幼兒園實習總結(合集15篇)

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的幼兒園實習總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園實習總結1

實習的日子總是充滿了驚喜的，因為我們不知道什麼時候可以收穫，什麼時候有了進步，當有那麼一刻我們發現自己成長起來的時候，便是一個讓人興奮不已的大驚喜了。這一次在幼兒園實習的日子，也是處處充滿了驚喜的，它就像是一個溫柔的定時炸彈，爆炸的時候是散落了滿天的星星，溫柔而又充滿了能量。所以這次實習對於我來說，是非常的有價值的，也是一次讓人印象深刻的實習。在此我想就這次實習做一次總結，為接下來的路開拓一條更正確的道路。

剛剛進入幼兒園的時候，第一次見到孩子們，他們懵懂的臉上閃耀著一雙水汪汪的大眼睛。我向他們打招呼時，他們也開心的叫了起來，紛紛開始向我問好。那一刻我才認識到自己已經從一個學生的身份轉向一個教師的`身份了，我感到自己的雙肩承載了巨大的壓力，同時我的雙腳也充滿了巨大的能量。以至於可以讓我更好的扛起這一份責任，砥礪向前!

通過和學生們的相處，我認識到，理論上的知識和實踐上是有著巨大的區別的。比如對於某些調皮的孩子來說，理論上所說的那些往往是用不上的，想要解決孩子的情緒問題，還需要我們教師不斷的去根據孩子的現狀進行分析，進行解決。如何讓孩子們認識到剋制情緒的重要，這是我在實習中最 具有難度的一個挑戰，後來我也想出了一個辦法來調整他們的情緒飽和。

比如在上課的時候，每天評選出一個表現最 佳的小朋友，並且獎勵一朵小紅花，作為保持良好情緒的獎勵。為了調動大家的積極性，我偶爾會多選幾個孩子進行表揚，並且會告訴其他的孩子們，在這個受到表揚的孩子身上，什麼是我們需要去保持的，什麼是我們需要去培養的。這樣下來之後，班內的孩子們也慢慢的往更好的方向開始走了，那幾個很容易發脾氣的幼兒也已經開始懂得剋制，並且不再亂髮脾氣哭鬧了。

之後有很多家長也向我反饋說，孩子們在家裡也越來越聽話了，以前沒有得到自己想要的東西總喜歡哭，現在更願意去說了。聽到這些，我的心裡很驕傲，能夠看到孩子們表現的越來越好，我作為一名教師真的很高興，很幸福。對於這份事業而言，我想自己也會有更大的決心去堅持、不斷的去奮鬥。我會帶著這些鼓勵繼續探索、創造!

幼兒園實習總結2

短暫的實習已接近尾聲，我將告別幼兒園，告別那些可愛的孩子們，還有親切的老師，一個月的實習時間讓我瞭解了孩子們的世界，瞭解到該如何和他們相處，也學習到許多的實踐理論知識和操作技能，讓我對自己的未來充滿了信心。現在我將在教工幼兒園的實習情況總結報告如下：

一、實習的目的與意義

1、幼兒園的實習是將學校學習的基本知識和基礎理論，更好地運用於實踐，使理論與實踐相結合，在實踐中檢驗、鞏固、提高和豐富所學理論知識和技能。

3、幼兒園的實習可以使我們更多地接觸幼兒，瞭解幼兒，增強我們的工作責任感。

4、幼兒園的實習能夠使我們進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。

5、幼兒園的實習可以使我們瞭解當前幼兒教育新動態以及社會對當前幼兒教育的具體要求。

二、實習的內容與過程

來到幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我知道一切要從頭開始。在完整地觀察了幼兒園一日的生活後，我發現培養幼兒的行為習慣及自理能力是一項重要的任務和值得重視的學問。有經驗的老師能充分利用任何機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。並且在她們身上我發現都有值得我學習和借鑑的閃光點。

在實習的初期我通過聽課初步瞭解老師們的教學方式，大致掌握該年齡階段學生的授課特點。看著老師們輕鬆的帶著孩子們開展各種活動我心裡有說不出的羨慕和敬佩。在後面的'日子裡我開始幫助老師組織教學活動，組織小朋友們玩各種遊戲，打掃衛生等。剛開始的時候我覺得自己毫無頭緒。因為除了見習之外我可以說毫無工作經驗。並且在教學中，我體會到理想與現實的不同。當我寫好一份教案，認真地模擬上課的流程和情景後，我覺得自己可以把課上好，但事實卻沒有。因為上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持及對教師的組織能力和控制能力的要求這些方面的問題都是我沒有考慮到的。還好有帶班老師幫我檢視教案，提出自己的建議，並且我們上完課後主動地找我們談話，指出我們的不足，以便我可以更好的改進。經過老師一段時間的指導和幫助以及經驗的積累，我做得比以前好了一些。

在教學工作中，我努力地完成工作，認真寫好教案，備好教具。虛心接受老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來重新修改、制定。教學活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發點，使他們在快樂中學習。

在保育工作中，我積極地與老師配合。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子適量增減衣物；回到教室裡，督促孩子去洗手；喝水的時候，提醒孩子不要說話培養孩子安靜喝水的好習慣；吃飯時，觀察幼兒進餐情況，提醒幼兒吃飯時保持安靜，不挑食。

在日常生活中，由於幼兒天性好模仿，因此，我很注意自己的言行舉止以免給孩子帶來不好的影響。

三、實習收穫及不足

在一個月的實習過程中，我收穫很多，總結有以下幾點：

1、對待幼兒一定要有要有耐心、愛心、責任心做到悉心教導，根據幼兒發展特點因材施教。

2、以身作則，為孩子們樹立榜樣。

實習，讓我增長了見識，同時也認識到了自己的不足：

1.我的語言不夠優美。表情、動作不夠誇張感染力不夠；

2.與班裡的一些幼兒的接觸不夠密切，瞭解不夠深；

3.教學組織管理水平有待於提高；

在這樣短暫的一個多月時間裡，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化。它見證我一個全新的成長。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最後，感謝帶班老師，正是你們親切才使我在實習間少了一份忐忑；正是你們的幫助才使我收穫了豐富的實習經驗；正是你們的熱情使我在實習中留下了美好的回憶。

幼兒園實習總結3

帶著對美好未來的憧憬和希望，我來到了__幼兒園實習，由於時間的關係，我必須得回學校完成畢業論文，幼兒園實習生活的結束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易、這次幼兒園實習也讓我受益頗豐、

俗話說：萬事開頭難，剛進幼兒園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪裡下手，看著老教師們輕輕鬆鬆的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個遊戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之後，我的緊張心理才逐步退去、

在xx幼兒園實習過程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子的內心世界，不用心去發現蒱他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現，在實習讓獲得了很寶貴的東西、

在xx幼兒園的每個教室裡都有幼兒一日生活常規時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規工作、

首先，保教工作、我虛心請教老老師，積極配合他們工作、戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時，提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到、吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食、睡覺時蓋好被子，不能說話，儘自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的.氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識、

其次，教育工作、面對上課，作為實習老師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎麼對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，儘管我認真備課，寫好教案，準備充分，

但在第一次面對幼兒上課時，還是那麼的手足無措，由於對幼兒的瞭解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中，我總結經驗，吸取教訓，就比第一次進步很多，經過多次實戰後，我已經積累了很多的經驗教訓、

