國小德育工作總結13篇(通用)

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們一起來學習寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編收集整理的國小德育工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小德育工作總結 篇1

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。國小德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點。國小德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，並認真學習德育工作政策檔案，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期來，我們加強了學校德育管理工作，主要做到：

一、加強理論學習和德育看書活動。

1、組織師德理論學習。

本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市區教育局有關師德教育和建設的檔案資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。

2、開展德育看書活動。

本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，看書寫心得體會提高教師的德育理論水平。

二、開展多種形式的主題教育活動。

1、愛國主義教育。

（1）本學期繼續抓好每週一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。

（2）開展好“迎世博”活動，並根據中心校有關要求，組織了徵文比賽。學生通過活動，進一步提高了愛國熱情。

2、安全法制教育。

（1）加強安全知識的宣講教育.

（2）繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規範制度，落實好各種措施。本學期此項工作執行良好，未發生任何安全事故.

（3）各班繼續深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現象。

（4）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。

3、環保教育。

通過宣傳欄、校園廣播積極宣傳環保的重要意義,我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。

4、文明禮貌教育。

本學期，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的.《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》為內容，開展“三項評比”活動，以班級教育、自我教育為主，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

三、切實加強家校聯絡。

為真正提高家校聯絡質量，本學期期中開家長會，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求（及時家訪），使學校、家庭、社會聯絡更為緊密，構建立體的教育網路。

四、加強德育隊伍建設。

1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。

2、繼續加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯絡座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。

以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今後的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。

國小德育工作總結 篇2

一、指導思想本學期國小德育根據學校工作思路，

嚴抓落實，以國小生日常行為規範教育為抓手，以學生的日常行為規範教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規範和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。

二、本學期工作重點

（一）通過禮儀教育、習慣培養，規範附校國小生行為舉止，樹立良好精神風貌。

（二）規範活動流程，不斷豐富“活動德育”的內涵和形式，將活動育人落到實處。

（三）建立健全德育相關規章制度，規範教師教育教學行為。

（四）建立健全學生安全事件處理機制，強化學生和教師雙重安全意識。

（五）規範家長委員會制度，發揮家校合力的正向發展機制。

（六）抓好德育視窗工作。

（七）加強校園文化的建設。

（八）一年級加入少先隊暨慶“六一”國際兒童節活動。

（九）開展學生心理講座，預防校園欺凌行為。

（十）溫馨班級複查達標工作。

（十一）強化學生佩戴小黃帽的安全意識。

（十二）嚴格落實學生晨午檢制度。

（十三）繼續落實班級通風、飲水、洗手等管理制度。

（十四）開展全校“小義工”活動，爭做附校小主人。

（十五）開展路隊誦讀活動。

三、具體內容

（一）未成年人思想道德建設工作學校作為加強和改進未成年人思想道德建設的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質負有重要責任。我校一直把做好未成年人思想道德建設工作作為首要任務，常抓不懈。德育工作的特色是以豐富多彩的校園文化薰陶人；以切實可行的行為規範引導人；以生動活潑的群體活動教育人。我校開展了豐富多彩的教育活動，在濃厚、多彩、朝氣蓬勃、富有個性的校園文化薰陶下，全面提升學生的思想素質和道德情操。

（二）常規培養⒈標準達成情況基於上學期對各學段習慣養成情況的普查，以及對各年段習慣培養重點的總結歸納，本學期將從禮儀教育和習慣培養兩個維度量化標準，從校區固化並統一系列禮儀和習慣培養要求，本學期完成工作較好。其中入校禮儀問好率基本達到100%，得到了各學部值班領導和教師的好評，學生也增強了自信，以快樂開啟一天的生活。對學生入校、離校提出了更高的要求。

⑴禮儀教育禮儀教育將融合中西方文化禮儀，以及已經固化的一些利益要求，從入校禮儀、離校禮儀、問候禮儀、路隊禮儀、集會禮儀、食宿禮儀六個角度規範我校學生行為舉止，提升學生精神風貌

。(2)早到生、遲到生管理本學期第四周起，國小校區為保障學生早晨入校安全，向所有家長下發了學校關於早到生的'管理制度。實施前期，部分家長表示影響交通，造成校園周邊擁堵。但經過與家長溝通，做好家校聯絡，利用家委會的宣傳。後期，家長不僅能對此項工作支援，更能在校門口協助學校將早到生在校門口進行集隊。效果良好。利用年級部值班教師和大隊委結合的方式，對早到生進行管理和疏導，秩序井然。本學期繼續加強對遲到生的管理，效果非常顯著。從初期的每日幾十名遲到生，到學期中每日幾名或者無遲到生，已讓學生養好了良好的行為習慣。德育安排了年級部和教研組輪流在早第一節課時間接送遲到生，確保了學生入校安全。

（3）放學、返校管理本學期初，就對值班幹部及班主任提出嚴格要求，對每日放學及週末返校加強管理。要求各班級每日放學必須手舉班牌，對應南門的班牌進行送學生，秩序良好，學期未出現放學秩序混亂的情況。並對雨雪天氣進行了預案，在大雨和大學天氣，疏導家長進入校園接學生。體現學校人性化管理。

2、效果為了保障學生禮儀教育和習慣養成細則的不再成為形而上的空口號，將從學生、班主任兩方面量化考核推進該制度實施

⑴學生評優少先隊學生幹部每日檢查,年級部開展了不同的學生自查根據量化表，結合少先隊值日崗，定製每日檢查常規表（大隊部出具體值日表）。每日將各班級、年級檢查的結果反饋到學校大隊部，每週將各年級各班級的評分情況進行彙總公示，結果將正在週一的升旗儀式上公佈並頒獎。在小教樓、中教樓評比欄中公示流動紅旗。年級部學生採取了互查的模式，成效明顯，小檢查員課間互換年級、班級對一些問題進行記錄。三年級部在此學生執勤工作上，起到示範作用。年級部主任間針對檢查結果進行反饋交流和改進。不足：年級部每月之星評比方面要加強與重視。

⑵班主任考核學生的禮儀教育、習慣培養的主陣地在於班主任的管理，本學期將重點抓住班主任的管理意識。除德育檢查外，增加了班主任每日早、晚到班級時間的檢查。並建立微信群進行每日兩次公示。年級部每日上交自查反饋表，與德育檢查對比，相互監督。同時將學生常規的培養和班主任的工作考核相掛鉤。本學期落實學生考核制度，每日德育幹事8點鐘對所有班級的班級考勤表進行檢查，杜絕續保、漏報學生考勤。對未按照當日學生考勤進行記錄的班主任，進行班級分數及經濟的扣除。

（三）班主任隊伍建設根據我校班主任隊伍年輕，教育管理意識和能力較差的現狀，本學期將發揮各年級優秀班主任的帶頭作用，組建校內班主任工作共同體，集合校內模範、校外專家的力量，從班主任主題培訓、班級管理量化與班主任考核一體化和規範班主任基本功（少先隊活動課）三個角度增進隊伍建設。以下是本學期班主任隊伍建設的一些措施：

參加海淀區、清河學區班主任班會交流論壇國小1名教師推選海淀區紫禁杯班主任，參加海淀區班主任培訓2次，4名班主任參加清河學區班主任培訓一次。

2.兩次德育論壇通過論壇，國小成立了班主任專家團，來自7個年級的班主任，進行班級管理經驗談及班級管理敘事交流兩次活動。國小德育將集合各年級優秀班主任的教育輻射能量，打造我校自己的班主任團隊，引領我校國小班主任隊伍建設。兩次培訓，分別由德育培訓全體班主任，如何進行溫馨班級的達標活動，帶領班主任學習溫馨班級制度及檔案，以及複查情況報告。另一次為專家團的代表分別就班級管理中的一些感悟和特色管理方法進行了分享和交流。班主任優秀的教育案例以敘事的形式進行說明，而不是以往的班主任只單一的對她本班的工作進行彙報，優秀的教育敘事案例，不僅讓在場的老師們繪聲繪色的體會到班級裡的育人小故事，而且可以根據自己在班級管理中遇到的相似困惑找到解決辦法。本學期末還將邀請班主任培訓專家進行一場針對班主任管理及遇到的班級棘手問題的講座。解決現在班主任在班級管理中遇到的困惑。

