學校年級組工作總結(合集15篇)

總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，快快來寫一份總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？下面是小編為大家收集的學校年級組工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學校年級組工作總結1

一、同心協力、和諧相處

師德是基礎，抓好師德促工作。這學期，我組在分管領導吳書記和祝教導的帶領下，積極創設和營造了濃厚的學習氣氛，本學期我們學習了《師德規範》開展了兩次優秀班主任經驗交流等，認真參與師德培訓，通過學習，提高了教師的職業道德，形成了良好的組風：團結、務實、奉獻、創新，教師們團結一致，共商學校教育教學改革發展，積極參與學校改革的教學實踐。形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與。教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。平時，老師們在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失。班級工作中出現的各種問題，能共同分析、探討解決。年級組內，老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，積極鑽研，在教學教育過程中成長很快。開展了隱賢山莊社會實踐活動、開展了“嗎，魅力水霖、十年同載”家長會等)的各項活動，都群策群力，獻計獻策，活動中其樂融融，進一步加深了友情。

二、 以德為首，齊抓共管。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基矗年級組的老師高度重視德育工作，積極建立健康、和諧、向上的良好級風、班風。開學初，我們就按照德育處和少先隊大隊部的要求，確定了從狠抓學生在校行為規範教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創一個良好的開端。我們配合學校的行規教育月活動，各班認真學習了“華涇國小學生一日常行為規範”，以確保行規教育活動的實效性。各班以行為規範為突破口，制訂了班級“文明公約”。通過這一系列的教育活動，我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀。在學校組織的春遊和觀看電影活動中，同學們的表現都有了很大的轉變，特別是那次看電影，同學們的紀律性得到了影院工作者的好評。

三、提高效率，把好質量

二年級的每一位老師都是敬崗愛業，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。何小青老師跨年級教一年級13班、二年級14班的數學，二年(6)班的吳偉青老師才來一個月，工作上非常的勤奮，學生中學習成績參差不齊，又加上今年的流感特別厲害，好多同學缺課好多天，有的甚至半個月，課間常看到他的身影在教室裡，為同學補缺補差。功夫不負有心人，在他的努力下，學生的成績有了很大的提高。王麗群為了上好幾次的教學探討課，虛心好學，常常外出聽課，查詢資料，自制教學軟體，走進二(6)班教室聽錢菊英老師的隨堂課，在她的努力下，每一堂的`課都得到領導的好評。成績非常的出色。

團結就是力量，有了力量就有了戰鬥力。一學期以來，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲。在教學上大家共同探討，確保二學生成績整體上臺階，雖然開學初的成績有點不盡人意，但通過大家的共同努力，後期有了較大的進步。

四、展望未來，憧憬無限

時代在變，社會在變，觀念在變，但奮鬥不變，執著不變，對水霖國小的這份情這份心不變。成績屬於過去，未來在於我們去創造。一學期來，我們年級組全體老師所做的，只是自己的份內工作。踏踏實實地搞好教學工作，紮紮實實地對孩子進行能力的培養，實實在在地讓每個孩子每天都能有進步有收穫，讓每位家長每天送孩子來校時充滿希望，接孩子回家時滿心歡喜。新的一年，我們年級組全體老師將繼續努力，為水霖學校的第二個20xx年爭光添彩。

學校年級組工作總結2

時光荏苒，彈指一揮間，一學期又結束了。這一學期，我有了前一年的年級組長工作經驗，工作起來沒有那麼陌生了，下面來盤點一下這學期的年級組學生工作。

一、 活動盤點

這一學期，我們根據開學初制定的年級組工作計劃，重點開展了"智慧系列活動"。包括智慧地學習和智慧地生活系列活動：

活動主題："智慧地學習" 活動主題："智慧地生活"

系列活動一：我愛學英語 系列活動一：合理安排外出實踐活動

系列活動二：困難，不怕不怕啦 系列活動二：預防和應對危險

系列活動三：智慧戰勝錯別字 系列活動三： 我是家庭小主人

系列活動四：有效地複習 系列活動四：我會安排雙休日

這些活動中有些是單獨一次活動，有些活動還有前沿後續，比如《我會安排雙休日》有系列活動一：雙休日生活調查回顧，系列活動二：我會安排雙休日，系列活動三：幸福家庭雙休日，系列活動四：精彩雙休共分享，系列活動五：智慧過春節，這些活動有的安排在晨會課上，有的安排在班隊課上，有的安排在課外完成。

除此之外，我們還開展了"我愛新校系列活動";崗位建設系列活動";"學校大型活動與班級活動相整合的系列活動"。

以上活動我們分析了三年級孩子的年齡特點，考慮到三年級學生是處在九歲左右的少年兒童，這個年齡段的兒童無論是身體素質還是心理素質都有了顯著的提高，認知能力的`發展上了一個新臺階;雖然是自我意識的覺醒時期;但在現實生活中生活能力和社會實踐能力有比較差，價值觀和道德意識又沒有完全形成，缺乏與人溝通的能力，面對實際問題往往不知道如何解決。其次，進入三年級，學習難度加大，對抽象思維要求提高。一部分學生被較難的任務激發了成就感，對學習產生內在動機。而另一部分學生部適應教學方式及學習難度的變化，產生挫折感，對學習興趣降低。針對孩子在生活和學習中所面臨的問題，及時給予幫助、指導和引領，讓學生學會智慧地自主地學習與生活。通過這些系列活動絕大多數的學生能智慧地安排學習、生活、娛樂的時間;激發學生參與活動的熱情，提升活動體驗的質量，提升綜合能力和素養;培養本年級學生智慧、自主學習與生活的意識和思維方式，打造"靈性"的學生氣質形象。

學校年級組工作總結3

時間過得真快，轉眼一年又過去了。回顧這一學期來的工作，現總結如下：

年級組長這個工作好似“夾心餅乾”，上壓下擠真得有點心理承受能力才行。工作這麼多年，我深深體會到：作為年級組長應該寬容大度，讓大家團結合作，同心協力，十分重要。

一、學會換位思考，學會替別人著想

換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態度待人。每當同事間發生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發她們站在別人的角度去考慮一下，將矛盾平息。另外我們級部今年來了幾位新教師 ，由於剛來到一個新環境，她們有些慌亂，不適應。我總是能體會她們的心情，耐心地指導她們，使她們能很快地適應這裡新的工作環境。在這次幼兒園開展的“人人一堂好課”活動中。上課前，她們十分緊張，不知所措，她們主動要求試上課，我總是耐心地聽完她們每一次試上課並和她們一起分析修改教案。 由於她們的認真鑽研和我的'耐心指導，幾位老師的課堂教育水平得到很大提高，並獲得了同事、領導的一致好評，從而也進一步增強了她們溶入我們這個集體的信心。

二、把同事當“領導”多徵求並聽取她們的意見

雖然年級組長是一組之長，但我們不是以一種領導的姿態自居。碰到問題我主動向同班各位老師徵詢意見，如：在開展家園親子活動時，我便和教師一起商量，搞怎樣的活動比較好，最後在大多數教師的建議下，我們開展了“讓家長帶廢舊材料來園和孩子一起製作玩具”並利用製作的玩具開展親子體育遊戲。由於是老師共同協商的統一意見，集中後大家一致覺得可行，因此在活動中教師們也能十分投入地去搞，活動取得圓滿成功。

三、真誠待人，把同事當朋友

平時同事有困難時，我便主動去幫助她們，同事在工作上、生活上受挫時總是主動為她們分憂。如：有同事請假了，另外一個老師一個人，我總是主動幫忙做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不順心的事，當她們向我傾訴時，我總是耐心地開導她們。有的同事在教學上遇到了困難向我求助時，我總是真誠地提出建設性的意見，幫助她們。作為一班之長，我總是用真誠之心去對待每一位老師，真誠地讚揚同組老師，對她們工作上的不足之處，當面指出並主動幫助其改正。用真誠無私去感動同事，讓別人感到我的誠意，從不居高臨下地指責。

作為年級組長，我總不斷提高自身的素質，讓別人信服自己。多看書，不斷充實自己，提高自身素質，嚴格要求自己，處處以身作則，營造團結寬鬆的班組氛圍，讓大家覺得在這個班組裡，心情愉快乾勁十足。確實團結就是力量。

學校年級組工作總結4

一、團結協作，步調一致，做好班級管理工作

從開學之初的制訂班級管理制度，收齊學生的早餐費，到貫穿整個學期的每天打掃教室和衛生區衛生，開好班會，到學期結束前的填寫學生素質報告書，填寫學生的檔案等，我們年級組的六位班主任團結協作，步調一致，認真紮實地做好每項工作.