另外，家長工作、在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對於家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現要及時通告家長，取得家長的充分信任、

要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是具備良好的職業道德，像母親一樣關心和愛護她們，經過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個幼兒，經過這次實習，讓我真正瞭解了幼兒老師是那麼的不容易，半年的實習生活，讓我初嚐了身為一幼兒教師的酸甜苦辣、

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細心，愛心，責任心更重、瞭解幼兒的生理、心理特點，掌握幼兒的年齡特點，性格差異，

總之，教師是一個崇高而神聖的職業，要當一名好幼教不容易，在此次幼兒園實習期間，我也看到自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，結束這次實習後，我摸索出一段屬於的路，未來我將全身心的投入到未來的幼兒教育事業、

幼兒園實習總結4

本次見習歷時兩個周，第一個周主要以“看”為主，第二個周主要以實踐為主，在此做一總結，主要還是從幼兒園一日工作來分析。

一、晨檢工作

圓通幼兒園每一天都進行晨檢，且每一天晨檢都是嚴格按照“三把關”來進行，第一關由幼兒園領導來，第二關由教師來進行，第三關由校醫進入各個班級來進行，這樣一來，既能夠嚴格預防孩子手足口病的蔓延，也能夠保障孩子的身體健康。幼兒園始終堅持這樣的原則，是對良好校風構成的重要保障。其次，每一天晨檢教師都站在幼兒園門口以笑臉迎接孩子的到來，教師的表情、衣著、儀表，對幼兒的影響都很大。教師整潔的服裝，慈祥的笑容，親切的問候，都會給幼兒一種媽媽般的感覺，讓幼兒能夠懷著愉悅的心境進入教室，開始一天的學習。校醫親自進入各班進行再次檢查，更體現了人性化的特點，不僅僅能夠讓幼兒感受到幼兒園的溫暖，也能夠讓家長放心讓幼兒在幼兒園學習，這一點是十分值得推崇的。孩子的健康即是良好學習的保障。

兩個周觀察下來，我也學會了幾個簡單的方法看幼兒是否有病的現象，如：觀察大小便的顏色，觀察幼兒上廁所的次數以及當天的精神狀況和午睡狀況。我想這些也是今後我們作為一名幼兒園教師應當學會的東西，僅有這樣認真對待幼兒的小事情，才能更悉心的照顧到他們的健康，明白他們所需，也才能更好地盡到一名幼教的職責。孩子的健康就是我們的職責，我們就是他們最好的後盾。我也會好好記得這些重要的東西，在今後的工作中認真運用。

二、保育工作

保育工作是幼兒園一日工作中重要的一環，同時保育工作的有效開展是幼兒健康的重要保障。此次在圓通幼兒園見習，保育教師與授課教師都無區分，並不像其他幼兒園一般，將保育員與任教教師分開，這樣一來，教師的任務就更重了。

第一個周，我們主要是跟著本班教師一齊進行，協助她們完成一些基本的保育工作。從早餐後幫幼兒收拾餐具、擦桌子，再到洗兩遍餐具和幼兒喝水的口杯，教師都帶著我們進行。這期間，我也注意到幼兒園十分注重衛生健康，不僅僅在洗餐具時加入強力洗潔劑，同時必須用乾毛巾將洗過的餐具和口杯擦乾，之後再次放入消毒櫃進行消毒。其實這是一個很容易被忽視的環節，可是教師並沒有馬虎，而是嚴格按照這些程式來進行，久而久之不僅僅有利於幼兒的身體健康，也在無形中讓教師養成了良好的衛生生活習慣，以便更好的教育孩子。期間，我們還每一天堅持掃地拖地、消毒，用消毒水擦拭教具學具，擦拭欄杆和鞋櫃，所有幹下來也要花費一個上午的時間，可知幼兒園教師的確很辛苦，可是為了孩子，這些都是有必要並且不可馬虎的。我想今後倘若進入幼兒園工作我也是要這樣嚴格要求自我的。

其次，在午餐時間，飯菜主要還是由教師幫忙盛飯給孩子，教師要求孩子安靜進餐，不掉飯，養成良好的進餐衛生習慣，日積月累，孩子也漸漸養成了好習慣，能很好很快的吃飯。我注意到，在用餐期間，教師都在為幼兒營造一種良好的用餐氛圍，而不是很尷尬低沉的氣氛，這有利於幼兒對營養的吸收。

午睡的時候，班級都安排好了主班和配班教師，而這一次，我們十分感激教師，他們很多的是研究到我們的休息以及我們手頭上要做的事情，所以沒有安排我們跟班守午睡。在午睡期間，教師都會悉心檢查每個孩子的身體狀況，看是否有發燒等出現。午睡起來，我們主要是幫忙一些孩子整理床鋪。很多孩子都能夠自行穿衣疊被，只存在少數小組小朋友需要教師的幫忙，這樣就可大大的鍛鍊幼兒的自主動手本事和自理本事。午睡過後，教師也會安排用消毒水清潔臥室，這些嚴謹的保育工作，無疑都是為了很好的保障孩子的身心健康，為孩子營造好的成長環境。

兩個周的保育工作幹下來，就是一個字來形容，“累”，大到幼兒在幼兒園的日常學具和教具需要清洗消毒，小到幼兒的日常起居，教師需要提醒幼兒飲水，需要提醒幼兒如廁和吃藥，還需維持秩序，讓幼兒養成良好的生活習慣，不與同學互相推擠，愛護弱小同學。這些都需要教師親力親為，悉心教導，而這些無非都是為了很好地保障幼兒的身體健康，讓他們遠離病菌。其實我們完全能夠馬虎些，可是這對我們是一種歷練，把孩子當做自我的孩子，才能真正盡心盡力為他們供給一個良好的學習成長環境。也許以後我們每一天都要應對這樣繁瑣的事情，也許每一天都還是會很累，可是我會堅持，僅有能吃苦才能做好自我的本分事，如此也才能不斷在這些日常瑣事中歷練自我的耐心，從每一件小事做起，今後才能在日積月累中完善自我。

三、蒙氏教學工作

這次我們見習都分在蒙氏班級，所以早上所看的幼兒學習都為蒙氏教學，而其中又多以幼兒自行進行工作為主，教師只是在一旁進行適時的指導。一向觀察下來，每一天在晨間分享閱讀之後，教師都會為小朋友分配今日的工作。在此之間，還貫穿了平時對幼兒尊重他人，自覺維護上課秩序的習慣培養。教師一般都是先讓比較安靜的孩子先去工作。兩週下來，我總結出，大班孩子一般以做數學為主，這在我中涉及到了一個幼小銜接的問題，教師要求大班孩子多做數學主要是因為下半年他們就要進入國小，多做數學有助於為今後的國小學習打下基礎，這是一種很好的學習方法，也充分研究到了大班孩子的需要。

