臺階！

學校管理工作總結12

今天，是這麼長時間工作以來又一次很累，很累……於是，今天晚上，做一下總結，於自己算是有所收穫，為著是以後的更加優秀!

一、文明宿舍評選整理工作

評選文明宿舍，把評選要求發給各個學院，然後到時間收齊，整理，就ok了。我的開始的想法就這樣簡單，其實流程也就應該這麼簡單，然後，實際中總有意想不到的事情發生……如何處理，就是經驗問題，還有你如何處理才能把事情做到。

1、有的學院上報文明宿舍個數的時候，少報了。這還不好說，學院少報，肯定他們自己知道，那我們沒有必要追在他們後面喊：還差x個宿舍——!有的學院多報了，多報一兩個還好，有些事情沒有那麼地死板，可多報了七八個甚至更多就要找學院了：為什麼要多報?——如此嚴重的問題，該找就得絕對的嚴肅對待，否則，學院看這次“有利可圖”那麼很可能下次也會搗鬼。所以有些問題，要嚴肅處理，杜絕第二次發生，否則後果很嚴重……會花費我們很多精力把事情拉到正軌上去。

2、明明說好x月xx號之前把文明宿舍的電子版和書面版上交，可有些學院非得到x月xx號，我們打電話催著，才開始行動。如此不積極……(然而，有的學院卻做的很好，早早交齊，而且做的很好，讓人無可挑剔，這樣領導也喜歡，無論別人如何，我要做事的話，肯定也得積極呀，機會就是在平時的點點滴滴的積累的)所以，的處理方法就是，催完一兩遍若還不交的.話，取消其資格!別拿豆包不當乾糧，再者，學生處也是個很大的乾糧，憑什麼你學院的工作就那麼難做!——不過我們這次的工作有疏忽，傳到網上的表時間是6月22號，還得我們沒法亮出殺手鐗。555失誤，失誤，以後還得再認真。

3、今天的事情挺多的，有些雜，有時候忙著這事了吧，插了進一件事，我只顧著手頭的事，常常插進的事就擱在一邊了，導致到最後開始處理這事的時候，有些流程就忘了，所以插進的事情不大的話，就立即處理，省的最後就忘了，弄亂了。效率很重要，在把事情做好的前提下。

二、宿舍衛生檢查

今天，體驗“基層”生活，去跟著一個組查宿舍衛生，很累，但也有所收穫。的抱怨就是，幹衛生這一行，累呀……(可是，倘若干不好，還有幹什麼其他的資本?

1、做最底層的工作，並不是像領導想像的那樣簡單，有些事情是你預想不到的，所以從實際出發……

2、做事要俐落。和我一起查宿舍的幾個女孩喊：今天查的好快，以前都很慢的。我想：我這還是沒有提前準備，就開始領著大家一起查衛生，我也沒覺著自己怎麼做的快，我只是盡我能力，按流程做好事情，為什麼就說這次速度快呢?肯定是她們以前的工作方式有問題，磨蹭、沒有時間觀念、慢慢悠悠……能把事情的效率提上去麼?不和她們做過多的解釋，只是說了句：提高效率，要靠有效的方法。但我知道，以後，她們組的組長，我再也不會提拔她……

3、要知道你是“領導”，所以有時候，該不是領導做的你就不要做，否則，時間長了，有人會從你的行為中誤解為你不是領導，那麼威信哪去??!所以，remember，whatyoushoulddo?youknow?

總結到此，記住，每次工作經歷都會有所收穫，或許有的事情很少，有的收穫很多，但收穫，經驗是一點一點的積累的。從底層一點一點經歷這個過程，會很充實，很有收穫，過程依舊美麗，而且，從底層到高層，很多的閱歷在別人看來讓你更有這個資本做這個工作。

很累，但加油!記住，學會授權，學會協調，學會調整自己的生活!

積極進取，樂觀向上!