（四）活動育人學生的思想品德是在德育活動中形成的,同時又在活動中顯現出來。所以德育的活動育人功能顯得尤為重要。目前我校的學生活動形成了以德育牽頭，年級、班級承辦的活動模式

國小德育工作總結 篇3

德育教育貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。是學校實施素質教育的重要組成部分。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。國小德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養造就合格公民的起點。國小德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。因此，我們學校把德育工作擺在重要位置，並認真學習德育工作政策檔案，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施。

一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法如下：

一、加強理論學習和德育實踐研究

1、組織學習師德理論。本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和上級有關師德教育和建設的檔案資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。

2、開展德育科研活動。我們以新課程理念為指導，努力轉變班主任的角色，並通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會，提高教師的德育理論水平。

二、開展多種形式的主題教育活動。

1、愛國主義教育。

(1)本學期繼續抓好每週一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的.國家意識，培養愛國主義情感。

(2)開展好“我與父母共讀一本書”讀書活動，並根據學校有關要求，組織學生徵文比賽。學生通過讀書活動，進一步養成良好的讀書習慣。

2、安全法制教育。

(1)加強安全知識的宣講教育。

(2)繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規範制度，落實好各種措施。本學期此項工作執行良好，未發生任何安全事故。

(3)各班繼續深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現象。

(4)開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。

(5)與荷坳派出所共建成立“少年警營”，開展一系列活動。

3、環保教育。通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環保的重要意義，上好《環境教育》課，教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。

4、文明禮貌教育。本學期，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》為內容，開展“文明班級評比”活動，以班級教育、自我教育為主，學校值日生為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到良好的教育效果。

三、切實加強家校聯絡。

為真正提高家校聯絡質量，本學期制定了家長學校各種制度並開展活動，如召開家長會、給家長一封信、上門家訪等。同時，學校和各班主任、科任老師通過“校訊通”簡訊與家長進行交流。還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯絡更為緊密，構建立體的教育網路。

四、加強德育隊伍建設。

1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。

2、繼續加強班主任隊伍建設。定期召開班主任會議，並組織了班主任聯絡座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。

以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今後的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。

國小德育工作總結 篇4

本學期學校德育工作中，繼續認真貫徹落實中央8號檔案精神，結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現就德育工作中隊伍建設、過程管理、活動開展三個方面的工作情況總結如下：

主要工作

一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

1。發揮德育領導小組的核心作用。

加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，德育處具體抓，實行德育處———年級組———班主任三級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連線的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，並能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。

2。加強教師職業道德建設。

學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，並將把教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，採取了切實措施，大力提高教師職業道德素質。每單週三下午組織教職員工學習時事政治、《中國小教師職業道德規範》及有關教育法規，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風範影響和教育學生。本學期繼續組織學習德育綱領檔案，鞏固“樹師表，鑄師魂，頌師德”活動成果，評選了10名師德標兵、10名優秀班主任和10名優秀教育工作者，加大了對優秀的表彰獎勵。

3。加強班主任工作的管理和指導。

學校通過了培訓、經驗介紹等形式開好每月一次的班主任例會，同時利用了有利時機，組織了青年班主任的外出培訓，特別是在聆聽著名教育家魏書生的報告會後，青年班主任覺得自己受益匪淺，部分班主任還主動到校圖書館借閱魏書生代表作《班主任工作漫談》等班主任工作用書，有效地提高了班主任工作業務水平。同時也進一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任、副班主任工作職責》和《考核條例》，完善文明班級、先進班集體的評比機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設了一套較為科學、規範的德育工作制度。

二、加強校園文化建設，優化育人環境。

1。精心佈置宣傳陣地。

加強對“‘希望之星’紅領巾電視臺”、畫廊、牆報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，圖文並茂，充分發揮宣傳教育功能。

2。規範班室佈置。

各班教室的佈置體現了班室特點，營營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3。積極做好了迎接“蘇州市教育現代化國小”評估驗收的準備工作。

使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4。加強了校園的綠化、美化與淨化工作。

發揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發揮靜態環境的啟迪作用。

5。大力推進“書香校園”程序。

提高圖書、閱覽室的開放率，規範班級圖書角建設，加強讀書指導，提倡辦好班報，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型學校、學習型家庭的良好氛圍。

三、加強學生的`思想道德教育和基礎文明養成教育。

1。豐富德育活動促進養成教育。

認真學習貫徹《國小生守則》、《國小生日常行為規範》和《學生一日常規》，認真落實“三制”（崗位責任制、衛生值日包乾制、檢查評比制），同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。特別是開展了全國青少年“文明禮儀伴我行”活動，通過學習禮儀、實踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，實施活動方案，組織學生參加文明禮儀知識競賽、自創文明禮儀童謠等活動，取得了階段性成果。3月19日，我校受到了江蘇省組委會的表彰，7月下旬將有學校代表參加全國在北京人民大會堂舉行的表彰會，屆時將有我校55名師生受到表彰。

2。加強班級文化建設。

我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。本學期評選出了學校“文明班級”12個、崑山市“先進班集體”2個。

3。加強後進生的教育與轉化。

德育處要求各班對後進生轉化工作做到了有計劃，有措施，並比較及時地瞭解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細緻地做好後進生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，較好地控制了學生掉隊。

4。探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。

為了進一步加強學校心理健康教育工作，曾先後推薦部分骨幹教師外出培訓，使教師掌握必要的專業知識和方法，在實踐中探索提高。再採取了以點帶面，分層推進的辦法，全面實施心理健康教育。學校還建立了心理健康教育諮詢室，定時、不定時地開展有針對性的心理輔導，解決了部分學生渴望解決的實際問題，如學習問題，人際交往問題，正確認識自我方面的問題，一定程度地提高了學生的身心健康水平。

四、拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。

1。辦好家長學校，增進家校聯絡。

我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課、親子活動等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達90%以上。同時，堅持通過電話聯絡、家訪、“網上家長學校”，經常性地與家長溝通，充分利用“網校”的教育資源，推進家校聯絡，提高了家教水平。本學期，有一名教師被評為“蘇州市家校聯絡先進個人”，有數十位班主任獲得“網校”的獎勵，每月班主任使用率均為超過95%。

2。走向社群，實踐成才。

我們堅持以“雛鷹假日”小隊形式走入社群，開展“走向社群，實踐成才”的活動，特別是利用雙休日、寒暑假，引導鼓勵學生深入到社群，積極參與社群活動，並且每生都有認真記錄的《德育實踐記錄卡》。

3。軍民共建，共育新人。

我們繼續發揚傳統，積極開展軍民共建活動，鞏固軍民聯絡，增進軍民情誼，聯合培育新人。

一是組織少年軍校學生參觀空軍雷達站營房，進行軍事化訓練，開展國防教育，磨練學生堅強的意志；

二是邀請空軍雷達站、市消防大隊官兵到校參與各項活動，宣傳國防知識、消防知識等；

三是組織學生走進軍營，慰問官兵，感受兵營生活。

4。鞏固德育基地，發展社群教育。

國小德育工作總結 篇5

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。國小德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點。國小德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時，《中央、國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出：實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，並認真學習德育工作政策檔案，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的`研究，其主要做法是：

一、加強理論學習和德育實踐研究、組織師德理論學習。

本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關師德教育和建設的檔案資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，並通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。

二、開展多種形式的主題教育活動、愛國主義教育。

（1）本學期繼續抓好每週一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。

（2）開展好“祖國明天會更好”讀書活動，並根據學校有關要求，組織了徵文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。

1、安全法制教育。

（1）加強安全知識的宣講教育。

（2）繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規範制度，落實好各種措施。本學期此項工作執行良好，未發生任何安全事故。

（3）各班繼續深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現象。

（4）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。

2、環保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環保的重要意義，上好《環境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。

3、文明禮貌教育本學期，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育。

4、《國小生日常行為規範》為內容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

5、學校認真開展了關愛“留守孩”教育工作。

三、切實加強家校聯絡。

為真正提高家校聯絡質量，本學期制定了家長學校各種制度並開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯絡更為緊密，構建立體的教育網路。

