高中德育年度總結

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，我想我們需要寫一份總結了吧。我們該怎麼寫總結呢？下面是小編幫大家整理的高中德育年度總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高中德育年度總結1

本學期，我校能根據期初德育工作計劃，以國小生日常行為規範教育為目標，以學生的日常行為規範教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規範和禮儀常規教育，堅持＂突出重點，注重實效＂地開展德育工作，圍繞校園文化建設，用心開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止禮貌、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

　一、改善德育工作方法，提高德育工作實效

我校堅持德育為首的工作思路，用心研究德育工作資料，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改善學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風建設搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍

組織教師學習《中國小教師職業道德規範》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範。愛生樂教，勤奮工作，勇於創新，樂於奉獻。全面關心、愛護暫時落後的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關係。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一齊探討學校德育工作的方法，佈置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發現的問題。並不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查。

3、加強社會、家庭、學校配合

德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校用心構建家庭、學校德育工作網路。校報，每兩週出版一期，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

4、加強後進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，並制定了具體的幫教措施，記載好幫教狀況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，儘量把一些苗頭性問題消滅於萌芽狀態之中。對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的後進生、落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的職責感。

二、強化行為規範訓練，改變學生精神面貌

1、加強行為規範養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、禮貌禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。

2、強化行為規範教育的檢查、評比、量化措施。本學期，對行為規範的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分資料和標準，重新設計較合理、較規範的'評比版面。對衛生、課桌椅、課間操、班報評比、標誌佩戴狀況、違紀狀況的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅等採取天天檢查的方式，對佩戴狀況採取突擊檢查的方式，對班級牆報、班級佈置採取定期檢查的方式。

3、充分發揮值日生、班級幹部、校內少先隊的值日監督作用。一學期來，各值日生認真負責，檢查公平公正，值日工作到位。透過對學生的行為規範教育，讓他們養成禮貌禮儀、勞動衛生習慣等。透過對行為規範教育的檢查、評比，構成班級競爭，促進了全校的行為規範。

三、加強法制教育工作

學校把10月份定為法制宣傳月，在10月中旬學校還組織全體學生觀看法制宣傳視訊，理解法制教育。學校還向全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。

　四、其他工作

本學期，成功召開了全校學生家長會，以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心佈置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

1、學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄髒物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校偶爾衛生狀況不佳的主要原因之一。

2、個別問題學生在校吵鬧的現象也時有發生。

3、班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。

高中德育年度總結2

一、秉承學校年度目標，認真實踐學校辦學理念。

按照校長年度工作目標中：以德治校的方針，全面提高學生的思想、道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，學生學有特長的指導思想。結合我校：“託舉希望、鑄造未來”的辦學理念、“尚德育才，全面發展”的學風和“積澱人生，豐富自我，展示才藝，放飛夢想”的育人目標，積極做好學校的德育工作。

二、貫徹活動育人的學校德育要求，積極探索學生德育工作的方法和途徑：

1、學期初，根據學生髮展狀況和上學期學生養成教育主題實踐活動開展的情況，制定了本學期“我的成長我做主”主題教育活動，通過講誠信、踐諾言、樹信心、懂感恩的四個主題教育活動為主線開展教育活動，通過主題班會、舉辦班級學生目標宣傳欄、承諾牆報、主題板報等形式，使學生在參與中受到了教育。

通過學生的主體參與、展示對學生進行了一次深刻的教育，充分體現了校長目標中“堅持走彰顯人文色彩的教育教學及培養特色人才的道路，用現代化的課程體系促進學生的全面發展，使學校真正成為提升學生素質、促進學生快樂成長的搖籃。”的教育理念，另外本學期以主題活動為載體，利用節假日進行節日文化調查、舉辦成人儀式，配合藝體部舉辦文化體育藝術節等活動有力的促進了學生彰顯自我的發展，也更好的體現了促進學生快樂成長，促進全面發展的校長目標。認真落實了校長目標中“積極開展各類藝體活動”的指導性要求。上學期，向上級輸送班主任論文、主題班會影像資料、建黨90週年演講光碟20餘份，其中已經有評選結果的班主任獲獎有13人次，佔學校班主任總數的近50%。

