入學教育工作總結

總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編整理的入學教育工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

入學教育工作總結1

一、基本情況

截止20xx年10月，我市共有義務教育階段殘疾兒童72名，其中44名在韓城市聾啞學校上學，其餘28名中精準扶貧戶8名殘疾兒童，具體情況為：多重殘疾17名，精神殘疾6名（其中1人在外地接受治療），智力殘疾5人，基本不能生活自理。目前我們主要採用送教上門的方式，幫助殘疾兒童儘可能地接受義務教育。

二、主要工作

1、組織廣大教師瞭解和學習《殘疾人教育條例》。召開專門的特殊教育招生工作會議，詳細傳達、認真學習有關檔案精神，提高廣大教師的責任意識、服務意識，要求做到招生工作要規範有序，殘疾學生報名各個環節有專人接待。

2、廣泛調查，摸清情況。在暑假期間通過家訪、電話聯絡，與殘聯、民政、公安、衛計、扶貧辦等部門積極對接，進行殘疾兒童新生的摸底、調查工作，對全市適齡兒童少年進行走訪，儘可能的鼓勵條件允許的學生家長送孩子到特殊學校就讀。

3、堅持送教上門工作。根據“千名教師包聯千名貧困學生”的精準扶貧工作統一部署，教育局結合教育工作實際，落實殘疾兒童不能入學的實際情況，為學生建立電子學籍檔案，落實送教上門服務，將殘疾學生包聯到人、到校，由學校、教師每兩週安排至少一次的送教上門服務工作，並根據殘疾兒童的實際情況，制定切實可行的教學方案，盡最大努力做好殘疾兒童的教育工作。

4、聾啞學校出臺貧困殘疾兒童入學幫扶政策。

（1）建檔立卡貧困生在校期間所有學習用品由聾啞免費提供。

（2）貧困學生每生提供春夏兩季校服，床單被罩被子各一套。

（3）給建檔立卡貧困學生每人每學期發放500元生活補助。

5、積極落實省廳有關殘疾學生政策。為每名殘疾學生申請公用經費6000元？生/年，優先保障隨班就讀學生和送教上門的`殘疾學生經費支出。

三、今後工作方向

我市特殊教育學校通過這幾年的發展，雖然在辦學條件和師資力量上有所提升，但仍不能很好地為殘疾兒童進行全方位的服務。

1、特教學校的辦學條件急需提升，目前新的教學樓雖然建成，但在部室和器材購置上仍不完善。

2、師資力量需進一步加強，尤其是繼續教育這一塊，教師缺少走出去交流的機會，教師能力再提升還需加強。

3、特教教師專業化水平有待進一步提升，用專業引領特殊教育邁上新臺階，為特殊教育提供高水平專業指導。

入學教育工作總結2

入學教育是高中教育的一個重要的環節，必不可少。國中與高中的學習、生活都有很大的不同，這當中必須有一個過渡的環節，為幫助在座的同學儘快適應從國中到高中的角色轉變，熟悉學校的歷史和管理制度，適應高，中階段的生活與學習，8月29－9月1日，我們組織了在座的全體新生開展了入學教育。在學校領導的正確指導下，德育科精心佈署，各部門的通力配合，以及各科室領導、班主任的努力工作，三天半的入學教育順利完成，為樹立良好校風、為同學們的高中生涯奠定了紮實的基礎，取得了良好的效果，可以說，為期三天的入學教育中已初見成效。

第一天XX校長作了新生入學教育動員報告。在活動中，XX校長向大家介紹了河中近百年來的校情校史、著名校友、發展現狀，同時對全體高一新生提出了殷切期望，他希望大家要做一個有素質的人，第一要遵守紀律；第二要懂得感恩；第三要文明禮貌。他真誠期待大家把“今日我以河中為榮，河中明日以我為榮”牢記在心，落實在行動上，通過不懈的努力認真去書寫好河中的每一天，收穫最精彩的一千天。此次動員大會讓同學們瞭解了學校的光榮歷史和革命傳統，明確了學校的規章制度，有效地增強了紀律觀念，為養成良好的行為習慣，順利實現初高中銜接打下了良好的基礎。高一年級在新的征途上揚帆起航。

第一天還有XX副主任為大家作了高一新生進行校史宣講教育。鍾主任從“百年發展歷程”、“校友遍天下”、“大學聯考成績回顧”三方面講述了河中校史，讓同學們真切地感受到學校發展的百年風雨歷程，激發起對學校的熱愛之情。鍾主任最後號召大家要肩負起學校發展的歷史史命，用行動去共同譜寫xx在新的歷史環境下的新篇章。

第一天還有年級主任xx老師以廣播會議的形式為高一新生作“學習與生活”的主題報告。xx師先例舉了新生到校後在生活環境、角色轉變、人際關係、學習方式等方面出現的不適應情況，接著就高中如何調整生活、學習方式進行了具體的指導。同學們從中學會了許多做人做事的準則，同時在高中階段如何進行有效學習方面也深受啟發。

第二天，由我為大家作了目標教育及年級管理措施方面的報告。我介紹了學校與年級的基本情況，同時對同學們提出了殷切的希望，希望同學們做一個品德高尚、優秀的學生，指導同學們尋找學習的目標與途徑，努力爭取在20xx年完成我們的`目標。

第二天還有我們教研室xx主任為大夥作了“如何轉變身份與角色適應高中學習與生活”的報告。為讓新生儘快適應投入高中緊張地學習，她從環境、心態、學習方法、老師授課方式、學校管理方式等方面分析了學生要面對的轉變情況，接著就學習方面如何作自我的調整與適應問題進行了全面的剖析與引導。曾主任深入淺出的講解給予了同學們有效的學習指導。

第三天由xx老師對全體同學作了一場以“人生規劃在高中”為主題的講座。在講座中用個案例項和經典故事相結合的方法，深入淺出地分析和總結了高中生活對於人生的一生的意義以及如何才能成功規劃高中生活。賴老師在整個講座過程中激情飽滿，慷慨激昂，博得同學們一陣又一陣掌聲。

接下來請到我們學生的心理老師xx老師為大家作了高中新生心理適應主題報告，楊老師從專業的角度給我們大家剖析了中學生的心理，我們很希望我們的同學除了能有健康的體魄和優秀的成績的同時，能有個健康快樂的心理。以更陽光積極的心態去迎接每一天的到來。

第三天我們還特意安排了我們九個科目的備課組長對大家進行了學科學習方面的指導，各個老師都從自己的專業特點出發，結合學科規律，進行了細緻指導。希望同學們要把這些招術轉變為自己的學習方法，儘快適應各科的學習。

同學們，前面的路有掌聲鮮花，也有坎坷崎嶇，請大家別忘了，我們河中人都將陪伴你一起走下去，河中就是你的家，我們只希望你們能用你們的實際努力來書寫在河中的每一天，真正造就人生的精彩！

入學教育工作總結3

階段招生，現將招生結果總結匯報如下:

20xx年秋季期義務教育階段招生，我鎮完成了上級分配任務，其中4-5週歲幼兒入園率達到88%以上，6週歲兒童入園入班受教育率達到98%以上，國小適齡兒童入學率達100%;國中適齡少年入學率達97%以上，九年義務教育鞏固率達95%以上的任務。

各幼兒園、一年級招生人數如下:(略)

國中方面，根據我鎮兩所國中的辦學規模，條件和招生能力，按就近、劃片、免試入學和平衡生源為原則，各國中一年級招生範圍和人數如下:

XX國中招生範圍及人數(共454人):東小83人(以西街為界，以北的生源屬東龍國中)、義合國小:51人;鳳凰國小92人;龍扶國小34人;高龍國小42人;長嶺國小56人;京龍國小40人，京榜國小的.喬站、平安、東榜屯的學生共23人，大同國小的三、四片的學生共33人。

XX二中招生範圍及人數(共301人)。東小87人(以西街為界以南為東龍二中的生源);羅馬國小46人;農昌國小28人;閉村國小63人;阮寺國小63人;京榜國小的中央、京嶺屯的學生共12人，大同國小的一、二片共2人。

入學教育工作總結4

為了幫助20新生儘快適應中職生活，穩定新生專業思想，我係通過系列主題教育使新生充分認識從國中到中職轉變的人生意義，懂得自己所肩負的使命，增強事業心和責任感，明確中職期間的主要任務，樹立遠大的奮鬥目標，儘快融入大學生活，順利完成學業。按照系裡要求，結合我係的特色，積極開展了一系列豐富多彩的入學教育活動，其中包括運用行動學習在班級開展破冰活動，活躍班級氣氛，消除學生第一次見面的拘謹，學習一職校《學生手冊》、德育活動及教學要求、道德誠信與行為規範教育、心理健康與適應性教育等取得良好效果。現將入學教育工作總結如下：

（1）教會學生樹立安全意識。主要向學生傳達以下幾個方面的內容，其中主要包括學生個人的人身安全、財產安全、社會資訊選擇安全以及生活中的用電安全等等。學校尤其注重人身安全教育，嚴禁學生在宿舍違規用電，不要在教室樓梯打鬧。

（2）教育學生為人處事以及學習。著重講解了與人溝通、交流的方法、中職的學習方法、專業學習的要求，制定近期和遠期的學習規劃，以督促他們學習。

（3）教會學生儘快適應、熟悉學校的生活環境。面對嶄新的學習環境，同學們既會充滿好奇與興奮，也容易遇到不適和困難，儘快適應獨立的新生活，為今後的健康成長打下良好的基礎，是同學們面臨的首要問題，也是集體學習生活的良好開端。

（4）教會學生樹立正確的人生觀與價值觀。人生價值觀是建立在世界觀和生命觀基礎上隨時調整人生方向的“羅盤”和“指南針”，不同的價值觀成就不同的人生，許多人一輩子匆忙奔波最後一事無成，主要原因是沒有明確的價值觀，沒有方向的人生是盲目的，沒有價值觀的人生是迷茫的，所以，我們要樹立正確的.人生價值觀，為今後三年的生活和學習打下良好的基礎。

（5）及時傳達學校的相關規章制度。主要結合學校所編制的《學生手冊》，重點向學生傳達相關管理規定，並介紹班級管理規定，如請假的相關程式和獎學金、助學金的評定程式。

（6）將課堂學習適當轉變為實操學習，由19級的學生向20級的學生展示各項常規要求，包括集隊行徑，教室衛生要求，個人物品整理要求，讓學生的從聽轉變為實際去看，再由班主任帶回班級進行實操練習。這樣學生更容易去了解規範的要求效果良好。

（7）集中在報告廳開展了新生教育，對系部整體情況，師資隊伍，專業學習，集訓隊和工作室以及系部一系一品德育活動介紹，還請了剛畢業的優秀實習生回校給同學們做了經驗分享，給了20級學生很多學習和生活的參考價值。