中小班的孩子，主要以他們的興趣為主，做自我想做的工作，其中也穿插了一些簡單的加減乘除四則運算的作業題。我看到過其中幾個小組女生則做了像茶藝這樣的程式性工作，不僅僅學會了如何沏茶，也學會了一些生活中常規性的程式工作。還有些孩子則是做針線活，按照教師畫好的勾線圖縫。這些工作不僅僅能夠鍛鍊幼兒手指小肌肉，同時也能夠讓幼兒學會很多日常生活中的`小東西，從小養成獨立自主的生活習慣，對今後的發展有大大的好處。這次我注意到，有些兒童進行的是主體工作，例如有一個孩子是根據本星期的音樂活動《地球爺爺生病了》用氣球做了一個地球儀，他們將紙一張一張裁好後貼在氣球在，等晾乾一天後有將紙張表面全部上藍色的顏料，這樣又等晾乾一天後便開始將剪好的七大洲輪廓按照地球儀上的位置貼在藍色顏料表面，這樣一個地球儀便完成了。做這個地球儀總共用了一個星期的時間。這在幼兒教育中應當算是個案周主題活動。這樣不僅僅讓幼兒體驗到了自我動手做地球儀的樂趣，又讓幼兒在自我動手的過程中更形象地學習到了地理位置。為以後學習地理打下了必須的基礎。

總結下來，我覺得蒙氏工作主要還是尊重幼兒的自主選擇性，從幼兒自身的興趣性出發，為幼兒營造一種自主學習的良好氛圍。經過自我動手操作一些工作，以及蒙氏數學獨特的教育方法來培養幼兒靈活的思維，也在自我工作中很好的涉及了國小教育，讓寶寶們在幼兒園就能自主學習到更多的知識，為今後的國小學習打下了良好的基礎，有助於幼兒的長遠發展。但其中一些蒙氏教具的用法也需要教師苦心專研才能夠教授給孩子，否則連我們自我都會被難倒，也就談上教子們怎樣去做了。我想這些都是我們應當注意到的問題。

四、幼兒園日常教學活動

圓通幼兒園蒙班的教學活動主要還是以分組活動為主，每個教師帶一個組。在早餐後，教師會組織所有寶寶圍坐在一齊進行分享閱讀，此間教師會適當的給予幼兒一些日常秩序或是行為規範的教育。十點半左右則由教師帶領著幼兒進行早操教師會適當的加入一些自我的新教學資料，如讓幼兒學習小動物走跑跳的小遊戲，從中鍛鍊幼兒的肌肉活動本事和身體健康。

第一個周，我們主要是以看教師上課為主，期間我們不僅僅看到了音樂教育活動，數學教育活動，語言教育活動，美術教育活動，體育教育活動，還觀看了社會教育活動。總結下來，一個完整的教育教學活動，首先需要教師下去完成活動計劃，不僅僅要明確活動資料，活動目標，活動過程，還要明確活動準備以及活動細節，這樣在上課的時候才能很好的按照環節走，也很少會走題。據觀察下來，教師們上課的時候都會要求寶寶們遵守課堂紀律，畢竟好的課堂秩序也是良好課堂效果的保證。之後會按照活動計劃緊緊扣住目標來進行授課，且很多時候教師都是從幼兒的興趣出發加以一些教具學具的輔助，很多時候還是需要自我動手做教具。幼兒會對動畫片或者小裝飾之類的東西十分感興趣，從而對課程教學也就有很高的興趣繼續瞭解，並積極配合教師的教學，以求到達師生互動的效果。第一個周，我們也在班級教師的指導下進行了活動設計和半日活動設計，且在教師的反覆修改下完成了我們的定稿。在活動設計過程中，我就發現我們的經驗尚且不足很多，在進行活動設計時存在很多問題，如：活動目標還不能準備把握，活動的重點和難點還不能清晰的確定。其次就是在活動過程設計中還有很多細節沒有注意到。這些都是需要我們今後在各種技能操作培訓中應當很好的改善的。

4月19日，我們有幸參加了幼兒園的教研活動，並且聽了四個幼兒園教師組織的公開課。其中又有一個音樂教育活動，一個數學教育活動，還有兩個社會教育活動。看完活動後感觸頗深。一個好的完整的教學活動不僅僅需要教師的精心準備以及靈活的臨場發揮技能，還需要能夠有一種東西引導孩子，讓孩子跟著教師動起來。要讓幼兒有興趣跟著教師一齊走，跟教師一齊互動是十分重要的。這些都要求教師要有好的素質，不但能夠很好的組織活動，還要能緊扣主題，完成活動目標。也許這也是我們今後需要經歷的，需要我們慢慢鍛鍊，在見習實習的過程中虛心向有經驗的教師學習。

五、實踐教學

第二個周我們最終每個人都第一次給幼兒上課了。按照設計好的活動計劃，我主要進行了語言教育活動教學和音樂教育活動教學。第一次上音樂教育活動的時候，我心裡很是緊張，只是緊緊按照活動計劃一步一步往下走，所以忽略了很多教學中的問題。如：在教學計劃中涉及到輪奏時，我並沒有正確的進行教學，本該是一組進行打拍子，一組進行打節拍進行打擊樂器伴奏的時候，我完全只是讓要他們打節拍，弄錯了輪奏這個概念。之後在教師的點評中才注意到這個問題。這對於我是一次寶貴的經驗總結。第二次上語言活動課的時候我避免了很多第一次課中的不足，可是仍需要注意很多細節，要適時並努力的到達教學目的。

我自我覺得這次實踐教學中，我注意到的是如何吸引幼兒的注意，讓他們有興趣上課，並且到達目標中的學習任務。例如，在語言教育活動時，我做了一個大公雞的頭飾，這很好的調動了小組小朋友的學習興趣，並且這個教具很好的幫忙我讓小朋友跟我互動，很好的完成了整節課。

在那裡我對自我教學實踐的總結是：要注意每個年齡組孩子的上課時間，爭取在有限的時間裡教授完學習資料，到達教學目的。其次便是注意一些細節，很好的把握活動資料的重點和難點，以後再今後的活動中改善。

六、小結

兩個周的見習時間過得很快，可是在這短短的兩個周裡卻讓我學到了很多的東西。不僅僅是幼兒園的教師教會了我們一些教學中的東西，從小朋友身上我也學到了很多不能從成人身上學到的東西，如簡單的純真、友愛、善良。我想這將是我今後學習生活中一筆寶貴的財富。

很多的空話也不再在那裡說了，這需要我以後再學習中一點點的去發現、去完善。我想這兩個周的見習是十分寶貴的。每一次的見習，每一次的實踐都會讓我收穫很多的新東西。

幼兒園實習總結5

幼一（4）班本次實習安排在幼兒園，實習時間為5月x日到11日，共3天。在學校教務處的精心安排下，園方領導和教師的大力支援及配合下，實習活動順利進行。現將各項工作小結如下：

在實習之前，做好充分的前期準備：

（1）與幼兒園有關負責人聯絡，落實學生實習期間每天到園離園時間，掌握實習班級分配為大、中、小班三個年級共9個班，瞭解學生的午餐安排、午休輪值等細節。

（2）按園方要求將學生進行分組，全班46人根據實習班級共分為9個小組，確定各小組組長。

（3）告訴學生從學校到幼兒園的乘車路線，要求大家結伴同行，注意安全。

（4）以評選優秀實習小組為動力，同時佈置每日的實習日記，要求學生積極參與實習活動，認真完成各科老師佈置的實習任務。

（5）提醒學生實習期間言行舉止要得體，要做到：

①統一校服，長髮一律紮起。

②嚴格遵守考勤制度，不遲到、不早退。

③仔細觀察，做好筆記，做事主動但不自作主張。

④禁帶飲料零食進園。

⑤午餐注意飲食衛生，來回路上注意安全。

由於事先的準備工作比較到位，學生一到幼兒園都能很快地適應環境，較快地進入角色，受到幼兒園領導老師的好評。在實習第一天學生們便能夠主動地與帶班教師打好關係，形成融洽氛圍，同時帶班教師也熱情地指導學生，從而提高了學生們的實習效果。

