精選學校教學工作計劃錦集7篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候寫一份詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編收集整理的學校教學工作計劃7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校教學工作計劃 篇1

化學與生活實際緊密相連，九年級年級開設化學這一門學科目的是為了提高人們的生活水平和生活質量，學生剛接觸化學，學習的熱情高漲，教師應盡最大的努力使學生掌握相關的化學知識與技能，化學教學工作計劃。為了能更好地實施化學學科教學，讓化學教學工作有條不紊地進行，特擬定此計劃。

一、學生基本情況分析：

服從學校的安排，我擔任九年級1班（共有學生 人，其中女生 人）、2班（共有學生 人，其中女生 人）、3班（共有學生 人，其中女生 人）的化學教學任務，在擔任的1班中，大部分學生學習積極性較高，但有少數學生沒有養成良好的學習習慣，學習積極性不高。2、3班學生學習基礎參差不齊，大部分學生沒有養成良好的學習、行為習慣。只有少數學生在學。因此本期應做好每一個學生的思想工作，教學上因材施教，培養學生良好的學習習慣，使他們在各自原有的基礎上不斷提高進步。

二、教材分析：

教材在編排上從生產、生活、學習、工作所必需的化學基礎內容教育學生。從最熟悉的物質出發介紹化學知識，拓展學生的視野，培養學生適應社會和生活的能力，體現義務教育的性質和任務。

1、本書從空氣的組成開始，介紹了氧氣、二氧化碳、水和金屬等物質的變化、性質、製法、用途方面的知識，以及水、空氣的汙染和防治，金屬的鏽蝕與預防，硬水、氫能源，金屬與人體的關係，以及常見的化肥和農藥等。

2、教材還將學生引入了微觀物質世界，從微觀和巨集觀上認識構成物質的基本粒子，組成物質的化學元素。在此基礎上使學生學習一些必要的化學用語，有計劃地穿插安排部分基本概念和基本理論。使教材內容的理論與實際有機結合，有利於培養學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學生學習時的困難。

另外，為了使學生喜歡化學，學好化學，在編寫教材時精心編排：

一是廣泛收集學生熟悉的生活素材，結合學生已有的經驗和疑問展開討論。使學生髮現化學就在我們身邊，化學有趣易學。

二是書中有在量精美的圖片，情景交融，幫助你領悟更多的化學原理，使學生的學習多些生動，少些枯燥。

三是設計的化學實驗多。使學生勤動手，在實驗中學習操作、觀察和記錄的技能，提高分析能力，熟悉常見物質的化學變化。在“玩”的同時，使學生髮現更多的新知識。

四是期待學生解決問題多。“你已經知道什麼”、“觀察與思考”、“聯想與啟示”、“交流與討論”、“練習與實踐”、“本章作業”等欄目向學生提出了各種各樣的化學問題，希望學生積極思考，主動地參與討論，充分發表自己的見解。

五是注重學習方法的指導。書的正文中不但有引導語幫助學生正確地理解教材，而且在章末設立“整理與歸納”，通過問題線索使學生逐漸養成複習整理、回顧反思和自我的習慣，工作計劃《化學教學工作計劃》。

課程改革後的化學課程以提高學生的科學素養為主旨，激發學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養學生的科學探究能力，使學生獲得進一步學習和發展所需要的化學基礎知識和基本技能；引導學生認識化學在促進社會發展和提高人類生活質量方面的重要作用，通過化學學習培養學生的合作精神和社會責任感，提高未來公民適應現代社會生活的能力。

各章節重難點：

第一章：開啟化學之門

第一節 化學給我們帶來了什麼

第二節 化學研究些什麼

第三節 怎樣學習和研究化學 1培養學生學習化學知識的興趣2學習化學的方法，化學實驗基本操作訓練 3學習化學的重要性 1物質的變化與性質2觀察並正確描述分析實驗現象利用科學探究的步驟進行探究 第二章 我們身邊的物質

第一節 由多種物質組成的空氣

第二節性質活潑的氧氣

第三節 奇妙的二氧化碳

第四節 自然界四的水 1空氣的組成、汙染與防治2氧氣、二氧化碳、水的組成、變化、性質、用途、製法以及水的汙染、防治與淨化 1實驗室製取氧氣2氧氣的化學性質3化合反應與分解反應 第三章 物質構成的奧祕

