二年級語文班主任工作總結9篇

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此我們要做好回顧，寫好總結。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？下面是小編幫大家整理的二年級語文班主任工作總結，歡迎大家分享。

二年級語文班主任工作總結1

班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的二年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有巨集觀的群體管理，又要有微觀的個性發展；要有強烈的前瞻性；工作更要細緻的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發展。作為二年級班主任，我對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

1、培養學生的良好習慣。

二年級學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課學習《國小生日常行為規範》，提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、培養良好的班集體

班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭豔。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動。每天放學後，我協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

3、加強與家長聯絡。

平時，我能關心愛護班裡的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什麼特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯絡，向他們瞭解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。

我的班主任工作，在許多方面還是存在著不足。

1、缺少觀察。總不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發生，我處理事情總是跟在學生的身後。

2、做事要貴在堅持。

自己做事總是比較衝動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發下後自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢！所以自己就鬆懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想鬥爭，內化成自己的思想，然後改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的'班主任工作水平能不斷的得到提升。

在二年級語文教學工作方面：

1、狠抓基礎知識和技能

本學期為了讓學生的基礎知識和基本技能學紮實，我在充分了解學生的優缺點的基礎上對症下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規範性，要求書寫整齊，字跡工整，並努力克服錯別字，有些學生對於寫過幾

遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字，學生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進行了大力更正，反覆默寫和抄寫。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，對這些問題加大做題的數量，以提高學生的基本技能和寫句子的能力。

2、靈活處理教學方法

根據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主、探究、合作。因此我在教學中根據學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性，使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭，但教師自己也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教學中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學生各抒已見，使學生們盡情發表自己的看法，並且時不時採用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。例如：我上課時經常讓學生自主想問題，自己解答，並且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。

3、指導學生學習方法

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。方法對於學習來說是最重要的。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。為什麼有的同學老是玩，可成績卻不錯呢？我們常常強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然後還要及時複習。但是我覺得思考才是最關鍵的有人說，聰明與否，在於是否思考。我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。其實學習方法有很多，只要是有用的，都可以試試。

4、做好扶優轉差工作

學習基礎較好的學生，在學習中往往是非常輕鬆的，而學困生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對於這類問題我常常用的方法就是在作業中使用分級制度，在不影響大家的學習的前提下，對有些學困生進行再次鞏固基礎知識，並且利用課餘時間進行當面教學。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，以後還可以進行利用這種方法。

5、突出章節過關，拓展知識視野

本期的教學內容，分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之後，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細緻的個別教育，使之掌握。

語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之後，才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1、優秀課文朗讀。通過學生自主收尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收穫了許多東西。2、進行各種詞語收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，在不斷收集整理的過程中，學生的詞彙積累有了明顯的增多。3、開展各種語文遊戲。如句子的轉換，如“把”字句轉換成“被”字句，問句轉換成陳述句，兩句話變成一句話，學生在活動中提高了興趣，也訓練了動腦的能力。在這個學期中，學生們學習語文的興趣很濃，學生們都對語文有了一定的瞭解。

二年級語文班主任工作總結2

新學期開始了，我還是擔任原班的班主任工作。.按照學校的工作要求，我制訂了班級工作計劃，有重點、有步驟地開展工作。以下是我九月份工作總結。

一、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對於二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用班會，結合一些隨機事件對學生進行教育，促進學生良好品德的形成。

二、重視班級管理，培養習慣，鍛鍊能力

良好習慣的培養始終是低年級的教育重點之一。那麼如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1、針對二年級學生年齡小，自控力差，紀律渙散的特點。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行為，根據學生的'表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，放學了就協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅逐步養成熱愛勞動的好習慣，也培養了學生各方面的能力，發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

2、鼓勵班幹部敢想,敢做,發動同學們自覺參與班級管理,調動了班幹部的積極性,工作起來輕鬆許多,而且效果也較好。

3、清潔衛生由小組負責。

我們班學生多，農村孩子散漫慣了，衛生不好管理，後來實行衛生小組負責，採用輪流值日的方法，選好衛生小組長，由組長分派任務，按值日工作的順序進行打掃，打掃完畢後，將衛生用具放回原位，再由組長負責抓好環境衛生的保持。堅持下來，效果不錯。

4、讓學生展示自我，樹立自信

二年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，選擇合適的機會開展一些小活動來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

三、加強與家長聯絡。

平時，我能關心愛護班裡的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發現他們在學習上、身體上、思想上有什麼特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯絡，向他們瞭解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。

四、上好課

1、課前我認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結。

2、增強上課技能，提高教學質量

增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂於上課了。要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

