教學教師工作總結

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此我們要做好歸納，寫好總結。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？以下是小編精心整理的教學教師工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教學教師工作總結1

時間如流水，一學期的教育教學工作已經結束。一學期的教學工作結束後，留給我們的是新的思考與更大的努力。掩卷長思，細細品味，過去這一學期裡教學工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功並存。

在我任八年級(_)班數學教學工作的這一學期裡，我自己是過得緊張又忙碌，愉快而充實的。現在，我把自己在這一學期教學工作中的體會與得失寫出來，認真思索，力求在以後的教育教學工作中取得更大的成績與進步。

八年級(_)班共有學生__人，男生__人，女生__人，其中有一個學生生病休學。在全班學生中，除有_人為_族外，其餘學生均為_族。在這樣一個以少數民族為主的學生群體中，學生的數學基礎與空間思維能力普遍較差，大部分學生的解題能力十分弱，特別是幾何題目，很大一部分學生做起來都很吃力。從平時模擬測試考的'成績來看，__分以上的幾乎沒有，及格的也不超過__人，但__分以下的卻有__人，個位數有__人，貧富差距非常大，差生面廣是這個班數學學科的一個現實狀況。這些同學在同一個班裡，好的同學要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班沒有相對較集中的分數段，從幾分到__分每個分數段的人數都差不多，這就給教學帶來不利因素。

面對學生素質的參差不齊，作為新教師的我，費盡心思，從各方面提高自己的教學水平。

教學教師工作總結2

XX時間匆匆而過，回顧半年來的XX教學工作，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務，使自己在教學中得到很大的收益。現將教學工作總結如下：

一、提高教學質量，重點抓好四個環節。

1、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學地理的興趣，課堂上講練結合。

二、提高學生素質，注重課後輔導工作。

現在的高一學生學習主動性較差，愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我在抓好學生的思想教育上狠下功夫，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。首先是做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從讚美著手，激發學生對地理環境、風土人情等認識、理解。故此，還進一步抓住學生的心理狀態，有針對性地對學生進行教學，激發學生的積極性及學習興趣。

在教學過程中，充分利用已有的知識基礎，引導學生思考課文中提出的問題和現象，並自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內容的'豐富多彩和智力價值，增強學生的求知慾。

三、提高工作效率，用多元的教學方法出成績。

在自己總結教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

首先，在我帶的地理課上，將“人地關係”作為學習地理知識的主要線索，注重列舉的問題和地理事物，儘可能啟發學生運用身邊的“人地關係”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外，還從地理學科中與其它學科相互聯絡，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關係，從而改進了教學方法，收到了較好的效果。

其次，在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，針對學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。並經常督促檢查，養成學生很好的學習習慣。

再次，培養學生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍，多關注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

儘管在半年來的教學工作中已經即將完成，但是與現代教學質量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學工作中課堂語言組織不夠嚴謹，平時考試較少，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今後的教學工作中不斷改進和完善。

教學教師工作總結3

工作至今，我越來越覺得教師一定要不斷學習，不斷提升自己的能力，否則你就會落伍，你就會被別人所取代。於是，我不斷進取，不斷地錘鍊師能，努力讓自己成為一個孜孜不倦的耕耘者。下面簡要說一說這學期自身提高方面所做的工作。

一、一專多能，刻苦鑽研，不斷提高自身素質。

在平時的工作中，我不放棄任何提升自己業務素質的機會，大小活動都能積極參加、期初，黃主任安排我給特崗教師輔導寫粉筆字，我欣然接受，因為我認為在給別人輔導的同時自己的能力也會得以提升。但由於受場地的影響，我只輔導一次就擱淺了。黃主任又安排語言文字推普周國旗下講話的任務，我也能夠認真完成。我設計的以語言文字推普周為內容的黑板報，受到了科任教師的好評，尤其是能得到美術教師邢老師的嘖嘖稱讚很是難得。期初進行了心理健康論文交流活動，我針對現場會作課所撰寫的《生命的啟迪情感的催化》獲得了一等獎。黃主任組織的各項比賽如“金城之秋”書法競賽，教師職業道德行為讀本心得徵集以及年度論文交流活動，我都是積極參加，絕不落後。

二、立足課堂，展示自我，教研賽課喜獲豐收。

課堂教學是展示教師各項能力的主渠道，我時刻不忘鑽研課堂教學，拓寬渠道，形成自己的教學特色。本學期我覺得自己最大的提升來自與課堂教學。我的教學語言更加富有感染力，課堂調控能力也逐步增強，這與我踴躍參加各種賽課是分不開的。這學期我主動報名參加了課題優質課評選。我通過教學《小英雄雨來》落實“在國小生中實施感恩教育構建和諧校園的.研究”這一吉林市級課題。為了體現將感恩意識植入孩子們的心田，我沒有采用“先學後教，當堂訓練”的教學模式，而是採用了我比較擅長的以讀促講、讀中感恩等方式進行。這節課我上得輕鬆自如，課堂調控特別好。課後教科所的景老師和吉老師給予了高度評價。景老師說：一向沉穩的小王，課上得怎麼這麼有激情呢?

