國小生抄作業檢討書

在學習、工作或生活中出現了過錯後，我們要通過寫檢討書來悔過，請注意寫檢討書的心態要端正。其實很多朋友都不知道怎麼寫檢討書吧！以下是小編幫大家整理的國小生抄作業檢討書，歡迎閱讀與收藏。

國小生抄作業檢討書1

您好！

我是四年級xx班的一名學生，我的名字叫XX。在您的班上一直以來我都是一個成績優秀，既懂事又聽話的三好學生，你經常還在班上表揚我，讓同學們把我作為他們的榜樣。在各科面前也經常讚賞我，說我不僅學習能力強，而且學習態度也十分端正。但是這一次我卻讓您失望了。我不僅沒有在假期裡面好好學習，而且還沒有認真的完成。甚至有一半作業的答案還都是抄的其他同學的。對於這樣的行為，我感到10分的.後悔。而且現在一想起老師您表揚我的那些話語，我就一陣羞愧。我在您眼裡一直是一個好學生的形象，您一直鼓勵我，相信我。是我卻辜負了您的信任和對我的期望，是我沒有做好學生們的榜樣，是我不夠認真和努力。我在此深深的悔過，並向您真誠的道歉，更要向您保證，我以後一定不會再做出這樣讓你失望的行為來。

假期裡，因為上個學期我得了班上的第1名，所以我就開始有點飄飄然。更加是在聽到爸媽和親戚們，對我的各種表揚和讚賞之後，我便覺得很了不起。於是在假期裡對自己的要求就降低了很多。每天開始放鬆自己，想要把之前玩耍的時間都補回來。一旦對自己的學習有了鬆懈之後，我就開始變得懶惰起來，對學習也不再上心，只沉浸在自己的遊戲世界中，甚至連作業都不肯花費一點時間來完成。直到寒假快要結束的時候，我才醒悟過來，才開始緊張和害怕。但是為了不讓老師發現我沒做作業，我還是把xx同學的作業，借來抄寫。這更是我做的不對的地方。

我知道我抄寒假書這件事是我不對，我感到非常後悔與愧疚。自覺的完成老師佈置的作業是我們國小生應當做的事情，而且我抄寒假作業這件事情嚴重的違反了誠實的品質。誠信是我們國小生最寶貴的一個品質，我們雖然還小，但是很多事情都應該誠實的去做。我們要誠實的做好每一件事情，我們不能都是我們最應有的誠信這個品質。經過這件事，我有了深刻的反思，我決定從今天起要誠信，也希望老師您能夠原諒我。

此致

敬禮

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

國小生抄作業檢討書2

尊敬的xx教師：

您在x 年 x月 x日給 佈置了一份作業給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程。但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此 向老師表示深深的歉意。

因此， 懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份抄作業後的檢討書，以向您表示 我對沒有完成作業這種惡劣行為的深痛惡絕及不再重犯這種錯誤的決心。

已經深刻認識到此事的重要性，於是我 一再告訴自己要把老師交待的.作業當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我的一片苦心。

對於我沒有完成作業的事情，所造成的嚴重後果如下：

1.讓老師為 的學習更加操心。

2.在同學們中間造成了不良的影響。

3.由於我 的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，也是對別的同學的父母的不負責。

如今，大錯既成，我 深深懊悔不已。經過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、 思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果 對老師有更深的尊重， 就會按時完成老師教代的每項作業。

據上， 決定有如下個人整改措施：

1、 按照老師要求繳納保質保量的抄作業後的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。

2、 制定學習計劃，認真完成老師交給的每個學科的作業。

3、和同學們加強溝通。爭取和全班同學共同進步。

請老師看我今後的表現，保證不再出現上述錯誤。

此致

敬禮

　　檢討人：

　　x年x月x日

國小生抄作業檢討書3

教育最大的弊端，老師眼中最大的敵人就是——抄作業。抄作業，為何如此猖狂，又如此經久不衰呢？好的東西往往源源流長，那麼抄作業呢？從設立學堂以來，抄作業就沒有不存在過。抄作業當然不是好事，遺臭萬年的應該有抄作業一份。抄作業有什麼壞處呢？