學校管理工作總結13

“xxx”時期，是我區經濟社會發展極不平凡的五年。在xx市委、市政府和區委、區政府的堅強領導下，全區人民經受了汶川特大地震等自然災害和國際金融危機的嚴峻考驗，抓住災後重建、擴大內需，西部大開發，統籌城鄉綜合配套改革省級試點城市建設等重大機遇，推進“兩個加快”，攻堅克難，開拓創新，奮力跨越，爭創一流，完成了災後重建任務，實現了“xxx”規劃目標，經濟社會發展取得了巨大成就，併為“十二五”進一步發展奠定了雄厚的基礎。

（一）災後重建任務全面完成

我區與極重災區緊鄰，地震造成的損失達到279.48億元，是20xx年地方財政收入的40倍；沒有中央確定的對口援建省市，各項重建主要依靠自身力量。按照上級黨委、政府“三年重建任務兩年基本完成”的總體部署，區委、區政府提出“用兩年時間，完成五年收入，實現十年目標”的重建思路，制訂並優化了區災後重建總體規劃和9個專項規劃，涉及災後恢復重建專案737個，總投資204億元。突出“四個優先”，注重科學重建、陽光重建、務實重建，爭創一流，災後重建全面提速，實現了“三年重建任務兩年基本完成”的目標。截至20xx年10月底，已竣工專案734個，完成投資196.18億元。城鄉住房重建、基礎設施重建、社會事業重建、產業重建、生態環境重建等均提前完成了目標任務。除10個極重災區外，全省51個重災縣中，xx重建具有標杆意義。

（二）綜合實力和發展後勁顯著增強

20xx－20xx年，轄區gdp（預計、下同）年均增長17.81%，20xx年，首次突破200億元大關，XX年預計達252.5億元，比“十五”末預計增長1.27倍。20xx年人均gdp達36536元。“xxx”期間，區屬全社會固定資產投資額達217億元，遠遠超出了“xxx”規劃84.81億元的目標，為“十五”期間的3.69倍，發展環境和人居環境不斷改善，道路、交通運輸、農田水利、電力、天然氣、市政設施建設均大大超額完成“xxx”規劃目標。一、二、三產業均取得長足發展，產業結構進一步優化，三次產業之比由XX年的12.71：52.24：35.05調整為9.50：60.00：30.50，工業化率達54％，屬於全省少數率先進入工業化中期的區（市、縣）之一。堅持工業強區戰略不動搖，以園區為平臺，推進工業經濟集約、集聚、叢集發展，提前1年將工業集中發展區建成了“百億工業園區”，被省委、省政府確定為“1525工程”成長型百億工業園區，工業集中發展區的工業企業和增加值佔了全區70%。形成了機械加工、天然氣化工、電線電纜三大支柱行業。對中小企業的引導和扶持力度進一步加大。圍繞農民增收，狠抓農村基礎設施和農業機械化建設以及農業經濟結構調整，農業綜合生產能力和農業產業化經營水平不斷提高，勞務輸出有序展開，農業規模化、標準化、現代化達到新的水平。圍繞服務城鄉，商貿、旅遊、物流等服務業加快發展。“xxx”期間，地方財政一般預算收入預計年均增長25.87%，20xx年預計達6.1億元，比“十五”期末增長3倍。“xxx”期間，社會消費品零售總額年均增長17.85％，超過gdp年均增速，20xx年達70億元，比XX年的30.78億元增長1.27倍，市場繁榮活躍，新型業態發展成型，各類大中型超級市場、購物中心、連鎖專賣店、專業店、特色餐飲店、各類專業市場、特色商業街等競相崛起，“家電下鄉”、“汽車下鄉”、“萬村千鄉市場工程”等的推行，農村市場得到進一步開拓。三大物流園區基本形成、沿山旅遊產業帶建設全面推進。成為xx各區（縣、市）中，唯一進入全省“十強縣”的區（縣、市）。

（三）改革日趨深化，開放合作水平進一步提高

在“十五”圓滿完成農村稅費改革任務的.基礎上，農村綜合改革又走在全省前列。以統籌城鄉發展試點為突破口，不斷健全以工促農、以城帶鄉新機制，突出城鄉建設規劃、土地利用、產業發展、基礎設施、公共服務、勞動就業“六個重點”，加快城鄉一體化程序，全面改善農村生產生活條件，著力縮小城鄉差距；小城鎮建設程序加快，城鎮承載能力明顯提升，20xx年，城鎮化率達62％，比20xx年提高7個百分點；新農村示範村、扶貧村建設成效顯著，示範帶動作用不斷增強；農村信用社改革取得新進展；集體林權制度改革得以深化。國有企業改制基本完成，現代企業執行機制進一步完善，國有資產監管體系逐步健全，多種經濟成份加快發展。政府職能進一步轉變，全面實施行政審批制度改革，按照“兩集中兩到位”的要求，建成區政府政務服務中心；積極推行電子政務，加強政務資訊公開，推行首問負責制、限時辦結制、責任追究制，強化行政監察。統籌推進投資、財政、水務等體制改革，健全財政投資評審機制和審計監督機制；以部門預算、國庫集中支付和政府採購制度為重點的財政體制改革取得新的成績，完成了“普九”債務化解工作，實施了規範公務員津補貼改革和教師績效工資改革，推行了“鄉財區管”的財政管理模式，改革工業集中發展區和黃河新區財政投入模式，水務體制改革基本完成，全面完成事業單位崗位設定工作。