三、虛心學習，汲水充電，網路研修成績顯著。

本學期我們參加了“20xx年資訊科技應用能力提升工程”的國培學習，在繁忙的工作之餘，擠出時間來進行網路學習。聽講座，發表日誌。班級研討還要寫作業，這些任務我都能及時完成，每次公佈缺項的名單中都找不到我。我的三次研修作業均被推優，一次研修成果推優，同時我還申報了微課大賽，力爭獲獎。不算線下活動的分值，我現在已得到了98分多，為成為優秀學員在做著努力。本學期我教畢業班，工作特別忙。在中國小教師繼續教育網的部落格中發表的博文並不多，也沒有參加今年的吉林省教育社群的部落格大賽。我將利用寒假時間多練筆，堅持寫博，發表博文至少達到20篇，其中精華博文力爭達到10篇。同時我將參加中國教師俱樂部組織的黃埔學院第五期的網路學習，不斷提升自己的網路研修水平。

不知是誰說過這樣一句話，說：積極的人像太陽，照到哪裡哪裡亮;消極的人像月亮，七年級十五不一樣。我想既然我選擇了這“活到老，學到老”的職業，我一定要努力成為積極的太陽!

教學教師工作總結4

光陰如梭，新的學期已經結束。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一 、教學理念

積極參加各級各類的培訓和現代教學理論學習，改變以往“以教師為中心，以教材為中心，以課堂為中心”的傳統觀念，樹立以教師為主導、以學生為主體、以學生髮展為本的新理念：為學生營造開放的環境和條件，努力拓展學生學習和閱讀視野。

開學初，本人對教材進行全面分析，對教材的目的、目標都進行了正確的把握。並根據八年級學生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進行合理的取捨，合理地安排好學期教學計劃。在教學過程中，學生應該是從要我學----我想學----我要學這一過程轉變的。為了達到這個目的，一方面，本人在教學模式上採用一些適當的發問，吸引住學生的注意力，並不斷地對學生進行啟發，誘發學生進行積極的.思考；另一方面，我通過大量的音樂視訊播放與課件相結合，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學地優化。

不足：對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對於坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。

　二、具體措施

1、通過音樂教學，提高學生的音樂審美觀念和審美情趣；

2、通過音樂教學，激發學生學習音樂的興趣和愛好，活躍空氣，在緊張的文化課學習之餘可調節情緒，有利於其他課的學習；

3、在音樂課堂上培養學生參與和實踐能力。欣賞我國優秀的民間音樂（如民歌、民間樂器、民間歌舞音樂、戲曲曲藝音樂等），培養學生熱愛祖國文化傳統情感。

4、教材程度深，在課堂上安排一定時間觀看光碟，對各單元內容作介紹，學生以欣賞為主，達到開拓視野、提高審美能力的目的。

5、對樂理知識的教學，從基礎抓起，每堂課選幾節樂譜視唱。讓學生學會劃拍、打節奏、哼曲調，逐步提高學生的識譜能力。雖然大部分同學有困難，但從一個學期教下來，學生的進步還是較快的

6、積極將陽光體育之歌、陝北民歌、器樂等特色教育>引進課堂，拓展學生視野，提高學生的綜合素質。

7、利用多媒體、電視、音響等裝置，向學生介紹一些民歌、名曲，作為補充教學內容。

8、課內讓學生上臺演唱，培養他們的參與、實踐能力，學生情緒高漲，使音樂課上得更加生動活躍。

三、考試

為了是音樂考試不流於老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的瞭解，這學期的音樂考試我採用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。

