八年級思想品德教學工作總結(合集15篇)

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，因此我們要做好歸納，寫好總結。那麼總結有什麼格式呢？以下是小編為大家整理的八年級思想品德教學工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級思想品德教學工作總結1

本學期我擔任八年級五個班思想品德的教學任務。一學期來，本人自始至終以認真嚴謹的治學態度勤懇堅持不懈的精神從事教學工作。認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。具體總結如下：

　一、教學工作

1、在充分研究教材和學生的基礎上，認真制定切實可行的學期教學計劃和課時計劃，注重研究中學教學理論

2、認真抓好課堂主渠道，提高教學質量。

提高教學質量關鍵是認真抓好課堂主渠道，上好課。

為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前備課下功夫。

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。 為教好每一節課，我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度，根據不同的教學內容靈活採用不同的教學方法，儘量讓每一節課都能充分調動學生學習的積極性。特別是在課堂匯入上我採用了多種形式：歌曲、詩歌、圖片、小品、電影、案例，極大調動了學生的積極性。課堂小結上同樣用盡心思，採用多種方法，力求有餘音未了的效果。

⑵注重課堂教學。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，作業少而精，減輕學生的負擔。

及時處理好課堂突發事件。我十分清楚八年級學生的特點，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動這是在所難免的。因此，對於一些違反課堂紀律的同學，我從不在課堂上輕易發脾氣當眾批評他們，而是及時指正提醒，課後耐心做好思想工作，因此，我深受同學的喜歡。我從不怕突發事故，作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發事故當做一種思想品德教育的素材，變被動為主動，使違反紀律的同學自己感到不好意思，主動承認錯誤，使其他同學又能得到一次思想教育。

2、及時做好課後輔導工作，鞏固課堂教學效果。

首先，嚴格按照守班表進行集體輔導，從不因自己的私事耽誤學生一節課。其次，國中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生進行個別輔導，轉化他們的思想、觀念，端正他們的學習態度。

再次，思想品德知識的掌握重在運用。因此，我多強調學生實踐能力的`提高，經常佈置一些實踐作業，讓學生多觀察發生在自己身邊的事情，用在課堂上學到的知識去解決問題，思考問題，從而極大的提高了學生理論聯絡實際的能力。

　二、認真學習 不斷提高自身業務素質

1、俗話說，要給學生一碗水，教師要有一桶水，為此，我不斷學習，培養多種興趣愛好。本學期認真閱讀了李鎮西老師的專著《做最好的老師》，認真做筆記、寫心得。有時利用週六週日到書店中博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

2、為讓自己知識水平不斷的提高我不滿足於自己現在的知識水平利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業知識. 四 不足及今後努力方向

通過一學期努力能制定好複習計劃，並能認真備好複習課，培養好尖子生，

提高中等生，幫助差生。但由於本學期授課時間較短，複習內容較多，複習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，致使本學期教學成績未達所想。

任重而道遠，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作， 我將更嚴格要求自己，努力工作，要不斷總結經驗，發揚優點，改正缺點，開拓前進，我相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫!

強學生解是題能力的訓練，特別是材料題的解題方法要加強指導。下學期進入九年級的緊張學習階段，更要加強這方面的訓練，以期望在會考的時候，能考出更好的成績。

八年級思想品德教學工作總結2

本學期，本人自承擔我校八（3）班和八（4）班的思想品德課教學工作以來，能夠按照開學初制定的教學工作計劃，有條不紊地完成各項教學工作。現對本人的教學工作總結如下：

一、 仔細研讀教材和課程標準，使教學工作做到心中有數。 人教版八年級思想品德上冊共有四個單元十課內容，主要給學生講授的是怎樣處理我與他人的關係。前兩個單元其中包括我與家庭、我與父母、我與同學、我與朋友、我與老師的關係，講授了是什麼、為什麼、怎麼做。第三單元講授了多元文化及網路交往，第四單元主要的關鍵詞是禮貌、禮儀、合作、競爭、寬容、平等和誠信。理清了教學內容和重點，在開學初我就有了清晰的教學思路，明白了本學期本學科的教學目的是通過師生的合作交流，是學生明白人際關係對我們的學習和生活會產生重要的影響，一定要妥善處理我與他人、我與集體及我與社會的關係，這將有助於提高學生的綜合素質和實施素質教育。

二、 認真研究分析學生，使教學做到有的放矢

八年級學生已經具備一定的`世界觀和價值觀，能夠獨立思考和分析問題。但同時也正處於青春的叛逆期，是非觀念還很模糊，易受社會風氣和不良行為的影響，由於年齡還小，自我約束能力有限，開始有了逆反心理。在這個重要時期，必須要加強對他們的正確引導。因此，在上課時，教師必須要改變思品課傳統的說教方式，多采用講故事、舉例子等方式來激發學生的學習興趣，運用開展辯論賽等方式使學生增強明辨是非的能力，注重過程與方法，重視對學生的情感、態度和價值觀教育。

三、 綜合運用各種教學方法提高教學質量

在教學中，為了提高課程的吸引力和教學質量，我不斷摸索和改進思品課的教學方法，探索出了“國中思想品德課四步教學法”。該教學法包括：自學、討論、質疑、總結四個環節。自我學有利於培養學生閱讀教材、抓重點的能力和習慣，討論環節有利於培養學生的自

