關於國小學生檢討書範文合集10篇

在學習、工作或生活中出現了失誤後，往往被要求寫檢討書來自我反思，請注意寫檢討書要注意正確的格式。問題來了，檢討書應該怎麼寫？下面是小編精心整理的國小學生檢討書10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小學生檢討書 篇1

教育最大的弊端，老師眼中最大的敵人就是-------抄作業。抄作業，為何如此猖狂，又如此經久不衰呢?好的東西往往源源流長，那麼抄作業呢?從設立學堂以來，抄作業就沒有不存在過。抄作業當然不是好事，遺臭萬年的應該有“抄作業”一份。抄作業有什麼壞處呢?一、學生會因此更懶散;二、學生的成績會更差;三、班級紀律會更差。總而言之，抄作業百害而無一利。所以，對我以前給別人抄的行為，我感到十萬分的不好意思。

以前，每次有同學來問我問題，我是來者不拒，但別人來向我抄作業，我也是表示支援。因為我想，抄作業是因為他們不想做，既然不想做，那抄上滿滿的字總比空白好。就算他們不抄，交白卷，訂正的時候也是抄，早抄，晚抄，一個樣，所以我也就不拒絕了。

而對於老師抄作業的態度，我也只是覺得小題大做。我有一個親戚----，她的學習還比較好，在她的描述中，我知道，他們四人小組，言某，蔣某，錢某等，四人分工，語數外自。雖然，他們相互抄作業，但蔣某、錢某的自然成績還是數一數二，有時比他們班學生一號選手還要好。這使我更加不排斥抄作業。

而會考後，一個杭高，一個十三中，這讓我無法懷疑抄作業的壞處。一個特殊的例子，導致了一個錯誤的想法。再說，老師說過不能抄作業，卻不曾舉出抄作業的危害。但是，當我明白“父母血汗之錢來之不易”的時候，我有些明白抄作業的'壞處了。抄作業，導致了父母的希望落空，導致了父母的血汗沒有結果，我發現，此刻，抄作業揹負了太多太多不必揹負的罪惡。如果沒有抄作業，也許又有多少個父母的夢想成真。抄作業，這個現象過去有，現在有，將來也還會有，這是無法杜絕的。我沒有這個能力，但我會杜絕自己抄作業。我不想揹負罪惡感，我不會也不敢再給人抄作業了

　　簽名：

　　日期：年 月 日

國小學生檢討書 篇2

尊敬的老師：

您好！

我是xx國小三年級的一名學生，我叫xx。因為昨天我辱罵同學一事而被老師批評教育，在被批評教育之後，我已經認識到了自己犯了一件多麼嚴重的錯誤。作為一名學生，我應該是要團結同學，和同學之間互幫互助，在同學之間形成一種和諧友愛的氛圍。但是，我不但沒有去幫助同學，反而還做出了辱罵同學的行為，給同學的心理造成了嚴重的傷害。這是我做的非常不對的地方，也許我應該去道歉的地方。但是我知道我的話已說出，對他的傷害已經形成。現在再來挽回，也不知道他能不能接受。不過我會盡我自己最大的努力，來求得他的原諒。因為對於這件事情，我是真心悔過的。

昨天，我和好友在食堂排隊打飯，好不容易快排到我們的時候，我們班的某某同學就插了進來，他可能是一過來看到隊伍太長，然後正好又看到有熟人排在前面，就懶得再去排隊直接插了進來。我看到他過來，頓時就有點不太開心了。雖然我們是同學，但是我和他的關係並不太熟。而且我們這個位置也是排了很久才排到這裡的'，而他一過來就可以立馬打到飯了，我覺得心裡很不平衡，並且還有一點鄙視他插隊的行為。但是他好像並沒有察覺到這樣有什麼不好。所以我就對他順口說了一句，“果然沒爹媽的人素質都是這麼差的。”沒想到我這話一出，他當場就立在了那裡，眼睛通紅的望著我，想說什麼又說不出來。好半天都不動一下，我們排隊打飯的秩序也全部被我們打亂了。之後就鬧到了辦公室裡，我才把緣由給說出來。

我辱罵同學既是傷害同學自尊心的一種行為，也是破壞我與同學們之間友誼的一種行為，更是一種沒有素質的體現。我還說，別人沒有素質，但是我的行為卻表現的更加沒有素質。別人的父母離異，對他來說已經是一個非常大的傷害，而我卻還這樣赤裸裸的揭開了他的傷疤。對他來說更是一種打擊和傷害。要知道有時候，一句不經意的話語甚至要比打別人一頓來的更加的殘忍和猛烈。