第一節 用微粒的觀點看物質

第二節 構成物質的基本微粒

第三節組成物質的化學元素

第四節 物質組成的表示方法 1微粒的基本構成、性質、質量2組成物質的元素及物質組成的表示方法3利用化學式的計算4物質的分類

1根據化學式的相關計算2物質組成的表示方法3單質與化合物4用化學符號表示分子、原子、離子 第四章 燃燒 燃料 第一節 燃燒與滅火

第二節 定量認識化學變化

第三節化石燃料的利用 1燃燒的條件與滅火原理2質量守恆定律及其運用3化學變化的表示方法根據化學方程式的計算4化石燃料與環境汙染 1質量守恆定律及其運用2化學變化的表示方法3根據化學方程式的計算 第五章：金屬與礦物 第一節 金屬和金屬礦物

第二節 鐵的冶煉 合金

第三節 金屬的防護和回收

第四節 石灰石的利用 1常見金屬的性質和鋼鐵的冶煉2合金的性質和用途3金屬的鏽蝕、回收和防護4石灰石的利用 1鐵的冶煉2金屬的化學性質

三、教學目標

知識與技能：

1.認識身邊一些常見物質的組成、性質及其在社會生產和生活中的應用，能用簡單的化學語言予以描述。

2.形成一些最基本的化學概念，初步認識物質的微觀構成，瞭解化學變化的基本特徵，初步認識物質的性質與用途之間的關係。

3.瞭解化學與社會和技術的相互聯絡，並能以此分析有關的簡單問題。

4.初步形成基本的化學實驗技能，能設計和完成一些簡單的化學實驗。

過程與方法：

1.認識科學探究的意義和基本過程，能提出問題，進行初步的探究活動。

2.初步學會運用觀察、實驗等方法獲取資訊，能用文字、圖表和化學語言表述有關的資訊，初步學會運用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的資訊進行加工。

3.能用變化與聯絡的觀點分析化學現象，解決一些簡單的化學問題。

4.能主動與他人進行交流和討論，清楚地表達自己的觀點，逐步形成良好的學習習慣和學習方法。

情感態度與價值觀：

1.保持和增強對生活和自然界中化學現象的好奇心和探究欲，發展學習化學的興趣。

2.初步建立科學的物質觀，增進對"世界是物質的""物質是變化的."等辯證唯物主義觀點的認識，逐步樹立崇尚科學、反對迷信的觀念。

3.感受並讚賞化學對改善個人生活和促進社會發展的積極作用，關注與化學有關的社會問題，初步形成主動參與社會決策的意識。

4.逐步樹立珍惜資源、愛護環境、合理使用化學物質的觀念。

5.發展善於合作、勤于思考、嚴謹求實、勇於創新和實踐的科學精神。

6.增強熱愛祖國的情感，樹立為民族振興、為社會的進步學習化學的志向。

成績目標

預期目標：九(1)班合格率100％，優秀率40％，平均分48分； 九(2)班合格率95％，優秀率30％，平均分38分；九(3)班合格率50％，優秀率5％，平均分30分。

四、具體措施

(１)強化實驗教學

化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗能力，還有助於培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學中，要注意安全教育，要教育學生愛護儀器，節約藥品。

(２)開展化學課外活動。

組織和指導學生開展化學課外活動，對於提高學生學習化學的興趣，開闊知識視野，培養和發展能力，發揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內容和方式應，靈活多樣。在活動內容方面可包括聯絡社會，聯絡生活、結合科技發展和化學史，以及擴充套件課內學過的知識等；活動方式可採取做趣味小實驗、舉行知識講座，化學競賽和專題討論，或組織學生製作教具，進行參觀訪問等。在組織課外活動時，應注意充分發揮學生的特長，培養他們的創新精神。

(３)加強化學用語教學

元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯想相應的實物和化學反應。這樣，既有利於學生記憶，又有利於加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。

(４)重視元素化合物知識的教學

元素化合物知識對於學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯絡實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。要採取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以後，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內在聯絡，讓學生理解元素化合物的性質，製法和用途間的聯絡，並注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。