主學習、合作學習的能力，質疑環節有利於培養學生的問題意識和探究能力，總結環節有利於培養學生的歸納能力。在教學過程中，本人能做到教學民主，平等對待每一位學生，不歧視成績差的學生，對所有學生一視同仁。能夠精心組織課堂教學的每個環節，重視教學情境的創設和教育智慧的運用，做到突出重點，突破難點，充分發揮學生的主觀能動性，調動學生的積極性，重視培養學生思考問題、研究問題和解決問題能力，使教學做到了有的放矢，完成了教學任務。同時，重視對學生進行社會主義核心價值觀教育，用正確的言行有喜愛那個學生，充分發揮思想品德課的育人功能，出色地完成了思想品德課教師的政治任務。

四、 積極參加教研活動，不斷提高自身的專業素質

在教學過程中，本人能夠按照學校的要求積極參加教研組組織的校本教研活動，積極參加三課活動，主動承擔公開課的教學任務，按要求參加校本培訓和骨幹教師培訓活動，積極撰寫寫教學論文，今年以來共參加了三項課題研究工作，積極完成課題組分配的各項任務，使自己的專業素質得到了進一步的提升。

八年級思想品德教學工作總結3

本學期，我擔任八年級（12）班、（13）班、（14）班、（20）班的思想品德科教學工作。教學過程中我堅持以新課標為指導，以學生實際生活為依據，以提高學生的思想品德知識水平和實踐創新能力為出發點，嚴格按照學校的教育教學工作的要求，勤勤懇懇，兢兢業業，有計劃、有步驟地開展教學工作，切實完成了本學期的教學任務。現對本學期教學工作做如下總結：

一、認真備好每一節課。

“良好的開端等於成功的一半”，在教學過程中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂教學活動的實施。備課,不但備學生，而且備教材、備教法。本學期，我根據教學內容及學生的實際，研究課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都做了詳細的設計，並認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，整合各種利於吸引學生注意力的有趣的教學資源，課堂活動安排井然有序，駕馭課堂得心應手。課後及時反思並寫好反思記錄。

二、認真學習新教法，運用現代教育技術輔助課堂教學，增強課堂教學技能，提高教學的有效性。

上好課是提高教學質量的有效途徑。為提高每節課的有效教學，我除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還採用多媒體輔助教學。如：影視、幻燈圖片、漫畫、錄音等多樣形式。課堂教學中我儘量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在教學活動中特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得儘量少些，學生活動儘量多些。充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高，培養學生多動口、動手、動腦的能力。提高課堂的教學質量，出色地完成教學任務。

三、作業佈置和單元檢測安排得當，並能認真批改，及時講解分析其中的疑惑。

本學期進行單元檢測4次，月考2次，中段和期末考試各1次，每一次都能精心批改並做好記錄，在課堂上詳細分析講解，指導學生如何進行分析材料、把握答題方向和整合知識要點，準確答題。作業佈置10次，同步練習冊抽查4次，作業佈置主要體現鞏固教學重難點，做到及時全批全改，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時調整教學策略，做到有的放矢。

四、加強培優補差工作，提高教學質量。

課後輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的學習引導。耐心做好後進生的轉化工作，對後進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心，從讚美著手，善於發現他們的閃光點，及時給予肯定。因為每一個人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，我和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到師生平等相待，從而很好的'去接受我的教育，使學生轉變了自己的態度，改變了自己的行為，養成良好的學習習慣，真正達到思想教育的目的。

五、積極參加各級各類培訓。

1、積極參加學校教研組組織的教研活動，經常聽優秀教師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學水平。

2、積極參加市研訓中心組織的提高培訓。認真學習培訓課程，做好筆記、寫好心得，不斷擴寬知識面，提高業務能力，為教學注入新鮮血液。

3、積極參加20xx年國培計劃遠端研修。為讓自己知識水平不斷的提高，我不滿足於自己現在的知識水平，積極上網學習、討論交流，取人之長補己之短，不斷地更新和補充自己的業務知識。

六、存在不足與今後措施。

1、存在不足：

①教學缺少創新策略；

②學生的學習習慣的養成教育不夠；

③培優效果不夠明顯。

2、今後措施：

①繼續更新教學觀念，努力實踐主體教學；

②積極運用多媒體輔助教學，提高教學質量；

③加大科研促教的力度，努力撰寫教學反思論文；

④繼續加強業務學習，提高自身的業務能力。

總之，在本學期忙忙碌碌的工作中，本人教學、理論水平和教研能力等方面有了一定的收穫和提高，但是也有不足和困惑，在很多方面本人做的還不夠好。因此，在今後的工作中，我將加強學習，認真研究教學方法 ，切實提高教學效率。

八年級思想品德教學工作總結4

今年我擔任八年級四個班的思想品德課，在工作中我愛崗敬業，努力奮鬥，我始終以認真、嚴謹的的態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，在教學中既注重知識的傳授，更注重了學生的心理髮展和良好習慣的培養，以及能力的提升，但是也有不盡人意的地方，回想半年工作，自己感想頗深，為來年更好的開展工作，現在做一個簡單的總結來結束本期的教育工作。