二、認真鑽研，積極準備，參加教師專業發展月活動

在教師專業發展月活動中，我們年級組嚴格按學校佈置的要求，先在組內推薦出講課的語數老師.講課的老師積極準備，各位語數老師就認真聽，並真誠地幫助她們提出合理化的'建議，然後授課教師又不斷地修改完善.我覺得老師們在講課當中不但保持著極高的熱情，而且教課能力都得到了一定的提高.在最後的結果中，我們年級組的三位語文老師參賽，取得了一個一等獎，兩個二等獎的好成績，數學，兩位數學老師參賽，都取得了二等獎的好成績.

三、面對教師隊伍的變化，大家共同努力

本學期，我們年級組的老師變化很大.首先是——老師外出學習，所以，三（1）班和三（2）班的數學老師換成了——老師、——和——老師，後來———老師因為生產，學校又安排——主任和——老師分別擔任三（5）班和三（六）班的數學.因為每個老師的教育方法不一樣，學生年齡又小，所以適應有一個過程，幾個班的班主任都幫助做學生的工作，希望他們儘快適應新老師的教學方法.而每一位分到我們年級組的老師，不論他們的工作有多忙，他們都認真地對待教學工作，特別是書記，在我學習期間，更是做了不少班級的衛生工作，在此也一併感謝.

四、以良好的心態積極的態度迎接統考

當三年級再一次作為統考的年級的訊息傳到年級組，大家開始都感到震驚，但在震驚之餘，很快就投身到緊張的教學工作教學.因為時間短，教學任務重，老師們不得不自己在上課之餘擠出時間批改作業，輔導後進生，有的老師還把試卷帶回家.在這一次的期末統考中，雖然改捲過程當中有一些不盡人意的地方，但我們年級組的老師能識大體，顧大局，表現出了吳都教師的良好風範，並取得了不錯的成績.

新的學年即將到來，我們年級組的老師將依然踏踏實實做好自己的本職工作，並團結協作，為學校的發展做出應做的貢獻.謝謝！

學校年級組工作總結5

一、業務方面

1、相互學習，取長補短

我們提倡教師們多學習，多交流。學習新的理論，新的教育觀念;討論優秀的教案，提出自己的見解;學習新的教育方法。我們還互相交流，談談教學活動中遇到的問題;談談教育中的見解。通過學習提高自己的認識水平和知識水平;通過交流，互相學習，取長補短，積累經驗，提高業務水平。我們中班年級組是一個團結、和諧的整體，教師之間能團結協作，把我們這個集體當作是一個整體。本學期還結合園本課程，開展了豐富多彩的主題活動，在主題活動實施的過程當中，大家遇到了不少實際困難，比如，有的活動缺少必要的材料，有的教材不宜組織等，大家總是利用空課的`時間和年級組活動之機一起動腦筋，想辦法解決。

2、勇於實踐，共同提高

中班年級組是由青年教師和老教師組合而成的。在老教師的帶領和悉心指導下，青年教師本著虛心請教和刻苦鑽研的態度，認真組織幼兒的一日活動，認真參加好每一次的教研活動，努力提高自身素質。在活動中，每位教師各方面都得到一定的提高，特別是在這次迎接省優中教師們都能積極地去預設活動、收集資料、前期經驗的豐富?在整個活動中得到了精彩的體現。培養了教師獨立思考、及時反思的能力。平時我們在教研活動中採用了“多問、多議、多講”的形式，經常開展專題討論，讓老師們提出自己對課程、主題的困惑、質疑、意見以及在實踐中比較突出的問題和難點，大家一起討論問題，交流情況，總結經驗。使教研活動真正體現出學習和研究的濃厚氛圍。

二、環境創設方面

在環境創設方面，各班能注意體現幼兒的主動參與性，並且能與教學主題內容相匹配。能根據自己班主題開展的情況佈置環境，並因此形成了各班個性化的主題牆飾。在創設主題環境的過程中，能注意隨時調整、更換環境，讓環境跟著主題走，使環境成為了幼兒活動過程的縮影，也使家長了解了教學內容的程序，主動參與到活動中來，家園配合更見成效。

三、保教結合方面

在中班全體老師的指導下，教幼兒學會自理，進行自我服務等。針對中班幼兒的特點，我們從幼兒日常生活中，由近及遠、有淺入深，使幼兒瞭解家庭、幼兒園、社會中存在的不安全因素，增進幼兒團結友愛、互相幫助、遇事多動腦筋的良好品質。其次我們教師在平日的教育教學活動中，仔細觀察幼兒一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒的自我保護能力，增強安全意識。我們也利用偶發事件，隨機教育幼兒，讓幼兒明白道理，逐步形成正確的態度，瞭解自我保護的意識。

四、家長工作方面

新的教育更強調家長的作用。本學期，我們積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。並將幼兒每次的作品在教室裡展示出來，使家長對幼兒在園所學的內容一目瞭然。在家長的大力支援與配合下，我們的主題活動得到了順利有效的開展。

本學期，在我們中班年級組教師共同努力下，教學、工作都取得了一定的成績，但是我們會戒驕戒躁，繼續努力，在今後的工作中，我們將制定更加完善的年級組計劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰!

學校年級組工作總結6

一、這學期主要的工作：

1、紮實有效的狠抓教學工作

老師們把教學工作放在首位，踏踏實實的工作，勤勤懇懇的鑽研，在平時工作中用自己的行動證明的一切，他們處處嚴格要求自己，一切聽從年級組的指揮，開會、學習、教研、上下課不遲到不早退，工作態度端正，嚴謹治學、虛心求教始終堅持人在崗上、崗在心中.正是由於大家對工作的積極熱情，充滿激情、高度負責，才使我們七年級的工作進步明顯，成績突出.

2、紮實有效的抓好“高效課堂”工作

這學期我校實施“高效課堂”教學新模式，七年級組作為實驗年級紮實有效進行推進，年級組教師自學新課改“楊思”模式，大家觀念強、理念新、自身素質高，學習能力強，能夠按照要求寫出高質量的教案及教學流程，把我校的課堂推向了高潮，課堂效率更有效.年級組開會時，大家能暢所欲言、各抒己見，對於高效課堂的推進提出寶貴的意見，備課時、議課時大家深挖教材，積極發表自己獨特見解，相互交流，共同商議，最後議出高質量的備課，使我校的課堂質量有有了質的變數.聽課評課大家積極認真，特別是年輕的教師，花費大量的時間去聽有經驗老師的課，虛心向同事求教，來彌補自己的不足.

