【熱】學校教務處工作總結

總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，是時候寫一份總結了。你所見過的總結應該是什麼樣的？以下是小編收集整理的學校教務處工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學校教務處工作總結1

在校領導的正確領導和指導下，總務處全體人員團結一心、同心同德，體現了良好的集體協作精神。敬業、愛崗、奉獻，為教學一線服務的思想明確，主動服務意識好，快節奏、高效率、高質量，創造性地開展工作，為服務管理工作全面上新臺階邁出可喜的一步，圓滿地完成了各項工作。現將半學期工作總結如下：

1、高效率地安置師生寢室

北校區學生宿舍樓改造之後於8月28日下午組織驗收，學生入校時間為8月30日，近160套床需重新搬入學生宿舍樓，時間之緊、任務之重可想而知。但是我們沒有退縮，組織工人加班加點地安裝學生床鋪，8月29日晚上加班至11點，到8月30日上午10：30之前，所有寢室床鋪全部安裝到位，沒有影響開學工作。兩校合併後，分南北兩個校區，校內教師調動較多，我們組織人員冒雨在8月28、29兩天將教師寢室安排搬家到位，新購一批床，滿足了教師住宿的需求。面對困難，我們不等不靠，迎難而上，使師生都能正常入住。

2、快節奏地步入後勤工作正軌

由於兩校合併，食堂工作人員變動較大，我們自己解決困難。8月29日下午兩校區食堂工作人員全部按時上班，為學生到校就餐做了充分的準備工作。開學一週之內分校區召開後勤工作人員會議，明確工作職責，強化勞動紀律，明確分工，食堂工作迅速步入正軌，受到師生的好評。同時，我們吸收兩校過去好的.經驗，改變過去不合理的做法，力爭創區級“放心食堂”。目前，學校後勤工作有條不紊。

3、分校區建立公物登記賬簿

為了加強合併後新校的財產管理，開學不久，我們分校區對財產進行登記，確保國有資產不流失，對各功能室的校產分類登記造冊，責任到人，努力提高儀器、裝置的使用效率，滿足了教學工作的需要。

4、創設良好的學習和生活環境

在天氣剛剛變涼時，我們對兩校區破損的玻璃進行更換，將各辦公室窗簾重新整理安裝，添置了飲水機、電話機，使老師們能有一個好的辦公環境，學生能有一個舒適的學習環境。同時，我們對北校區學生宿舍樓二至四層陽臺進行封閉，每間寢室安裝一大塊平面鏡，充分體現了以人為本的辦學理念，深受學生及家長的好評。我們還及時更換了校園的路燈和廁所的照明燈，對教室、寢室的照明燈做到隨時更換，消除安全隱患，建立平安校園。

5、加強財務管理，規範辦學行為

開學初，我們組織財務人員認真學習上級有關加強收費管理的檔案，嚴格執行檔案精神，對學生只收取生活費，並且做到按月收繳，一月一結賬，一月一公示。同時我們還專門聘請學生餐質監員，接受社會監督。自覺規範辦學行為，並且請區教育局領導對合並前兩校財務進行審計，審計結果為合格。食堂賬目經辦人、保管員、分管領導、學校領導多人籤，嚴格把關，確保資金花在刀刃上。

6、加強房屋鑑定，搞好小型維修

10月份，根據區校安辦安排，聘請有關專家對我校所有房屋進行鑑定。根據鑑定情況，對南校區部分學生寢室進行維修，用較少的資金解決了安全這個大問題，確保學生人身安全。同時，大力宣傳保險工作，使大多數學生和教師自覺自願地參加保險，提高了風險防範能力。

另外，為貫徹落實科學發展觀，我們編制並上報了學校住房三年發展規劃，為學校的可持續發展奠定了良好的基礎。

總之，學校總務處在學校領導的指揮下，完成了大量的工作，但我們的工作任重而道遠，在今後的工作中，我們將發揚成績，再接再厲，努力開創我校後勤工作的新局面。

學校教務處工作總結2

20xx學年，我校以局工作安排為指導，以提高教師的教學實踐能力和教育科研能力為目標，將科研與研修相結合，在學校的市級課題《對農村國小生進行學校與家庭教育相結合的研究》的引導下，結合本校實際，組織教師開展了積極的校本研修。教師在實踐中學習，在反思中進步，取得了明顯的成效全校每位教師均保質保量完成了本次研修課程，促進了教師的提升，推動了學校的發展。

一、確立了明確的研修目標

隨著二期課改的全面開展，“運用 ‘課程資源’，深入二期課改”成為推進新課程改革的新亮點，廣大教師無疑成了課程資源的開拓者，為使教師們正確認識“課程資源”的開發與利用的價值與意義，使他們具有“整合有效資源，拓展課堂教學，提高教學效益”的實踐能力，我們確立了本項研修專題。

根據我校倡導的“研修目標人本化、層次化”的原則，我們制定的研修目標

為：1、適應教育對教師提出的新要求，使教師形成科學的課程資源觀，充分認識綜合實踐活動中的課程資源價值，提高我校教師整合課程資源的能力。

2、將學科教學與綜合實踐活動有效結合，真正行之有效地推進課程教學改革，提高課堂教學效益。

3、著力於校本課程的開發與研究，圍繞 “國小綜合實踐活動校本課程的實踐研究”這一區級重點科研課題，在“立足校本，整合資源，拓展課堂”方面形成學校特色，並最終以校本課程形式推廣、運用。

二、建立了完整的管理機制

1、完善組織架構

我校成立了“中心國小校本研修領導小組”，成立了以校長為第一責任人、教導主任李素文為具體負責人，各教研組為實施者，每位教師為實際參與者的研修網路，召開了全體教師參加的研修工作會議，落實相關的研修事宜。此外，我們結合研修內容，聘請教研室教研員為輔導員，提高了本項研修的'質量。

2、提供研修保障

一是經費保障。我們設立了專項教師研修經費，教師外出活動有規定的報銷標準，教師專業研修有一定比例的費用報銷。

二是資源保障。我們提供了研修所需的教材、書刊、雜誌等作為理論學習的資料;根據階段研修需求，提供相應資源，如：配合學科課堂教學研修階段的需求，我們讓本校學科帶頭人喬鳳霞上課，聘請教研員作實踐指導及點撥;爭取各種機會，提供經費，參加市級專案研修及外區縣兄弟學校的各類相關研討活動……

3、規範管理制度

一是建立研修檔案資料。與研修考評制度相結合，為教師考核提供依據。我們將本項研修活動資料裝訂成冊，便於稽核和管理。

二是嚴格研修專案實施。我們認真檢查教師的研修過程，對教師的參與率、目標達成率等作了嚴格的記錄及考評;認真記錄每次研修內容，並及時總結，以矯枉過正;認真開展動員、階段性總結及全面總結，以提高研修效率。

三是建立研修獎懲制度。我們把研修成績記入教師業務檔案，作為評優和考核的必備條件，對教師研修學習的出勤率、學習態度、學習成績等與學校的月考、年度考核直接掛鉤。

三、制定了充實的研修內容

針對本研修專案，我們制定了詳盡的研修內容，要求每個學科組根據學校的研修方案選擇各學科研修內容，並作相應的記錄，每個教師都能認真分析自己的實際情況，明確自己的研修目標，並能以實際行動朝著這個方向努力，使目標真正起到了導向作用。根據培訓計劃給每位教師配備相應學習資料，一本學習筆記本，要求教師每次學習作好筆記，自己安排自主學習內容。

四、採用了靈活的研修形式

本項研修，針對不同的研修模組，我們採用了靈活、有效的研修方式，效果良好。

學校教務處工作總結3

本學期來，我們認真貫徹落實學校的工作計劃，根據本學期的 工作特點，立足我校實際，全面深化素質教育，以育人為根本任務，全面提高我校教育教學質量為主要目標，積極推進課程改革，充分發揮“協調、 組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學 研究和業務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高。同時發揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。

一、加強理論學習，以新課程理念指導教學改革。

本學期我校教導處多次組織全體教師集體備課，就教學中的問題共同商討，並學習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學觀念。逐步落 實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規範我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了紮實的基礎。

二、加強教學工作的指導與檢查，規範教學過程

認真工作是衡量一位教師的工作態度、工作能力最基本的尺度，更是 對學生是否負責最直接的體現。我校教導處和各教研組加強聯絡，密切配合，經常性地對部分教師進行檢查，並及時反饋資訊和填寫工作檢查表。在這五個環節中主要抓好備課和上課兩個環節，努力引導教師把功夫下在 備課上，本事顯在課堂裡。

1、備課：平時做到組內互相交流，同年級共同研 究集體備課，各教研組長把關，杜絕了不備課進課堂的現象，並根據每位教師的實際情況 確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉移到備學 生上去，加強備課的針對性。本學期進行了三次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析彙報會上，教導處能起到導 航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學業務上有創新的教師，業務認真的教師，交流了他們的工作方法和業務特色。

2、上課：一方面，在各位老師認真備課的基礎上，很抓質量，向 40 分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養的做 法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質量都有 了大面積的提高。教導處儘量每週親臨教室聽課，及時瞭解和掌握每位教 師的課堂教學，並能有針對性地進行指導和幫助。另一方面，積極組織開 展多種形式的公開課，每月一次新課改先導課，給青年教師展示的平臺， 給全校教師指引課改的方向，並組織有成效的評課，不斷提高教師的教學 水平。

3、抓好作業的佈置和批改工作：通過隨機柚查和召開學生座談會， 瞭解學生的作業情況，及時總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料， 在期中時組織部分學生進行教育訪談，瞭解學生的作業負擔。積極開展聽 課評課活動，要求教師聽課 10 節以上。

4、做好期中段測和期末檢測的.各項工作，及時進行成績統計和分析， 並做到每位老師寫出失分原因，以此來調整教學方法，促進學生成績得到 提高。

三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學能力

1、加強教研組建設，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學 習各學科教育叢書和新教材調整意見，積極探索各種教學模式，開展各項 活動，使全體教師的業務水平不斷提到提高。

2、加強對新教師的培養，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們 的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。

3、加強對骨幹教師的培養，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上， 要求他們上一堂示範課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好 的效果。 四、加強教學管理，深化素質教育 我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執行課程計劃，開齊上足 各類學科，特別加強對一些國小科的課程執行的管理，使課程執行計劃得到了保證。 總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但 也存在著種種不足，我們將以學校創優精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創八一國小教育的新局面!

