第二學期國小工作總結

總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，讓我們一起來學習寫總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？以下是小編整理的第二學期國小工作總結，希望對大家有所幫助。

第二學期國小工作總結1

本學期已接近尾聲。回顧這一學期的工作，有成績，也有失誤，有經驗，也有教訓。下面，就我本學期的工和總結如下：

一、加強德育工作

韓愈曾說：”師者，傳道授業解惑也！”傳道，即教會學生如何做真人，教師工作就應把德育工作置之首位。除要加強個人言行等素質修養，為學生做好表率，更要選擇一定的符合兒童年齡特點的教育教學方法。

對於二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每週的班會，結合國旗下講話的內容，對學生進行思想品德及安全教育教育。每次班會不斷對學生進行紀律、勤奮學習、衛生健康、安全等方面的教育。還通過講先輩們的英雄事蹟，優秀少先隊員的感人故事，使學生懂得紀律的重要性和生活中的真，善，美。緊跟班，逐漸使學生在遵守校規校紀及品行方面由被動到主動。三月份是學雷鋒活動月，現在的孩子對雷鋒比較陌生，我利用班隊課開展“學習雷鋒好榜樣”主題隊會，向學生介紹雷鋒的先進事蹟，鼓勵同學們向雷鋒學習，爭做好事。讓學生在班隊活動時談自己做了哪些好事，同學們通過活動體會到幫助別人是快樂的。結合典型事例為學生講解<<國小生守則>>與<<行為規範>>條例，並以其為行為準繩，建立監督崗位，在落實周評比時為表現好的同學獎勵小紅花。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。

二、教學方面

從一年級時手把手地教到二年級半扶半放地學，讓學生樹立信心，培養興趣，自主學習的過程。開學初，在班上樹立學習標兵，開展了”好幫差共同進步”的活動，成立學習小組，互相督促，互相幫助。在顧及普遍的同時，對優生拔高尺度，對學困生放低標準，使人人都達標，積極進取起到抓兩頭，促中間的作用。對同學們的作業嚴格要求，儘量面批，把好人數關，質量關和改錯關，及時查缺補漏。

首先在學習方面激發學生的學習興趣，表揚他們的閃光點，調動他們的積極因素，幫助那些性格內向的孩子與小夥伴們建立和諧關係，從而樹立信心，力求上進。為增強學生的競爭意識，充分調動學習積極性，班上還多次舉行了作業展評，知識小竟賽，難題技巧比賽等活動，在活動中同學們興趣濃厚，也促使他們虛心向別人學習，增強上進心，激發求知慾，班上呈現出濃厚的學習風氣。

三、培養良好的班集體

班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭豔。集體活動是最能培養學生的'凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛集體的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過參加學校的各項比賽，極大地展示學生各方面的才能，發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

四、安全和衛生

常常利用班隊會課進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打鬧。

總之，在班級工作中雖然取得了一定的成績，但是也有許多需要改進的地方，在今後的工作中要總結經驗教訓，學習先進做法，使班級工作再上新臺階。

第二學期國小工作總結2

本學期，我中心的各項工作在各級黨委和教育和管部門的領導下，在中心各校全體師生的共同努力下，堅持求真務實，改革創新的工作態度，發揚“團結、奉獻、進取”的工作精神，緊緊圍繞教育教學改革的中心任務，緊密聯絡當前教育改革的形勢，調動一切積極因素，一心一意抓質量，同心同德謀發展，取得顯著成績，現回顧如下：

主要做法和取得的成績

一、鞏固發展“兩基”成果，提高普及程度

本學期，以鞏固學額為重點，落實鞏生工作責任制，建立期初、期中、期末定期專項檢查跟蹤的工作機制，確保新生一個不漏，舊生一個不溜，適齡兒童入學率達到了99.5%、三類殘疾兒童入學率達到了95%、輟學率控制在0.5%以下、國小按時畢業率達到95%以上。進一步提高了普及了程度，為全面深入實施課改和素質教育提供保證。

二、重視加強德育工作，活躍校園文化

工作中，我們突出“五育並舉，德育為首”的工作方針，切實把德育放在工作的首位，以師德師風建設和加強未成年人思想道德建設為主線，廣泛開展以愛國主義、集體主義教育為主旋律的系列活動和學生行為習慣的養成教育，把德育工作落到實處。一學期來，為全面展示教育成果，活躍校園文化，推動校園精神文明建設深入持久開展，舉辦了馬甲中心國小首屆校園文化藝術節，取得圓滿成功，活動達到了預期效果，在社會上產生很大反響；開展以“班班有歌聲”為主題的學校音樂周活動中，各校堅持“以歌育人，以情動人”的活動原則，紮實開展這項工作，豐富學生課餘文化生活，在各校活動基礎上，馬甲中心國小組織開展評比，推薦優秀代表隊參加洛江區第六屆中國小“學校音樂周”評比中榮獲國小組第一名，為集體爭得榮譽；以豐富職工節日文化生活，推動全民健身運動，“五一”節前夕，組織開展馬甲中心國小教工登山比賽活動。此外，開展師德師風演講比賽，學生講故事比賽，徵文比賽，“兩歌”評比，少先隊活動觀摩，輔導員知識競賽等，把德育活動不斷引向深入。

三、加大課程改革力度，推進課改實施

本學期，我中心的一年級課程改革圍繞以下幾方面有序、穩妥地開展工作，取得了一定的成效：

1、加強集體備課，重視教學過程的反思。一學期來，一年級的語文、數學兩組加強有效的集體備課，充分發揮群體優勢，提高了各位實驗教師處理教材和獨立備課的能力。保證了每一課時都能在集體備課的基礎上各位教師再根據班級的實際情況修改教學方案，從而提高課堂教學質量。我們採用了“統一定內容，分頭準備—個人鑽研備課—個人主講，集體討論—深化吸收，形成共識”的操作程式，保證了集體備課做到有計劃、有準備、有檢查、有總結、有記錄、有效果，使每一位教師做到“心中有底”進課堂，把新課程理念和精神落實到課堂的實際教學中。同時，重視教學過程的反思工作，要求實驗教師在每一節課後應寫好教學後記或反思，及時把教學中的點點滴滴記錄下來，從更高層次思考自己的教學行為，改進教學策略。

2、強化理論學習，培養學習型的教師。一學期來，我們繼續組織學習以《新的課程標準》為主的一些先進的教育教學理論等，並積極參加各級各類的培訓、講座活動。如：參加新教材培訓、組織到河市中心國小聽張文質及肖川專家的講座。使實驗教師進一步領會新課程、學習新課程、理解新課程、走進新課程。幫助實驗教師把握教改前沿，緊跟教改步伐，提高了教師們的理論水平，從而實現用理論支撐教師的教學行為及向培養學習型的教師邁進。

3、堅持定期互相聽課，加強教師間的合作交流學習。本學期我中心一年級的語文科和數學科堅持定期的開課研討制度，深入課堂教學第一線，在實際教學中不斷總結，尋找問題。採取“一人開課——全組參與聽課——共同研討、反饋——發現問題，尋找解決對策”的形式。促進了教師間互相學習、共同交流、共同提高的'目的。經過一學期來的努力，教師們的備課、上課、評課的能力大有提高。

4、結合實際情況制定課改教師的工作評價方案。為了充分調動教師們工作的積極性、主動性和能動性，本學期我中心從實際情況出發，以平時與期末相結合的形式，採用分值計算的方法，對實驗班的教師進行量化測評。經過全體實驗教師的醞釀和討論，於本學期末進行試行。

四、加強教學教研活動，提高教學水平

為了配合區教育局開展的各項活動，促進學生的全面發展。本學期中心舉行了多種多樣的教學教研活動，並取得了較好的成績。具體如下：

1、青年教師“業務能手”競賽。本次活動，全中心共有10位教師報名參加，中心經過上課、現場教學論文、近期教學論文及近三年來的參與先進個人的評選情況，客觀公正地評選出六位教師參與區級的比賽。其中月娥、麗琴、淑蘭三位老師榮獲洛江區青年教師業務能手的稱號，月娥師榮獲全區總分第一名並參加泉州市的青年教師業務能手的比賽。

2、數學課堂優質課評比活動。共有4位教師報名參加中心級的評比。經過評比，選出秀慧、黎明兩位老師參加區級的評比活動。其中黎明師榮獲區級二等獎、秀慧師榮獲區級三等獎的好成績。

3、師德師風演講比賽。本次活動共有9位教師參加中心級的比賽。中心經過評比，選出桂香、全成兩位老師參加區級比賽。其中桂香師榮獲區級二等獎。

4、參評高階教師的課堂教學比武。為了能夠給教師們參加職稱評定提供一個比較公平的平臺，3月份中心組織了20xx年要參加國小高階職稱評定的11位老師進行課堂教學比試。一是為了今後參與高階職稱評定提供了一定的依據；二也為教師們展示自己教學風格、教學能力提供了一次機會。從而促進了我中心的教研向多方向發展。

5、英語教師水平測試選拔。為了選拔具有一定的英語基礎的教師參加市級的脫產進修培訓，能夠勝任國小英語教學。中心經過精心準備，公開報名、公開考核，共有11位教師參加測試，並選出三位老師準備參加市脫產集體培訓。