一、深入鑽研教材，認真備課，精心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證。儘管我已工作了二十多年，但在新課改教材面前仍然是新手，故在課前做到認真備課，多方面去搜集與教學相關的資料。我根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定採用的教學方法。在深入鑽研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節課都能做到“有備而上”。同時，積極採用多媒體教學，使現代教學技術走進課堂，並做到課堂形式的多樣化。通過培養學生學習思想品德的興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。

二、精心組織課堂教學，提高教學質量。

上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中我儘量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。努力學習六環節教學法，在課堂上特別注意調動學生的.積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得儘量少些，學生活動儘量多些；同時在每一

堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現思想品德課的趣味化。

三、加強培優補差工作，提高教學質量。

課後輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好後進生的轉化工作，對後進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從讚美著手，善於發現他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那麼他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。

總之，在本學期忙忙碌碌的工作中，本人教學、理論水平和教研能力等方面有了一定的收穫和提高，但是也有不足和困惑，在很多方面本人做的還不夠好。因此，在今後的工作中，我將會更講究工作方法 ，提高效率，加強學習，提高自身的業務素質，把各項工作做得更好，成為一名優秀的人民。

八年級思想品德教學工作總結5

一學期來本人認真備課、上課、聽課、評課，及時佈置小組搜整資訊資料，做好課前後指導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟並順利完成教育教學任務。回顧本學期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓，為使今後的工作做得更好，現總結如下。

一、政治思想方面。

本人在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立好的印象。即教書又育人，除對自已嚴格要求外，還利用一切合適的場所，對學生進行思想教育，提高班上學生的思想覺悟，教育學生熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國、同時熱愛家鄉。同一切不良的現象作鬥爭。本學期，積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。

二、教育教學方面。

1、要提高教學質量關鍵是上好課。

為了上好課我做了下面的工作

⑴課前準備備好課。

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣。

2、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

3、三人行，必有我行焉。我注意平時和其他交流，向有經驗的'教師學習，學習教學方面的好的經驗、方法，學習管理學生方面的好的辦法，本學期取他人之長對我的幫助不小。

4、培養多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

現在是新課程實驗階段，無論知識、教學經驗都是摸著石頭過河，我平時注意鑽研教材、認真閱讀課程標準，經常到網上查閱相關資料，力求在符合課標教學的同時，給學生適當充電並且相應有所減負。

四、成績和不足

1、本學期使大多數學生對思品很感興趣，期會考試思品成績考得比較優秀。

2、不足

①及時反思總結做得不夠；

②教學過程優化需要進一步加強。

五、今後努力方向

1、加緊學習新課標，貫徹新課標，進一步轉變觀念，實施素質教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學改革。

2、加強對學生的管理，尤其是後進生的轉化。

3、開動腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學生。

近些年來，社會對教師的素質要求越來越高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

八年級思想品德教學工作總結6

本學期我擔任八年級六個班思想品德的教學任務。一學期來，本人自始至終以認真嚴謹的治學態度,堅持不懈的精神從事教學工作。認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學。具體總結如下：

一、教學工作

1、在充分研究教材和學生的基礎上，認真制定切實可行的.學期教學計劃,和課時計劃，注重研究中學教學理論,

2、認真抓好課堂主渠道，提高教學質量，關鍵是認真抓好課堂主渠道，上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前備課下功夫。

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵注重課堂教學。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，作業少而精，減輕學生的負擔。

二、認真學習，不斷提高自身業務素質

1、俗話說，要給學生一碗水，教師要有一桶水，為此，我不斷學習，培養多種興趣愛好。

2、為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿足於自己現在的知識水平,利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業知識。

八年級思想品德教學工作總結7

這學期，本人教八年級1006班、1007班、1008班三個班的思想品德課教學。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。現就本學期教育教學工作做如下總結：

一、深入鑽研教材，認真備課，精心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定有效的教學方法。在深入鑽研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節課都能做到“有備而上”。本學期學校建立了多媒體教室、電腦室，開通了本地教學資源，利用這一優勢，本人精心組織和充分利用這些教學資源，下載和製作各種吸引學生注意力的教學課件，讓現代教學技術走進課堂，學生樂學，充分調動了學生學習積極性，達到愉快教學的目的。在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。

二、精心組織課堂教學，提高教學質量。

上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人儘量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。注意精講多練，在課堂上老師講得儘量少些精些，學生活動儘量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習

需求和學習能力，讓每個層次的學生都得到提高。努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯絡緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯絡，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養學生的.社會責任感和正義感。學生在日常行為、思想素質等方面有了較大改觀。

三、加強課後輔導，提高教學質量。

課後輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好潛能生的轉化工作，對潛能生努力做到從友善開始。比如，多與他們談心；從讚美著手，善於發現他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學生感到你與他是平等的，那麼他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。

四、教學效果，有所提高。

本期來，在學校的正確領導下，在同行的大力支援下，本人認真教學，學生刻苦學習，教育教學任務完成很好，教師與學生的關係更為融洽，學生的各項能力都得到了提高。經過師生的共同努力，我所教的1006班期末考試中合格率為82.4%，優秀率為45.1%；1007班期末考試中合格率為92%，優秀率為48%；1008班期末考試中合格率為83.3%，優秀率為41.6%；成績非常優秀。