3、加強對班主任及各科任老師工作的督促指導檢查

七年級各班主任老師不怕困難，不怕吃苦，將自己的精力都獻給了學生.一班班主任袁媛老師，班上有幾個釘子戶，管理難度很大，但她能夠虛心聽取他人意見，不辭辛苦的在班上巡視管理，保證了班上大部分同學的學習.二班班主任張金紅家庭負擔重，教學任務也重，但她堅持發揚了一貫的“拼命”精神，經常利用休息時間輔導學生，並對學生有著非常嚴格的要求.她班上的學生，表現出了良好的精神風貌.三班班主任張彥龍老師是中途接班，科任老師也有一定的變動.但張老師利用自己多年的工作經驗想了很多辦法去轉變差生，使得學生的行為習慣逐步走上了正軌.四班班主任張建華老師每天都和學生工作在一起，時時刻刻關注他們的發展，同時又能注重對學生的分層次教育，學生的成績始終處於上升的趨勢.結合學校工作要求及本級組實際，開學以來，我們一直重視對學生的教育，所以不定時地召開本級學生會議（分層次進行），分別對他們進行思想教育，學習方法指導，住宿生紀律整頓，通過教育之後，各班的工作開展更加順利，各班日常行為、學生思想等都有了較明顯改變，班主任工作起來更輕鬆，學生學習氛圍更好，學習效率更高了.

4、採取多渠道，全方位對學生進行管理

為了學生在校安全，能夠健康的生活，開學以來，就從生活習慣、勞動習慣、學習習慣、交往習慣四大習慣對學生進行入學教育，經過一學期的努力，學生從各個方面都有非常大的轉變.堅持開好每週二的班會，對每週出現的學生違紀，各班及時處理，發現問題提前預防，督促學生養成遵守紀律的好習慣.堅持每一月開一次主題班會，有關安全、學習、飲食、網路、禮儀、地震、交通、消防、心理健康、感恩等並讓學生寫好心得體會，從而真正讓他們認識到如何健康的生活.在各班主任的耐心教育下，每天早上只要學生到教室就開始早讀，就有朗朗的讀書聲傳出教室；晚自習同學們也能遵守紀律，上好每天晚自習.本學期，年級組定期召開了年級大會，讓學生明確學習目標，遵守學校校紀校規，做文明中學生；召開了兩委會，讓各班班委明確自己職責，協助班主任做好班級工作.召開了校園安全教育，讓同學們把安全放在心上，做安全小衛士.期末考試動員大會，讓同學的努力學習，以良好的心態迎接期末考試.

5、及時總結分析解決問題

針對本級組日常工作中出現的各種問題，我們均能及時處理，如學生在日常學習生活中出現的問題，我們就督促各班主任及時處理，各科任老師在日常教學工作中遇到的問題，如學生思想問題時，我們就配合各班主任共同做好學生思想工作，讓科任老師有一個了的教學環境，學生有一個好的學習環境.另外，我們還經常進行自我分析及總結，如結合考試情況，我們要求各科任老師結合自己本科實際，做好分析、總結，及時改正、修訂相應教學計劃及方法.要求各班主任根據本班實際，要求學生做好自我分析，查詢原因，及時予以糾正自身不足.通過這一系列活動，後半階段我級的各項工作得以順利開展，也取得了較好的成效.

6、加強與家長的聯絡

根據實際，我們在期會考試後及時召開了七年級組學生家長會議，認真向家長們彙報我們的情況，做好分析、總結，讓家長放心，學生開心，老師增強信心.另外，我們還要求每位老師參加“大家訪”活動，通過電話和網路技術手段，做到了“教師全員參與，學生全部到訪”，利用節假日和上班空閒時間經常與家長進行溝通聯絡，加強家校聯絡，增進理解，共同促進，以上工作的開展進行，都取得了明顯效果.

7、組織老師和學生參加各種文體活動，增強學生體質，豐富學生的課餘生活

如在本學期，我們組織老師和學生開展“班歌嘹亮、追逐夢想”合唱比賽活動，我們還組織學生開展第二套中學生校園集體舞———青春飛揚表演展示推廣比賽、廣播體操驗收比賽以及參加學校開展組織的徵文比賽和“中華經典”誦寫比賽等活動，大大提高學生的學習興趣、集體意識，增強班級凝聚力，也提高學生的綜合素質.

二、工作中的不足

1、學生自覺學習的意識淡薄，不知道珍惜時間，因此還需要培養學生的學習習慣.學生水平參差不齊，學風不夠濃厚.現在的中學生面臨的各方面的誘惑實在太多，遊戲，電視，網路等等，學校教育還得與家庭與社會共同努力，去引導學生自覺、主動、上進.

2、還有少部分學生平時不自覺學習，紀律觀念淡薄，集體意識不強，不尊重老師等現象，都要求我們級組在今後一個階段的工作中要引以為重視的..我們要堅持不懈、持之以恆地工作，切實履行好我們的職責，大力提高我們的工作效率，爭取讓領導滿意，讓家長放心.

3、少部分學生隨手亂扔垃圾，浪費比較嚴重，不注重儀容儀表，行為習慣還有待改進.

三、今後努力的方向

1、堅持不懈的抓好常規工作，一如既往的把教學工作放在首位，多培養學生的學習習慣，更有效的加強學生的行為習慣，杜絕遲到、曠課現象.

2、老師要更精心的準備好備課，設計更好教學流程，積極紮實有效推進高效課堂的開展，使每堂課都能高效率的完成.

3、做好學科之間整合工作，加強學科組之間學習，相互交流，以優補弱，相互促進，達到強強補弱的效果，使我們每個學科都有所進步.

4、組織教師多學習，多教研，不斷提高教師的業務水平和專業知識，提升教師的綜合能力.

5、多組織班主任學習有關班級的管理知識，堅持一大周進行一次班主任經驗交流，提高各班主任的管理能力.

總之，在工作中，我們七年級組用自己的團結、奮鬥與熱情很好地完成了各項工作.七年級全體教職員工表現出了可敬的奉獻精神和可貴的團隊意識，在他們努力工作與無私奉獻下，年級組管理正常，教學有序，學生快樂學習、健康成長.這一切也是學校正確的領導和全體教職員工努力工作的必然結果.下學期，我們年級組會繼續努力，向著更高的目標前進.

學校年級組工作總結7

七年級共二個班，共有學生64人，教師7人，教師團隊趨於年輕，與學生相處融洽現將本期七年級組工作總結如下：

一、取得成績：

1、從班風來看：七年級班風都較好，師生關係融洽，家校聯絡密切，家校關係和諧，常規教學井然有序。雖未全面形成濃厚的學風，但有一半以上學生都能很好完成老師佈置的學習任務。

2、從考試成績來看：從三次月考來看，學生成績不是很理想，在半期考試中，聯校第50名1人，第99名1人，聯校100200名3人。學生基礎雖然差，但每次考試我們幾個教師都會認真總結，一起制定培優補差的計劃。

3、從老師的情況看：老師都能愛崗敬業，愛生如子。全學年沒有一位老師有過曠課、遲到、早退現象，老師們真正把工作當作事業來做。七年級擁有一支年輕、富有活力的`老師團隊，兩位班主任劉昌友、陳德鳳老師不論在班級管理還是在日常教學中都一馬當先，把兩個班帶得有聲有色。兩位語文教師龍繼張和宗和豔盡職盡責，常放棄休息時間輔導學生學習，能吃苦，也有方法。體育教師董福春能根據學生年齡特徵、抓住學生特長對學生進行體育訓練，深受學生喜愛。最為難得的是，在這種嚴謹的工作環境下，新加入的兩位年青老師胡娜、張婷婷對工作也非常負責，非常認真，努力學習，不斷創新。

二、存在問題：

1、學生水平參差不齊，優生較少，部分學生有厭學情緒。

2、學風不夠濃厚。現在的中學生面臨的各方面的誘惑實在太多，遊戲，電視，網路等等，學校教育還得與家庭與社會共同努力，去引導學生自覺、主動、上進。

七年級本學期學習成績還不盡令人滿意，但各教師嚴謹的工作作風，細緻的做事方法，懂得付出的職業精神，感恩的心態，都令人感動。在這個團隊中的一年，是我快速成長的一年，也是非常有意義的一年。

學校年級組工作總結8

本學期在學校領導的關心下，在年級全體師生的共同努力下，緊緊抓住“教學質量”這個核心，以促進學生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學的常規管理，以形成良好的班風、濃厚的學習為目標。現就主要工作總結如下：