一、學生會因此更懶散；

二、學生的成績會更差；

三、班級紀律會更差。

總而言之，而抄作業百害而無一利。所以，對我以前給別人抄的行為，我感到十萬分的不好意思。

以前，每次有同學來問我問題，我是來者不拒，但別人來向我抄作業，我也是表示支援。因為我想，抄作業是因為他們不想做，既然不想做，那抄上滿滿的字總比空白好。就算他們不抄，交白卷，訂正的.時候也是抄，早抄，晚抄，一個樣，所以我也就不拒絕了。而對於老師抄作業的態度，我也只是覺得小題大做。我有一個親戚，她的學習還比較好，在她的描述中，我知道，他們四人小組，言某，蔣某，錢某等，四人分工，語數外自。雖然，他們相互抄作業，但蔣某、錢某的自然成績還是數一數二，有時比他們班學生一號選手還要好。這使我更加不排斥抄作業。

而會考後，一個杭高，一個十三中，這讓我無法懷疑抄作業的壞處。一個特殊的例子，這就導致了一個錯誤的想法。再說，老師說過不能抄作業，卻不曾舉出抄作業的危害。但是，而當我明白父母血汗之錢來之不易的時候，我有些明白抄作業的壞處了。抄作業，導致了父母的希望落空，導致了父母的血汗沒有結果，我發現，此刻，抄作業揹負了太多太多不必揹負的罪惡。如果沒有抄作業，也許又有多少個父母的夢想成真。抄作業，這個現象過去有，現在有，將來也還會有，這是無法杜絕的。我沒有這個能力，但我會杜絕自己抄作業。我不想揹負罪惡感，我不會也不敢再給人抄作業了！

國小生抄作業檢討書4

尊敬的老師：

您好！

也許是不愛思考的緣故導致我做出了抄作業這種可恥的行為，雖然在老師的批評下認識到這種做法的不妥之處卻還是讓我感到愧疚，作為國小生卻沒有在學習方面養成良好習慣很容易影響到自身今後的發展，所以我對這次抄作業的行為進行了自我反省與相應的檢討。

其實作業的完成本就是對每天所學知識的複習，因此老師佈置的作業往往都和當天所學的知識點息息相關，若是連作業都只能夠靠抄襲完成的話未免有些太可恥了，重要的是我沒能意識到抄襲的危害性反而對此感到沾沾自喜，殊不知連作業的內容都不曾思考過又怎能真正學明白，正如老師的教導需要認真聽課才能夠記下重要的知識點，即便是回家以後也要進行反覆記憶才能確保不會遺忘，然而作業不憑藉真實水平完成的話往往難以知道自己存在哪些不足，對知識點的理解不夠深入也會存在著容易忘記的狀況。

在反省抄襲行為的'過程中應該對進行深刻的自我反省才行，明明老師佈置的作業是根據我們的學習進度進行安排，若是連這都懶得思考的話自然難以在考試中取得理想成績，再加上老師也說過只懂得抄作業的學生在考試的時候是沒有資料可抄的，他人的成績即便再怎麼優秀也與自己沒有絲毫的關係，為何我就不能夠認清這點並重視日常生活中的學習呢？即便想要走捷徑也不能夠因為偷懶做出這種可恥的事情，回想起老師在教學工作中的努力也讓我對抄作業的行為感到慚愧。

往後的學習中我得牢記抄襲的教訓並端正態度才行，只有自己的學習基礎足夠紮實才能夠取得良好的成績，竊取他人的知識成果來完成作業只不過是可恥的行徑，所以我得多向其他同學學習並彌補自己知識面的不足，畢竟抄襲本身便不是件光彩的事情又怎能因此影響到自身的形象，在吃過虧以後還是要長些記性並糾正這方面的錯誤才行，這種原則性的錯誤在以後的學習之中還是儘量不要再犯比較好，因為抄作業導致老師對自己感到失望也是有些得不償失的。

通過這次反省也是希望自己能夠意識到抄作業的危害性有多麼嚴重，若是抱有僥倖心理以至於不改正錯誤的話只會讓將來的自己吃虧罷了，所以我會重視這次抄作業被批評的問題並爭取儘快將其改正，也希望老師能夠原諒我的過失並在以後的學習中給予相應的鼓勵。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