五、教學進度安排

第一週（8.26~9.3）化學給我們帶來了什麼、化學研究些什麼、怎樣學習化學和研究化學。

第二週（9.4~9.10）：教師節、中秋節放假。由多種物質組成的空氣、性質活潑的氧氣。

第三週（9.11~9.14）：由多種物質組成的空氣、性質活潑的氧氣。

學校教學工作計劃 篇2

一、指導思想：

以中共中央、國務院《關於加強科學技術普及工作若干意見》和“科教興國”戰略目標為指標，認真落實全國技術創新大會和第三次全國教育工作會議精神，積極開展青少年科技教育活動，從而有力地促進科技的普及，推進青少年科技教育改革，為全面貫徹黨的教育方針，培養新世紀人才，在全校師生中形成“愛科學、學科學、講科學、用科學”的濃厚氛圍。

二、工作任務：

1、繼續做好學校科技普及工作。科技教育不單是在科技活動中講授知識，它是與各學科相互滲透，相互聯絡的，因此，要求各任課老師在學科教學中滲透科技教育，特別是自然、科技、綜合實踐活動等課程積極利用課本內容引導學生進行科技活動，使科普工作緊貼於學科教學。

2、著力重視科技環境創設。今年學校要把校園建成科技文化園。要通過合理利用開發校園空間，讓學生走進校門，就強烈地感受到知識的薰陶。

3、認真組織科技活動。積極利用“科技創新周”，組織學生開展各項科技比賽，並認真落實今年上級組織的各項省市級科技比賽。

三、具體工作：

一強化領導，健全機構，充分認識科技教育的重要性。

學校由教學校長李校長親自分管科技教育，成立以科學組、科技輔導老師等為成員的領導小組，制訂詳實的科技活動系列活動方案，每班都配一名理科教師作為科技輔導員，認真組織日常的科技活動，同時依託學科，充分發揮課堂教學主渠道作用，在課堂上增加科技含量，強化科技實踐能力，尤其是數學、物理、化學、科學、計算機、科技活動、勞技、綜合實踐活動等課中加強動手操作能力、科技創新能力的培養，從而層層落實，定期檢查，評比與獎勵，在全校形成濃厚的'科技氛圍。

二創設環境，建立共識，濃厚科技教育氛圍。

校園環境對學生的教育是潛移默化的，為此學校要把校園環境建設、創設科技教育氛圍作為一種重要的科技教育手段擺上重要位置。

1、加強校園建成。把校園建設成花園。綠樹成蔭、果實飄香、花草植被、鬱鬱蔥蔥，這不僅有利於學生的身心健康，且有利於學生認識自然中的各種花卉草木及其科目屬性，增長自然知識意識。

2、重視校園科技文化建設。針對孩子們存在的不同心理障礙，在校園內佈置科技櫥窗和科技走廊，各班佈置科技角，設立“科普園地”欄目，校廣播臺開設“科技廣角”專欄;定期舉辦科技講座，聘請校內外有經驗的老師，講授創造思維和方法，用科學知識分析身邊的自然現象。

3、認真開設綜合實踐活動課和校本課程。

4、開放學校的活動館式。今年，學校將在原有實驗室、勞技室等基礎上專門籌建科學館，為學生科技活動提供儘可能多的服務。為更自主地引導學生參與到科技創新中來，學校在星期四開放圖書館、多媒體機房、科技館等科技教育設施，同時充分發揮學校的實驗室、勞技室，用足、用好這些設施及裝置。

三因地制宜，開展豐富多樣的科技教育活動。

四、主要工作安排：

二月份：制定科技教育活動計劃。

三月份：各科技興趣小組開班。

四、五月份：組織學生參加市青少年科普知識既創意動手做競賽。

六月份：武昌區首屆中國小科技活動大賽既漢字錄入競賽。

九月份：檢查假期科技創新方案設計，選出好的作品，進行表彰。

十一月份：市中國小資訊科技創新與實踐活動競賽準備。

十二月份：參加市中國小資訊科技創新與實踐活動競賽

學校教學工作計劃 篇3

一、指導思想

以科學發展觀為指導，落實教育局xx年工作要點提出的工作任務，以提高教師的研究能力為目標，充分發揮優勢學科和優秀教師的作用，實現優勢互補，資源共享，調動全體教師積極參與研討的積極性，形成協作探索的良好氛圍，努力提高教師專業素質和課堂教學水平，打造一支思想過硬，作風紮實，專業素質高，協作精神強的教師隊伍，提升教學質量。