一、這學期主要的工作：

1、紮實有效的狠抓教學工作

老師們把教學工作放在首位，踏踏實實的工作，勤勤懇懇的鑽研，在平時工作中用自己的行動證明的一切，他們處處嚴格要求自己，一切聽從年級組的指揮，開會、學習、教研、上下課不遲到不早退，工作態度端正，嚴謹治學、虛心求教始終堅持人在崗上、崗在心中。正是由於大家對工作的積極熱情，充滿激情、高度負責，才使我們七年級的工作進步明顯，成績突出。

2、紮實有效的抓好“高效課堂”工作

這學期我校實施“高效課堂”教學新模式，七年級組作為實驗年級紮實有效進行推進，年級組教師自學新課改“楊思”模式，大家觀念強、理念新、自身素質高，學習能力強，能夠按照要求寫出高質量的教案及教學流程，把我校的課堂推向了高潮，課堂效率更有效。年級組開會時，大家能暢所欲言、各抒己見，對於高效課堂的推進提出寶貴的意見，備課時、議課時大家深挖教材，積極發表自己獨特見解，相互交流，共同商議，最後議出高質量的備課，使我校的課堂質量有有了質的變數。聽課評課大家積極認真，特別是年輕的教師，花費大量的時間去聽有經驗老師的課，虛心向同事求教，來彌補自己的不足。

3、加強對班主任及各科任老師工作的督促指導檢查

七年級各班主任老師不怕困難，不怕吃苦，將自己的精力都獻給了學生。一班班主任袁媛老師，班上有幾個釘子戶，管理難度很大，但她能夠虛心聽取他人意見，不辭辛苦的在班上巡視管理，保證了班上大部分同學的學習。二班班主任張金紅家庭負擔重，教學任務也重，但她堅持發揚了一貫的“拼命”精神，經常利用休息時間輔導學生，並對學生有著非常嚴格的.要求。她班上的學生，表現出了良好的精神風貌。三班班主任張彥龍老師是中途接班，科任老師也有一定的變動。但張老師利用自己多年的工作經驗想了很多辦法去轉變差生，使得學生的行為習慣逐步走上了正軌。四班班主任張建華老師每天都和學生工作在一起，時時刻刻關注他們的發展，同時又能注重對學生的分層次教育，學生的成績始終處於上升的趨勢。結合學校工作要求及本級組實際，開學以來，我們一直重視對學生的教育，所以不定時地召開本級學生會議(分層次進行)，分別對他們進行思想教育，學習方法指導，住宿生紀律整頓，通過教育之後，各班的工作開展更加順利，各班日常行為、學生思想等都有了較明顯改變，班主任工作起來更輕鬆，學生學習氛圍更好，學習效率更高了。

4、採取多渠道，全方位對學生進行管理

為了學生在校安全，能夠健康的生活，開學以來，就從生活習慣、勞動習慣、學習習慣、交往習慣四大習慣對學生進行入學教育，經過一學期的努力，學生從各個方面都有非常大的轉變。堅持開好每週二的班會，對每週出現的學生違紀，各班及時處理，發現問題提前預防，督促學生養成遵守紀律的好習慣。堅持每一月開一次主題班會，有關安全、學習、飲食、網路、禮儀、地震、交通、消防、心理健康、感恩等並讓學生寫好心得體會，從而真正讓他們認識到如何健康的生活。在各班主任的耐心教育下，每天早上只要學生到教室就開始早讀，就有朗朗的讀書聲傳出教室;晚自習同學們也能遵守紀律，上好每天晚自習。本學期，年級組定期召開了年級大會，讓學生明確學習目標，遵守學校校紀校規，做文明中學生;召開了兩委會，讓各班班委明確自己職責，協助班主任做好班級工作。召開了校園安全教育，讓同學們把安全放在心上，做安全小衛士。期末考試動員大會，讓同學的努力學習，以良好的心態迎接期末考試。

5、及時總結分析解決問題

針對本級組日常工作中出現的各種問題，我們均能及時處理，如學生在日常學習生活中出現的問題，我們就督促各班主任及時處理，各科任老師在日常教學工作中遇到的問題，如學生思想問題時，我們就配合各班主任共同做好學生思想工作，讓科任老師有一個了的教學環境，學生有一個好的學習環境。另外，我們還經常進行自我分析及總結，如結合考試情況，我們要求各科任老師結合自己本科實際，做好分析、總結，及時改正、修訂相應教學計劃及方法。要求各班主任根據本班實際，要求學生做好自我分析，查詢原因，及時予以糾正自身不足。通過這一系列活動，後半階段我級的各項工作得以順利開展，也取得了較好的成效。

6、加強與家長的聯絡

根據實際，我們在期會考試後及時召開了七年級組學生家長會議，認真向家長們彙報我們的情況，做好分析、總結，讓家長放心，學生開心，老師增強信心。另外，我們還要求每位老師參加“大家訪”活動，通過電話和網路技術手段，做到了“教師全員參與，學生全部到訪”，利用節假日和上班空閒時間經常與家長進行溝通聯絡，加強家校聯絡，增進理解，共同促進，以上工作的開展進行，都取得了明顯效果。

7、組織老師和學生參加各種文體活動，增強學生體質，豐富學生的課餘生活

如在本學期，我們組織老師和學生開展“班歌嘹亮、追逐夢想”合唱比賽活動，我們還組織學生開展第二套中學生校園集體舞———青春飛揚表演展示推廣比賽、廣播體操驗收比賽以及參加學校開展組織的徵文比賽和“中華經典”誦寫比賽等活動，大大提高學生的學習興趣、集體意識，增強班級凝聚力，也提高學生的綜合素質。

二、工作中的不足

1、學生自覺學習的意識淡薄，不知道珍惜時間，因此還需要培養學生的學習習慣。學生水平參差不齊，學風不夠濃厚。現在的中學生面臨的各方面的誘惑實在太多，遊戲，電視，網路等等，學校教育還得與家庭與社會共同努力，去引導學生自覺、主動、上進。

2、還有少部分學生平時不自覺學習，紀律觀念淡薄，集體意識不強，不尊重老師等現象，都要求我們級組在今後一個階段的工作中要引以為重視的。我們要堅持不懈、持之以恆地工作，切實履行好我們的職責，大力提高我們的工作效率，爭取讓領導滿意，讓家長放心。

3、少部分學生隨手亂扔垃圾，浪費比較嚴重，不注重儀容儀表，行為習慣還有待改進。

三、今後努力的方向

1、堅持不懈的抓好常規工作，一如既往的把教學工作放在首位，多培養學生的學習習慣，更有效的加強學生的行為習慣，杜絕遲到、曠課現象。

2、老師要更精心的準備好備課，設計更好教學流程，積極紮實有效推進高效課堂的開展，使每堂課都能高效率的完成。

3、做好學科之間整合工作，加強學科組之間學習，相互交流，以優補弱，相互促進，達到強強補弱的效果，使我們每個學科都有所進步。

4、組織教師多學習，多教研，不斷提高教師的業務水平和專業知識，提升教師的綜合能力。

5、多組織班主任學習有關班級的管理知識，堅持一大周進行一次班主任經驗交流，提高各班主任的管理能力。

總之，在工作中，我們七年級組用自己的團結、奮鬥與熱情很好地完成了各項工作。七年級全體教職員工表現出了可敬的奉獻精神和可貴的團隊意識，在他們努力工作與無私奉獻下，年級組管理正常，教學有序，學生快樂學習、健康成長。這一切也是學校正確的領導和全體教職員工努力工作的必然結果。下學期，我們年級組會繼續努力，向著更高的目標前進。

學校年級組工作總結9

一、團結協作，投入教育教學工作

團隊具有“凝聚力”，工作才能出成績.我們大班組正是這樣一個具有“凝聚力”的團隊，團隊裡的老師踏實，互相學習，互相促進，密切配合.大家總是能以主人翁的態度來對待每一項工作.正是大家合成一股力，擰成一股繩，所以出色的完成了本學期的各項重作任務.出現問題，大家一起出謀劃策，想辦法解決.正是這種精神，這種力量，使我們的開展的各項年級組活動都贏得了家長的掌聲.