6、國小生現場書畫比賽。這是一次大型的、參與人數較多的現場書畫比賽。各基層國小選派各專案選手參加比賽，中心分別設定一、二、三等獎若干名，一等獎的學生參加洛江區的現場書畫比賽。在全區的比賽中，杜玉瓊、杜俊清、蘇巨集圖獲得一等獎；林碧花、蘇一峰、杜智超、謝志威、林紫峰、謝姣娣獲得二等獎；李小秋、林燕真、杜朗次、杜志寬、杜藝意、吳嘉斌獲得三等獎。參加市級的比賽中，蘇巨集圖、謝志威、林碧花三位同學獲得市級三等獎。

7、國小生象棋比賽。為了能夠在區級的國小生象棋比賽活動中取得好成績，中心早安排、早佈置，並舉行了中心級的比賽，分別設定一、二、三等獎若干名，並選派優秀選手參加區級比賽，榮獲女子團體總分第一名、男子團體總分第三名，黃詩藝、吳慧真分別獲得女子組第二名、第三名，肖昌炅獲得男子組第四名的好成績。

8、舉行了“我講自己事、我說泉州事”的講故事比賽。並選派鄭婧、杜振榜兩位同學參加區級比賽，鄭婧同學榮獲區級第一名的好成績。

9、中心舉行了中、高年級的作文競賽。為了提高國小生的寫作能力，中心於4月份舉行了中、高年級的作文競賽，並評出一、二、三等獎若干名。

10、組織參加“海峽冰心杯”徵文比賽。在區級評比中林媛媛獲得一等獎；高慧琳獲得二等獎；李麗婷、杜冬梅、獲得三等獎。林媛媛、高慧琳的作品參加省級評比分別獲得二等獎和三等獎的好成績。

11、在校園文化方面，組織了對全中心各基層國小的音樂周評比，中心國小代表隊參加洛江區第六屆音樂周評比活動獲得第一名。選派鄭婧、杜稀凡同學參加洛江區校園歌手演唱比賽中分別榮獲一等獎、二等獎的好成績。

五、加強教學質量監控，做好跟蹤反饋

為了大面積提高我中心的教學質量，中心在4月份組織了期中質量抽查監控，各抽查了三年級的10個班級，五年級的9個班級，分別對三、五年級的語、數兩科進行抽查測試。5月份對六年級的語、數兩科也進行了畢業水平測試前的摸底測查。統一測查、統一評卷，並認真分析取得的成績及存在的問題，及時反饋，提出建議，進行補缺補漏。為提高畢業班的畢業水平測試及一至五年級的期末綜合測試成績奠定了基礎。期末質量監控表明，關於加強教學各項措施得力，整體教學質量穩中有升，呈現良好的發展勢頭。

六、規範學校常規管理，提高管理層次

一學期來，中心繼續組織人員下到各校對教師的計劃制定、課堂教學、作業批改等情況進行檢查，共同探討，並督促教師們按照要求認真完成各項本職工作，為提高教育教學質量而努力。為了迎接省級對農村中國小貫徹落實《福建省國小教學常規管理若干意見》的執行情況，舉行了專項檢查，及時發現問題。今年四月中旬，在梧峰國小舉辦馬甲中心國小學校管理經驗交流會，為各校提供學校管理經驗交流的平臺，從而促進了各校常規工作制度化、規範化，保證了教育教學質量穩中有升。

七、爭創市級“優質園”，發展幼兒教育

幼兒教育是啟蒙教育，是基礎教育的延伸。本學期，以意綏幼兒園爭創市級“優質園”為契機，大力加強幼兒園的建設，規範幼教管理，發揮中心園的視窗示範作用，逐步規範基層學校學前班的管理。鼓勵規模較大的學前班申請註冊，實行規範管理，爭取幼教管理水平不斷適應時代的發展的要求。目前，就南、義山、四方、永安、文華等校學前班已通過註冊。

八、開展學校綜合治理，營造安全環境

安全工作事關教育教學改革發展與穩定的大局，安全工作無小事。一學期來，我們始終把確保學校師生生命和財產安全放在工作首位，抓緊抓實抓好。通過開展校園創安工作專項檢查，整治校園周邊環境，要求各校經常深入開展安全工作自檢自糾，排查安全隱患，建立健全學

校安全保衛制度，廣泛開展對師生進行各種安全教育，提高安全責任和防範意識，落實各項安全防範措施，保一方平安。本學期，針對學校安全工作，馬甲中心國小下發了13號檔案，旨在規範學校的安全工作，提高學校的安全防範意識；兩次印發告家長一封信，引導廣大家長教育子女，做好安全防範工作；針對學校周邊存在的池塘、交通等的不安全因素，中心國小統一製作、下發安全警示牌150塊，在危險的地方進行警示。要求學校深入開展“四五”普法宣傳活動，利用國旗下講話、早會、板報、宣傳欄等場合對學生進行法制教育。邀請公安、司法、衛生等部門舉辦講座，內容涉及防火、防電、防盜、游泳、交通、飲食衛生等。切實把學校安全工作落到實處。

九、加快學校佈局調步伐，整合教育資源

為了謀取學校的長足發展，進一步改善辦學條件，優化育人環境，我們主動爭取各級投入，向社會多渠道集資，致力於校園建設。由區、鎮兩級部門投入興建的彭殊國小改建工程已於學期初竣工並交付使用，實現與彭殊分校的合併，通過舉行隆重的落成慶典活動，籌集辦學資，改善辦學條件，建立學校電腦室，對學生課椅桌進行全部更新及其它配套設施；“三新國小”工程建設，現已完成主體教學樓封頂，將於秋季如期交付使用，實現新民、新建、新生三校的合併計劃；由中國行動通訊公司泉州分公司捐建的梧峰國小又一教學樓現已進入主體教學樓的施工建設；義山國小危房改造專案，現已完成校址確定、徵地、理賠、建設方案規劃等前期準備工作。另外，一些學校通過多渠道籌集資金，對學校的辦學條件進行改善。至此，學校教育資源得到了進一步整合、優化。

十、健全組織機構建設，增強工作活力

建立健全群團組織建設，加強對工會、共青團、少先隊的領導，引導其圍繞支部工作中心，開展各具特色的活動。順利進行黨總支部及其所屬分支的換屆工作，成功召開第五屆教代會三次會議，進一步健全組織機構，切實增強了工作活力。

幾分耕耘，幾分收穫。在全體老師的共同努力下，本學期，我們成功舉辦了馬甲中心國小首屆校園文化藝術節、馬甲中心國小學校管理經驗交流會，榮獲洛江區第六屆中國小“學校音樂周”評比國小組第一名。在教育教學競賽評比和學生的知識競賽評比中，師生參加省級各項競賽評比獲獎8人次，市級15人次，區級52人次，入選市級論文彙編近10篇，區級論文彙編30多篇。

存在不足及今後努力的方向

在總結成績的同時，我們也清醒地意識到存在著一些問題，如：教育事業發展仍然滯後，中心國小當前首需建設改造的專案多、資金缺口依然較大；師資隊伍數量基本滿足，但結構不盡合理，教師的教育觀念尚未根本轉變，整體素質有待進一步優化，教學水平參差不齊，質量測試成績還不夠理想，幅度有待進一步提高；課改工作剛剛起步，力度不大，迷茫、困惑較多；教研氛圍不濃，教師參與教學研討活動積極性欠佳等。

在今後的工作應著重向以下幾方面努力：

1、繼續鞏固發展“兩基”成果，努力向“雙高普九”目標邁進。

2、進一步加快學校佈局調整步伐，整合優化教育資源，努力提高辦學效益。

3、課程改革工作應向深度、廣大方向發展，保證我中心的基礎教育課程改革的順利進行；

4、加大教學研討力度，增強教學教研氛圍，鼓勵教師們積極參與教學教研活動，促使教師們向學習型、專業型方向發展；

5、努力轉變教師的教學行為，豐富學生的學習方式，大面積提高教學質量；

6、加強教學常規管理，促使教學常規管理工作科學化、制度化、規範化，不斷提高學校管理水平。

第二學期國小工作總結3

本學期我校繼續以教體局和中心校相關精神為教育指導思想，以規範課堂常規教學管理為教育教學工作核心，以特色師生活動開展為工作基點，校本教研為契機，以改革課堂教學為著力點，以促進學生德、智、體、美等諸方面素質和諧發展為中心，深化學校教師隊伍建設，強化學校教育科研，努力探索現代教育評價方式，全面提高我校教育教學水平。現將本年期教學工作從兩個方面彙報如下：

一、常規工作

1、課後提升“教學正思”，積累教學正能量

本學期繼續讓教師課後提升“教學正思”，積累教學正能量。“正思”就如同一面放大鏡，將課堂中的成功擴大、拓展，將教師的優點與特長刻意放大，並作為著力點予以強化，不斷深化，每個教師都有自己的強勢，自己的特點，課堂教學根據自己的強勢和特點設計自己的教學，每個人是每個人的課，從而實現個性化教師的專業發展。同時“正思”可以幫助教師找到教學的自信、教育的規律、專業的生長點，每次看雷蘭蘭老師的教案時，她本人常常說，原來不會教數學，不會教二年級的毛孩子，通過回顧他們上課感興趣的地方、上課認真聽的地方……現在對自己的教學越來越有信心了。