國小生抄作業檢討書5

對不起老師！我下次再也不敢了。我以後會頭懸樑，錐刺股，力求您的信任放心吧，我不會再犯這種錯誤了。老師，我知道這樣是錯的了，這樣對我一點好處也沒有，只會害了我自己。我以後一定好好學習，天天向上，不會在有這種可恥的行為。

這是本學期我第一次做作業抄答案，我心裡很慚愧。造成這個嚴重的結果我心裡很不是滋味。

昨天下午，我在抄答案的時候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致於自己全抄啦，況且其他同學都抄我的，才造成了這個嚴重的後果。今天作對的同學很多，老師很生氣，後果很嚴重。唉！都怪我粗心大意，如果我不是不認真，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自。

就像一個電視劇名稱一樣：《對不起，我錯了！》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，因為再沒有一句話更能準確地表達我內心的愧疚了。您現在肯定眉頭緊皺、心裡生氣十分，我現在心裡也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。該懺悔的在以前的說明書中我都講過了，現在不得不再溫習一遍：學習要細心，要學會負責。現在自己不得不拿那些陳詞濫調來說：老師，我真的真的真的真的知道自己錯了，我真的真的真的真的很後悔，也許您覺得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的！

陽光一縷一縷地跳躍在我的髮梢，但我的心情卻一點也不好。我正在思考，思考我的檢討，思考應該怎樣檢討。也許我的語言缺乏美妙，也許我的語言有點搞笑，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討。天上的`雲在飄，我緊張而後悔的心在跳。後悔什麼？後悔自己的粗心大意，後悔自己沒有好好完成作業。老師，我希望您能原諒我，我認為您會原諒我！因為我已經看到您美麗的笑。啊！人生多麼美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會，我會學習，我會銘刻在心，把這次嚴重的錯誤在我的腦海裡刻上深深的記號！老師，我一定會謹記你的教導；老師，我今後會努力做到最好！

老師，我希望您看了我的檢討書能開懷一笑，並且瞭解到，我的檢討多麼深刻。雖然在我的說明書語言上不是十分明顯的體現出來，但是我的心裡對這件事的認識已經是非常非常深刻了。老師，這次檢討我心裡我腦裡會永遠記得，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓老師的提醒讓我銘記在心。相信我，老師，我會變得更清醒，做事更認真，學習和生活會因此而更好！

國小生抄作業檢討書6

尊敬的xx老師:

您在x年x月x日給佈置了一份作業給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意。

因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。

已經深刻認識到此事的重要性，於是我一再告訴自己要把老師交待的作業當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我的一片苦心。

對於我沒有完成作業的`事情，所造成的嚴重後果如下:

1.讓老師為的學習更加操心。

2.在同學們中間造成了不良的影響。

3.由於我的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，也是對別的同學的父母的不負責。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點:

1、 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、 思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果對老師有更深的尊重，就會按時完成老師教代的每項作業。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

國小生抄作業檢討書7

尊敬的xx老師：

您好！

我是xxx，這次是來檢討自己多次抄作業的事的，此次抄作業更是直接被您揪出來了，我對此是後悔的，沒有把自己學生身份做好。

老師，您每次在課堂上佈置的作業，需要當天交給您批改的，我都很少會有做的，所以基本上大部分的作業我都是抄的班上成績好的。我之所以抄，也是因為我實在不會做，所以我就不看題，直接等別人寫完，在最後要上交的時候就趕緊抄了交了。還有就是因為我不會做，我如果自己做的話，通常不是亂做，就是剩下題目不寫交上去，我這樣一開始也是被您單獨喊起說了的，我很怕您，因此就產生了抄作業的念想，從那天開始抄，就一直沒能停下來，抄到後面就變成了理所當然了，也不管這樣對自己有什麼壞處。

如今抄了許久的作業忽然被您發覺，您也是覺得事情變大發了，所以才趕忙來制止我。昨天課上您佈置作業後，等我們交上去，您發現我的作業跟xxx完全一樣，連答題模式都一樣，您就覺得很不對，在比照以往我和他的，更是發現其中的貓膩了，為此把我喊過去說話時，您說我總是抄作業的時候，我真的很心虛，我不知道該怎麼說自己這樣做的原因。因為在被您批評我亂做作業的時候，我忽然就沒了學習的動力，我不會做那些題，但是又不想被您罵，所以才採取了這個方式，如果可以，我並不想這樣做。