總之，在以後的教學中，我會不斷努力，積累經驗，力求教學方法有所突破，使學生的音樂素質得到全面提高。

教學教師工作總結5

一、教學任務

因為學生們很快就要面臨生地會考的挑戰，這是關係著他們初升高的成績，是非常重要的，但是因為很多的學生覺得裡九年級的升高中的還很遠，就不是很重視。這種觀點非常錯誤的，生地會考的成績是直接算在總分裡面的，一樣是一門考試必考專案。所以在剛開始的時候，我就跟他們好好地介紹了生地會考，告訴他們生地會考的最重要性，這樣才讓他們重視起來。我知道這樣的“雞湯”是無法長久有效果的，所以我就必須對我的講課模式有所調整，在講課時候增加講課的趣味性，激發學生們聽課的興趣。比如再將某一個地區時，介紹介紹哪一個地區的人文風景，歷史習俗等等，這對很少外出的孩子們是非常有吸引力的。再加上我會在講課的時候，講一講我出去旅遊時遇到的各種奇葩事情，就更加增加課堂的氣氛了。這樣下來，我就成為了這一年裡面，學生們投票出來的.最受歡迎的老師。在下半年的這一學期，生地會考離生地會考就越來越近了，所以我的教學進度也必須跟上。同時，地理這一門課是十分重要的，在高中裡面，如果有學文科的學生，地理是比較拉分的一門課，被稱為“文科中的理科”，所以我在加快教學速度的同時，還必須兼顧學生們的地理基礎。國中的地理是比較基礎簡單的課程，主要就是為了給高中地理課打地基。我依舊根據激發學生們興趣的講課方式，讓學生們全神貫注地聽課，不落下任何一節課。

所以這20xx年的這一個年裡面，我帶的班連續兩個學期的期末考試平均分，都是全年級第一名，同時我還獲得了學生們的“最後歡迎老師”。這一年教學上面，我是取得了很好的收穫的。

二、面對20xx

20xx年的第一個學期，學生們就只有幾個月的時間學習，一下子就要直接參加生地會考。所以我要在講完這一學期的教學任務的同時，還必須留出時間來給孩子們複習前面學過的知識，所以我的任務十分艱鉅。

我要認真的做好教案，做好教學計劃，平衡好上課講課與拓展的時間劃分，避免講課時間不夠。在20xx年的教學中，我將繼續保持學習，保持與學生們的和諧關係，用風趣的教學方式來“征服”學生們的聽課態度。

教學教師工作總結6

一學期以來，在學校領導、教師們的關心和支援下，我在"培優補差"工作過程中，能根據實際情景，有步驟、有措施地實施落實"培優補差"的資料，使學生能較好的得到發展。

經過內化教育，學生的學習動機，學習進取性大大地被調動起來，不管是優等生或是差生，現都能明確自我的學習目的，不是為別人，而是為自我;學習風氣較以前有明顯的變化，以前是"要我學"，此刻是"我要學"。經過不斷的加強訓練，教師幫忙學生獲取一個個小成功，學生的自信心，意志力得到很大的提高。現將一學期來的工作總結如下:

1、教學觀念的進取轉化，家長的熱心配合。在工作過程中，教師的觀念能進取轉化，由以前看分數，注重優生的.輔導，對潛能生耐心不足，"恨鐵不成鋼"，急功近利的心態轉變為能正確看待每一個學生，以培養學生素質的提高為自我工作的重點。在工作過程中能個體分析，群體分析，確立發展目標和措施，找出每個學生的優點，缺點，潛在的優點，缺點，新的生長點.用發展的眼光看自我，分析別人.進取對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，家長能熱心配合，使得每一位學生能安心於課堂的學習，把潛能生的厭學情緒抑制在一個最低點上。

2、在班級裡建立學生的學習檔案，依此進行分層，設立不一樣層次的學習幫扶小組，確立學習目標。在班級裡努力營造一個良好的學習氛圍，改變教師補課，留課的陋習，把問題交給學生去獨立解決，教師起指導作用。其次，依據學生的本事，對各層次的學生分別有不一樣的完成目標，由易而難，逐層推進。

3、實行"低、小、多、快"的教法改革，充分發揮學生相互教育，自我教育的作用。摸清學生相關準備知識，基礎，本事和心理準備的實際，把起點放在學生努力一下就能夠到達的水平上，使新舊知識產生聯結，構成網路。根據學生實際，確定能到達的實際進度，把教學的步子放小，把教學資料按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次，分層推進。在實際教學中，根據本學生實際精心設計每一節課，力爭做到精講精練。快速反饋，及時發現學生存在的問題，及時矯正及調節教學進度，從而有效地提高課堂教學的效益，避免課後大面積補課。

在培優補差的過程中，我採取了這樣一些措施:

1、培優重在拔尖，補差重在提高。

2、課堂上有意識給他們製造機會，讓優生吃得飽，讓差生吃得好。

3、課外輔導，利用每一天午時的第七節課的時間，組織學生加以輔導訓練。

4、發揮優生的優勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。

5、對於差生主要引導他們多學習，多重複，在熟練的基礎上不斷提高自我的分析推理本事，尤其是學習態度的轉變和學習進取性的提高方面要花大力氣。

6、優生鼓勵他們多做創新的事情，多鑽研奧賽題。

教學教師工作總結7

20xx年，在學院領導的正確領導和精心關心之下，在廣大老師的關心幫助之下，圓滿完成了20xx年度的工作、學習任務，現在向大家做一簡單彙報！

一、德育方面

一年來，我加強學習，注重提高德育素質，積極培養高尚的職業道德和良好的師表風範，努力提高服務教學的意識。今年學院的教學管理任務重，工作複雜，再加上我是第一年接手、主持教學辦工作，工作壓力可想而知。在困難面前，我堅持為廣大老師服務，保證學院教學管理任務的圓滿完成。