二、幼小銜接，為孩子入國小打下基礎

隨著課程的進一步實施和展開，學習方式的改變讓孩子們在幼兒園的學習更趨靈活和主動，隨著時間的推移，孩子們即將進入國小學習，它是幼兒生活的一個重大轉折，無論是課程的設定，環境及條件等各方面都存在著很大的不同.如何激發孩子上國小的慾望，如何讓孩子能儘早的適應國小生的生活.是我們本學期的一個工作重點.帶孩子們到青年路國小進行參觀、並參加升旗儀式，以此來激發孩子上國小的慾望.

在平時活動中，我們及時提醒孩子上課時坐的姿勢要端正，有事先舉手，上課認真聽教師講述，積極思考，大聲的回答教師的提問，不做小動作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習慣，朝著良好學習習慣的軌道發展.不僅如此，我們每天根據當天所學的內容給孩子佈置相應的作業，第二天及時收作業進行批改下發，使孩子們提前適應國小生活，現在孩子們學習的時間相對長了，而睡覺的時間相對短了.通過一個學期的培養，為孩子順利進入國小打下了堅實的基礎.

三、教研活動，提高教育教學質量

首先組內的各位老師能在思想上加強認識，認真參與教科研活動.每週三上午，大家會聚在一起進行集體備課，一起學習專業知識和政治思想，一起商量主題活動內容，一起交流工作中的困惑等.每次園內有什麼活動，我們大班年級組的各位老師總能積極參與.各班的三位老師之間配合也都默契，班級之間團結協作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高.

一學期來我們順利地完成上級下達的'各項任務，這裡都包含著我們全組教師的心血和汗水.我們團結協作，互幫互助.組內的教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂於奉獻，而且毫無怨言.

四、親子活動，建立家園育兒橋樑

本學期，我們組織了好多的親子活動，有期初的家長會、元宵節猜燈謎觀燈展、親子閱讀、以及大班畢業典禮.家長工作一直是幼兒園工作的一項重要內容，如何提高家長的教育意識和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進行幼兒的發展，是我們大班老師最為關心的問題.通過以上這些親子活動，很好的讓家長參與到了我們的活動中來，讓家長更好的瞭解了我們的教育方法和策略，以及幼兒園的教育方向和特色.同時親子活動，也讓家長看到了自己孩子在幼兒園的一日生活，與同伴的交往及日常的表現.發現自己孩子身上的閃光點，也看到自己孩子的不足，和老師共同找出教育的方法，形成合力.

五、家長工作力求務細

現在，有些家長工作較忙，往往很少有空和老師交流，我們就通過“校訊通”與他們交流，將近期的工作重點、幼兒表現反饋給他們，使家長們能根據自己孩子的實際情況及存在的一些問題對症下藥.其次，各班充分發揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的班級活動中.如：發動家長為班內的主題教育收集資料，製作教、玩具、鼓勵家長相互交流、邀請家長積極參加家長助教活動.同時，充分利用電話聯絡、qq群等，與家長保持經常性聯絡，幫助家長提高家教水平，達成家園同步共育，促進幼兒健康和諧全面發展.在平時的工作中，我們老師對待家長始終以平等為基礎，溝通為橋樑，參與為原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想.在行動上體現一切為了幼兒，一切為了家長.

成績的取得只能代表過去，在工作中我們還存在著許多的不足，在今後的工作中，我們要學會反思、尋找不足、積極研討.把我們年級組的工作搞得更加有聲有色，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！

在忙忙碌碌中我們一學期的工作畫上了圓滿的句號，作為大班組的一員，這一學期，我感受到了老師們對工作的熱情、對幼兒的關愛以及同事之間濃濃友情，願我們這個團結協作的集體，在新的一年中，再接再厲，再創佳績！

學校年級組工作總結10

本學期的工作已經結束，我們能順利且圓滿地完成學期初所制定的各項計劃，並取得了較滿意的成績，這讓我們級組所有老師為之感到興奮和驕傲。下面就這半年來的忙忙碌碌，點點滴滴做如下總結：

一、 完成的工作及取得的成績

1.落實級組管理改革細節

在級部管理上，進一步明確了級組管理的責權關係，建立屬於高年級部的管理架構。級組管理工作進行分工並有序開展，由工會委員葉柳娟老師負責組織與落實工會及級部宣傳工作;由葉小婷老師負責組內班主任相關工作;由葉婉娥老師協助葉柳娟老師做好課時津貼的統計工作;由韓映葵老師負責辦公室內務管理工作等。

2.多彩活動，豐富學生的課餘生活

活動的開展是豐富學生學習生活、提高學生學習興趣、發展學生綜合能力的最佳途徑。本學期，高年級部全體師生能協助好德育處、大隊部及各學生開展活動，取得了一定的成效。如：簡單別緻的開學典禮，打破領導講話，學生傾聽的形式，而是以迎新和交友作為兩大亮點，真正地把快樂與自由帶給學生。再如一期一次的校外實踐活動，讓孩子們在集體的快樂之旅中，充分發揮了團結互助的團隊精神;在歡樂的氣氛中走進了農耕小鎮，體會農耕生活，鍛鍊團隊協作……充分發揮和加強校外教育實踐的功能，讓學生在實踐活動中親身體驗、學有所得。還有讀書節系列活動、藝術節系列活動、兒童節系列活動等，既能豐富孩子的校園生活，還能讓孩子們享受遊戲的快樂、表演的精彩、食品的美味……

3.養成教育，提高學生的自覺意識

本學期能在繼續做好“四入五姿”“細語教室”“無聲走廊”等常規要求的基礎上，結合高年級學生的身心特點，重點培養學生的安全意識、自我保護意識及能力。在規範班級常規管理的基礎上，創造性的開展班級活動，倡導建立和諧民主、積極向上、有特色的班級。本學期主要圍繞“感恩、愛國、環保、安全、自我評價”等主題，發揮班隊會的作用，通過多種形式載體，培養學生愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無私奉獻的基本道德規範，進一步強化和規範班級常規管理。

4.樹立服務意識，做好上傳下達工作，創造性地完成任務

一學期以來，能定期召開年級組會議、班主任會議，分析研究學生思想、紀律、學習狀況和其他方面情況，佈置並總結階段工作;瞭解本年級教學情況，協調各學科教學，定期分析學生學習情況和成績，及時收集、反映學生對教學的意見和要求，協調本級部的班與班，學科與學科之間的關係;指導督促班主任，並貫徹實施檢查年級組的教育教學日常實施情況，處理年級學生中的偶發事件;配合學校公平、公正地做好每月的月出勤、代課等工作，組織學生參加有關藝術、文體等競賽活動，並完成學校交辦的臨時性工作。

5.齊抓共管，做好畢業班應考工作

教學方面：鼓勵畢業班教師加強交流與研討，從備課、上課、作業佈置、教學評價等多個方面進行改革，形成適應於學生特點及老師要求的畢業班模式。鼓勵各畢業班教師充分利用好早讀、午讀、主題活動等機動性課程，開展好與本學科相關的教學活動。鼓勵畢業班教師，通過多種形式，走進學生的內心，關注學生的身心狀況，讓教學與教育同行。

學生方面：在學校課程建設的組織與帶領下，學習與實踐“畢業課程”。通過活動，使六年級的學生進一步認識到“學會負責”是要為自己將來在社會中貢獻而學習，要以落實每一個學生的學業目標為龍頭，鼓勵學生奮發上進，要具體落實每一個學生的個人學業發展目標，使學生能看到進步，能夠進步。引導同學們從現在開始，不放過任何一件小事，不懼困難，踏踏實實的朝著自己的理想和前途努力奮鬥，努力拼搏，擁有屬於自己的.燦爛明天。