學校教務處工作總結4

本學期，在學校教務處的領導下，在全體教師的共同努力下，生化教研組順利地完成了本學期的教育教學工作。現將本學期生化教研組的主要工作做一簡要總結：

一、所做工作及取得成就如下：

1、生化組的每一位教師都能堅守自己的崗位，較圓滿地完成學校領導安排的各項工作。

2、認真參加了市、區、校組織的評優課活動

本學期，在學校教導處、工會的組織領導下，我校青年教師開展了評優課活動，生化組的於劍老師獲得了二等獎；莊玉香老師參加市骨幹教師的評選，通過前三輪考核進行材料評審階段，區骨幹教師評選也順利通過課堂教學能力的考核，並參加區化學教師基本功競賽獲得二等獎以上。

3、積極參加市教研室組織的教研活動，及學校組織的各項教研活動，認真開展教學研究，開設校級研究課近十節，區級研究課1節，市級研究課1節，均獲得廣泛好評。認真總結教育教學工作，撰寫論文。本組莊玉香老師論文《淺談新課改中化學教師的專業化發展》獲“藍天杯”三等獎，論文《滲“史”於知寓“德”於智》獲區論文評比三等獎；吳健老師論文《體驗積極情感，促進化學課堂教學》獲“藍天杯”二等獎。

4、認真完成各項教學常規工作。

在教學過程中，我組教師能夠認真研讀教材，針對學生實際，制定恰當的教學方法，並認真撰寫教學心得，總結教學過程中的得與失，認真批改作業，及時發現學生學習中存在的問題，予以及時的解決。生物興趣小組的活動開展能正常開展，成績顯著。

5、認真配合學校完成生化實驗室目標管理和考核制度，20xx年保證生化實驗開設並從未有事故發生。

二、存在問題及改進建議

教師的工作繁雜瑣碎，有時難免心煩，工作積極性受挫，組內教師的合作不是很好；平時的教研活動形式單一，活動開展次數不少，但質量不是很高，大多是以備課和評課開展，在以後的工作中加強組風建設，宣揚樂觀向上的精神，加強團隊合作，充分利用集體的力量，促進每一位教師的發展。同時加強教研活動的專題性與針對性，提高校本教研的有效性。

三、努力方向

教師的工作任重而道遠，當代學生的厭學情緒日益嚴重，學習的目的性不強，動力不足是普遍存在的問題，所以對於會考考試科目——化學如何提高教學質量，是當務之急，也是一個大難題，在今後的教學工作中，是化學教師要思考的首要問題；對於非會考考試科目生物，關鍵是要調動學生參與的積極性，增強學生的科學素養，所以還是在搞好課堂教學的同時，大力開展第二課堂，促進生物興趣小組向更好的方向發展。

本學期數理化生等學科的志同道合的青年教師正在申請新的課題《探究性學習的高效性研究》的立項，用研究指導平時的教育教學工作，同時學習是創新的源泉，生化組的全體成員在以後的工作中會進一步加強對教育教學理論的學習，深入思考如何提高生化教學的質量問題，博採眾家之長，力爭使本校的生化教學工作邁上一個新的臺階。

本學期，我校教學管理工作在校長室的正確領導下，得到各處室的支援配合，通過教務處全體同仁的共同努力，教務處圓滿完成了本學期的教學任務，取得了一定的成績，現總結如下：

一、抓實基本常規管理，促進教學工作再上新臺階。

1、學期初對各班、各年級學生報到情況進行了統計，核對，要求班主任瞭解未報到學生的原因，及時報教務處。嚴格規範轉出轉入學生手續。

2、本學期，教務處進一步加強了教學常規管理，每天由一位教導全天候值班，對每天的上課、早讀、午自習、晚自修情況進行檢查，並如實做好記錄。對遲到、早退的有關人員進行了批評教育，遲到、早退現象得到較好的控制。

3、期會考試後，召開了各年級、各班的學生代表座談會和教師座談會，並對進行了學生問卷調查，瞭解學生學習、老師教學、班級管理、課堂紀律等情況，廣泛聽取了教師、學生的意見和建議。

4、期中、期末考試組織嚴密，井然有序。各年級的統考科目，在各學科備課組長的召集下采取流水閱卷、統分及教學質量分析。

5、期會考試後，根據有關資訊，在尊重學生志向的基礎上，對高一年級按照文理進行了重新分班。

6、對九年級、高三畢業班的工作抓得早、抓得緊、抓得實，多次召開教師座談會。統一了思想，統一了認識，針對06年會考、大學聯考新情況，分析了會考、大學聯考形勢，認真研究《考綱》，並制訂了切合本校學生實際的`複習計劃、幫扶計劃等。及時召開學生座談會、家長會，聽取學生及家長的意見和建議，爭取家長和學校的配合。通過一系列的工作，06年高三綜合考試中合格率達99.5%，列區第二；高三兩次模擬考試中，平均總分均列區第三。九年級、高三學生順利參加會考、大學聯考。在06年大學聯考中，我校高三（4）班錢純雅同學以549分的成績進入本二分數線（542分），實現了我校普通類本科零的突破。05級高一學生，理科實驗操作考查全部合格；04級高二學生全部順利通過高二資訊科技考試，一次性合格率96.29%，列區第三。高一、高二年級市統考成績平均分均列區普通中學第一。

7、全面啟動“望亭中學高職素質培育工程”，引導學生根據自身特長參加素質培育課程和興趣活動，全面提高學生素質。

8、完成了各科資料預訂，發放各學科資料訂購供應工作，教輔資料嚴格按照畢業班1—3套，非畢業班1—2套的規定。

9、按照上級招辦的佈置和要求，完成了九年級、高三參加會考、大學聯考的有關報考考務工作。

10、完成了學生學籍檔案的成績、鑑定、考勤等項彙總、填表工作。

11、完成了各類教學資料的統計、分類、造表、建檔管理工作。及時準確地填報上級教育部門佈置的各類統計報表，完成了上級交給的各項任務。

12、及時統計和核算教師的課時量及各位教師的課時津貼。

二、強化教學質量管理，促進學生素質再有新提高。

1、要求每一位教師根據新課程標準的要求，立足課堂，面向全體，正確把握教改方向，改進教學方法，著力培養學生可持續發展的學習能力，科學地挖掘學生內在潛能，促進學生科學文化素質的穩步提高。

2、注重課堂教學質量管理，四位教導經常隨堂聽課，及時瞭解教師的教學情況。上半學期新上崗青年教師每人開了一次公開課，期會考試後開一次彙報課，期會考試前組織了一次青年教師參加區教研室組織的評課選優比賽選拔課。課後以各種形式進行了交流和評課。

3、按照教務處計劃，每個月對教師二認真（備課筆記、作業佈置及批改）情況檢查一次，共檢查了5次，每次檢查均由蹲點行政和教研組長檢查，每個學科組在檢查後均將檢查情況報教務處，教務處彙總後，以通報的形式將全校“二認真”檢查結果返饋給各位教師。

4、各年級的提優補差工作，根據學生的實際情況，有針對性地制定了詳細的計劃和具體措施，在時間、地點、輔導教師的配備等方面均有周密的安排。

三、加強教師隊伍建設，為提升教師素質搭建平臺。

一所好的學校必須要有一支高水平的教師隊伍，提高教師素質是教務處工作的重點之一。本學期每週組織青年教師赴陸慕高階中學等重點學校聽課、交流、學習重點中學中老教師的教育教學經驗，推行集體備課，評課等活動，推薦中青年教師積極參加各類評課選優評比活動，大大激發了教師的學習積極性，廣大教師的業務水平有了很大提高，暑假期間派趙亞萍、祝芸等老師參加研修班學習。在區教研室組織的評課選優及基本功比賽中，李富榮老師獲高中組二等獎，沈麗青老師獲國中組三等獎，黃小亞老師獲高中組三等獎，範叢紅老師獲國中組三等獎。7位老師的論文獲省市級三等獎。

四、第二課堂豐富多彩，學生競賽成績喜人。

充分發揮教研組的積極作用，紮實開展了形式多樣、生動活潑的課外活動。我校實施的“金牌行動計劃”在省市教育部門組織的各類競賽中共有3位學生獲全國省級一等獎，9位學生獲全國省級二等獎，15人獲全國省級三等獎，獲蘇州市級一等獎8人，二等獎8人，三等獎8人。