二、工作方面

1、負責學院教學管理辦公室工作安排，主動研究教學工作並貫徹落實學校、學院的有關檔案，切實改進工作方法，提高工作效率，為教學第一線服務，使教學管理工作科學化、制度化、規範化。

2、積極抓好教學常規工作。圓滿完成了全年的`教學計劃、教學任務的落實工作；積極協助教學院長做好教學排程、教學質量檢查、學風教風建設、評教等工作，及時解決教學工作中存在的問題；努力協助教學院長做好課程建設工作、教研專案的申報、結題等工作；協助教學院長圓滿完成了20xx屆畢業生的畢業設計（論文）、畢業答辯等畢業生畢業環節相關工作。

3、本科教學評估工作。評估期間，按照學院的評估工作統一部署，積極組織落實教學辦的評估工作，帶領教學辦所有同事加班加點，圓滿完成了所有觀測點的建設、整理工作，順利完成了評估任務。教學辦所有同事都表現出了良好的敬業精神和主人翁意識。

三、工作態度

在教學管理過程中，本著為廣大師生服務的精神，全心全意為教學服務，在服務意識的驅動下，爭取使自己對待工作的態度達到百分之百的投入，使自己對工作有一種非做不可的使命感。

四、學習方面

努力學習教學關方面的相關檔案，提高自己服務教學、服務廣大師生的能力和水平；同時主動學習學院相關學科的專業知識，努力提高專業能力！

五、廉潔自律方面

我通過努力學習，堅定理想信念，在思想上時刻保持廉潔自律意識，始終保持政治上的堅定性和思想道德的純潔性。同時，在工作中努力做到盡職盡責，在行為上保持廉潔自律的作風。

請各位領導和老師監督！

　　王汝星

　　20xx年12月19日

教學教師工作總結8

身為一名國小教師，我認為從幼兒園升到一年級的國小生，雖說大都是天真爛漫、懵懂可愛的，但畢竟也都是理解過幼兒啟蒙教育的。所以一年級的國小生並不是帶著白紙式的心靈走入國小的，所以我認為同一年級的國小生溝通時，不能僅是用“告知和管理”的固定方式，同時教師還應當在平時為他們補充一些淺顯易懂、意味深長的哲理小故事，這樣的話不但會很好的幫忙國小生成長，並且能夠避免讓國小生迷失方向。

記得在我教學的'第二年，有一節課我晚了幾分鐘，於是一到教室呈此刻我面前的就是一片亂哄哄，而孩子們一看到我站在門口，也頓時都停止了吼叫聲。我強壓住自我的怒火走進教室，並給他們講了一個小故事。

從前有一位木匠活幹的十分好的老木匠，凡是出自他的手的房子，不但美觀並且結實牢固，所以他的老闆也是一向都很賞識他。眼看還有三個月後老木匠就要退休了，可是他的老闆卻再要他建一座房子，對此老木匠十分的生氣。於是他便用最次的木材，和最差勁的建房手藝建築了這最終的一座房子。老木匠建好之後，就把這座危房交給了他的老闆，可是他的老闆卻給了他一把鑰匙，並且還說了一句：“這是我為你準備的退休禮物。”老木匠聽後頓時會很萬分。

同學們教師的故事講完了，其實你們平時每一分、每一秒的學習都相當於在建房子，而你們的每一次作業，或者考試都要看大家用什麼“材料”來“造”。房子建的漂亮堅固的，住進去就會舒適安全；可是建的粗濫的，住進去必須十分危險。

故事說完之後，我發現小朋友們也都理解了，因為大家都慚愧的低下了頭，並且班上的小班長更是站起來對我說了聲“教師我們錯了”。

可見一個小的、富含哲理的故事對孩子們是很有幫忙的。

教學教師工作總結9

這學期是我國小英語教學的第一學期。我沒有國小英語教學的經驗。我一直認為國小英語教學是小菜一碟。事實上，這還不是全部。在這學期的教學中，我深深感受到了國小英語教學的困難和疲勞。正因為如此，我嚴格按照教學的五個環節，認真備課，備課備課，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索快樂國小英語課堂。國小英語教學的目的是激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語調基礎。為以後的學習打下基礎。在英語課堂教學中，如何營造良好的學習氛圍，激發學生的學習興趣是國小英語教學的重要組成部分。結合本學期的.教學實踐，將教學情況總結如下：