雖然是第一次跟班實習，但學生們信心滿滿，加上有《幼兒衛生學》等課程作為理論指導，學生們都能仔細觀摩幼兒園的各種常規活動、教學環節、活動組織等，將書本的理論知識與實際操作相結合。在這短短的三天時間裡，她們在幼兒園得到了很大的收穫：

精神上的收穫，首先，學生們對幼兒教師這份工作有了新的看法，也對自己現在的學習目標和將來的就業目標有了更深的認識。學生們感觸很深地說，身為一名幼兒教師，一天到晚跟幼兒們接觸，她們的一舉一動對幼兒的影響非常的深，需要起早摸黑，需要認真備課，還得利用課餘時間進修。其次，通過對幼兒園教師日常教學的觀察，學生們普遍反應自己在與幼兒的溝通、引導以及知識傳授等方面存在很大的不足，知識面無法應付幼兒因好奇而提出的各種問題，對自己現有的知識面有了一個新的.認識，認識到自己所學的知識在實際應用中還遠遠無法滿足需要。第三，很多學生對幼兒教師在工作中體現出的愛心、耐心、敬業精神以及不斷創新進取的學習精神都很敬佩，感到自己的學習和探索精神遠遠不夠，對自己的學習態度感到慚愧。

專業上的收穫：

一、學生們對幼兒園的各種常規活動和工作有了一個較全面的認識，對幼兒教師的職業特點和所擔負的責任有了進一步的理解，基本達到了實習的目的。不少學生仔細觀摩積極思考，發現幼兒園存在的一些優點和不足，比如幼兒園場地充裕，教學裝置齊全，教師教學水平較高，但幼兒園的衛生制度還不夠完善，每天的晨檢制度沒有落實到位，課堂氛圍較鬆散，幼兒行為表現較隨性。

二、學生們普遍能夠將自己學習的理論知識與實際相比較，對書本上的知識有了結合實際的理解。部分學生能夠應用所學的知識對教師的某些具體環節或行為提出自己的看法，如個別教師上課時只注意活躍的幼兒，對於內向不敢表現的幼兒沒有加以留意，同時教師對幼兒的表揚和批評語言過於直接，不利於幼兒的成長。

三、對幼兒的心理活動特徵有了初步的瞭解，對幼兒教學的各個環節和幼兒活動的組織都有了一定的認識，實習第一天剛好有幼兒園的升旗活動，每週一的升旗儀式由各班學生代表輪流主持，有助於培養幼兒的組織能力，鍛鍊膽量。

此次實習，學生們從儀容儀表、文明禮貌、精神面貌以及專業學習上都有很大的進步，同時也反映出學生存在的一些問題。包括：部分學生積極性、主動性不夠，有些學生過多將注意力放在與幼兒的玩耍上，沒有很好地貫徹實習的要求及目的，只能從表面和區域性的角度去觀察，缺少深入和整體的實習體會。

幼兒園實習總結6

幼一（4）班本次見習安排在幼兒園，見習時間為5月x日到11日，共3天。在學校教務處的精心安排下，園方領導和教師的大力支援及配合下，見習活動順利進行。現將各項工作小結如下：

在見習之前，做好充分的前期準備：

（1）與幼兒園有關負責人聯絡，落實學生見習期間每天到園離園時間，掌握見習班級分配為大、中、小班三個年級共9個班，瞭解學生的午餐安排、午休輪值等細節。

（2）按園方要求將學生進行分組，全班46人根據見習班級共分為9個小組，確定各小組組長。

（3）告訴學生從學校到幼兒園的乘車路線，要求大家結伴同行，注意安全。

（4）以評選優秀見習小組為動力，同時佈置每日的見習日記，要求學生積極參與見習活動，認真完成各科老師佈置的見習任務。

（5）提醒學生見習期間言行舉止要得體，要做到：

①統一校服，長髮一律紮起。

②嚴格遵守考勤制度，不遲到、不早退。

③仔細觀察，做好筆記，做事主動但不自作主張。

④禁帶飲料零食進園。

⑤午餐注意飲食衛生，來回路上注意安全。

由於事先的準備工作比較到位，學生一到幼兒園都能很快地適應環境，較快地進入角色，受到幼兒園領導老師的好評。在見習第一天學生們便能夠主動地與帶班教師打好關係，形成融洽氛圍，同時帶班教師也熱情地指導學生，從而提高了學生們的見習效果。

雖然是第一次跟班見習，但學生們信心滿滿，加上有《幼兒衛生學》等課程作為理論指導，學生們都能仔細觀摩幼兒園的各種常規活動、教學環節、活動組織等，將書本的理論知識與實際操作相結合。在這短短的三天時間裡，她們在幼兒園得到了很大的收穫：

精神上的收穫，首先，學生們對幼兒教師這份工作有了新的看法，也對自己現在的學習目標和將來的.就業目標有了更深的認識。學生們感觸很深地說，身為一名幼兒教師，一天到晚跟幼兒們接觸，她們的一舉一動對幼兒的影響非常的深，需要起早摸黑，需要認真備課，還得利用課餘時間進修。其次，通過對幼兒園教師日常教學的觀察，學生們普遍反應自己在與幼兒的溝通、引導以及知識傳授等方面存在很大的不足，知識面無法應付幼兒因好奇而提出的各種問題，對自己現有的知識面有了一個新的認識，認識到自己所學的知識在實際應用中還遠遠無法滿足需要。第三，很多學生對幼兒教師在工作中體現出的愛心、耐心、敬業精神以及不斷創新進取的學習精神都很敬佩，感到自己的學習和探索精神遠遠不夠，對自己的學習態度感到慚愧。

專業上的收穫：

一、學生們對幼兒園的各種常規活動和工作有了一個較全面的認識，對幼兒教師的職業特點和所擔負的責任有了進一步的理解，基本達到了見習的目的。不少學生仔細觀摩積極思考，發現幼兒園存在的一些優點和不足，比如幼兒園場地充裕，教學裝置齊全，教師教學水平較高，但幼兒園的衛生制度還不夠完善，每天的晨檢制度沒有落實到位，課堂氛圍較鬆散，幼兒行為表現較隨性。

二、學生們普遍能夠將自己學習的理論知識與實際相比較，對書本上的知識有了結合實際的理解。部分學生能夠應用所學的知識對教師的某些具體環節或行為提出自己的看法，如個別教師上課時只注意活躍的幼兒，對於內向不敢表現的幼兒沒有加以留意，同時教師對幼兒的表揚和批評語言過於直接，不利於幼兒的成長。

三、對幼兒的心理活動特徵有了初步的瞭解，對幼兒教學的各個環節和幼兒活動的組織都有了一定的認識，見習第一天剛好有幼兒園的升旗活動，每週一的升旗儀式由各班學生代表輪流主持，有助於培養幼兒的組織能力，鍛鍊膽量。

此次見習，學生們從儀容儀表、文明禮貌、精神面貌以及專業學習上都有很大的進步，同時也反映出學生存在的一些問題。包括：部分學生積極性、主動性不夠，有些學生過多將注意力放在與幼兒的玩耍上，沒有很好地貫徹見習的要求及目的，只能從表面和區域性的角度去觀察，缺少深入和整體的見習體會。