我其實是知道抄作業是不好的，這不僅是對其他努力學習的同學不公平，更是讓您失望至極。我想您批評我，也是為了讓我好好做題，並不是打擊，我自己做的作業我是知道有多糟糕的'。可是當時我不理解您的苦心，只一味不想捱罵，再者我也羨慕那些被您誇的同學。現今在您的解釋和勸告下，我也明白自己抄作業是錯的，而且多次抄他人的作業，對自己是不利的，抄了別人的，自己不但什麼都沒學會，而且還很容易產生依賴心理，習慣性的靠別人，自己卻沒有任何的努力，到最後還是什麼收穫都沒有，結果只能更糟糕。

從現在起，我一定自己去做作業，如果自己實在解決不了，我就去請教同學們，再不行的話就去問您，我不會在抄作業了，也是為自己以後的人生路著想，自己努力做作業，就算最後答案是錯的，但至少自己思考了，不然連思考都沒有，談何學習成績好呢？再說了我還是國小生，還有機會補救。

望老師還會鼓勵我，關心我，我一定會努力的。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

國小生抄作業檢討書8

尊敬的xx老師：

您在x年x月x日給佈置了一份作業給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意。

因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。

已經深刻認識到此事的重要性，於是我一再告訴自己要把老師交待的作業當成頭等大事來抓，而不能辜負老師對我的一片苦心。

對於我沒有完成作業的`事情，所造成的嚴重後果如下：

1、讓老師為的學習更加操心。

2、在同學們中間造成了不良的影響。

3、由於我的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，也是對別的同學的父母的不負責。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經過深刻檢討，我認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果對老師有更深的尊重，那就會按時完成老師教代的每項作業據上，決定有如下個人整改措施：

1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。

2、制定學習計劃，認真完成老師交給的每項作業

3、和同學們加強溝通。爭取和全班同學共同進步

請老師看我今後的表現，保證不再出現上述錯誤。

國小生抄作業檢討書9

我犯了一個非常嚴重的錯誤，這個錯誤就是抄襲作業。老師佈置作業的原因是讓我們鞏固在課堂上學習的`知識，可是我卻用抄作業這種方式應付。我錯了!

我抄襲作業的原因是因為我想早點寫完作業早點玩，誰都想玩。但是假如為了玩就抄作業的話太不值了，現在玩只能玩一會，假如學習不好，以後找不著工作，沒錢吃飯。還談的上玩嗎?我抄襲作業抱有一種作業是做給老師看的這種想法，其實根本不是，我們不做作業，老師就不用批改作業，反而更輕鬆；所以，作業是為自己做的，我這麼想辜負了老師的一片好心，所以，我向老師表現出深深地歉意!

通過這一事件，我認識到了我的錯誤，我保證以後好好學習，絕對不再抄作業了，也希望老師接受我的檢討，給我一個改正的機會，謝謝!

此致

敬禮

　　檢討人：xx

　　x年x月x日

國小生抄作業檢討書10

尊敬的老師：

您好！

我是您在xxx班學生xxx。這次，我因為在昨天的作業中，抄襲了xx同學的作業的，惹得您生氣，對此，我真的非常抱歉！

作為一名國小生，在您的教育小的，我深刻的明白的，作為學生，抄作業是一件非常可恥的行為！但是，在這次的行為中我卻沒能制止自己。甚至給您留下了這麼不好的印象，對此，我真的非常慚愧。

在經過的您的批評後，我更是認識到了自己行為的錯誤性，以及會帶來怎樣的糟糕後果！

首先，作為xxx班的一員，我這樣抄作業的行為，不僅讓自己拋棄了道德和尊嚴，更是意外的讓北朝作業的同學變成了和我一樣的處境！我明知到這樣的行為是錯誤的，但卻只想著能緩解這次作業沒寫完的情況，卻沒有考慮到自己做了這樣的錯事會給自己帶來怎樣的影響，會給其他同學帶來怎樣的影響！這是非常不應該的！