1、認真備課並給所有人講課

在教學中，要認真備課，認真閱讀各種教學參考書，認真編制教案，制定教案，並根據學生的實際學習情況和其他教師的經驗不斷改進和修改；在傳授學生知識時，他不厭其煩地耐心地教學生，耐心地指導學生複習缺失的知識；在傳授知識的同時，要對學生進行思想教育，教育優秀學生，幫助落後學生

2、在課堂教學中

首先，在課堂上認真教學，運用物理教具、簡單筆畫、情境教學、手勢語言等方法來啟發和教育學生。教學生玩遊戲和唱英文歌，激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽提問，注重師生互動和生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。當學生遇到問題和不理解閱讀時，我總是不厭其煩地解釋、分析和閱讀，並努力讓他們在學習時理解和使用

第二，批改作業。學生的作業總是按時批改，詳細註釋，並在全班反覆解釋和分析常見錯誤。對於個別學生的作業，採用面對面批量法

教學教師工作總結10

新一學期教育教學工作圓滿的結束了，本學期在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業務水平上有了很大的提高.立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收穫喜悅的一學期.回顧這段時間的工作狀況特作如下總結，以利今後的完善和提高。

1、熱愛並忠誠於人民的教學事業，教學態度認真，教風紮實，嚴格遵守學校的規章制度。

2、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的'實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。

3、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。

國小的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，我班的某同學剛開學的一個月裡不安心學習上課睡覺、搞小動作、說話，下課就往外跑不打鈴不回班，經常被正教扣分，針對這種情況，分析其原因，我瞭解到孟憲男同學在他家住，就安排他倆一座，並同其家長聯絡共同做他的思想工作，從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現在鄧子千同學學習成績大副度提高，其他的毛病相對就減少了。

4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

5、培養多種興趣愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學注入新鮮血液。

社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

6、真批改作業：佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過網際網路蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收穫了充實與快樂。在以後的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以後的工作中能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。

教學教師工作總結11

時光飛逝，轉眼間新年鐘聲又即將敲響，又一學期的教學工作也接近尾聲，為了更好地做好以後的工作，總結以往經驗、吸取過去教訓，本人以這學年的工作總結如下：

一、思想政治方面

20xx年於國家於百姓是極不平凡的一年，作為一名教師，我在思想政治上，時刻與黨與政府保持高度一致，將“穩定一切”緊密貫穿於教育教學中。積極參加系部組織的各種政治學習，收聽收看國家經濟政治新聞，隨時瞭解國內國際形勢。俗話說：“活到老，學到老”，在思想政治、業務素質等各方面我都盡力嚴格要求自己，不斷提高自己的政治思想覺悟和教育教學素養，以使自己更好地適應新時期新形勢下的.教育教學改革。

二、教育教學方面

這學年上學期，我承擔工程造價專業的資產評估及其課程設計以及法學本科專業的房地產評估等課程教學任務，並參加了和工程造價專業的畢業答辯。本學期承擔了20xx級工程造價專業的工程財務和20xx級工程管理專業的會計原理等課程的教學任務。在教學中，我認真鑽研課程大綱、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的能力。我認為專業教學離不開當前行業的狀況及其今後的發展態勢，因而我時刻關注相關行業的動態，鼓勵學生積極瞭解行業實際情況，使學生能將所學與實際相結合，讓其有所思有所想，而不是死讀書，讀死書。平時積極參加教研室進行的各項教研活動，與同行共同探討教育教學中遇到的難題，彼此交流教學經驗，相互彌補工作中的不足。另外還擔任工程造價專業x人的實習實訓指導教師，即時瞭解學生在實習單位的情況。

三、科研方面

在教育教學的同時，對專業領域的相關問題也進行了一些研究與探索，本年度先後在國家級及省級等刊物上發表論文。

在即將到來的豬年，將再接再厲，勇攀高峰。

教學教師工作總結12

本學期，我任教七年級()四個班的歷史與社會教學.從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

1.認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。

2.增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的`積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂於上課了。

3.虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。

4.認真批改作業。佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

5.積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，國小的知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以後改進。

教學教師工作總結13

下半年起，我擔任了高一三個教學班的英語教學工作。一年來，對教學工作有了新的體會。現將本學期的英語教學工作做如下總結：

一、注意高一與國中的銜接過渡

高一新學期伊始，通過找學生問話瞭解情況，測單詞量小測驗等等方式，我瞭解得到學生在單詞量和語法上面存在困難。因此在努力完成教學目標的同時，在課堂上從語言、詞彙、語法、句型等方面系統複習，以使學生儘快適應高中英語教學。