2、撰寫業務日誌，總結提升自我反思能力

本學期讓老師繼續堅持撰寫“業務日誌”，總結提升自我反思能力。這一做法是整合以往的教師業務學習和教學日誌這兩項工作，改為“業務日誌”一項工作，每週一篇，不準抄襲，重點是讓老師回味課堂心得體會、經驗總結及學生的課堂表現等，旨在培養教師撰寫能力的同時，梳理自己教學心得，總結教學中的得與失，促進教師自我反思能力不斷成長。每次檢查我們學校年輕教師的業務日誌時，都是和他們對話的過程、增進了解的過程。通過吳悅、雷蘭蘭老師的業務日誌，我明白了新上崗教師的困惑，通過徐偉平、朱寬教師的業務日誌，我看到了他們成長的欣喜，通過王敬芳、劉璐璐老師的業務日誌我體會到了她們教學的嫻熟

3、紮實開展鋼筆字和粉筆字展評活動

本學期繼續開展鋼筆字展評活動的.同時，教導處又增加了青年教師每週粉筆字展評的活動。每週二早上學校16名青年教師把自己的粉筆字展評在學校一樓走廊，袁全營校長、賀遂群校長、宋忠林老師、張留栓老師和楊小丑老師則為每位粉筆字展評教師批閱、圈畫出好字，在老教師的認真批改中，青年教師的粉筆字每週都有很大的提高。

4、抓常規教研，促使課堂教學規範

本學期我校的語文教研組的全體成員圍繞《一筆一畫寫好字一撇一捺做好人》的教研主題，結合老師執教課例進行有效研討，數學教研組則圍繞《如何提高小組合作的執行力》教研主題，分別結合劉璐璐老師執教的《捐款》和雷蘭蘭老師執教的《認識角》等幾節課也進行了備課、說課、聽課、評課等一系列常態教研活動，數學組老師陸續總結出解決問題的策略：

1、老師的教學一定要以學生明白算理為目標，從長遠來看，孩子遠景好。

2、一至六年級的老師在教學解決問題時的思路應該是一脈相承的，學生的認知和理解也就是相互銜接的。

同時數學組的付蘭蘭老師組織開展的“數學新天地社團”《設計秋遊方案》榮獲金水區“學數學用數學”二等獎。付蘭蘭老師雖然參加工作不足兩年，但在數學教研組的幫助下成長很快。

常態教研活動不僅使每位觀課老師對照自己的課堂教學進行深度反思，還對今後課堂教學有了新思考。一次學習，一次提高，常態聽課研討活動，提高了學校教師的教學水平，推進了學校的校本教研工作，學校將繼續努力，不斷提升課堂效率，同時使我校教師的課堂教學更加規範、有效。

5、整合學科活動，監控學生學習發展

教導處的工作千頭萬緒，臨時接到的上級通知、活動又比較多，再加上本學期藝術節、文化周，誦讀比賽、合唱比賽、大課間比賽等，學校的活動開展的一個接一個，老師忙的喘氣的功夫都沒有，可是學科活動開展有必不可少，在這種情況下，整合學校的活動開展學科活動，減輕教師負擔，同時監控學生學習。例如本學期接到華人作文大賽的通知時，結合學校語文組作文比賽開展命題作文《我家的×××》或者《我愛家鄉的×××》比賽活動，兩個活動合二為一，圓滿完成上級和學校計劃內任務。

二、重點工作

本學年學校教導處的工作重點之一就是積極組織學校教師參加金水區第十三屆教育教學基本功比賽。教師紮實的基本功是保證教學質量提升的前提，是激發學生學習興趣、提高教學效果的重要保證，同時也是適應未來教育發展的重要條件。為全面提高學校教師的整體業務素質，促進學校教師專業化發展，為了能讓學校教師藉助第十三屆基本功展評活動的東風提升我校教師教育教學能力和教師素養，學校認真制定了基本功展評方案和組建以袁全營校長為組長的基本功培訓小組，開展了柳林八小“全員大培訓備戰基本功”教育教學基本功校內展評培訓系列活動。

首先，學校邀請校內金水區往屆基本功獲獎者李慧娟、陳華、楊麗娜、王敬芳四位老師跟全體教師交流自己基本功參賽中的心得體會。李慧娟老師多次提到面對機遇不要逃避，變“我不去參加”為“我要參加”，要積極主動地展示自己；陳華老師分享自己成功之處是避開“扎堆”學科，注意選擇“冷門”學科……接著，教導處分別組織語文組誦讀展評活動、數學組無生授課展評活動、綜合組模擬上課展評等基本功訓練展示活動。讓老師在親身實踐活動中體驗無生授課的注意事項和教學關注點。同時學校還組織了鋼筆字展評、粉筆字展評，課程綱要撰寫培訓等活動。

本次基本功校內培訓活動，既是對學校教師能力水平的一次大檢閱，也是對學校教師專業化發展的一次提高，學校將會以此活動為契機，持之以恆地加大、加強學校教師隊伍的培養。

有付出就有收穫，經過我們認真的培訓，我校共21人，積極參加柳林中心校層面的基本功的有12人，語文2人，數學3人，心理1人，英語1人，美術1人，科學1人，音樂1人，綜實1人，體育1人，涉及9門學科，並且我校有7人在中心校層面勝出，參加金水區層面的基本功比賽，這在我們學校是史無先例的，這在兄弟學校中像我們這樣的國小校有這樣的成績也是非常少見的。

綜上所述，我們雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題。今後我校將繼續加強課堂教學的改革，加大教研教改的力度，不斷改進教法，使素質教育真正落到實處，使我校的辦學水平得到進一步的提高。

第二學期國小工作總結4

本學期，我校少先隊工作在團縣委、教育局、學校教導處的正確引領和各中隊輔導員的配合下，認真開展各項活動，充分發揮少先隊組織的作用和教育功能，現將工作總結如下：

一、堅持德育為首，培養隊員品德。

本學期，少先隊部仍堅持以德育為先，把德育全面貫穿於少先隊的活動過程中，充分發揮陣地作用，弘揚德育的主旋律。每週一正常舉行升旗儀式，進行國旗下的講話。規範學生的日常行為習慣。結合每月的教育重點，安排中隊主題隊會，多層面、多方位地強化了對廣大隊員的教育。

二、發揮教育合力，抓好學生常規。

習慣決定性格，性格決定命運，品質成就未來。開學初，德育處制定班主任考核制度、班級文化建設工作方案，大隊部制訂了班級管理制度，各班也根據本班特色和實際制定了班級管理制度、班徽等。大隊部發動各中隊輔導員利用晨班隊會組織隊員認真學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》。少先隊大隊部安排了紅領巾值日執勤，紅領巾監督崗的同學每日進行檢查，並作好記錄，而且每週進行考核評比，評出獲得流動紅旗的班級。同時加強紅領巾值日執勤力度，使得違紀違規的學生極少，把養成教育落到實處。

三、積極開展活動，增強育人效果。

（一）班隊教育活動

各中隊能否開展好班隊活動，是讓隊員在隊旗下快樂成長的保證。本學期隊部要求各中隊在制訂好班隊計劃的基礎上做到有效落實，每週隊部對各班的班隊活動的開展情況進行檢查，確保活動開展達到常規化。結合班級文化建設，隊部要求各中隊在施行《少先隊輔導員工作綱要》的基礎上，做到活動有主題，有內容，有評價。

（二）主題教育活動

1、組織六年級女生到多媒體教室認真聽計生站的同志給她們講授青春期生理衛生教育課，讓學生了解一些青春期知識，知道了青春期生理變化特徵，懂得了如何注意青春期衛生，如何保護自己不受傷害。

2、利用大課間活動時間，由校長、安全員、大隊輔導員主持，全校師生配合開展“安全緊急疏散演練”活動大獲成功，從而使師生了解在遇到緊急情況時如何進行疏散，如何才能快速離開教學樓到達操場空曠地。這樣的'活動增強了學生的安全意識，提高了安全防範能力。

3、利用國旗下講話時間，對全校師生進行衛生習慣、交通安全、尊老愛幼等教育。

4、開展了手抄報評比活動，設立法制教育專欄等，讓學生了解了更多的法律知識。

5、以節假日為契機，開展各種系列主題教育活動。利用植樹節、勞動節等節日，各中隊有計劃有選擇地組織開展形式多樣的系列主題教育活動，全面提升學生的綜合素質。

四、加強少先隊的基礎建設。

1、重視對小幹部的培養，讓幾名小幹部到大隊部進行培訓、實習。

2、加強了校園文化建設及中隊文化建設。四至六年級出的校刊內容豐富多彩，同時採用了廣告色與粉筆書寫、電腦列印相結合，辦出高質量的校刊，校刊與我校新設的幾處宣傳欄交相輝映，使我校的校園文化建設更具特色。各中隊在教室佈置上，設計出本班特色，貼出本班的班徽和班級管理制度，力求“讓每一面牆壁說話”，逐步形成富有特色的班級文化。

3、加強少先隊陣地建設，進一步發揮少先隊陣地的作用，利用紅領巾廣播臺的活動，讓少先隊員在活動中獲得鍛鍊本領的機會，給他們一個展示才華的舞臺。

4、加強鼓號隊訓練，展示少先隊員的朝氣勃勃、樂觀、積極向上的精神風貌。推進少先隊組織的基礎建設，提高少先隊禮儀活動的整體水平。

5、加強與各中隊輔導員的聯絡，多聽取廣大中隊輔導員意見，引導輔導員多開展貼近實際、貼近生活、貼近少先隊員的豐富多彩的活動，鼓勵輔導員撰寫論文，加強少先隊工作研究和理論研究。

總之，本學年所做的這些工作，豐富了師生的課餘生活,增加了學生的知識面。隊員們健康快樂的成長，使每個老師都收穫著幸福。當然我校的少先隊工作還有些方面做得不夠完好，今後我也要不斷地學習，努力提高自身的業務水平，及時總結經驗，不斷探索創新。希望通過今後的學習和努力，學校的少先隊工作將走向一個更高的臺階。