借開展“我的成長我做主”主題教育活動，按照本年度校長目標：營造“綠化、美化、淨化、香化”的綠色校園環境的要求穿插進行“我愛我家”主題實踐活動，開展美化教室、宿舍，熱愛公物教育，學生在班主任的帶動下，粉刷教室、宿舍，讓每一個學生得到了鍛鍊，為學校節約了資金。藉此又對宿舍文化、教室文化進行了進一步的拓展，同時學校教室、宿舍的`面貌煥然一新。

三、按照本年度校長目標、加強班主任培訓

“重視教師培訓工作……提升教師職業道德水平，提高教師把握課程價值的能力、課程開設能力、三維教學目標設計能力、實踐教學能力、德育能力 ……”的要求，結合教體局組織的寒假班主任培訓，精心組織，周密安排，通過觀看視訊、撰寫心得、主題班會設計、案例論文評選、經驗交流、師德論壇、實踐活動設計評選等形式，強化了班主任的職業意識、責任意識、學習意識、實踐意識。班主任工作在學校整體政策的指導下，一是願意從事班主任工作的人多了、年輕人多了、認真負責的多了、水平高的多了;二是班主任工作進入了一種常態化發展程序，優秀班主任作品、優秀班級管理模式、優秀論文不斷湧現。其中賈立傑的班主任論文、主題班會均獲獎。

四、安全教育常抓不懈 按照校長目標要求：

“採取有效形式，加大守法和安全教育宣傳力度，特別是交通安全和“消防四個能力”教育，提高學生的安全防範意識和自救自護能力。”一是針對季節進行安全教育，如春季防流感、夏季防溺水雷擊、假期交通安全等，同時與派出所緊密聯絡，針對特殊時期進行配合防範：學生放假、學生畢業、學生大型考試等，做到每一次活動都有預案，都有負責人，學校值班組，認真履行規範，執行規則，確保24小時學校安全保障有效。二是按照上級要求，結合學校實際進行應急疏散演練、召開相關主題班會、舉辦專題宣傳欄等形式，保證了學校安全教育的良好氛圍。

五、加強家校溝通，充分發揮家長的教育和宣傳作用。

按照校長目標中“強化家庭教育，積極開展家長委員會活動和各種形式的家訪活動，落實師生“幫扶結對”制度，進一步鞏固“行風建設活動月”成果”的要求，藉助行風活動月、創先爭優活動、以人為本，執政為民主題教育活動和廉政風險反防範教育活動的要求，把學校教育工作與上述活動緊密相連。首先，突顯建立家校聯絡暢通渠道，落實師生結對幫扶活動，優化師生、教師家長、家長學校之間的教育和諧發展，成效顯著，收穫很大，受到了家長和社會的好評。期間通過課堂開放、家長會、成立第三屆家長委員會、召開獎學金學生家長座談會、校訊通的簡訊傳送等形式、廣泛受到了社會的關注和好評。

其次充分落實上級各項惠民政策，認真執行、積極爭取學生的到更多的實惠，上本學期共發放特困學生愛心一日捐救助金8500元，獎學金7600元。

再是按照有關政策積極落實學生困難自助申請、意外傷害賠償工作。

四是加強學生心理健康教育，通過校本課程進課堂，鼓勵教師進修心理諮詢師的渠道，心理健康教育資源日漸豐富，並且針對學生選課、高會考提供了必要的支援工作。

五是牢牢把握學生正面教育主陣地，積極開拓教育渠道，通過評選文明宿舍、優秀學生、各種徵文、適時舉辦演講、開設宣傳欄、強化校園廣播、團體活動等途徑，大力營造正氣、創造學生正面教育和引導的氛圍。

一個學期以來，學校德育工作在上級政策指導下，在學校領導直接領導下，通過全體教職工的努力，逐步理清和明確了學校德育工作的思路。總結過去，下學期還應該在以下方面進行加強和落實：一是，師生幫扶結對工作還沒有完全落實，需要政策支援和監督強化。二是學生學分認定工作還有待進一步協調和完善監控機制。三是貫徹活動育人的教育思想還要進一步挖掘學校的現有教育資源，從行動上進行強化落實檢查。四是要進一步加強班主任的培訓工作。（10）--博才網