五、表揚孩子

對於二年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經常對他們說：“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什麼了，一臉興奮，在家表現也會特別好。

六、存在問題

班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美，那事又接踵而來，有時處事過急，也有言語會使學生沮喪。

總之，在實際工作中，還有許多值得我去探討和總結。在以後的工作中一定提醒自己注意工作方法，做好個人教學工作計劃，使班主任工作邁上一個新的臺階。

二年級語文班主任工作總結3

“逝者如斯乎，不捨晝夜”，一個學期已是接近尾聲。在此，我對這一學期的班主任工作做個簡單的總結。

這一學期，我仍然擔任電子升學22班的班主任工作。本期我班學生共41人，是人數最多的升學班，其中男生38人，女生只有3人。且有小半學生完全不讀書，剩下的學生中只有10人左右在努力認真的學習，因而在管理難度上比較大。為此我採取如下方法：

1、單獨找學生談心，瞭解學生的想法

高一年級的學生，正處於個性、性格形成的階段，很容易受外界因素的影響，心性很不穩定。所以要時常找他們談心，及時瞭解他們的想法，然後根據他們的想法適時調整方法，從而形成良好的師生關係。這樣有利於班級管理。

2、融入學生，側面打聽

有時找學生當面聊，他不一定會告訴你他的真實想法。這個時候就很有必要找與他關係好的同學來了解情況。為了更好的瞭解學生，也為了讓學生能夠多向老師反映班級情況，所以平時需要多和學生交流，融入學生群體中，這樣能從側面打聽了解到很多有用資訊。

3、適當放手，學生自治

現在這個階段的學生並不喜歡被老師什麼事情都管著，所以我放手權利，讓班委成員管理班級。當然，放手並不意味著不管學生，而是為了更好管理學生。小事情，可以讓班幹部解決的'話，我是絕對不插手的。而碰到，學生一下子解決不了的事情，我也會先讓他想辦法，實在不行我在幫忙解決。這樣一來，不僅可以增強學生的成就感，也能鍛鍊學生解決問題的能力。

總之，總得來說，相對於上個學期，228還是有進步的。這是讓我欣慰的地方，但同時還存在很多不足。

首先，是學生普遍不愛學習，因為心思不在學習上，所以經常出現違反紀律的現象。如上課講話，吃東西，睡覺等都時常發生。這樣一來，影響到課堂的正常秩序，對教學造成嚴重的負面影響。所以，在學習態度這一塊，還需要下功夫，要儘量讓學生端正學習態度。其次，學生不注重衛生的打掃。很多時候要提醒才會打掃衛生，甚至是提醒後，衛生也是馬馬虎虎的打掃一下，不乾不淨。因而，班級衛生這一塊經常被扣分。

但同時，班上存在這樣一個現象，如果我當天有特定十分明確的給出了衛生的要求，那麼當天的衛生會很好。或者是我當天因衛生髮了脾氣，那麼第二天的衛生情況又會好轉很多。所以，歸根結底，還是要培養學生的自覺性和主動性。

這是學生存在的兩個最大的問題，而我作為班主任同樣存在不足：我有時會比較情緒化，但是目前來說我沒辦法改變這一情況。因為我的情緒全是因為我是班主任而產生的，但我會試著去控制，改變。

總之，我會盡自己的努力做好自己的工作，對得起自己的為人師的良心是我在班主任工作中最看重的一點，我也會在工作中保持這顆初心。

二年級語文班主任工作總結4

本學期擔任二年級語文以及班主任，一個學期以來工作緊張而忙碌，雖然忙碌卻也充實，當班主任以來每天早上比學生早早的進到學校，看到學生歡快的來到教室心裡是滿滿的幸福。

教育教學工作中能認真把握教材把課標教材參與進來有效的進行備課，在課堂教學中能關注每一位學生進行因材施教。只有把課前準備工作做充分，學生在課堂上才能積極主動的參與課堂。為了有效的實施教學在課堂上採用多種教學方式，充分利用現代資訊科技進行教學。課後主動的進行反思，檢驗每次課後是否達到預期的目標。課後多反思，課上才能更好的'進行教學。

班主任工作中積極參加學校組織的活動，帶著學生準備課本劇、詩歌朗誦等，看到學生在活動中的每一次進步，作為他們的班主任心裡是滿滿的自豪感。在班級管理上每天都會對學生進行安全教育，增強學會自我保護意識。始終秉著安全第一來進行班級管理，在其它方面培養學生的集體意識，同學之間互幫互助，生活中要有禮貌、有愛心、愛學習、愛勞動。