第二學期國小工作總結5

本學期，我校在豐縣教育局和華山鎮中心校的領導、關懷下，全校17名教職工，288名學生共同努力，學校各項工作穩步推進，取得了可喜的成績。

現將本學期的學校工作總結如下：

一、踐行以人為本，實現和諧高效

我們追求和諧快樂的育人環境！我校一直高度重視對學生進行思想道德教育，長期有效地發揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透於各科課堂，溶解於平時，充分利用晨會、思品法制課、班隊會等形式進行宣傳教育，並堅持每週一次的國旗下講話，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。本年度，我們的思想教育工作有了進一步加強，具體體現如下：

1、學校德育管理進一步完善，學生日常行為更為規範。

本年度，學校少先隊以建立徐州市平安校園為契機，加大了工作力度，建立健全了各項評估制度，加強了對班主任及學生日常行為的管理。通過這一系列舉措，各位教師的工作態度與工作責任感明顯增強，學生文明衛生習慣得到進一步培養，良好道德品質正逐步形成。學生亂扔亂畫、追跑打鬧等現象大大減少了；做操、集會的紀律明顯好轉了；拾金不昧、助人為樂的學生漸漸增多了。值日學生的管理也進一步規範，“紅領巾監督崗”一直在有條不紊地運轉著。值日學生每天都能認真履行值日職責，對全校教師早讀輔導情況及學生的日常行為衛生打掃情況能認真記載、及時通報。表現最好的是二年級（2）班。該班學生在班主任朱廣銀的帶領下，學生既是值日學生，又是環保小衛士，他們在監督檢查同學的文明衛生行為的同時，還能撿起地上的垃圾紙屑等，隨時保持校園環境的整潔。德育管理的加強使全校學生的自我約束與自我管理能力大大增強，良好的班風、學風、校風正在逐漸形成。

2、校園文化建設得到加強，校園環境更加和諧優美。

校園文化能反映一個學校整體素質與面貌。本學期，我校加強了校園文化與環境建設，在校園內每個角落都充滿人文性的導向與關懷。如北教學樓前的“宣傳櫥窗”上，各版面內容時刻教育著師生規範自己的一言一行；樓梯口的“上下樓梯，請靠右行”的醒目標牌時刻提醒學生注意上下樓的規則與安全；教室門口的“請講普通話、寫規範字”、校園內的牆壁上貼著“請講衛生、不亂扔紙屑”的標語，時刻提醒學生樹立學校主人翁意識，共同愛護校園環境，保持學校的良好形象，我們實現了讓每一面牆壁會說話。

3、班隊活動不斷，文明行為加強。

在學校少先隊輔導員代步雲的組織策劃下，一系列有益學生健康的班隊活動在校內外蓬勃開展。四月份，學校少先隊大隊、教務處將學生精心設計的手抄報、優秀作文、學生優秀書法作品在校園內向全校學生開放展覽，既鍛鍊、培養了學生的動手動腦能力，又激發和增強了學生的自信心和榮譽感；五月份的“子俠國小我愛勞動”主題班會，讓學生體驗到競爭的艱難與樂趣，磨練了他們的意志，增強了團結協作、萬眾一心的集體主義精神；六月第一天的慶“六一”文藝匯演活動，班級文藝活動讓學生的特長與才藝得到最充分與自然的展示，二年級2班朱廣銀輔導的小合唱《憶江南》童音嘹亮，驚豔全場；六月下旬的交通安全宣傳活動，讓學生關注社會，樹立了他們的社會責任感與交通安全意識。這一切活動，都為學生的思想注入了健康有益元素，使學生的文明行為與社會責任感得到進一步加強。

4、營造大德育環境，實現學校教育、家庭教育、社會教育的和諧統一。

我校除了堅持通過家長會、校訊通等形式同學生家長經常保持溝通和聯絡，本學期，我校進一步加大了與家長交流的力度。如邀請部分家長參加我校的升旗儀式，邀請家長觀看六一節目；邀請部分家長代表觀看學生優秀作品等。為拓寬學生家長與學校教師交流的途徑，併發放“致家長的一封信”，請家長通過書信形式與教師廣泛交流。以便學校教師進一步改進工作方法，提高教育水平。

二、狠抓教學管理，努力提高質量

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優選先的主要依據，形成質量興校，鞏固教育教學質量的良好局面。

1．狠抓教學常規管理不放鬆。學校校長、教導處堅持每週學講課堂巡課與期中抽查、期末常規大檢查制度。對在巡課中發現的問題或老師們在教學中有推廣價值的做法，都在全校教師會上進行介紹或通報。教導處還要求全體教師提前一週備課，認真上課、作業適量、精心輔導、全面考查，以規範老師的教學行為。期中教學常規抽查與期末教學常規普查後，教導處都能進行認真地分析、總結，並形成文字材料在全校老師會議上進行通報或個別交流，發現典型與好的做法，加以推廣。

2．大膽進行學講課堂創新和探索。結合學校開展的校本教研活動，我們在課堂教學上進行大膽的創新和探索。本學期，我校數學教師徐思明利用多媒體教學手段，對綜合研究性學習進行了有力地探索，拓寬了綜合實踐活動的教育渠道，培養了學生自主合作與科學探究能力，為我們的教學教改增添了一抹亮麗的色彩。

3．加強教科研活動，培養教師科研意識。

教科研工作的'重點，是提高教育教學效率的有效途徑。本學期學校教導處加強了教研組的教學研究，規範了教學管理，建立了各種教育教學檔案袋。本學期我校先後有劉軼群、張慶華、蘇磊琪3位老師的教育教學論文在市、縣獲獎。

三、加強隊伍建設，規範學校管理。

首先是強化班子自身建設。在領導隊伍建設上，班子成員堅持從我做起，以身作則，堅持做到要求教師做到的班子成員首先做到；堅持每週一召開全體教師會，堅持學校重大事情都通過行政辦公會研究決定，進一步強化約束力；繼續堅持校務公開、財務公開、出勤公開，自覺接受黨的紀律約束和群眾的批評監督。

其次，在教師隊伍建設方面，一是狠抓政治理論學習，全面提高教職工素質。在新形勢下，我們清楚地認識到學校思想教育工作的重要意義，組織教師認真學習了教育部長袁貴仁主編的《中國小教師職業道德規範讀本》，徐州市教育大家於永正的《做一名學生喜歡的老師》，以及《義務教育法》、《中國小幼兒園安全管理辦法》、新頒佈的《中華人民共和國未成年人保護法》等檔案與法規，不斷提高教師隊伍的政策理論水平和解決實際問題的能力。二是堅持做到了業務學習不放鬆。學校要求每位教師訂一份教學雜誌或報紙，加強業務充電，提高教師業務素質。

四、加強學科教學管理，促進學生全面發展

本學期，我校進一步加強了學科教學管理，加大了值周與巡課力度，完善了常規教學的管理制度，加大了學生檢測與競賽的組織力度。學校一方面開展了一系列學科競賽與展示活動，調動了學生學習的積極性，促進了學生積極向上學習品質的形成，發展學生的個性特長，激勵其他學生向優秀學生看齊，起到先進示範、榜樣激勵的作用。

五、本學年，我們子俠學校取得的成績：

1、榮獲徐州市優秀平安校園稱號；

2、獲豐縣美麗鄉村校園獎牌；

3、市優秀“平安校園”建立縣級先進單位；

4、“國家教育安全實驗區”縣級先進單位；

5、新建了六米寬高標準電動伸縮門，學校門面煥然一新；

6、新建了38平米高標準學校安保房（警務室）；

7、新建了教師伙房和教師休息室各20平米；

8、五年級學科調研測試全鎮第三名，全校教學總成績穩步提升；

9、“平安寒假”活動縣級先進單位；

10、網上主題徵文優秀組織獎；

11、新安裝4個高清攝像頭，加上原來的8個攝像頭，實現了校園監控全覆蓋……

12、新建了50平米教師車棚，教師車輛有了遮風避雨的港灣。

六、本學年我們子俠學校在工作中發現的問題：

1、教師年齡結構老化，8位男教師，平均年齡56、325歲，他們對學講教學新理念“不敏感”，甚至心懷排斥；

2、教師缺編，課務安排緊張，平均周課時數12節以上；

3、教育裝備設施有損毀，聯絡縣裝備室人員前來維修不方便；

4、由於作息時間不統一，管理兩股線，幼兒園在國小校園內和國小互相影響。

七、結束語

第二學期國小工作總結6

本學期，我擔任六年級（1）班數學教學工作，這是國小階段的最後一個學期，也是個關鍵時期。本學期我認真執行學校的教育教學任務，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，教育學生繼續發揚“勤奮、好學、多思、合作”優良的學風，收到良好的教育教學效果。現對本學期教學工作特作以下總結：

一 、認真備課

認真備寫教案，運用符合教學實際的多媒體課件。根據教學內容及學生的實際，設計課的型別，擬定所用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節課的難點，又突出了本節課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後趁記憶猶新，及時回顧、反思，寫下學生學習中的閃光點或困惑，寫下自己執教時的切身體會或疏漏。常思考，經常與同事探討、研究，常總結，以創新求發展，進一步轉變教育觀念，積極應用先進的教學裝置進行教學，努力實現教學高質量，課堂高效率。