總體來說，在系部團隊的配合下，我係新生的入學工作開展的紮紮實實。新生不僅得到來自老師、學長學姐們的關心愛護，從中感受到了學校的溫暖，更是客觀、理性的瞭解學校、以及所學專業的現狀和發展趨勢，並且新生能夠開始積極、主動地規劃自己的中職生涯。在一系列的活動開展下，系部學生整體較穩定，提出轉專業的學生少了很多，各班整體情況良好。

入學教育工作總結5

各位老師、同學們：

在這充滿收穫的喜悅季節裡，我們耀州中學又迎來了你們這一批充滿朝氣的莘莘學子。從新學期開始，在學校的統一部署及高一年級組的精心組織下，在全體班主任共同的努力下，高一年級各班開展了以“適應”、“養成”為主題的一系列新生入學教育活動。通過系列教育活動的開展，同學們瞭解了校史、熟悉了校情、懂得了校規，認識到耀州中學不僅是學習科學文化知識的殿堂，也是今後成人、成才、報效祖國的起點。

一、新生軍訓工作是本次活動的一個良好的開端。

新生入學軍訓是對新生進行入學教育的重要環節，也是新生進入學校要完成的第一課。今年的軍訓為期8天，同學們在這8天的時間當中先後完成了軍姿站立訓練、佇列訓練、逃生演練、擒拿格鬥、內務整理訓練等課程的學習和實踐，還參加了部隊組織的感恩教育活動。在為期8天的軍訓活動中，同學們頂著烈日，冒著酷暑，流著汗水。8天的軍訓讓同學們認識到了軍紀的威嚴，體驗到了軍人的艱辛，更是學會了自理自強。在軍訓中湧現出了一批不怕苦、不怕累的同學，有的同學暈倒了，倒下去時還保持著立正的姿勢；有的同學病倒了，治療後還繼續參加訓練，他們是同學們生活中的榜樣。軍訓給同學們樹立了一種信念、一種信心，同學們要把軍人的風采帶到生活和學習當中來，讓軍訓的成果在生活和學習中繼續體現，繼續成長，大家要讓沒有參加過軍訓的同學看到，你們和他們是不一樣的，你們曾經接受過軍旅的洗禮，有軍人的素質。

二、召開動員會，明確目標和方向

高一年級組專門召開全體師生動員大會，就入學教育的活動情況做了總體安排，對入學教育的各項活動都提出具體的要求，各班都全面完成了學校和年級組安排的各項工作，入學教育工作成績顯著。三、召開主題班會鍛鍊了同學們的組織與管理能力。

利用班會時間，各班都認真學習了《耀州中學學生管理十條規定》、《耀州中學學生違紀處理辦法》、《教學樓內紀律管理規定》、《教學樓緊急情況疏散預案》等制度檔案，使學生儘快熟悉學校的情況，明確各項規章制度，增強主人翁意識。多數班級還能通過討論，自擬班規，使學生的言行有章可循，對形成良好的班風和學風起到了極大的促進作用。

各班組織學生觀看《中學生日常行為規範》、《校園安全教育》等電教片，對新生進行規範教育，感恩教育，使學生了解《中學生日常行為規範》的內容並以此嚴格要求自己。使學生明白安全的重要意義，並在日常生活中加強安全意識，學會自我保護。

入學教育期間，每班都能根據學校的安排和本班的實際召開主題班會，老師精心準備，同學們積極參與，都表達了對自己班集體的美好願望。各班組建了班委會，討論制定班級公約，確定班級管理目標，這些活動的開展，既鍛鍊了同學們組織能力與管理能力，又為同學們以後的學習提供了可靠的保證。各班班主任也根據學校的安排，確定了班訓，老師的寄語飽含著老師最殷切的希望，每一個班級都在為實現希望而努力著，你們展示了良好的.發展勢頭，令人欣慰。

我想信，作為我們耀州中學高20xx級的學生，大家的一言一行絕不會給自己丟臉，絕不會給父母丟人，更不會給我們耀州中學高20xx級的所有同學抹黑。

四、學習方法講座讓同學初步完成了從國中到高中的角色轉換。

“工欲善其事，必先利其器”。好的學習方法是成功的一半，人們常說：“他山之石，可以攻玉。”為了讓同學們有更好的學習方法適應高中學習，讓同學們儘快完成從國中到高中學習方式的轉變，各班邀請科任老師為高一新生進行學習方法指導，讓同學們瞭解了高中學習與國中的不同，懂得在學習中“自主、合作、探究”的重要性，啟用同學們的靈感，為同學們今後有個性地學習指明瞭方向，效果明顯。

五、加強檢查督促，落實教育效果

從早讀到晚自習，年級組每天安排專人進行檢查，檢查自習的紀律，老師的上課及輔導情況，學校安排的行為習慣小組檢查學生的不良行為，公寓樓檢查並及時通報學生夜不歸宿的情況，發現一起，處理一起，從開學到現在的變化趨勢我們可以得出讓人非常信服的結論同學們的個人習慣越來越好，當然，這其中仍有不盡如人意的現象，咱們新生中仍一些不好的習慣亟待解決，部分同學的抽菸問題，還有一些學生的衛生習慣不好，這都需要我們在今後的工作中進一步加強管理。

總之，通過一個多月的入學教育活動，同學們的心靈得到了一次很大的昇華，實現了學生人生重大的跨越。同學們瞭解了家鄉，瞭解了學校源遠流長的歷史以及深厚的文化底蘊，增強了同學們愛校、愛家鄉、愛祖國的樸素情感，鍛鍊了同學們自理、自律的能力，豐富了校園文化生活，增強了同學們的環保意識，加強了紀律與內務意識，傳承了優良的傳統。同學們，良好的開端是成功的一半，我相信，你們會很快長大成人，你們會撐起明天。在今後三年的時光裡，同學們一定會實現自己的人生目標與抱負。最後，祝願同學們學習進步！身心健康！

謝謝大家！

入學教育工作總結6

文學院20xx級新生入學教育工作從佈置到具體實施的每個環節，深入貫徹和領會學生工作處下發到各二級學院的四川文理學院20xx級新生入學教育方案的檔案精神。緊緊圍繞學校“三心四能五複合”高素質複合型、應用型人才培養的目標，堅持“學生主體、教師主導、環境育人、社會合作”的辦學思路和貫徹落實“五位一體”發展戰略來著力培養學生的各項能力。根據學院學生構成、教師配備、專業分佈等實際情況，通過報告、座談、參觀、講座、座談、主題班會等多種形式，開展了旨在教育引導新生深層次瞭解校情院情，明晰學校院系規章制度，領會學院人才培養方案，明確人生學業的理想目標，儘快做好高校學習生活的心理調適的一系列入學教育專題教育活動。由於學院領導的高度重視，成立專門的入學教育工作小組，以及學院各相關職能部門積極配合，學生組織高效的工作配合和推進，此次財經管理學院20xx級新生入學教育活動順利開展並取得了喜人的成績，其中亮點頗多，同時也反應出諸多問題。現將我院20xx年新生入學教育活動簡要回顧總結如下：

一、領會檔案，心中有數

今年的入學教育活動，有著特殊的背景。20xx級新生軍訓一改往年入學之初即日開展，而是改到了新生入學後的第二學期前往軍事訓練基地進行。學生工作部一改往年對集中化的入學教育的巨集觀指導，而是將入學教育分為集中和分散教育兩個階段並出具了詳盡的入學教育方案分發到各個二級學院。財經管理學院剛剛從數學與財經學院和經濟管理學院抽調部分專業合併組建而成不足三個月，而學工隊伍的工作經驗和工作磨合都較為棘手。針對今年入學教育的三個新的情況，學院李書記在召開20xx級新生入學教育工作協調會上，做出幾點重要提示。首先，務必深入學習領會學生工作處下發的20xx年新生入學教育方案，在制定我院入學教育方案時務必以此檔案為綱，在此基礎之上結合我院實際作出靈活調整。其次，借鑑以往各二級學院入學教育方案，做到合理利用已達到快速制定。最後，全方位瞭解我院實際情況，調動一切資源進行入學教育工作方案的制定。為此，主要承擔此次入學教育方案制定的學生工作辦積極組織相關人員學習領會學生工作處對於入學教育的檔案精神，李書記特別將原工作的政治與公共管理學院入學教育方案，學工辦黃主任將原工作的數學與財經學院的入學教育方案拿出來對比討論再學習，使缺乏學生工作經驗的新進輔導員魏老師能夠快速瞭解領會入學教育方案的制定。同時，也使得主要從事學生工作的李書記、蔡書記、黃主任以及輔導員魏老師比較快的上手工作，對於入學教育方案的制定，首先做到了心中有數。

二、反覆修訂，確保落實

在深入領會學生工作處有關入學教育教育工作的檔案精神後，綜合原兩個二級學院入學教育好的經驗教訓的基礎上，由學工辦黃主任負責牽頭，輔導員魏老師協助制定我院20xx年新生入學教育方案。在整個方案制定過程中，由於學生工作經驗的相對缺乏和互相工作協調配合的不足，起初方案制定的較為吃力，存在很大的實際可操作性。對此，學生工作經驗豐富的學院李書記幾次與主要負責學生工作的幾位老師召開入學教育工作推進會，從不同層面，全方位的指出方案存在的不足之處，在幾次入學教育工作協調推進會之後，主要從事學生工作的幾個老師快速查缺補漏，將方案中每個細節結合實際反覆推敲修訂，務必做到時間、場地、人員一一落實，不能留下似是而非的安排。

三、各司其職，高效推進

在制定出我院20xx年入學教育方案之後。入學教育作為一個系列的龐大工程，如何高效的落實，顯得尤為關鍵。為此，負責此次入學教育工作的主要領導和學工人員明確各人職責，各司其職，對入學教育從方案的制定到方案中每個活動的具體實施都做到責任到人，權責分明。學院李書記對整個入學教育工作進行提綱挈領式的把控，事無鉅細的做到整個學院領導老師的協調配合。學院蔡書記主要落實每場活動場地的落實，在具體落實的過程中，對於每個場地反覆推敲場地時間安排，不厭其煩的與相關場地聯絡人溝通協調，確保了每個既定安排下的入學教育活動場地一個都不能落空，為入學教育活動的順利開展提供了強有力的場地支援。學工辦黃主任則主要負責入學教育方案的具體制定以及我院學生組織人員的動員及合理調動，在方案制定中，黃主任耐心與輔導員魏老師反覆碰頭推敲方案細節，特別是有力調動起學院學生會相關部門負責同學的積極性，踴躍投入的入學教育工作的後勤服務之中，為入學教育工作的具體落實提供了強有力的.人力支援。輔導員魏老師則主抓每個入學教育活動的現場開展，與各個新生班級保持高效密切的資訊溝通，及時將入學教育活動時間場地人員安排通知到位，提前前往入學教育場地檢視人員及裝置準備工作，確保活動的順利開展。我院學生組織中的主要工作同學，有著高度的責任心，明確自身工作職責，高效完成了入學教育活動的每個細節保障工作。