幼兒園實習總結7

帶著美好的憧憬與希望，我來到了__幼兒園開始了我的實習生活。轉眼時光如白駒過隙，四個月的實習生活逐漸接近尾聲，再回首，我發現我學到了很多……

俗話說萬事開頭難。在實習初期由於沒有工作經驗，面對新接手的工作和孩子，我感到前所未有的壓力。看著園中老師們輕鬆的帶著寶寶開展各種活動，我很羨慕，於是我努力的嘗試自己獨立帶班。於是我認真查閱資料備課，珍惜聽課機會，經常向園中老師請教問題，她們都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。

在實習期間，作為新教師，我的教學水平與園中老師相比是有差距的，這可以在平時上課紀律中表現出來，明顯不如指導老師上課時的紀律好。之後我不斷進行反思和改進，現在已有了明顯的提高。在組織活動中，我也看到了自己的不足，如：1、語言表達及肢體動作上的不足。2、沒有照顧到每個孩子並因材施教。3、不能迅速、靈活地應答和處理幼兒的意外答案和突發行為。令自己滿意的方面是：1、對於教學活動態度認真，備課和準備充分。2、虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。3、每個活動都能完整地完成。4、組織活動時教態比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。以上優、缺點是我自己反思後總結出來的。在保育工作上，我經過認真思考和總結覺得自己做得較好的地方是能夠很快地適應工作。不足的地方是還不夠細心。

實習期間我第一次完整的觀察了幼兒園一日活動，發現訓練幼兒的生活常規、培養幼兒行為習慣及自理能力是一項重要的任務。我組織過多個上午半日活動，在組織過程中，我發現要讓幼兒都守紀律，都按時、按量、按質的完成活動任務很難，這需要老師的`精心策劃、靈活應變以及幼兒的積極配合。我對自己的半日活動的組織並不是很滿意，主要在於沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成活動任務，特別是生活活動，可能受到小小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠。於是在指導老師精心地指導下，通過自己的努力，自身的專業素養得到了很大的提高。

實習中，酸甜苦辣都有，但它不光是給了我們在實際教學活動中獲得經驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。本次實習也讓我更加堅定了自己的選擇。在實習過程中，我看到了自己的不足。隨著社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高。所以我要更加的努力，不斷的完善自己，為將來成功的教育事業做鋪墊。

幼兒園實習總結8

經過兩年的學習、我們終於能去幼兒園實習了、也許是從小都沒有體會過在幼兒園的快樂、所以聽到這個訊息我們都很憧憬、教育實習是對教育過程的真實體驗、其目的是幫助學員全面熟悉幼兒園的其他學前教育機構的教育工作、這次實習對我們意義重大、不但可以提高我們自身的素質還能讓我們知道本身的不足，通過去實踐而得以糾正、

這次實習是學校安排的、地點在連城實幼、現在我就說說實習那幾周的基本情況吧、

剛去那的時候先開會、幼兒園園長先為我們介紹了幼兒園的基本情況、講話完畢後我們被各自分配到自己的班上、我所在的班級是小三班、首先映入眼簾的是一張張天真可愛的臉、我留意了一下班上有三位老師、其中有一位是保育員、她們都挺熱情的、分別介紹了自己、她們當中有兩位老師還是我同鄉呢、那些小朋友就不同了、對我們這突如其來的陌生人感到好奇、都圍過來問“老師老師她們是誰呀”這時老師才跟他們介紹說我們是新來的小老師、去那感到挺陌生的、我也不知道自己能做什麼、只能在那傻站、這時江老師拿來了班上小朋友的名單給我看、無聊我主動過去跟她們溝通、那時他們剛好在玩玩具、看我過去也沒理我都做著各自的事情、我只能主動問他們“我能跟你們一起玩嗎”？但是讓我意想不到的事居然沒一個人回答、那時我就在想“她們是不熱情的我看起來就這麼討厭嗎”、在我印象中小朋友應該是很好哄得才對啊、這時保育員跟我說剛開始是這樣的、慢慢來不要急、叫我先熟悉下教室的情況、

仔細留意了一下教室、哇跟我想象中的差不多、還真漂亮、給人一種很舒服的感覺、牆上擺滿了各種各樣的東西、記得小的時候我讀幼兒園只是一個房間、牆上什麼也沒有，哪像她們有這麼多花樣、教室裡還有玩具區，娃娃家，手工區、小朋友都在自己喜歡的區域裡玩、

實習第一天差不多弄清了幼兒園的基本流程、只是唯一不足的是什麼都沒幫上、但是我相信接下來的幾周我一定會做得更好、

第二天我早早的來到班上，班上只有幾位小朋友，趁此機會我又去跟她們溝通、我先是過去問了他們一些問題、慢慢的'發現他們不會那麼討厭我了，還一直叫“姐姐”別提有多高興了、這時我也試著變成小朋友融入他們的生活與他們玩成一片、我想這樣才能獲得他們的歡心才會得到他們的信任和依賴、時間過的還真快、一下子班上的小朋友都差不多到齊了、看到我跟他們班上的人一起玩都跑過來湊熱鬧跟我們一起玩、不愧是小孩子、不到一個上午我就把她們的名字基本記熟了、他們也挺喜歡跟我一起玩的、但這並不代表小朋友會聽我的話、一個原因是因為我沒有以一個老師的身份來對待他們、相反的、我把自己的話當兒戲哄她們、今天我就做錯了一件事，我班上的一位小女孩涵涵要吃藥，不管保育阿姨怎麼說，她始終不喝、後來我抱著試一試的態度走過去跟他說快喝、喝完了姐姐明天買糖給你吃好不好啊、沒想到這方法還真管用、雖然說這種方法是不對的，但我以為她很快就會忘記所以也沒在意，沒想到她卻記得很清楚、每次一看到我就跑來問“姐姐我的糖呢”？當時我覺得好慚愧、作為未來的老師連自己都沒說到做到怎麼可能讓他們信服、這次給了我一次教訓、在自身方面我還是要像老師學習的、

幼兒園實習總結9

5月8、9、12日，我們再一次地來到了北京市第四幼兒園長陽分園實習。與上學期不同的是，這次我們的實習是從孩子們入園到出園的一整天，真正瞭解了老師和保育員的工作。

每天早上我們八點半入園，孩子們先是自己選擇在遊戲區玩各種智力玩具，有根據圖片拼模型的玩具，釣魚的玩具等等，目的在於開發孩子動手以及動腦的能力。

九點，老師響起上課的音樂，孩子們快速收拾好玩具，擺回原來的位置，自己搬著小凳子，坐成三排等著老師上課。在老師給孩子們上課時，保育員會把孩子們的遊戲區整理一遍，確保玩具收拾乾淨。這三天老師交會了孩子們數小餅乾，識別圖形，以及畫毛毛蟲。數小餅乾的教學目的是讓孩子們掌握5以內的數字；識別圖形是為了讓孩子們感知圖形的特徵，能較快地辨別圖形；畫毛毛是鍛鍊了孩子們動手以及觀察的能力。上完課後，保育員為孩子們準備酸奶的加餐，將酸奶分好，每個孩子一個。