所以，在今後我一定要時時刻刻的注意自己的一言一行。不能因為自己心裡不愉快，就說出了傷害同學的話，更不能去辱罵同學。我要做到文明用語，做到團結友愛同學，做到高素質，講文明，懂禮貌。

此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

國小學生檢討書 篇3

尊敬的老師：

您好！

在週五放學之後，我沒有及時回家，也沒有跟爸爸媽媽說我會晚一點回去的事，就自己去了同學家裡玩，還在同學家裡吃飯。我知道錯了，對不起老師。也跟爸爸媽媽說一句對不起，讓你們擔心了。

其實我在同學家裡玩的時候，同學的媽媽就問了我有沒有跟家裡說我在外面玩的這個事，我說講了的。那個時候我也沒想起來要給爸爸媽媽打電話，我記得爸爸媽媽的電話號碼。我在同學家裡吃完了晚飯，再玩了一會才回家。等我回家的時候天都黑了，爸爸媽媽也是從下班開始就一直都在找我，給老師、給我的玩的'比較好的同學打電話，都沒有找到我，特別的著急，都沒有吃晚飯。我卻在同學家裡吃完了飯，才慢慢悠悠的回家。

在放學的時候，老師也跟我們交代了要我們按時回家，不要在外面逗留，如果想去同學家玩，可以，但是要給爸爸媽媽打電話，問他們的意見，通知他們一聲。告訴他們我在哪個同學家玩，什麼時候回，這樣他們才不會擔心。因為爸爸媽媽也怕我是去了什麼危險的地方玩，害怕我出了什麼事，也怕我被壞人拐走了。我知道了如果我沒有及時的回家也沒有給爸爸媽媽打電話，他們就會特別的擔心我，下次我不會這樣了。

謝謝老師這次批評了我，如果老師沒有批評我，我下次還會這樣，說不定哪天就發生了危險。也謝謝老師讓我知道了我這樣的做法是錯誤的，如果下次我還這樣，爸爸媽媽就又會為我擔心一次。那天我回家的時候，看到媽媽臉上的眼淚，我感覺到了後悔的滋味。我本來只需要打個電話就可以讓媽媽不要為我擔心的，但是我卻沒有這樣做。我現在真的很後悔，我不應該這樣做的。

我不給爸爸媽媽打電話的原因是他們平時對我管得比較的嚴，我怕他們不讓我出去玩，所以才沒有打電話，我沒想到有這樣的嚴重的後果。我以後再也不會這樣了，我以後如果想去同學家裡玩就先給爸爸媽媽打電話，告訴他們一下，讓他們不要擔心我。我現在明白了，雖然他們平時管的比較嚴，但是也不會不准我去玩的，但是我知道的太晚了，錯誤已經造成了。

對不起，老師，對不起，爸爸媽媽，我讓你們擔心了，我以後再也不會這樣了，我放學之後一定按時回家。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

國小學生檢討書 篇4

XX老師：

我還記得那篇作文題目是《給自己的新年禮物》，當時我腦袋是一團漿糊，不知道從何寫起。這時，我就想到是不是可以從網上找一下，抄一份下來，看到我寫得不錯，說不定還可以得到老師的表揚呢。懷著這份心思，我就到百度中去搜。別說，還真讓我找到了，當時我高興壞了。一筆一筆的，我就從網上下來了。可惜啊，我怎麼一個字都沒改呢，被同學們抓個正著，他們以前在網上就看過這篇作文。

當時，我就想，我怎麼這麼倒黴啊，這回啊，別說被老師誇獎了，不被罵就算上帝保佑了，我哭死。以後發生了什麼事，大家都知道了。沒辦法，我只好在網上釋出道歉信，公佈自己的“罪行”，向全體同學和老師道歉，保證以後不再犯類似錯誤。

通過這件事，我出來。網上的資料是給你自己借籤的.，是學習他們好的文筆。但歸根結底，作文還是要靠自己一步步寫出來的。就象做人一樣，作事一定要腳踏實地。

您的學生：XXX

國小學生檢討書 篇5

尊敬的XX老師：

這次我真的`作錯了，我沒想到這次的後果是這樣的嚴重。我如果在做之前想想這麼做是不是對的，對我或者對別人有沒有什麼傷害，而我現在後悔已經來不及了，

我為我當初的所作所為而後悔，但是，世界上沒有後悔藥，我發誓，在今後的時間裡，我一定好好學習，做事三思而後行，保證不做讓自己後悔，傷人傷己的事，老師請您再相信我一次。

