教學主管工作總結6篇

總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編為大家整理的教學主管工作總結，歡迎閱讀與收藏。

教學主管工作總結1

一學年以來，在學校領導的關懷、支援下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下：

一、班主任工作

在擔任八年級一班班主任工作中，做到認真完成學校佈置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入瞭解每個學生的思想動態。嚴格治理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。我在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的治理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣，努力製造一個團結向上，富有朝氣的班集體。

二、教學工作

在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，瞭解學生的實際情況通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的數學教學及生物工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。

在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識，學會做人是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育數學教學大綱》的精神，認真細緻地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鑽研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，以"如何培養中學生製造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參學校組織的教研活動，通過參觀學習，課前聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網路資源、各類相關專業的書報雜誌瞭解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在於審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有製造力。所以，在中學數學教學工作中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮，讓學生在視、聽、觸覺中培養了製造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。

在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的數學水平，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。寄望於下一學年度為提高我校學生的數學水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素養教育的進展作更大的努力。

本人教齡已有15年了，中學一級教師，長期擔任中學歷史教學工作。對照《教師法》和《中國小教師職業道德規範》的要求及 “五規範”、“十禁止”，並結合自己的教育工作，通過和大家一起學習、討論和評議，自我剖析如下：

1、在依法執教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但同時也認識到，對新近頒佈的政策還不能深入領會，需要進一步學習。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業道德的首要準則。

2、在愛崗敬業方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關係的準則，是全部教師職業道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現象。

3、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。熱愛學生是教師處理與學生之間關係的準則，是全部教師職業道德的精髓。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。

4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優良學風，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學，提高業務水平;但教育教學方法還缺靈活性和改進力度，所以我必須不斷學習。

5、團結協作是教師處理與同事之間關係的準則，是優化校內育人環境的關鍵因素。這是教師的職業特點所決定的。在團結協作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創文明校風，還缺乏智慧上的協作;我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創共贏。

6、尊重家長是教師處理與學生家長之間關係的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環節。我積極聽取家長的合理建議。

7、廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關係的準則。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，堅決不搞有償家教。沒有亂辦班、亂補課的現象，更沒有亂收費的行為，嚴格按照“五規範”和“十禁止的要求”來規範自己的行為。

8、在為人師表方面，我模範遵守社會公德，注意處理個人職業勞動與自身人格塑造之間關係的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派。

總之，在今後的教育工作中，我將嚴格要求自己，經常自查反思，發現問題及時處理，做一名無愧於教師稱號的合格的人民教師。

秋去冬來，一學期的時光轉瞬即逝。在過去的一個學期中，有過辛酸，也有歡樂;有過彷徨，也有收穫，在荊棘中坎坷而行。在校領導的關心幫助下，在同事們的大力支援下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以後的工作中更好的發揮自己的優勢，及時總結經驗，吸取教訓，總結前段工作如下: 第一、在思想方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育人;同時面向全體學生，熱愛、尊重、瞭解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業道德規範》來約束自己的言行，不斷的`提高自身的政治素質。

第二、嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，幹滿點，給學生做好的示範。

第三，在教育教學工作中，我積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法儘可能完美的結合，積極、認真備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂45分鐘的作用，儘可能減輕學生的課業負擔。

同時積極學習鑽研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式，進行教學改革，充分發揮學生的主體作用，讓學生更多地參與到教學中來，不再是被動的聽、被動的學。與此同時，向身邊的有經驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;同時在業務上精益求精，積極探索多媒體、網路教學，拓寬教學新思路;與此同時，採用靈活多變的方法，調動學生學習積極性，提高學生的學習成績。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

在過去的半年中，我有過收穫，也有失落。"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"我將繼續努力，力爭佳績，為我校的發展壯大貢獻自己微薄之力。

教學主管工作總結2

一年來，我校教育教學常規工作管理始終以“嚴”、“實”、“細”、“恆”、“活”、“新”為原則。20xx年開學，我校把加強制度建設，細化管理要求，嚴把教學活動質量關，啟動內部活力，注重內涵發展，努力實現教學質量的提高作為工作重點。在做好日常常規管理的各項工作的同時，繼續加大對各項常規工作的檢查力度，以保證教學質量的提高。

一、進一步落實教學活動的中心地位，促進教學質量的穩步提高是重中之重。

牢固樹立以教學為中心的思想，切實加大對教學工作的管理和調控力度。

1、各教研組以及各位任課教師，開學初認真深入的分析和反思我們的實際情況，查詢原因，探討適合我校學情的有效的教學方法，以課堂教學為重點，全面深化教學改革，進一步提高教學效率。