四、加強德育隊伍建設、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者。

1、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。

2、繼續加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯絡座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。

以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今後的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。

國小德育工作總結 篇6

本學期，在學校領導的帶領下，認真貫徹黨的教育方針，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性。在工作中我們始終堅持以“體驗學習魅力，共享成長快樂”的教育理念，以《進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》為指導，以實踐育人為基本途徑，以“陽光·創新·責任·發展”為主線，以傳承民族精神為立足點，以“文明禮儀”主題教育活動為突破口，以日常行為規範為抓手，以培養道德習慣和人文素養為重點，寓德育教育與豐富多彩的活動之中，提高學生的素質，結合學生實際，堅持求真務實的工作作風。較圓滿地完成了本學期的德育工作任務，並取得了良好的效果，現把本學期德育工作開展及取得成績回顧如下：

(一)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

1、加強校園德育環境建設。

開學初，要求各班嚴格按照泉州市班級文化建設要求佈置班級。並由少先隊輔委會組成班級文化建設檢查小組對各班進行檢查登記。督促各班對學生進行《國小生守則》《國小生日常行為規範》《國小生文明禮儀知識》的學習教育。加強校園廊道文化建設，在顏肖輝校長的精心規劃下，新舊教學樓的廊道文化以中西結合：樓梯設計成階梯英語，方便孩子隨時隨地學習英語單詞及用語;橫樑以孔子論語為主。教育學生從小養成仁德、禮義及忠恕的美德。走廊的牆上設計一個主題展，主要展示學生手抄報、優秀作文、繪畫、書法作品等，為學生設定一個展示自己的平臺，2、3樓的轉檯設定漂流書架，4、5樓設定讀書吧，充分為學生提供交流學習的機會。舊教學樓主要展示學生的書法作品，和好書推薦以及“養正中心國小學生100個好習慣”的宣傳教育。不僅活躍了校園生活同時也培養了學生的綜合知識，為學生創設良好的學習氛圍，真正發揮學校廊道文化的育人作用。

2、加強教師隊伍建設。

樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年段長是年段工作的第一責任人，要加強班主任、年段長之間的聯絡。本學期實行年段管理制度，健全和完善年段教師的崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量教師工作，鼓勵教師主動認真地開展工作。開好每週的年段工作例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚，達到相互學習、相互促進的目的。

3、“教師師德承諾的簽訂”和學校“青藍工程”(暨“師徒結對”)的啟動，充分發揮了名優教師的影響力和輻射力，讓青年教師加速成長，提高業務水平，逐步成為教育教學的骨幹力量。學校鼓勵教師積極參加各種比賽，在20xx年晉江市國小英語新課程優秀教學設計評選中，我校餘麗坤老師榮獲三等獎;顏美亞老師榮獲安海鎮國小資訊科技片斷教學一等獎;黃雅斯老師榮獲安海鎮國小藝術學科教師教學技能比賽一等獎;黃玲老師榮獲20xx年秋晉江市國小科學優秀課件評比一等獎;在安海鎮第四屆德育論壇中，蔡玫瑰榮獲一等獎，林雅真、林雅芬、餘麗坤榮獲二等獎，陳瑞清榮獲三等獎;在晉江市舊物DIY環保創意大賽中蔡玫瑰和陳思思兩位老師均榮獲“優秀指導老師”稱號。

(二)堅持“體驗學習魅力，共享成長快樂”活動教育

首先是開學初開展的一年級新生的“開學禮、拜孔子”活動。讓學生走近孔子，走進傳統文化，重溫感受我國傳統文化的博大精深，深刻領悟孔子的思想精髓。以此教育學生要從小養成尊師重教的良好風氣。

第二是結合中秋節開展的“中秋博餅”讓學生充分感受閩南民族節日的氛圍，體驗博餅這一特色活動，弘揚閩南中秋傳統文化。

第三是抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行舉行“文明禮儀就在我身邊”講故事比賽，“文明禮儀手抄報”比賽，開展“文明校園、文明家鄉”調查活動，編寫“說文明話、辦文明事、走文明路、做文明人”的宣傳童謠(順口溜)，組織學生積極參加的“文明禮儀伴我成長征文活動，共送交53篇文章，經學校組織評選出15篇較優秀的參加泉州德育網的徵文投稿活動。一系列的主題教育活動，加強了學生文明禮儀規範得教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

2、結合《福建省中國小德育工作三年提升行動計劃》，進一步規範學校升降旗制度，建立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，並結合國慶節、重陽節等重大節日，開展“向國旗敬禮”，尊老、敬老、愛老從我做起“等班隊會，對學生進行愛國主義、中華傳統美德教育。

第四是常規教育常抓不懈

1、結合建隊節，組織一年級新生隆重舉行了慶祝中國少年先鋒隊成立62週年暨新隊員入隊儀式。從而培養學生的主人翁意識，激發一年級學生對少先隊組織的熱愛，積極爭取加入少先隊組織，當上一名光榮的少先隊員而感到自豪。讓新隊員瞭解隊，敬佩隊，從中受到教育，使每位隊員都能參與少先隊的各項體驗活動，激發少先隊員的光榮感、責任感。

2、深化週三快樂拓展日

繼續完善推行開展“週三快樂拓展日”。秉承去年活動內容開設的燈謎作為校本課程外，還開設了形式多樣、豐富多彩的興趣小組活動，如：書法、美術、腰鼓、鼓號、體育、英語口語、燈謎提高班、合唱、閱讀、作文等興趣小組。促進國小生素質的全面發展，給國小生創造發展個性特長，施展才華的機會。20xx年安海鎮國小生田徑運動會中，學校運動隊打破前兩年的歷史，取得了總分第二名的好成績。

20xx年安海鎮國小生器樂獨奏比賽中我校李悅同學榮獲低年組二等獎，黃詩佳、顏書婧、高樹磊、李啟凡四位同學榮獲低年組三等獎，卓依諾、許詩婷、周君昱、吳家祺四位同學榮獲高年組二等獎，駱冰雨、顏晶瑩兩位同學榮獲高年組三等獎;在第十二屆福建省中國小電腦製作評選比賽中我校蔣可同學製作的《請勿吸菸》榮獲電腦動畫二等獎，蔡丕煜製作的《我助人我快樂》榮獲電腦動畫三等獎，許筱雯製作的《小麻雀樂樂的煩心事》榮獲電腦繪畫二等獎;在泉州市“好而由杯” “翰墨書香頌黨恩”紀念建黨90週年書畫攝影作品比賽中，顏以恆《唱響黨恩90》榮獲國小組繪畫類二等獎，《盛世歡歌》榮獲國小組繪畫類三等獎，顏詠晴《書法》榮獲國小組書法類二等獎，尤貽筠《書法》榮獲國小組書法類二等獎;在20xx年晉江市中國小心理漫畫參賽作品比賽中顏以恆榮獲二等獎;在晉江市第十屆“五羊-本田杯”中國小生器樂獨奏比賽中，我校黃詩佳同學榮獲國小低年組電子琴一等獎，陳丁鬆同學榮獲國小高年組電子琴一等獎，卓依諾同學榮獲國小高年組鋼琴二等獎;在晉江市舊物DIY環保創意大賽中顏以恆同學和蔡啟燁同學均榮獲低年組三等獎。

(三)紮實推進“國學經典誦讀”

本學期，我校大力倡導“讀書立身、文化立校”的辦學理念，藉助國學經典誦讀，以著力打造“書香校園”，用經典引領校園文化建設。國學經典誦讀活動將以學生心靈淨化，德育培養為根本，以儒家經典為主線貫穿各年齡段學生的誦讀學習。低年段以《弟子規》、《三字經》為導讀，中年段以《千字文》、《立翁對韻》為導讀，高年段以《論語》為導讀。通過誦讀活動的開展，引導學生從傳統的優秀經典詩文中尋求滋養，讓學生們感受祖國傳統文化的博大精深，在文化底蘊積澱的過程中突出創新人格與現代精神的塑造，在充滿書香的校園中健康成長。本學期，學校順利通過泉州市“書香校園”評估檢查。並與20xx年12月30日在安海文體中心舉辦《國學經典》吟唱迎新晚會，贏得了社會各界的一致好評，充分顯示了我校素質教育的成功所在。