二、注重課堂教學的師生互動

在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生參與到課堂教學中，充分體現學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快，培養學生多動口動手動腦的能力。使學生真正成為學習的主人，學習成為他們的需求，學中有發現，學中有探索，學中有樂趣，學中有收穫。

三、認真做好每一次的月考、模擬考試與考後輔導工作

本期的教學工作中，我注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力，讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。在教學工作中注意密切聯絡社會生活，學以致用，舉一反三。 每次考試後，對學生知識掌握情況進行能力的模擬考試，模擬考試後我對學生成績進行認真細緻的分析，對成績好的學生進行表揚；對成績不理想的'學生及時找出原因做相應的教學調整。對於他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，耐心為他們講解，並讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發了他們的求知慾和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。

四、狠抓學風、班風，創新評價，激勵促進學生全面發展

課堂上大部分學生都能專心聽講，認真完成作業。但有為數不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業找別人的來抄，這樣就嚴重影響了學生學習成績的提高。對此，我開展誠信教育，並狠抓學風，在班級裡提倡一種獨立、認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業、考試作弊的行為。同時我激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段。特別對後進生的評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。

五、存在的問題與主要原因

1、“先學後教，當堂訓練”的教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術性有待進一步提高。

2、對培養優秀生的拔尖工作和中等生的培優的工作做得欠缺一些。

3、與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。

4、對個別學困生的輔導還不到位，進步不明顯。

六、今後的工作的思路

一份耕耘，一份收穫，教學工作中苦樂相伴。總體而言，這學期的教學有得有失，對於“得”我會把它當作自己的財富，對於“失”會在今後的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好。總體感覺本學期的工作較過去有所長進，今後我將一如既往地勤勉，務實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加紮實有效，讓家長滿意，讓學生喜歡。在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，努力提高自身素質，使自己走上一個新臺階。

第二學期國小工作總結7

一、組織健全，職責明確。

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了學校安全工作領導小組，學校教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專管人員防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

二、制度保證，實施到位。

１、門崗制度：堅持門衛按時值班，做好外訪登記，嚴防閒散人員進入校園。做好上課期間師生外出登記工作，以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護正常教學秩序。

２、護導師值勤制度：值周教師提前半小時到崗，進行課前、課間、午間巡視，及時把偶發事件消滅在萌芽狀態。上學、放學時間值周教師堅持在校門口協助保安值勤。

3、課課點名制度：每堂課的任課教師必須做好學生的出席點名工作，發現問題及時與家長聯絡。

4、簽訂責任書、告家長書制度：學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。長假前與家長簽訂告家長書。

5、建立學校安全意外事故處理預案制度：結合學校本身的實際，制定校內突發事件工作預案、地震應急疏散預案、火災事故應急預案、預防與控制傳染病應急預案，做到人員職責明確，資訊渠道暢通，程式科學，實施便捷。

三、加強教育，增強意識。

１、利用早會、國旗下講話、班隊會等途徑有針對性地對師生進行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動安全活動等，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痺思想。長假前校長利用早會對學生進行專題安全教育。同時，在校本課中適當地加入了法制教育課，讓法制教育進入課堂，提高學生的自我保護能力和安全、法制意識。

2、學期初，學校組織部分教師對周邊水域進行排查，在一些不安全的地方設定了警示牌或警示語，提醒學生注意，通過這些措施的採取，有效地杜絕了安全事故的發生。

3、3月21日召開春夏季防溺水安全家長會，各班班主任向家長就孩子溺水事件進行安全警示，讓他們注意放學後，假期學生在家安全，並與學生、家長簽訂預防溺水承諾書。

4、為貫徹落實全國“安全教育日”和我省“安全教育周”活動的通知精神3月28日我校全體師生舉行了一次防震安全疏散演練。增強了我校師生震減災的應急意識，也提高對突發事件的避險逃生能力。

5、4月份開展防溺水專項工作：強化防溺水安全教育，並在水域邊設定十二塊安全警示牌，落實防範措施；在期中家長會上進行防溺水的宣傳，共同做好安全防範工作。

6、5月份以來周邊地區手足口病流行，各班嚴格晨檢制度，各班主任和科任老師做好晨檢並登記，發現異常學生及時與家長聯絡帶到醫院就診。

7、5月份做好安全管理與安全教育：認真落實安全工作責任制，按照安全大檢查要求，加強安全管理，嚴把校門關；各師就防溺水、交通安全、食品衛生、防控流行性疾病等進行安全教育；並再次巡查水域，及時補上安全警示牌，進一步落實安全防範措施。

8、6月份積極開展“安全生產月”（“學校安全教育月”）活動：根據《安徽省教育系統2013年全國“安全生產月”活動實施方案》要求，充分利用各種形式宣傳安全知識，強化安全意識，認真開展安全生產宣傳教育活動：做好預防溺水專題教育；開展交通安全和食品安全知識教育；在六月八日下午，再一次開展安全應急疏散演練，提高了學生的自救自護和應變的.能力；在端午節、暑假到來之前集中開展一次安全教育；在暑假前又一次召開家長會，分發《安全告家長書》，專門進行安全宣傳工作，真正做到“把安全工作延伸到校外”；通過家校互聯平臺，給每一個家長髮送暑假安全監管資訊，落實安全責任。

四、存在問題

1、學校正在建校，大門不能落鎖，帶來一定的分安全隱患。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生在家庭中往往受保護較多，缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防範能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

學校安全涉及面廣，今後我們將進一步加大安全工作的力度、與家庭、社會密切配合、通力協作，搞好學校周邊治安秩序，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，開創我校安全工作的新局面。

第二學期國小工作總結8

一、抓校園文化建設，營造良好學習環境

寬鬆、和諧、愉悅的校園環境可以送給師生一個好的心情，優美的育人環境，高品位的校園文化時時刻刻都對孩子起著潛移默化的作用。本學期我校在校園原有建設的基礎上，對我校校園進行了更加細緻地改造，對一年級和學前班教室前進行了全面硬化，並增加了一處花壇。在校田內及操場周圍與教學樓兩側栽上了果樹，進一步美化了校園環境，為學生建造了一個良好的學習環境。

二、抓師德工作，建設和諧團隊

提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定於教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。我們利用每週例會的機會，組織教師政治、業務學習。這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當天作業，早上班晚下班，不辭辛苦。

三、抓常規管理，提高教學質量，教學質量是學校的'生命線，我們老師嚴格抓教學。

本學期，在中心學校的統一佈置下，我們繼續一絲不苟抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高學校教學管理制度質量，我們主要採取了以下措施。

1、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、佈置與批改作業。使教學工作不走過場形式，做到工作規範化、制度化、科學化、條理化。

2、嚴格執行教師的學習制度。要求全體教師按時參加學習，並記好學習筆記。週一進行政治學習，週四進行業務學習。每位教師都能夠完成規定的學習筆記。

3、抓好畢業班備考，重視培優和轉差工作。由於種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，堅持做到“日清、周清、月清”。一手抓差生轉化，一手抓優生培養，不讓一個學生掉隊，最大限度地提高學生的學科成績。

四、加強安全管理，安全工作始終是我校工作的重中之重，本學期我校在安全方面做了如下工作：

1、開展常規檢查。學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，學校對校舍進行全面的不定期安全檢查。學校對電線和教室進行安全檢查。

2、務實填寫各類安全記錄。如：學校安全工作教育專項記錄、學生缺勤調查登記記錄、晨檢午檢記錄等。嚴格執行學生缺勤調查登記制、外來人員入校登記制。

3、嚴格執行安全隱患排查整改制。

4、本學期是溺水事故高發期，我校在夏季開始就積極與家長結合，嚴禁學生到坑邊、河邊玩耍，禁止學生偷偷去游泳，努力做到無安全事故發生。

5、認真做好值班工作，特別是雙休日（重大節日）的值班工作，明確值班職責，責任到人，確保了校園安全穩定。

五、大隊輔導員工作

1、“六﹒一”兒童節。我校給學生過了一個愉快而富有意義的節日，使每個孩子體驗到了自己節日的快樂，到處都是歡歌笑語。

2、加強“說普通話，寫規範字”活動。經過一學期的要求，我校學生的字型書寫規範了，普通話說的比以前流暢了，語言表達能力提高了。

3、學風建設活動。通過學風建設月活動，我校的學風端正了，班風正了，學生學習的積極性和主動性提高了。

4、學習先進事蹟活動。通過學習同學們知道了“幫助他人，快樂自己”，主動地清理了校園的垃圾，起到了教育作用

六、存在的主要問題

本學期，在上級領導的指導和支援下，在全體師生的共同努力下，學校工作雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，我們的工作距離上級的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點：

1．學校的教育教學質量有待於進一步提高，教師整體水平需提高；

2．校本教研還需繼續深入，紮實開展，教師的教科研意識需要進一步提高；

3．學校的班主任管理水平還需要進一步提高。

七、今後的發展方向

1、實現教師角色和教學觀念的完全轉變，以新課程改革為契機，促進學生全面發展和健康成長。

2、加強教師愛崗敬業教育。

3、大力校本培訓力度，以教師的專業成長促進學生的發展和學校的發展。

4、繼續加大學校環境文化建設。

總之，一學期來我們的工作在取得成績的同時，也存在許多不足和缺點，但我們相信，在西華縣教體局和中心校的正確領導和大力支援下，在學校全體師生的通力合作下，我們學校的明天會更美好！

第二學期國小工作總結9

本期教導處在學校的正確領導下，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。現就本期工作作以下總結。