五、工作中的不足及今後努力的方向。

1、由於管理水平有限，成天忙於事務，深入到教學第一線的時間還不夠多，對教學管理與教學研究做得不夠。

2、在教學管理上力度不夠，需進一步樹立優良的教風。

3、工作積極性、主動性不夠，拖拉作風較嚴重，責任心不夠強。

在新的一學期裡，努力提高管理水平，在校長室的領導下，健全各項制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團結協作，調動廣大教師的積極性，為全面提高教學質量，起到應有的作用。

學校教務處工作總結5

本學期我校教務處在學校領導班子的正確領導下，全體教師同心同德，依照學期初制定的教學計劃，充分利用學校的現有教學資源，以“重實際，抓實事，求實效”為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，進一步加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，抓好教學監控，以全面提高學生的綜合素質為目的，強力推動我校校本研修，從而加速學校發展，提高教學質量。現將本學期工作總結如下：

一、加強了教師隊伍建設

增強教師意識形態工作的自覺性，加強師德建設。教師的意識形態工作要以師德建設為抓手，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，弘揚正能量，關愛學生、教書育人。我校廣大教師教書育人、敬業愛崗，贏得了社會的尊重、好評。

認真執行了《霍邱師範學校教學常規管理的若干實施細則》、《霍邱師範學校教學檢查制度暫行規定》、《霍邱師範學校課堂教學管理條例》、《霍邱師範學校聽課、評課制度》等規章制度，完善教師評價機制，嚴格管理，打造一支紀律嚴明、作風優良的教師隊伍。關注教師身心健康，開展教師健身活動，營造輕鬆和諧的工作環境。

二、強化了工作紀律，認真落實各項教學常規

強化了工作紀律，完善考勤制度。良好的工作紀律是高效工作的前提保障。本學期加強了教學秩序的`監管力度，試行了教師教學量化管理制度。教師在遲到、早退、拖堂、私自停調課、上課、接打電話等性情況有了很大改觀，認真執行了請銷假公開制度。

認真落實了各項教學常規。加強了教學常規管理，認真執行了課程教學計劃，認真備課、上課、聽評課，加強了聽評課力度，認真制定並嚴格落實《霍邱師範學校聽課、評課制度》，校級班子、中層領導、教研組長和普通教師的聽課節數基本達標。

三、分類教學、分層管理，積極探索適合我校實際的課堂教學新模式。

充分利用了現有多媒體教學資源，抓課堂教學，向課堂要質量，認真研究不同專業、不同層次的教學任務，加強教學工作的針對性，五年制小教專科加強教師資格證國考和教師競爭上崗考試的研究，三年制學前教育專業加強分類、對口考試的研究，就業班加強技能考核和教師資格證國考的教學研究。

加強了校內教學視導，本學期擬配合教科處開展了對相關學科、相關教師的教學視導工作，文化課教學要突出普及，專業課要突出實訓，理論課要突出紮實。升學及考試要突出實戰，月考形成常態化，規範化，定期進行教學質量分析，並參加江南十校聯考，多位教師參加了聯考試卷分析會。

加強教學交流，推進教學改革和創新。充分發揮教研組作用，鼓勵教研組長要主動開展工作，履行職責，保證每一個組員都能參加教研活動。本學期將積極配合教科處，積極參加了縣教育局組織的校際間的教學研討交流活動，密切與皖西經濟技術學校、霍邱工業學校的聯絡，加強研討，共同發展。並邀請了“超星”集團，對我校青年教師進行一次現代教育技術培訓。

加強了畢業班管理，確保畢業班的質量穩步上升。20xx年我校將有9個教學班畢業，本學期將安排7個班在城區實習，同時加強三年制對口班的教學工作，密切與江南十校的聯絡，積極參加聯考，找差距、補短缺，加強質量監測和學情分析。

加強了學生基本功訓練，突出師範特色。加強普通話、書法、繪畫、琴法、舞蹈等方面的教學和練習。以省市技能大賽為抓手，強化技能教學與訓練，鼓勵師生積極參加各類技能大賽，以賽促教、促學。本學期將加強專業技能的考核，實行技能等級考核制度，繼續進行學前教育專業技能大賽，以備省市大賽。繼續開展“月讀書”活動，強化過程管理，做到借書有記錄，讀書有筆記，讀後有心得。各班級要以讀書活動為抓手，開展形式多樣的讀書活動，優秀作品參加校內外大賽，同時在校網上發表。

四、加強青年教師培養，加大教師培訓力度，促進教師專業發展。

為適應學前教育專業發展需求，廣大中青年教師要及時進行專業崗位調整和培訓，加強與縣直中心幼兒園的聯絡，安排教師入園學習，快速對接幼兒園實際，以便更新教學理念，及時調整教學行為。繼續實施青年教師拜師結對活動，對青年教師有目的的展開傳、幫、帶。指導教師對青年教師的培養應從規範做起，力爭使其早成才、成好才。同時要求青年教師要多聽課，多向老教師求教，儘快使自己適應崗位，走向成熟。為了有效提升教師教學能力和專業化程度，組織形式多樣的校內教學交流和教學技能大賽活動。本學期擬組織青年教師教學基本技能大賽，以賽促教，以教提能，具體方案另擬。此外請師訓部協助聘請學者來校講學，積極選派教師參加進修學校、縣市教育局所舉辦的各種研討培訓班，以期開拓眼界，提高教學能力的目的。

五、其他工作

1、認真完成了各項迎檢工作，並將教務處材料進行了歸檔；

2、豐富了學生課餘生活，促進了學生的全面發展；

3、認真做好了體衛工作；

4、完善了各功能室的使用和管理；

5、認真落實了各項教學安全措施；

6、做好了控輟保學工作；

7、安排好了普通話培訓與測試工作；

8、做好本學期的教育教學服務工作；

在緊張有序的教學活動中，一學期又結束了。回顧過去，課堂教學是我們的主陣地，規範管理是我們的磨刀石，教師隊伍的發展是我們的力量源泉，今後我們將一如既往，努力幹好我們的本職工作，因為相信彩虹總在風雨後，所以我們不懼風雨。

學校教務處工作總結6

本年度教務處圍繞學校工作總目標（爭創省四星級高中）和學校工作具體目標（增強“四個意識”，做好“八項工作”），在教學管理上，繼續在“嚴”、“細”、“實”上狠下功夫，帶領全體教師紮實苦練教學內功，取得了較顯著的成效。

在完成常規工作的基礎上，本年度重點做了以下幾點工作：

一、切實加強了學校教學全過程的監管力度

1。針對學校教學現狀，多方聽取意見，起草並制定了教學常規“五認真”的細則及考核辦法，組織學科組、備課組認真學習並貫徹執行。對教師的評價不單純以成績來論成敗，而更注重過程。學校又一次蟬聯了無錫市常規管理先進學校。

2。對認真上課這一環節，實行了“推門聽課制”。配合校長室及時做好具體的組織工作、評議工作和資訊反饋工作，促進了每一位一線教師充分重視每一節課的教學，努力向課堂40分鐘要質量。

3。對認真批改作業和認真輔導學生兩個環節，採取了三條監控措施。一是凡有學生、家長舉報，教務處必一查到底，本年度三位學生家長有反映的老師，都得到及時的提醒和警告;二是不定時向學生問卷調查及開座談會調查，本年度共調查了三次;三是由教務處直接抽查，做好評估記錄。

4。根據不同年度，提出了不同教學目標達成度，加強了各年級教學質量的監管，責任到備課組，責任到個人。

二、切實抓好提升教學質量的`工程

1。本年度，我們開設了44個研究性學習課程，完成了82本校本課程的編寫工作。

2。各科教學做到“低起點，小坡度，生基礎，多輔導，勤反饋”，控制難度，講究效度，切實提高了教學質量。高一高二市統考成績均列同類學校的前茅。

3。打好了大學聯考攻堅戰，確保了××年大學聯考本科一次性進線率和各科總均分名列城區第四。錄取本科學生××人，專科××人，升學率為××%。

4。打好了中招爭奪戰，確保了××級生源有了進一步的改善。今年的招生我校位於城區第四。

5。抓好各級各類學科競賽活動。學科競賽中，學生獲省化學奧賽三等獎2人，省生物奧賽二等獎3人、三等獎27人;全國英語競賽三等獎14人;全國中學生××科技競賽獲二、三等獎7個;××省青少年科技創新大賽獲一等獎1名;在××省第××屆“××杯”機器人大賽中，學校代表隊獲高中組團體獎一個，單項二等獎3個、三等獎1個。

6。完成了高二資訊科技省會考的工作，通過率達95。1%，完成了高二理化生實驗會考和高一、高二省勞技會考，通過率都為100%。

三、積極穩妥推進新一輪課程改革

1。本年度是我省全面介入高中新課程改革的第一個年頭。一年中，我們在教育觀念、教師培訓、課程管理、物質保障、實際操作等方面作了大量的工作，先後組織近200人次的老師參加了全國、省、市新課程培訓。