9：40-10：40，老師帶領孩子們戶外遊玩。先是跟隨音樂做操，然後給孩子們分活動玩具遊玩。此時，保育員在整理打掃班內，為孩子們創造一個乾淨舒適的班級。

10：50-11：30，孩子們回到班級內，排隊清洗自己的小手，之後靜靜地趴在桌子上休息，聽老師放故事。這時，保育員為孩子們鋪床。提起將每一個小床的.被子摺好，好讓孩子們安心入睡，不著涼。

11：30，孩子們的午飯被送到了班裡，保育員將放平均分到每個孩子的小碗裡，在盤子上盛好兩個菜，分給每個小朋友。我們觀察到，每個小朋友的飯菜基本都差不多，並未出現某個小朋友飯菜特別多的情況，公平對待每個小朋友，不讓他們在心理上感到不平衡。吃完午飯後，孩子們就準備午睡了。

2：00，孩子們起床穿衣。保育員分好水果給每個孩子吃。在孩子們吃水果的時候，保育員將孩子們的床整理好。2:30—3:00，老師給孩子們上課的時間。

3:10-4:00，是孩子們戶外活動的時間。保育員在班內清潔和消毒，為晚飯做準備。

4:30—5:00，是孩子們的晚飯時間。保育員將一飯一菜給每個孩子盛好，看到有不好好吃飯、挑食的孩子，會耐心告訴他們要好好吃飯，不挑食。

5:00—5；20，孩子們離園。保育員在班內看護家長晚接的孩子。

我們觀察到保育員的工作很辛苦，也很費心，需要耐心、細心。要熱愛幼兒教育事業，熱愛兒童，有愛心。更要樹立正確的教育觀，深刻認識到保中有教，教中有保。樹立正確的兒童觀，把幼兒看成是一個有意識，有情感的人，要平等

地對待每一個幼兒，相信每一個幼兒都在不斷的進步成長。這些都是保育員應該具備的。

幼兒園實習總結10

幼兒在園生活的最後一學期結束了，回顧一學期工作，現總結如下：

一、教學工作：

1、在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料

做到有計劃有目的地投放，並及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

2、在主題活動中，根據幼兒的興趣特點

我們設計了《棋》和《書》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發展水平的主題活動。《棋》主題活動通過認識棋，瞭解棋的歷史，學下棋，自己設計棋等活動使孩子們的思維能力，創造能力，動手能力，社會交往能力有了很大的提高。我們還開展了一次象棋比賽，活動讓孩子們變得更加大膽自信。

家長也驚奇孩子們的巨大進步。在《書》主題活動中孩子們來到了安徽大學印刷廠，參觀工人們是怎樣把一張張紙裝訂成書的。瞭解了一本書從設計到出版要經過很多道工序，需要許多人的共同勞動才能換來。參觀結束後，孩子們萌發了自己設計圖書的想法。於是，一本本精美的圖書誕生了：豐富的內容，五彩的畫面獲得了家長們的一致好評。

通過活動，孩子們更加愛惜圖書，知道珍惜別人的勞動成果了。在這兩個主題活動中，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究，調動了孩子各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收穫，經驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。

3、加強浸入式英語教學強度。

在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當的方法組織活動，把英語教學滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高。本學期，幼兒的英語會話水平有了較大的提高。

4、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。

為幼兒準備了：田字格本、數學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字遊戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“故事大王”評比活動，並把獎狀張貼在“家園專欄”。幼兒的語言表達更加生動富有感，講故事的積極性也越來越高

二、家長工作：

本學期更加註重了和家長的溝通，及時全面地瞭解每位幼兒的思想變化，並給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如：元旦的“歡樂新年親子會”；“六一文藝演出”；“大班畢業典禮”；“家長參與設計組織的社群活動”等。家長對班級工作支援度高，能積極參與園裡、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期成立了班級家長委員會3名，家長委員會切實發揮了橋樑作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

三、衛生保健工作：

本學期我班更加註重幼兒的.身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程式規範化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，對於有殘障的幼兒（我班有名聾啞兒童和一名患有癲癇的兒童），有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐，積極配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發生；均本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。

本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本學期孩子們身高體重增長迅速。

四、教師協作：

班級教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現的問題大家都能及時溝通，教師間經常互相交流，做到了相互學習，及時反思，隨時調整。班級工作得以順利進行。

不足之處：對幼兒的細緻觀察不夠，班級教師在指導活動區時指導不過來，活動區材料製作需更多創意。我們將再接再厲，努力做得更好。

幼兒園實習總結11

在幼兒園的這幾個月，我學到了很多在學校裡學不到的東西，比如如何跟家長溝通，如何應對孩子的突發情況，如何應對孩子特別調皮不服從管教，甚至還有如何處理人際關係等等，這些都是在學校無法學到的。在學校裡，學得都是理論知識，但是在幼兒園，是真正的實踐，真正對自己的鍛鍊。

說實話，我沒想到剛實習就到中班，我以為實習就應該從小班一點點做起，慢慢學習，但是對實習單位來講，實習生到哪都是鍛鍊，對實習生來講都是機會，不分在哪。於是乎，我就幸運的分到了__老師帶的中一班。中一班的老師很熱情，對我也很友好，我有什麼不明白的，只要我問，她們都會傾囊相授，不會說有所保留。我覺得我可以成長的這麼快，也與她們的教導分不開的`。

雖然孩子們很喜歡我，但是不代表孩子們聽我的命令。孩子們喝個水，站個隊，總喜歡說話，我說小朋友們安靜會，好好喝水，不然撒了燙到自己，結果孩子們該說說該玩玩，根本就不理睬我。那時候，深深的挫敗感像狂潮一般席捲了我。

漸漸地，孩子們開始聽我的話了，我也可以整整隊伍，管管紀律。自己可以負責一些簡單的孩子們的活動，漸漸地也有自信了。

幼兒園實習總結12

小時候的夢想就是能做一名教師，沒想到我等的這一天最之後了，站在二十多名小朋友的面前講課，這得感激姚園長的鼓勵與支援，讓我能夠在那裡盡情地發揮自我的特長，進取的投身於事業，並感受到做一名教師的歡樂，以及挖掘自身的價值的歡樂。

我本來認為幼師是件很簡便的職業，踏入這個行業才明白並不然。剛剛進入幼兒園，才明白原先在學校裡學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐。來到了幼兒園，應對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開始。一向就很喜歡小朋友的我，每一天早早的來到學校等待著小朋友的到來每一天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋樑，在區域活動時我會以玩伴的主角與孩子玩耍，與小朋友之間增進情感，放學的時他們也熱情的和我道別。漸漸的小朋友跟我熟悉起來了，並喜歡在我的課堂上進取回答問題，看到小朋友們學到東西，我也替他們感到高興。上課的時候，我儘量照顧到每個小朋友，尤其對於那些性格較為內向的小朋友，因為我期望他們也能進取融入課堂。作為幼師平易近人、和藹可親是很重要的，這樣小朋友才願意與教師親近。我們班的小朋友對於教師的表揚和批評是看的很重的，所以作為教師的我對他們總是多表揚少批評，一視同仁，孩子做的好時應及時表揚，做的不好時我們就給予適當的'指導，必要的時候，我會主動與家長溝通交流意見，共同探討解決問題的。在教育幼兒時，讓我明白教育孩子不是一朝一夕的事，是一個漫長的過程。