2、善於用情感化的管理凝聚人，用積極的評價引導人，用精神文化力量激勵人。本學期，學校結合老沙灣地域特色和學生實際情況，在原有的校園文化基礎上著手打造以“書香古鎮老沙灣”為主題的學校文化。學校文化是學校的靈魂，校園文化是一所學校的靈魂，它在潛移默化中影響著師生的思維、品質與行為。我校的聯盟學校三小的墨香，五中的生命課堂，對我們的啟示很大。要想提高教學水平，僅僅靠教師教是不夠的.，更需要有濃郁的學習氛圍的滋養，積極的校園文化的支撐，因此，必須大力加強校園文化建設。

3、校領導分工跟班，深入教研組、班集體，做好教研員和指導員。一年來，學校領導經常地深入教研組、班集體、深入老師和學生中間，瞭解情況、發現和解決問題、參與教學教研活動，既當指揮員又當戰鬥員，切實發揮其應有的旗手和表率作用，讓全體師生向自己看齊，學校的學校的教研工作紮實開展。

4、實施目標管理。根據學校的安排，教務處制定出各學科的任務目標，廣大教師要確保完成目標，使教學質量有切實提升。對完不成目標、教學質量下滑的學科，將進行整改追責。

二、切實加強常規教研工作,提高教研實效。

全面落實教學常規，是加強教學過程管理、提高教學質量的前提和基礎。本學年，我校繼續深化“校委會——教務處——教研組——教師”四級一線的教學常規管理檢查系統，結合《沙灣縣中國小教學常規管理辦法》和《老沙灣鎮中心學校教學工作管理制度彙編》進一步規範學校教學管理和教師教學行為，加強常規教研工作，建立強烈的有效意識，在有效上下功夫，做文章。

1、開學各項工作計劃要在“實效”上做文章。計劃不貪多求全，但要有重點，要具體到每一週、每個人。工作時要嚴格按計劃執行，定下來的事一定要做到，做不到就要追查原因，形成好的工作紀律和作風。

2、備課在“有用”上下功夫。加強集體備課研究，建立“集體備課、資源共享、取長補短、課後反思”的備課制度，充分發揮教師的集體智慧，提高教學設計的整體水平。

3、上課在“有效”上動心思。加強課堂教學監管，嚴格開展推門聽課、隨堂聽課制度，最大限度發掘學生潛能和教師智慧，充分利用好課堂的每一分鐘，不浪費一分一秒，廣大教師要經常深入課堂，堅持參加聽評課活動。

4、作業在“規範”上動腦筋。作業佈置要科學、合理，提倡佈置探究性、實踐性、階段性的家庭作業；雙休日、節假日要佈置適量的作業，每次作業都要精選精編，認真批改，講評到位，做到精選、精練、精批、精改。

5、常規檢查在“指導”上想辦法。要改變那種只重數量不重質量的現象。針對常規檢查中發現的問題，要書面反饋給教師，及時拿出有指導性和針對性的意見，切實提高服務質量。

6、充分發揮教研組織的作用，堅持以校本教研為重點，積極開展教研活動，實現“以研促教、以研促質”的目的。堅持狠抓教育教學常規管理，重過程、看質量，各級領導經常深入課堂聽、評課，抓好各教師、各學科薄弱環節的指導。

7、本學年，我校圍繞本學區優生大量流失、學困生多、教師緊缺的現狀，結合新課程理念探索學校有效教學工作的開展策略。通過活動，努力改變教師教學和學生學習的方式，重視學生的學法指導，因材施教，面向全體學生，促進每個學生的發展。

三、下一步工作打算

學校的校本研訓還需進一步加強，教師培養特別是青年教師的培養力度要加強。學校將繼續大力開展青年教師培養活動，結合我校青藍工程一幫一活動，切實提高我校教師的綜合素質。

進一步完善教師課堂評價制度，嘗試讓學生參與到相關的評價活動之中，將學生的接受程度作為教師上課效果的評判標準之一，全面、客觀地進行教師課堂效率評級，建立教師教學成長評估制度，促進教師思變，提高教師課堂效率，從而促進學校教學水平的提高。