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了，總體來說，本人在教育教學工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但還存在一些不足之處，在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，克服缺點，開拓前進，使教育教學工作再上新臺階。

八年級思想品德教學工作總結8

一學期來，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。教材的內容，是由一個個單元構成的。每個單元都蘊涵著特定的生活主題。新教材注重培養學生的實際操作能力，和生活更加貼近，在備課講課時要加入生活元素來貼近學生的生活，吸引他們的注意力。在教學方面，努力做好備課上課工作。

第一、根據教材中的每一單元的四個板塊。引起學生的學習興趣，感知、體驗、領會、探究學習內容，探索好的、最適合自己的學習方法。思想品德八年級新教材，最大的特點是讓學生在課堂上自主學習、合作探究、鼓勵學生大膽提出問題、探索問題，通過學習探究，自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上，讓學生的思維更活躍，就越能提出有思考價值的問題，課堂上學習的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。

第二、課後及時批改作業，通過對學生的作業、練習檢查學生對知識的掌握情況，並在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環節，加以強調訂正。讓學生改正後告訴我為什麼，確保他們真正懂。課後輔導是重要的一個環節。部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作業，有的甚至抄作業。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，要有耐心，要落實到位。

第三、為了提高整體教學質量，對學生分物件進行適當的培優輔差活動。對於中等生，主要是增強他們的自信心，培養他們的自學能力，啟發他們的思維。我通常是佈置一定的任務，他們自己討論解決然後我引導他們歸納總結。對後進生，我先讓他們端正思想，重視學習，然後抓基礎。

第四、興趣是學習最好的老師。要長時間使學生對思想品德這一學科保持興趣，光靠課堂上的教學是不可能做到的，通過“自我展示”、“說句心裡話”活動調動他們的積極性，以促進教學效果的實現。下面是本人的教學經驗及教訓。

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的'工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。及時處理好課堂突發事件。我十分清楚八年級學生的特點，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動這是在所難免的，因此，對於一些違反課堂紀律的同學，我從不在課堂上輕易發脾氣當眾批評他們，而是及時指正提醒，課後耐心做好思想工作，因此，我深受同學的喜歡。我從不怕突發事故，作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發事故當做一種思想品德教育的素材，變被動為主動，使違反紀律的同學自己感到不好意思，主動承認錯誤，使其他同學又能得到一次思想教育。

2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。思想品德知識的掌握重在運用，因此，我多強調學生實踐能力的提高，經常佈置一些實踐作業，讓學生多觀察發生在自己身邊的事情，用在課堂上學到的知識去解決問題，思考問題，從而極大的提高了學生理論聯絡實際的能力。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。為使自己的教學義務水平不斷的提高，教學方法更豐富，我不但經常聽同科組老師講課，和同科組老師交流教學經驗，而且還經常聽其他科組的老師講課，瞭解其他科組老師的教學方法，吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去。。

4、培養多種興趣愛好，到網路書店中博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。為讓自己知識水平不斷的提高，我不滿足於自己現在的知識水平，利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業知識。

以上是我的一些體會，我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師。我現在需要的是學習加方法加勤奮。踏實幹，有藝術的幹。希望在未來的日子裡，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

總之，作為新課程改革下的政治老師，我一定與時俱進，與學生一起成長，與新課程一起成長!

八年級思想品德教學工作總結9

本學期我擔任八年級三個班思想品德的教學任務。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。具體總結如下：

一、教學工作

1、在充分研究教材和學生的基礎上，認真制定切實可行的學期教學計劃,注重研究中學教學理論,

2、認真抓好課堂主渠道，提高教學質量。提高教學質量來自優秀教育資源,優秀的教育資源關鍵在教師，。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前備課下功夫。

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。為教好每一節課，我在課堂教學方法的.使用上下大功夫和力度，根據不同的教學內容靈活採用不同的教學方法，儘量讓每一節課都能充分調動學生學習的積極性。特別是在課堂匯入上我採用了多種形式：歌曲、詩歌、圖片、案例，極大調動了學生的積極性。課堂小結上同樣用盡心思，採用多種方法，力求有餘音未了的效果。⑵注重課堂教學。

①組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意

注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，作業少而精，減輕學生的負擔。

②及時處理好課堂突發事件。我十分清楚八年級學生的特點，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動這是在所難免的。因此，對於一些違反課堂紀律的同學，我從不在課堂上輕易發脾氣當眾批評他們，而是及時指正提醒，課後耐心做好思想工作，因此，我深受同學的喜歡。我從不怕突發事故，作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發事故當做一種思想品德教育的素材，變被動為主動，使違反紀律的同學自己感到不好意思，主動承認錯誤，使其他同學又能得到一次思想教育。

3、及時做好課後輔導工作，鞏固課堂教學效果。

首先，嚴格按照課程表進行集體輔導，從不因自己的私事耽誤學生一節課。其次，國中的學生愛動、好玩，缺乏學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在學困生的轉化上，對學困生進行個別輔導，轉化他們的思想、觀念，端正他們的學習態度。