對於剛剛走出學校大門的我們，可謂毫無工作經驗。應對新接手的工作的，那麼多孩子，我毫無頭緒，不知從何著手，幸好有姚園長和曹改教師的鼓勵和支援，讓我信心倍增。在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，教具都一一的準備好，虛心理解教師給我的意見加以吸收，並重新制定和修改。在教學活動過程中，抓住幼兒感興趣的事物為出發點，設計和制定教案。經過多次的嘗試，我學會了如何上課，同時也克服了自我緊張又膽怯的心理，才逐漸擺脫了自我的心理負擔。每當上完一堂課後，我會及時的寫課後，分析小朋友上課不夠專注的原因，是我的表情不夠生動，還是教具做的不夠鮮明生動等。總結後併為下次上課做好準備。

在生活中我鼓勵孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的話，營造一種暢所欲言的氛圍的環境，在日常生活中引導幼兒與團體的關係，讓幼兒明白自我是團體中的一員，並樂於參加團體活動。教育幼兒關心團體、關愛他人、禮貌待人。

在這兩個月裡我在兒園既要保育又要教育，保育就是管理幼兒的吃喝拉撒，教育就是讓幼兒子幼兒園健康歡樂地成長髮展。幼兒園處於幼兒奠基階段，從大的方面說要對幼兒終身可持續發展負責，從細的方面來講就是對幼兒的人身安全、喜怒哀樂、當天的心境負責。這就要求教育者要有足夠的心、愛心。因為幼兒很需要教師的關愛，所以我會經常抱抱他們、撫摸他們，讓他們充分感受到教師對他們的愛。這樣他們就更喜歡我了。在幼兒園一天教師是十分辛苦的，小朋友的精力總是十分的旺盛，所以我們一天八小時總要目不轉睛的盯著他們。

在幼兒園也少不了和家長打交道，這與家長打交道也是一門學問，因為班上孩子較多，我們做教師難免顧及不到的時候，孩子有什麼磕磕碰碰的，家長就回來找麻煩，這個時候我們教師就要細心耐心的解釋原因，所以們時刻得注意幼兒的安全問題。

在實習的過程中我存在著一些不足點：1。在組織課堂教學的時候，我不善於管理課堂紀律，孩子們弄得我不知所措。之後主教教師教了我一套她經常管理孩子的方法，這招很有效，立刻讓孩子們安安靜靜的聽我講課。2。作為一名新教師，我的教態不自然，語言顯得生澀難懂，速度也把握的不準。為了克服這些不足，我每一天上課對著鏡子，端正自我的教態，並錄下自我所說的話，發現問題後及時改正。3。我每次寫的評價語言過少了，太寬泛，不俱有針對性。之後經過向本班教師虛心學習，逐漸把評價寫得規範化。4。沒有顧及到班裡的每個孩子，由於不瞭解本班幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。為了快速的與孩子熟絡起來，我每一天和小朋友玩遊戲，並有目的性的去注意某個小孩。5。對於幼兒意外答案和突出行為和語言，不能迅速的地、靈活地應答和處理，遇到這種情景時我總是很慌張。這是經驗不足的表現，經過觀察主教教師的處理辦法，我逐漸學會自我獨立解決問題。

經過這段時間的實習，讓我的思想變得更加成熟，性格變得闊然開朗了許多，讓我能夠了解幼兒園，瞭解孩子，瞭解這份工作的重要性和興趣性，和孩子溝通需要耐心、細心、童心、職責心。同時這也是我們作為一名幼兒教師所需的職業素養。在今後的工作中，對孩子負責，對工作認真，做到理論知識與實踐相結合，不斷學習，努力提高自我的知識技能，更好的為幼兒服務。最終感激姚園長和主教曹教師給我工作上的指導，並讓我學習到寶貴的經驗，讓我體驗到初為人師，汗水中有所得，付出了真心，得到的也將是真心的回報。在將來的工作中，我會更努力，為幼兒園貢獻自我的一份力量。

幼兒園實習總結13

這學期一開學我們就被分到幼兒園去實習兩個月的保育工作。在上學時的課程中我們還沒有接觸很多有關下園所需要的課程，比如：蒙式教育，奧爾夫音樂等等。自己的鋼琴又學的不是很好，兒歌會唱的又不是很多。所以在去幼兒園的前幾天，我的心一直是忐忑不安的，有些害怕，有些激動，又有些嚮往。能成為一名幼兒園的老師是我很小的'時候就有的願望，現在終於可以親臨幼兒園我真得很高興，但想想自己會的又不多，心裡真的是很亂。

來到幼兒園的第一天，我們新園的園長就給我們分派了工作：主要幫助班長工作，其次幫助保育老師工作。我被分到了k1A班，這班裡都是2歲半以下的小朋友，我懷著滿滿的愛心來到了班裡。這個班裡的小朋友和我一樣都是第一天正式來到幼兒園，他們的爸爸媽媽把他們送到班裡後就離開了，班裡的哭聲馬上就響起來，好像交響樂一樣此起彼伏!抱著這個哄哄在抱抱那個哄哄，用玩具吸引他們，用故事來安慰他們，無論怎樣都不能止住他們離開家人痛苦不安的哭聲。這些小傢伙弄得我真是手足無措。看他們哭的樣子，哭得我都心疼。

實習短短的兩個月很快就結束了，我想說的是，我早已深深地愛上了這裡，愛上了這裡的孩子。因為他們聰明的讓我吃驚，可愛的讓我心疼。這些日子裡，我經常會被孩子感動，哪怕只是一聲“__媽媽”都叫得我心裡暖暖的。

我很感謝學校能給我們這次實習機會，讓我受益良多。在幼兒園的這段時間我學到了很多東西，也感受到了很多。我懂得幼兒園真的是個充滿愛的地方，面對不同的孩子要用不同的方法，靈活變通。要經常用心去捕捉每個孩子身上的可愛之處、不足之處，幫助他們去改正。要從各個方面細心地照顧他們、愛護他們，要像母親一樣，把自己的愛平分給每個孩子。我堅信很多事情只要用心就可以做得很好。我熱愛這個地方，也熱愛我的職業!

幼兒園實習總結14

帶著對未來的憧憬和希望，來到了勁鬆第一幼兒園，隨著時間飛逝，實習生活的結束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我收益頗豐。

俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪裡下手，看著老教師們輕輕鬆鬆的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個遊戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之後，我的緊張心理才逐步退去。

在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內心世界，不用心去發現捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現，實習讓我獲得了很寶貴的東西。

在勁鬆第一幼兒園的每個教室裡都有幼兒一日生活常規時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。

首先，保教工作。我虛心請教老教師，積極配合他們工作體現了“保教並重”、“保中有教，教中有保”，戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時，提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。洗手時，用肥皂，消毒殺菌，睡覺時蓋好被子，不能講話，儘自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活，細心、耐心的幫助每個幼兒並教給他們一些簡單又力所能及的生活小知識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒愛上幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍，在玩玩樂樂中不斷增長知識。

其次：教育工作。面對上課，作為實習老師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎麼對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，儘管我認真備課，寫好教案，準備充分，但在第一次面對幼兒上課時，還是那麼的手足無措，由於對幼兒的瞭解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中，我總結經驗，吸取教訓，就比第一次進步很多，經過多次實戰後，我已經積累了很多的經驗教訓。