(四)抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展

學校為了展示我校教師風采，讓我校“先學後教”課題研究的階段性成果得以彙報展示，促進我校“家庭——社會——學校”三位一體的.教育健全發展，與第九周和第十四周，學校語文組和數學組分別開展了家長開放月活動，讓家長們切身感受孩子的學習氛圍，更多地關注孩子的學習狀況，瞭解孩子的學習動態，更全面地瞭解孩子在學校的各種表現，同時，向老師反映孩子在家裡的表現，使老師更多地瞭解學生的情況，可以更有針對性地對孩子進行教育。

(五)成立安全工作小組加強學校安全管理制度。

學校領導把安全工作作為重中之重，由副校長主管。成立安全管理小組，優化護導師職責及門崗二十四時值班制度。組織老師定時巡邏、檢查工作，一旦發現隱患，及時處理。加強各班的安全教育。要求各師經常對學生進行交通安全教育、防火防電防騙教育並記錄在冊。各師紛紛行動起來，召開道路交通安全教育主題班會。並於10月下旬，各個年段針對近期晉江市發生的各類安全事故及學校日常管理中出現的各種安全隱患等情況。紛紛組織學生召開了年段安全教育大會。強化師生安全教育意識，做到安全無小事，事事是教育，繃緊安全這條弦,防患於未然。本學期，學校成為安海鎮第一批通過“傳達室達標”檢查。在《“文明交通，告別陋習”安全教育活動》中，六年段利用語文課堂教學積極開展以“文明交通，告別陋習”主題徵文比賽活動。通過本次徵文活動既豐富了我校校園文化生活，鍛鍊了國小生的觀察、分析、表達能力，又增強了國小師生遵守交通法規的觀念和意識，取得了良好社會效果。五年段開展“交通禮儀小建議”，學生紛紛倡言，提出了很多寶貴的意見。四年段開展以“做文明交通人，從小家開始”為主題的設計製作創意卡徵集活動。各班老師組織布置學生利用星期六、日與家長一起合作設計製作創意卡，卡上書寫著如何做文明交通人，並家長與孩子共同簽名。通過這次活動，增強了家長與學生安全意識、責任意識和守法意識，共同維護交通安全意識。三年段開展的“我家路口的交警叔叔”圖文繪徵集活動中，學生積極參與，對身邊的、家門口交警叔叔的工作進行觀察，有的孩子在家長的陪同下，對自己留下深刻印象的交警進行採訪，並以其原形進行創作，反映交警叔叔工作的辛勞。一二年段開展“文明交通，告別陋習黑板報評比，各班積極參與，認真出版，期中一年(3)班，一年(5)班，二年(2)班，二年(3)班，二年(5)班榮獲板報評比一等獎。真正落實了板報的宣傳教育效果。

總之，一學期以來，我校德育工作還是基本按照學校總體思路進行，絕大多數工作任務得到了落實，也取得了一定的成績，下學期，我們將吸取本學期工作中的經驗和教訓，繼續抓實抓好各項工作，爭取在完成學校正常教學工作任務的同時，使學校的德育工作取得讓人滿意的成績。

國小德育工作總結 篇7

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期以來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、不斷完善校園文化建設，加強班集體建設，鑄就良好班風

校園是學生學習、生活的場所，校園文化的第一性和直觀性，決定了它在育人方面具有春風化雨“潤物細無聲”的作用。學校的'宣傳欄面積不斷擴大，內容新穎，是我校一道亮麗的風景線。班級文化是學生才藝展示的最大舞臺，班級文化建設按照“十個一”的要求來佈置，班級整潔，充滿書香之氣，使人一走進教室，即能感受到讀書的樂趣。每個教室外面牆上的“班級之星”展示欄，更為我校學生展現無限的風采。教學樓走廊的佈置，為校園增添幾許的藝術氛圍，使人身在其中，樂在其中。這些宣傳陣地就像一位位無聲的老師，用無聲的語言教育著每位學生，催促孩子們奮發上進。

二、在常規教學管理中，培養良好的習慣，努力提高學生素質

學校裡常有這樣的一句話：幫助學生養成良好的習慣，等於事情做成了一半。所以本校主要從兩個方面入手，培養學生良好的習慣，從而全面提高學生的素質。

1。課堂學習習慣的養成。這主要包括學生的傾聽習慣，發言習慣、作業習慣。

2。文明禮儀習慣的養成。這主要包括學生的儀容儀表、言行舉止等。

三、安全第一，校園平安

安全是學校第一要務。學校成立安全領導小組，分工明確，完善職責，各負其責，層層落實，層層追究。全體教師能夠時刻不忘學生身心安全、學校財產安全、自我身心健康，能夠做好防範工作，實現平安校園。學校堅持月月安全隱患排查制度，每天值班制度，電話家訪制度，電話家訪記錄，召開家長會議，學生點名制度，學生追查制度，各班級建立學生通訊簿等。缺課和有無法處理的情況及時聯絡家長。經常性利用班隊會課、宣傳欄、國旗下講話做好宣傳工作等，切實把學校安全落實到實處。學校嚴格禁止教師體罰和變相體罰學生，有事情要巧妙的藝術的適當的和家長溝通，建立和諧的師生關係，受到家長的好評，學校在學期初與教師、家長簽訂責任書，定期召開家長會（期中和期末），讓學生家長明確學生安全責任意識，長假前發放告家長書。為了進一步保障學生安全，學校規定早會為全校性的安全教育宣傳，班班做好每天的安全一句話，做到時時提醒，時時把安全記在心。

四、主題活動系列化

（1）以活動為載體，進行教育

學校通過每週一的升旗儀式，利用“國旗下講話”對學生進行主題教育，九月份，開展“尊師重教”、“文明禮儀伴我成長’”等系列活動；十月份開展愛國主義教育專題活動，開展慶祝建隊節活動，舉行了新隊員入隊儀式暨大隊幹部就職儀式，對學生進行隊的教育；十一月份開展消防教育主題實踐活動、安全與法制教育活動；十二月份開展感恩教育活動，“文明交通、告別陋習”主題實踐活動；一月份開展慶元旦手抄報展示活動。

（2）以評價激勵學生身心健康發展

讓孩子在誇獎中長大，這是成功教育的經驗。得不到讚揚的人生是灰色的。所以我校開展了“優秀學生、美麗班級”它不僅點燃廣大學生積極向上的熱情，同時又極大地激發了不同層次、不同型別學生爭先創優的積極性，收到了良好的教育效果。

總之，我們的德育工作任務艱鉅，工作中好的經驗繼續採納，不足之處努力彌補。我們將以存在的問題作為下學期德育工作的重點，使我們的學生學會學習，學會做人。

工作思路

1。以愛心教育為主線，以學生日常行為規範養成教育為重點；

2。以學生喜聞樂見的形式為載體，例如：故事、歌曲等；

3。以國內外重大節日、重大時事為契機；

4。重視後進生的幫教轉化和學生心理健康教育；

5。努力構建學校、家庭、社會一體的德育網路；

6。加強少先隊、班主任建設。

國小德育工作總結 篇8

結合我校實際,努力加強德育隊伍建設,深化德育管理,拓展德育活動空間,使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高,體現學校德育工作的導向性、動力性,實現了本學期德育目標的要求,取得了一定的成績,現做簡單總結:

一、落實上級有關部門檔案精神方面:

1.組織好開展“弘揚民族精神月”系列活動。

2.組織學生參加“與夢同行”演講比賽和集體誦讀比賽。

3.開展“推普周”系列活動和“向國旗敬禮”網上簽名活動。

4.做好學校安全衛生宣傳及排查工作。

5.組織參加區xx年中國小體育節暨第二十八屆中國小生田徑運動會。

6.組織學生參加區第二十九屆科技創新大賽。

7.繼續開展好文體活動工程。

8.積極響應上級部門檔案精神,做好各項宣傳教育活動(如:常見疾病預防教育,“12.4”法制宣傳日教育、禁毒教育等等)。

二、少先隊基礎陣地建設方面:

1.做好新隊員入隊培訓,開展新隊員入隊儀式。

2.抓好少先隊大、中、小隊幹部的建設和培養工作。培養學生幹部的責任感和使命感,全面提高學生幹部的工作能力和團隊意識。

3.加強少先隊員日常行為規範教育和行為習慣的檢查監督。

4.健全我校少先隊宣傳陣地。(隊室、隊角、校園宣傳、網站建設等)

5.堅持開展各種主題隊會活動。“升旗儀式”是學生德育的一種教育儀式。我校每週一的全校師生肅立在鮮豔的五星紅旗下,唱著莊嚴的國歌,聆聽著國旗下的講話,接受著一次又一次的愛國教育。

三、學生活動開展方面:

1.成功開展校第十屆田徑運動會、校第五屆趣味運動會。

2.成功開展學生秋季社會實踐活動(地點:江心嶼)。

3.組織開展全校性的“感恩”主題徵文和“與夢同行”演講比賽活動。

4.組織學生開展“慈善一日捐”活動。

5.組織開展xx年冬季長跑系列活動

6.開展“溪郭一小廣播站”徵集名稱活動。

7.開展學校每月一次“文明禮儀之星”評選活動。

8.繼續加強學生安全教育,養成教育。進一步規範每週的五項競賽,監督評價學生日常行為習慣。

四、取得的成績:

1.獲得甌海區xx年田徑運動會比賽總分第六名

2.在參加區級其他各類學生比賽均有不錯的成績。

五、不足之處:

對班主任隊伍的'培訓和指導有所欠缺,班主任隊伍的理論學習和工作積極性有待提高。今後要多安排與班主任工作相關的研修活動,強化理論學習。

總之,學生工作任重道遠,在今後的工作中,我們將發揚優點,改正缺陷和不足,改革創新,走有我校德育特色的發展之路。

溪郭一國小生工作處

國小德育工作總結 篇9

本年度，德育工作落實學校"讓德育像呼吸一樣自然"的理念，把生活作為德育場，把德育口號轉化為學生的行為要求，並通過常態抓，轉化為學生自覺的良好行為習慣。現簡要總結如下：

一、養成教育不斷推進，行為習慣逐步好轉

1、依託班級崗位自主化管理方案，各班通過日記錄，周總結的方式，評選出小組優秀學生，採用發喜報、本子、筆、糖等各種形式的精神和物質獎勵，樹立典型，引導學生形成正確的行為方式。

2、上好少先隊活動課，通過形式多樣的活動，為隊員們搭建展示個人才藝與能力的平臺，讓隊員們在活動中體驗、成長。德育處週週督導，並及時通報上課亮點，提出改進的具體要求，增強了活動課的實效性。目前，活動課呈現以下亮點：（1）專課專用，有實效。（2）週週有主題，且圖文並茂，板報漂亮。（3）

活動課儀式流程學生掌握熟練，學生主持精彩。（4）部分中隊隊課有特色。（5）自我組織、自我管理，自我教育，學生的良好習慣不斷得到鞏固，能力不斷得到提升。

3、學校每月評選出"金牌班級"、"美德少年"，通過升旗集會進行表彰，發現典型，樹立榜樣，製作版面進行宣傳，營造良好的育人氛圍，讓學生們學有榜樣，做有標準。不斷鞏固、強化學生良好的行為，促進學生文明禮儀行為的不斷提高。

二、主題月活動重新發現，不斷深度開發

為把德育工作抓實、做好，德育處把工作任務分解到每個月，制定了月主題活動方案，聯合學校專案化負責人，按照月活動方案紮實開展，不斷深化。

時間

主題月名稱

時間

主題月名稱

三月份

養成教育月

九月份

閱讀活動月

四月份

孝敬感恩活動月

十月份

傳統文化教育活動月

五月份

藝術活動月

十一月份

科技活動月

六月份

總結反思

十二份

運動鍛鍊月

暑假

社會實踐活動月

寒假

社會實踐活動月

活動掠影：

1、假期實踐活動展示

20xx年3月，開學伊始，學校開展了第三屆寒假特色作業展及"年文化"遊園會。本次活動放寒假時以特色作業的形式分年級分主題進行了佈置。開學後又經過班級小展示、預展等形式的準備後召開。

遊園會中，操場上佈滿展臺展示著同學們的假期特色作業，各班小講解員熱情地為前來參觀的同學進行講解。全校學生手持"年文化"知識成果卡到各年級參觀、參與考評。

三年級展臺前同學們回答以"對聯"為主題的年文化知識，四、五年級展臺前同學們在興高采烈地學編中國結，六年級懸掛的燈謎前站滿了大大小小的猜謎者。考評過關的學生拿著扣過印章的成果卡興奮地向同伴炫耀。

學校開展這項活動的目的，是通過讓學生收集、整理、展示豐富多彩的春節民俗習慣，使孩子們進一步瞭解傳統文化，瞭解華夏文明，在傳承文化的過程中育人，在育人過程中凸顯民族文化，打造以"文字、文化、文明"為載體的人文精神教育特色。

2、"美德從孝開始"系列活動，通過講孝老故事、開展護蛋行動、進行親情作業等活動，引導學生體驗父母艱辛，學會感恩。

在主題班會上，同學們講述感人的孝老故事，與同學們分享父母對自己的愛。在"保護蛋寶寶"行動中，同學八仙過海各顯神通，千方百計地想出各種絕招來保護這個脆弱的小生命。有的放在塑料袋中隨手攜帶；有的裝在鐵盒子裡，並塞上棉花進行保護；有的放在裝滿小米的盒子裡小心呵護。還有同學對自己的"蛋寶寶"進行了精心的打扮，讓"蛋寶寶"多了幾分可愛，多了幾分調皮。

雙休日，同學們通過給長輩洗腳、捶背、送賀卡、說祝福語等形式來完成親情作業。

母親節前夕，從學校走出了一個個頭戴小紅帽、手持報紙的小報童，他們分赴到菜市場、火車站、超市門口等人流集中的地方進行"一元錢體驗"之"做小報童賀母親節"社會實踐活動，體驗賺錢的不易，體會母親的辛苦。孩子們有的高喊；"賣報，賣報，誰要大河報！"進行兜售，有的走到潛在客戶的身邊進行問詢。半個小時之後，有的孩子順利的賣完了報紙，用自己的勞動所得賺到了母親節買禮物的資金；有的卻羞羞答答，遲遲難於開口，手中的報紙一直無法脫手。見到老師，有的孩子一臉驕傲的不等問就搶著說："老師，老師，我的報紙都賣完了！"有的孩子不好意思地說："沒想到這麼不容易！"本次活動得到了家長的大力支援，他們或遠遠地陪在孩子身後，或及時的給與孩子指導。

3、"一年級入學教育"——一年級入校初進行了為期一週的入學教育，學生從校園常規、課堂常規等方面進行學習，9月5日下午，一年級的學生和家長歡聚一起，舉行了別開生面的20xx"我上學我快樂"開學禮。

首先，在音樂的伴奏下，家長幫助自己的孩子整理儀容，讓孩子以良好的狀態迎接人生求學生涯的第一個儀式。"百善孝為先"，在老師的引導下，孩子們隨後向辛勤養育自己成長的家長行鞠躬禮，並說上一句表達愛的話，感謝父母的養育之恩。接著，孩子們向老師行鞠躬禮，表達對老師的尊重。而每一位孩子的手中則收到了老師送的第一份禮物——《中國小生守則》。隨後，孩子們用互相擊掌的方式表達了今後要和同伴好好相處，互相關心、互相幫助的決心。孩子們稚嫩、響亮的"幸福成長宣言"把開學禮推向了高潮。操場上第一階段的儀式結束後，家長們到教室觀看了第二階段的學生課堂學習展示。

本次開學禮旨在結合我校"培養具有傳統美德與時代精神的新一代中國人"的培養目標，將其作為國小生從幼兒園進入國小生活的第一課，使孩子們以此作為新的'起點，堅實地走好人生的每一步。此活動9月14日安陽電視臺《直播安陽》進行了報道。