再次，思想品德知識的掌握重在運用。因此，我多強調學生實踐能力的提高，經常佈置一些實踐作業，讓學生多觀察發生在自己身邊的事情，用在課堂上學到的知識去解決問題，思考問題，從而極大的提高了學生理論聯絡實際的能力。

二、教研工作

作為年輕教師,我積極參加新一輪“繼續教育”培訓，積極參加教研組活動和學校組織的教研活動，上好公開課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平，每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。得到廣大同行

的好評。並在20xx年12月參加了學校的優質課評選活動，獲得二等獎。

三、認真學習不斷提高自身業務素質

1、俗話說，要給學生一碗水，教師要有一桶水，為此，我不斷學習，培養多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

2、為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿足於自己現在的知識水平,利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業知識.

四、不足及今後努力方向

通過一學期努力,能制定好複習計劃，並能認真備好複習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由於本學期授課時間較短，複習內容較多，複習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，致使本學期教學成績未達所想。任重而道遠，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，要不斷總結經驗，發揚優點，改正缺點，開拓前進，我相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫!

八年級思想品德教學工作總結10

一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。現就以下幾方面作以總結：

一、教學工作

1、認真備課不鬆懈：為了能夠把相關知識運用自如，提高學生學習興趣，能夠達到學以致用的目的，本學期我閱讀了大量有關青少年心理學、教育學等方面的書籍。如：《青少年心理健康指導》、《思想政治課教學》刊物，《新教材、新教法》等相關書籍。備課中沒有放過一個疑問，真正做到一絲不苟。

2、充滿激情上好課：每節課都能以最佳的精神狀態站在課堂，以熱情、和藹、輕鬆、認真、合作的態度去面對學生。課堂上，我能夠緊緊抓住學生心理，適時引導，積極鼓勵，參與合作，激發思維，指導探究，注重實踐。能夠靈活運用多種教學方法引導學生自主學習主動探索，使思想政治課成為學生最想上最願意上的課程之一。

3、及時有效批改：雖然思想品德課並不要求有作業，但是我認為根據所學內容每課佈置一個討論題或者是實踐題還是必要的，這樣才能真正做到學以致用，使學生能用所學知識解決實際問題，同時也能進一步增加學習興趣。我不僅這樣想也是這樣做的，實踐證明教育效果很好。

4、思想輔導時時做：思想品德這一學科的教育目的就是對學生進行思想品德、法律、紀律、人格、心理等方面的教育。無論是在生活中還是在教學中，我能時刻關注有關保護未成年人健康成長的事例，做到適時對學生進行教育，並且隨時回答學生疑問，隨時指導學生行為。真正做到時時處處在教育。

二、認真履行崗位職責

作為一名科任教師我能夠嚴格遵守學校的各項規章制度，認真履行教師崗位職責，做一名合格的人民教師。一學期來，我從未遲到和早退，從未私自耽誤一節課，從未違反一次校規校紀。相反，我卻能以飽滿的熱情，積極的態度，嚴謹的作風來完成常規的教育教學工作和各個時期學校交給的各項任務。自始自終恪盡職守，在本職工作崗位上默默的`工作著、實踐著、奉獻著。

總之，一學期來，工作雖然很辛苦，但也充滿了歡樂。這裡有成績也有不足。在以後的教學工作中，我要不斷總結經驗，力求更進一步提高自己的教育教學水平。學習和掌握了有關專業和教育教學方面的知識。但是，面對當今科技如飛的年代，面對教材不斷革新的事實，我仍要不恥下問，向他人學習所長，用以補己之短，要積極參加教研活動，多方面涉獵各種知識，豐富自己，貼近學生，爭取下學期更大的收穫。

八年級思想品德教學工作總結11

本學期我擔任八年級年整個年段六個班級思想品德科教學工作，八年級年學生的特點是上課比較活躍，發言比較踴躍，但是注意力比較容易分散，缺少一定的耐心。根據八年級年學生的特點，我改變了以前的教學方式和方法，以下對我一學期來的教學工作總結如下：

一、思想上進，為人師表

本學期中，我能夠堅持做到嚴格遵守教師的職業道德，工作中做到盡職盡責。自學遵守規章制度，團結同事，關心集體，服從分配，能圓滿完成領導佈置的任務，虛心向有經驗的教師學習，取長補短。

二、認真備課，力爭上好每堂課

八年級思想品德教材可以說我是第一次接觸到，我都做到每一堂課都認真備課，認真鑽研教材，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。在瞭解學生原有的'知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣的基礎上採取相應的教學方法和手段。

1.創設情境培養學生的理解分析能力。理論是空洞的，不容易理解的，但是如果在一個具體的情境中就比較好理解了，同時也培養了分析的能力。

2.理論聯絡實際培養學生的運用能力。根據國中生的特點，查詢大量貼近生活實際的事例，吸引他們的注意力，增加對思想品德課的興趣。我儘量把課本知識和學生的實際聯絡在一起，讓學生們說現象，然後共同找結論上升為理論，最後再用理論來解決同學們存在的問題。