一、六大重要活動

1、成功地組織了一次教師外出培訓活動，近五十名教師參觀了先進學校，聽了語文、數學課和學校的經驗交流。學習了外地的先進的教學理念和教學思想，感受很深、收益不少。

2、組織了一次“送教下鄉”活動，我校何小妮、吳小琴、劉丹老師分別給東洪國小送去一節語文、數學、幼兒園大班科學課，這次送教與以往不同的是，我們送去的是三節利用現代教學裝置多媒體教學的高質量的課，使聽課教師和學生大開眼界。這三節課展示了我校青年教師的教育教學水平，體現了我校教師對新課標的理解和較強的教研能力，得到了下倉中小聽課教師的高度評價，取得了很好的示範作用，推動了農村現代教育技術教學的發展。

3、積極開展教科研活動。本期教科研又上了一層臺階，課題在原有課題的基礎上，又有兩個省級課題在進行中。（1）承擔了省《國小語文閱讀教學與課外閱讀指導一體化研究》子課題的研究工作，成為302所參研學校之一。（2）申報了《網路環境下的習作教學研究》的省級課題，促進了我校教科研工作的開展。

4、加強了常識藝體科的教學管理力度。期初制訂了體育學科的教學內容和目標、學科評估細則，為期末常識藝體科的檢測有據可依。在上學期試測的基礎上，本期末對常識藝體科正試進行了檢測，此次檢測成績將作為教師考核的主要依據。以此建立了常識藝體科檢測體系，使常識藝體科檢測成為規範化，制度化。促進我校教育教學的規範管理，提高學生素質的全面發展。

5、開展陽光體育運動。本期大力加強學校體育工作的管理，多次召開了體育教師專題會，提高“兩操，一課”的質量，各年級保證開足體育課，加強眼保健操管理，實行“大課間”文體活動制度，進行豐富多彩的文體活動，引導學生走向操場，走到陽光下，積極主動參與體育鍛煉，養體育鍛煉的興趣和習慣，有效提高學生體質和康健水平。

6、成功的進行了縣中國小第二屆“學科帶頭人”和“骨幹教師”評選工作。學校成立了評審小組，組織了專人對每一位教師的材料安評分標準進行了打分,最後評出了23教師為校級“骨幹教師”,並且選送7名教師到縣參加縣第二屆“學科帶頭人”和“骨幹教師” 參選。

二、二十三項常規工作

1、做好活動課時間的調整和新課表的調整工作，為開學後活動課的順利開展和及時按課表上課作好前期準備。

2、及時制訂了教導、教研工作計劃，為學校教學工作的開展作了規劃。

3、做好了開學報名工作。

4、各教研組制計了各項計劃。

5、召開了四次畢業班工作會，共同商討了畢業教學的相關問題，組織了畢業班教師外出選購資料，為畢業班複習作好了充分的準備。

6、健全活動課，調整了活動時間，確保了活動的開展。

7、開展了聽課查課活動，瞭解了教師教學情況，在調研中及時發現問題，解決問題，促進教育教學質量的提高。

8、核對了各班人數，瞭解各班人數分佈情況。

9、各教研組按計劃正常開展活動。

9、組織了多次教學檢查，加強了備課和作業的管理力度。

10、成功地組織了一次教師外出培訓活動，近五十名教師參觀了先進學校，聽了語文、數學課和學校的經驗交流。學習了外地的先進的教學理念和教學思想，感受很深、收益不少。

11、制訂了體育學科的教學內容和目標、學科評估細則，為期末常識藝體科的檢測有據可依。

12、組織了教師參加市資訊優質課的評選活動。

13、在“備好課”教師培訓活動後，又開展了全校教師“上好課”的.培訓活動，全校每一位教師都寫了一篇交流論文。

14、各教研組召開了外出教師學習交流會。

15、為局教學常規評估的做了大量的工作。

16、積極承擔了省《國小語文閱讀教學與課外閱讀指導一體化研究》子課題的研究工作，成為302所參研學校之一。

17、申報了《網路環境下的習作教學研究》的省級課題，促進了我校教科研工作的開展。

18、開展了課外興趣班活動，開拓了學生的視野和知識面，從藝術節中體現我校課外興趣班活動的成果，也體現了我校學生的精神丰采。

19、語、數、外教研組分別舉行了組內公開課活動，推動和提高了全校教師的課堂教學水平和教研能力。

20、英語教研組組織了一次英語比賽活動，提高了學生的外語水平。

21、成功的組織了畢業班複習和畢業考試工作。

22、成功的組織了期中、期末檢測的命題、制卷、閱卷和成績的評估工作。加強了教育教學質量管理，促進了學校教育教學質量的整體提高。

23、對全校教師進行了量化考核。

三、組織了九次徵文比賽活動

1、第十六屆全縣青少年愛國主義讀書教育活動，我校學生徵文和演講比賽中獲二等獎。

2、組織了20xx年國小數學論文比賽。多名老師獲獎。

3、組織了20xx年全市優秀技術論文等六項電教學術作品評選活動。三名教師獲獎。

4、認真組織了語文教師“下水文”寫作比賽六人獲獎。

5、數學教師市論文評選活動，三人獲獎。

6、中國小教師“上好課”專題培訓徵文與評選，二人獲一等獎。7、生師間的幫事徵文比賽，四人獲獎。

8、班主任徵文比賽一人獲獎。

9、組織了安慶市《作文通訊.安慶專刊》徵文。

9、組織了20xx年宿松縣中國小各學科論文評選活動。

四、不足和設想

以上是對前教導工作的不完善、不成熟的工作總結。我們的工作存在著許多的不足，如：部分教師參加教研活動不夠極積，有的教研組開展活動不夠正常。在下學期新的挑戰和機遇在等待我們，相信在全體實小人的共同努力下，在校領導的支援下，我們教導處一定會以飽滿的精神面貌，全新的工作思路去迎接下學期工作的到來。

第二學期國小工作總結10

時間過的很快,轉眼結束了三年級的教學工作。本期的數學教學工作，在緊張忙碌中,有許多的收穫。三年級數學是國小階段的一個過度階段,有著非常重要的位置，我帶三（1）、三（2）兩個班的數學。現將這學期的工作總結如下，以便總結經驗，找出不足，完善提高。

一、以高尚的師德育人

我熱愛和忠誠人民的教育事業，自覺遵守教師職業道德，全心全意為教育事業服務,關注教育改革。勤奮學習，刻苦鑽研，及時更新知識，不斷提高教育和教學能力。以認真負責的態度上好每堂課；用滿腔的愛關心學生，關心學生的學習,生活，積極做好學生的思想工作，循循善誘，既教書又育人。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作，與同事們團結協作，相互幫助，以“高效課堂教學建設”為主要發展方向，在班內以分組進行學生間的“捆綁式教學評價”為主線，共同完成學校交給的各項工作任務。

二、以認真的態度學習

新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識，要有終身學習的觀念,具備淵博的知識和多方面的才能，對每一位教師來說很重要。因為我們的面對的工作物件會說話,會思考,他們什麼問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我認真參加學校組織的各種教研活動，努力學習別人先進的教學經驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

三、以滿腔的'熱情教學

著名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結果。"因此，他強調“教一個人某門學科，不是要他把一些結果記下來，

而是教他參與建立起知識結構的過程。”我在數學課堂教學中正確處理好“教與學”的關係，“學與導”的關係，把教與學的重點放在學生的學上，在教法上著眼於導，以學生髮展為本，激發學生的求知慾，引導學生主動探索、主動參與構建知識的過程，促使學生樂學，會學,善學。

本學期完成了兩位數乘兩位數、長方形和正方形的面積、三位數除以一位數的除法、統計、小數的初步認識、軸對稱、實踐活動、總複習這七個單元的教學目標。主要達成了如下教學目標：

1．會筆算三位數除除以一位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會進行相應的乘、除法估算和筆算。

2．會口算三位數除以一位數,商是整十、整百的數。會口算整十數乘整十數，兩位數乘整十數。

3．初步認識簡單的小數（小數部分不超過兩位），初步知道小數的含義，會讀、寫小數，初步認識小數的大小，會計算一位小數的加減法 。

4．認識面積的含義，能估計和測量圖形的面積，體會並認識面積單位（平方釐米、平方分米、平方米），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，並能估計給定的長方形、正方形的面積,會利用公式解決簡單的實際問題。

5．瞭解統計圖，初步學會簡單的資料分析；能初步體會統計在現實生活中的作用。

6.初步認識軸對稱,知道生活中的對稱現象和軸對稱圖形,瞭解生活中的對稱美,感受數學來源於生活。

7．經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

8．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

9．養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

總之，在整個教學工作中,我認真地備好每一節課，在備課中，我認真鑽研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經驗。力求吃透教材，找準重點、難點。認真的上好每一節課,上課時，認真提出本節課的預習問題，引導學生思考，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性。在教學中，有意識地通過生活、例項、活動、遊戲等形式引入新知識點，讓學生感受數學知識在日常生活中處處存在。並通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創設情景來激發學生的學習興趣，實現了學生感知知識構建的過程。我們常說，要給學生一杯水，教師必須有一桶水，但在現在創新與改革不斷變化的新時代，看來已經不夠了。授人以魚,不如授人以漁,教師更重要考慮的是應該教會學生如何尋找水源，解決用水問題。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰：如何學會掌握富有時代特色的先進理念；如何面對新標準、新教材的承接與變化；如何面對個性化的學生，等等，都是我必須去思考和麵對的問題,我願與學生同行,與時代同行。