4、"詩歌朗誦會"——為慶祝全國第三十個教師節及開展第十七屆推普周活動，在廣大學生中進一步弘揚尊師重教的美好風尚，全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，大力宣傳規範使用國家通用語言文字，9月9日下午學校舉行了20xx年"推廣普通話慶祝教師節詩文朗誦會"展演。本次活動採用小組評選，班級比賽，年級展演的形式進行。朗誦形式靈活多樣，有個人獨誦、多人合誦、配樂朗誦。同學們把心靈中的感動，沉思中的景仰和期待，凝聚成真誠的祝福，用特殊的語言和聲音，獻給了自己敬愛的老師。

5、國恥日紀念活動——9月18日上午9：30安全演練警報鳴響後，全體學生在老師的護導下，安全、快速的跑向操場，圓滿完成了既定的安全演練目標。之後，學校降半旗，校長原綠色就"9。18"國恥日對學生進行了講話，勉勵全校學生要發奮學生、積極鍛鍊，為實現中國富強夢不懈努力！此活動刊登於9月19日《安陽日報》第5版。

三、社團活動不斷改進，學生能力逐步拓展

DIY社團、科技、舞蹈、書法、小記者、書香社、摺紙等等形式各異的社團學校開設有近30個，每週二下午第三節課固定時間、地點、教師的社團活動的有序開展，豐富了同學們的課餘生活，激發了同學們的興趣，提高了同學們的專項能力，也讓熟悉的校園更有魅力。

四、綜合實踐活動不斷研究，由瀏覽式向探究型轉變

學校的社會實踐大課堂由校內延伸到校外，分角色體驗類，如："保護蛋寶寶"、"我做快樂小報童"；

服務類：我們每週安排二、三年級的一個班到敬老院進行實踐活動。各班活動前都要根據學校的敬老愛老活動策劃書提前把學生分成若干小組，進行充分的活動準備。小組分工不同，職責具體。例如：聊天組：與老人進行交流；裝飾組：對敬老院的活動室進行裝飾，將大家祝福語收集起來；遊戲組：在遊戲環節的時候組織現場的秩序，準備遊戲的器材；表演組：安排好文藝節目，提前做好準備工作；採寫組：進行拍攝，撰寫活動資訊並宣傳此項活動，引導更多地人加入到敬老助老的隊伍中。

活動中，同學們為老人獻上魔術、繞口令、樂器演奏、唱歌等節目，送上蘋果、桔子等水果、食品和自己製作的小禮物，為奶奶、爺爺梳頭、捶背、聊天、打掃衛生。真切的體驗增強了同學們的責任心，他們深深地意識到生活中不僅要幫助老人，而且要時時處處關心老人，愛護老人，為他們的晚年生活增添幸福和快樂，用實際行動踐行"老吾老以及人之老"的美德。

"博愛智障學校"是學校的另一個實踐基地，四、五年級的學生每週一個班做小義工和智障學校的孩子們玩耍，給他們讀書，幫他們進行康復訓練等。孩子們在活動中拋棄了歧視，激發了愛心。

團隊精神培養類：如四、五年級"貝爾春天拓展訓練"，六年級："寶貝向前衝訓練營"

拓展視野類：如：四年級參觀殷墟博物苑

假期實踐作業類：假期快樂小義工

本學期，我們依託綜合實踐活動課程，培養學生解決實際問題的動手能力和社會責任感、創新品質。如參觀吉遠，我們在五二班進行了如下探索：

（一）確立課程要求

變"瀏覽式"活動為"研究性"學習：

1、提出問題，確定課題

例：《走進"吉遠"文具店》

提出問題：

★"吉遠"是如何打造品牌的？

★如何做好導購？

★"吉遠"的標識是什麼？……

確定課題：

（1）關於"吉遠"品牌打造的研究

（2）關於"吉遠"商品擺放的研究

（3）關於當好"吉遠"導購的研究

（4）關於"吉遠"圖示的研究……

2、自選小組，進行建設

3、制定方案，實踐研究

4、成果彙報，增長知識

如：五三班探索："卡與我們的生活"。

五、對外展示，促進工作不斷提升

20xx年5月30日上午，殷都區主體多元教育改革實驗德育系列階段性成果展示會在鐵西路國小成舉行，區屬中國小、業務代管國小和區直幼兒園校長、主管教育科研的副校長、教科室主任，教科所兼職研究員，區屬課題組組長等全區教育科研骨幹100多人蔘加了此次學習。

與會代表首先深入該校課堂，感受了學生在自主學習、小組合作學習中的合作、禮貌和責任觀念，以及語文、數學、英語、音樂、美術等課堂怎樣讓學生在學習學科知識中滋養做人的品德，也觀摩了親孝敬長、誠實誠信、樂於奉獻等一個年級一個主題的德育活動課，瀏覽了相關學校德育活動資料。

在展示會的主會場，原綠色校長向與會領導教師全面介紹了本校德育課題開展的總體情況。隨後在副校長張麗霞的主持下，分別以教師沙龍、學生論壇、家長髮言的形式進行了彙報。張利紅、陳彥芳、劉愛萍、李靜靜、趙芳曉五位教師代表分別從養成教育、德育活動促進作文教學、感恩教育、探究性活動的開展和與會人員進行了交流；楊一諾、李沛寧等六位學生分別從參加"保護蛋寶寶"活動、做"小報童"、當小義工、班級自主管理等方面以說相聲、講故事的形式談了學校開展的德育活動的感受。候宇飛等三位學生的家長分別從"家校互動，關注細節，培養美德習慣"和做家長義工心得等方面進行了發言。最後，該校隆重表彰了馬蕭、田家貝、孫振偉、王爍等拾金不昧、勤勞樸素、熱愛集體、助人為樂等校園十大"美德少年"，把本次課題展示推向了高潮。

總之，本學年，德育處遵循生活就是德育場的德育觀，把德育教育融入於學生的日常生活，變生硬、單調的說教為充滿趣味的生活體驗，讓學生在體驗中感悟，在感悟中成長，從而實現讓德育像呼吸一樣自然的理念。

六、廉政建設反思

雖然自己沒有違反《廉政準則》規定的八項要求，但自己會更加嚴格要求自己，認真學習各級廉政檔案、材料和要求，提高自己的廉政意識和執政水平，構建好防腐拒變的精神堤壩，樹立勤政為民，獻身教育的決心，在自己的工作崗位上多為人民做貢獻，為黨增光輝。

本年度中我做了不少工作，也取得了一定的成績，但是相比之下，我深深感到自己工作中仍存在不少問題和不足，距離領導對我的要求還有很大的差距。我將繼續努力，不斷進取，在明年的工作中積極吸取以往工作的經驗和教訓，努力把我的各項工作推向更高的層次。

國小德育工作總結 篇10

20xx年年秋學期，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果，現把德育工作回顧如下：

一、發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用。

學校黨支部認真貫徹落實《中共廣東省委關於實施固本強基工程，全面推進黨的基層組織建設的決定》，切實加強了黨建工作。在黨支部書記樑*同志的帶領下，積極開展以創新思想觀念，創新體制，創新服務，優化環境的“三創新一優化”活動，辦起了黨員活動室，做到每月進行一次黨課教育，培養了一批入黨積極分子和加強了黨員的先進性教育，幫助黨員提高思想認識，明確努力方向，密切聯絡群眾，在黨支部建立的“一幫一黨員責任區”中，黨員們對特困生伸出了一雙雙熱情的手，獻出了一顆顆火熱的心。支部班子成員每人聯絡2名學生，黨員每人聯絡1名學生進行資助，還經常利用休息時間到負責資助的學生家裡去了解情況，鼓勵他們克服困難，堅持學習，有的還帶去慰問品和慰問金，使不少特困生家長深受感動。 本學期，**市、**市組織部多次來到我校深入瞭解黨建工作，一致認為學校真正發揮了黨支部戰鬥堡壘作和和黨員的先鋒模範作用，黨建工作促進了學校的教育教學工作。

