《電磁繼電器揚聲器》教學反思

經過精心的策劃和準備，從學生的反應以及課後的練習完成的情況，學生抽樣訪問調查情況分析，《電磁繼電器揚聲器》這一課堂效果和學生的學習效果都非常不錯，對該課的心得和體會總結如下：

成功之處：

1、本課採用了大量舉例，讓學生通過學習電磁繼電器的原理之後，能夠解釋其他利用電磁繼電器設計的自動報警器、恆溫箱、電鈴等工作原理。

2、發揮學生的主觀能動性，讓學生思考並利用電磁繼電器自主設計各種小發明，充分發掘學生的創造發明能力，鍛鍊他們的動手能力。

有待完善之處：

1、由於容量較大，時間顯得有些緊張，感覺本節課練習設計不到位。

2、在學習揚聲器的構造和原理時，可以設計一個最簡單的揚聲器模型，讓學生有一個體驗的過程。

體會：

本節課的知識與生活、生產緊密聯絡，要求這堂課更多的讓學生了解一些新型的報警、恆溫等裝置的原理，懂得電磁繼電器在生活生產中發揮的巨大作用。理論聯絡實際是物理教學的一條基本教學原則。在課堂教學中貫徹這條原則，就必須有機地把物理知識與生活、科學技術、社會聯絡起來。雖然國中只學習有限的初步物理知識，但這些知識涉及的範圍較廣，又都是生活和生產實踐中最需要的，因此完全可以用這些知識初步解釋、解決較多的身邊物理問題，實現課堂教學與生活、科學技術、社會的聯絡。