第二學期國小工作總結11

回首這一學期以來，在學校領導的重視下，在各中隊輔導員的大力支援下，少先隊工作得以順利地開展。這一學期我們在忙碌中充實著自己，少先隊員也在忙碌中成長著。雖然一切都不是那麼的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光。

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

1、計劃紮實、工作規範

大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，開學之前的假期中，大隊部就根據市少工委和學校工作醞釀活動重點。學期一開始就制定好工作計劃，明確輔導員職責，統籌安排好各項日常的規範工作：每週一舉行升旗儀式、國旗下講話等，各項分工責任到人，使得大隊部工作規範而且井然有序地開展起來。

2、規範教室環境佈置，中隊角、圖書角、古詩園地等，較好地營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。

3、加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件。定期召開班主任（輔導員）會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。

4、認真抓好校內紀律衛生督促檢查工作。

少先隊隊員的工作,為學校開展各項工作起到了一個重要的作用,在大隊長的率領下各項工作開展有序、嚴格的檢查工作對學校校容校貌有直接影響。從開學初到學期末，學校經常強調紀律衛生情況。教育學生講文明、懂禮貌，管理好個人和班級衛生，大隊部分組做好檢查記錄，發現不足及時找到班主任落實。在各位領導和老師的督促下，各位同學的認真努力下，不文明現象基本杜絕，亂扔紙袋現象基本消失，給同學們營造了一個優美的學習環境，校容校貌有了很大的改變。 “班級常規管理”的檢查制度，使校園“文明之花”常開。

二、以大中隊主題活動為載體，開展少先隊活動。

少先隊主題活動是紅領巾領域的生命線。一直以來，學校的主題活動始終堅持“實、小、新”的原則，旨在讓活動融進輔導員與隊員們的情感世界，促進隊員各方面能力的'同步發展。我們從學生實際出發，根據學生身心發展需要，選擇反映當前學生存在問題，有針對性，教育性強的主題。如感恩、實踐、文明修養等活動主題。

1、四月份開展了清明祭掃烈士墓活動。認真組織好清明祭掃活動和網上祭英烈活動，讓隊員們從活動中感受烈士們的英雄氣概和為國奉獻的優秀品質。組織隊員寫好活動體會。

2、為認真做好“防災減災日”各項工作，提高國小生防災減災意識和能力。結合本校的實際，圍繞“加強防災減災，建設和諧校園”這個主題，大隊部開展“七個一”的系列豐富多彩的活動：一次演練；一場專家到校開展防災減災科普知識講座及觀看展版；一次班會活動等等……通過以上活動培養了學生珍愛生命、關愛生命意識，增長基本的安全自護知識，提高避險抗災能力，並以此為契機進一步強化學校的安全工作。

3、開展“誦經典詩文 做四好少年”慶六一活動。

按照學校要求，大隊部結合本校的實際，認真制定活動方案，將每件工作落實到班級、人頭，使各項工作都有具體老師負責，形成人人蔘與的局面。在活動期間，學校充分利用標語、板報、牆報等傳播媒介，加大活動的宣傳力度，營造了良好的活動氛圍。

(1)舉行一年級入隊儀式。組織一年級同學進行莊嚴的入隊宣誓，儀式上隊員們個個精神煥發，在嘹亮的隊歌聲中，高年級同學為他們戴上了鮮豔的紅領巾，莊嚴的宣誓和整齊的呼號久久地迴盪在校園的上空。

(2)舉行文娛匯演。6月1日，我們在禮堂舉行了“誦經典詩文做四好少年”的文娛演出。活動中，孩子們圍繞學校特色――古詩文誦讀編排了一系列豐富多彩的節目：有清新的歌伴舞《春曉》，有喜慶熱鬧的舞蹈《元日》，有滑稽搞笑的相聲“古詩串串串”，還有凝重激昂的詩朗誦《念奴嬌·赤壁懷古》，以及詩韻盎然的說唱表演《晨歌對韻》……琅琅上口的旋律和入情入境的表演為同學校喜悅的節目增添了無限的歡樂。

(3)舉行感城鎮“淨化社會文化環境家庭護衛”活動啟動儀式。參加這次活動的有鎮領導和各村領導以及社會各界人士，鎮宣傳科科長鼓勵家庭開展積極向上的文化活動，抵制不良網路影響，淨化社會文化環境，爭當家庭護衛的小主人。

今後的少先隊工作我們還需不斷努力，不斷創新，不斷提升。我會一如既往的紮實開展工作，利用少先隊的陣地優勢為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。記得克魯普斯卡婭說過：“要當好輔導員關鍵在於提高自己的素養。”我會不斷學習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我校少先隊工作搞得更好、更有色、更完善。

第二學期國小工作總結12

xx國小位於運河古城正北，蘭祺古鎮東首。學校目前為市級規範化學校、市級精神文明單位。學校有22個教學班，在校生1086人，教職工61人。

學校以全員育人，特色品牌建立、“三六五”課改、學生成長等工作為主題，全力推進素質教育。今年，學校被市教育局評為“三項活動先進單位”，被區局先後評為“幼兒園環境建立先進單位”；“校園環境創設先進單位”、獲得“臺兒莊區紅旗少先隊”、“法在心中，健康成長”演講比賽優秀組織獎、臺兒莊區“中國小生書畫展”優秀團體三等獎、區“經典誦讀”優秀組織獎、區“校園放歌比賽”國小組一等獎的榮譽稱號；並在本年度區課改調研中取得較好名次。目前，學校有區級骨幹教師3人，市級教學能手1人，市級優秀班主任2人，區首席課改教師2人。

本學期具體工作彙報如下：

一、加大投入，改善條件，夯實基礎，提升品位

學校在XX年初確立了“創幽雅環境，塑健全人格，育合格人才”的新目標，努力營造“用崇高的道德塑造人，用淵博的知識影響人，用先進的理念轉變人，用美好的明天激勵人”的育人氛圍，豐富校園文化內涵，積澱校園文化底蘊，讓校園充滿濃厚的文化氣息。學校根據校園自身特點，並進行了區域規劃，投資2萬餘元在中心路西側花園內建“雅苑亭”一座；投資3萬餘元新建高標準籃球場一個，硬化校門前主路近300平方。在環境整治中學校又投資6萬元對教學樓室內外牆壁進行重新整理並在西教學樓一樓牆壁設立英語特色展板六十餘米。東樓為一、二、三年級教學區，西樓為四、五、六年級教學區。今年在西二樓建立了中國紅十字會書屋、圖書閱覽室、舞蹈房。目前校內有激人奮進的“文化走廊”，有別具一格的花園“雅苑亭”，有懸掛名人名言的警句，更有整潔的.運動場內師生的歡歌笑語……

健全財務制度，實施財務支出審批制度。成立民主理財小組，重大支出校委會研究交教代會通過。嚴格執行各種收費標準，無亂購資料、亂收費現象，加強財物管理體制建設，實行一物一卡，並統計歸檔，堅持財務公開制度，增加透明度，陽光操作，定期出示，接受社會、教師監督。確保資金服務教學，改善辦學條件。

新增桌凳196套，對門窗、桌凳、體育器材進行維修重新整理；投資1.5萬元為辦公室安裝了空調；投資3千餘元新購買了一臺印表機和一臺影印機；為教導處、德育辦、特色辦安裝了微機6臺；投資9000餘元粉刷了操場的三面牆壁，並書寫了文明健康的激勵性標語；投資訂購了8千餘元的教學資料和報刊；中國紅十字會為我校捐書1500冊，新增圖書XX多冊，編印校本教材1200冊，極大地滿足和豐富了師生學習閱讀的需要。同時為提高教師辦公的現代化水平，在上級教育部門的大力支援和統一部署下，全校63名教師均訂購了電腦。

學校堅持“好鋼用在刀刃上”的後勤保障理念和工作思路，對於那些兢兢業業，時時刻刻為了工作，為了學生付出辛勤勞動並取得優異成績的老師，學校無論資金多麼緊張，都會給予他們“隆重”的物資獎勵，隆重就隆重在從校長到老師都流行了“奉獻有回報”“奉獻是時尚”的蘭小教育理念。隆重就隆重在領導與老師，老師與學生都成了“家”的主人，都在比著看誰為“家”做的貢獻大！

第二學期國小工作總結13

光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學年的教育教學工作已經結束了，回顧這一學年以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今後還需努力解決。現對自己一學年的教學工作總結如下：

一、狠抓基礎知識和基本技能

由於我班學生基礎較差，為了紮實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對症下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規範，要求行款整齊，字跡工整，並努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。

二、做好轉差工作

針對我們班差生較多的情況，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。

三、突出章節過關

本學年的教學內容分為七個單元。在每個單元的教學任務完成之後，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細緻的個別教育，使之掌握，並能運用。由於抓好了章節過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。

四、拓展知識視野

語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之後才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

1、優秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的`同時，學生必然收穫了許多東西。

2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞彙積累有了明顯的增多。

3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。在這個學年中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經常開展語文活動是分不開的。

在本學年的教學中，學生的語文興趣得到了激發，語文基礎知識得到了提高，語文能力得到了增強，為下學年的學習打下了基礎。

第二學期國小工作總結14

光陰似箭，日月如梭。忙忙碌碌中一學期就結束了。本期我校在雙墩中心校的正確領導下，認真貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，教書育人，為人師表，為雙墩的教育勤勤勉勉的工作。現就我校的本期工作作一總結。