二、把課堂教學工作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現代資訊科技作為教育手段進行教學。堅持充分發揮學科教學滲透德育的`功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育，如彭**執教的口語交際課《走進迷人的張家界》、柯**執教的語文課《坐井觀天》、黃**執教的音樂欣賞課《天鵝》等都充分地體現教師在落實該學科知識、能力目標同時還注意培養學生的鑑賞能力，辨別是非能力，陶冶學生情操，對改造內心世界，形成良好的品質起著潛移默化的作用。

三、創設活動載體，寓教育於活動之中

學校繼續以“創雙優”、“兩學會兩主動”、為活動的重點，以《國小生日常行為規範》為學生行為的標準，狠抓“四個一”和體驗教育，讓學生在家庭生活中體驗，在學校生活中體驗，在社會生活中體驗，在大自然中體驗，通過系列活動，促進學生養成良好的學習、生活、衛生、勞動習慣。在開展科技小發明，小製作比賽活動和少先隊建設與活動中，成績較為突出。本學期，在李**、李**、龐**、郭**等老師和領導的努力下，一大批科技作品獲獎，少先隊儀仗隊得到規範化社會實踐及主題隊會水平不斷提高，每週一的升旗得到正常化。 學校還積極響應上級的號召，開展獻愛心活動，多次為本校、外校患病或有困難的師生捐款，合計人民幣二萬多元。

四、加強學校、家庭聯絡，形成整體合力

堅持以學校教育為主體，以社群教育為依據，以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經常聯絡，互相反映學生表現情況和提出教育建議，十一月至十二月各年級召開家長會，向家長彙報學校教育情況，傾聽家長意見，有的還進行書面交流，大大地增加教育效益。

五、加強綜合治理，建立安全學校

牢固樹立“安全第一”的思想，全面推進安全工作責任制，狠抓校園創安工作落實，消除安全隱患。分別在九月、十二月組織安全工作領導小組進行全方位的安全工作大檢查，各班組織學生制訂“安全公約”，張貼安全警句，掛安全工作宣傳橫標，邀請省消防總隊教官上安全教育課，還通過紅領巾廣播站，旗下講話等活動增強師生的安全意識。校長還與分管領導、班主任簽訂、安全責任狀，並印發《告家長一封信》，強調家長要緊密配合學校做好安全防範工作。構建了一個可行的安全教育網路.

國小德育工作總結 篇11

時光如水，憶往昔歲月崢嶸；歲月如歌，看今朝再譜新篇。

湖北省監利縣實驗國小，這所辦學歷史悠遠，文化底蘊薄厚的荊楚名校，在全國基礎教育改革的號召下，順應教育發展的歷史潮流，以創新為突破，譜寫了一曲更加氣勢磅礴的德育新篇章。近年來，該校充分發揮廣大師生的積極性和創造性，不斷拓寬“以德立校，依法治校，科研興校，特色強校”的辦學思路，調整“把天真活潑還給孩子”的辦學理念，堅持“以德育促進學生素質全面發展”的辦學宗旨；建立“全面+特色”學校，育“合格+特長”學生。通過多年的努力和實踐，我校逐步形成了“校園文化、藝術教育、資訊科技”三道亮麗風景線的德育工作特色。

一、讓校園成為孩子們活動的樂園——校園文化對德育的滲透作用

校園文化是除了課堂教學之外與學生學習、生活息息相關的一種文化氛圍。它無時不在、無處不在，貫穿於學校教育的整個過程，彌散在校園的每一個角落。使學生在不知不覺中接受它的影響和薰陶，不斷規範自己的行為，陶冶自身情操。也在潛移默化的過程中不斷地增進師生間的情感，促進學生的心理健康發展。恩格斯也說過：環境造就人。因此，湖北省監利縣實驗國小就從校園文化環境的建設著手，充分發揮其育人功能，強化對學生的日常行為規範教育。教室兩側的文化長廊記載了中華上下五千前來的重要歷史、著名人物，同學們每天上學放學都會看到，他們每天都會有意無意的品讀追思，那些寓意深刻的名言佳句，啟迪和鼓舞著奮進的孩子們，增強他們的民族自豪感。學校紅領巾廣播站每天都在播報德育主題，讓孩子們在潛移默化中樹立高尚的品德。每週一國旗下的講話更是內容豐富，主題鮮明，有針對性地對學生進行愛國主義教育，紀律教育，誠信教育，廉潔教育，安全教育及世界觀、人生觀、價值觀的教育等，幫助學生樹立遠大理想和抱負，懂得成人是成才、成功的前提，促進學生精神面貌的整體提高。學校的櫥窗、活動宣傳版面定期更換，內容豐富，圖文並茂，成為學生課間休息時獲取資訊和知識的另一視窗。

我校還自主建立獨具特色的中隊主題文化和班級特色專案。以班隊文化為基點，依託花木文化，通過生命教育來打造我校的德育特色活動。每個中隊都根據學生的年齡特點、心理特徵，確定自己的特色花木，如“鬆隊”、“竹隊”、“楓隊”等，並挖掘提煉出其花木的“精髓”，學習它們的優點及堅韌感，形成本中隊的`奮鬥目標。他們每天看到校園裡那些筆直挺立的松竹形象，無形中學會了堅強與獨立。

學校雖小但優美、健康、和諧的文化環境已然形成了自身特色，一磚一瓦、一草一木都在充分發揮著教育的作用。如今我們的學校已開始成為令人欣喜的“四園”，即團結向上、設施完善的“家園”；教學嚴謹、學風紮實的“學園”；身心健康，活潑和諧的“樂園”；環境優美、精神文明的“花園”。

二、讓藝術搭建孩子們創造的舞臺——藝術教育對德育的陶冶作用

我校就是本著“環境中的藝術，藝術中的環境”的理念，投入資金幾萬元，在校園增設了文化長廊，長廊上張貼著美術、書法興趣小組同學的最新作品，內容每月更換。長廊裡展示的藝術作品與校園新環境相映成輝，使我校的藝術氛圍日趨濃厚。我校的櫥窗、板報、畫廊都能展示出師生藝術才能的發展軌跡，也能體現出藝術教育的成果，培養學生的審美情趣。我校在創造良好的校園文化藝術環境硬體設施的同時，還利用學校廣播、校園電視播放每週的“班級藝術節目”、“校園新聞”和校園音樂，積極營造健康高雅的學校文化藝術氛圍。

為了更深入地開展藝術教育，突出我校的藝術教育特色，學校每年定期舉辦金鷹藝術節活動或“實小之春”音樂會。金鷹藝術節活動做到年年有主題，年年創新意。有“聲、器樂比賽”、“航模比賽”等藝體類展示活動，有“書法繪畫比賽”、“電腦繪畫比賽”等學課展示活動。有“科技原理”、“手工競技”等頭腦展示活動。每屆“實小之春”音樂會節目形式多樣，豐富多彩，高水平、高起點、高品味地展示了我校師生的藝術風采。校園文化已成了學生張揚個性的搖籃，展示才藝的舞臺。每次的班隊活動大檢閱也總是以學生充分體驗做少先隊主人的光榮感和培養學生各方面能力為前提，通過活動使學生的思想認識得到提高，從而提升校園文化的品位。

三、讓資訊連線孩子們開闊的視野——資訊科技對德育的輔助作用

我校除了有一支年輕化、高學歷、肯學習、肯鑽研的教師隊伍以外，還擁有很多熱愛資訊科技的學生，因此實驗國小網站、圖書館、電子閱覽室是學生經常光顧的地方，學生能在知識的海洋裡遨遊，在藝術的懷抱裡成長。許多學生還在我們的“實小之春”部落格上發表了自己的作文以及繪畫作品，形式多樣，內容豐富。學生也可在我們的網站上學習知識，暢談感受，述說心得。為了讓學生在網路陪伴下健康成長，我們還在高年級各班開展《與“網咖”說再見》的主題班會活動，讓學生學會在網路上廣泛收集資料，篩選有用的資訊為己所用，杜絕玩遊戲喪志的毛病。我們在完成資訊科技課程教學的同時，我們加強了電腦繪畫、vb程式設計的特色教學，學生在與電腦的頻繁接觸中瞭解到了很多知識，開闊了視野，把原本小小的天空打破延伸到廣闊的生活中去。