高中德育年度總結3

在校領導的正確指揮下，高中德育工作取得了一些成績，現總結如下:

1．本學期共組織了6次升起活動，分別從熱愛祖國、交通安全、

生命教育、食品衛生、期末備考等方面展開了學生教育。6次活動中高一一班、三班、四班表現突出。

2．3月初上報了畢業生驗印名冊，組織了高三學生照畢業證相片，

共照相262人，補照6人，共畢業268人。全體高三師生積極配合圓滿的完成了任務。

3．4月下旬，配合區保健所組織了全校學生體檢，學生紀律良好，

受到了檢查人員的好評。

4．4月末、6月初、6月末分別安排了地鐵招工、大學聯考、會考考場，

各班級衛生徹底，值周工作完成較好。

5．組織高三年組師生為高三一班吳浩捐款四千餘元，受到了家長

及社會的好評，家長送來了錦旗。組織了全體高中師生為玉樹地震捐款一萬一千三百餘元，為災區人民奉獻了愛心，其中僅高一五班就捐款870元。

6．期會考試後，召開了家長會，其中高三三班、高三四班、高二

五班、高二二班、高二三班班會題目新穎，富有創造力、感染力，張大飛、陳紅霞、楊麗、周玉嬌等老師班會開了近3小時，為班級工作不辭辛苦。

7．20xx年5月下旬組織了高二年組籃球賽，高二五班、高二四班分別獲得第一、二名。增強了學生的集體榮譽感，豐富了學生的課餘生活。

8．xxx克服了孩子小、老人身體不好等各方面困難，做到了舍小家顧大家的高尚情節；李威、李冬、周玉嬌克服了各種病痛，堅持戰鬥在教學第一線，為高三成績的`進一步取得做出了自己的貢獻。

雖然高中德育工作取得了些許成績，但仍然有很多方面需要提高、改進，望領導批評指正。

高中德育年度總結4

一學年緊張、充實的教育教學工作，在上各級領導的正確領導下，在全體班主任與任課教師的大力支援和配合下，即將畫上圓滿句號，為了總結經驗，吸取教訓，更好地做好以後的德育工作，現對本學年工作做如下總結：

一、強化學校常規管理

1、注重養成教育，狠抓基礎禮貌注重養成教育，學生禮貌習慣養成教育是我校優化學風、班風、校風的切入口，學校堅持透過常規性、主題性、系列性的行為規範教育和活動，幫忙學生構成禮貌習慣，提升綜合素質。本學期政教處繼續從學生禮貌禮儀、自行車擺放、廣播操規範、標誌的佩戴等細節入手，規範學生言行，培養禮貌習慣。養成教育做到了：反覆抓，抓反覆，強訓練，促禮貌，成習慣。組織學生學習了《中學生守則》《中學生日常行為規範》《禮貌禮儀常規要求》，讓學生通曉禮貌言行的資料，將其熟記在心。利用升旗儀式、宣傳櫥窗、黑板報、班會課反覆宣傳禮貌習慣養成的要求，構成了講禮貌的良好氛圍。

2、認真抓好班級月常規考核工作本學期我校繼續實施班級月常規考核，從門崗、行規、衛生、用餐等多方應對班級進行綜合性考評，每月各年級評出一個“禮貌班”。在月考核中表現突出的班級有，九（1）班獲得四次、九（2）獲得四次，八（1）班兩次，九（4）班三次。其他獲得過禮貌班的班級有，八（2）班、八（4）班、七（3）班。一學期來，由於我校狠抓落實，以月考核帶動班級常規管理，校園禮貌祥和，班級、學校呈現良好發展態勢。

二、切實加強班主任隊伍建設

學校德育工作的骨幹力量、主力軍則是班主任。首先，我校的班主任教師中年輕的較多，工作時間短，經驗不足，但我們充分利用年輕人精力充沛、富有創造性、理解潛力快等的優點，幫忙他們選取了“導師”，在班主任中開展師徒結對，以充分發揮老班主任經驗豐富的優勢，來加快年輕班主任的培養。其次，進一步完善班主任培訓工作制度，規範班主任工作管理，堅持每月一至兩次的班主任例會，透過例會上對前一段工作的總結反饋、對下一階段工作的佈置安排，培養班主任的職責意識，並透過學習他人的先進經驗，不斷拓寬班主任工作的管理思路。再次，用心落實班主任常規工作，抓好教育主陣地，上好每一節班會課，做到每次班會課都有主題，有資料。此外，我校班主任繼續落實家訪電訪制度，做到及時瞭解每個學生的思想動態，並提高家長的.家教意識，協同做好對學生的教育工作。本學期，學校政教處透過對班主任的班級管理和工作成績等進行綜合考評，評出不同獎項。