2。在新課程教學管理中，我們努力做到多思考、善交流、勤總結。制定了《××高中課程改革實施方案》，先後召開年級研討活動2次，組織教師論壇活動1次。

3。成功地組織了帶有新課程教學理念的27節大型對外公開課，擴大了教師、學校的影響。

4。連續7次組織每批12人以上的老師到兄弟學校聽課學習。

5。由於我校對於新課程思考的較多、較早，各項工作相對在兄弟學校的前列，教研中心14次學科的研討活動選在我校進行。

6。近半年來，我校共有生物、歷史、政治等8門學科10位教師對外開設新課程研討課與觀摩課，其中歷史教師沈璐逸代表無錫市歷史學科面向全省開設了新課程示範課。

7。歷史、地理人教版新教材無錫地區研討會在我校舉行，我校××、××兩位老師開設了大市新課程研討課，受到好評。

四、認真細緻做好搬遷的各項準備及四星級高中申報的有關材料

1。圖書館、實驗室、現代資訊科技室、文印室積極主動做好各和儀器裝置的清理、盤存、捆紮等工作，思考了遷入新校後自身的管理方案。

2。一絲不苟的完成了四星級高中申報的有關材料工作，核對各種資料，收集了有效資訊，對照標準，查漏補缺。

五、不足與需要改進的方面：

1。學生課業負擔還比較重，極少數老師投入和產出之比失衡現象還較嚴重;

2。在提倡主備課的前提下，個性化的教學風格還需要進一步的強化。

3。搬入新校後，如何管理考慮的方案還不夠成熟。

學校教務處工作總結7

本學年，教務處在校長的正確領導下，緊緊圍繞學校工作計劃，科學安排，紮實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規範教師的教學行為。本期緊張而繁忙的教務工作即將結束，為了能夠使下一步的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特就對本學年以來的具體工作小結如下：

一、加強學習，樹立新的理念。

1、組織教師學習新課程理念，教師的要務在於更新教學觀念。教師樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關係，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能。樹立學生髮展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿，使學生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人的過程。

2、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯絡。教師教學中立足課堂而不受課堂侷限，立足學科教材，而不受其限制，善於捕捉現代社會、現代科技、其它學科的知識資訊和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師參加網路培訓，勤上網查詢資料。

二、加強教學常規管理，重實效

1、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，要求教師根據學科的性質和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。

2、深入鑽研教材，掌握教材體系及其內在聯絡，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學目標；

有具體的教學內容；

有連貫而清晰的教學步驟；

有啟發學生積極思維的教法；

有合適精當的練習，並提倡寫教後記。

3、加強學校現有教學資源的管理和開發，發揮實驗室、遠教室、圖書室的作用。加強思想教育，明確部門職責，使其積極服務於教學，不斷提高服務水平，教務處年度工作總結加強對圖書室、實驗室、遠教室等教輔部門工作的指導，充實電子計算機及多媒體教學裝置，加強課堂教學與資訊科技的整合，充分發揮現代教育技術在教學中的作用，提高教學效果，建設並加強校園多媒體網路及幻燈機投影儀的使用，並積極幫助教師學會使用現代電教裝置，以適應現代化教學的需要。

三、注重師資隊伍建設，著力培養青年教師

針對學校中青年教師所佔比例較大的特點，要求青年教師多學習、多聽課；

開展青年教師網路培訓學習。培養校內骨幹教師，以名師效應帶動和影響廣大教師，為教師成長搭建平臺。

四、規範考試製度，以考促教

教學不是為了考試，這是教學的.本質；

考試能夠促進教學，這是考試的功能，也是教學的特點。要求教師堅持月考或單元考制度。考改工作結束後，任課教師要及時將成績登記備案；

要及時對學生講評試卷，講評時，不僅要指出學生錯誤的結果，還要分析學生犯錯的原因，啟迪學生思維，教會學生做題方法，提高學生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學。表彰先進，激勵後進，為形成你追我趕的學習風氣起推動和促進作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。

五、加強畢業班工作

九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業班的教學質量，提升我校辦學效益和聲譽。學校出臺《國中畢業班目標管理方案》，成立以x校長為組長的畢業班領導小組，使畢業班工作制度化、系統化。本學期多次召開畢業班教師工作會議，畢業班學生會議。學校還統一組織試題，和九年級組全體教師一道，進行x次模擬考，做到統一考改，認真分析學生存在的問題，評講是要深入細緻，讓學生在每一次考試中不斷提高，做到畢業班工作抓早、抓實、抓細。並要求畢業班教師根據學科特點擬定好切實可行的教學計劃，認真備好課，相互探討，用集體的智慧突破教學難點。畢業班領導小組經常深入年級檢查督促此項工作，定期召開領導組工作會議，研究、指導畢業班工作。

六、存在問題

1、少數教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內容也不完整。

2、有的教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。

3、公開課的教學創新意識不強，真正屬於自己獨到的東西不多。

七、下一步工作展望

1、加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。

2、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索並加以完善。

3、“提高課堂教學效率”活動應更廣泛些更有效些，這一活動剛起步，今後要深入持久地開展下去。

總之，過去的這學年，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，但這與教育改革發展的形勢和學校發展的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。

學校教務處工作總結8

一年來，我處在學校新的黨政班子的正確領導下，全體教師同心同德，依照期初制定的教學計劃，充分利用學校的有限教學資源，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，抓好教學監控，強力推動技能教育，大面積進步教學質量，從而加速了學校發展。現將本學期工作總結以下：

一、教學常規管理

1、建立正常的教學秩序。嚴格執行課程計劃，開齊、上好規定課程，堅持做到三表上牆，嚴格依照課表上課。堅持學生的全面發展，差異發展和可延續發展，使每位學生能健康發展，嚴格控制學生的在校時間和學生作業量，切實減輕學生的課業負擔，規定用好教輔用書，不得私自課外徵訂。重視抓好培優補差工作，在照顧好差生的同時，要重視培養優等生。重申了學校課堂教學常規，進一步規範教師的課堂行為。

2、切實抓好課堂教學。首先教師根據工作要求早作預備，早落實。做到認真研究教材，把握教材編寫意圖，用好。

教材。認真備課，明確教學重難點，精心設計教法，認真上課，積極提倡合作、探究、自主的學習方式，規範作業格式，認真批改作業，及時反饋；認真組織學生參加各類愛好活動，認真輔導，認真組織學生進行考核，統計好考核成績，做好試卷分析。

3、加強對教研活動的管理。本學期，教務處根據各學科及本校實際情況，初步調劑了教研組的分類，建立了教研組長例會制度，確定了本學期教研活動的重點，制定了相應的措施，明確了教研活動的`具體要求，如定時間、定地點、定專題、定主講人等。通過爭創先進教研組，進一步規範了工作程式，明確了管理職責，確保了教研活動的正常展開，有效地進步了教研組活動的實效性。

4、加強對聽課活動的管理。學校通過建立隨堂聽課制度，提倡跨學科聽課，鼓勵教師積極展開相互間的平常聽課活動，進一步明確了聽課要求。如要求校行政職員每人聽課很多於20節，教師每人聽課很多於10節。並把聽課數目、質量納進教師常規考核當中。

5、加強對各類文件的管理。根據市縣教育局和學校的工作思路及要求，進一步明確了本部分的職責，各項工作力求做到規範、有效。如學生的學籍管理、作息時間的安排、課程計劃的執行、教輔用書的徵訂、上級通知的接收與轉發等，同時能認真做好各類資料的蒐集與整理工作，為學校教。

學工作的正常有序展開提供了保障，也為迎接市縣人民政府督導室的綜合督導工作做好了充分的預備。在綜合督導情況反饋中，我處的管理工作得到了上級領導的充分肯定。

二、常規工作情況通報

1、出勤：

9月份，正課遲到10節次，請假20節次，缺席5節次；輔導遲到5節次，早退2節次，請假30節次，缺席10節次。10月份，正課遲到4節次、請假23節次、缺席4節次；輔導遲到2節次、早退1節次、請假52節次、缺席8節次。11月份，正課遲到7節次、請假15節次、缺席9節次；輔導遲到4節次、請假14節次、缺席20節次。12月份，正課遲到17節次、早退4節次，請假67節次、缺席4節次；輔導遲到5節次、早退3節次、請假39節次、缺席7節次。

2、教學評估：

9月份學生評估滿意率100%的有75人，分歧格4人；10月份學生評估滿意率100%的有87人，分歧格3人；11月份學生評估滿意率100%的有84人，分歧格2人；12月份學生評估滿意率100%的有87人，分歧格4人。

3、公然課

本學期我校展開了校級公然課研討課等多種活動，其中，語文青年教師公然課4節，數學青年教師公然課3節，英語教師公然課3節，電機模具教師研討課3節，電子電器。

教師公然課2節，服裝美術教師3節，財會教師2節，旅遊農科類教師2節，新教師彙報課4節。教務處組織聽課教師對研討活動中存在的題目進行了及時的反思、交換，在反思與吸納的基礎上再次進行公然教學與研討，使廣大教師的業務能力得到了明顯的進步。

學校教務處工作總結9

各位教師，這個學期對於我校來說是灰色的學期，這並不是說這學期來我校工作沒有進展，否認我們的成績，可以說這學期來我們取得了一定的成績，如：

1、我們通過了上級的“普九”驗收，校園環境大有改善；

2、我校被評為上饒市校本教研示範學校；在縣同類學校中是不多的；

3、我校學生參加了縣物理競賽獲得團體二等獎；

4、我校教師參加縣公開教學取得了兩個第一的優異成績等等，表明我們的工作是卓有成效的。但一醜遮百美，今年的會考我們打了一個敗仗，因為會考的失利，我們受到上級的批評，因為會考的失利，我們受到家長的埋怨，因為會考的失利，我們不能被侯崗人民理解，侯崗中學過去的輝煌被人遺忘了，迎面而來的是怨言、詆譭，我們始終在默默承受，因為我們知道自己有不可推脫的責任，但責任不在老師，我們老師的工作能力、責任心、事業心在侯崗國中創辦40多年來，取得的一次又一次輝煌成績中，已經得到了證明，問題出在學校管理上，學校只是依靠精神激勵，而忽視了物質激勵，從學校縱向歷史看，從橫向社會環境對比，這都不是的管理措施。