近些年來，我校學生論文及報告有近100篇發表在全國十多種少兒科技報刊上。3名同學被評為“荊楚十佳學科學、用科學青少年標兵”。學校書畫興趣小組多次獲全國“雙龍杯”少兒書畫賽先進集體稱號。20xx年劉璋格同學在第十八屆全國青少年科技創新大賽中，科幻繪畫“綠色網路家園”榮獲一等獎。20xx年學校足球隊獲“創維杯”荊州市少年小甲a足球比賽第一名。20xx年平俊、陳漢濤兩名同學應邀出國參加首屆韓中青少年書畫節展示交流活動。20xx年陳家樂同學在湖北省第二十一屆青少年科技創新大賽中，科幻繪畫“太空搬運公司”獲特等獎，劉點同學在湖北省第二十二屆青少年科技創新大賽中，科技論文《屋頂植物不死之謎》獲一等獎。20xx年陳巧同學的美術作品《我給奶奶梳頭髮》在湖北省“黃鶴美育節”上獲二等獎，方格子、廖兵同學獲第五屆全國英語才藝選拔大賽金獎。20xx年謝琛同學在“三峽杯”全省國小生寫作大賽獲特等獎。20xx年謝博文同學的科幻繪畫《未來能源站》榮獲全省一等獎、全國一等獎（本省唯一獲得者），熊詩琪同學在全國第五屆英語口語大賽中奪得金獎。

我校教師也在其上級主管部門舉辦的各類藝術教育論文競賽和科技實踐活動中，獲得了眾多獎項，在國家級、省級雜誌上發表論文70多篇。就連我校編輯的作文集《金蘋果》和美術作品集《七彩虹》也為學生展示自我提供了一個發展的平臺。

學校辦學特色逐步形成，20xx年，學校被省教研室授予“課題研究先進學校”稱號。20xx年，被省教研室評為“組的教學”研究先進學校。20xx年，被中國少年先鋒隊授予“全國科普創新示範學校”稱號，被團省委、省教育廳、省少工委授予“湖北省少先隊工作示範學校”稱號，被荊州市人民政府確定為“現代技術教育多媒體輔助教學試點學校”。20xx年，被荊州市教科院授予“自然課教學與科技活動相結合專題研究先進學校”稱號，被荊州市教育局評為“藝術教育工作先進單位”。20xx年3月，獲“全國基層教育質量管理示範學校”殊榮。學校正向著未來快速發展。

回眸昨日，我們無比欣慰；正視今天，我們信心百倍；展望明天，我們豪情滿懷。

國小德育工作總結 篇12

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。因此，以張誠校長為首的領導班子始終把德育工作擺在重要位置，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期以來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、不斷完善校園文化建設，加強班集體建設，鑄就良好班風

校園是學生學習、生活的.場所，校園文化的第一性和直觀性，決定了它在育人方面具有春風化雨“潤物細無聲”的作用。學校的宣傳欄，內容新穎，是我校一道亮麗的風景線。班級文化是學生才藝展示的最大舞臺，班級文化建設按照政教處的要求來佈置，班級整潔，充滿書香之氣，使人一走進教室，即能感受到讀書的樂趣。每個教室外面牆上的班花展示欄，更為我校學生展現無限的風采。教學樓走廊的佈置，為校園增添幾許的藝術氛圍，使人身在其中，樂在其中。這些宣傳陣地就像一位位無聲的老師，用無聲的語言教育著每位學生，催促孩子們奮發上進。

二、在常規教學管理中，培養良好的習慣，努力提高學生素質

學校裡常有這樣的一句話：幫助學生養成良好的習慣，等於事情做成了一半。所以本校主要從兩個方面入手，培養學生良好的習慣，從而全面提高學生的素質。

1.課堂學習習慣的養成。這主要包括學生的傾聽習慣，發言習慣、作業習慣。

2.文明禮儀習慣的養成。這主要包括學生的儀容儀表、言行舉止等。

三、安全第一，校園平安

安全是學校第一要務。以建立平安泗陽為背景，我校完善職責，各負其責，層層落實，層層追究。全體教師能夠時刻不忘學生身心安全、學校財產安全、自我身心健康，能夠做好防範工作，建立平安校園。學校堅持月月安全隱患排查制度，每天值班制度，電話家訪制度，電話家訪記錄，召開家長會議，學生點名制度，學生追查制度，各班級建立校通訊。缺課和有無法處理的情況及時聯絡家長。經常性利用班隊會課、宣傳欄、國旗下講話做好宣傳工作等，切實把學校安全落實到實處。學校嚴格禁止教師體罰和變相體罰學生，有事情要巧妙的藝術的適當的和家長溝通，建立和諧的師生關係，受到家長的好評，學校在學期初與教師、家長簽訂責任書，定期召開家長會（期中和期末），讓學生家長明確學生安全責任意識，長假和社會實踐活動前發放告家長書。為了進一步保障學生安全，學校規定早會為全校性的安全教育宣傳，班班做好每天的安全一句話，做到時時提醒，時時把安全記在心。

四、主題活動系列化

（1）以活動為載體，進行教育

學校通過每週一的升旗儀式，利用“國旗下講話”對學生進行主題教育，九月份，開展“八禮四儀”、“社會主義核心價值觀’”等開展了班級文化建設評比，文明禮儀知識表演，入隊儀式等系列活動；十月份開展愛國主義教育專題活動，開展慶祝建隊節活動，對學生進行隊的教育；十一月份開展社會實踐活動教育主題（到張相文故居，遊覽運河風光帶，生態公園，媽祖廟，參觀棉花楊樹博物館，小義工系列活動）、安全與法制教育活動（上下樓梯安全教育，課間活動教育，體育課安全常識教育，建立平安泗陽集體簽名活動，首個法制宣傳活動）；十二月份開展冬季鍛鍊系列活動，眼保健操比賽，體育節，冬季長跑，廣播操比賽等。

（2）以社團活動（興趣小組）為載體，全面實施素質教育

我校以興趣小組為載體，積極籌備活動場地和器材、合理安排，並充分利用課外活動時間，讓各具特長的學生自行報名參加各類興趣小組活動。我校還建立留守兒童基地“幸福港灣”為他們晚間生活學習提供平臺，專門配輔導教師精心組織培訓學習，使學生學有所長，練有所獲。根據《學校體育工作條例》中的有關規定和學校條件，結合活動訓練的要求，採取激勵措施進一步調動老師和學生訓練積極性，認真組織，積極訓練，提高各隊訓練質量，全面實施學生素質教育。

國小德育工作總結 篇13

在20xx年我校的德育工作中，我們緊跟素質教育的要求，立足學生的全面發展，因材施教，實施素質教育，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究，主要做了以下工作：

一、加強理論學習和德育實踐研究。

1、組織師德理論學習，造就一批合格的德育隊伍。本學期，我們利用教師政治學習的`機會，組織教師學習有關德育檔案，加強德育實踐研究，有效地加強了師德建設。

2、開展德育科研活動。

我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，並通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。教師能結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。

二、開展多種形式的主題教育活動。

1、結合弘揚民族精神月活動，對學生進行愛國主義、集體主義教育。2、安全法制教育。（1）加強安全知識的宣講教育。（2）繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規範制度，落實好各種措施。本學期此項工作執行良好，未發生任何安全事故。（3）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、張貼標語等，學生受到良好的教育。（4）在國慶節前夕，聘請綜治副校長何朝東民警到校開設有關法制、安全等方面的講座。

3、環保教育。結合“家園清潔行動”，通過宣傳欄、黑板報、校園廣播積極宣傳環保的重要意義，上好《環境教育》課。教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。

4、文明禮貌教育。

本學期，為突出我校的特色，我校繼續加強了學生常規養成教育，特別是文明禮貌教育，以《國小生守則》、《國小生日常行為規範》為內容，開展“優秀班級”評比活動，以班級教育、自我教育為主，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

三、加強家校聯絡。

加強家校聯絡，構建立體的教育網路。平時加強家訪工作，每逢節假日向學生、家長、社會做好宣傳工作，簽訂安全責任協議書。

四、存在的問題和不足。

1、德育系列活動開展不夠常態化，少先隊督導隊的評比表面化。

2、個別教師，特別是個別科任教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質。