二年級體育教學計劃範文錦集9篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又迎來了一個全新的起點，是時候開始制定計劃了。好的計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的二年級體育教學計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級體育教學計劃 篇1

一、跑

通過學習途中跑和彎道跑，逐步掌握耐久跑的基本知識與基本技術；發展速度、耐力、靈敏、協調等身體素質；培養吃苦耐勞、克服困難、勇往直前等良好品質。

1： a、弓箭步走路20米×2

b：高抬腿跑10---15米×2

c：30---50米加速跑

d：遊戲：聽數找朋友。

2： a：學習站立式起跑。

b：變速跑：男1000米，女士800米跑。

3： a：學習站立式起跑，

b：學習彎道跑技術。

4： a：50米×（2---4）次

b：越野跑1200---18000米。

5： a：圓周跳繩接力練習。

b ：計時跑男1000米，女800米。

6：考核：男：1000米；女：800米。

二、跳躍

通過各種練習基本掌握蹲踞式跳遠技術；發展彈跳素質，提高跳躍能力。

a：學習蹲踞式跳遠。

2、“騰空步”練習。

3：複習“騰空步”技術。

4：學測步點；蹲踞式跳遠練習。

5：複習蹲踞式跳遠。

6：考核：蹲踞式跳遠。

三、投擲

學習原地推鉛球技術，通過練習初步瞭解原地推鉛球的動作要領；發展力量、靈敏等身體素質。 學習原地推鉛球（以右手為例）。

2、原地對實心球。

3、a：雙腳跳躍練習。

b：推鉛球。

4、a：雙人跳起移動練習。

b：推鉛球練習。

5、考核：原地推鉛球。

四、體操：支撐跳躍。

通過支撐跳躍動作的'練習，主要提高支撐跳躍基本能力，掌握支撐跳躍的方法，學會保護與幫助，基本掌握屈腿騰越動作技術，發展踏跳能力。 a：踏跳、推手練習。

b：單手推牆練習。

2、a：跳上成蹲撐，向前挺身跳下。

b：蹲撐、抱腿、挺身跳。

3、跳上成跪撐挺身跳下。

4、a：複習（同上）。

b：助跑練習。

5、屈腿騰越跳箱。

6、複習（同上）

7、考核：屈腿騰越跳箱。

五、籃球

學習行進間體前變向運球，原地單手肩上傳、接球和單手肩上投籃球，進一步熟悉球性，提高控制球能力，掌握基本技術。通過各種移動步法的練習，提高學生的協調、靈敏素質；通過教學比賽，鞏固已學基本技術。

a：複習各種移動步法。

b：複習體前變向運球。

c：學習體前變向運球。

2、a：複習先進間體前變向運球。

b：學習原地單手肩上傳接球。

3、a：複習原地單手肩上傳接球。

b：複習原地肩上傳接球。

4、a：複習原地單手肩上投籃。

b：學習急起急停。

5、a：學習跨步和轉身。

b：複習急起和急停。

6、a：複習跨步和轉身。

b：綜合練習。

7、籃球教學比賽。

六、排球

鞏固移動、傳、墊球技術，改進正面下手發球技術。基本掌握正面上手發球技術，初步瞭解正面扣球技術。發展力量、速度、靈敏、協調等素質。

a：複習移動。

b：複習傳、接球。

2、學習正面上手發球。

3、複習正面上手發球。

4、發、墊球練習。

5、a：複習體側墊球。

b：傳、墊球比賽。

6、學習原地正面扣球。

7、複習原地正面扣球。

8、排球教學比賽。

七、韻律操和舞蹈

學習第二套少年韻律體操，進一步提高節奏感和表現力。 複習少年韻律操1。

2、學習少年韻律操2第一段。

3、學習少年韻律操第二段。

4、a：複習少年韻律操一、二段。

b：學習第三段。

5、複習少年韻律操（二）。

6、進行全套韻律操的總複習。

八、民族傳統體育 學習青年拳第一段1---5動。

2、a：複習青年拳1---5動。

b：學習6---9動。

3、a：複習青年拳1---9動。

b：學習班10---16動。

4、a：集體複習青年拳1---13動。

b：學習14---17動。

5、a：複習1---17動。

b：l學習18---20動。

6、複習青年拳第一段。

7、（同上）

形體訓練

初步瞭解基本手位與基本步法的動作方法，培養學生的節奏感，發展協調性和團結合作精神，引導養成正確的身體姿勢。

1、基本手位。

2、基本腳位。

3、綜合形體訓練。

4、複習形體訓練。

二年級體育教學計劃 篇2

　一、教學目的

在《大綱》中，明確地規定了國小體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”