不斷優化投資環境，加大招商引資力度，創新投資引資方式，主動對接發達地區和海外產業轉移，以工業集中發展區和黃河新區為招商引資平臺，積極組隊參加市外、省外各類展會，結合災後重建，力促專案落地，“xxx”期間，累計到位市外資金134.77億元，實際利用外資5621萬美元。“xxx”期間，出口總額年均增長21.71％，20xx年預計達5005萬美元，為20xx年1.67倍。

（四）社會事業全面進步，民生不斷改善

以“八項民生工程”建設為抓手，提高基本公共服務均等化水平，統籌經濟建設和社會事業發展，實現社會事業全面進步，不斷改善民生，使廣大人民群眾分享改革開放和現代化建設的成果。構建和諧勞動關係，城鎮登記失業率控制在4%以內，動態消除“零就業”家庭。推進教育資源優化配置和整合，“普九”成果進一步鞏固，普通教育質量穩步提升，職業教育和培訓加快發展，農村義務教育“兩免一補”和城市義務教育免除學雜費政策全面落實，教育資助體系進一步健全，義務教育示範區建立工程進展順利。科技創新取得新成績。推進標準化社群衛生示範服務中心（站）、標準化鄉鎮衛生院、標準化村衛生站建設。實現低保人群應保盡保，“五險一金”的覆蓋面不斷擴大，保障水平不斷提高，城鎮居民醫療保險推廣、新型農村合作醫療擴面和新型農村養老保險試點工作全面推進，“五保”集中供養率進一步提高，城鄉醫療救助力度進一步加大。廣播電視覆蓋率達100%，文化體育、社群建設和管理、人口和計劃生育、老齡、婦女兒童、扶殘助殘、雙擁、民族、宗教、僑務、外事等各項事業全面發展。

“xxx”期間，城鎮居民人均可支配收入和農民人均純收入年均增長10.82％和11.88％，20xx年分別達17952元和6885元。城鄉居民儲蓄存款穩步增長。整頓規範市場秩序，不斷改善消費環境，消費品市場供需兩旺、城鄉居民消費領域不斷拓寬，消費水平日趨提高，消費結構進一步優化。消費對推動經濟增長的作用日益凸顯。

（五）節能減排取得新進展，生態環境日趨改善

開展水土流失綜合治理和生態林業建設，森林覆蓋率由20xx年的18.30％提高到20xx年的21.50％。嚴格環境准入，堅持環境影響評價制度和“三同時”制度，執行率均達100%。推進節能減排，推廣清潔生產，發展迴圈經濟。狠抓技術研發推廣，淘汰落後產能，調整能源結構。強化飲用水源保護區環境監管，保障飲用水安全。削減汙染物排放總量，以“五鎮兩線”為重點，推進城鄉環境綜合治理，實行“七進”、“三個集中整治”和“五亂治理”，新建（增）環衛設施和裝置，全面改善城鄉環境面貌。

（六）推進“和諧xx”建設，社會安全穩定水平進一步提高

加強社會治安綜合治理，保障人民群眾安全。大力開展不穩定因素排查化解工作，全面推行穩定風險評估、會商制度。“大調解”格局初步形成，絕大多數經濟問題在基層得到解決。全面落實安全生產責任制。應急預警、救援和防災減災體系日趨完善。民主法制建設穩步推進。

學校管理工作總結14

一、主要工作：

1.協助領導做好行政管理工作，組織召開全體職工大會、班子會和行政會。我在會前認真準備(下通知、佈置會場等);會中嚴密準確地記錄、熱情周到的服務;會後的保密及歸檔工作。

2.做好文書檔案的規範和管理工作。及時有序地處理上級各種檔案、通知的收轉工作和內網上檔案的收發、傳閱和分類歸檔整理，並按檔案、通知要求，落實校內檔案籤閱制。本學期，辦公室共處理平臺資訊200餘條，分門別類地將資訊傳達到每一個部門及每一位具體負責同志，並進行後續工作跟進，確保按時按要求完成任務。