我校的校本課程亟待開發，學校已經成立了校本課程開發工作小組，結合老沙灣鎮的鄉土文化資源，開發一本適合我校學生的校本教材，促進學生了解家鄉、熱愛家鄉，啟迪學生成長，激勵學生成才。

在今後的工作中，我們還須努力，發揚優點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更紮實。相信有上級領導的關心和支援，有全體老師的不懈努力，老沙灣的教育定會及早迎來複興的曙光。

教學主管工作總結3

光陰似箭，一年時間一晃而過，我也踏踏實實地度過了實實在在的一年。

一、愛崗敬業，提升思想道德修養

本人熱愛教育事業，服從領導的工作安排，辦事認真負責。在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的需要。自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會，通過學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。今年9月，我還響應區局號召，主動到五接國小支教。

二、不斷探索，提高教育教學水平

1、積極參加上級部門組織的各項培訓，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的'同行討教經驗。在教學中，認真鑽研大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累。參加“行知杯”論文評比獲江蘇省二等獎，參加南通市教師專業成長論文評比獲一等獎，《淺談國小記敘文寫作教學策略》發表在20xx年10月《中國教師》上。本年度出乎意料地評上了“通州區小語學科帶頭人”，算是對我的一種鞭策吧。

2、“學高為範，身正為師”，加強品德修養，做學生的楷模。班主任的一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示範，做學生的榜樣。早晨，我和學生一起晨讀，幫助學生解決學習中的困惑。中午，關心好學生的就餐，做學生的知心大朋友。課間，和學生一起遊戲，和學生一起放鬆心情。

3、好的環境能夠激勵人，可以改造人。班級需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創優，愛班好學的精神。我和其他老師一道努力，加強教養教育，培養良好的班風和學風，所帶班級在學校“爭先創優”評比中，成績喜人。

三、遵章守紀，樹立自身形象

嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，工作勤勤懇懇，任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、盡心盡責，完成分管工作

擔任教導處副主任，工作統籌兼顧。合理安排好教學活動，堅持聽隨堂課，及時組織評課，和上課老師交流上課的成功經驗和需要解決的問題，讓聽課教師和上課老師都能在實踐中得到成長。負責學校的宣傳工作，把通州大眾、通州教育入口網站、通西教育網作為宣傳平臺，積極宣傳學校的教育教學工作，產生了良好的影響。分管科普教育，能落到實處。認真做好科普教育材料，為科普特色學校的申報，打下了良好的基礎。

千里之行，始於足下。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，不斷提高業務能力，提高自身的專業素養，開拓進取，為教育事業奉獻自己的綿薄之力。

教學主管工作總結4

忙忙碌碌，不知不覺的我們已經走到了20xx年的尾巴上，對於我，這是十分特殊的一年。由於工作性質的原因，我和我的同事們總是習慣性的將時間劃分成了上學期、下學期，於是乎，忘了“年”的分量、痴痴的想著“下學期我們班還是中班”，而“總結”這兩字像溜進脖子的冰柱，不禁讓人一顫，唏噓這一年又止。

xx年的上半年，我還是水星班的一名美語老師，整天埋著頭為班級的事情團團轉，忙著美語教學、忙著做家長工作、忙著在代主管的職位上摸索，當模擬考試、參觀國小、班級畢業照、畢業匯演等一一過去，面對空蕩蕩的教室，再也沒有平日的嬉笑聲、打鬧聲時，突然覺得整個人都失去了重心，沒有的孩子們，教師也失去了存在的意義。三年，從小班上學期的13個孩子到大班畢業時的31個孩子，身邊的老師頻頻更換，而我想驕傲的說：我的堅持只是因為從來到這個班級的那一刻起，我就有了一份責任，對孩子、對家長的責任；我感激家長的寬容和理解，在我們忘記按點喂藥、把衣服放錯書包的時候，他們總是寬容的一笑“沒什麼大不了”；感激孩子們的關懷，在我們忙著絮絮叨叨的時候，他們卻總是在下課的第一時間你爭我搶的幫老師送上一杯溫水；最感激我的搭班老師Candy，三年裡，我們為對方抹去委屈的淚水、分享小朋友可愛的事蹟、疲憊時相互打氣、堅持用沙啞的嗓音上課、嘗試著修開關失靈馬桶和才不開的垃圾桶、晚上在空曠的.教室做著各種節日的裝飾、張口閉口都是孩子們的名字、教學上我們為對方出謀劃策、生活中我們和小傢伙們鬥智鬥勇、我們也會因分歧而爭吵，但我們從不賭氣、因為我們目標統一——一切為了孩子、一切為了班級。想想三年裡，苦累和委屈都算得了什麼？我與水星班的孩子一起在成長，回憶讓我們的臉上溢滿微笑。xx年的上半年，我結束了水星班小中大完整的三年，很拗口的一句話，於我，卻是如此滿足。