三、以各類主題活動為載體，深化德育教育

以各類主題活動為載體，深化德育教育。育教育牢固樹立教書育人、育人為先的觀念，掌握德育規律，堅守課堂為主陣地，用心營造全員、全方位、全過程的德育氛圍，透過豐富多彩的德育活動，將思想道德教育內化為學生前進的動力。充分利用傳統節日、紀念日和校園節日，透過學科教育、專題教育和課外活動，加強愛國主義、民族精神、社會主義榮辱觀教育。

1、全校舉行“愛父母、愛師生、愛校園、做誠信人、行規範事”演講比賽。首先在班內徵集素材，將典型的真實的事例收集起來整理成文，由有必須演講技能的同學演講。活動成功舉行，感染力強，評選出優秀個人和優秀群眾。

2、雙休日對留守兒童進行安全環保教育。我校家遠的同學個性多，幾個星期才回一次家，有的甚至半年才回一次家，經常在學校學習生活。每到週末，由專人負責管理機構，組織他們觀看愛國主義影片，對他們進行思想教育，組織他們打掃衛生，對他們進行環保教育；為這些學生將安全的重要性，喚起他們對生命的珍愛。

3、各年級各班開展不同主題的班會，對學生進行不同層面的思想教育。如冬季來臨，召開“取暖、煤氣中毒”的主題班會；夏季來臨，召開“洪水無情”的主題班會，讓學生認識到生命的脆弱，安全的重要；召開“理想、精神、奮鬥”為主題的班會，讓學生樹立遠大的理想。弘揚正氣，學會奉獻。

4、學校邀請刑事庭在我校審理一齊吸毒盜竊案，全校師生現場傾聽、觀看、理解一次洗禮，讓學生知識、守法、不犯法。

5、在祖國母親61歲華誕之際，全校師生同臺歌唱愛國主義歌曲，共祝祖國母親的61歲生日，師生的愛國主義情感得到了昇華。

6、七八年級舉行廣播體操比賽，不僅僅鍛鍊了學生身體，而且增強了學生群眾主義觀念，還有利於促進校容校貌。

7、開展募捐活動。同學們踴躍奉獻愛心，給玉樹災區送去溫暖，培養了學生的愛心和社會職責感。

8、學期末對學生進行綜合素質評價，透過自評、互評、師評，最終評出學生的綜合等級，有利於學生思想教育。

9、學期末評選出德育先進個人，“三愛”表現突出者，針對不同的學生，不同特長給予獎勵，如有誠信獎、有孝敬父母獎、有拾金不昧獎、有關心群眾、關心他人等獎的面廣、專案多，為的就是從多個層應對學生進行思想品德教育。

10、繼續出好每月一期的《辛店中學校報》，刊登先進事蹟，刊登優秀作文、對學生進行思想教育。

四、存在不足

1、部分學生的自主管理和自我教育的意識還不夠明確，如早讀課、兩操還不夠自覺。

2、班主任在工作方面還缺乏必須的主動性及實效性。

3、班主任之間缺乏更多更好地交流溝通。

一學期來我們做了不少工作，但真正要使我們的德育效果走進每一個學生的心靈，真正建立起辛店中學的德育特色，我們還任重而道遠。期望下學期繼續在全體教職員工的共同關心下，既開拓創新，又持之以恆地開展各項德育活動。讓我們攜手共同迎接辛店中學更加燦爛的明天！