四、以生為本，亮點突出

在此次入學教育活動從方案制定到具體實施的過程中，始終貫徹著學生為主的思想，真真貼貼的瞭解我院新生的各種實際情況，實實在在的使入學教育活動落實到實處，從學生的角度出發，創新入學教育方式方法，使此次入學教育受到新生同學的普遍歡迎，同學們參與熱情高，參與活動較為投入，不論是那種形式的入學教育活動，都取得了較為顯著的效果。回顧今年的入學教育工作，有幾個突出亮點。

第一，場地選擇各異而合理，充分利用了場地的現代化裝置，滿足了同學們的新奇之心之餘，也較好的實現了教育活動效果。

第二，活動形式多樣而新穎，充分調動起了同學參與的熱情，特別是在學院李書記與學校檔案館丁館長銜接，由輔導員帶隊16級財務管理專業四個班121名同學參觀了校史觀，專業講解員進行詳盡而生動的參觀解說，同學們更加直觀的瞭解到我校光輝的辦學歷史和驕人的辦學成績，給學生們上了一堂別開生面的入學教育課。參觀後，同學們感觸頗深，並由輔導員安排每個班選出了一篇優秀參觀感想文章共同賞析。

第三，團輔活動深入開展，各有特色生效顯著。我院結合學生工作處有關組織20xx級新生開展團體心理輔導工作的指導檔案意見，結合我院新生班每個班級專業的實際情況，以專業為單位分別開展了形式各異的團體心理輔導活動。16級財務管理專業邀請到我校心理學專業大四的同學作為團輔老師，給同學們做了一場時長2個小時的專業團體心理輔導活動，通過有趣的團體遊戲，寓教於樂的遊戲活動，新生同學們快速融入班集體中，給緊張而忙碌的入學系列教育活動增加了不少樂趣。審計學專業16級新生在班主任魏曉軍老師的周密安排和精心策劃下，發輝班級幹部同學的積極性和組織力，在學校足球場開展了一場別開生面的旨在打破陌生，凝聚團隊力量的“破冰之旅”，為時2個小時的活動，同學們參與熱情高，收到了喜人的成效。

五、剖析細節，吸取教訓

儘管此次入學教育活動學院上下高度重視，但從整個教育活動開展以來的實際情況來看，在不同程度上存在諸多問題，需要做出剖析，以便在日後工作中進一步改進。

第一，未能很好的將計劃於實際相結合，主要表現在入學教育方案制定過程中，一味地閉門造車，缺乏於實際對接人員部門的對接核實。

第二，相關部門及相關責任人之間缺乏及時有效的溝通協調，導致有些工作安排處於真空。諸如在實際講座中裝置除錯資料準備環節，出現了諸多低階失誤。

第三，職責分工不夠明確，責任意識不夠強。主要表現在像輔導員魏曉軍在工作中，缺乏工作藝術，在時間分配上不夠科學，不能做到很好分清工作的輕重緩急，工作效率偏低。

入學教育工作總結7

XXXX大學按照黨的群眾路線教育實踐活動的要求，緊緊圍繞學校和大學生成長成才需求，以“理解大學，適應生活，健康成長，追求卓越”為主題，以理想信念教育、校史、校情、校風、學風教育等十二項教育內容為重點，紮紮實實開展了xx級新生的入學教育工作，引導新生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，培養愛校意識和專業意識，明確大學學習目標，養成健康文明的生活行為習慣，為學生的健康成長和全面發展打下堅實的基礎。現將學校開展入學教育相關工作總結如下：

一、加強領導，認真籌劃，確保取得教育實效

為做好xx級新生入學教育相關工作，學校專門成立了新生入學教育工作領導小組，由分管學生工作的黨委副書記劉國秋擔任組長，副校長王偉擔任副組長，黨委學工部、學生工作處、黨委宣傳部、黨委保衛部、招生就業處、團委、財務處、後勤管理處、後勤服務集團等部門負責人擔任成員。學校專門召開了新生報到和新生入學教育工作會議，對新生報到和入學教育相關工作進行了詳細、周密的部署。

學工部下發了《關於做好xx級新生入學教育工作的通知》檔案，明確了今年新生入學教育的指導思想和教育主題，確立了理想信念教育等12項主要教育內容，指出了開展入學教育活動的工作原則，並對做好各項工作提出了具體的要求。

各學院在學校的總體要求下，各自成立了本學院的工作領導小組，明確了工作分工職責，根據學院實際制定了詳細周密的'工作方案，認真做好各個工作環節。

二、凝聚合力，全員參與，營造全員育人良好氛圍

在教育活動中，學校充分發揮聯絡新生班級的領導幹部、新生班主任、輔導員、班主任助理以及高年級學生黨員的育人作用，全程指導、參與新生入學教育的各項工作。

全校處級以上領導幹部帶頭走進所聯絡的學生班級，對班級各項工作進行指導幫助；各專職輔導員、兼職輔導員深入到教育管理第一線，指導學生的學習和生活；新生班主任以多種方式深入班級學生中間，不斷加深認識和了解，儘快建立起團結奮進的新集體；班主任助理來自於高年級優秀學生，他們在協助新生班主任做好新生班級各項工作中發揮了非常重要的作用；高年級學生黨員按照學生黨建“XXXX工程”中“幫助一名同學、負責一個寢室、聯絡一批同學”和“一管一、一帶多、一幫一”要求，積極與新生宿舍和新生結對，認真做好幫扶工作。

三、抓住契機，深化服務，竭誠為新生解決實際困難

學校以開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機，紮實做好新生的各項服務工作，全方位、多渠道為學生解決實際困難，切實維護學生利益。

學校召開了新生代表座談會，認真傾聽新生入校後的切身感受和體會，聽取並解答新生普遍關注的如所學專業未來發展方向、就

業前景、課程設定、第二課堂等方面提出的相關問題以及對學校教學、管理和服務等方面提出的意見和建議，瞭解並幫助解決新生面臨的困難；學校舉辦了新生安全教育、醫療衛生教育報告會，幫助新生增強安全意識，提高安全防範技能，瞭解醫療衛生常識；學校認真做好了新生學生證辦理、火車票優惠卡辦理、圖書借閱指導、心理健康疏導等相關服務，積極為同學們解決實際問題。

四、突出主題，體現特色，教育活動豐富多彩、卓有成效 本次入學教育活動共有12項內容，學院通過圍繞這12項內容開展了豐富多彩、各具特色的入學教育活動。

（一）以思想政治教育活動促新生統一思想，提高認識

在思想政治教育活動中，主要突出的是理想信念教育、校史校情校風學風教育、集體主義教育、“三生”教育等。

學校結合學習貫徹黨的十八大精神主題活動和“我的中國夢”主題教育活動，在新生中開展了成人宣誓、重溫入團誓詞、理論專家報告會等活動，並通過每週日政治學習時間組織基本理論學習和形勢政策教育活動，深化社會主義核心價值體系教育，引導新生樹立堅定的理想信念，正確認識自己的歷史使命和社會責任，不斷堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信。

學校組織全體新生通過參觀校史館、熟悉校園文化環境和教學設施，參加豐富多彩的教育活動，在幫助新生了解學校發展史和發展成就的同時大力發揚學校的校訓、校風；動物科技學院成立了由新生參加的“考研七姐妹林”護林隊，引導新生自覺傳承優良學風；

各學院通過新生見面會等向全體新生介紹學校總體情況和發展歷史，介紹學校優秀校友和校內優秀教師、優秀學生的先進事蹟，學校利用軍訓期間向全體新生教唱校歌，從而增強新生的歸屬感、認同感和主人翁責任感。

學校大力加強新生班團組織建設，各班級儘快成立了新的班委和團支部，加強了對新生的組織管理；學校專門針對新生舉辦了學生社團統一納新活動，一百個學生社團共招收新生會員11273人次，充分調動了新生參與集體活動的積極性。

學校面向新生開展了以“生命教育、生存教育、生活教育”為主要內容的“三生”教育活動，通過召開特殊群體學生座談會、開展新生心理普查、舉辦大學生心理健康沙龍、開展戶外素質拓展等活動，引導新生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀，讓新生尊重生命、珍愛生命，提高生存的適應能力和創造能力，學會感恩，更加珍視生活，樹立正確的生活目標。

（二）以行為規範和養成教育活動促新生適應大學、融入大學 在行為規範和養成教育活動中，主要突出的是校規校紀教育、基礎文明與禮儀教育、適應性教育、誠實守信教育、勤儉節約教育、安全教育、軍事國防教育等。

學校組織新生對教育部《普通高等學校學生管理規定》、《高等學校學生行為準則》和《XXXX大學學生手冊》等進行了集中學習，使新生在明確學生基本權利和義務的同時，熟悉、掌握學校有關規章制度，並促其將外在的約束內化自覺行為，培養良好的組織紀律

觀念。為檢驗學習效果，學校組織全校新生進行了“紀律與我同行 文明與我同在”主題校規校紀知識考試，以及部分新生的抽查考試，督促新生對規章制度學實、學細、學透。學校面向新生開展了“文明校園我行動”主題活動，通過召開主題班會、簽訂文明承諾書、組織校園文明督導等活動，狠抓細抓基礎文明養成教育，加強對新生日常行為引導和網路文明教育，倡導厲行節約、文明學習、文明生活、健康成長的理念，匡正新生行為；學校面向全體新生舉辦了大學生文明禮儀宣講演示活動，幫助新生明確各種場合的社交禮儀規範，全面提升新生的文明素養和禮儀水平。

學校通過報告會、座談會、說明會等形式，面向新生開展“生活適應指導、人際適應指導、學習適應指導、角色適應指導”教育，促進新生學會獨立安排自己日常生活，樹立正確的人際交往態度，實現從“被動學習”到“自主學習”的轉變，引導學生進行自我價值的重新定位、評價標準的重新確定。學校為每名新生髮放了《心靈成長自助手冊》，引導學生掌握自我發展、人際交往、情緒調控等方法和技巧，增強大學生的心理調適能力。

學校在新生中廣泛開展了“節約一滴水、節約一粒糧，節約一張紙，節約一度電，減少使用一次性用品”的“四節約一減少”主題活動，大力弘揚勤儉節約的優良傳統，大力宣傳節約光榮、浪費可恥的思想觀念，促進學生將“厲行節約，反對浪費”內化於心、外化於行、知行統一，引導新生養成健康、節約的生活習慣。

入學教育工作總結8

經過十年寒窗，學生步入了嶄新的大學生活。新生入學教育便成為了學生教育的重要環節，為培養高素質人才，使學生樹立了堅定的理想信念，增強學生的責任感和使命感，為此打下了堅實的基礎。新生入學總結如下：