二、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質量

1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是個別後進生，關心他們的思想和學習情況，鼓勵他們的學習。

2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態發展。重視學生的思想工作、學習風氣的培養、學習方法的指導以及學習習慣的養成。

三、按照教學常規開展教學工作

1.備課

課前認真地備好每一節課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。我在備課時就比較注意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。另外，為使教學生動，

不沉悶，我還自己準備了大量的教具，使其達到了間接的預習效果。

2.上課

每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，儘可能保證上課內容豐富，現實，教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，並且充分調動學生的學習積極性，設法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。

3.聽課

聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要物件是我們組的優秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學期，我聽了十多節課，我的收穫很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之後，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然後對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。

4.作業和輔導

作業的佈置適量，有針對性，重點放在連詞造句、閱讀理解等;

批改作業時多用讚美式、鼓勵性的語言予以評價。

5.其他方面

(1)把握教學進度，合理安排時間，與各科任老師互相配合，統一教學法進度，順利完成了本期的教學任務。積極配合學校及年段的工作，與各科教師多聯絡，溝通，互相促進學生英語等各科的學習。

(2)為加強自身的業務水平，本人積極對各種教育理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

(3)努力提高英語專業水平，以適應當前教育的形式，為更好地進行素質教育夯實基礎，為撰寫出較有質量的教育教學論文做好準備。

(4)利用業餘時間認真學習電腦知識，上網查詢資料，為教學服務等等。

四、大膽擴充套件，大膽訓練

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，提高他們的能力。在本學期，我們針對學生造長難句時的困難和課文理解不牢固等問題，我們結合新單元的`句型和上單元的知識進行造句，即提高了學生的造句能力，同時也進一步鞏固了上單元的知識，一舉兩得，也受到了學生的熱烈歡迎。

五、激發學生學習英語的興趣

在教學中培養學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以後的學習中產生兩極分化。具體做法是把語言教學與日常生活聯絡起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。以前的教學工作，我在這方面做得還是比較到位的。但是，因為比較嚴肅，學生參與不足，無意間形成了“自己的”課堂，本學期後半期，我在此方面下了很大努力，也收穫甚大。

這一學年來，本人擔任高二(5-6)兩班的英語教師，在相互認識了之後，積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便“因材施教”。本人在教學中認真備課、上課、聽課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。下面是本人對一學年教學工作的一個總結：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前準備，備好課。

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。高二的學生基礎還是比較差，所以在課堂上我儘量用最簡易的語言授課，爭取讓學生能在一定的時間內掌握得最好.在複習過程中是非常枯燥的，所以課堂上激發學生學習英語的興趣尤為重要.興趣是最好的老師，有了興趣，學生就會產生求知慾，視學習為樂趣，而不是負擔。只有在教學中培養學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以後的學習中產生兩極分化。英語課堂既是吸取知識的主戰場，又是內化技能的練兵所，但有限的時間無法使學生們充分把這些技能和知識據為己有並消化吸收。利用一定的時間複習鞏固已學知識，訓練相應技能是提高學習效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語言教學與練習聯絡起來，上課時儘量結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。課後做到多和學生交流接觸，瞭解學生的需要，以及他們對課堂上知識的掌握程度.並且在課後還佈置學生專門做一些綜合能力的作業.比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空.而且我在教學中會認真設計相應的課後練習，讓學生達到學以致用;如果課堂所學的是一些基本的語言點，我就會給學生一些相應的訓練，讓學生鞏固課堂所學知識，並懂得如何在實際中應用;如果課堂教學的是閱讀課，我會給出一些關鍵詞，讓學生複述課文。沒有課後練習的複習鞏固，學習效果會大打折扣，效率就提不高。講課生動有趣我在講課時，儘量講得生動有趣，在完成教學任務的同時，經常給學生穿插一些英文歌曲、電影片段，來激發學生的學習興趣。

課後我積極參與聽課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

這一學期來，閱讀在英語特別是考試中佔的比例很大。而本人所教的兩個班的學生閱讀能力都不是特別好。在今後閱讀理解的複習是一個重點，複習時我應注意到了以下幾點：

1.提高學生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個詞以上。

2.讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活、風俗習慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經濟等內容。不能只侷限於某種題材。