xx年下半年，我迎來了新的崗位工作，正式成為一名美語教學主管，很幸運在園長的鼓勵和引導下、美語教師的支援下我的工作得以順利進行。

關於我們的美語團隊，我認為我的職責是儘可能的解決美語老師的在教學和班級管理方面的困惑，幫助教師認識自己的不足、提高美語教學質量、提升專業知識等。從美語專業培訓到每週一次的美語會議，我努力的將自己的帶班經驗和教學經驗與老師們一起分享，通過書籍、網路資源搜尋大量的資料用於教學研展，擴充大家的知識面和教學方法，儘量讓老師們在會議上暢所欲言，將自己的困惑說出來我們一起探討、解決；或者將自己最近的教學心得說出來跟大家一起分享。哪怕是一本好的英文繪本、手工練習冊、英文兒歌、控堂口令。平日裡，我們會組織教學觀摩，進行聽課評課，相互學習。從每週的教案檢查來給老師有針對性的建議，根據美語教師的資料夾核查各班的教學進度是否合理，關注同級別的班級掌握程度是否相同，學生是否按教學進度完成作業，電測中的合格率等等。每月一次的學生用書檢查更好的體現了教師的教學方法多元化，家聯本檢查能瞭解老師的與家長的溝通能力。月底的網站資料五大項對教師細心度是一個考核。在這些隨機的、定時的檢查後我都會記錄下來，優秀的進行表揚、不足的進行提醒，幫忙糾正，只有瞭解問題的根源，才能幫助老師們調整。

作為一名行政人員，很慚愧，知道自己做得並不足，在很多的事情上還需要更加嚴格的要求自己、做好表率，對幼兒園缺少更全面的關心，平日裡起不到為園長分擔工作的作用，在表達能力、觀察能力和管理能力上我需更大的學習和提升，同時，自己也要加強專業知識的學習，多豐富自己才能為更好的服務於我們的美語團隊。在新的的一年裡我會努力彌補自己的不足，同時，我希望園長能多給我指導，對於我的不足點能及時、直接的提出，批評或建議，我都會虛心接受，認真反省，因為我知道，只有這樣我才能成長！

教學主管工作總結5

相較於時代進步的潮流和社會變革的趨勢，我園原有的教育教學方法都較陳舊，這一學年來在園長的帶領與號召下，我園全體教職工積極地投身於課改和實踐中，以課改為契機，積極營造自我追求，自我加壓的環境，不懈地努力，推進幼兒園的自主發展。本學期我們根據本園實際，開展了一些活動，不斷地提高教師的教育教學能力。

一、加強日常教學的管理。

1、組織和鼓勵教師在實際的教學活動中，結合《綱要》的要求，認真研究有關《和諧發展課程》中的教育方向。

把在日常教學活動中存在的問題提出來，在同伴互助的過程中共同討論解決的辦法，讓教師們積極地進行自我反思，主動、自覺地改進自己的工作。

2、加強日常保教工作的督促與指導，堅持隨聽隨評，做到發現問題及時交流，細緻的指導，熱心的給予幫助。

3、分級時行探討教材的合理使用及各類教學活動的設計、安排、實施與反饋。

4、組織教師參加市級、區級的繼續教育培訓，去各姐妹園參觀學習，瞭解各園的教育教學狀況，提高老師的教學水平及科研能力，更好地把握好當今的幼教形勢和發展方向。

5、堅持採用分組教學的形式，讓教師有更多的機會關注每一個幼兒的學習過程，增加幼兒個體與教師的交流、互動頻率，合教師能適時的調整教學方法及教學內容，在反思和實踐中提高教學質量。

二、加強學習，提高教師的業務素質。

1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育。每週五為幼兒園全體教師會，加強了各類學習。結合“迎奧運”、“抗震救災獻愛心”等活動，提高了教師們的思想品德，同時也提高了教師們的自我榮譽感，以及對幼兒教育工作的認識，正是因為在教師們的教學下，那些3~6歲的孩子們真正懂得了“一方有難，百方支援”的壯舉，懂得了“迎奧運”的自豪。