高中德育年度總結5

年，學校德育部門秉承“永續·至善”的校訓，以立德樹人為根本任務，以“成就陽光學子青春夢想”為中心工作，以“培育核心價值，建立文明城市”為主要抓手，加強志願服務和文明城市建立的相結合、拓寬育人途徑和激發青春夢想的相結合、踐行社會主義核心價值觀和未成年人思想道德建設的相結合，深入推進“陽光學生”工程，著力完善生態德育體系建設，讓每一個年輕而鮮活的生命都能得到尊重，讓每一個高貴而智慧的心靈都能肆意綻放，讓每一個陽光學子的青春夢想都能揚帆起航。

一、培育核心價值，激發青春夢想。

20xx年發生在香港的、持續三個多月的“非法佔中”事件的人員中80℅是17歲—25歲的學生群體這一現實為教育敲響了警鐘：過度重視學業教育而忽視德育、忽視中華優秀傳統文化教育、忽視社會主義核心價值觀的培育，是多麼可怕的事情。

我們堅持以人為本，立德樹人，將德育這條紅線貫穿到日常教育之中，利用國旗下講話、顯示屏、廣播臺、櫥窗宣講核心價值觀；開展“陽光學生”之“雷鋒之星”、“禮儀之星”、“誠信之星”評選，舉辦12.9“我心中的社會主義核心價值觀”學生朗誦比賽以及價值觀主題班會評比、班級文化建設軟板報評比、作文評比，切實做到核心價值觀走進學子心田，讓價值觀引領學生健康成長。

我們踐行“中國夢，我的夢”理想信念，為各年級確定了主題夢想教育：高一“青春暢想”、高二“百舸爭流”、高三“金榜圓夢”，幫助每個洪高學子規劃人生。精心打造的大學聯考文化包括“走進高三、放飛夢想”主題活動、激勵成才報告會、百日誓言大會、舊物置換、勵志微電影、跨越成人門、祝福大學聯考等一系列活動，點燃了學生學習激情，增強了大學聯考取得優異成績的信心，受到了廣大學生、家長歡迎。

歲末的“洪高好聲音”總決賽和“風華正茂洪高夢”迎新文藝匯演成為學生展示青春夢想的舞臺，他們認真準備，精心排練，盛裝演出，暢想著風華正茂，盪漾著詩意南湖，演繹著飛揚青春，訴說著夢想華章。

這些措施和活動的開展，有力促進了核心價值觀的培育，提升了德育人的生命境界，喚醒了每個有渴求的心靈，幫助孩子追夢、逐夢、圓夢，讓學生成為“胸懷理想、勇擔責任、美好情懷、文明有禮、積極進取、充滿激情”的陽光青年。

二、夯實德育隊伍，護航青春夢想。

我們認為教育是心靈對心靈的呼喚，情感對情感的溫暖，靈魂對靈魂的引導，智慧對智慧的激發。欲強人，先強己。為此，我們狠抓德育隊伍建設，打造一個護航學子青春夢想的.戰鬥集體。

堅持間週一次的班主任例會，提升班主任論壇功效，強化班主任工作常規，落實班主任開展學生道德講壇活動，組織10名班主任參加省第二屆班主任專業化發展峰會；

加強學生會和校團委自主管理功能，加大培訓力度，提供鍛鍊機會，在活動中培養學生幹部，在活動中開展德育工作；

增強門崗責任意識，定期不定時對校園進行巡查，細緻認真做好出入校門人員的登記工作，使門崗成為學校對外宣傳的視窗，使學校成為社會治安的一片淨土，保證教師安心教書育人，學生放心讀書學習；

增強公寓管理意識，提高管理水平，兢兢業業、恪盡職守，嚴格檢查，周到服務，樹立安全第一的思想，確保公寓文明、清潔、安全、溫馨。

三、深化志願服務，演繹青春夢想。

有句名言是這樣說的：世界上最美麗的笑容就是充滿愛心的笑容，世界上最美好的事物就是充滿愛心的奉獻。作為荊楚雷鋒文化名片，我們將志願服務和學雷鋒活動有機結合，開展豐富多彩、形式多樣社會道德實踐活動，讓學子在志願服務中演繹青春夢想。

值周隊志願者貫徹實施“人人都是管理者，人人都是參與者”的自主管理理念，承包校園公共衛生的清掃和保潔，負責教學樓樓道和走道清潔、學習秩序、就餐紀律和文體活動的檢查評比，積極宣傳文明城市建立、校園環境美化、文明餐桌督查等工作，努力實現校園美化人文化。