充分關注學生繁重的學業問題，疏導個別學生的心理，特別是升學中的心理問題，化解心結，使學生既對學業負責，又對人品負責。

在老師與同學們的共同努力下，畢業班取得了喜人的成績。

6.合理利用平臺，展示學生精彩

為了充分發揮宣傳櫥窗的最大價值，讓展示成為評價的助力，本學期繼續善用級部宣傳欄，每月設定為不同主題的孩子的作品展。結合各項活動的開展，把收集到的學生作品進行了展示，如：寒假學生課外閱讀作品展、讀書節繽紛書籤作品展、社團活動作品展等。

二、 存在的不足及反思

一學期以來，我們級組的全體老師在學校的領導下，取得的成績是肯定的。但是，從整體上來看，依舊存在著不足。

(一)學生活動形式比較簡單，欠特色。一學期以來，在組織學生活動方面，雖然努力想開展更多富有高年段學生特色的活動，但由於計劃不具體，大隊部、德育處與級部之間各項活動安排的衝突等原因，沒能很好地進行。期待新學期裡，能從計劃開始，整合校大隊部、德育處等活動，形式富有高年段學生特色的活動體系。

(二)學科教學質量趨於平穩，需提升。一個學期以來，各學科老師均致力於教學改革與教學質量均衡發展的探索與實踐，無論是課前、課堂還是課後，都有了不同程度的改變與成長。雖然在各項檢測中，教學質量未見明顯的提升，但是，我們明白，這並不是一蹴而就的事情，未來，我們將繼續通過各自的努力，向前邁進。

(三)教師工會活動有所欠缺，待改進

本學期校工會組織了老師們參加鎮教職工羽毛球賽及元旦慶祝活動，既鍛鍊了老師的身體，也豐富了老師們的課餘生活。但是級組內部在工會活動的組織方面卻是比較缺失的。新的學期裡，期待能有所突破。

三、 今後的努力方向

根據以上的分析，我認為，在往後的工作中，主要做好以下幾點工作：

1.整合多項計劃，合理規劃級部活動

2.加強學科間的合作與學習,進一步提高集體備課的實效,營造善教、樂學的氛圍

相信，在我們高年級組全體老師的共同努力下，我們的工作必定能開展得更井然有序，更有實效。

學校年級組工作總結11

感謝大家給我這樣一個互相交流、互相學習的機會。在那裡，我談談幾年來擔任年級組長的一些做法和體會，那就是：在探索中成長，在勤奮中收穫。

年級組長，大家稱它為“分校校長”，我深知，這不是說它的權利，而在於職責。年級組長在校辦室和學校各處的直接領導下，組織全年級的老師，在三年內對本年級學生的德、智、體、美、勞等全面負責，在學校工作中起著承上啟下、上傳下達的橋樑和紐帶作用。為了充分發揮這一作用，應對繁雜的工作和特殊階段的學生，我主要做了以下幾個方面的工作。

一、制定工作計劃，狠抓日常管理

1、制定工作計劃。國中階段週期短，學生學習任務繁重，是學生最易兩極分化階段，學生學習和思想都處於波動狀態，因此，每接到一批新生，我都要有針對性地制定好三年期的工作計劃和每學年、每學期的短期計劃，制定每一階段的工作目標，並在實施過程中去一一落實。這樣，工作有預見性，常常能創造性地完成學校交給的任務。

2、狠抓日常管理。俗話說，態度決定一切，細節決定成敗，紀律是成功的保證。學生從踏進鎮中的第一天起，我就緊緊抓住新生入學訓練這一環節，對學生進行《中學生守則》、《中學生日常行為規範》等教育，從學生的小事抓起，從點滴做起，從學生的著裝、內務的整理、生活費的支配到課間禮貌休息，升旗、上操到第二課堂活動，每個班都要有嚴格的要求。工作有佈置，有檢查，有總結，有評比，每週三的操會上進行公開表揚或批評指正，做到持之以恆，常抓不懈。在政教處的直接領導下，在我與各班主任的嚴格管理下，所帶年級的學生行為規範方面表現突出，基本做到衛生工作有序，早讀自覺到位，自習節安靜認真，課堂秩序良好，無重大安全問題和紀律問題，構成規範、有序、禮貌、和諧的氛圍，學生的精神面貌用心健康，年級裡互相學習、爭創禮貌班級蔚然成風。

二、深入工作實際，做好年級帶頭人

1、我深知，沒有調查就沒有發言權，不身體力行就沒有說服力。工作中，我堅持做到身先士卒，做好年級老師的表率。本著互相學習共同提高的原則，嚴格要求自我，規範同事，堅持以人格魅力影響學生，以實際行動帶動同事，深入宿舍、班級和其他活動場所，發現問題及時解決，不能解決的，就彙報主管領導，或找到其他班主任商量解決，從不推卸甩手，不聽之任之，放任自流，儘量做到不留後患，不留遺憾。

2、組織本年級班主任完成學校各部門對本年級各班下達的工作任務，以及學校委派的其他臨時性工作，協調本年級各班科任教師、各備課組教師之間的關係，定期或不定期召開年級組教師會議、年級班主任會議以及學生幹部會議、優等生會議、問題學生會議等等，分析、研究本年級工作學習狀況，以保證教育教學工作順利進行。

三、不遺餘力帶新人，建立先進教育教學群眾。

近幾年來，隨著學校不斷壯大，每年都有新教師、年輕教師不斷充實我所在年級，為了讓他們儘快適應本校工作環境，獨自承擔教育教學工作，我都毫無保留地做好傳、幫、帶工作，像大姐一般躬身示範，使他們很快地成熟起來。我尊重領導，團結同事，上下溝通，互相促進，建立了一個團結互助、富有上進精神的先進教育教學群眾，深得學校領導的好評。

幾年來的年級組長工作，使我深感職責重大。一個年級就如同自行車上的車鏈子，掉了一環，車子就無法轉動，一個年級的成敗決定學校的成敗，影響著全域性工作，長期以來，我夙夜憂嘆，如履薄冰，惟恐工作做得不好，誤人子弟，因此，我堅持早出晚歸，努力工作，從不拈輕怕重，怨天尤人。身為年級組長，我首先是一個老師，一個班主任，我不斷地向領導同行們請教，不斷地探索教育教學新路子，能夠說，我是在不斷的`探索中成長，也在勤奮的工作中收穫成功。歲月沉澱了我的經驗，工作成就了我的理想。在大家的共同努力下，我所帶的年級和班級，每次參加段、期考，各科各項指標大都到達上級部門要求，20xx年會考，20xx年會考、20xx年會考都取得優異成績，個性是在20xx年的會考，在學生學科不均衡，基礎不紮實的狀況下，新領導班子採取果斷措施，英明決策，我帶領年級全體教師，發揚“敢啃硬骨頭”和無私奉獻精神，採取“相對尖子生弱科幫扶”的策略和方法，硬是在短短的幾個月時光內把教學質量提高到一個新的臺階，那一屆的會考備考領導小組給我們下達的上重點線的指標為28人，開始時，老師們都認為是不可能實現的，但經過領導精密部署和教師們的艱苦努力下，結果，會考上重點線的人數到達36人，普通高中錄取率為89.6%，全校師生為之歡呼，就連家屬們也都奔走相告。20xx年我校被縣人民政府授予“會考突出貢獻獎”和“會考群眾進步獎”，學校的社會地位也隨之得到了提升。

成績只能說明過去，不能代表將來。我將一如繼往地努力工作，繼續為學校出一份微薄之力。

這天，我在那裡只是拋磚引玉，期望得到樂業同行的指導幫忙，給我提出寶貴意見，使我今後的工作更上一層樓。

學校年級組工作總結12

一、業務方面

1、相互學習，取長補短

我們提倡教師們多學習，多交流.學習新的理論，新的教育觀念；討論優秀的教案，提出自己的見解；學習新的教育方法.我們還互相交流，談談教學活動中遇到的問題；談談教育中的見解.通過學習提高自己的認識水平和知識水平；通過交流，互相學習，取長補短，積累經驗，提高業務水平.我們中班年級組是一個團結、和諧的整體，教師之間能團結協作，把我們這個集體當作是一個整體.本學期還結合園本課程，開展了豐富多彩的主題活動，在主題活動實施的過程當中，大家遇到了不少實際困難，比如，有的活動缺少必要的材料，有的教材不宜組織等，大家總是利用空課的時間和年級組活動之機一起動腦筋，想辦法解決.