3.負責撰寫學校各類綜合材料，協助學校領導針對重要工作部署以及組織擬定以學校名義釋出的通知、公示等，起草工作報告、總結、計劃等。如寫好20xx秋學校工作計劃、總結並及時上交教育局辦公室，區委第三巡察組對我校的巡察彙報材料，校長在重要會議上的發言稿，新年賀詞等

4.做好校內各部門工作總結、計劃及其他材料的收集整理歸檔，等相關材料的收集歸檔工作。

5.做好本學期職稱制度的修訂和職稱評聘工作，在公平、公正、公開的基礎上推送了中一3人和中高1人的審報材料工作。

6.完善值班制度。本學期，根據學校出現新的情況和參照兄弟學校的做法，修改和完善了值日製度。制度儘量考慮每位行政和教師具體情況，經過多次修改，最後確定贛縣四中行政值日製度。同時安排好節假日、寒暑假行政值班工作，有利維持學生秩序，保障學生在校安全。

7.做好教職工業績考核彙總工作並及時公佈；做好了行政人員考核和年級組考核工作。

8.管理使用學校行政印章，辦理各種行政介紹信、證明信和其他函件等工作。每次用章前我都認真詢問用章事由，不能決定時報請校長批示。

9.完成上級領導來電或學校領導臨時交辦的其它各種工作任務。

二、在的問題：

一學期以來，工作雖然取得了一定的成績，但距領導和同志們的要求還有不少的差距;由於工作的繁雜，在某些方面還欠缺經驗，有時還有浮躁的思想，在工作中與領導交流溝通不夠，有時候只知道埋頭苦幹;工作中管理能力有待提高，開展工作時缺乏一定的魄力。

三、下學期工作思路：

1.加強組織協調能力，靈活處理學校工作。深刻領會學校工作要點，與學校總體安排相協調。在臨時性、綜合性工作面前，全面思考、列好清單、具體分工、落實到位。

2.直面辦公室工作的難點，探尋突破口。加強學習管理學、心理學等相關知識技能，結合學校具體情況、處室人員情況，探尋對策，巧妙地組織、安排工作。

3.創新宣傳工作，為學校發展助力。制定宣傳工作評價體系並適時調整、不斷完善，對外宣傳檔次要更高一些。個性是教師工作評價的導向性，要更加明確加入績效考核體系。

4.切實提高工作標準和工作效率。有時只注重工作標準而忽略了效率，有時為了追求效率而忘了標準。在工作多而急的狀況下，由於缺乏對問題的'梳理和歸納潛力，容易造成工作的忙亂，有時存在應付了事和得過且過的思想，影響了工作效率和質量。

5.不斷學習，提升素養，放大格局，形成全域性意識。實踐促進成長，也暴露問題。隨著工作不斷深入，寫作水平有限，說話溝通技巧欠缺，攝影水平不足，剪輯、PS技術不過關，考慮問題不全面、不條理，精細化程度不夠，執行力不強等問題一一呈現，有計劃、定目標、找定位，快速提升辦公室人員綜合素養，擴大考慮問題的角度和廣度，將各項工作做到前頭，做到更條理、更全面、更細緻。

今後，我將緊跟學校的工作思路，用心配合校長、副校長、各處室及各級部的工作，認真實踐，改革創新，與時俱進，在辦公室成員的相互團結下，辦公室工作將更上一個臺階，為學校發展做出微薄的貢獻！

學校管理工作總結15

本學期，漢桑城國小在縣教體局和城區中心校的領導下，堅持以科學發展觀為統領，全面貫徹黨的教育方針，滿懷教育理想，傾注教育感情，得新野之靈氣，秀教育之華章，學校整體工作已呈現出“持續、高位、走強”的發展態勢。辦學條件逐步改善，教師隊伍持續優化，管理水平與時俱進，素質教育成果豐碩，校園面貌日新月異，育教學質量穩步提高，逐步展現學校新亮點。現將具體工作總結如下：

（一）加強師德建設促進教師和諧發展教師的素質直接影響著學風和校風，教師的形象直接關係著學生素質的培養。為此學校十分重視師德建設工作：

1、加強班子隊伍建設。學校堅持校長負總責、班子成員各負其責的集體領導責任制。學校班子成員分工根據各人特長，對應分配兼職工作，分工明確，職權責三位一體，使班子成員有勇氣和信心分頭承擔學校責任，努力鑄造一個負責任的隊伍，求真務實和凝聚力強的領導集體。