一、 強化學生紀律性和組織性的認識，更清楚地使學生看到學習和生活中的盲點和 空白點，為以後的學習明確努力方向。

一年一度的軍訓工作，在廊坊炮兵學院的直接支援下、在學校領導的重視下、在各部門的通力協助下，經過全體學員的頑強拼搏，取得了圓滿成功。

9月19日下午， 我校20xx級新生軍訓總結表彰大會在田徑運動場隆重舉行。3點整，閱兵儀式正式開始。全場起立迎接廊坊師範學院校旗，院長在軍訓團團長和政委的陪同下檢閱了軍訓團。隨後，各個方隊依次走過主席臺，接受領導的檢閱，同學們昂首闊步、精神抖擻，口號響亮，步伐整齊，全場掌聲雷動，閱兵儀式充分顯示了20xx級新生嶄新的精神風貌。

通過七天的軍訓，20xx級新同學認識了軍人的美德、軍人的理想，體驗了軍人的生活，感受到了軍人的氣質、軍人的紀律、軍人的鋼鐵意志和優良作風，在思想覺悟、身體素質、組織紀律以及適應環境的能力等方面都有了很大提高，同時也明確了以後學習的努力的方向。希望新同學在今後的學習、生活中繼續發揚軍訓精神，以軍訓為起點，以主人翁的姿態和飽滿的熱情，積極投入緊張有序的大學生活，知行統一、腳踏實地，為推進我校良好學風、促進學校發展做出自己的貢獻。

二、“瞭解學院，瞭解專業，瞭解學生”重視入學教育，調整學生心態，儘快適應大學生活。

9月22日學院舉辦了由二級學院黨委和支部，分團委，學生會入學教育報告會。由美術學院黨委各級領導，分別做了大學期間怎樣育人做人和如何學習專業、文化課，及如何就業等一整套教育規劃。接下來，有學生黨支部，分團委，學生會，各專業班組織討論，充分理解和消化院領導的學生工作報告，並要求每個新生寫出學生體會和個人規劃，使廣大新生調整心態，儘快進入和適應大學生活。

作為高校輔導員，我認為要想把本職工作做到位，首先要在充分認識本職工作的重大意義的基礎上，調查研究，非常之重要，就是要做到有地放矢。大家都知道，大學新生剛入校門時，一部分學生基本能夠儘快適應大學生活，大部分新生不太適應，可一少部分同學根本不適應。

分析如下：

第一，大學和高中生學習的模式上有些不同；高中是封閉式的管理，在學習和生活上是被動狀態，而大學是開放式的'，多元化，在學習和生活上是在專業老師授課的基礎上，自學為主，生活上靠自我管理；第二，大學和高中，在生活環境上有些不同，一些同學有上大學後積極向上的選擇將來繼續深造的，有的上了大學的要通過努力學習位畢業就業打基礎的，有的上了大學就認為已經實現了自己的人生理想，從而不思進取，混日子的。.豈不知大學是步入社會的一個節奏，時間短暫，可謂是一寸光陰，一寸金，寸進難買寸光陰。第三，在考試作弊，戀愛、誠信等方面還存在很多的問題。所以諸如此類，如此等等。就要求我們輔導員針對新生思想上存在的問題，開展思想駕馭和文化課專業課及個人理想前途、教育，幫助同學設計、規劃，如個人發展藍圖和巨集偉目標。

三、樹立學習目標，堅定學習信念，持之以恆的努力追求。 90年代以後出生的大學新生，大多是獨生子女，伴隨著改革開放和市場經濟發展一起成長起來。隨著物質條件和社會實踐的豐富以及網際網路的影響，他們受環境影響較大， 容易接受新事物，但同時又缺乏長遠規劃，易感情用事。再加上一直以來他們都在父母的悉心照顧和親戚朋友的關心和愛護下成長，幾乎沒有受過困難和挫折，缺乏艱苦奮鬥的品質和堅韌不拔的精神。新生入學教育既是大學教育的一個重要環節，也是高校思想政治工作的一個重要內容，對幫助大學新生很好地完成整個大學期間的學習任務，成為德智體全面發展的社會主義合格的建設者和接班人有著重要意義。如何使新生樹立堅定的理想信念，增強責任感和使命感；如何牢固樹立專業思想，明確學業標準，樹立自己在大學階段的奮鬥目標，合理規劃自身發展；如何使新生從認知大學生活、認知大學學習、認知目標定位，到適應大學生活、適應大學學習、努力追求目標，從而做到持之以恆的自覺行為，提升高校新生入學教育品質，關鍵是把新生入學教育作為一個系統工程來抓。

通過08級09級綜合測評以及國家助學金、國家獎學金的評定工作，為新生今後的工作學習起到了良好的先進模範作用。從而促進了新生樹立正確的學習目標和信心來面對嶄新的大學生活，為營造一個良好的校園文化，樹立積極向上、團結友愛的班風，整潔文明、親密互助的宿舍風氣，促進大學新生儘快適應大學生活，健康成長而努力。

四、“生命教育”樹立安全意識，強化安全教育，開展安全活動系列一。

學院將新生安全教育工作作為新生入學教育的重中之重。9月25日為新生作入學安全教育，督促學生在人身安全、財產安全及防火安全等方面增強安全意識，加強自我保護能力，並從學校安全狀況的實際出發，利用典型案例，對學生進行了法律、法規、學校安全規章以及日常安全行為規範教育。十一放假期間要更加強化安全教育，統計在校和離校的名單，引導提示學生牢固樹立安全第一的意識。

同時學院特別是針對我校區學校周邊環境的實際情況，針對大學生剛進入新環境出現的種種問題，列舉生活例項，經行了具體的說明和安全教育，突出了當代大學生文明禮儀的重要性及提高自我保護意識的必要性，並對新生接下來的校園生活安排做了指導。

校規校紀是學校規範學生在校期間行為的法律準繩。為了抓好校規校紀教育，增強學生的紀律觀念，以重新修訂的《學生手冊》為藍本，組織全院新生一起學習了學生管理規章制度。校紀校規教育的核心是學風、考風教育，運用典型個案與規章制度相結合，教育新生自覺遵紀守法，養成勤奮好學、誠實謙虛的美德和優良的學風。

五、“誠信建檔，誠實做人”樹立求真務實、言行一致的誠信形象，開展學生誠信教育，建立學生誠信檔案。

9月21日上午，對所管專業學生20xx級裝飾雕塑專業，藝術設計專業班級召開全體會議，宣讀檔案，各班班長通知到每位同學交三級證明、貧困申請，評定工作正式開始。各班即日起召集各班級成立測評小組，輔導員為小組組長，（測評小組人員佔班級人數的10%）表著公平公正公開的原則進行評選。各班以班會的形式上臺講述自己的家庭情況，由測評小組投票評選。測評人員表著真誠，公平公正公開的原則進行評選。評選結果公示三天，無反饋情況。

對每一位貧困生的資訊、檔案都做了仔細認真的核審。作為輔導員，我對貧困生的資訊、檔案做了一一整理，對於家庭確實有困難的學生，作為教育工作者，不僅對其在經濟上給予幫助，還在精神上給予安慰，讓學生能在一個較為穩定的環境中成長，老師和同學之間應該相互諒解，積極做好學生們在生活上,精神上的幫扶工作。

為進一步強化學生的誠信意識，通過準確如實的誠信行為記錄及全面系統的誠信量化評價體系，促使學生正確認識和重視自己的誠信行為，加強道德修養，樹立求真務實、言行一致的誠信形象，開展學生誠信教育，建立學生誠信檔案。

因而提高了學生的誠信意識和誠信素質，做到誠信做人，誠信做事，誠心學習，努力適應社會主義市場經濟需要的誠信人才。

六、強化心理健康教育，迎接嶄新大學生活。

為大力加強我院大學生心理健康教育工作，加強大學生心理心理危機干預三級預防體系的建設，及早預防干預校園突發性心理危機，降低學生心理危機事件的發生，減少學生因心理危機而造成的意外，使新生儘快地適應大學生活，儘早地調整心態，確定目標，投入學習。

美術學院將於11月對新生進行“心理健康教育活動月”，對大學生普遍存在的心理問題進行了深入解剖，並對新生做出大學規劃及人生目標確定的建議，引導他們走上積極，健康的人生道路。幫助廣大學生了解心理健康與成才的關係，瞭解如何建立和諧的人際關係，如何對待人生挫折、如何培養堅強的意志品格，幫助新生認知什麼是負面心理情緒、出現心理問題如何化解以及求助、自助、互助途徑等，引導新生以良好的心態面對嶄新的大學生活。

七、深入實踐，促進學生成長。 為深化教育內容，增強教育實效以及學生成長髮展的主動性和內驅力，我們舉辦了“贏在起跑線上”主題班會，激勵學生在學術知識上努力鑽研，認知大學學習、認知目標定位，確立正確的學習態度、學習目標。10月20日，進行了校規校紀知識競賽，校規校紀是大學生在校學習生活期間必須遵守的行為準則，搞好校規校紀教育是建設良好的育人環境的重要環節，充分的使學生加深了對校規校紀的認識和理解。於11月中旬 “大學，夢起飛的地方”徵文比賽，激發了學生們在大學生活中學習的思維，展示了堅定的信念追求，譜寫大學美好樂章。12月的“文明我行動”團日展示，學生們深入實踐，用實際行動將文明定格在校園最美的風景裡成為校園的最亮點。

通過一系列活動，促進了廣大新生快速地適應新環境、新生活，達到激勵學生學習成才，提高學生素質，引領校園文明，促進和諧校園，使學生得到全面的發展，促使學生們健康成長。

總的來說，四個月來，新生教育工作取得了優異的成績，引導學生實現學習方法和學習方式的轉變；為新生營造了一個良好的生活學習環境，使之對未來充滿了憧憬和熱情。為同學服務的工作是無止境的，學院各級部門將繼續秉承“為同學服務，培養高素質”的宗旨和目標，繼續全面深化學生思想教育、學術引導、生活服務等各個方面的工作。通過多渠道、多角度開展新生集體教育和個別輔導，我相信，新生的學習生活會走向良性軌道，我們的思想教育工作也能更好更有效地順利開展。

入學教育工作總結9

新學期伊始，學校黨委學校行政頒發了《中共浙江大學委員會 浙江大學關於加強新生入學教育工作的意見》的重要檔案，檔案明確指出，加強和改進新生入學教育，對於我校深化教育改革，轉變教育理念，創新教育模式，確立教育特色，實現人才培養目標具有重大意義。抓好新生入學教育工作，引導新生儘快適應並順利實現人生髮展階段和學習方式方法的關鍵性轉換，幫助他們確立新的人生奮鬥目標，科學規劃學習生涯，為今後幾年的學習生活打下堅實的基礎，是學校當前工作的一項重要任務，是培養知識、能力、素質俱佳、具有國際視野的未來領導者的一項基礎工程。同時對各級單位提出了要充分認真的完成這一重要工作的要求。