在平時的參與的培訓都會進行反思，本學期學習了教材教法培訓，如何當好班主任的網路學習以及觀看顧明遠講座，師德師風、班主任工作與心理健康教育學習、書法培訓等等，在每一次的學習培訓中都有收穫，更加讓我喜歡這份工作，在工作中能夠不斷的學習和進步。學為人師，身為師範，做好學生的榜樣，不斷提升自身的教師素養，做一名有人格魅力的教師。

一學期的結束都將是新學期的開始，做好總結進行反思，在新學期能有更好的進步。

二年級語文班主任工作總結5

一年來我擔任二年級的語文教學及班主任工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鑽研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。

在緊張工作之餘，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名國小的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。

這學期雖然沒有什麼出彩的表現，但平時對學生的管理工作還是比較有成效的。孩子們都成長了不少，無論是行為習慣還是學習習慣，他們每天都在進步，有了自己是一名學生的意識，知道約束自己的行為了，這是我最大的收穫。

鑑於自己在本學期的.各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今後的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對後進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

二年級語文班主任工作總結6

本學期我擔任二二班的班主任兼語文老師兩個月，剩餘兩個月擔任一年級的代課老師。在期末之際回憶自己的這學期的工作畫面仍是歷歷在目。本學期工作總結如下：

一、班主任兼語文老師

經過上個學期的教學及管理工作的磨礪後，在這個學中我對自己的教學及管理工作有了新的認識。

在教學中，我在課下備課時會準備的更加充分。備課時我會根據教師用書以及班裡學生的情況儘自己最大努力寫好每一課的教案。同時我積極參加學校組織的教研活動，參加我們學校組織聽、講的公開課。在每次聽課後及時進行反思的書寫，面對自己在教學中的不足之處，在學習優秀教師的優點之後進行調整。每週盡力去聽一節同時的講課，在聽過之後進行反思。備課、上課之餘我還經常閱讀關於教學方面的書籍。

在班級管理中，在上個學期的基礎上我對班裡的學生有了更深的.瞭解，並在上學期班級公約上也作出了相應的調整。為了提高學生書寫的質量，我在班裡設定“小小書法家”的展板每週組織學生進行書法比賽，優秀作品展示在展板上並給獲得優秀作品的學生加星獎勵。為了激發學生積極參與活動課程，學會查閱資料，我在班級走廊的外邊會設定的展板展示每次活動課程需要學生自己私下準備演講的材料和優秀的手抄報。為了鼓勵學生閱讀課外書，每週我會抽半節課時間讓學生講講他本週所看的課外書的內容，講的好的看內容多的同學也會受到相應的獎勵。班裡部分學生因為沒有養成良好的學習習慣因此在作業中總是會出現問題，在我與家長及時溝通過之後會對學生採取相應的懲罰措施。家庭作業不能認真按時完成的學生在放學時需要他留下補作業同時也會扣除他們那一個小組的星星。

二、代課老師

在給一年級代課的期間我發現一年級學生與二年級學生有很大的不同，每個班級的學生也會有不同。其中我發現在給一年級四班學生上課時，他們上課的坐姿有問題，開始會很端正，之後慢慢會有的同學趴在桌上，有的同學腳放在桌子的橫樑上等，但是他們的優點是思維很活躍，在老師提出問題時總能夠能積極回答而且不少孩子都會大膽的說出自己的想法。而一年級三班的學生則不同，他們上課表現的特別規矩，作業書寫很端正。有點不足之處我覺得他們不夠大膽，交作業時總是不知道自己的作業是否交了沒有。但是這班學生優點也是很多，總是安靜學習、能夠自覺讀書、練字。

經過本學期的工作，我今後在工作中我會繼續努力，會把更多時間放在教學工作上，對自己也要提出更高的要求，努力做一個不斷進步的教師。

二年級語文班主任工作總結7

本學期，我繼續擔任二（1）班的語文教學工作及班主任工作。經過一期來的辛勤勞動，我們走過了一個充實而又有意義的學期；回顧這一學期，酸甜苦辣樣樣都有。在這一學期裡，我堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時認真地批改作業、講評作業，督促學生及時更正錯題，做好課後答疑工作。嚴格要求學生，尊重學生，和學生平等相處，使學生學有所得，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並比較順利地完成了教育教學任務。