其次，對於抄作業，即使我這次的作業沒有被老師發現問題，順利的躲過了這次的檢查。但這樣的行為，難道對其他同學們就公平嗎？大家的辛辛苦苦的寫完了作業才得到的收穫，難道我也應該這樣厚臉皮的得到嗎？再者說，這樣的行為，不僅不能增加我在學習上的收穫，反而會讓我變得怠惰起來！不僅是害了自己還害了給我抄作業的同學！

如今，認真的反思抄作業這件事情。作為一名國小生，我卻絲毫沒有注意到自己的行為已經嚴重的違反國小生守則！違反了作為學生的道德準則！

這樣作弊的行為，不僅不能解決學習上的問題，反而會讓問題更加的嚴重！甚至，還有可能吸引其他同學一起去做這種錯誤的行為！給班級帶來非常嚴重的'後果！

作為一名學生，我應該時刻警惕這種想法，嚴格的要求自己，管理自己。這樣才能順利的學到東西，才能在學習上有所進步！

作為您的學生，我很慚愧自己竟連這樣簡單的道理都沒有弄明白，甚至還給您闖下了這麼大的禍！對此，我真是後悔萬分。

但如今，在經歷了這樣的反思和檢討後，我充分的認識到了的自己的錯誤所在。並且在今後的學習上，我一定會嚴格的要求自己，認真遵守規定，絕不會再做出這種投機取巧的把戲！望您能原諒！

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

國小生抄作業檢討書11

尊敬的老師：

您好！

這一次我抄作業的事情被老師您發現了之後，我一直都是惴惴不安的，我害怕自己在就此在老師心中留下一個不好的印象，也害怕同學們會覺得我是一個喜歡抄作業的人而不和我在學習上有更多的來往。我這次抄作業其實主要是抱有了僥倖的心理，我覺得只要老師、辦幹部們檢查的不是很仔細的話，那麼我抄作業的這個情況就不會被人發現，只可惜我的小聰明怎麼可能逃過老師們的眼睛呢，我最終還是被老師給看出了不對勁。

我之所以會出現抄作業的情況，主要還是因為自己在平日裡的學習不認真，而且學習態度也不端正，老師們佈置的作業其實不算多而且也不算難，但是我這個人在家裡就是不喜歡寫作業，我寧願把時間都花在玩耍上面也不願意花時間在學習上，即便我花時間去做作業了，也都沒剩下足夠的時間了，總會留下一部分的作業沒有完成，為了不讓自己被老師們批評，我就選擇了抄作業的這個方式來解決自己的麻煩。只要我作業沒有完成，那麼我就會在這一天提前一點來到學校，然後補一補作業，有時候實在來不及了或者不想做了，我就只能借一借身邊同學的作業抄一抄了。就這樣，我在抄作業的時候也沒有去管答案的對錯了，只要讓我的作業本看上去不是空白的就足夠了。

其實，這也不是我第一次抄同學的作業了，之前我也發生過幾次類似的情況，但是並沒有人檢查出來，所以我的膽子也是越來越大了，次數也是越來越頻繁了，不過我這樣的行為遲到是要暴露的，畢竟我抄作業的時候幾乎都沒有什麼改動，完全是一股腦的照搬下來。所以我在今天終於還是栽到了老師您的手裡，這一次您為了給更多同學一個教訓，直接把我作為了反面教材，讓更多的'同學明白了抄作業是一件不好的事情，相信經過老師您這麼一次批評之後，班上的同學一定不會再有多少人像我一樣抄作業了，至少我是再也不敢抄別人的作業了，我是一個薄臉皮的人，這樣的事情經歷一次就足以讓我刻骨銘心了，要是再經歷一次的話我就真的沒法再和老師、同學們相見了，所以以後我一定花更多的時間讓自己來寫作業，不會再去抄別人的作業了！