2、勇於實踐，共同提高

中班年級組是由青年教師和老教師組合而成的.在老教師的帶領和悉心指導下，青年教師本著虛心請教和刻苦鑽研的態度，認真組織幼兒的一日活動，認真參加好每一次的教研活動，努力提高自身素質.在活動中，每位教師各方面都得到一定的提高，特別是在這次迎接省優中教師們都能積極地去預設活動、收集資料、前期經驗的豐富？在整個活動中得到了精彩的體現.培養了教師獨立思考、及時反思的能力.平時我們在教研活動中採用了“多問、多議、多講”的形式，經常開展專題討論，讓老師們提出自己對課程、主題的困惑、質疑、意見以及在實踐中比較突出的問題和難點，大家一起討論問題，交流情況，總結經驗.使教研活動真正體現出學習和研究的濃厚氛圍.

二、環境創設方面

在環境創設方面，各班能注意體現幼兒的主動參與性，並且能與教學主題內容相匹配.能根據自己班主題開展的情況佈置環境，並因此形成了各班個性化的主題牆飾.在創設主題環境的.過程中，能注意隨時調整、更換環境，讓環境跟著主題走，使環境成為了幼兒活動過程的縮影，也使家長了解了教學內容的程序，主動參與到活動中來，家園配合更見成效.

三、保教結合方面

在中班全體老師的指導下，教幼兒學會自理，進行自我服務等.針對中班幼兒的特點，我們從幼兒日常生活中，由近及遠、有淺入深，使幼兒瞭解家庭、幼兒園、社會中存在的不安全因素，增進幼兒團結友愛、互相幫助、遇事多動腦筋的良好品質.其次我們教師在平日的教育教學活動中，仔細觀察幼兒一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒的自我保護能力，增強安全意識.我們也利用偶發事件，隨機教育幼兒，讓幼兒明白道理，逐步形成正確的態度，瞭解自我保護的意識.

四、家長工作方面

新的教育更強調家長的作用.本學期，我們積極爭取家長資源，豐富主題活動.每個主題活動即將開展，我們及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動.並將幼兒每次的作品在教室裡展示出來，使家長對幼兒在園所學的內容一目瞭然.在家長的大力支援與配合下，我們的主題活動得到了順利有效的開展.

本學期，在我們中班年級組教師共同努力下，教學、工作都取得了一定的成績，但是我們會戒驕戒躁，繼續努力，在今後的工作中，我們將制定更加完善的年級組計劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰！

學校年級組工作總結13

本學期是我校和子弟校合併的第一年，教師需要融合過程，而學生升入高二，重新分文理班，也需要融合過程。可以說開學初是十分不穩定的一個時期。而恰在這個時刻，我身為組長卻受傷骨折在家休息半個月，但是我組老師卻能在這個時候團結一致，不僅僅把辦公室的佈置和教室的衛生工作做好，還有條不紊的開展各種教育教學工作，為本學的工作打好了基礎。

一轉眼，半年過去了，我們高二年級各項工作做得都不錯。現將工作總結如下。

一、 學生的工作

本學期主要的教育教學工作重點在於期末的4科北京市會考，這個會考關係到學生的高中畢業，還關係到學生將來專科的錄取參考，所以本學期的工作重點放在學生的會考備考工作。

1、抓日常規範：日常規範是各項教育教學工作的保障，所以在日常的工作中，我們把學生的規範放在首位，從學生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛生值日都嚴格要求，讓學生在一個相對穩定規範的環境中踏實的學習。本學期各班的遲到情況明顯好轉，除了期末下雪的這段日子，基本能達到全勤。

2、通過集體活動促進學生班級凝聚力和集體榮譽感。因為分班學生重新組合，新集體需要一個融合過程。我們抓住開學教師節的活動機會，採用破冰遊戲使老師和學生迅速的熟悉起來，為班級融合奠定基礎。一個好的班集體應該是積極的向上的，這些都需要在活動中去鍛鍊、去讓學生體驗。我們通過學校開展的課間操比賽、佇列比賽、紅歌比賽增強班級的凝聚力，培養學生的集體榮譽感，也以此激發學生的競爭意識。

3、開好年級大會，讓學生明確學習目標。本學期共開了3次學生大會，學生明確高中剩下兩年的學習重點和目標，尤其是大學聯考方案下來後，讓學生了解大學聯考的性質和形式，為將來高三的學習做好準備。

二、 教師的工作

高二組的`老師團隊是一個團結的、積極的、向上的、不計個人得失的的團隊。我們組的老師以青年人為主體，35歲以上的教師兩名，年輕人展現了他們的活力和能力，將我組工作開展的有聲有色。

1、組內事物有條不紊。剛開學我組就面臨了一個大問題，一個辦公室有15名老師，是學校人口密度最大的辦公室，如何擺放辦公桌成了一個大問題。大家群策群力終於在劉老師的指導下把辦公室佈置的僅僅有序，使大家有了一個緊張和諧的辦公環境。組裡的衛生等工作也是有條不紊的開展起來。

2、年級工作青年人積極踴躍。我組的值班工作在我上班前就由大家商量安排了：照顧家有老小市裡居住的劉老師和韋老師，照顧受傷的我和有小孩子的司老師和常老師，由10名老師排成5組進行輪換。這裡李佳老師為組裡做了大量的工作，年級組的許多雜事都被她一人承擔下來，其中我們組的廢品回收工作也是她來聯絡的。

3、青年教師積極鑽研教材教法提高教學質量。這學期我組教師調整後，有3名研究生，組內教師們的學術氛圍很濃厚。大家工作之餘經常討論學生的問題和教育的方法，以提高我組教學的整體質量。經常可見同頭教師積極研究教材教法，

4、教師講奉獻，不計報酬。我們的學生主要是非智力因素在影響成績提升，很多孩子停留在聽懂的基礎上，並沒有落實到寫、會上。在本次會考備考中，老師不得不把大量精力放在學困生上，以保證他們能拿到及格或更高的分數以便他們在將來的專科錄取中能更容易取得好一點學校的青睞。我們的教師在四節課後還要求給學生增加30分鐘的輔導，文科的輔導由於沒有那麼多科，劉治延老師主動承擔了2天的輔導。除此之外，每天中午劉繼蘭老師都不回家，將會考及格困難的學生叫到辦公室一對一輔導。影像了其他中午不回家的老師休息，老師們也能表示理解，並沒有抱怨。

三、 其他工作

1、對月考、期中、期末考試精心組織，周密佈署，作好了全年級及備課組、班級質量分析，召開了學習經驗交流會(班級)、表彰暨經驗交流大會(年級)、家長座談會等。各方面反響良好。

2、每月除定期召開一次班主任及高二全體教師工作例會外，還隨時據情況召開班主任會議，細緻安排本月日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認為，高二學生在高中的階段中，高二年級是一個關鍵時期，各方面都有一個適應過程，班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學生一個經意的表情，學生週記中表露出的一點點情緒變化都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發現問題解決問題，多多關愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應對學生中出現的新情況、新問題。高二的學生穩定與班主任的工作密切相關，四位班主任對工作認真負責，從學生的實際出發，從學生的心理髮展出發，想學生所想，辦好學生急需的事，引領學生的人生髮展。