3.給學生一個輕鬆的學習環境，提高學習興趣。把課堂還給學生，讓學生自主發言，自由討論。這樣可以知道學生的願望，有針對性的改變教學方法，同時也讓學生喜歡上政治課。

4.在課堂上組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。並且通過練習，鞏固課堂知識。

三、積極參與教研活動，提高自身素質

由於對於國中思想品德教材相對而言熟悉度並不高，因此有許多教學方面的問題我積極與承銘老師和均偉老師探討，積極參與交流，做到正視身不足，以期提高自身的教學水平和業務水平。

八年級思想品德教學工作總結12

本學期，我擔任八年級三個班的思品教學任務。一學期以來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。現將一學期以來的具體情況總結如下：

一、主要工作和成績

作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學計劃，注重研究新課標，認真備課和教學，積極參加教研活動和備課組活動，經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態，以和藹、輕鬆的形象去面對學生。在實施教育教學中，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養學生的自覺性、創造性。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權交給學生，重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質的形成、創新、實踐能力和個性的.發展。為了提高學生的思想品德，我結合現實生活中的現象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養，創造條件使學生創造力和潛能得以開發，形成良好的人格品質。

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，我從學生身心健康出發，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業來追求，把每一堂課看成是發揮自己創造力，施展自己才能的機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決於具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養自己的人格-------師德。經過一學期的努力，取得了全縣學科第一的優異成績，受到了領導的好評。

二、經驗和體會：

1、嚴格課堂紀律，培養良好的學科學習風氣。

2、抓住重難點，運用多種教學方法，藉助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明瞭的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對《導學與訓練》上的練習作必要的講解分析。

三、存在不足與今後打算：

1、教學中的創新意識元素還是少點，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作還需更紮實。

2、繼續更新觀念，努力實踐問題導學教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文；繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。

本學期，由於在實踐中努力摸索領悟；在工作中認真學習；在學習中仔細研討總結；在總結中成長、前進；各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，並在實踐中臻於成熟。

“金無足赤，人無完人”。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發展，適應時代的需要。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，認真聽取同科老師的教誨，不斷總結經驗，努力創新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創造出自己的教學風格，為美好的明天奉獻自己的力量。在以後的教學工作中，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫！

八年級思想品德教學工作總結13

本學期，本人擔任八年級5個班的思想品德的教學任務。一學期來，我嚴格要求自己，加強師德修養、增強學習意識、改進工作方法、以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

1、認真學習教育教學理論，學習先進的教學經驗，瞭解最新的教改動態，樹立教改理念，積累知識，不斷提高業務水平。

2、能認真及時地制定教學計劃，並按計劃實施教學工作。

3、深入細緻地備好每一節課。為提高每節課的教學效果，教學質量，本人除注重研究課程標準、教材，把握好基礎、重點難點外，還從多方面去搜集相關的資料，關注社會、研究學生實際，制定出符合本校學生認知規律的教學方法及教學形式，教案編寫認真，並在授完課後寫好課後反思。

4、組織好課堂教學。在課堂教學中，根據學校與地方的實際，拓展學生學習資源，注重研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重創設教學情景，激勵學生主動參與探究，培養學生合作交流、勇於創新的能力，儘量使課堂教學效果優化，使學生喜歡上課。同時在教學中注意以德為本，著力滲透情感教育，

通過形式多樣的情感教學活動使學生體驗、感悟人生，形成高尚的道德情操，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，真正使教學活動成為學生獲得基礎知識和基本技能的過程，努力讓學生做到學以致用。

5、堅持與同備課組成員進行教研，加強與組內教師的相互聽課，相互交流相互借鑑，探索更好的教學方法和路子，實現教學相長，共同提高。

6、做好培優輔差工作。根據學生的個性特點去點撥引導，對於個別後進生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度、積極面對人生、樹立學習的的信心；而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的.典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想

7、上好每一個興趣小組活動，上好每一節興趣小組活動，如 “對農民工

面臨的歧視現象”的社會調查，“誠實兩難”的小辯論會，“我所欣賞的普通人”的演講賽等主題活動，通過興趣小組活動的開展，培養學生收集、處理資訊的能力以及解決問題和動手的能力，同時使學生對課本知識的學習轉到對社會現象的關注，培養了學生的社會責任感。指導學生撰寫的政治小論文20xx年9月參加泉州市第xx屆中學生思想政治優秀小論文評選，分別獲市一、二等獎，鄭婧楠的《誠信——為人之本》獲一等獎，李勁穎的《何以解憂，唯有自強》、李曼欣的《微笑面對挫折》獲二等獎。

在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓進取，為美好的明天奉獻自己的力量。

八年級思想品德教學工作總結14

本學期，我除了擔任教導工作、九年級班主任工作和九年級思想品德教學工作外，還接了八年級班的思想品德教學任務。一學期以來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得。同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。現將一學期以來的具體情況總結如下：

一、主要工作和成績

在教學中，我認真制定教學計劃，注重研究課標，認真備課和教學，積極參加教研活動和備課組活動，經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在講臺上，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。

在實施教育教學中，我始終堅持按照《國中思想政治課程標準》結合本校的實際施教，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養學生的自覺性、創造性。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質的形成、創新、實踐能力和個性的發展。為了提高學生的思想品德，我結合現實生活中孩子們熟悉的現象，循循善誘，多方面、多角度去培養，創造條件使學生創造力和潛能得以開發，形成良好的人格品質。

