七年級班主任工作反思

在我們平凡的日常裡，教學是我們的工作之一，反思過往之事，活在當下之時。那麼什麼樣的反思才是好的呢？下面是小編為大家整理的七年級班主任工作反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

七年級班主任工作反思1

開學第一個月，我的學生我的班—20xx級黃村中學七年級，一個由29名學生組成的班級。孩子們都是來自黃村鎮本地。

為了規範他們行為，我克服了目前很多不利因素，開始了艱苦的工作，如自己作為班主任力求早點到校，放學最後一個離開。制定了班級公約，規範學生行為，提出班級奮鬥目標；選拔和培養班級幹部；建立班級空間，記錄班級軌跡；利用課外活動上門家訪5位學生，獲取學生第一手資料。

開學初，依據學校工作安排，第一個月分配我們七年級打掃學校廁所，為了出色完成學校交給我們的任務，我就安排班幹每天清理廁所，給他們一次鍛鍊的機會。一個月的廁所打掃工作，班幹做得非常出色，受到學校領導多次表揚。同學們理解了我的苦心，這些孩子還是比較懂事的，我感到欣慰。

第一個月每週晨會（星期一上午第一節）都為學生上一堂主題班會，如第一週晨會：同學如何適應中學學習和生活（PPT），學生聽了反響很大，當日下午我就收到徐雙鳳、馬美玲等同學所寫的自己感想，對學校老師、自己學習都充滿信心，並提出自己的`學習計劃和奮鬥目標。

班主任是一個班級的主心骨，是他們的大家長。儘管班上學困生不少，我也要盡萬分的努力，要千方百計去教育、去幫助；要從孩子們的一生前途去思考問題、解決問題，千萬不能圖省事；要有高度的責任心和博大的愛心。正因為難，更能顯示一名班主任的職業道德與工作水平。

七年級班主任工作反思2

今年我接任七（1）班的班主任工作，七年級是學生對中學生活的適應期。新的學校、新的環境、新的教師、新的同學，一切都從“新”開始，同時也是新的風氣、新的習慣形成的關鍵時期。這一階段班級工作抓得好，極有利於養成良好班風，良好的學習習慣。此時的學生，大都願意把自己的長處、優點顯露給教師，而不良習慣在新環境中處於自我抑制的隱蔽狀態，不敢冒頭。學生也願意在師生共同制定的'班紀班規中約束自己，展露才華。這段時期班主任在瞭解學生，學生也在瞭解班主任，他們通過班主任處理每一件事的方法來摸清班主任的脾氣。此時我和學生保持“離多接少”的距離，對學生嚴而有方、嚴而有度，讓學生覺得老師很嚴。這一時期中，我認真帶領學生做好班級的每個第一次，形成良好的開端。整個七年級階段我對學生冷在臉上，熱在心裡----嚴厲的要求，真誠的關懷。不少新班主任對學生滿面春風，卻連吃敗仗。

下面我簡單地說說上個學期我的幾個案例。

1.習慣的培養

從七年級起步起，給學生灌注規範意識，嚴格要求學生，必須按照老師的要求做，養成好習慣。七年級時，如果早操隊伍排不好，這三年在早操上你就別想省心；七年級自習時間你是必須看，不看就不行，我估計你一看就得三年。因此，開始做早操時，我就對我班的學生提出：“我帶你們半個月，按照我的要求排隊。半個月後，我出來時希望看到兩列整齊的隊伍。”當然，不可能每位學生第一次就能自覺地做得很好，但慢慢地我的學生習慣了這樣的做法。再如，午餐時，養成學生不挑食的習慣。還有讓學生養成良好的學習習慣。我讓學生每天在早自修前上交前一天的回家作業，督促學生回家後不得不自己獨立完成。

2.團隊精神教育

開學初，學校要求我們每個班級出一期黑板報，主題是“新學期新打算”，這也是我們這個新集體的第一期黑板報，我就讓他們加入了有關新團隊的東西，我們班的第一期黑板報叫“最美的一班”。我也利用這個主題開了第一次班會。提出班級的總體奮鬥目標，使同學們振奮精神，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍。

抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報專案、上場的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，進一步增強班集體的凝聚力。

3.學校教育與家庭教育相結合

學生成績不好，是驢不走，還是磨不轉？家長袖手旁觀，還竟提意見的，我們身累，心更累。所以，平時我把學生在校的各方面的表現反饋給家長，主要是利用校訊通，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。

班主任工作很繁瑣，貴在堅持。