此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年x月x日

國小生抄作業檢討書12

尊敬的老師：

您好！

我必須要跟您承認錯誤，我的寒假作業沒有認真去寫，還借同學的作業拿來抄。抄作業無疑是一個非常嚴重的錯誤了，對自己沒有任何的好處，還給班上其他的同學做了不好的樣子，很有可能帶壞其他的同學。老師們在我們放假之前給我們發了寒假作業，當時還很認真的跟我們說，寒假作業一定要認真去寫，不能抄答案也不能抄襲別的同學的。當時的我還答應的很好，可是一到了寒假裡面，沒了老師的監管，我就把老師的話放在腦後面了，根本就沒有想著要寫作業，每一天都是在家睡到中午才起床，一天的安排基本就是睡了吃，吃了玩玩累了繼續睡，要不就是出去跟別的'朋友到處亂瘋，完全沒有把心思放在學習和寫寒假作業上面。然後後面的時間就是走親戚了，只有爸媽催我看書的時候我才會去寫一點作業，所以我的作業完成度特別的低。

一直到了開學的前幾天，我這時候才想起來我們開學老師是要檢查寒假作業的，這個時候我才開始著急，所以這個時候我才開始寫作業，但是很顯然，作業那麼多，我白天加黑夜的寫作業，也還有一小半的作業沒有寫完。我知道沒寫完寒假作業，老師一定會特別的生氣，一定會很嚴厲的批評我，我是非常害怕老師的。這個時候我也沒有辦法了，要想不被老師責罰，只有借同學的寒假作業來抄了，這樣可以減去自己計算題目的時間。所以我就打電話借來了xx同學的寒假作業，他是我們班上學習比較好的同學，而且學習態度特別的好，所以在拿到寒假作業的時候，就已經在開始寫了，所以還沒到放假的時候他就把寒假作業寫了差不多一半了，假期裡面也是在堅持著，每天寫幾頁，所以還沒到過年就已經完成了寒假作業。拿到他的作業之後，我就陷入到了抄作業的工作當中，所以在開學之前趕完了作業，本想著不用被老師老師責罰了，卻沒有想到自己抄作業的時候不知道更改，錯的地方都跟他一樣，所以老師很快就發現了我抄寒假作業的事情.

我現在就是很後悔，為什麼在假期裡面不好好寫作業，為什麼不能好好要求自己按時完成作業，以至於要抄別人的作業，本來老師然我們寫寒假作業就是為了我們好，讓我們在假期裡面也能夠熟悉自己的學習內容，以面假期玩的太過了把知識給丟了，可是我卻沒有理解到老師的良苦用心.所以我現在特別的難過，我以後一定要向該同學學習，，學習他認真學習的態度，而不是借他的作業來抄

請老師相信我這一次，我一定會證明自己的！

此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

國小生抄作業檢討書13

尊敬的老師：

您好！

我是xxx，我認真反省了自己把作業給別人抄的事情，對此抱歉，我對不起您的教誨，我竟然放縱別人抄我的作業，給他們不好好學習的機會。

我在班上的成績比較好，所以我很受同學歡迎，以前只要有人想要抄我的作業，我都會欣然給他們吵，以此讓別人認為我人很好。我們都還是國小生，有些人不喜歡學習，所以作業就不怎麼會做，但是又要上交，如果不寫就會被老師批評，所以班上的同學就有人借作業抄，由於我脾氣好，所以很多同學來抄我的作業。在您沒發現這事的時候，我覺得沒什麼，甚至覺得這是在助人為樂，因此就一直都會把作業給他們抄，反正自己又沒有損失。可是這次我把作業給了他們抄，就被您發現了，因為有一個同學抄作業的時候，不注意改掉些地方，原模原樣的抄過去了，這給在您批改作業的時候就發現了貓膩，因此知道有些作業都是被抄的。您說之前還覺得是我們班的學生都很聰明，所以做出來的作業都沒有幾個人是差的.，所以就認為我們都很聰明，哪知都是表面現象，其實有一部分的學生學習是不好的，在平時上課也能看出來，只是之前沒有找到能夠證明的東西。

今天您把作業攤在講臺上，讓我們看，鄭重的跟我們說了抄作業是不好的事情，我還被您點名了，那時我才知道自己這樣的“幫助”不是真正的對他人的幫助，相反還是害了別人。上完課佈置課堂作業，原本就是為了讓我們能夠及時鞏固上課學習的知識。可是我們不注重，互相抄作業，這樣其實是學不到什麼的，抄的時候又不會去思考題目，只是完成任務而已，所以實際上是什麼都沒有學到，因此我把自己的作業給別人去抄，其實就是在害他，根本就沒有幫到忙，這是嚴重助長班級抄作業的行為，更是嚴重對自己學習不負責任，我們還是個國小生，就開始搞這種勾當，將來長大也會有這些陋習，現在就要改掉它，不然未來就很難再去改正了。