我院黨委、行政和各級部門也充分認識到開展新生入學教育的重要意義和作用，在學校釋出檔案後，學院積極響應學校的號召，將新生入學教育工作列為學院的重要工作內容，併成立以常務副院長王重鳴為組長，黨委書記黃祖輝、副書記王瑞飛、副書記丁關良、副院長賈生華為副組長，各系、行政管理中心、學生工作辦公室、教學管理中心、院團委、就業指導中心等部門主要負責人為成員的領導小組，統一協調、精心籌劃，制定了具體詳細可行的“新生教育月”工作日程安排。在此對新生教育月活動開展情況和經驗做如下總結：

一 、思想教育篇

為了做好入學新生的思想工作，學院在8月底就召開了研究生新生德育導師培訓，按照學校的要求，以“領航人生”和“認識大學”為主題，開展了一系列的富有針對性的教育講座。

1、“領航人生”名師學科前沿與人生報告會：9月9日，學院常務副院長王重鳴教授面向全體管院新生進行了別開生面的交流報告會，王院長結合生動的事例向新生們介紹了大學生活及其特點，指出他們已經進入了一個新的人生、學習階段。在場的學生反應熱烈，很多研究生向王院長提出了問題和自己的看法，而王院長幽默、實際、全面的回答也贏得了同學們陣陣熱烈的掌聲。通過這次報告會，同學們對新的學生生活有了巨集觀的瞭解，對學習方法和心態實現了不同角色的順利轉變，對於新同學來說，是最有意義的一課。

2、著名企業家王石演講會：9月16日，在國際會議中心舉行了著名企業家王石演講會， 對於這次演講會，學校和學院領導都給予了高度的關注。在演講正式開始前，學校來茂德副校長、管理學院常務副院長王重鳴教授等領導與王石先生進行了交談，並互相交換了禮物。在演講中王石先生以“術·道·勢-企業發展三段論”為主題，生動形象地講述了萬科集團追求長期可持續發展戰略與道路的經營理念，以及在 “對人永遠尊重”、“追求公平回報”和“牢記社會責任”的價值觀上的堅守。王石先生也坦率地分析了萬科集團與國際同行之間的差距，指出萬科未來將走精細化的道路。雖然當晚颱風肆虐，暴雨傾盆，但同學們的參與熱情卻絲毫沒有受到影響，演講會全場爆滿。大家通過與著名企業家面對面的交流，對企業運作和專業知識的結合有了更深刻的理解，同時對自己未來的職業規劃有了更長遠的認識，取得了非常實際和實用的效果。

3、研究生學生幹部拓展交流：9月25日，學院黨委王瑞飛副書記與廣大研究新生的班級幹部進行了一場活潑生動的交流座談會。王書記對研究生幹部們提出了一些實用的工作建議和方法，並把學生幹部工作比喻成“鍛鍊自我、完善自我的舞臺”，要求研究生幹部要“敢於表現，敢於創新，在這個舞臺上創造業績”。研究生幹部們也暢所欲言，針對以後的工作提出了很多自己的獨到見解，並向王書記諮詢了一些工作中容易出現的.問題。王書記耐心細緻地對新的學生幹部提出的問題進行了解答，

並對全體學生幹部提出了殷切希望，希望通過班級幹部的努力工作，使學院的研究生成為一個充滿活力和凝聚力的集體。

4、研究生德育導師見面會：在新學期第一天，全體研究新生就與各自的德育導師進行了見面會。見面會上，全體XX級研究新生按專業劃分了黨支部，管理學院學生髮展中心副主任沈燎老師和各專業班的德育導師帶領全體研究新生進行了學校規章制度的學習。通過學習和教育，新生們對學校有了更為全面的瞭解，也有助於他們更快地適應新的生活。隨後，各個班級推選出了新的班級幹部和黨支部副書記，使新班級的機構建設更加完善，同學們更是通過別具個性的自我介紹增進了彼此的瞭解，加深了感情。這一堂教育課，為廣大研究新生提供了一個良好的開端，更為同學們適應新生活提供過了便利!

此外，在學院的開學典禮上，學院領導詳細的介紹了我院的發展程序，基本情況以及學院在教學、管理、思政等各個方面的情況，並著重介紹了學院在培養學生方面的新體制、新措施，號召廣大新生要充分利用學院為大家提供的良好平臺，要通過多方面的學習，按照學校領導的要求，成為胸懷國家的高素質管理人才。教師代表也對廣大新生進行了形式風格多樣的教育教導工作，並對廣大新生提出了嚴格的要求和殷切的希望。

通過以上工作，宣傳學校教育理念、人才培養模式、改革發展成就、管理規章制度和悠久辦學歷史等內容，使新生很快了解了大學學習生活特點，領悟了現代高等教育的特色和理念。為進一步開展教學工作奠定了堅實的基礎。

二、學習指導篇

為了使廣大入學新生更好的實現學習角色的轉變，更好的掌握新生的政治思想、業務水平，學院組織了各種形式的活動：

1、學科點導師現場指導活動：9月1日下午，學院組織了全體研究生、博士、mba各系和學科點導師見面會。在活動現場，學科點導師認真分析了學分制條件下學生的學習生活特點，大力開展學分制的宣傳介紹。學院和導師對新生的學習和研究計劃的安排，培養計劃的制定和選課等方面提供了很多指導意見。同時還開展了科研方法和學術道德教育以及“做人、做事、做學問”的主題教育，使新同學們在瞭解大學學習內容、方法的基礎上也樹立了正確的學習觀。

2、研究生新生各專業各班級相互交流：學院組織了研究生各個專業和mba的新生交流活動，給新生搭建了一個很好的學習交流平臺。研究生各專業各班級以黨支部、班委為核心舉行了形式多樣的班級活動，促進和加深了新生之間的瞭解。

3、新老生學習經驗交流會：學院組織了新老生學習經驗交流會，為新同學向高年級學生取經提供了很好的交流平臺。通過這個平臺，廣大新生和高年級同學建立了良好的關係，使新生更快更好的融入管理學院。

4、聯誼酒會：同時mba於9月3日晚在華庭雲棲賓館舉行了主題為“緣聚浙大、共創未來”的聯誼酒會。學院黨委副書記王瑞飛老師以及全體05秋mba新生班主任、mba中心老師參加了這次酒會。通過這次活動，大家由陌生到認識，增進了相互之間的溝通與協作，也在交流中認識到要共同珍惜、維護和提升浙大 mba這個優秀品牌，在自己的崗位上努力做出優異的工作成績，傳承浙江大學mba良好風範。

5、拓展訓練：按照mba始業教育的傳統，學院mba中心安排mba新生在臨安青山湖進行了一天的拓展訓練。這是一次生動而有趣的活動，通過一天的拓展訓練，學員們覺得雖然辛苦，但所領悟到的團隊合作的精神在今後的工作學習中都是寶貴的精神財富。

6、高水平的學術講座：學院還積極針對研究生開展了數場高水平的學術講座。9月7日，貝爾格萊德大學的slobodan unkovic教授進行了關於旅遊與經濟管理研究的學術演講。 9月15日，現任美國著名的“雷鳥”大學garvin國際管理學院全球創業研究中心主任和garvin全球創業管理講座教授的hisrich教授為廣大學生做了題為《創業管理研究新趨勢》的學術講座。這次hisrich教授來我校訪問，旨在與我校管理學院商談長期合作，擬在共建“創業管理研究中心”、共同開展高層次創業研究以及共同發展“創業管理”專業課程和高階管理培訓等進行商討，

制定計劃和落實方案。9月28日舉辦了“創新管理與持續競爭力研究”國家哲學社會科學創新基地學術報告會。mba教育中心也特別推出mba特聘導師系列講座，包括萬科集團董事長王石先生演講會――“企業遠航何方”，楊佛興先生的“中國傳統文化與現代經營管理”講座，臺X靜宜大學管理學院長吳成豐教授“企業如何進行自我診斷”的講座，巨化集團公司董事長葉志翔先生關於“競爭環境下的企業應變之策”的講座。這一系列講座拓展了學生的知識面，使學生更多地瞭解管理學的相關領域和前沿問題。

通過一系列的工作，新同學們對未來的學習生活有了進一步的認識，樹立了實現學習習慣、學習方法的轉變的意識，同時也促進了學生之間儘快熟悉，建立互助互信關係，形成班級集體意識，引導新生融入新的集體，學會溝通與交流，學會思考和選擇，確立了人生髮展目標。

三、生活服務篇

新生入校，很多同學對新的學習生活環境非常陌生，針對這一情況，學院很早就做好了準備工作，從新生報到入學開始，就有學院研究生會，學生會的迎新工作隊來接待和幫助新同學，使他們儘早瞭解新的生活環境，並對他們的生活安排提供很多熱心的建議和幫助。

學院按照以學生為本的理念，強化人文關懷。學院通過傳送新生生活小貼士向全體新生介紹圖書館、校園網、電子資源、email信箱、運動場館、學生社團、學生宿舍等資源及其使用方法，使很多同學的一時間瞭解並適應了新的環境。

學院還通過德育導師見面會，班會等方式向新生宣傳要要加強學生安全教育，強化安全意識，認真排查安全隱患，杜絕事故發生。同時密切關注家庭經濟困難學生的學習和生活，研究落實資助措施。值得一提的是入住新公寓的很多新生對新校區網路的使用不是很瞭解或者很多學生存在使用網路的問題，學院領導專門針對這一情況積極與學校相關部門溝通協調，很好的解決了這一問題，得到了廣大新生的讚揚。

四、文化建設篇

為了讓同學們在新環境找到家的感覺，學院各級單位積極組織豐富多彩的活動豐富同學們的生活，增強班級的凝聚力，取得了一定的成效。

1、新生活從“心”開始-入學團體輔導活動：為了使05級新生更好的適應校園生活，儘早融入新的班集體，並在以後的學習和生活中更加融洽和團結。9月1日下午，在管理學院學生髮展中心副主任兼指導教師沈燎的統一組織和督導下，浙江大學研究生心理互助會(gmha)成員的具體指導下，管理學院XX級全體研究生新生參加了一次別開生面的始業教育活動---入學團體輔導。活動以班級為單位，大家圍坐一圈，敞開心扉全身心地投入到活動中。用最真誠的心去聆聽，用最開放的自我來交流。小小的活動現場，成為大家心交匯的海洋，在活動中，同學們充分放鬆，通過團隊討論決策、“無家可歸”、“微笑握手”、“洞口餘生” 等一些生動有趣的遊戲中進行心靈上的交流與碰撞，在遊戲和活動中彼此間增進了友誼，加強了瞭解。兩個多小時的團輔過程，在不知不覺中渡過了，大家的隔閡感消除了，初來的陌生感消失了，自信與對未來的憧憬在不斷地增長。同學們更深刻地明白了大家應該彼此關愛，共同渡過新的學校生活。活動結束後，許多同學紛紛表示，這次入學團輔活動為他們的新生活開了一個好頭，並表示非常喜歡這種新穎而特別的活動形式，希望能夠在將來更多地參加這樣的活動。這次活動也成為本次 “新生教育月”的一個亮點。

2、“國慶之夜”迎新文藝晚會：為了迎接國慶63週年，也為了給入學新生一個展現自我風采的機會，學院組織全院新生參加了管理學院“國慶之夜”迎新文藝晚會。這臺精彩紛呈的文藝晚會給管理學院的領導老師和新老生都帶來了盛大的視聽享受和節日的歡樂。而廣大研究生更是在舞臺上各顯風采：mba學生的古箏獨奏傳達了中國傳統樂器的魅力和韻味;碩士生表演的優雅舒緩的鋼琴彈唱和深情款款的對唱給同學們帶來一種清新的感受;而博士生帶來的剛柔相濟的太極拳表演更是向在場觀眾展現了中華文明古國的文化底蘊……這臺會給全體新生和所有觀眾帶來了美好的祝福，將成為新生難忘的記憶，在佳節前為美麗的紫金港繪出了閃耀光彩。

一個月來，學院研究生的新生教育工作取得了卓越的成績，充分體現了“服務同學”的思想和宗旨。通過“新生教育月”的一系列活動，促進了廣大研究新生快速地適應新環境、新生活;引導學生實現學習方法和學習方式的轉變;為新生營造了一個良好的生活學習環境，使之對未來充滿了憧憬和熱情。為同學服務的工作是無止境的，學院各級部門將繼續秉承“為同學服務，培養高素質”的宗旨和目標，繼續全面深化學生思想教育、學術引導、生活服務等各個方面的工作，為實現“世界一流大學”的偉大目標不懈努力!