我們二年級一班共有41名學生，其中一名男生因家庭關係轉學到稱多縣扎多鎮，其餘有19名女生，21名男生。身為班主任，做到與家長關係正常而和諧，尊重家長，經常與家長取得聯絡與溝通。做好日常管理工作，每週都開主題班會或常規班會。充分利用課間和班會的時間，對學生進行思想教育，樹立良好的學風，構件學生自我管理、達到預期的目的。努力使本班成為一個熱愛學校、熱愛班級、團結友愛、勤奮學習、遵守紀律的優秀班級。

對本學期我班語文教學情況做以下的總結。

一、狠抓基礎知識和技能

由於我是從一年級開始帶本班，因此，我對這些學生比較熟悉，知道班級學生的具體優點和缺點。為了讓學生的基礎知識和基本技能學紮實，我在充分了解學生的優缺點的基礎上對症下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規範性，

要求書寫整齊，字跡工整，並努力克服錯別字，有些學生對於寫過幾遍的字也會寫錯。類似這樣的問題我進行了大力更正，反覆默寫和抄寫。對生字新詞的'理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和寫句子的能力。

二、靈活處理教學方法

根據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主、探究、合作。因此我在教學中根據學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性，使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭，但教師自己也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教學中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學生各抒已見，使學生們盡情發表自己的看法，並且時不時採用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。例如：我上課時經常把課文中的自然段、課文大概內容讓學生自主想，自己解答，使人人做到參與，人人思考。

三、指導學生學習方法

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。方法對於學習來說是最重要的。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。為什麼有的同學老是玩，可成績卻不錯呢？我們常常強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然後還要及時複習。但是我覺得思考才是最關鍵的，有人說，聰明與否，在於是否思考。我們要著重指導學生

學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。其實學習方法有很多，只要是有用的，都可以試試。

四、做好扶優轉差工作

學習基礎較好的學生，在學習中往往是非常輕鬆的，而成績差的學生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情。我的方法是一位學習好的學生跟學習差的學生坐同桌，當天學習的第二天互相檢查，再讓好學生幫扶。不隨意停課或將學生逐出教室。

五、拓展知識視野

語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之後，才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

1、優秀課文朗讀。學生的閱讀量增加的同時，學生必然收穫了許多東西。

2、進行各種詞語收集。如成語，組詞等。在不斷收集整理的過程中，學生的詞彙積累有了明顯的增多。學生在活動中提高了興趣，也訓練了動腦的能力。在這個學期中，學生們學習語文的興趣很濃，學生們都對語文有了一定的瞭解。

在本期的教學中，針對以上情況所採取的對策，學生的語文興趣得到了激發，語文基礎知識有所提高，語文能力得到了增強，為以後的語文學習打下了良好的基礎。

二年級語文班主任工作總結8

時間過的真快，在平淡與忙碌中，一個學期就這樣一晃而過。這是我與孩子們共同走過的二年級下學期，這一學期裡，孩子們個頭長高了很多，懂事了很多，也學會了很多。他們就這麼一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師，作為孩子們成長的見證者，最大的感受，就是發自內心的欣慰。去年我還是一名剛畢業的大學生，轉眼間工作已經一年了，自己在工作崗位上成長了不少，當然也有一些困惑，我將自己這一年的工作彙報如下：

我擔任二年級四班的'班主任以及語文學科教學工作。做為語文老師，我們班的語文成績從上學期的第三名，進步到這學期月考的第二名，期會考試中進步到第一名，這次的期末考試是第二名。能取得這樣的成績，讓我意外，我認為是對自己的工作的肯定，對這一年的教學工作付出的肯定，我收穫了教學經驗。作為班主任，由當初的手忙腳亂到現在能熟練的工作，上學期我們班還沒得過幾次小紅旗，這學期我們班得的倒是挺多的，我收穫了管理經驗。我們同事之間的和睦關係，讓我在這一年的忙碌工作中得到了不少樂趣及溫暖。

工作不會是一帆風順，自己收穫了這麼多的同時，我也有不少的困惑。我作為班主任，不太會與學生家長相處。平時只是家長提出問題，我去解決。然後我也通過家長會對學生家長提出要求。我感覺處理一些問題事件的經驗非常欠缺。

我的打算就是多學習優秀老師的經驗，提高自己的教學水平以及班級管理經驗。自己各方面的工作都尚未成熟，努力做一名專業的教師。

我還有一些想法，從我們班孩子來想看，感覺學生非常需要一些傳統文化的教育，每天掛在嘴邊的孝順父母，尊敬老師，幫助同學。他們並未真正的瞭解到在其中的真諦。學生的思想應該有一些轉變，知道奉獻，多一點愛心。我覺得學生需要從小做一個有愛心，善良，快樂的孩子。咱們學校的國學課開設的非常好，但希望學生真正的能理解，能從根本上有所改變。