為此，黃校長以誠懇的態度代表侯崗國中向廣大家長道了歉，在此，我代表教導處向全體在座教師表示深深道歉，學校讓你們在暑期中受委屈了。過去的只能成為經驗和教訓，繼往開來，我們要將侯崗國中再次托起還是有條件和希望的。

一、我們有一支有責任心、事業心，工作能力強的優秀教師隊伍。

二、通過暑期校長競聘，班子重組，我校行政班子成員沒有大改變，對學校情況比較瞭解，能抓住問題關健，對症下藥，而通過這次競聘，雖然班子成員沒有換多少，但每個人都經過了一翻思想上的洗禮，已經形成了高度統一，為質量求生存。

三、學校委派精力充沛、精明強幹的俞校長來領導教學工作，兩年來的接觸，大家知道他是一位思想縝密，工作能力強，善於團結教師的領導，由他來領導教學工作，對提高教導處辦事效率，提高教學成績大有幫助。

四、今年學校將採取以精神激勵為主，把物質激勵和精神激勵結合起來的管理措施。凡能教學、想教學、會教學取得了教學成果的教師，學校將在校內、社會上提高其身譽，並給予其物質獎勵，學校在物質獎勵上加大投入，讓優秀的教師能名利雙收。對於不能教學、不想教學、不會教學，成績長期低下的教師以幫助，幫助不行的就淘汰。在此，教導處一方面要抓管理，另一方面將定期督促學校財務上將教學這一塊資金按時到位，並及時發給教師，如不能按時到位，將會向教師解釋原因。

五、告訴大家一個好訊息，教育局為了支援我校，答應幫我們代還xx萬元微機欠款，這將使我們甩掉債務包袱，輕裝上陣。

綜上所述，侯崗國中的`再次崛起是有條件、有希望的，現在關鍵在我們在座的教師能不能將自己的優勢、幹勁，限度的發揮出來，我的答案是肯定的。我們在座的有的是侯崗國中任教幾年，有的任教十幾年，甚至幾十年，像我們的老一輩，陳光厚、李鬆寶、吳加喜、曹象賢等教師把畢生的心血都教在了侯崗國中講臺上，我相信在座的還會有一部分，甚至是大部分老師都會向陳光厚等老師一樣，將一生奉獻在侯崗國中三尺講臺上，我們有的一家住在學校裡，有的在學校周邊做了房子，我們的下一代，仍至再下一代，我們的親朋好友下一代都會在這所學校學習、生活、成長。

我們與侯崗國中有著割不斷的關係，舍不掉的情，侯崗國中榮，我們一起榮，侯崗國中衰，我們就無顏面對侯崗老表，侯崗國中就是我們第二個家，只要我們心往一處想，勁往一處使，就一定能再創侯崗國中的輝煌的明天。

學校教務處工作總結10

本學期，教務處全面貫徹落實教育工作會議精神和學校工作意見，一如既往地以全面提高教育教學質量為中心，以校本教研為載體，以課堂教學為主陣地，加強教學常規管理，實現師生共同發展。現將本學期教務工作總結如下：

一、加強師資管理，努力提高教師素質。

加強教育教學理論的學習，指導教育實踐，不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和專業水平。

1、聯絡實際，業務學習常態化。

本學期，教務處組織教師學習各學科《課程標準》，學習臨翔教發【20xx】393號檔案，學習課改知識，切實轉變教師的教育教學思想，鞏固強化對已有理念的領悟。各教師結合教學實際完成學習筆記、教學反思，運用理論知識解決教學中的實際問題，使理論迴歸實踐，不斷提高教師專業水平。

2、注重實效，加強教師培訓學習。

本學期，我校有23名教師參加臨滄市中國小教師繼續教育“評好課”專題培訓學習；12名教師參加20xx國培遠端培訓；2名教師參加教育技術能力培訓及考試；1名教師分別參加20xx年國培置換脫產培訓學習，新參加工作的4位教師參加上崗崗前培訓，參加培訓的教師成績都已經合格。其次，我校參加上級教育部門組織的各種培訓23人次，學校高度重視對新教師的培養，不僅重視對青年骨幹教師的培養與成長，也不忽視對中青年教師的再培訓，組織他們學習新課標、新教材，更新知識，借鑑新教法；繼續加強骨幹教師的管理和指導，對骨幹教師實行動態管理，為他們創造更多的學習機會，使他們在教師中起到示範作用，成為影響和帶動青年教師儘快成長、成熟的最佳促進者；加大青年教師培養力度，鼓勵青年教師通過各種方式，提高學歷，優化知識結構。

3、關注成長，學習提升多樣化。

本學期，學校採用“走出去，請進來”的形式多方面地創造條件為教師提供培訓、學習提高的機會，促進教師專業化水平的提高。校長及教務處人員參加邦賣中學學校常規管理推進會及校長論壇活動。我校洪宗明老師對全體教師進行電子白板的使用培訓半天，收到良好的培訓效果。其次，對到我校實習的三位大學生（xx）進行精心指導，得到三位實習生的好評。

二、加強常規管理，努力提高教學質量。

教學常規是教師開展日常教學工作的準則，提高教學質量的重要保證，因此，教務處以加強常規管理為抓手促進教學質量的提高。

1、規範辦學行為。本學期，教務處認真貫徹落實臨翔教發【20xx】393號檔案精神，大力宣傳規範辦學行為，嚴格執行學校師生課堂教學常規，教務處進行不定期的檢查和跟蹤調查，促進學生全面主動、生動活潑的發展，確保教學秩序的良好執行，確保教學活動的正常開展。

2、規範課程管理。本學期，教務處強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，嚴格執行課程計劃，嚴格按《義務教育階段課程設定方案》“開齊、上足”各類國家課程和地方課程。認真落實“三表”，嚴格按課表上課，杜絕隨意調課現象。採用定期和不定期檢查，發現問題及時指出，幫助整改。

3、規範教學管理。

（1）抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課管理，採用隨堂聽課、同學科教師、本教研組相互聽課制度，重視常態課堂教學管理，促使教師的教學觀念轉變，提高課堂教學效益。

（2）抓畢業班的備考工作。畢業班的任課教師開學就進行優化組合，期中由各個教師根據學情制定出本學科會考備考計劃上交教務處，由教務處完成“那招中學20xx會考備考方案”上交區教研室。通過對畢業班的學生進行分層次的開家長會，很受家長歡迎，取得了較好的效果。加強了學校與家庭、社會的聯絡，增強了學校的教育合力。

（3）抓學情監控。本學期期初、期中，教務處對三個年級的不同學科進行了摸底問卷，根據問卷中發現的問題及時召開了任課教師和年級組會議，幫助他們找出問題的原因，並提出了在以後教學中改正的方法。期末複習階段，引導教師密切聯絡自身教學實際、學生特點、學科特點等方面進行復習，重點抓好基礎知識的複習，抓好中檔生，突出優秀生，加強對學困生的輔導力度。並結合自己的從教閱歷就如何落實新課標、促進學生能力的全面發展、提高複習效率等暢談自己的經驗和建議，較好地提升了教師對複習課的認識，提高了複習工作的方向性、合作性、科學性。

三、加強教研管理，努力提高教學效益。

教研工作對於創造性地理解和實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教育教學質量，促進教師專業發展，提高學校課程建設能力具有重要意義。

1、認真落實集體備課。

備課是上好課的關鍵。本學期，各教研組繼續開展了集體備課，充分發揮備課的研究作用，進一步健全研討制度，明確活動目標，提高活動水平，提高教研質量。教研組組織的集體備課活動努力做到“四落實”：落實計劃——教務處制定活動計劃；落實時間——活動時不得遲到、拖沓，準時進行；落實內容——深入研討本冊教材典型或難教的'課例，進行說、講、評、研，利用教師的差異資源，讓理念、經驗、智慧共享，使教師知道某一教學內容“該怎樣教？”“為什麼這樣教？”，並舉一反三進行研討；落實主講人員——每次的活動都有一名中心發言人，發言人作為“主備人”必須精心準備，活動時其他人員針對“主備稿”發表自己的意見。明確分工，輪流主講，智慧生成，資源共享，共同受益。

2、積極進行校本研究。

（1）本學期，學校繼續開展“一課一案一反思”活動，每位教師上一節公開課，課後，教務處組織教師進行評課交流，評價中教師圍繞課堂教學是否能抓住重點、難點，是否教給學生學習方法，是否還學生充分自主學習的時間，培養學生自主合作，探究學習的能力等方面進行研討。每位教師一學期聽課不少於15節，學期末教務處做好聽課筆記檢查，納入考核。

（2）本學年，我校特色教師培養物件5名，著力打造兩位特色教師。學期初，學校制定了特色教師打造工作計劃，每月組織特色教師上一節公開課，組織全體教師進行聽課，觀摩學習，特色教師每月進行一次經驗總結，使他們的特色日益凸顯，併發揮輻射作用。