大家都懂得，教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人從學生身心健康出發，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，看到他們取得成績，馬上提表揚，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業來追求，把每一堂課看成是發揮自己創造力，施展自己才能的機會，看成是發展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的.成功不僅取決於具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養自己的人格師德作為教七年級政治課的老師，明白自己任務重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的教學效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛蒐集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

二、經驗和體會：

1、嚴格課堂紀律，培養良好的學科學習風氣。這個班的一半學生非常活潑，課堂上的學習氣氛非常濃厚，發言的積極主動性很高，另一部分學生並不是正常的活潑，有些起鬨的意識，只關注好玩的部分，未能真正投入到知識的學習中去。少數同學受七年級學習經歷的影響，認為上課過程中只要聽聽課就行，很少參與到討論交流活動中來。

2、抓住重難點，運用多種教學方法，藉助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明瞭的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課後及練習冊的練習作必要的講解分析。本學期，剛剛接手後，我就非常重視學生學習能力的培養，要求他們徹底轉變對待思想品德學科的態度，拋棄過去做作業完全參考資料和教材的壞習慣。一學期來，部分學生有所轉變，還有很大一部分學生對參考資料的依賴還很大。

三、存在不足與今後打算：

1、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠紮實，培優目標不明確。今後要擠時間開展一些學生活動，如：辯論賽，問卷調查等。豐富學生的生活，培養學生的能力，提升專業素養。

2、繼續更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文；繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。本學期，由於在實踐中努力摸索領悟；在工作中認真學習；在學習中仔細研討總結；在總結中成長、前進；各方面有了很大的進步和提高。

總之，一學期來，工作雖然很辛苦，但也充滿了歡樂。這裡有成績也有不足。在以後的教學工作中，我要不斷總結經驗，力求更進一步提高自己的教育教學水平。儘管我從教多年，學習和掌握了一些有關專業和教育教學方面的知識。但是，面對當今科技如飛的年代，面對教材不斷革新的事實，我仍要不恥下問，向他人學習所長，用以補己之短，要積極參加教研活動，多方面涉獵各種知識，豐富自己，貼近學生，爭取下學期更大的收穫。

八年級思想品德教學工作總結15

轉眼間，一學期又將結束。這學期，本人繼續擔任八年級一個班的思想品德課教學工作。全班共有27人，其中有2名同學是本學期新轉入的。他們一人來自阜南（張楠楠），一人來自西津國中（汪子怡）。由於他們二人對我教學的陌生和我對他們的學習情況的不瞭解，這就要求我在教學中要不斷地去探究和磨合，以期探究到更好的教學方法，儘快讓他們也能培養好的學習習慣，掌握好的學習方法。為了適應新學期教學工作的要求，本學期我自始至終地從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。針對不同學生個體，提出不同要求；針對相同教學內容，對不同學生制定不同學習目標。一學期保質保量地完成了工作任務。在教學過程中，我注重結合生活實際和身邊的典型事例施教，讓學生理解、掌握法律常識，增強學法、懂法、守法、用法意識，學會正確行使權利、忠實履行義務，為促其成為遵紀守法的合格公民奠基。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教育教學工作做如下總結：

一、基本情況分析

八年級下冊教材注重培養學生的法制觀念，樹立權利和義務意識。經過一學期的學習和鍛鍊，絕大部分學生品行良好，使得他們在知識的吸收、心理的鍛鍊、能力的培養、法紀的遵守等方面都有較大的收穫。但也有少部分學生組織紀律觀念較差，學習積極性不高，這也是本期教學中所抓的重點。 從期末考試成績來看，學生們的整體水平所提高，但各種行為的養成教育還較差，這是教學的重點。個別學生基礎知識掌握不牢、重點知識不易識別、運用所學知識解答問題的能力較差、學生的良好習慣沒有養成。

二、主要做法：

1、深入鑽研教材，認真備課，精心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定採用的教學方法。在深入鑽研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的導學案，使每一節課都能做到“有備而上”。本學期繼續積極使用暢言互動式多媒體教學系統輔助授課，使課堂形式多樣化。並充分利用華網網路電子備課系統（寧國市集體備課系統）及安徽教育資源平臺等多種優秀教學資源，下載和製作各種利於吸引學生注意力的教學課件，使現代教學技術走進課堂，使學生樂學，充分調動了學生學習積極性，達到愉快教學的目的。在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。另外，新教材注重培養學生的實際操作能力，更加貼近生活，因此在備課、講課時，我還加入了一定的生活元素，以吸引學生的注意力，提升學生的學習積極性。

2、精心組織教學，提升課堂效率。

高效的40分鐘課堂是提高教學質量的有效途徑。本學期，為了調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快，我探索了一點初步的重點培養和提高學生的自主學習能力的做法：