二、教學目標

（1）進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

（2）進一步學會一些基本運動、遊戲、韻律活動和舞蹈的方法，發展身體素質和基本活動能力。

（3）體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

　三、學情分析

國小二年級的學生處於生長髮育的初期，運動系統發育還不成熟，處於發展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發展不平衡，上下肢協調性差；好動喜玩，想象創造力豐富；學習興趣易激發。六個班級各有千秋，因此在教學中根據班級的特點進行因材施教。

　四、後進生措施

後進生在六個班級中都有存在，個別是由於智力和生理有缺陷，。還有些是由於體質較弱、膽子較小等因素造成的，因此這些後進生是完全可以轉化的。在體育教學中，我做到以下幾點：

（1）尊重人格，保護後進生的自尊心

（2）熱情鼓勵，激發後進生的上進心

（3）逐步要求，培養後進生的責任心

（4）集體幫助，樹立後進生的自信心

轉化後進生的經驗千條萬條，核心就是多給後進生奉獻愛心，讓愛的陽光溫暖後進生的心靈，讓愛的雨露滋潤後進生的成長。我堅信我所教的班級裡沒有後進生。

　五、德育滲透

德育是教育的靈魂，育人是教育的本質。把德育改革與課程改革緊密結合起來，以新課程改革為契機，啟用教學，優化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。這是本學期德育工作的重點，因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應從增強體質出發，加強課堂的“三基”教學，經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優良品質。

六、體育課教學常規

為了充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。我將做到以下幾個方面：

（一）教師方面：

1、認真備課，精心寫好教案。

2、認真學習和貫徹教學大綱，鑽研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。

3、根據教學任務，提前準備和佈置好場地、器材及教學用具。

4、在教學中注意對學生能力的培養。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態自然。

7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，並不斷改進教學工作，不斷提高教學質量。

8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用，並且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故要及時向領導彙報並作好妥善處理。

（二）學生方面：

1、學習目的'明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習，掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。

4、在課堂上要注意安全，嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具，嚴格執行教師規定的各項保護措施。

5、同學之間友好相處、團結協作，創造性地完成老師佈置的任務。

6、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育裝置和用品，課後要按教師的要求如數送還各種器材。

　七、教材

1、通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法，發展學生跳躍能力，培養學生運動興趣。

2、通過遊戲發展學生的奔跑能力，培養學生認真、負責的積極態度，團結協作的團隊精神。

3、讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。使學生熱愛體育運動，並能樂意接受教師的指導，從而體驗成功。

重點：跳遠，上下肢協調配合。

體育與健康課程標準提出以學生為主體，注重激發他們的興趣與愛好，尊重他們的情感與體驗，給學生充分的時間參與體育活動，引導和鼓勵、激勵、喚醒、鼓舞。因此，體育課堂教學不在於傳授的本領，而在於學生掌握學習的方法和健身的本領為了實現這一目的，我根據二年級學生的生理及心理特點，結合我校自主——創新和快樂體育的教學思路進行教學。情境教學始終貫穿本課。通過活動既達到熱身的目的，又充分調動了孩子們的練習積極性，發揮了想象，為下一步的學習奠定了良好的基礎。在立定跳遠教學中，我將學生帶入“小青蛙學本領”的情境之中，根據國小善於模仿的心理特徵，教師以完整準確的示範和活潑新穎的圖片，激發學生產生濃厚的學習興趣。教師進得完整示範後，使學生獲得了完整的動作表象，然後利用資料進行分組學習、討論、練習，使學生的學習成為一種自覺自願的行動，真正變“要我學”為“我要學”，同時又使學生獲得自學、自練、互學、互練的學習方法。學生間相互指導，討論指正，真正發揮了“小團體”與個人相結合的學習方法，促進互助互學，在練習中突破難點，掌握動作。並且通過遊戲使學生最大限度的發揮水平，真正解決體育課，使每個孩子都體驗到成功的樂趣。通過選修課籃球讓學生達到養成終身鍛鍊的習慣。在本學期的體育課中讓學生了解籃球，學習籃球並喜歡籃球。