2、錘鍊教師隊伍。學校班子成員有一個共識是“辦好學校、教師是根本”。因此學校重視對教師的政治思想教育，職業道德教育來抓好師德建設，調要求教師應做到一“專心”二“熱愛”三“做好”。一“專心”是指專心教書育人，不受商品經濟大潮的衝擊；二“熱愛”是指熱愛學生，熱愛學校，全心全意撲在教育事業上；三“做好”是指做好本職工作，做好教師崗位所承擔的社會工作、做好樹立教師作為社會行為規範典型形象引導工作，常保教育風氣風高氣清。主要從以下幾個方面入手：一是思想上高度重視。先後多次專題開會學習了縣教育局有關教師作風建設檔案，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。二是開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。要求全體教師愛護關心學生，嚴禁教師體罰和變相體罰學生，禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。通過開展師德師風自查活動，全體教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務於學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。三是重視班主任隊伍建設。學校工作的最後落腳點是教育培養好學生，而班主任這一角色又處在一個非常重要的位置上，因此，我們除了要求班主任做好常規工作外，還通過各種活動提升他們的育人能力。

（二）抓德育建設強化育人意識我校堅持以德育工作為核心，學校為強化德育效果，提高德育實效，以德育活動載體，開展了系列化養成教育活動：

1、升旗活動堅持不懈：升旗活動是少先隊活動的重要組成部分。本學期開學初，就進行了有序的安排，並做了明確的要求：每次升旗須三個班共同參與，規範升旗程式，保證升旗效果。2、新隊員入隊活動精心組織：本學年學校在10月13日少先隊第67個“建隊日”組織進行了新隊員入隊活動，共有180餘名優秀學生加入了少先隊成為光榮的少先隊員，為少先隊補充了新鮮血液。3、少先隊主題隊會活動規範有序。主題隊會是少先隊活動的有效載體，本學期學校要求主題隊會間週一次，把週一下午第一節定為隊會時間。本學年先後舉行了以“感恩教師”

“好習慣，從小事做起” “祖國在我心中” “我愛紅領巾，我愛少

先隊” “享受閱讀，快樂成長” “遵紀守法、珍愛生命” “我運動、我健康、我快樂”等為主題的隊會活動。各中隊輔導員按照要求，

積極組織，組織有序，學生參與面廣，材料完善，真正達到了開展主題隊會的目的。

4、“紀念長征勝利80週年”主題系列活動有效開展。今年的.10月22日是長征勝利80週年紀念日，為了讓廣大的少年兒童學習長征精神，繼承先烈遺志，不忘革命精神，爭做時代新人，組織舉行了一系列的活動。

（1）舉行“緬懷革命先烈，繼承先烈遺志”主題隊會。學長征精神，講長征故事，讓學生們瞭解長征，認識長征。

（2）組織少先隊員唱隊歌，重溫入隊誓詞。

（3）組織五六年級觀看長征影片，在觀看了長征影片《飛奪瀘定橋》時，孩子們一個個看的津津有味，熱血沸騰。

（4）五六年級長征詩詞《七律長征》誦讀比賽，孩子們富有激情的誦讀感動和震撼著在場的每一位觀眾。

5、規範路隊管理。本學期學校細化路隊管理，使學校路隊成為校園一道亮麗的風景線。

（1）按時放學不拖堂。學校將放學時間分為四個時間段：學前班提前20分鐘，一二年級提前10分鐘，三四年級按時放學，五六年級推遲5分鐘放學。嚴格執行放學後20分鐘靜校制度。

（2）每個班級的路隊組織要求迅速、整齊、有序。

（3）各班舉好班牌，

四路縱隊，排著整齊的隊伍，精神抖擻，意氣風發，邊走邊呼班級口號。並且要求路隊出校時不交叉，實現了東、西兩邊快速分流。

（4）兩位教師一前一後將學生安全護送至校門口外。

（5）學校兩位值班領導每天對各班的路隊進行督促管理，保證了路隊的規範有序。

6、強化養成教育工作。針對基礎教育特點，注重養成教育系列化、序列化。養成教育的主要內容就是學生行為規範的訓練，根據學生在不同階段的行為表現，有針對性的進行重點突破。確定了十個養成教育主題：