二、工作目標

(一)總體目標

以提高教師素質為主線，加大教科研力度。以校本研修為基礎，“三位一體”教研活動為載體，全面提高我校教育教學質量。

(二)具體工作目標

1、提高教師駕馭教材和教學反思的能力，提高課堂教學效率。

2、提高教師充分利用資訊科技的能力，發新的課程資源，以遠端教育為平臺實現資源共享。

3、提高教師指導學生研究性學習的能力，減輕學生的課業負擔。

4、以“說、聽、評三位一體教研活動為載體，強力實施優化課堂結構教學工作。

三、工作措施

(一)健全機構，加強領導。

1、成立教研活動領導小組。

組長

副組長

成員：各學科教研組長

2、健全制度，確保活動的.有序開展。

為了確保活動持續、穩定有序和高質量的進行，完善本校教研活動制度。《教師學習制度》《教研活動制度》《聽評課制度》

3、教研活動時間：每週四下午7、8節課。

(二)教研活動內容

1、學習新理念，研究課程標準，認真分析教材;怎麼編制和表述教學目標;教學目標和教學過程的設計;教學探究與教學過程的設計;教學目標與形成測試的編制;怎樣講解;新常規課的設計等。

2、確定幫帶教師，落實幫帶目標，做好定期考核

3、優化課堂教學——這是本期教研工作的重中之重。

以教研組為單位成立課題研究小組，在上期工作的基礎上研究制定本期優化課堂結構的研究課題。在微觀上使優化課堂結構走向成熟化、完善化、合理化、實用化。

4、以搞好教學開放周，校長進課堂月，教學基本功大賽為切入點，加強教研活動，充分發揮教研組的功能，提高教師鑽研教材、駕馭教材的能力，創設同伴互助與集體研討的氛圍，紮實有效地進行教研活動，切實提高學校的整體教育教學質量。

5、九年級教師要認真研究課標，瞭解學生掌握的知識體系;研究教材培養學生運用知識的能力;研究考綱準確把握命題範圍;研究前兩年會考試題，準確把握命難易度。知識遷移擴充套件要準確、適度。與課內知識點密切相關的生活實際以及課外知識，一定要引導學生深刻理解和認識，能夠運用學過的課內知識得心應手的解決問題。

6、學習方式為自學與集體研修探究結合。自學要求教師按規定進度認真通讀研究教材並摘錄出重點內容填好報告冊。研討分學科分小組進行每次研討要做到有議題、有記錄、有結果。期末進行學習成果上報，對於上報的成果進行評比展示。加強教師自身的再教育，提高教師自身的業務素質，及駕馭教材、落實新科改、實施素質教育的能力。

7、 “說、聽、評”三位一體教研活動目標：按模式人人上好優質的公開課。嚴格規程操作。切實為“優化課堂結構”服務。同時鼓勵中青年教師在活動中引入多媒體資料。實現資源共享，加快教師專業素質的成長。

8、請專家到我校講學，學習他人的先進經驗。以促進本校的教科研水平進入全縣先進行列，以促進教師專業的成長。

學校教學工作計劃 篇4

為了深入貫徹落實教學教學質量年的活動要求,切實樹立教學質量的中心地位,全力以赴,落實措施,結合我校教育質量的現狀,制定本活動方案。

一、指導思想

教學質量分層提升，是全面落實教學質量年活動的一個重要組成部分教學質量分層提升，要以提高教學質量為突破口，千方百計的高教師素質，加強教學工作精細化管理，推動課程改革程序，全面提高我校教育教學質量。

二、具體措施。

1、制定並實施《完小教學質量年活動方案》，做到分工到人，落實到位，把教學質量提升落實到每一個班級，每一個學科。

2、引導我校教師樹立目標質量意識崗位責任意識和整體配合意識，促使全體教師進位爭光，努力縮小鎮同年級同學科的均分差距。

3、要求教師努力做好培優幫困工作，認真做補差補缺工作，讓差生儘快趕上，提高班級及格率。

4、要求每位教師抓好單元過關測試，督促教師在教學上努力做到堂堂清，週週清，月月清，通過以上的不懈努力，使我校各學科成績在原來的基礎上都各有提升。

三、實施方法：

1、根據我校的現狀，老師年齡偏大，學生素質不高，成績偏低的`特點，制定實施方法。

2、我校十二個班以上學期期末考試成績為基礎，凡在上學期期末考試中，在全鎮排名前五名的學科，本學期要提升一到兩個名次，上學期排名在全鎮前十名的學科，本學期要提升二到三個名次，縮小同學科的差距。