二年級體育教學計劃 篇3

(一)生理髮育特點

1、二年級學生一般為7---8歲，在生理上有所發展。骨骼肌肉茁壯成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。

2、二年級學生肌肉發育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關節的軟骨較厚，關節囊韌帶薄而鬆弛，關節周圍肌肉較細長，關節的伸展性活動範圍較大，牢固性較差，容易發生脫臼。因此在體育活動和鍛鍊時不易進行劇烈運動。

3、二年級學生神經系統調節心臟活動的功能已發展完成，血液迴圈比較快，心跳較快，應防止心臟負擔過重和體力活動過度。

（二）心理髮展特點

1、二年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段；心理活動的'隨意性和目的性雖有所發展，但仍以不隨意性為主。

2、二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關係；意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。

3、 二年級學生還不具備自我評價能力，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚的話，對批評的話語不放在心理，一會就恢復到原始狀態。

-----國小體育田徑教學計劃

學年 二年級上學期 二年級下學期

教學目標 1跑：前後擺臂，

2跳躍：（1）單踏有力，雙落輕巧；（2）蹬地快速有力，和上肢協調配合

3投擲：出手快速，動作連貫。 1跑：動作自然、協調，目視前方，前後擺臂。

2 跳躍：（1）蹬擺一致，落 地小腿前伸。（2）單踏快速有力，落地屈膝緩衝。

（3） 踏跳腳滾動落地，過竿時屈膝抬大腿。

3投擲：動作連貫，經耳旁屈臂快速投出成鞭打動作。

教學內容 走：各種方式或速度的走（1）

跑：1 原地高抬腿跑（2）

2 沿地面上30釐米寬的窄道跑（1）

330米快速跑（3）

4400—600米自然地形跑（2）

52分鐘定時跑（1）

跳躍：1立定跳遠（3）

2助跑幾步，一腳在踏跳區起跳，雙腳落入沙坑（2）

3正面屈腿跳高（1）

投擲：1持輕物擲遠（2）***

2持輕物擲準（1）***校本內容測試 走：各種方式或速度的走（1）

跑：1原地高抬腿跑（2）

2沿地面上30釐米寬的窄道跑（2）

330米加速跑（1）

430米快速跑（2）***

跳躍：1立定跳遠（3）***

2助跑幾步，一腳在踏跳區起跳，雙腳落入沙坑（2）

3正面屈腿跳高（1）

投擲：1持輕物擲遠（2）

2持輕物擲準（1）

注：***為考核 括號內為授課次數***校本內容測試

----攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡

教學目標 學會爬越障礙、翻滾、成橋等動作，促進肌肉、韌帶的發展，提高攀爬、滾動的能力，培養克服困難、頑強的品質。

教學內容 1、象形走

2、臥推起成橋

3、前滾翻

4、支撐跳上跳下爬越

60—70釐米高的障礙物

5、縱叉***

6、俯臥挺身

7、向側滾動

8、盪鞦韆

9、組合遊戲

注：遊戲內容教師根據學生學習動作和掌握情況將不同的動作有機的組合進行鞏固與提高。教師也可以自選一些內容進行教學。注：***為考核

----民族、民間傳統體育教學

教學目標 學會幾種民間體育遊戲，，在活動中發展靈敏、協調、反應素質，提高活動能力，培養集體主義精神。

二年級體育教學計劃 篇4

一、本學期本課程的教學目的，要求與教材分析

教學目的：學校體育教學是掌握體育技能的主要課堂，通過體育課的學習讓學生

掌握基本的體育知識，技術，學會鍛鍊的方法，養成鍛鍊習慣，培養興趣和愛好。

教學要求：根據新課標的理念在課堂教學中以學生為主體，教師講解為主線，在

學習的過程中提高興趣，養成習慣，防止受傷。

教材分析：本教材將理論部分與體育與健康知識融為一體，便於對體育與健康內

容的理解，掌握鍛鍊身體方法，掌握常見運動專案的基本技術，提高身體的基本活動能力。

二、學生基本情況分析

1、高中階段是人生中最有活力最具創造性的時期，這一階段學生身體生長開始減速，但是第二性徵，生殖器官及內臟功能逐漸發育成熟，大腦的技能和心理髮育也進入高峰，是人體生長的.關鍵時期。