一是在學習目標的確定上。每節課前，老師先根據學情和教學內容設計學習目標，然後課上結合學生課前充分預習的基礎上自己擬定的學習目標，調整後確定一節課的學習目標，鍛鍊學生的自學能力。 二是在探究問題的設計和問題探究的方法上。每節課先讓學生自己根據自己的理解確定重點探究的問題，然後小組彙總意見，最後全班交流確定最終探究的問題。而探究的問題答案的得出，則以學生自學討論、交流為主。先讓學生獨立閱讀完成問題，如果有不能解決的問題，就開展小組討論、交流，互幫互學，教師只給學生適當的引導，從而減少學生對老師的依賴及對導學案的依賴。當然，老師在補充講解時要注意思路的清晰化、條理化，語言的準確化、情感化和生動化； 三是在當堂測評反饋上。思品課同樣不能“滿堂灌”，老師要注重精講多練，每節課都要充分預留練習時間，還要精心設計練習習題，充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高，使教學成為師生之間、學生之間交流互動、共同發展的過程。所以，每節課我都最少預留3分鐘的練習時間，習題以選擇題和簡答題為主要形式。

四是在理論聯絡實際上。思品課最終的“落腳點”是指導學生如何生活和如何學習，切實解決學生學習生活中遇到的實際問題。因此我在教學過程中始終將注意教學與實際緊密聯絡，切實幫助學生解決生活和學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，培養學生的社會責任感和正義感。

3．立足課堂教學，指導學生學習。

一是要求學生上課不但要認真聽老師講解，還要認真聽同學發言，在聽中想、聽中記，以想促聽，以聽助記。二是指導學生認真閱讀教材，看板書、幻燈片，掌握重點、難點。三是要求學生閱讀課文時必須拿筆，或圈或點或畫或批註，並記錄重要的知識點。四是鼓勵學生合作交流，大膽提問，踴躍爭論。同學之間，師生之間都可以質疑、爭論，形成一個開放的學習系統，以培養學生的思辨能力和卓越口才。五是每節課結束時，要求學生盤點和展示自己的收穫與感悟（撰寫簡單的學習反思），達到知行統一。

4．精選作業習題，及時認真批閱。

為了鞏固學生的課堂學習效果，除了當堂檢測之外，每節課還會給學生預留一定的作業，並儘量在課堂上留出時間讓其當堂完成，最大限度地為其減輕作業負擔。對每個學生的每篇作業做到認真批閱，根據作業質量、格式及書寫，評定“優、良、合格”三個等級。

5．激發學生興趣，提高學習成績。

採用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，採用討論、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，優化教學效果。鼓勵優等生努力學習的同時幫扶學困生。同時，通過“自我展示”、“收穫平臺”、“模擬法庭”等活動調動他們的學習積極性，促進教學效率的提升。

6．參與教研活動，提升教學水平。

為了進一步提升自己的教學水平，我堅持閱讀相關書籍、上網學習最新的教育思想理念，與經驗豐富的同仁們交流，聽取他們的意見。同時主動承擔校級研討課教學任務，甚至是教學開放日教學工作。還不放過任何一個走出校門去聽課的機會，從中學習別人的長處，領悟教學藝術。教學之餘積極撰寫教學反思、教研論文、教學隨筆等。

1．儘管一週只有2節課，可同時承擔了班主任、教研組長、政教處等工作任務，致使在與學生交流時，往往過多扮演的是班主任的`角色，讓學生望而生畏，不敢靠近，加上平時對關心、關注和了解不夠，致使師生關係不夠和諧。

2．在作業批改方面，過分強調了學生自己檢查、互查，弱化了教師批閱的主導功能，這些不利於優生的培養，同時也可能導致不能及時發現學生在作業中暴露的問題。

3．對於課堂教學中存在的問題，總以教學任務重為由，逃避研究，沒有進行深入分析，教研力度不夠。教學中只強調完成教學任務，跟進教學進度，而忽視了教學的深度和廣度。

四、今後努力的方向

1．加強與學生的溝通與交流，把建立良好的師生關係作為課堂教學的重要內容，真正做到師生關係和諧，人人樂學、愛學、會學。 2．加強學法指導，培養學生的語言表達能力、提出問題和分析問題的能力，助其養成良好的學習習慣。對學生作業中暴露出來的共性問題集中予以處理，對個性問題個別輔導解決。 3．將教研與教學結合起來，根據自己的教學實踐搞教研，把解決教學中存在的實際問題作為研究的最終目標，以教研指導教學，以教學促進教研。

4、在課堂教學中，以課本知識為依託，堅定不移地推行德育教育，針對學生的年齡特點，充分利用紀念日，辯論會，校內外活動，引導學生形成正確的世界觀，人生觀、價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操，從學生身邊小事抓起，一言一行抓起，做到以德促學。

5、注重優差生的分類輔導，用教師的愛心，耐心，恆心去關愛每一個學生的全面發展。

6、搞好測試及試卷講評。

總之，“一人一樹花，一花一世界”。學生就是一個個“花花世界”，我要讓花的世界，競相開放；我要讓花的海洋，變得寬廣。一個緊張而又充實的學期雖然過去了，但我的教育教學工作中也取得了一定的成績，收到了良好的效果。但不足之處亦不可小覷，所以我將把不足之處作為教學中進行補充學習的方面，在今後的教育教學工作中，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，克服缺點，開拓前進，使教育教學工作再上新臺階，相信有耕耘總會有收穫！