（1）我知道如何進校；

（2）我能記住家長電話；

（3）不在校園內奔跑；

（4）我會上下樓梯；

（5）我會做課間操；

（6）我會入廁；

（7）我杜絕零食；

（8）我有良好禮儀；

（9）我有良好的衛生習慣；

（10）我知道怎樣防溺水。印發學生養成教育報告單，制訂了基本標準，明確了每週學習主題，每週學生自評和班主任評價相結合，對予“待定”原因，學生必須寫清待定原因，並迅速改正，班主任每週利用班會時間對一週的養成教育開展情況進行總結，學校每月進行一次小結。期中、期末班主任要寫出階段性總結。

7、加強學生幹部隊伍建設，發揮班幹部的核心作用。學校實行大隊委競選和班委會競選，定期舉辦學生幹部例會和培訓，提高了學生自主管理的能力，實行學生值日、值周制、班幹部輪換制，形成事事有人管，人人有事管，人人有人管，人人能管人的育人氛圍；

8、堅持學生行為規範考核制度。學校開展“文明班集體”競賽活動。對學生的紀律、衛生、禮儀、

考勤、課間操、路隊、安全、文體活動等常規工作常抓不懈，學校制定詳細的競賽實施方案、考核辦法，一天兩檢查，一天一通報，一週一彙總，評出優勝班級，期中、期終評出“文明班集體”和優秀班主任。通過一期的努力，養成教育收效應該說是比較明顯的，瘋狂打架的少了，奔跑摔傷沒有再發生，破壞公物的少了，課堂上不積極發言的人少了，但突出問題仍存在，特別是亂吃零食、亂丟廢紙，下一步將重點關注。

（三）狠抓教學常規管理全面提高教學質量本學期，我校教學教研工作著重落實常規教學，加強教學研究，以教帶研，以研促教，促進教師專業發展，全面提升教育教學質量。經過全體教職工辛勤努力，圓滿完上級、學校教給的各項任務。具體措施有：

一、制定切實可行的教學教研計劃或工作方案，確保教育教學工

作有章可循、有據可依。我校結合縣局及中心校的各項規定，根據我校實際認真制定了教學教研工作計劃，各學科、各級段教研工作計劃，培優補差計劃，晰思路。學校研究制定了切實可行的行政歷及具有激勵作用的《教師量化考評細則》，學校的每一項活動都提前制定好方案，比如《“三課”活動方案》、《新教學模式賽課方案》、《“親近母語兒童閱讀課程化”教育教學活動實施方案》、《小組建設評比方案》、《閱讀考級活動方案》、《畢業班獎勵方案》等，確保教育教學活動有條不紊的開展、有計劃有步驟的實施，活動前準備充分，活動中記錄及時，捕捉第一手材料，活動結束總結到位，每項活動都收到了預期的效果。

二、規範教學秩序、強化教學常規管理。本學期學校完善教學常規管理制度，加強教學督導，規範備、講、批、輔、考、評、補各環節要求，狠抓教學常規工作檢查和落實。

1、教研活動方面基本做到“五有”：有佈置、有檢查、有記載、有總結反饋、有整改意見。

2、全面落實教學工作的“十字”方針，即備課有“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。

3、加強教師集體備課，每週兩節集體備課，以教研組為單位，集體商討“三疑三探”模式的運用與提升，在進行個性復備時，要用紅筆圈點，留下複查痕跡，記錄好反思內容。週二、週三集體備課時，會前準備好自己上一週教學中的不足和困惑及本週精備的一節課，對四環節中的重點複查內容記錄在中心發言人材料上，在發言時做到有的放矢，突出重點，教師之間實現資源共享，共同提高。六個年級主任利用每週教研會第一時間深入教研組對上週教師教案復備情況及教後反思（成功、不足、改進）等方面跟蹤落實，記下優缺點，一週一檢查，一週一總結；每次評定好等級，記錄在案，每週一例會時間在全體教師會上公佈檢查結果，材料進檔以備將來納入量化考評。

4、課堂教學上，在學習、借鑑西峽“三疑三探”教學模式的基礎上，梳理出適合學校教學實際的新模式。9月份，語、數、英均梳理出適合本學科的教學模式，比如語文學科的“五環三探”教學法、數學學科的“問題導學”五步教學法、英語學科的“達標導學”教學模式；十月份開展新模式全員賽課活動，人人蔘與，公正評價。老師真可謂是各盡其能，各顯其才，精彩無限。共評選出“課改先鋒”教

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