3、學生教育工作中，多從學生角度出發，多啟發、多誘導，少說教、少指責。注重學生學習的“動力、習慣、方法”三位一體的全方位指導，使學生能真正收益。

4、注重教師教育觀念，教學理念的轉變。樹立關注全體學生，關注學生全面發展的觀念，教學中注重研究性學習的探討，充分發揮學生的主體作用，盡力發掘學生潛能，注意教學內容貼近社會生產、生活實際，課堂教學以培養學生能力為第一要務。

四、 不足

1、學生中上網現象較為嚴重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導方式、方法。

2、班主任及其他教師的思想素質、業務、工作能力的提高缺乏靈活的形式，有效的方式;特別是少數教師課堂教學水平、教育管理水平亟待提高，危機意識優患意識急待加強;學生的各種習慣養成教育的效果有待加強;

4、課外活動的開展，心理教育諮詢等方面的工作，有待大力探索。

5、班級量化考核工作有待加強。

學校年級組工作總結14

一、保教工作

小班孩子剛入園時存在普遍的分離焦慮，教師與保育員堅持每天用熱情親切的態度接待幼兒，幫助幼兒適應幼兒園的集體學習和生活，讓每個孩子都愛上幼兒園.保育員堅持每天定時做好消毒工作，為幼兒提供健康、安全的生活環境.

日常教學中教師以幼兒發展為本，認真學習、領會《綱要》精神.教師根據教學目標和幼兒的興趣與發展水平，認真制定周逐日計劃.根據小班幼兒特點以遊戲形式貫穿教育教學活動，各班採取分組、集中和區域教學相結合的教學形式開展豐富多彩的教育教學活動，激發幼兒的學習興趣.我們建立起了一日活動的基本常規，使幼兒能在園愉快有序的活動.利用各種材料，佈置與幼兒發展相適宜的環境，組織幼兒和教師一起在牆面上塗畫剪貼，提高幼兒活動樂趣.本學期各班結合本班幼兒的`興趣點，開展了豐富多彩的主題活動.有《xx_》、《xx_》、《xx_》、《xx_》等.

堅持保教並重的原則，各班教師與保育員密切配合，培養幼兒自理能力和良好的生活衛生習慣.本學期許多幼兒都基本能自己穿外衣和褲，穿鞋子，自己吃飯收拾餐具，自己入廁等.保育工作在教育活動中各領域相互滲透，保教工作取得了較大的成效.

二、教研工作

組織每週一次的年段的教研交流活動，組織老師們業務學習.針對教學活動薄弱環節展開討論，找出差距，並在下一段的工作中整改嘗試，達到互相學習，共同進步的目的.針對小班幼兒的年齡特點以及教學難點，業務園長組織帶領我們年段教師集體觀摩、分析診斷尋找核心問題，探究問題的成因，討論克服的方法，努力提高和探索教學研究的針對性和實效性.

三、教師成長

小班教師隊伍以新教師為主.但是我們都能虛心好學，不懂就問.雖然都是新教師，我們還是能在工作中“傳、幫、帶”的學習方式.各班的.兩位老師之間配合默契，班級之間團結協作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高.讓班級工作開展得有聲有色.通過小班各位老師的互相幫助和團結協作，我們圓滿地完成了園部和教研組佈置的各項任務.

四、家長工作

開學初各班開展幼兒家庭訪問.瞭解各班幼兒在家基本情況.各班在家教園地定期向家長宣傳本月、周、半日的教育教學內容、做做玩玩、保健知識及家教文章，以及家長的各種心得.各班級建立班級QQ群，充分利用網路資源，將班級幼兒的活動照片、繪畫作品、周計劃、月目標、活動預告及時釋出到網上，家長馬上就能看到，方便快捷.教師也充分利用家長資源，邀請部分家長參與晨間“親子共讀”活動，效果良好.

五、下階段工作展望

1、加強幼兒園安全相關活動的開展，進一步加強師幼安全意識.

2、豐富三大類遊戲材料，繼續組織年輕教師學習如何有效開展三大類活動.

3、鼓勵教師更多地觀察反省自身的教育行為，將更多的思考帶到教研活動當中.

學校年級組工作總結15

8月份，我開始接手七年級，在一個全新的領域開始跋涉。什麼經驗都沒有，頭腦簡直一篇空白。很多事情校長得親自告訴我該怎麼辦。記得8月15號都開始軍訓了，8月14號晚我還像沒事人一樣看電視劇。校長在電話裡的口氣是那麼無奈，甚至好笑：你怎麼還不準備呢?要是換了別人，恐怕校長早就大發雷霆了。

從那時開始，我就知道，無論幹什麼工作都得未雨綢繆。從那以後的前兩個月裡，我做工作都是很被動，學校要求做什麼了，哦，那我就開始準備做什麼。雖然沒有任何經驗，但是沒吃過豬肉，還沒見過豬跑麼?幾件事情下來，倒也沒出什麼過錯。

在那段時間裡，我召開過兩次級部會議，把自己的教育教學理念點滴告訴他們。還印發成材料，發到每個人手中。結合學校實際，制定出一切以成績為衡量準則的“評優選先”標準，下發到每一個老師，並每周公示各種檢查結果。雖然我不能要求所有的老師都像我一樣敬業，但是他們確實非常努力，不好意思地說，掀起了搶課風潮，有的搶了人家的課賴著不還。他們都是好老師，從這一點上看得出來。

我發揮自己管理學生的特長，熟悉十個班級的班長、、團支書、宿舍檢查長、衛生檢查人員，這樣，每個班級我至少認識20名以上的學生。他們是班級骨幹。有些時候，不用麻煩班主任，就可以直接把工作貫徹下去。我認為這個思路是對的。班主任太忙了，我不能經常攪擾他們。當越來越多的學生見了我面親切地喊“老師”的時候，我就對級部充滿信心。

我檢查女生宿舍的衛生和紀律，負責級部“小喇叭”廣播，負責校刊《晨曦》的組稿，組織級部的朗誦和演講，任兩個班的語文課和兩個班的班主任工作，要是沒有這些助手，就會寸步難行。

我最得意的事情有兩件。一件事組織召開了級部期會考試表彰會，近600名學生沒有說話現象。中間話筒多次出毛病，大家也是默默地等待。要知道，我也沒有麻煩班主任，只是十個班長在全盤負責。那次會議激發了學生的學習熱情。我不敢說他們的熱情能持續多久，但是他們受到了激勵，某種程度上轉變了思想意識。另一件事是組織了“慶元旦聯歡會”。我制定了計劃，每天做什麼，怎麼做，利用哪些時間排練節目，什麼時候彩排，什麼時候租借服裝，什麼時候除錯音響，什麼時候等全校通知，都做了細緻規定。不敢佔用任何老師的課，他們絕對捨不得讓出一節課。只能利用課下時間。本來說是全校開聯歡的，沒想到只有七年級做了準備，拿出來27個節目，__老師的卓越才華得到充分展示，可以說是一舉成名。在這次會上，因為沒有經驗，又認為這是級部行為，沒有邀請一些重要領導，但是他們都到了，他們沒有責怪我，還積極幫助除錯音響和致辭，讓我很是慚愧和感激。也可能他們對我這方面的“弱智”見怪不怪了吧。他們知道我是無心的`，我是敬業的，就都原諒了。

在過去的這段時間裡，我受到領導的親切指導和關懷。他們高屋建瓴，他們諄諄教導，正是他們的指教，讓我越過一次又一次的險灘，逐漸把握住了航向。我不敢想象，如果沒有這些智者的引領，我恐怕早就擱淺了。

我對級部工作逐漸產生了感情。也堅定了一個信念：主動地、有創造性地去做工作，成功固然欣慰，失敗了敢於擔當，絕不推脫責任。

20xx年新年的鐘聲已經敲響。在以後的日子裡，我將致力於級部文化建設，採取各種省錢又有效的方式，推動級部良好文化氛圍的形成。管理是外在驅力，文化，只有文化，才是教育的立身之本。