3.體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應用文等。

4.讓其瞭解閱讀理解的主要題型。

5.掌握必要的閱讀理解解題技巧。

教學教師工作總結14

今年我擔任九年級的化學教學工作，化學是九年級新開的學科，是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又是會考必考的學科，短短一年的教學不僅要求學生掌握有關的化學基礎知識和基本技能，引導學生能具備將來探索化學科學的興趣和靈氣，還直接影響到學生的升學問題。化學學科是新開的學科，有它的優勢也有它的劣勢，放在九年級開設化學是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力，引導得好能事半功倍，一旦學生學習基礎薄弱，或者學習被動，或者存在畏難情緒，那麼面臨的困難也就大。學生由於這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學習情緒不高，有一定的畏難和依賴心理。短短一年時間要學兩本書，我們的教學任務相當艱鉅，為了更好地完成本學期的教學任務，我們制定並在實際教學中即使根據情況進行有效調整，現將一學期的工作總結如下。

一、本學期工作回顧

國中化學是啟蒙教育，化學的專用語言，枯燥乏味；化學實驗，絢麗又精彩；身邊的.化學現象，趣味無窮。在這種矛盾中學習化學，並學好化學也不是一件容易的事。

作為九年級新增的會考學科，我們沒有很長的複習時間，在起步階段要求學生在聽課、筆記、作業、改錯等方面必須樹立必要的學習規範，以後學習起來就比較順利。同時梳理化學知識，應用化學知識解釋社會實際的情況，如：戰事、醫療、經濟、環保等方面的資訊。選擇典型例題進行講解、一題多變或多題一解，使學生善於從不同的角度與方向去分析思考問題，以提高自己分析思維和解答問題的能力，同時傳授給學生一些應試技巧。

二、幾點反思和教學過程中存在的問題：

1、九年級化學特點始於九年級，經過不到一年的時間就要迎接會考，教學的任務非常緊，在這幾年中我們的新課結束時間都是最後一門，且基本在三月底，複習時間較短。因此存在趕課現象，都想及早結束新課進入複習。為了留更多的複習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。

2、元素化合物教學中，由於時間短、內容多、綜合性強，部分學生不能適應，沒有形成知識的網路，教學手段上和教學效率上還有待提高。

3、往年的會考中發現學生們對科學研究的一般方法的運用，以及書面表達能力上還有一定的欠缺，為此教學中要不斷加強科學思維方法的滲透，並從規範學生的口頭表達訓練開始，逐步形成嚴謹正確的書面表達。

4、存在的問題：就化學科來說，上學期的化學實驗開展得較少，學生動手操作實驗的能力沒有充分得到訓練；再加上由於趕著要把新課上完，沒有更好的組織學生複習，一些基礎知識學生掌握得不牢固，缺乏必要的訓練，考試下來的成績並不理想。學生各科學習的任務較重，多數時候忙於應付完成教師佈置的作業，很少有時間複習、預習，也沒有時間思考學習的內容，因而學習習慣和學習方法相對較差。

三、下學期教學工作打算

1、紮紮實實打好基礎。學生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握國中化學的基礎知識和技能有很大的關係，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節過關。由於各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，儘量降低落後面。抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正瞭解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。

2、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養。要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養、發現問題、分析問題和解決問題能力的培養。平時教學與複習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。化學試題中出現科學探究內容，對國中化學教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周圍環境為參照物件，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。

3、密切聯絡社會生活實際，抓好知識的應用。會考試題涉及環保等社會熱點內容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年來逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，儘可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。

教學教師工作總結15

九年級教學工作接近尾聲了，我們的工作就如一粒種子拼盡力氣，經歷了半年多的的辛苦勞作，匆匆趕赴一場開勝利之花的盛會。從晨輝到月高之間，只為讓自己對教學執著，能開出一束束繁華而努力，雖然沒有驚人的成績，但在教學工作中，與教材，學生，同事，課堂45分之間心智碰撞裡讓我收穫了自我的成就感。我以“人一之，我十之；人十之，我百之。”態度圓滿完成了本學期教學工作，我的總結如下：

一 認真備課，完成教學任務

從 8月15日到現在，我們完成了九年級上冊和下冊課本教學內容，在教學大容量挑戰下，順利完成了任務。進入複習階段。由於備課任務分工明確下，我主要完成英語語法專項練習題和測試題整理中，有時有了七八本語法書來完成專項訓練，並查閱近幾年會考考點，收益匪淺，同時自己梳理了語法教學難易題，還能對出題者對試題考察點設定進行了學習。做完了20xx年會考必備，研究了會考說明。常態課上，抓住了基礎，強化了學生能力提高。

二 完成教研組工作

半年裡，完成4次教研活動，除了與學校活動有衝突之外，教師全員參加活動，態度積極，各備課組長起到了中堅力量，傳達並執行學校學校教研組工作任務，3個年組完成了尚志市中西部聯盟公開課獻課，及上交理論學習，完成了尚志市燭光杯大賽，完成了青年教師彙報課和建功立業演講比賽等。