3、為進一步大面積提升我校的教育教學質量，學校在本學期將和每位老師簽訂學生成績提升合同，語數英在鎮抽考，縣統考中，各學校成績及格率達到95%，優秀率低年級要達到60%，中高年級要達到40%。

4、為了達到以上提升目標，我校將採取獎優罰劣的方法，在學校社會營造一個良好氛圍，把成績提升工作放到重要議程。

厲莊鎮山北國小

20xx．9．11

學校教學工作計劃 篇5

為加強學校體育工作的建設和管理，在改善體育設施裝置的基礎上，緊密結合學校的辦學宗旨，推進素質教育，認真貫徹落實《學校體育工作條例》，實施《全民健身綱要》，樹立健康第一的思想。為使學校體育工作再上新臺階，特制訂學校體育教學工作計劃如下：

一、指導思想

認真貫徹落實黨的教育方針，全面實施素質教育，牢固樹立“健康第一”的指導思想，貫徹落實《學校體育工作條例》，執行《學生體質健康評定》標準，在全面完成體育教學任務的基礎上，培養學生特長，發展學生的能力，培養學生逐步養成“終身體育”的意識。

二、奮鬥目標

1、按照國家課程計劃要求開齊、開全體育課與活動課，開課率達100。

2、認真學習新教材，執行課程標準，完成規定的教學任務。

3、結合體育教材向學生進行思想品德教育，培養學生良好的體育道德風尚，陶冶美的情操。

4、學校體育活動開展率達到100。

5、堅持體育訓練，加強我校的優勢專案（跳繩）的提高訓練。

6、學生體育合格率力爭達到98以上。

7、大課間操活動堅持經常、靈活。為學生提供有效的體育活動時間。

8、積極參加教育局舉辦的各項文體活動，競賽活動，參與與提高並重，不斷提高運動水平。

三、具體措施

（一）加強體育教學管理，提高規範化課堂教學模式的構建。

1、確定本學期體育及教學工作的重點，規範教學工作要求，把主要精力投入到規範化體育課堂的構建模式上。

2、學習新課標，新教材，執行《學校體育工作條例》，落實體育課程標準的實踐，開齊、開全體育課，要求教師按規定的課時和課程計劃認真授課。

3、提高授課質量，提高教師的自身素質，大力加強現有的裝置的使用，充分發展與提高學生的素質。

4、在全面完成體育教學工作任務的同時，加強體育教學研究工作，確定出本學年的`體育教研專題，並在時間中逐步實施，定期組織體育教研活動，推動教學研究工作的深入開展。

5、在體育教學中，充分發揮學科特點，向學生進行愛國主義，集體主義，道德品質，行為習慣，安全教育，心理健康教育，陶冶學生美的情操。

（二）、發揮體育活動對於學生能力培養的優勢，加強兩操活動的組織管理。

1、體育活動開展率力爭達到100，形式要靈活多樣，以培養學生興趣，發展學生的身體素質，以培養學生能力為主要出發點。

2、本學期著重組織學生開展跳繩比賽，拔河比賽，棋類比賽等活動，並積極組織學生參加新興區文教局及市田徑運動大會，並努力獲得優異的成績。

2、以同年組配合，協作開展活動為原則，以學校活動計劃為主體方向，班級活動為基本內容開展活動和活動課，並達到要有活動記錄、結果。

3、抓好兩操活動，使之堅持經常，開展率達98以上，加強佇列隊形、廣播體操的教學，並要求動作達到規範，在同年組間進行評比活動，達到以優帶劣，以效促質，使兩操活動的開展達到上級要求，並逐漸提高。