四、開展多元活動，努力提高學生綜合素養。

開展豐富多彩的活動是教育教學活動的重要組成部分。為全面落實素質教育，使學生真正實現學有所長，個性發展，學校依託校內外的各種活動促進學校全面發展。

1、重視體衛工作。

本學期，學校堅持“健康第一”的教育思想，結合學校實際充分利用各種資源，認真上好每一節體育課。不斷完善《國家學生體質健康標準》測試、統計，注重對學生體質健康資料的建檔和分析。衛生方面通過專題講座、黑板報等活動進行健康知識的宣傳，把傳染病預防工作和學校飲食、衛生管理列為重點，嚴防傳染病流行和食物中毒事件發生，切實加強學生健康行為習慣的養成教育，認真落實每天每節課“因病缺課”的學生的統計上報工作。

2、建設校園文化。

本學期，在校長的領導下教務處主編“xx中學校刊”三期，得到各級領導的好評，繼續深化校園、班級文化的建設。結合團支部、學生會開展“文明班級”評比活動，“文明宿舍”評比活動，為學生良好的學習、行為習慣的養成邁進了新的一步。

五、存在問題及設想

本學期的教務處工作，還存在一些問題：由於教師嚴重不足，部分教師跨學科、跨年級教學，這樣一來教師教學任務繁重，教師只能顧及到所教學科的一個年級或一個學科，導致我校在本學期期末檢測中，八年級多數學科有上升趨勢，而七、九年級多數學科形成下降趨勢；怎樣能更有效地促使教師自覺地以教學業務發展為己任；怎樣能促使“問題班級”“問題學生”的轉化；怎樣能更好地實現分層次遞進教學，全面提高學生的學習能力。下學期將圍繞這些問題，深入思考，創新工作思路，拿出切實可行辦法，為提高教師素質和教育教學質量再努力。

學校教務處工作總結11

一、新環境、新起點、新目標、新角色

新的起點，必須要保持長期一貫的敬業奉獻精神，堅持和發揚勇於吃苦、做事幹練、悉心全面、有張有持，在總結提煉中有所創新的養成性工作習慣；堅持團結合作、踏實做事、正直做人、相互補臺的做事做人原則；立足本職、兼顧全域性、大處著眼、小處著手的工作之道。基於這樣一種心態，基本圓滿地完成了工作目標和交辦的其它臨時性工作，無以權謀私和徇私舞弊的行為。

二、主要工作完成情況：

1、負責對新進教師進行有關教學管理制度檔案的學習指導，並對新教師學習情況進行驗收。

2、組織了系部教學檔案的檢查工作，對檢查情況進行了彙報反饋，並提出整改建議；

3、針對資訊類職業院校專業建設中的具體情況，進行《關於資訊類職業院校專業設定的相關分析》，力圖從全域性的角度、行業的視角，在對比分析中立足學院實際，把握我院專業建設的關鍵要素；

4、先後組織了16院級教學專項研究立項及成果的補報和廳級10門精品課程、6個教改試點專業的申報工作；

5、組織了公共課教改情況研討交流會，之前對承擔公共課的系部、其他各系以不同的方式對公共課施教進行了調研工作指導，為保證此項工作富有成效的進行奠定了良好的基礎。之後對公共課研討交流情況以會議紀要和簡報的方式進行彙報和交流；

6、稽核了41個學院人才培養方案，並寫成初步稽核情況彙報，提出了進一步修改的建議，在12月15日的專題會議上進行了彙報交流，提出了針對不同人才培養需要的專業培養方案的框架設想；

7、先進的教育理念是開展人才培養工作的航標，為了學習和借鑑國內外先進的高等職業教育思想和經驗，一方面，與高教所聯合籌備、策劃“高職教育論壇”，已舉辦三期，第四期正在組織中；另一方面，組織實施全院指導性教育理論、教學資訊、教改經驗等各類專題學習8次；

8、三次參與組織了院級和省級優秀多媒體課件、網路課堂和網站的評審推薦工作；6次參與XX年年研究生人才引進的聽評課工作；

9、正在準備20xx年8個教學專項課題的結題驗收工作和XX年年教學專項課題指南的.初步擬訂工作；

10、還分別到上海和南京參加高等職業教育精品課程和專業建設學習班及大學英語教學改革現場推進會，會後分別以內參資料和會議紀要的方式向有關領導和教師進行了專題彙報。

三、學術研究與成果

1、調入學院後，20xx年9月嘗試全國教育科學“十一五”規劃20xx年度課題申報。以《高等職業教育雙證制及其校本實施策略研究》為研究課題，儘管沒有結果，但是為今後相關課題的研究奠定了良好的基礎。

2、20xx年12月在由教育部主管、中國教育學術委員會主辦的綜合性、教育學類核心期刊（國際標準刊號issn1687—1784、國內統一刊號cn54—1190/g，）《中國教育月刊》上發表題為《高職院校現代學校制度文化建設初探》論文，並或論文一等獎。

3、圓滿完成了北京師範大學碩士研究生論文答辯，並得到中央教育科學研究所外審專家的好評，希望能將課題在工作實踐中不斷深入研究並加以應用。

不足：由於剛到新環境工作，針對一些具體工作，雖然有一定的想法和工作熱情，但是在執行中存在顧慮較多、謹慎有餘、果敢不足的情況。由於對學院以往情況和上半年工作了解不夠，在工作點面相互結合上，在整體系統化推進上略顯不足，被動。

努力方向：圍繞學院的教育教學工作的總體目標，結合部門工作實際，紮實有效、有所創新的做好XX年年的各項工作成為工作的努力方向

學校教務處工作總結12

一、強化教學常規的管理

重視常規管理，狠抓制度落實，保證教學活動的規範化、制度化、科學化。

1、加強領導，健全機構，發揮示範督促功能。學校成立了教導處—教研組—備課組—教師四級管理體制，加強對教學、課改實驗工作的探索、研究、指導。

2、及時計劃，及時總結。開學初，即在參考兼顧各備課組意見的基礎上及時制定了《洪莊國小08-09年度第二學期教學工作計劃》，各教研組也及時制定了教研組計劃。每月做好教學工作、課改工作的彙報總結工作，及時將工作、反饋情況向校長室彙報。

3、建立“一套工作方案”。

針對我校實際情況，完善了一系列的制度及要求，如(1)學校教學工作基本要求;(2)教研活動、備課活動制度;(3)課堂評價組工作規範;(4)教導處工作要求等。針對各學科的特點，科學合理地制定了各學科計劃、教研組計劃，使教學工作正常有序地進行，對計劃內容及時審定裝訂，定時與不定時相結合檢查教師的執行情況，及時提出整改意見和措施，從而確保課程改革實驗工作有章可循，規範管理，穩步推進。目前，理論學習、校本培訓，聽課研討每週都有序開展。

4、強化“教學常規”程式管理。本學期又對各科教師從備課、上課、作業批改、輔導學生、課外活動組織、成績測試等各方面提出了切實可行的基本要求，為日常教學工作提供了依據。

(1)嚴格執行課程計劃，開全上足所有課程。國家頒佈的《課程計劃》是國家意志的體現，是培養目標與規格的具體要求，具有法規的制度性、嚴肅性，但在應試教育的思想影響下，過去有些學校擅自增加課時，而一些科目少開或不開，這勢必會造成學生所學知識的缺陷，導致某些素質的偏差。我校在執行《課程計劃》時，能嚴格按照《課程計劃》的'要求和省教育廳的規定，做到學科不分大小、不分主副，任課專職化，考核一體化。能正確處理必修課、選修課、活動課的關係，合理安排、總體協調、全面提高。

(2)本學期在切實減輕學生負擔上做了不少工作，嚴格執行了教育局的有關規定，控制學生在校時間，做到週六不補課。

(3)嚴格控制學生每天作業量，對教師的作業批改情況，採取多種形式進行檢查、評比。各學科嚴格按照縣局規定的作業量時限佈置作業，主科作業實施分層佈置，對學習困難生不佈置拓展問題。做到一課一作，及時批改。家作僅限於規定的輔導用書，並做到每週2-3次的檢查、批閱、講評，對作業中的難題，教師必須做好，對練習冊、講義等講評的內容必須自己做好。為了減輕學生的課業負擔，杜絕了亂印講義的現象，有效地提高了家庭作業的質量。

(4)加強培優、補差輔導。課後輔導是上課的必要補充，是貫徹因材施教的重要途徑。對學生輔導，我們進行了“抓兩頭，促中間”，要求每班班主任建立互幫小組，對學習困難生都有幫助人，教師對他們進行個別輔導，把“差生”轉化到最低限度。對各班優秀生除班主任跟蹤外，教導處從每次期中、期末考試中進行跟蹤調研。對學習困難生，學校還舉辦了週週清活動，讓他們把一週

內的學習內容複習鞏固一遍，任課教師對這部分學生及時指導。除此之外，為進一步發揮學生的特長，還成立了各科興趣小組，由教導處統一制訂時間，合理安排場地，各組制訂輔導計劃，明確輔導教師、輔導物件，並及時做好臺帳資料的建設。積極組織他們參加教育行政部門組織的各項競賽。對成績突出的教師進行表彰獎勵。

(5)嚴格考試管理，重視質量分析。考試是檢查評估師生教與學優劣的有效途徑。每次考試對各班資料進行認真分析，通過班主任組織的各班任課教師會議，備課組長組織的學科教師會議，校長室、教導處組織的任課教師會議，多方面、多角度進行分析、評估、考核，每次考試都建立了臺帳備查。

二、加強課堂教學的研究

1、狠抓備課工作。要求教師在熟悉課標和教材的基礎上，對照課標的內容和要求來科學設定教學目標，注意教學目標的三維性，同時也要求教師要充分研究學生的實際，根據學生的特點來設計教法與學法，特別要求將引導學生自主學習的方法的設計當做備課中的重中之重。