2、由於高中學生學習任務重、時間緊、壓力大，鍛鍊時間減少所以在體育課時要加強鍛鍊健身。

3、各班學生身體素質，個體差異較大，釋放壓力的方法各不形同，所以在體育課時要針對性安排鍛鍊內容。

4、學生釋放壓力的方法各不相同，在體育課上要有針對性的安排教學內容。

三、改進教學的具體措施

1、因人而異、因材施教，發展強項，針對弱項結合新課標給予教學。

2、引導學生參與健身，愉心解壓，培養對體育運動的興趣及愛好，發揮有運動特長愛好的學生帶動作用。

3、豐富上課內容，利用教學器材，形式多樣的上課方式，有針對性的進行身體鍛鍊。

四、教研教改專題

1、專題： 如何讓學生愛上排球運動並積極參加排球運動

2、目的、要求： 讓學生愛上排球,上課嚴格要求並採用多樣式教學方法,調動課堂氣氛調動學生的積極性.

3、具體計劃與措施：

(1)豐富上課內容，激發學生對排球運動的興趣，為養成鍛鍊身體的習慣打下基礎

(2)上課嚴格要求鍛鍊身體，學習技能。

二年級體育教學計劃 篇5

一、學生分析

1、二年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段;心理活動的隨意性和目的性雖有所發展，但仍以不隨意性為主。

2、二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關係;意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。

3、 二年級學生還不具備自我評價能力，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚的.話，對批評的話語不放在心理，一會就恢復到原始狀態。

二、教學目標 ：

〈1〉 進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處，

〈2〉 知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

〈3〉 進一步學會一些隊形佇列基本運動、遊戲、 健美操的方法，發展身體素質和基本活動能力。

〈5〉 體驗參加體育活動的樂趣，

〈6〉 遵守紀律， 與同學團結合作。

三、教學重難點

(1)教學重點

結合教學常規，進行佇列隊形教學。二年級的體育教學重點側重於趣味遊戲遊戲、短跑、投擲、跳遠等專案，因此在教學中要有意識地進行這些方面的練習。

(2)教學難點

二年級的學生理解老師要求相對較慢，在進行一些協調性方面的練習時，學生可能不容易接受。

四、教學措施

1、認真備課，創設課堂情境，提高課堂趣味。

2、抓好課堂常規，多給予學生表揚、鼓勵。

3、多培養體育骨幹和學生組織能力，開展多種多樣的活動

4、採用直觀教學方法，精講多練，搞好自主、綜合、拓展研究。

5、教師處處以身作則，為人師表

二年級體育教學計劃 篇6

一、指導思想

認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發學生運動興趣，培養他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發揮他們的創造力，以學生髮展為中心;關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受.在高中學習中，文化課固然重要，可是身體素質也是很重要的，這就是體育鍛煉和健康教育的問題了，所以說在高中的時候，體育和健康教學必須要實行下去。

二、基本情況分析

學生進入高二上期，身體素質較國中有了明顯提高，各方面能力也在提高，而同時學習任務較重，這個時期的教學要注意教學的藝術，要提高學生進行體育鍛煉的興趣，使學生在體育課上全員參與，提高身體素質，減輕學習壓力。

三、本期學習的主要任務和目的

本學期教學內容為高中體育第一冊：體育與健康基礎知識、田徑、體操、球類等內容。學生雖然進入了高中，對體育與健康課程有了一定的瞭解，但學生學習體育與健康課的自覺性、主動性仍較差。為此，在教學中，要讓學生從被動學習到主動去練習，提高學生的體育與健康素養。因此在教學中應注重能力的培養。