4、學校方面做到常抓、常管、常落實，尤其注重日常工作的質量，傾向於基礎工作，培養學生能力，發展素質，激發學生的參與學習的積極性和興趣的逐步養成。

（三）、加強體育訓練工作，提高我校專業體育運動水平

1、根據學期初的工作安排，確定乒乓球、跳繩、田徑等幾個訓練隊。要求訓練教師確定訓練計劃，訓練目標，選好人才，拿出具體的訓練措施。

2、學校針對訓練隊的訓練，制定出獎勵措施，日常訓練給予相應的補助，在教育局舉辦的各項比賽中取得優異的成績，給予訓練教師適當的獎勵。

3、在訓練中培養學生堅強的意志和頑強的拼搏精神，使我校的運動水平有更大的進步。

學校教學工作計劃 篇6

一、指導思想

新學期，與時俱進，開拓進取，全面貫徹黨的教育方針，堅持依法治校，深化教育教學改革，紮實推進素質教育，全面提高教師隊伍素質，加強學校常規管理，以科研為先導，在質量和特色上求發展，紮實有效地做好學校各項工作，全面提升教育質量和辦學效益。

二、工作目標

1、提升我校教學質量，進一步規範辦學，加強目標管理、加強師德建設、書香校園建設，逐步使各項工作規範化，走在全鄉前列。

2、建立市級語言文字規範化示範校。

3、“全面+特色”地深化我校教育教學文化內涵。

4、做好校本課程（既英語特色），深度彰顯實驗國小教育品位。

5、打造平安和諧校園。堅決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校學生安全，爭取在教育局安全工作目標考核和鄉聯校年終考核都名列前茅，確保學校教育教學質量和聲譽的提高。

三、重點工作

1、管理策略思路：突破校園侷限，挖掘內部教師優質教育資源，積聚能量，提升和彰顯學校教育教學質量與魅力。

2、校園文化建設：從學科教育功能和特色發展的角度，整體打造書香校園、語言文字規範化、學習環境等氛圍建設，使我校呈現和諧優美而又個性鮮明的文化內涵。

3、校本培訓：教科研培訓一體，從常規教學、課題研究（包括小課題研究）、個性發展等方面來提升師資培訓幅度和強度，強化教師培訓的實效性。

4、學生學科基本技能的持續普及與提升，並逐步形成學校教育文化特徵。

5、特色教育：全面深化特色教育內涵，重點開展英語特色教育展示活動，並及時進行經驗總結，為下步的全面展開提供保障。

四、具體計劃

（一）教科研工作

1、以“家常課”為教研中心，圍繞減負增效主題開展工作，追求高效課堂。

（1）進一步規範管理來促進教學效益。在教育局和鄉聯校的領導下，使教科研管理逐步做到規範、科學、精細、具有校本特徵，從而確保教學效益的目的性和有效性。

（2）把握“構建高效課堂”的教科研主題，集中精力研究並突破教師課堂教學侷限，努力實現有效高質教學。

2、以小課題研究為抓手，引導教師向思想型、研究型教育者方向發展。

（1）以課題為抓手，以校內優秀教師資源，拓展研究陣地，實現師生教育教學高平臺發展。

（2）強化課題研究過程的管理，著力進行行動研究方法，採用個案研究、案例研究等具體、形象、生動的範例入手，使教師一步一個腳印地在研究中學習，在研究中提高，在研究中發展。

（3）採取多種策略和措施，激發各學科教科研組內教科研動力，使我校教科研工作實效實施，並具有積極、能動的活力。

（4）積極引導師生面向各級教育教學刊物投稿，使我校教育教學具有良好的社會影響力。

3、組織開發豐富多彩的學科類學生活動，促進學生綜合能力的提高。

（1）積極開展校園“陽光體育60分”運動，確保學生每天一小時體育運動的同時，增加體育運動的趣味性，使學生不僅喜愛運動，而且善於運動，科學運動。

（2）引導學生積極開展科技創作實踐活動。

4、普及實施學生素質評價實施方案。

（1）組織普及實施我校《xx鄉實驗國小學生素質教育評價方案》，並特別關注教師在檢測過程中的操作的規範性和科學性。

（2）組織各學科教師根據本學科課標要求、學科特色、時代的發展需要和以及教材內容的調整等等因素，持續研究更加科學、合理和便捷的評價來指導學生更加全面、健康的成長。

（二）特色教育發展

探索“普及+特長”英語教育發展思路，使學校英語教學更具有影響力。

（三）德育工作：

1、師德建設：

（1）促使教師不斷增進個人的人文魅力。以愛的教育為立足點，採取多種有效形式，促進教師博愛孩子，不歧視任何後進生；細心關懷孩子，從細微處感染學生；尊重孩子人格和個性，讓學生有自由飛翔的天空。