2、抓好課堂教學方法的改革，要求全體教師利用新課程的理念指導課堂教學，把新課程所倡導的自主、合作、探究學習的特徵凸顯出來，特別強調教師在推進課堂教學方法改革中要注意把傳統教學中優點長處與新課程教學理念的精神實質充分地揉合在一起，靈活運用於課堂教學。

3、我們以教學反思作為校本研究的起點。要求做好教學反思，寫好教後記，把教學心得、收穫與反思進行認真總結後，與同學科教師之間互相交流、學習，共同促進與提高。為了落實此項工作，我校加強了集體備課制度的管理，明確集體備課中“自己思考—集體研討——反思修改”過程，特別將反思工作緊抓不放，檢查備課時將是否有反思修改作為考核的重點。

三、繼續加強教研組、備課組建設，為教師提供成長的舞臺

集體備課制度的鞏固落實。學校為每個教研組、備課組安排專用的教研活動場所，把實施集體備課作為我校的一項基本教研製度，不斷完善，狠抓落實，做到定時間、定人員、定內容，充分發揮教師集體的智慧，取長補短，互相學習。

四、下學期工作思路：

1、加強和優化教學管理，進一步推動課堂教學改革。

2、將集體備課活動的開展和實施制度化，進行專題化研究。

3、加強畢業班管理，確保20xx年期末質量檢測取得優異成績。

學校教務處工作總結13

教務處在黨總支、校委會的正確領導下，以“全面貫徹黨的教育方針，更新教育理念，以人為本，大力推進素質教育，大面積提高教育教學質量”為指導思想，認真落實學校全面提升教師素質，深化課堂教學改革的工作思路，積極履行教務處工作職責，紮實推進各項工作，較好地完成了各項任務。

教師隊伍思想觀念得到了更新，樹立了“賞識、尊重、激勵”、“多一把尺子衡量學生”、“進步、發展、成功”的教育理念，做到了把課堂還給學生，提高了課堂教學效率。招生工作取得較好效果，一小第一名馬玉峰經學校多次做工作，來我校就讀，在入學分班考試時成績不相上下的'有米蘭等。期會考試，與十八中、古城、關王廟四校聯考。七、八年級總體成績有所提高，並取得了可喜的成績：七年級四校前十名，我校有三人，分別是第二名王寧、第五名米蘭、第八名馬玉峰;前三十名我校佔七人，前一百名我校佔二十三人。八年級胡獻雯、張若星、陳栓分別佔四校的第三、五、七名。九年級，曹振宇名列四校第二名，六百分以上學生有二十多。

在肯定成績的同時，我們也清醒地意識到存在的問題和不足之處。xxxx年，國中部教務處將不斷完善自己的工作，努力實現新的突破。xxxx年會考，努力完成學校制定的各項任務指標。

一、加強師資隊伍建設提高教師整體素質

把師德建設放在首位，強化全體教師職業責任、敬業精神，強化教師業務學習、政治學習，更新教育觀念，提高整體素質。

1、加強師風師德建設是教師隊伍建設的重要內容，“學高為師，德高為範”。教務處將通過例會、質量分析會、經驗交流會、教法學法研討會，學習理論、政策和教改經驗。促進教師提高政治水平、文化素養，增加職業自覺性、主動性和永續性。使全體教師愛崗敬業，熱愛學生，為人師表，以人為本，教書育人。

2、激勵教師加強學習，鼓勵教師進行業務進修，熟練使用多媒體輔助教學系統，激發創新精神;精心組織全校教師的兩輪賽課活動，認真開展聽課、評課活動，組織觀看xx報告，切實做到更新教師教育觀念，提高教育教學水平。

3、加強青年教師培養，建立青年教師成長檔案。舉行“師徒結對”儀式，實施青藍工程，開展互幫互學，青年教師虛心好學，師傅教導耐心，組織青年教師參與聽課評課，組織剛上班三位青年教師上彙報課，舉辦青年教師業務學習討論和座談，宣傳青年教師專業成長之路，建立青年教師個人部落格，打造青年教師成長共同體，努力促進教師快速提高教學水平。

二、抓好常規檢查強化教學管理

教學管理的重點是抓好教學的常規管理。教務處要積極組織實施各項教學工作，狠抓常規管理和制度創新，提高工作效率。

1、開展好年級組每週一次業務學習和研討。

2、加大檢查力度，堅持教學查堂工作，努力做好三分鐘候課檢查。認真做好作業、教案、聽課筆記檢查，狠抓落實，及時反饋。

3、搞好學情調查，通過聽課，檢視教學日記，召開座談會，組織民意調查，評教評學等形式，及時發現問題，督促教師改進教學。

4、抓好考試的過程管理：月考、期中、期末考試，從命題、監考、閱卷、成績統計、試卷分析、效果統計等各個環節工作，都要做到一絲不苟。每次考試估做到狠抓考風、考紀。每次考試結束後，年級組及時召開質量分析會，及時發現問題、解決問題。

5、強化畢業班管理，搞好九年級年級的複習備考工作。

積極蒐集有關會考資訊，訂購各種模擬題卷等，瞭解外界動態，巨集觀調控複習方案。

以訓練為主線，鞏固雙基、培養能力，每月一練，搞好模擬考試，增加了應試適應性，及時評估、分析、指導下段工作。

加強學生的心理輔導，緩解心理壓力，提高複習效果和考試成績。及時了召開學生座談會、考前動員會等。

加強家長、學生和老師的溝通與交流，適時召開了家校生座談會。

6、加強教務處自身建設增強服務教學意識

及時辦理xxxx級新生學籍，認真記錄各項考勤考核，做好功能室的各項管理工作。

按時上下班，保證早、晚自習、上下午有專人值班，強化紀律性、自律性、工作的規範性。

下學期工作打算：增強教務處服務意識，學生形成寫字和讀書特色，加強班級文化建設，強化師德師風建設，加強教師基本功訓練，開展骨幹教師和教壇新秀評選，精細課堂教學常規管理，細化年級組工作，抓實畢業班複習工作，打造特色學科組，繼續深化課堂教學改革，迎接國中數學教學現場會。

學校教務處工作總結14

本年度在校領導的引導下,有年級組、教研組及備課組的配合,基本是在逐步落實"調整中創新,創新中發展"的思路,完成了計劃中提出的教學規範化管理,同時向更新教學觀念,提高教學質量上邁進一步,另外青年教師崗位培訓也圓滿完成,具體如下:

一、教學管理規範化的完成

⒈每週的課堂常規檢查一,做到及時檢查,及時落實出現的問題,使得問題逐漸杜絕。

⒉每月的常規檢查二,監督佔用學生自習、大量增訂試題而增加學生經濟和精神上的負擔的現象。

⒊每學期三次課堂教學評價及一次綜合問卷調查,既量化了教師的工作又驗證了工作的質量。

⒋期末考試開始實行定崗、定責,使得學校實驗室、圖書館、資訊組、醫務、黨務工作照常進行。監考、考務職責分明,質量提高。

5.加強了教研組建設,每個教研組都在學期初明確教研課題,進行專項研討。

二、青年教師崗位培訓完成

本次培訓歷經四期,一期:與優秀教師座談。二期:專家指導,請市教研室各學科專家做現場教學指導,收效甚好;三期:教研組長示範課。四期:青年教師技能驗收,在團委、科研處的直接配合下,完成了"一堂課、一個教案、一個課件、一次演講、一篇論文"的"五個一"工程的技能驗收。

三、轉變觀念,為學生創設自主、合作、和諧的學習氛圍,幫助學生樹立服務社會的學習意識。

⒈外語組李威老師,課前三分鐘繞口令訓練,既調動了學生學習興趣,又糾正了發音,掌握了詞彙;化學組鄭巨集老師,教學中的"新、實、精"的三字法,使學生學有所獲;語文組徐廷榮、於鳳雲、張立立等老師能夠依據本學科特點,設計新穎、鮮活的知識框架和評論、朗頌、表演等活動教學,讓學生能夠在課堂上展現自己的個性,激發了學生的創造力和求知慾。

⒉圓滿結束的第xx屆科技周,各學科組都能積極為學生創設讓他們展示個性,動手動腦,相互合作的學習氛圍,本次科技周參與的學生達74.6%,創我校科技周活動的歷史新高。

⒊積極備考的高三年級全體師生相互簽訂誠信之約,誠信、平等的和諧氣氛,無疑增進師生交流,提高了教師的威望 ,樹立了學生的迎考信心。

⒋李樹成、王慧明、馬瑩等教師的雙語教學,贏得省市專家的好評,不僅推動我校的教改程序,同時為社會服務、與世界接軌的現代意識逐漸增強。

四、科研興校,教學質量顯著提高

⒈政史組倡導的"在教學中教研,在教研中教學",展示了政史教研組的教研實力,高三政、歷備課組就憑積累的經驗和大綜合的實際,有針對性的編練習題,既減輕了學生課業及經濟負擔,又縮小了同組內的分差。

⒉高一英語備課組,團結協作,集體備課善始善終。

⒊高三生物、高二地理、高一語文備課組期末考試分差較小,達到學校所定指數。

⒋於鳳雲所教的語文科成績超過年組特長班,所帶班級居普通班之首。潘麗慶所帶高三九班由接班時的第九名上升到第七名。

5、基本落實了家長開放周提出的意見和建議,得到了家長同志和同學們的肯定。

教學質量是學校的生命線,教學質量的提高離不開教科研,研究學生、鑽研教法、深化課改、轉變觀念是教務處及教研組工作的重中之重,我們將持續進行,達到讓更多的班級、學科能夠提高成績。

