高中生上課打鬧檢討書

在學習、工作或生活中出現了過錯後，為了表明自己悔改的決心，我們常常被要求寫檢討書，以對出現的過錯進行反省，請注意寫檢討書的心態要端正。什麼樣的檢討書才是好的檢討書呢？以下是小編為大家整理的高中生上課打鬧檢討書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高中生上課打鬧檢討書1

尊敬的老師：

您好！

這次學生知錯了，上課有上課的規定，而我不應該違反這樣的規定，上課不看書，也不學習，而是跟同學打鬧，完全不顧及班上同學的感受，就只顧著自己好玩，這已經是耽誤了自己的學習，也影響了其他的同學的學習。學生為此事向您檢討。

下午有一節課是自習課，沒有老師在教室監督我們學習，剛好我上了一天的課了，覺得很枯燥，所以就跟旁邊的同學說起話來，結果說著說著就跟他開始打鬧，甚至在班上追追打打的，已經是忘記了是上課時間，沒有去注意場合是否適合打鬧。期間我跟旁人打鬧的很過分的時候，班長有去制止我們，但是我們也只是安靜了一小會，之後就開始了。後來是因為我們打鬧的有些過分，是嚴重的影響了整個班級的一個學習，所以才有同學看不過去向老師您打了報告，也是這樣我們才被制止了，不然整個一節課都有可能被我們兩個給攪亂了。之後您來了班上，把我們兩個進行一次批評和教導，我們也才真的有打擾到他人學習的意識，否則我還不一定會認識自己的錯誤。

這次首先是要向您個同學們認錯並道歉，我已經是高中生了，我應該注意自己的行為，我不再是個孩子了，所有的行為都是去付出自己的代價的。高中的學習本來就很緊迫，尤其是上課的時間，那是真的格外的需要去珍惜，因為一天要學習那麼多東西，難得有自習課供我們去消化。但是我卻沒有珍惜，而是靠著打鬧去打發了。這真的是很浪費的'一種行為。而且我成績還不是很優秀，我就更加不能在這樣的時間裡做與學習不太相關的事情了。當前我經過老師的苦心教導，我有深刻的認識自己這次犯的錯誤。我不該覺得無聊，不該覺得沒有老師在旁邊守著我們，就做出這樣影響課堂的事情。學習是需要自覺的，老師您也不可能時時的守著我們，您大部分是引導我們學習，而不是每一步都要去推動我們前進。

這次之後，我再也不會浪費自習課的時間了，也不會在上課這麼嚴肅的場合做出打鬧這種不嚴肅的事情。我會認真的對待學習，並計劃好自己的學習，讓自己在這高中有更好的成績，也不去辜負以往的努力和拼搏。還希望老師對此次的我原諒，讓我去改正自己的錯誤。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

高中生上課打鬧檢討書2

尊敬的老師：

您好！

今天上課時我和同桌說話打鬧懂得自私行為真的抱歉，給老師您的講課造成了很大的困擾，也讓同學們因為我們倆的講話也影響到了正常的學習，我現在真的很覺得自己當時的行為是很錯誤的，沒有考慮到對大家的影響，也沒有考慮到自己的行為是班級規定所不允許的。只是很可惜當時的我卻沒有想到這一點，一直到自己的行為被老師不容許並且制止和批評教訓之後才明白過來。作為一個學生，並且還是一個班幹部做出這樣的事情，我真的很慚愧，作為學生本就不應該違反班級的規律在上課的時候說話打鬧的，這是我們從幼兒園時老師就在教育著我們的，現在到了高中已經快成年的.人更加應該懂得明白這個道理，上課的時候大家都在學習老師也在講課，這是沒有素質的表現，不應該是一個高中生應該犯得錯誤，更何況我是班級的語文課代表是個班幹部，就更加應該要注意遵守課堂的紀律，上課的時候認真聽課不做其它的事情，這既是上課學習的要求，也是自己身為班幹部做好表率的要求。我作為班幹部自己都不遵守紀律上課說話打鬧，這樣就會讓班上自制力比較差的同學模仿，而且哦問這樣做了以後也沒有底氣去管理大家不要說話了，因為我自己都沒有做好這一點。所以對於今天的事情我真的很慚愧很難過，現在我已經很清楚地知道了自己的錯誤，也知道了自己當時做法會帶來的影響，所以我也會藉此機會好好改正缺點。所以也希望老師能夠看在我是初次犯這類錯誤，並且能夠積極認錯和要改正自己缺點的份上，給我們倆一個好好表現的機會，我們後面就絕對不會再讓您失望的，請相信！

至於這一次錯誤的具體原因，我覺得也必須要跟您解釋清楚，這是我們積極認錯的態度體現：其實最開始的時候我們倆並不是講什麼小話，也沒有在打鬧，而是我昨天將書帶回去了今天又忘記帶回來了，所以今天上課是我在做筆記，他開玩笑的說我的字跡太醜了他來寫，我就把書還給他了，後面也不知道怎麼的就互相調侃起來了，所以就不知不覺的影響道理課堂紀律。當然這麼說並不是為我們倆開脫，而是我們希望能夠展現自己認錯的態度，希望能夠讓老師您更能感受到我們的誠意。

最後，還是希望老師能夠繼續關心我們，幫助我們改正缺點，在學習上發揮的更好，不勝感激！

此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日