從現在開始，我也不會把作業直接給他們去抄了，如果他們想要作業，我會認真的教他們，而不是撒手把作業扔給他們抄，我會跟他們一起學習，努力帶動他們學習的，希望老師原諒我之前的行為，我是認真想要改過的。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

國小生抄作業檢討書14

尊敬的李老師：

您好，我是四年級（3）班的王鵬，前幾天我在課間寫李老師佈置下來的家庭作業，因為一時覺得寫不出來。又為了能夠儘快完全作業，輕輕鬆鬆回家。我就借了同學的一本數學題練習本抄襲答案，結果被老師發現了。就將我的作業本沒收了，老師當面批評了我，並要求我寫這篇檢討書。

事後我仔細想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認錯。

對於我沒有完成作業的事情，所造成的.嚴重後果如下：

1讓老師為的學習更加操心。

2在同學們中間造成了不良的影響。

3由於我的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，也是對別的同學的父母的不負責。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果對老師有更深的尊重，就會按時完成老師教代的每項作業。

李老師，我真的錯了，我以後再也不抄襲作業了。因為老師佈置的作業就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學的習題冊抄襲，實在是太不應該了！關於我認為習題難寫這一問題，我保證今後我要在課堂上認真聽講，認真思考。上課不做小動作，不隨便亂說話，思想不開小差。

通過這一事件，我認識到了我的錯誤，我保證以後好好學習，絕對不再抄作業了，也希望老師接受我的檢討，給我一個改正的機會，謝謝！

國小生抄作業檢討書15

尊敬的老師：

您好！

我是xxx，我對不起老師您的苦心教誨，寫作業是我學習的任務，但是我並沒有認真對待，在寫作業的時候，我直接抄的別人的答案，自己是一點也沒有去思考的，抱歉了，現在就是向您來檢討的。

我這學期，就沒有一次是自己做的作業，從老師您佈置作業開始，不管是課堂或者家庭作業，我都是直接抄的人家答案，我是一點也不想去思考，就想偷懶達到老師您想要的樣子。我一直沒覺得這樣不好，反而覺得很省事，又簡單，畢竟自己成績並不好，而且我算是班級裡的學渣了，只是一直抄的作業答案，所以才能在班上有一個好名次。這次也是因為抄的答案我沒有去做一點改變，所以才被您察覺到我不是自己做的作業，而是抄的答案，對此您把我叫到您的辦公室裡質問，我也是知道自己這樣做是錯誤的，所以只能承認我是抄的答案，而不是自己去做的作業，當時您真的格外的生氣，您嚴肅的批評了我，我也明白了做作業是自己的事，不會做就是不會，而不是去用別人的答案去麻痺自己，讓自己以為很厲害。

我此行為也是對老師您的欺騙，您一直以為我學習很好，所以就不怎麼關注我，是知道我會好好學習。從這裡就可見我抄答案帶給自己的影響是不好的，不僅會助長自己不學習的氣焰，還會影響個人的學習，會讓自己一直不能進步，壞處是特別多。我這次在您的批評下，知道這樣做是完全錯誤的了，我就不會再去抄作業的答案了。因為學習是自己的，不是他人的，抄了答案又沒有什麼用，都沒有經過自己的思考，那便是什麼也沒學會，對自己的學習成績的影響是很大的。平時要是作業都要抄答案，那在考試的'時候根本就什麼也不會，這樣是最不好的了。答案是別人的，我就是照著模樣抄過來，是沒有半點用的，幸好您及時的讓我明白了這樣做的弊端，也感謝老師願意去糾正我，讓我及時回頭。

以後我一定自己做作業，就算不會做，我也不會去抄答案來完成作業了，不會去去找同學問，或者尋求老師您的幫助的。我必定會讓自己去學會完成作業，自己獨立思考，不會讓您失望第二次的，我會回饋您一個好的成績，是由我自己做成的。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日