入學教育工作總結10

一、對學校整體定位的瞭解

北京化工大學創辦於1958年，原名北京化工學院，是新中國為“培養尖端科學技術所需求的高階化工人才”而建立的一所高水平大學目前北京化工大學擁有1個一級學科國家重點學科，7個二級學科國家重點學科，5個博士後流動站，3個一級學科博士授權點，17個二級學科博士授權點，43個碩士授權點，10個工程碩士專業領域。北京化工大學已建設成為以理工為主，經管、文法學科富有特色的多科性大學。研究生培養涉及高分子科學、材料科學與工程、化學、化學工程、資源與環境工程、生物科學與工程、機械工程、電腦科學與技術、控制工程與檢測技術、管理科學與工程，學科基本覆蓋了化工、石油化工及相關行業的主要領域，化工主幹學科具有自己的特色，某些優勢領域達到了國際先進水平。學校建設目標是：把北京化工大學建設成為特色鮮明、國內一流、在國際上有影響的高水平多科性研究型大學。使北京化工大學成為國家創新人才培養和國家創新體系建設的重要基地；成為國家化工、石油化工和其他相關科學技術領域的高層次人才培養、基礎研究、應用研究與開發研究的重要基地。在教育質量、學科建設、科學研究、學校管理和辦學效益等方面處於國內高校先進行列，化學工程、材料科學與工程等學科接近或達到國際先進水平。

二、對學院情況總體的認識

材料科學與工程學院現有高分子材料科學與工程、材料科學與工程，生物材料科學與工程，3個本科招生專業；有高分子物理與化學、材料學、材料物理與化學、材料加工工程4個工學碩士、博士專業；還有材料工程一個工程碩士專業。學院秉承培養綜合型素質人才為辦學理念，強調厚基礎、薄專業、寬知識面、理工並重，培養創新能力強的材料領域高階工程師和研究人才，取得了豐碩的成果。高分子材料與工程、材料科學與工程為國家級特色專業，生物功能材料為北京市特色專業。湧現出以國家級教學名師為代表的一批優秀教授和2個國家級教學團隊，建成了4門國家級精品課程。

三、對研究生培養機制、資源和管理規定的認識

我校重視以提高研究生創新能力為核心，全面提高研究生教育質量，啟動了“研究生教育創新工程”，設立博士學位論文創新基金，最高給予10萬元的資助；建立開放式研究生創新訓練中心和創新基地；建立國內訪學和國際聯合培養制度；實行彈性學制，鼓勵提前攻博。學校建立了“獎、貸、助”為主體的全面資助體系，同國內外著名企業合作設立了30餘個專項獎學金，所有困難學生均可得到困難補助或國家助學貸款；大力開展“三助”工作，基本覆蓋了博士生和部分碩士生。

四、對自身學業發展和職業發展的`定位與規劃

首先，一定要做到努力學習。面對如此廣闊而競爭又如此激烈的市場，一定要有過硬的知識水平作為基礎。而自身水平的發展也無時無刻不和不斷的學習有著密切的聯絡。由此可見，努力學習基本的文化知識，是百利而無一害的。在此，要特別注意專業知識和英語的學習。其次，要學會建立良好的人際關係網。建立良好的人際關係，是一個人事業成功的基礎。良好的人際關係可以使你左右逢源，遊刃有餘。對此我們需要有一顆寬容的心，需要真誠，需要積極交往的主動性，塑造很好的個人形象，克服社會知覺中的偏見。每個個體都有其內在的人際魅力，他是一個人綜合素質在社交生活中的體現。這就要求我們豐富自己的內心世界，從儀表到談吐，從形象到學識，多方位提高自己。只有建立良好的人際關係網，將來在社會中才能充分發揮自己的能力，使其左右逢源、得心應手。

五、如何充分利用學校資源提升自身的發展和創新能力

學校環境優美，師資力量雄厚，學科優勢突出，教學設施先進。有著濃厚的學術氛圍，良好的學習風氣，是理想的求學之地。大學自由民主的文化氛圍對學生創造能力的培養具有巨大的內化作用。大學文化體現在濃厚的學習氛圍，學術的自由空氣以及民主寬容的科學精神，追求科學與真理的精神等方面。在大學中，學術取向研究自由是靈魂，是科學和創造的源泉。大學生要充分利用這一特點，挖掘自主意識潛能，培養個性和自主性，增強思維批判意識，進一步培養和提高創造能力。最重要的一點是向實驗室的老師和同學們多多請教，不斷的完善自己的知識水平，做到學以致用，這是提高自身綜合能力的根本之處。

六、對學校、學院發展的希望和建議

學校和學院對研究生階段的學習與生活工作做的還得到了大家的一致認可的。但在這裡要提出幾點希望和建議，以供參考。首先，學院在文化課和專業知識的學習中應該避免學習的冗雜和高難度。在一些課程的設定中，並沒有充分考慮到學生的學習情況，課程的難度較大，學習起來就變的比較吃力。而且像這樣的某些課程對今後的發展方向並不能給予很大的幫助，這樣的課程也就失掉了學習它的意義所在。其次，在研究生階段中並沒有安排類似於體育、藝術等鍛鍊身體、陶冶情操的課程，這就在無形中降低了大家發展課餘愛好的熱情。還有，學校應該儘可能多的設立一些工作工作崗位，為大家減輕家庭負擔。最後，就是關於食堂價格偏高的問題，希望能夠得到解決。

入學教育工作總結11

今秋，我有幸考入了和平路國小這個溫暖的大家庭，帶上了一年級2班的語文老師兼班主任。我所帶的一年級2班共有學生70人，年齡一般在6週歲左右，我們班的學生大都是縣城附近子弟，家庭環境對他們有著一定的影響。為了能讓一年級的國小生儘快入軌，在王校長的帶領下，我校專門編訂了校本課程，對一年級實行了為期一週的入學教育。作為剛從國中轉來的我，接任一年級我覺得是一個很大的挑戰。這一週的入學教學真讓我感慨萬端。

本次入學教育從9月1日開始，一直到5號，為期五天，分別進行了佇列訓練及班級佇列編排，參觀校園及觀看學校概況，課堂規範、課間規範、進出校門規範，參加集體活動規範，衛生習慣規範，作息時間及作息習慣，日常行為規範等方面的集體規範訓練，並組織了一年級新生家長會。

通過五天的培訓，孩子們基本瞭解了我們學校的概況，知道了上下課及課間活動的要求。懂得了在班級生活中的一些具體要求，縮短了適應國小生活的期限，為正式學習打下了堅實的基礎，總體說來，還是有一定成效的。

一、對於學生上課特別吵，不遵守紀律，大聲喧譁的問題。

一到老師上課，學生聲音非常大，老師講什麼其他學生根本聽不見，一次、兩次還好，長期下去是不行的。這時，我就放慢節奏，停下來，先仿照幼兒園，喊“一、二、三，坐坐好”，讓學生安靜，有的學生經過教育，不專心的壞習慣就改正過來，有的學生還是不行，我就將全班分成三大組，讓他在小組中找一個學生學習，以他為榜樣來要求自己，表現好的小組加五角星。我還利用兒歌“鈴聲響，進教室，書本文具放整齊。抬頭挺胸坐得正，等著老師把課上。”對學生進行潛移默化的教育，這樣嘗試了一個星期後，學生在上課時基本上能做到安靜。

二、對於個別學生拿別人東西的問題。

在我的班裡，有幾次學生跑來告訴我，他的筆不見了，於是我便幫著查，查著查著原來是在旁邊的同學那裡。我再問旁邊的同學，他說是他撿到的，國小生真是天真，將撿到的東西當成是自己的。我問他，這支筆不是你的，你知道？他說知道，我又問，不是你的，那是誰？我他說，是別人的。別人的應該怎麼辦？應該還。通過幾次有針對性的教育，並將教育學生將自己的物品用標籤寫上名字，慢慢的，班級裡少東西的事兒少了。

三、對於學生間的爭吵，如何建立集體觀念的問題。

在一年級，特別是剛入學時，學生常常堵在辦公室門口，大聲的告訴老師，誰打人了，誰罵人了，誰推人了，這樣既難看，也難聽，影響老師的工作，更不利於學生的學習，危害十分大。其實仔細思考，不難發現，學生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情，並不是原則性的大問題，對於這類問題，可以通過對學生的教育來儘量的減下來，我與學生一起討論，這些事情完全可以是你讓下，我再讓一下就能解決。我給學生機會，比比誰能解決這樣的事情，這樣一來，學生告訴的事情明顯的少了，當然，有些傷團結的事情還是要重點的加以解決，以免形成惡劣的班級風氣。我還教學生“不打鬧不擁擠，團結友愛真文明”的小兒歌，整個班級看起來是面貌煥然一新，非常團結。

四、課間活動安全

一年級的國小生，一下課就像一窩蜂一樣，到處亂跑亂追，存在很大的安全隱患。不是磕到就是碰到，為此我一方面教育他們要文明遊戲不打不鬧，另一方面，我安排了幾個監督員專門逮那些追打皮鬧的小朋友，抓到後就批評教育，通過兩手抓，有了一些成效。還有，一年級的新生只知道玩，一上課就要上廁所，一個上其他學生也要去，非常影響正常的教學。為此，我也教學生一首兒歌“下課不用太著急，先把書本放整齊，先上廁所再遊戲，不打不鬧不擁擠”。這樣，一下課，就讀，慢慢地學生上課上廁所的人就少了，到現在，班級沒有一個學生上課吵著上廁所了。