五、把握資訊,提倡交流,促進發展

本學期先後接待承德二中、綏中一高領導、教師來校指導、參觀課堂教學;派高三備課組部分老師赴本溪高中學習取經,赴遼陽高中參加競聘教的師考評。學習中增進友誼,開闊視野,更新觀念,取長補短,為自身發展創造了良好的學習條件。

另外,本學期圖書館實現微機化管理,舊雜誌裝訂完畢,擴充了我校的圖書資源,雜誌種類增多,為師生提供更充分的學習資源。實驗室100%開課,並保證了每節實驗課的及時、高效,加強了實驗器材的管理,減少損壞、丟失。

六、工作中的不足

⒈大量使用成題的'備課組不只一個,甚至每學期每學科達三種以上。

⒉沒能全面樹立"以提高學生的全面素質為核心,為學生奠定可持續發展的基礎為本"的現代教育理念,對學校計劃中提出的"四個觀念"的轉變理解不透,甚至跟本就不知道。

⒊個別老師因教學或質量問題,經常被家長投訴,直接影響了學校的對外形象。

⒋教研組考核中,個別教師集體觀念不強,影響本組年終考核成績。

⒌期末考試,學科間、班級間的分差較大,引起重視。

如:高一 物理(100分)差8分,地理(100分)差9分。

高二 數學(150分)差8分,物理(100分)接近8分,化學(100分)差8分,政治(100分)差10分,生物(100分)差6分。

高三 數學差8分。

高一普通班間高低分差51分;高二普通班間高低分差61分。以上不足將列入教務處新學期工作計劃,有待克服、改善。

總之,本學期工作的順利完成及成績的取得不僅得益於各部門的支援,更得益於我們這支高素質的教師隊伍,正是這支隊伍的愛崗敬業、探索發展、同舟共濟,才有31中的今天,相信明天會更輝煌。

學校教務處工作總結15

本學期，教務處以“爭先進位、再創新高”為教學工作的總目標。強化大學聯考工作，完善複習計劃，注重提高複習的質量和效率；精心研究大學聯考和學生情況，高度重視大學聯考資訊的收集、整理和使用，高度重視對優秀生的指導和關心，繼續強化了對教學全過程的監控和管理，保證了各項措施落實到位，保證了各項質量指標全面完成。對本學期教務處工作總結如下：

一、教學常規

1.修訂了“江蘇省崑山中學教學常規工作的要求及考核辦法”。

2.堅持以“五認真”工作為重點的教學常規管理和檢查，實施教學全過程的管理。提倡集體備課，統一進度、統一難度、統一練習，杜絕了一份教案全組用，千篇一律的現象。

3.在期會考試期間對全體教師的備課筆記和作業批改情況進行了檢查。優秀備課為32.2%，良好備課為65.0%，合格為2.8%。作業批改優秀佔49.4%，良好佔48.7%，合格佔2.0%。檢查中發現的突出問題是：備課數量不足，備課馬虎似草稿，對教材的分析不到位，不能確定明確的教學目標和重難點。

4.學生測評。針對教師的教學情況，在期會考試後，由全體學生參與的對教師教學情況的'測評，測評結果為：高一年級的滿意率達93.38%，高二年級的滿意率為89.24%，高三年級的滿意率為87.93%。針對學生測評中出現的問題，由教務處及時組織學生座談會進行全面瞭解和找個別教師進行談心。

5.加強聽課評課活動。教齡在3年（含3年）內的青年教師聽課節數不少於30節，中層以上領導、教研組長、導師聽課節數不少於25節，其他教師聽課節數不少於15節。期中檢查的結果是全校人均聽課11.68節。

二、教學績效

1.期會考試：

高二年級：總平均分541.70，列崑山市第一，25.86分，600分以上人數190人，列崑山市第一，佔比為72.24%；高一年級也實現了預定目標。

高三年級：一模考試中均分為553.78分，列崑山市第一，3.01分，600分以上人數為130人，佔比76.92%；二模考試中均分為513.82分，列崑山市第一，17.58分，600分以上人數為68人，佔比87.18%。

2.大學聯考：本學期圍繞期初確定的高三工作目標，通過精心研究、精心管理、精心輔導、精心組織，全面布暑高三工作，取得了令人滿意的成績。

高三（8）班莊曉波同學以特徵分693的高分取得了省第八名、蘇州市第二名、崑山市第一名的好成績，高三（8）班吳軍一同學以672分高分與莊曉波一起獲得蘇州市李政道獎學金；

我校有七名同學列蘇州市考分前五十名；包攬了崑山市前十名。

我校平均總分533.30分，列崑山市第一，13分。單科平均分均列崑山市第一。

600分以上的高分人數為115人，列崑山市第一，佔比71.88%。

3.全體高二學生參加了省級理化生實驗操作考試，全部通過。高三學生參加了省級英語口語測試。

4.學科競賽。加強了競賽等課外輔導工作。學生獲獎有：

XX年全國中學生英語能力競賽一等獎3人，二等獎7人，三等獎11人；

“興中杯”江蘇省第四屆高中作文大賽現場決賽江蘇省二等獎1人，江蘇省三等獎1人；

XX年度江蘇省中學生生物學全國聯賽（江蘇賽區）江蘇省二等獎5人；

XX年全國高中數學聯賽成績全國二等獎1人，全國三等獎1人，蘇州市一等獎2人，蘇州市二等獎4人，蘇州市三等獎4人；

XX年蘇州市高中學生《歷史小報》評比蘇州市二等獎1人；

XX年江蘇省高中數學聯賽初賽蘇州市一等獎13人，蘇州市二等獎16人，蘇州市三等獎12人；

XX年全國高中生化學競賽江蘇省二等獎13人，江蘇省三等獎8人。

5.教師獲獎。第八屆多媒體教學軟體大賽省一等獎1名；蘇州市多媒體教學軟體製作評比一等獎2名；崑山市高中語文教師教學基本功比賽特等獎1名，一等獎2名，二等獎2名，三等獎1名；崑山市中學資訊科技教師三項基本功比賽一等獎1名；論文評比有1人獲江蘇省三等獎，1人獲蘇州市一等獎，3人獲蘇州市二等獎，3人獲蘇州市三等獎。

三、教學管理

1.校內調研。開學初對高一、高二年級進行了教學調研，尋找差距、發現不足，及時解決教學中出現的問題。高三年級通過教育局、學校二級調研，改進和修正了教學過程中出現的偏差和有關問題，及時調整了複習的思路和策略。今後有待於進一步啟用校內調研機制，完善校內調研的管理。

2.備課組活動調研。各備課組做到了有活動有記載，有活動內容，有主講人。針對各學科組存在的問題，及時進行備課組調研，糾正和改進教學工作，高三年級共進行了二次備課調研，取得了較好的效果。

3.教研活動。確保教研活動的正常開展：以抓好教師的師德規範、教學常規和業務研討為重點，進行主題教研，積極探索校本課程建設的途徑，努力形成教研特色；規定了教研組內公開課節次，大組不少於8節，小組不少於6節，實際開設校內公開課為：語文組8節、數學組6節、英語組7節、物理組5節、生化組6節、政治組4節、史地組5節、音體美組6節、資訊勞技組5節。全校共52節。

4.中層聽評課。本學期始，學校的中層及以上領導，由教務處確定聽課物件，進行聽課和評課，及時彙總聽課中發現的問題，在教師會議上公佈。從目前的情況看效果是好的。

5.嚴格考務。本學期以強化考務考紀教育為重點，進行考前培訓和公示相結合，確保了考試的客觀、真實、有效，形成優良教風和良好的的班風、學風。本學期共進行了大學聯考等各類蘇州、省、全國性考試14次，共設考場464個，在校領導的關心指導下，在後勤等處室的通力合作下，保證了各類考試的正常進行。

四、教學研究

1.試行期中複習示範課。本學期在期會考試期間，在高一、二年級試行骨幹教師開設複習示範課，總體是好的，但是存在不少問題，有待於今後改進。備課組內聽評課不到位，沒有起到應有的作用；我們教務處管理不力，缺乏督促；部分教師不願意開設示範課，馬虎對待；等等。今後有待於完善該項工作，使之成為一項常規工作。

2.外出研討。本學期外出各類活動很多，有外出聽課，有外出開會，有外出培訓，有外出研討等等。省級研討有4次；蘇州市級學科研討會有13次；崑山市級學科研討會有18次。外出聽課1次，通過這些活動，有利於教師瞭解目前教學的動態和掌握大學聯考複習的資訊，為教學複習工作提供了很好的素材。

3.文化測試。本學期對青年教師和三年內在校未上高三的教師進行文化測試，旨在促進全體教師自覺進行有效的教學研究，使得教師能時刻關注當前教學的動態和高三複習的狀況，有利於青年教師的

成長。本學期共進行了一次文化測試。從測試結果看，教師間的測試成績差距較大，新教師成績優於其他教師，部分教師成績較低，原因可能是：部分教師重視不夠，部分教師準備不足，部分教師心理上有畏懼感等。

回顧一學期來教務處的工作，全體同志團結一致、腳踏實地完成了各項工作任務，但是也有做得不夠好的地方，這是我們今後努力的方向，也是我們今後工作的動力和目標，有待於在今後的工作中加以改進。我們將努力做好本職工作，充分落實學校的工作意見，把教務處工作做得更好。