四、學習目的

1、深入瞭解體育教材的內容和教學手段，懂得體育鍛煉對身體的`作用，增長體育知識，並自覺地進行身體鍛鍊。

2、學習一些基本體操，加強協調性練習。通過素質練習，提高學生跑、跳、投的能力。進一步促進身體正常發育和內臟器官機能的發展。

3、進一步學習和掌握上期所學的內容。使之學為所用，提高體育達標成績。

4、培養學生的組織紀律性和頑強拼搏精神、吃苦耐勞的意志品質。加強愛國主義教育。

五、教學措施

1、課堂教學時儘量利用學校現有的場地和器材，力求基礎知識教學與基本技能訓練相結合。

2、上課講解時，做到聲音要巨集亮、吐詞清晰，組織得端，示範準確。教法要因地制宜，靈活多變。

3、抓好兩操及課外活動，促進學生身體素質全面發展。

4、積極配合學校組織學生開展各種形式的體育活動。

六、教學內容及課時安排

第1周開學工作、制定教學計劃、器材準備等

第2—5周複習並純熟掌握第三套廣播體操—舞動青春

第6—9周球類籃球單手肩上投籃和排球正面雙手傳接球

第10—14周跑：耐久跑200米全程計時跑、彎道跑

跳躍：跳長繩、短繩

投擲：雙手從體前後拋實心球

遊戲：猜猜誰是領頭羊、聽數抱團、開火車

第15—18周力量、柔韌性訓練、俯臥撐、坐位體前屈

跳躍訓練單雙腿連續跳

第19周溫習預備體育測驗

第20週報送成績

二年級體育教學計劃 篇7

一、本學期教學目的、任務和要求

掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，進一步學習和掌握上期所學的內容，使之學為所用，在鍛鍊中運用學到的知識，並不斷鞏固和提高，提高體育達標成績。適應新的《體育與健康課程》標準，從學生的興趣出發，轉變學生學習體育與轉變學生學習體育與健康課的觀念。鍛鍊學生身體，促進學生身心健康;讓他們喜愛一、二項鍛鍊專案並能自我進行鍛鍊學習，在老師指導下，通過學習鍛鍊，進一步提高學生基本活動能力;同時發展學生個性，培養學生的組織紀律性和頑強拼搏精神、吃苦耐勞的意志品質。加強愛國主義教育，組織好各種課外活動。

二、學生基本情況分析

高二學生年齡一般在16-17歲,正是由少年向青年的過渡時期,也是決定身心健康成長的關鍵時期,需要通過體育鍛煉促進身體的良好發展，而青春發育階段，由於女子在體格發育、內臟器官功能及身體素質方面逐漸落後於男子，兩者學習的內容與要求也不同，經過一年半的學習鍛鍊及體育技能的提高，已經掌握了一定的技能，技巧並具備一定的體育基礎。由於高中學生學習任務重、時間緊、壓力大，鍛鍊時間減少所以在體育課時要加強鍛鍊健身。各班學生身體素質，個體差異較大，釋放壓力的方法各不形同，所以在體育課時要針對性安排鍛鍊內容。學生釋放壓力的方法各不相同，在體育課上要有針對性的`安排教學內容。

三、教學方法及其措施

為了真正體現教學以學生為主體，要注重學生的參與，針對學生所喜愛的專案，多給優等生實踐的機會，讓他們相互學習，讓學生感到快樂和成功。教學中給後進生感到成功的體驗，並在教學中利用優等生來帶後進生，共同培養興趣，並加強後進生基礎技術和能力練習。在課堂上應以多樣化的教學手段，多給學生時間，發揮潛能，提高學生的學習興趣，讓學生真正成為課堂的主體。

二年級體育教學計劃 篇8

一、教學目標：

1、通過體育教學向學生進行體育衛生保健教育，進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法，增強學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，養成良好的衛生習慣。

2、通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法，發展學生跳躍能力，培養學生運動興趣。進一步學會一些基本運動、遊戲、韻律活動和舞蹈的方法，發展身體素質和基本活動能力。培養學生的基本活動能力和一些動作方法，保持正確的身體姿勢。積極參與體質測試，爭取優秀。通過遊戲發展學生的奔跑能力，培養學生認真、負責的積極態度，團結協作的團隊精神，體驗參加體育活動的樂趣。