五、學生的讀書和寫字的姿勢

我發現，學生普遍存在“坐、站、行、讀書”等的不良學習習慣，而且已經形成了一種壞習慣，時而站立，時而側坐，時而腳翹起要糾正過來還要做很多的努力，只靠幾節課是遠遠不夠的，需要平時的反覆教育和強化訓練，的關鍵是讓他們知道正確的姿勢的重要性及好處，知道如何坐好。

同樣學生寫字的姿勢，握筆等也存在著不良習慣，因有些孩子在家就寫過，只是家長沒有好好指導，所以姿勢都不到位，更有一部分同學無法堅持，要糾正過來還要做很多的'努力，因此教師要在平時十分注重習慣的培養，經常鼓勵，經常表揚，經常指導。

在這方面，我也收集了不少兒歌，如寫字歌“大哥二哥對對頭，三哥彎腰下邊託，四哥五哥彎彎坐，筆靠虎口真舒服。寫字牢記三個一，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離書本一尺。”

對於學習用品，要讓同學知道小小一枝鉛筆的意義，讓學生“愛”上學習用品，接著再進行“惜”的教育，讓學生學會愛惜學習用品。但在實際操作中，學生的操作能力很差，他們“愛惜”的意識不強，在平時的生活中，基本沒有“愛惜學習用品”的“經驗”可說。因此當堂的操作很有問題，如果平時不強調的話，不督促的話，那麼效果一定不好。

六、放學排隊的問題

我覺得放學排隊，是一件很頭疼的事情，70來個人基本挺不懂口令，可以說壓根不睬你，你能怎麼辦？剛開始我把他們排成4排，並讓他們記住自己的位置，認為大功告成了。放學時一排隊，我傻眼了，學生就像沒頭的蒼蠅到處亂站。原來，他們忘記自己的位置了，我的天哪，我剛排的隊就都忘了。沒辦法，只能亂糟糟地帶到校門口了。後來，在有經驗的教師的指點下，我又重新把他們分成4組，這回我給他們每個人都編上號，讓他們反覆記住自己的號，並反覆訓練他們集隊。對終於會站了，新的問題又出來了，他們不會保持啊。剛走兩步，一點隊形都沒了，又成了一條條長蛇。於是，我又教他們如何對齊走齊。“排隊啦，排隊啦。找準位置，站站好。眼睛看前面，左右對對齊。向前看，一二一，正確排隊我能行”，在兒歌的影響下，在我的反覆訓練中，我班的排隊有了很大的改觀。

但是由於準備不夠充分，再加上我是一個新手，很多地方還是做得不夠到位。如一些日常行為規範，大部分學生能夠遵守，但還有一部分學生完全還像在幼兒園一樣，想幹什麼就幹什麼，完全忽視老師的要求。課堂規範也還有一些孩子沒有弄清楚，需在以後的教學中進一步強化，此外，孩子們課間打鬧的習慣也總是改不掉，還需要老師反覆強調

看來，良好學習習慣的培養要在平時天天、時時督促才會顯示效果。真可謂任重而道遠。

入學教育工作總結12

我院迎來了361名新生。他們的到來，為管理學院注入了新鮮的血液，令管理學院更顯生機和活力。為幫助同學們儘快地完成由中學到大學的轉變，更好地融入大學生活，學院在校領導、機關的指導下開展了一系列富有特色、豐富多彩的入學教育活動。學院的新生們都表示在新生入學教育活動中收穫頗豐。現將我院入學教育的階段性情況總結如下：

一、校史院情介紹。9月15日下午學院新生班級在第一教學樓舉行了第一次班會暨院領導與全體新生的見面會。學院領導向同學們介紹了學院的發展歷程、辦學條件與合作辦學專案運轉情況，使新同學對學院的辦學體系有了一個系統的全面的認識，各新生班班主任也對學校做了簡要的介紹，使同學們對學校和學院的發展歷程有了較為清晰的認識。同學們紛紛表示要向學校與學院所要求的精神靠攏，端正學風，及時調整學習方法，全面協調發展，努力成為一名優秀的職大人。

二、學院專業設定介紹。9月24日晚自習時間，學院各教研室負責人對院設定的各個專業進行了詳細的介紹，同時耐心地回答了同學們關於專業學習方面的問題，並對同學們今後的學習和生活提出了建設性的意見。同學們都表示將盡力學好各門功課，進一步夯實專業功底，早日適應大學的教學模式，為今後的進一步發展打好基礎。

三、適應大學生活與理想、誠信教育。為幫助同學們樹立遠大的理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養學生優秀的品質，儘早適應大學生活，學院特別安排了“如何適應大學生活”的講座，通過講座同學們進一步瞭解了大學生活，並表示要對大學生活做好詳細規劃，樹立切合實際的理想，使大學生活更加豐富多彩。講座同時指出作為一名在校大學生踐行誠實守信信念的重要體現就是要做到嚴於律己、誠實誠信。同學們在感受誠實守信重要性的同時也體會到學院的關心和愛護。

四、職業生涯規劃。為了讓同學們規劃好大學四年的學習生涯及以後的職業生涯、明確學習目標和職業目標，學院結合學風建設、學生成長成才等相關問題，開展了職業生涯規劃講座。為了能讓同學們更深入地瞭解職業生涯規劃，學院特別邀請有豐富經驗的講師，全面系統地分析職業規劃的重要性及如何設計好職業規劃，從而幫助同學們設計好大學生活，讓大學的學習充實而又有深刻意義。會後同學們都信心滿滿地表示將根據自己的規劃努力學習，完成自己的目標和理想。

五、團學輔導教育。團學教育輔導旨在讓學生學習黨、團的基本知識，增強黨的'執政理念和宗旨，瞭解入黨的基本程式，黨、團組織的關係等，為黨組織的發展壯大培養優秀人才。為此學院結合學校實際情況，安排相關負責老師詳細地介紹了黨建、團建相關知識，為同學們傳授了開展主題團日活動的具體方法，讓同學們在多姿多彩的大學生活中提高、完善自我。為了讓同學們更詳盡地瞭解入黨及黨建方面的相關知識，學院還根據實際情況開展了XX級新生入黨啟蒙教育活動，活動的開展加強了大學生思想政治教育，引導和幫助了12級新生了解黨的基礎理論和基本知識。通過本次學習，學生們真正明白了入黨工作雖是一時之事，而做好黨的工作卻是一世之事，是貫徹生命始終的事。

六、大學安全教育專題。安全教育是入學教育的必備內容，是對全體新生可能會出現的問題進行預防教育。學院結合學校安全教育相關材料，通過安全教育講座和安全知識學習，讓新生了解了學校的環境、安全管理有關規定及人身安全、財產安全等注意事項。這對於培養學生的安全意識和自我保護意識都是十分有意義的。

七、學校規章制度的學習。輔導員和各班助理班主任分別就學院學生管理和學籍管理的有關制度向同學們做了詳實的介紹，並對學生的獎懲措施加以全面的說明。這些滲透性的教育使同學們對我院的各項規章制度有了更細緻的理解和深刻的認識，使同學們在明確權利和義務的基礎上，為促進德智體美勞全面發展指明瞭方向，從而對促進我院管理工作的發展起到了積極地作用。

入學教育是新生過好大學生活的基石，馬虎不得。正是基於對新生入學教育重要性的深刻認識，我院開展了以上內容全面，注重實效，管理嚴格的入學教育，給同學們留下了深刻而良好的印象，為大家完成心理轉型與角色重塑、儘快適應大學生活奠定了堅實的基礎。當然這只是一個開端，接下來我們還會繼續努力，探索和創新有特色的教育形式，為同學們的大學生活提供更好的服務和學習環境。成績的取得值得欣慰，但我們還將會戒驕戒躁，及時發現存在問題，不斷完善具體措施，將入學教育向縱深推進，針對我院學生的具體思想特徵和性格特點，把握好學生工作的切入點和工作重點，尋找抓手，繼續推進，以取得更大的成績。

入學教育工作總結13

為使我院20xx級新生儘快適應學校和學院環境，有明確的學習目標和學習態度。我院領導高度重視此次新生入學教育，在充分結合本院實際情況的基礎上，周密安排，精心組織，堅持從對學生的理想信念教育、民族團結教育、無神論教育、愛國愛校教育、心理健康教育、職業規劃教育等方面著手，認真貫徹執行我校的有關工作精神，切實做好新生入學教育工作。現將我院20xx級新生入學教育計劃作以下安排：

一、成立新生入學教育領導小組

學院為了做好此次新生入學教育工作，成立了以黨總支書記楊麗同志為組長，黨總支副書記阿不都許庫爾〃吾斯曼同志、為副組長，學工辦負責人、教務辦老師、輔導員、班主任為成員的新生入學教育工作領導小組。在總結以往經驗的基礎上，結合本學院實際情況，以學生為本，以升本為中心，以學風、院風建設為重點，切實做好此次新生入學教育。領導小組名單如下：

組長：楊麗（政治與公共管理學院黨總支書記）副組長：阿不都許庫爾〃吾斯曼（政治與公共管理學院黨總支副書記）

組員：周鵬飛（政治與公共管理學院學工辦負責人）

王榮（政治與公共管理學院輔導員）

二、以多種多樣的形式開展新生成才教育活動

1、舉辦“如何過好大學生活”專題講座。學院將選派教師專門向學生介紹大學生生活的嚴謹性、豐富性和多樣性，讓學生對大學生活有全面的認識，初步確立大學生活的奮鬥目標，為後面的大學生活打下良好的基礎。

2、學院分團委、學生會組織優秀幹部、優秀學生與新生開展學習工作經驗交流會。

三、全面組織學生學習學校的各項規章制度

1、校規校紀是學校規範學生在校期間行為的“法律準繩”。學院將依照《新疆大學學生手冊》的相關規定，開展豐富多彩的《新疆大學學生手冊》學習活動，使學生了解和掌握學校的校規校紀。校規校紀教育要紮實開展，從基礎做起，從細節做起，從新意入手。讓《新疆大學學生手冊》的內容來指導學生的行為，並培養學生的成人意識和責任意識。