高中德育年度總結6

本學期我校德育工作落實“為學生終身發展奠基，為社會培養優秀公民”的教育理念，堅持德育為首的觀念，結合我校實際，落實全員育人，把德育工作根植於學生的實際生活中，立足於學生的生活世界，從學生身邊的小事、細節、環境、人物切入，體現“小、近、親、實”，充分利用各類德育載體，實現常規育德、生活育德、心理育德、文化育德。

（一）做細做實常規管理

1、繼續實行學生常規評比，強化學生行為、道德習慣的培養。從最基本的規範――講究衛生、佩戴紅領巾、值日等入手，做到每一天一檢查、一週一表彰、每月一總結，在抓反覆，反覆抓中，使學生良好的行為習慣和道德習慣得到不斷地鞏固和強化。

2、把常規管理和紅領巾值日崗制度相結合，充分發揮學生自我管理的作用。

（1）我們讓班主任老師在教室裡將《國小生守則》、《國小生日常行為規範》、班級奮鬥目標、班幹部名單及值日表、流動紅旗等都張貼在教室內，讓學生一目瞭然，既增強了管理透明度，也有利於學生進取精神和群眾榮譽感的增強，也有利於科任教師對學生基本狀況的瞭解，更有利於對班級的管理。

（2）舉辦領袖學堂，培養強有力的少先隊群體

學校大隊委幹部是學校進行管理的助手。本學期以競選的形式，由學生投票決定人選。透過參與競選，使學生有了自我表現的機會，有了獲得成功的機會，使一些成績不太優秀但工作潛力強的學生脫穎而出，更使成績優秀的學生也注重提高自己的全面素質與潛力。本學期，我們大隊部依然舉辦領袖學堂來培養隊幹部群體的管理潛力和民主意識。為充分調動紅領巾值日崗同學的用心性、鍛鍊他們的管理潛力，少先隊大隊部對學生的管理實行每週一小結，對優秀者給予必須的獎勵。這種做法既發揚了學生的`主人翁精神，也培養了學生的踏實、進取的精神，增強了自我管理、自我教育、自我服務的潛力。

（二）加強班主任隊伍建設，提高德育管理隊伍的專業化素養

1、完善規章制度，規範班主任工作要求。在充分討論和聽取意見的基礎上，德育處修改了班主任工作每月考核細則和綜合考核細則，這些制度的制定，強化了班主任崗位職責意識，使班主任工作更具規範性。

2、引領理論學習，提升班主任思想素質。本學期，我們注重加強對班主任的業務素質教育，提高班主任的綜合素質潛力。四月份，我校以班主任基本功競賽為契機，組織班主任學習《關於進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》、《國小生日常行為規範》、《國小生守則》等，提高思想認識。

3、強化培訓工作，促使班主任練就專業潛力。本學期，每月由德育處組織召開班主任例會和年級段專題研討會，總結階段性德育工作經驗，剖析工作中存在的問題，研討改善工作的措施和應對策略。透過研究、分析、探討、學習，使班主任提高了自身修養和管理水平，確保德育工作的實效。對學生的思想、學生中出現的問題做到真正去教育、真正去落實，用好每一次德育教育的專門時間，使學生有所得有所獲，。

4、鼓勵班主任反思促提高。學校針對一些重點問題定期召開班主任座談，透過參與研討活動，班主任在許多問題上達成了共識，併為其業務水平的提高奠定了良好的基礎。

（三）專題教育系列化、主體化、課題化

我們將以校園為主陣地，以課堂教學為主渠道，透過國旗下講話、宣傳欄、黑板報、等途徑，把常規教育與主題教育結合起來，幫忙學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。充分利用各類德育載體，立足常規，提高專題教育的附加值。

（四）加強安全教育

本學期，德育處還認真貫徹落實加強學校安全工作的有關檔案，紮實做好學生安全教育工作。透過加強各任課教師安全職責心、加強對學生、家長的安全知識教育，努力提高學生的安全防範意識和自我保護潛力。充分利用校園廣播及宣傳櫥窗等對學生進行安全知識宣傳和專題講座，使安全警鐘長鳴，防患於未然。