3、在二年級體育課教學中，以健康第一為指導思想，以適應社會需求及體育課的特點和二年級學生心理，生理特點在教學中以"運動參與，運動技能，身體健康，心理健康，社會適應"五個為主要學習領域，充分利用遊戲，教學比賽等有主題的教學滲透到教學中去，使學生在身體素質，心理健康等方面全面發展。同時讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。

4、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

二：教材分析

本學期學習主要內容

走和跑

①能知道自然快速跑的動作方法，

①會做出兩臂曲肘前後擺動的自然快跑及前腳掌著地沿直線進行快速跑動作。

跳躍：

①能瞭解在踏跳區內起跳的重要意義

②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳後向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠基本動作；做到在踏跳區內準確起跳。

投擲：

①能知道投擲的正確動作方法。

②能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。

技巧：

①知道前滾翻的動作方法和要求

②能做出連續前滾翻的.動作，幾個前滾翻之間的連線緊密，方向正，翻滾動作正確。

韻律活動：

①知道節奏操的名稱和動作方法。

②能隨音樂節拍將全套操連貫起來練習。

體質測試：

（1）身高、體重

(2)坐位體前屈

三、二年級學生的生理、心理特點

（一）生理髮育特點

1、二年級學生一般為7---8歲，在生理上有所發展。骨骼肌肉茁壯成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。

2、二年級學生肌肉發育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關節的軟骨較厚，關節囊韌帶薄而鬆弛，關節周圍肌肉較細長，關節的伸展性活動範圍較大，牢固性較差，容易發生脫臼。因此在體育活動和鍛鍊時不易進行劇烈運動。

3、二年級學生神經系統調節心臟活動的功能已發展完成，血液迴圈比較快，心跳較快，應防止心臟負擔過重和體力活動過度。

（二）心理髮展特點

1、二年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段；心理活動的隨意性和目的性雖有所發展，但仍以不隨意性為主。

2、二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關係；意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。

3、二年級學生還不具備自我評價能力，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚的話，對批評的話語不放在心理，一會就恢復到原始狀態。

四、學情分析

二年級的學生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清晰，身體素質較差，意志力比較薄弱，針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育

國小二年級的學生處於生長髮育的初期，運動系統發育還不成熟，處於發展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發展不平衡，上下肢協調性差；好動喜玩，想象創造力豐富；學習興趣易激發。三個班級各有千秋，因此在教學中根據班級的特點進行因材施教。

五、德育滲透

德育是教育的靈魂，育人是教育的本質。把德育改革與課程改革緊密結合起來，以新課程改革為契機，啟用教學，優化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應從增強體質出發，加強課堂教學，經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優良品質。

六、體育課教學常規

為了充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。我將做到以下幾個方面：

（一）教師方面：

1、認真備課，精心寫好教案。

2、認真學習和貫徹教學大綱，鑽研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。

3、根據教學任務，提前準備和佈置好場地、器材及教學用具。

4、在教學中注意對學生能力的培養。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態自然。

7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，並不斷改進教學工作，不斷提高教學質量。

8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用，並且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故要及時向領導彙報並作好妥善處理。

（二）學生方面：

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習，掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。

4、在課堂上要注意安全，嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具，嚴格執行教師規定的各項保護措施。

5、同學之間友好相處、團結協作，創造性地完成老師佈置的任務。

6、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育裝置和用品，課後要按教師的要求如數送還各種器材。

七、提高教學效率的措施：

1：年齡普遍較小，多采用遊戲

2：國小生好勝心強，可採用一些教學比賽，以增強學生鍛鍊身體的效果。

3、備課時研究教學大綱，鑽研教材，把握重難點，確定訓練專案找出練習點；課堂上，激發學生興趣，採用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法。

4、練習上，精講多練，以教師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步引課練；指定分組與自由結合組織形式，採用輔助與誘導，講解示範與模仿練習；增強練習強度、密度，提高學生學習興趣，有利於掌握和技能形成與提高。

5、給學生足夠的發揮空間，鼓勵學生創新。有了合適的機會，才能充分讓學生去創造，這樣不僅滿足了學生的興趣和表現慾望、發展特長，而且還大大促進了學生創新意識和創新能力的提高。