2、加強了教育理論的學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。設每週二、三、四為各級教師集體備課或業務學習時間，教師們互相探討，相互指點。並通過進行教師教學、教案設計活動，促進教師們教學思路的創新，使教師的教育教學水平有了大幅度的'提高。

三、加強教研力度，提高教學質量 。

1、營造學習氛圍，加強教學教研究，充分發揮教師的主觀能動性。

我們在園內積極營造良好的學習氛圍，定時開展業務學習，鼓勵老師結合自己的實際工作，遵循互動式原則，就討論的主題充分發表自己的見解，交流看法，形成共識，鼓勵教師認真鑽4、做好了幼兒園的環境保護教育工作，宣傳工作。順利的完成了本學期的環境保護主題活動。

2、積極配合搞好園中的各項工作。認真抓好教學工作。

3、抓住時機收集各項資料，完成歸檔工作。

四、自我評價：

能全身心地投入到工作中，無論何時，何種工作，自己永遠是參與者，而不是旁觀者。比如運動會、六一比賽等活動期間，做好了節目的審驗、編排工作，從人員的選擇、節目的排練、訓練、動作的糾正，我都身處其中，自己永遠是參與者，不是旁觀者。

另外我工作中也有許多的不足，如：有時工作有些粗，安排不夠細膩，有的時候，難免會有漏洞;教學工作中，本學期，由於其他的工作，倒至入班聽課少，未能和一線的教師們深入溝通。

今後的工作中，我會不斷努力，不斷提高自己的式作水平與效力。

教學主管工作總結6

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨幹分子，對良好班風和校風的構成起到舉足輕重的作用。所以說，一個班的好壞與一個班主任的工作關係十分緊密。那麼怎樣去管理好一個班呢？下面我就從以下幾個方面談一談自己的看法。

一、建立良好的師生關係

作為一個班主任，就應與學生建立良好的師生關係，這一點十分重要。因為一箇中學生，已經初步構成獨立的人格，獨立的人生觀和價值觀，所以一個老師第一就是要尊重學生，真誠關心和愛護學生，用情感去教育學生，去感染學生，滋潤學生的心田；感化學生的心靈。在思想上、學習上、生活上等給予關心，，增強師生情感交流，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。

二、建立好的'班規，規範學生的日常行為。

在每學期初，會組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》等規章制度，制定班規，使學生認識到沒有好的班規，沒有嚴格的行為規範，學生在思想品德、文化、身體素質等方面的培養和提高就會落空，就不可能有好的班風。制定班規時，實行廣泛的民主，先由班、團幹部制定出討論稿，印發給學生，組織大家反覆討論，收集、整理大家的推薦和意見，然後定稿。班規的資料不有損學生自尊心、體罰學生等與教育規律、教育法規相違背的資料。班規具體，可操作性強，例如制定“管理制度獎懲辦法、清潔承包職責制、課堂紀律連帶職責制、午休紀律分管制、作業質量天天報、班級日記人人記”等等。透過制定規範化，制度化，經常化的班規，學生自我管理得到強化，學生實現自我的監管潛力增強，，學生養成良好的禮貌習慣和行為規範，建立了良好的班風，到達“真正的教育是學生的自我教育”的目的—。

三、培養學生團結友愛的行為習慣。

群眾是在活動中產生的，大群眾如此，小群眾也一樣。我每月組織一次班幹部群眾做好事活動。例如搞大掃除等，透過活動擴大班幹部在同學中的用心影響，透過活動加強班幹部之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班幹部的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使班幹部之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。班主任還應尊重學生應有的權利，充分相信學生，發揮學生的創造力和自我管理的潛力。班級各項活動充分放手讓學生去做，如：主題班會、運動會、班幹選舉及班級日常工作等。培養學生的處事潛力。

四、加強安全管理

安全工作歷來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關係到學生的人身安全，關係到學校的聲譽。作為班主任，安全教育經常掛在嘴邊，從學生的安全意識，校園安全，飲食安全，交通安全，消防安全，網路安全等各方面進行教育和提醒，並組織學生多次召開安全教育的主題班會。

總之、回顧一年的工作，有辛苦，也有欣喜，但家長的感謝、同學的笑臉就是對我付出的肯定，我也不會因此而滿足，我深知，成績屬於過去，前路依然漫長。在今後的工作中，我將發揚優點，克服缺點，再接再厲，奮發圖強，為培養祖國的棟樑之才傾盡自己的畢生力量。