2、組織學生開展學生思想政治教育與管理等方面的教育。

3、組織學生學習新疆大學學籍、考試管理、網上選課等方面的制度。

4、對學生進行人身安全等方面的.教育。

5、組織學生學習校園宿舍、後勤管理等有關制度。

四、加強安全教育，切實培養大學生自我安全防範意識

針對大一新生是第一次獨立在外地生活，集體宿舍生活的經驗不足，生活自理、自立能力相對較弱，自身安全防範意識不強。

在開展安全教育活動時，邀請學校保衛部門老師和公安部門同志為學生開展消防安全演習，組織學生開展簡單易行的安全防範演練，切實促進大學生自我消防安全防範意識的養成。

五、開展講座，加強新生民族團結教育

新生軍訓鍛鍊了學生的團結協作能力，在此基礎上邀請王穎老師進行民族團結教育講座，增強新生的民族團結意識，將民族團結教育做得更加紮實。

六、做好專業素質教育，培養專業意識

專業意識是大學生建立專業興趣的基本要求，是大學生深入學習專業知識的基本動力，培養好學生的專業意識對於促進學生的專業素質培養具有不可替代的作用。

在開展專業意識和專業素質教育活動時，學院安排各系主任和比較熟悉本專業的相關老師做專業介紹外，將組織本專業的優秀學生召開座談會，逐步培養學生的專業意識和能力。

七、以新老生見面會為契機，促成新生完成學習方法轉變

大學的學習方法與高中的學習方法有較大差異，很多新生很難適應自主學習的新學習模式，自主學習能力較弱。培養大學生的自主學習能力和自主創新能力是大學學習方法的主體要求。所以，要儘快讓新生樹立獨立學習的意識，使其養成在學習中鑽研的習慣，促成學生專業素養的養成。

學院組織高年級的學習標兵顯身說法介紹學習方法和體會，請任課教師到班級和同學交流與對話等，讓學生在接受學習方法教育中不斷成長，儘快完成由高中學習方法到大學學習方法的過渡和轉變。

八、開展生活適應性教育，促使新生儘快適應大學生活生活適應是大學生進行正常的學習、交往活動的基本前提。

生活適應包括生活環境適應、生活節奏適應、生活心理適應等環節。在開展生活適應性教育時，結合學院及周邊的主要生活設施、場所、環境，教育學生在遇到問題時學會分析和解決。重點做好大一新生的心理健康教育，活動形式將請學院的心理輔導教師為新生開展心理輔導、諮詢，促成學生逐步培養較強的心理素質。

九、開展人生規劃教育，幫助學生進行職業生涯設計人生的理想和奮鬥目標在人生髮展的不同階段都有特殊的表現方式。

大學階段是人生打基礎的極為關鍵的時期，是完成專業知識學習、培養為人處事本領、確定人生髮展方向和目標的重要階段。

在開展新生人生規劃教育活動時，學院將結合職業生涯設計進行，要注重方式方法，注重尊重學生個性，注重尊重學生成長規律，活動形式主要是採取講座形式。

入學教育工作總結14

為了讓學生們儘快適應大學的新環境、新生活，成功地實現由高中生到大學生的角色轉變，農工學院組織新生們接受了一系列豐富多彩的入學教育活動，其中包括入學教育、學生手冊考試、迎新晚會等活動。

院長報告介紹了我校目前的發展情況，而書記則主要從品德修養方面給新生上了重要的一課。上大學除了讓學生獲得專業的知識以外，更高層次上是實際能力的獲得以及個人的素質的提高。通過各場報告，新生來了解了學校的具體資訊，更知道了“做事”“做人”過程中應遵循的道德規範，可謂收益豐厚。更有許多豐富的活動，如9月末的認識大學活動，讓新老學生有了一個全面的溝通與認識，也讓新生們對大學有了更全面的認知。在10月末舉行的宿舍美化大賽更是讓新生對宿舍有了一種家的感覺，像家一般的來裝飾它，清理它；也很好的'鍛鍊了新生們的創造思維。之後也進行了各種講座，從老生中選取了幾位典範，讓新生對於學習，生活等各方面有了一個明確的前進的目標。期間還進行了一次學生手冊考試，這次考試不僅僅是要學生們的成績，更重要的是讓新生對大學的各種規章制度有一個全面的瞭解與認知。而之後的迎新晚會更是一個很好的平臺，給新生一個展現自我風采，加深藝術學習的機會。讓新生體驗了多姿多彩的大學生活，也讓他們感到大學裡的自由和自主。在這期間，學院組織了樹典型學先進宣講，高年級的同學們推薦了幾個特別優秀的同學，以他們為例子，講述他們成功背後的各種努力和堅持。目的在於要讓同學們知道，大學雖然看起來很輕鬆，但是在這取得成功，我們還是應該像高中一樣刻苦努力學習，不斷拼搏，不斷進取，不放縱自己，踏實學習。

輔導員也對新生們進行了引導，步入大學，自由的時間變得多了，學生應該善於制定合理計劃，既要努力學習，也要參加一些集體活動，進行體育鍛煉等，另外，要學會利用圖書館和網路各種資源來充實提高自己。為了更瞭解我們所處的環境，學院兩次團日活動。讓每個更加學生了解我們現在速出的環境，為以後的入黨提前做準備。

入學教育是非常重要與必要的，只有青少年時期努力學習，積累豐富的知識，才能為將來的成功打下堅實的基礎。實踐是取得成功的源泉。在掌握知識的基礎上，還必須到生活中去汲取養料。奮鬥是取得成功的關鍵。只有不斷奮鬥，努力進取，才能使學習和實踐的成果得以充分展示。這次教育工作非常成功，讓新生更好的適應了大學生活，也對他們今後的學習，工作等方面有了許多的幫助。

這次入學教育給同學們留下了深刻而良好的印象，為大家完成心理轉型與角色重塑、儘快適應大學生活奠定了堅實的基礎。入學教育只是學校、學院對20xx級同學教育的開端，接下來我們還會繼續探索有創新性的教育形式，為同學們的大學生活提供更佳的服務和學習環境。在取得成績的同時，我們還將會及時發現存在問題，不斷完善具體措施，將入學教育向縱深推進，針對我院學生的具體思想特徵和性格特點，把握好學生工作的切入點和工作重點，繼續推進，以取得更大的成績。

入學教育工作總結15

從20xx年9月28日新生報到第一天開始，入學教育也就隨之展開了。為了幫助大一新生儘快適應大學生活，穩定專業思想，按照學校總體要求，結合今年我係新生的基本狀況，我係周密部署安排了新生入學教育工作，積極開展了一系列豐富多彩的入學教育活動。第一階段入學教育工作的重點是從熟悉大學生活、加強師生了解、加強專業思想教育、增強班級凝聚力等幾個方面出發，對新生進行教育，並引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，明確學習目的。現將我係入學教育第一階段工作總結如下：

一、加強領導，高度重視新生入學教育工作。

入學教育是新生邁入大學校門後的第一門課程，教育的程度直接關係著新生入學後思想的轉化和對自己大學生活的認識及個人目標的確定，起到引導啟發等先入為主的作用，所以對新生有著重要意義。為此，系領導高度重視，黨政領導共同開會專題研究和制定了本系的新生入學教育方案，並對工作的時間，地點，內容，要求做了詳細的安排。在集中入學教育的幾天時間裡，我們採取系裡統一安排學習、講座及分別進行專業教育等形式，從系主任，系書記到專業教、素質教育教師，都確立了自己的專題，並結合瞭解到的新生反映出來的思想問題開展動態教育，力求讓新生入學教育更加靈活，更有方針性，體現出以學生為本的教育特點。讓學生感到更加溫暖，更是有親切感，更貼近學生的實際，使新生真正受到了教育。

二、專業教育和思想教育相結合，啟發和激勵新生立志成才。

新生入校後對自己所屬的專業都還比較陌生，專業方向還不夠清晰。為了讓學生產生專業歸屬感，明確的瞭解專業學習內容和目標，我係各專業教育管理團隊分別進行了專業講座，向各專業新生介紹學院概況，專業概況，專業課程內容，教學計劃和教學大綱，以及學科建設，師資力量，教學設施等基本情況。使新生對專業思想有了新的認識和理解，鞏固了專業思想，堅定了學習信心，對自己今後的專業學習有了基本的規劃。

各專業團隊的素質教育教師也結合專業教育以如何做一名合格大學生為主題展開思想政治教育工作，以深入淺出的道理和例項教育學生，珍惜大學生活，把握機遇，在人生的新起點上紮紮實實地走好每一步，以合格的大學生標準嚴格要求自己，用優異的學習成績和健康成長的業績書寫人生履歷。

各老師都強調了解所學專業和專業方向，定好學習目標，如何發揮自身專業的特長，這都需要同學們在不斷的努力和學習中摸索。師生們不斷互動交流，新生們對自身專業有了系統而全面的認識。

三、素質教育教師零距離接觸學生，加強入黨啟蒙教育。

按照系裡的佈置，新生班的輔導員，班主任到班裡親自組織學生手冊的學習，並重點進行講解，使有關校內的規章制度能讓新生聽明白又能真正理解，即讓新生心知肚明，從一開始就能嚴格的遵守和執行各項規章制度。在入學教育和軍訓過程中，素質教育教師本著高度負責的態度，走入學生宿舍，通過頻繁地與學生零距離接觸過程中，不斷的瞭解和熟悉新生，掌握情況，特別是對於省外的學生更是給予了更多的關心和指導，通過與學生溝通和交流，走進學生的思想和心靈，為學生解決了入學後的一些不適應的困難和思想上的一些煩惱，讓學生感到了信管系整個大家庭的溫暖快樂，激發出大家對集體的熱愛和對專業學習的信心和熱情。

另外，各專業團隊的素質教育教師還組織了大學新生入黨啟蒙教育，通過舉辦專題講座，對新生進行黨的基本知識和大學生如何以實際行動爭取入黨的教育，解決了同學們在思想認識和入黨問題上存在的誤區。另外，還組織了優秀黨員座談會，安排學生黨員深入寢室對新生進行入黨啟蒙教育，通過與黨員交流，讓新生了解如何成為一名優秀的學生黨員，引導新生就關心的社會熱點問題展開討論，樹立正確的'世界觀、人生觀和價值觀。

四、鞏固入學教育成果，發揚良好學風傳統。

在新生軍訓結束後的一週集中入學教育中，我係通過各種豐富多彩的教育活動進一步深化入學教育的內容、加強深層次思想教育。特別是對已經表現出對大學生活不適應程度較大，個性孤僻，不合群等個別學生，雖然人數不多，但代表著一種傾向，我們一定要高度重視，以學生樂於接受的形式進行溝通和交流，逐步的解開心結，使他們儘快的清除不適應，融入集體生活中，快樂學習。

為能進一步鞏固好入學教育成果，各專業團隊組織優秀學長見面會、邀請外派頂崗工作的學生代表與新生交流實習經驗，不斷的營造出勤奮樂學，以學為重的學風氛圍，並以促進和加強專業學習興趣為目的，指導學生開展各種不同型別的交流活動，使學生更善於學習，更勤奮學習，更主動學習。讓信管系學生在東軟資訊學院這座充滿希望的學府裡快樂學習，健康成長。

新生們通過一系列的教育活動，對學院的學習、生活環境，制度和要求等有了深刻的認識和了解，對怎樣樹立新時代大學生的形象有了正確的理解，並確立了自己的學習目標，為他們以後的大學生活奠定了較為堅實的基礎。