一、高度重視安全工作。

安全工作壓倒一切，它是正常開展學校工作的前提和保障。因此，我校成立了安全工作領導小組，制定了安全工作制度，安全應急預案。要求各班班主任在週一下午開安全工作會（包括交通安全，食品安全），每週一校長在國旗講話首先就強調安全工作，而且是逢會必講。每位學生都有有效的聯絡方式，中心校下發的致家長一封信我校均及時發給學生，並把回執收回來存檔。

二、加強師德教育，凝心聚力抓教育。

師德是的是教師的靈魂，育生先育師，育師先育德。

本期我校工作注重師德教育。每週的週五下午我校安排了一節課為例會。在例會上我帶領同志們一起進行政治業務學習。學習《中國小教師職業道德》、《教育法》、《教師條例》、《國家教育中長期發展綱要》等教育法律法規。教師們在學習時邊聽邊記錄，部分教師還寫了心得體會。通過學習提升了教師的政治修為和業務能力。教育觀念改變了，覺悟提高了，認識到位了，幹勁充足了。大家心往一處想，勁向一處使，凝心聚力幹工作，本期我校教師團結合作，呈現出一派和諧的工作氛圍。

三、抓常規，促發展。

教育教學工作是學校的使命，而教學髮量又是教育教學工作的重中之重，是學校賴以生存的生命線，因此我校特別視教學質量，而要提高教學質量，學校的常規工作是至關重要的，本期我校繼續實行簽到制度，要求每位老師按時上下班，制定了請假制度，有事須請假，校長批准三天，三天以上有中心校校長和縣教育局批准，並且針對學校的具體工作制度制定了《工作制度》、《安全制度》、《文明建立工作制度》等一系列制度，做到以制度約束人，以制度管理人。

在日常教學中，每天早自習班主任要到堂，每月我校對教師的工作實行月查制度，對教師的'作業批改，作業種類、備課筆記、試卷批改、試卷分析、聽課記錄等均按中心校的統一要求進行檢查記錄。查後並及時把資訊反饋給教師以便改進工作。

本期我校積極響應縣教育的教學大練兵活動，每位老師上一節公開課，然後進行評議記錄；每位教師寫一篇師德議文發在中心校的網站上；並且根據中心校的安排，組織年輕教師到合肥名校聽專家報告會，聽合肥淮三小、安居苑國小、黃山路國小等名校名師的精彩觀摩課。回來以後教師感受頗多，並寫了心得體會。尤其是彭曉彥老師的心得體會寫的很是深刻，她認為聆聽了名師的現場教學，開闊視野，增長了知識，尤其是名師的風範，教育理念，教育模式把她引向了先進的教學前沿，有“聽君一節課，勝教十年書”之感覺。

四、抓建立，謀發展。

抓好建立工作對學校的教育來說是一個重要的保證，它可以為師生建立一個良好的育人環境。俗話說，環境改變人嘛。鑑於此，我們本期更換了辦公桌椅，在辦公室、教室張貼了個名人名言畫；修整了校園道路；四月份我們全體教師到官大塘村黃友奇家移香樟樹，廣玉蘭等樹。移回來後大家一起動手，不怕苦不怕累，挖坑，培植，幹得汗流浹背，卻依舊是滿面春風，笑聲濃濃。李傳文和王朝爭兩位老師說：“校園栽上樹就是漂亮，工作都有勁。”

各個班級定期出黑板報，門前衛生實行“三包”（包到班級，包到人，包乾淨），各班有“好人好事記錄簿”“班級公約”。四月份我校組織學生參加了雙墩鎮第二屆國小生田徑運動會，並且獲得了全體第三名的好成績，這與陸娓老師的訓練是分不開的；“六一”兒童節，我校發展了一批新少先隊員，各班還表演了一些豐富多彩的娛樂節目。二年級學生宋超的書法；五年級學生孫微微、馮小雨兩位同學的歌喉；六年級孫虎、張小虎兩位的小品看後聽後都令人激動不已。

五、財務管理。

現在學校實行報賬制，對上面下撥的資金報回來後都用於教育教學或改善辦學條件。學校實行民主理財，和諧理財。每筆賬教師都清楚。有經手人、證明人，校長稽核方可入賬。

當然學校的工作千頭萬緒，在此我也不一一敘述，我深知學校工作任重而道遠，但只要我在校幹一天校長我就把一天的工作做好，做到問心無愧。上對得起領導的信任，下對得起孩子和黎民百姓。

六、存在問題。

1、師資力量薄弱，有心改革，無力迴天。

2、生源逐年減少，學生是“伏走劣留”。

七、努力方向。

靜心教書，潛心育人

第二學期國小工作總結15

一、加強對教師進行教材學習與培訓

全面落實教師培訓，組織老師參加省市鎮名級組織的教師培訓，全面提升都是業務能力。分別組織各科教師參加各級觀摩課、教材培訓。如體育科、數學科的市教學觀摩；體育教師的東莞市校園定向運動教練員培訓、技能培訓；英語智慧課堂研討；科學的東莞市國小科學五、六年級下冊修訂版教材培訓；科技的機械人培訓、電腦製作；新長安鎮青年骨幹教師核心能力提升研修班；公民辦中國小專任教師資訊科技應用能力提升工程培訓；省組織的美術教師科幻畫創作培訓等等。

二、堅持教學常規管理常抓不懈

1、學校分別在第4周及第15週四進行了2次的常規檢查。檢查學生的作業完成質量，從規範格式，字型工整，正確率，錯題更正，老師批閱及時等方面進行檢查，瞭解學生的作業習慣，表揚作業習慣好的班級老師和同學，指出學生作業中存在的問題，併科組老師進行商討，達成共識，並要求努力做好。總體上，老師和學生的各項常規工作做得好，學生的學習習慣得到培養和發展，學生作業質量、教師的反思改革等受到鎮教衛局教研股領導好評。

2、從第3周起開展各科組彙報教學及班風、學風及平常教學評價活動。從彙報課、研討課、隨堂聽課等了解學生的課堂表現，課堂常規及學習習慣，通過活動，更好地促進老師們的日常教學工作，從提升學生學習質量上與老師的教學質量上都有好的效果。

三、開展了形式多樣的教研活動

1、本學期從第4周開始，各科組開展了彙報課的教研活動。通過課堂教學研討活動，深入研究課堂教學，認真鑽研教材、教法、學法及教學效果，努力打造高效課堂。總的來說，效果不錯，老師們能巧借平臺，展示自己的課堂教學藝術與教學質量。

2、開展了第二屆“xx杯”青年教師教學競賽。為了培養青年教師，促進教師專業技能提升，促進學科間教學交流發展，本學期共22名青年教師參加了競賽活動。“xx”杯評出優秀課堂、優秀教案、優秀課件等，以賽促教，加快青年教師成長步伐。

3、以科組形式開展教師教研分享、交流活動。從開學第1周開始，各科組就在科組學習時開展了教師教研沙龍活動。具體內容是微講座、一些教學點子、心得體會、教學困惑，教學短板，又或是觀課評課等，以更豐富的形式促進教師教學業務能力。

4、積極開展“走出去”學習新理念，新教法，好教學等，提升自身專業技能。本學期分批次組織老師多次參加了各種利用教師學習的教研活動。如積極學習鎮、片、市的課堂教學比賽課；同鎮公民辦兄弟學校（烏沙國小和雅正國小）的`教學開放日的觀摩課；趙志祥名師工作室活動；讓學習老師從中有所收穫與反思，得到提升。

四、加強與潮信國小、中天國小的結對交流在鎮、校領導的高度重視與支援下，根據自身優勢與民辦學校的實際情況，用心策劃定製措施，精心組織認真落實，取得一定的成效。

研修中我校發揮自身打造高效課堂的優勢，與兩所民辦學校開展了一系列形式多樣而有實效的研修活動（具體如送課到民辦學校、我校上展示課或同課異構進行課例研討、走進民辦學校老師的課堂指導教學、專題微講座或高效課堂教學經驗介紹、教學困惑支招等），通過這樣的結隊研修，一方面真正深入民辦學校的課堂，領略兄弟學校的教學風采，肯定優點，發現差異或存在問題共商良策，共同研修，互相學習，共同成長,三所學校師生獲益良多。

五、巧借活動（競賽）平臺，激發興趣，培養素養為了激發興趣，培養素養，我校積極組織師生參加上級部門各類活動（競賽），同時精心組織開展豐富多彩的校園活動（競賽），組織教師參加市、鎮各種競賽：

1、數學科組開展了計算小能手、手抄報競賽；

2、語文科組舉行了“xx杯”講故事、作文、朗誦、寫字等比賽；

3、英語科組的單詞聽寫比賽；

4、綜合科的科技節：科技小發明、科學小論文、科幻畫、手工製作等比賽；

5、xx國小“三獨（獨唱、獨奏、獨舞）”比賽；

6、特色社團展示活動“品味xx，秀出自我”小舞臺等。

7、舉辦第二屆“xx杯”青年教師教學競賽；

8、組織教師參加市、鎮教學能手競賽，孫笑兄老師獲長安鎮“數學教學能手”稱號，馮石群老師就獲得了“東莞市數學教學能手”稱號。本學期，我校再度在長安鎮畢業考核中獲得優異成績，數學、英語成績位列全鎮第一，語文也表現甚佳，三科總分再度奪得全鎮第一。我校的特色校本課程“逸仙·南洋杉”也進行了課堂融合，開始走出自己的特色路。

總結過去，展望未來。本學期教導處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發展,不可否認,也存在著一些問題，我們將繼續為之而努力，不斷探索，不斷進步