教研組是今年我初次接做教研組工作，我個人認真完成了學校教務處工作認為，對教學研究還是很少，我基本上沒有經驗，對教研工作具體操作缺乏認識和制度規則，比起做備課組工作，感覺只是做了學校和三個備課組的傳話筒，對學校英語教研工作有所探索和研究還是因個人研究層次低，沒有引領他人的本領，靜靜沉下來學習是我當務之急的事，還必須擺正教研的含義和作用，值得我在假期好好研究。我的追求目標是：有效率教研活動與高效課堂教學收穫成正比，不能成為流水賬工作，希望我能做好！觸的工作，三個年級中36名教師教學一線，教師教學經驗參差不齊，新教師培養，骨幹教師推進，名師工作室活動都需要下很大的力氣完成。以學校教務處下達任務為目標，積極發揮教研組職能作用，有利於引導教師團隊建設，對本學科推進工作起到引領作用。

三、研究會考說明

今年會考說明剛剛發來，我將對說明中詞彙和片語加大力度深入學習研究，結合審題能力，語言知識考察能力，出題難度比值與考點進行聯絡，最為重要的是學生未來學習英語能力培養，為未來學生學習英語打下基礎。今年有個挑戰，如果沒有4月份哈市調研考試，這個基準沒有了，我們會如何邁出迷茫一步！

四、八年級小的'研究課題反思

在八年級進行了小課題研究初探，十名教師交上了他們的心得和總結，他們從不同研究角度課題，自行反思。在本次交上了材料看，首先，我作為教研組組長就沒有整個規劃和指導能力，所以，教師在做課題時也缺少指導性意見和想法，我應該從科研課題研究深入學習，才有利於教師研究形成自己的課題研究。主要是需我個人學習。

在九年級教學中，我也多次探究了一些小小的課題，例如，髮捲子之5五分鐘學生自己梳理卷子上錯題；新課授課之後，當堂課聽寫本節課單詞；英語作文精彩句子一句多角度發揮，有成功有效的，也有失敗無效的，但是總歸是努力了。

五、團隊合作，有效高效教學

本學期，我們英語組長王春鳳組織九年級英語組工作，她的優點是做事及其細緻，規劃較好，本組團隊合作意識也強，在任務分工中，能發揮教師優勢能力，避免教師短板，對課堂教學有效高效提分有益處；還有一個優點是，對知識點處理較為基礎，鋪墊面廣泛，這樣好處就是不會讓學生掉隊。

六、出題能力有待思考

本學期，我們在課堂小卷是由8位老師分擔，九年級上冊和下冊的課堂測試卷都是他們選題印出，當然，這份工作是很辛苦的，在半年裡，我反思了我們近十年在珠河工作裡，我們真的缺失了一種能力——出題能力，這需要老師有以下能力，對教材知識點把握，對會考說明把握，對學生知識掌握程度把握，對學生英語能力把握，對試題難易梯度把握，對試題準確度把握，對試卷考察學生分數把握，這麼多有利於我們教師教學能力提高途徑，但是，我們還是停留於“拿來主義”的情況中，當然這與學校對教師出題沒有過高要求有關，我們等著現成的試題，習慣了等待他人的卷子，這思考能力已經退化了，很多新教師更是不會了。

七、讀讀寫寫，從未停止

堅持一件事不容易，讀讀寫寫伴隨了著20xx年歲月裡，沉澱了很多精華於教學和生活中，亞里士多德說過，“人生最終的價值在於覺醒和思考的能力，而不只在於生存。”那麼，讀寫是最好方式找到思考能力，讀寫這種事，貴在堅持下去！

八、感慨青春逝去

從本學期來的三十幾位年輕的新老師，這個學校真的不缺乏活力，無處不在的相識不相識的年輕人，都預示著我們在老去了，聽完了七年級英語組年輕老師的課，都在感嘆年輕真好，除了這點隨時過時經驗，好像真沒有好炫耀的資本了。拼體力拼時間拼輸贏拼創新，這都不是我們強項了，只剩下了歲月給我們即將遠去身影了，有點傷感！反正沒有人看，抒發一下歲月催人老的哀傷！

秋高氣爽時，我寫下了這學期教學計劃，又細化了每個月計劃，甚至每一天的具體目標，翻閱自己記事本時，以每一天努力態度，就這樣，一瞬間一瞬間都過得非常充實，教學中就好像跨過了一座座小山，這些小山在日復一日中連綿不斷積累到現在。都說，“花開的智慧，何其簡單，它如此專注於這一季就好，從蓓蕾到盛放。" 希望我專注了九年級這一年！