二年級體育教學進度表

周次計劃內容

第一週：

1、引導課：《體育課的常規要求》、體衛常識；編隊；

2、縱隊、橫隊看齊、解散、集合；遊戲；

第二週：

1、複習：國小生廣播體操；遊戲；

2、複習：國小生廣播體操；遊戲；

第三週：

1、複習：國小生廣播體操；遊戲；

2、複習國小生廣播體操；遊戲；

第四周：

1、障礙跑接力；“打鴨子

2、投沙包往返跑接力；“中心球”；

3、跳單、雙圈：投沙包

第五週：

1、佇列隊形練習：遊戲：迎面接力

2、佇列：向左轉、向右轉、向後轉

3、走圓形遊戲：單腳跳接力；

第六週：

1、學會測量身高和體重；老鷹捉小雞；

2、30m迎面接力；

3、障礙跑接力；遊戲：打鴨子

第七週：

1、換物跑

2、各種拍球、運球遊戲；

第八週：

1、單腳連續跳

2、複習單腳連續條

3、跳“樹葉”

第九周：

1、乒乓球

2、乒乓球

第十週：

1、羽毛球

2、跳長繩

3、小籃球：遊戲課：“兩人三足”

第十一週：

1、小籃球

2、活動性遊戲：跳進去拍人：蹦蹦跳跳

第十二週：

1、學習拍手操1——3節

2、學習拍手操4——6節

3、複習：拍手操1——6節

第十三週：

1、檢查：拍手操1——6節

2、遊戲課：遊戲：繞“8”字接力

第十四周：

1、前後滾動；找朋友

2、左右滾動：“打鴨子”：

第十五週：

1、前滾翻：遊戲：

2、橫叉：遊戲：迎面接力

第十六週：

1、複習：縱叉、橫叉遊戲：丟手絹

2、認真上好體育課，體驗體育活動的樂趣

第十七週：

1、縱叉：遊戲：迎面接力

2、遊戲課：搶位置、貼人

第十八週：

1、複習前後、左右滾動；換物接力

2、跳墊子

第十九周：

1、各種投籃遊戲

2、小結本學期情況

第二十週：機動

二年級體育教學計劃 篇9

二年級學生的生理、心理特點

(一)生理髮育特點

1、 二年級學生一般為7---8歲，在生理上有所發展。骨骼肌肉茁壯成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。

2、 二年級學生肌肉發育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關節的軟骨較厚，關節囊韌帶薄而鬆弛，關節周圍肌肉較細長，關節的伸展性活動範圍較大，牢固性較差，容易發生脫臼。因此在體育活動和鍛鍊時不宜進行劇烈運動。

3、 二年級學生神經系統調節心臟活動的功能已發展完成，血液迴圈比較快，心跳較快，應防止心臟負擔過重和體力活動過度。

（二）心理髮展特點

1、二年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段；心理活動的隨意性和目的性雖有所發展，但仍以不隨意性為主。

2、 二年級學生參加集體活動時的'集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關係；意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。

3、 二年級學生還不具備自我評價能力，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚的話，對批評的話語不放在心理，一會兒就恢復到原始狀態。

二、教學進度表

一 ：引導課 1：佇列隊形;2：遊戲；快快集合

二 ：基本體操，校園集體舞：2：佇列：排縱隊，橫隊；

三： 基本體操，校園集體舞；2：遊戲：一切行動聽指揮

四：佇列；原地轉法； 2：遊戲：障礙賽跑；

五： 遊戲課：1：端水平衡； 2：遊戲：繞木棒接力；

六 ：韻律活動；校園集體舞1：各種姿勢的走； 2：遊戲：迎面接力；

七：佇列：報數；2：校園集體舞；

八 ：技巧：前滾翻； 2：遊戲：換物接力；

九：勞動模仿操；2：遊戲：迎面接力；

十 1：佇列：齊步走-立定；2：複習校園集體舞；

十一 1：佇列：走圓形；2：十字接力；

十二 1：基本體操，校園集體舞；2：遊戲：“8”字接力；

十三 1：跳短繩；2：遊戲：迎面接力跑；

十四 1：走跑練習；2：遊戲：跳進去拍人；

十五 1：跳短繩；2：遊戲叫號賽跑；

十六 1：走跑交替；2：遊戲：單腳跳接力；

十七：考核課30秒跳短繩；2：期末總結