今後我會做到：

1。認真聽講

2。團結同學

3。做事三思而後行

我保證，只要您再相信我一次，我絕對不會讓您失望的！

國小學生檢討書 篇6

尊敬的xx老師：

您好！

昨天的課堂上我與同桌同學一起交流談論前天夜裡播放的動漫，未聽課，可能在交流過程中較為激動，引起了您的注意，您中斷教學，來教育我們，我們感受到深深的羞愧，經過一段時間的反思，特寫下如此的檢討書，以表明我的悔過之心。

我承認在上課時間講話的行為是嚴重不對的`，通過反思，我主要把原因分為以下幾點：

第一點，我這樣的行為是違反班級紀律的。違反班級紀律說小不小，說大就很大了。要知道“無規矩不成方圓啊”、個人簡歷“一屋不少何以掃天下”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、還有那“一隻死老鼠壞了一鍋紅燒牛肉麵的湯”等重重名言都在向我們透露這樣一條資訊，那就是“遵紀守法、規矩做人”是多麼的重要。可現實當中就有一些人不規矩做人，偏偏明知紀律規定卻要觸犯他，就比如說我跟同桌這樣在夜自習講話。

第二點，影響其他同學正常學習。老師每天認真備課，希望把畢生所學都交給我們，大部分的同學也是很認真的聆聽老師的講解，希望可以汲取更多的知識。此間，我跟同學比較大聲的談論，這樣的語氣語調已經在相當程度上影響到了其他同學的學習，以及老師的正常授課，也影響到了其他正在思考習作的同學。

第三點，容易引起同學反感、導致違反紀律行為成為一種現象。作為國小生，我們很多同學的心理素質、思維繫統、智力工程還沒有完全得形成與健全。對於事物的對與錯也沒有具備較為複雜全面的認識，這就會在很大程度上導致我們難以掌控學習生活當中出現了很多局面。

此次我跟同學在課堂上講話影響了同學，極有可能引起其他同學的反感，同學就會有大概五種反應：

1，忍氣吞聲，對我們的行為熟視無睹，這進一步就助長了我們的囂張氣焰，導致我們得意忘形，繼續開口說話。

2，以牙還牙，會有一部分同學覺得我們很討厭，會覺得大聲說話嘛，你會我也會，就也大聲說起話來，以圖一個報復作用。

3，嚴厲反抗，咱們班級相當一部分同學是血氣方剛、心得體會大義凜然、嫉惡如仇的積極分子，聽到我們在討論作業這麼大聲就可能直立起身向我們呵斥：”你呀的，怎麼這麼大聲，有沒有素質啊！？“然後我們也可能不甘示弱就跟他們大吵起來。

4，背後暗算，一部分同學往往對於我們的行為心中不悅，就會在今後的學習生活當中抓到機會就在背後說我們壞話，這也加深了同學之間的矛盾。

5，好言相勸，很顯然面對如今班級同學的整體素質，加上不少同學都是年紀輕、不懂事，這樣一部分好同學相對叫少。

總的來說吧，我的錯就主要歸結於以上三大點。可錯是錯了，怎麼改正呢？要知道中醫理論是這樣的——”找準病根治疾病，就可以藥到病除“啊！作為一名從事中醫藥事業多年老中醫的後代子孫，我對於改正錯誤的一些措施是比較有經驗的，而如今既然曉得了這樣一些錯誤，也知道了錯在哪裡，那麼我就來說說怎麼去改正吧：

首先，我需要重新認識一番學校的夜自習規章制度，爭取成為一名懂紀律、知禮儀、講文明、懂禮貌、守紀律的好學生。其次，深刻地就這樣一次違反紀律的行為向老師、同學們書面道歉。其三，從今以後嚴格約束自己行為，切實遵守班級紀律。

最後，我向班主任做出鄭重承諾：從今往後，我再也不違反學校課堂的紀律了，要老老實實得上課，汲取知識，認認真真得完成作業，不給老師添麻煩。

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

國小學生檢討書 篇7

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好！

我是xx班的xxx，今天我在下課期間，在教室外的走廊上，做了一件非常不文明的事——吐痰，這種行為影響了學校的環境，也會給走廊上的同學產生不好的影響，對此，我深感抱歉。