第三點，聽課。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，聽課時，做好聽課記錄，談聽課的感想，聽課是提高自身教學能力的一個絕好方法，多聽課才能多積累經驗，取長補短，所以對每次聽課機會我都十分珍惜，聽過很多節課後，收穫很大，逐步掌握了一些上課的技巧，在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課時，必須做好充分的準備，隨機應變幼兒各種怪異的提問，讓幼兒覺得老師什麼都懂，除了聽課之外，平時我也經常向老教師請教教學上的問題，這些老前輩們都非常熱情的幫我解答，使我受益匪淺，從中我明白了，知識和經驗都不是自己從天上掉下來的，必須發揚勤學好問精神，積極吸取周圍教師的先進經驗，提高自己的水平，此外，我們也組織集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對於家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現要及時通告家長，同時給予表揚和批評，取得家長的充分信任，家長工作絕對不能忽視，否則會給我們今後的工作帶來很多不必要的麻煩。

要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是具備良好的職業道德，為此，我會始終用愛，熱情的關懷身邊的每一位孩子，並且做到不怕苦，不怕髒，像母親一樣關心和愛護他們，經過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦、忍耐、

拼搏、奉獻、合作的精神去照顧好每個幼兒，服務好每一位家長，經過這次實習，讓我真正瞭解了幼兒老師是那麼的不容易，一週的實習生活，讓我初嚐了身為一幼兒教師的酸甜苦辣，回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子在一起的喜怒哀樂，現在想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，酸酸的，甜甜的。

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責任心並重，缺一不可，平時的日常生活工作中一點都疏忽不得，更需要有專業的幼教技巧，瞭解幼兒的生理、心理特點，掌握幼兒的年齡特點、性格差異，因人而異，因材施教，寓教於樂，在調動幼兒情緒的同時，讓幼兒欣然接受新鮮事

物，新的知識在這方面我覺得我還是一大欠缺，我深感力不從心，在以後的工作中，還是應該積極向有經驗的.老師多學習，努力提高教學水平。

總之，教師是一個崇高而神聖的職業，要當一名好幼教不容易，在此次實習中，我也看到了自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，“學高為師，行正為範”，我願用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心與家長的誠心，只有不好的老師，沒有不好的孩子，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足之處，我要在今後的工作中，不斷充實自己，彌補自己的不足，摸索出一段不尋常的路，全身心的投入到未來的幼兒教育事業。

在實習過程中，我懂得了因人施教，每個孩子都有自己的脾氣性格，都與眾不同有自己的內心世界。面對不同的幼兒用不同的方法，真正走進他們的內心世界，去改變他們，教育他們，那麼這個世界就會是天才的世界，園內的各項活動都不能死搬硬套，要因地制宜，因人因環境而靈活改變，用我的眼睛與心靈去感受捕捉每個孩子的閃光點和可愛之處及不足之處，要幫助他們改正缺點，關心照顧好每位幼兒。

在保育工作中，我積極配合保育員老師的工作，認真聽從主班老師的工作安排，真正體現“保中有教，教中有保，保教並重”原則，在一日常規中，嚴格執行一日常規時間表，該做什麼就一定認真做，吃飯前，提醒幼兒用肥皂洗手，消毒消菌，吃飯時，不能擁擠打鬧，不能說話，不挑食，文明安靜進餐，戶外活動時，提醒孩子們注意安全，熱冷脫減衣服，睡覺時，蓋好被褥，不互相講話，安靜入睡等。

在教育工作中，最初由於對幼兒缺乏足夠了解，對他提出的問題難以應對，顯得那麼的不知所措，也沒有整頓好課堂紀律，第一次講課以失敗告終，在經過這次失敗之後，我認真總結經驗教訓，更認真的備課，做了更加充足的準備工作，並向老教師取經，果然第二次比第一次進步了很多，經過多次的“實戰”讓我積累了更多的經驗，相信對我未來的工作一定大有幫助。

在幼兒園的聽課是提高自己的最好途徑，在實習那一週，我不放過每一次聽課機會，聽課，寫聽課記錄，談聽後的感想，使我明白上課前必須做好充分準備，面對幼兒的各種怪異問題，要學會隨機應變，千萬不能讓幼兒覺得老師為什麼都

不會。

幼兒教育的另一項重要工作就是家長工作，我們一定要慮心聽取家長的合理化建議，同時對家長的無理要求，又要會妥善友好的處理，幼兒在園的各種表現要及時通告家長，同時給予表揚和批評，取得家長的充分信任，如果忽視了家長工作，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。

經過一週的實習，我真正感悟到作為教師要吃苦耐勞，認真服務好每位幼兒和家長，要想當一名合格的幼兒教師是多麼的不容易，和孩子一起的日子那麼的充實，之間的喜怒哀樂，酸甜苦辣，象一串冰糖葫蘆??

只有不好的老師，沒有不好的孩子，實習，讓我長了見識，更認識到了自己的不足，在今後的工作中我要更加的虛心努力學習，充實自己，為幼教工作出一把力，流一把汗！教師是一個崇高而神聖的職業，要當一名好教師不容易，努力吧！

幼兒園實習總結15

在幼兒園的實習結束了，這個實習讓我有一番收穫。實習的工作也是我所喜愛的，因此實習的半年裡，我不僅得到幼兒園領導的看好，亦得到了幼兒們的喜愛，這是我最 大的一個收穫了。現結束了實習工作，我也對自己這一個實習做一個總結。

實習，雖然是學校對畢業生的要求，但是進入幼兒園的實習，卻是我自己喜歡才去做的。在實習裡，我努力做好一個幼師的工作，把職責履行好，對我所教學的幼兒負責，教會他們書本上的知識，努力達到一個幼師的標準。

半年的實習，讓我與幼兒有了一番互動，與這群可愛的孩子建立起了友誼，我們不僅是師生，更是朋友。我平時上課採用我問你答的方式教學，這取得了一個很好的效果。當我佈置了讓他們回家預習課本的知識作業，幼兒們回家便能通過家長的幫助進行預習，這在第二天的課上，與他們進行問答，就能夠加深他們對書中知識的'印象，這不僅提高了幼兒自主學習的能力，還能讓他們與父母一同學習，而且我問你答也更能提升幼兒們學習的興趣。

當然，我的實習也不是一直都很順利的的，也是有遇到一些比較難解決的問題的，比如說剛進幼兒園的時候，因為是第一次跟這群小朋友們相處，所以還有點不太會，在教學的時候，也就沒有找到適合他們的教學方法，鬧了很多的笑話的。幸運的是在園裡的老師們的幫助下，找到了應對的方法，所以跟幼兒們就能相處到一塊去了，也找到這份工作的有趣的地方，我開始自己去寫教案，自己去製作上課的PPT，這些都是在園裡工作得到的，這是一筆大的收穫。實習給我的最 大的感受，就是自己已經是個走進社會的人了，不再是個學生了，很多事情都需要自己去面對，只有當自己真正成長起來的時候才會有更大的進步，不然就只能停在原地不動。這一次的實習，是我出了學校門最 久的實習，收穫的東西就不是一丁點了。在幼兒園做一個幼師，去跟幼兒們進行交流，讓我變得更加有愛心、耐心，也更加溫柔了，做事也更加的細心了。我更懂得自己作為一個實習生，所需要去做的和學的東西都很多，都需要自己一步一步踏實的走過來。