今天第三節課的時候，在走廊上和朋友玩耍，我突然感覺喉嚨有些不適，咳了一下後往地上吐了口痰，當時和我玩耍的那個朋友看了我一眼，現在想來那個眼神大概是覺得我不文明，很不講衛生吧。吐了痰之後我也沒去清理，而是繼續留它在那影響著周圍的環境。直到快上課了班主任來到這裡，問起是誰吐的，我這才去打掃了。

我偶爾會想著長大後的自己是個什麼樣的人，每次的想象裡至少是個文明的人。但是啊，如果從小就沒有愛護環境的良好習慣，長大後肯定成為不了一個文明的人，我之前沒有想到這裡，這次在老師的點醒下我才幡然悔悟，想做個文明的人得要從現在做起才行。

其實可以的話，我也不想吐痰，但是我平常沒有帶紙巾的習慣，我的'喉嚨又經常不舒服，只有吐出來才會稍微好受一些。我平常吐痰，都是在極力忍耐，到忍不住了才吐出來的。但我已經知道這樣很不好，明天我會在家裡帶一些紙過來，要吐痰時就吐在紙上，然後包住扔掉。

我已經知道了隨地吐痰這種行為有多令人不快，換做是我，我也不願意和一個喜歡隨地吐痰的人玩鬧，我的這個壞習慣要是一直得不到改正，估計我的朋友都會因為這個而遠離我。父母知道了也會狠狠的批評我，因為我的父母都是很文明的人，他們也經常教育我要愛護環境，只是開學後他們就去了外地，我們的交流變少了，我一個不注意就把他們的教導給忽略了。

幸好老師發現的早，並且及時的指出來，我現在才國小，年級還小還來得及改正。對於老師罰我打掃走廊的懲罰，我沒有一絲異議，心甘情願。希望老師能夠看在我主動打掃衛生，積極承認錯誤的份上，能夠原諒我不文明的舉動，我保證，在之後的日子裡，我一定會改變這個壞習慣，希望同學們能夠好好監督我。

我用我的經歷給在座各位同學提個醒，長大後想要成為一個什麼樣的人，光靠想是沒有的，還得做，從身邊的小事做起。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

國小學生檢討書 篇8

尊敬的老師：

對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的`，學習對我來是最重要的，對今後的生存，就業都是很重要的。我現在才很小，我還有去拼搏的能力。

我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習 ，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今後的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕。 記得剛進入學校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能接受，可在紀律方面卻出現了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這麼嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。

　　檢討人：xx

國小學生檢討書 篇9

江老師：

我對我今天所做的事感到很難過。今天中午，我正在拖地，黃磊突然笑話我，我沉不住氣，便拿著拖把弄了他一下。後來他也來弄我。這時我看見旁邊的邢子騫在一邊嘲笑我，我更氣了，於是就走過去，就這樣我們打了起來……

我真後悔今天所做的事，我不應該沉不住氣，不應該和他們打起來。我總是不能控制自己暴躁的脾氣，唉……現在想起來自己做的錯事就十分難過。

如果江老師能原諒我這次過錯，我下次一定會控制我暴躁的.脾氣，也不會幹同類的事情了。

　　XXX

國小學生檢討書 篇10

今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閒話的決心.

我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。

我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。

相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會在早自習及其他任何課上說閒話的。

所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次，我在上課的時候講閒話的'行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。

中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。

拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。

我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。

作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

國小生檢討書大全：國小生打架檢討書

尊敬的班主任老師：

今天上午課間體息時，我仗著自己身強力壯，欺負同班同學×××。

把他推倒在地，造成鼻破流血的後果。

此事在同學們中造成極壞的影響，也違反了校紀校規。

現為此專門做出檢討，請老師和同學們對我進行批評教育。

我身為少先隊員，卻欺辱弱小同學，這種行為確實給少先隊和學校臉上抹了黑，自己臉上也無光彩。

事後，經過老師和同學們的批評.我認識到了事件性質的嚴重性，也從反面深刻地教育了我，觸動了我。

在此，我鄭重地向×××同學道歉，向老師和同學們認錯，保證今後不再發生類似事情。

今後。

我一定從中吸取教訓，要團結同學、幫助同學，做一個品學兼優的好學生，做一個合格的少先隊員。

此致

敬禮

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日