（2）深入學生、家長，多方位瞭解教師服務動態和效果的方法，嚴格杜絕校園違背師德的行為。

（3）以家長學校為主陣地，開展多種互動活動，促進學校和家庭，教師和家長之間的瞭解、交流和合作。

2、學生習慣養成教育。

以縣教育局和鄉聯校要求的習慣養成教育方案為指導，制定實施方案和計劃，開展多種活動，加強學生習慣養成教育。

3、少先隊建設：

（1）加強德育常規教育工作，促進校園新德育建設。以《xx鄉實驗國小學生在校一日常規》為指導，全面規範並深化學校德育工作的實施和活動的開展。

（2）關注德育隊伍建設，加強班主任專業培訓。

（3）完善並實施《xx鄉實驗國小學生素質評價方案》，將評價內容、方式科學化、具體化、規範化，並具有較強的指導性和操作性，通過特色評價來引導學生品行。

（4）採取積極有效的措施，長期、持續地推行“書香校園”為主題的讀書工程，通過多途徑、多形式、多方法的引導，使學生喜愛讀書、善於讀書、養成良好的讀書習慣和愛好。

（5）加強少先隊隊幹培訓，使少先隊員在少年先鋒隊中真正起到主人翁的地位，同時也使少先隊員在隊組織中得到有效的鍛鍊和成長。

（五）師資隊伍建設

1、積極開展系列教師專業成長活動，營造校園書香文化，不拘一格有效推動教師成長為一位有思想、有個性、有專長、有修為的教育工作者。

2、重視教育理論、師德修養學習。根據不同階段的教育教學任務和時代師德要求，設立主題讀書活動，積極倡導並組織教師學習教育專著，併為教師搭建讀書平臺，開展豐富多彩、形式多樣的讀書活動。

4、有計劃、有安排且定時、定點的'常規性課堂教學培訓活動。

5、常規性培訓：

（1）充分發揮教研組的力量，結合課題研討，紮實有效地開展教研活動，加強聽課、評課、研課活動。

（2）儘可能為教師提供外出學習考察的機會。

（六）學校安全工作

（1）大力加強安全法制教育，進一步增強廣大師生的安全防護意識。廣泛開展安全法制教育，幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。

（2）大力加強安全工作組織制度建設，努力把校園安全及綜治工作納入正規化軌道。

①加強工作責任制度。

層層簽訂安全工作責任書，進一步明確和強化安全工作職責。動員和組織師生積極參與，群防群治，共同做好學校安全和綜合治理工作。

②落實定期檢查制度。

要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，校每週和重大節假日前必查的基礎上，查重點、重點查、查反覆、反覆查，不疏不漏，不留死角。

③健全資料檔案制度。

要將上級的安全工作指示、年度計劃總結、日常管理檢查等工作及時整理歸類建檔，使安全工作更具預見性、規範性和針對性。

④強化安全預案制度。

以自然災害、暴力犯罪、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設想條件，結合實際，認真制定各類事故應急預案，完善保障措施，健全處置機制。

（3）大力加強校園內部安全管理，努力營造安寧祥和的校園環境。

①加強門衛安全管理。

要採取切實有效的措施嚴格落實門衛工作制度，把好校園入口關。

②加強交通安全管理。

教師騎車出入校園，應避開學生上下學和人多情況複雜時段，摩托車慢速行駛，自行車推行。學校安排教師在學生下學時進行值班指揮，防止意外交通事故發生。

③加強校園飲食衛生及防病安全管理。

④加強校園防盜、校園消防、校園用電等各項安全管理。

⑤加強校舍安全管理。學校定期進行校舍勘驗檢查，發現險情應立即處理。

（4）大力加強與安全職能部門的配合協作，認真整治校園周邊環境。

學校教學工作計劃 篇7

教材分析

本冊共有六個單元，一個總複習。分為數與代數，空間與圖形，統計與概率，實踐活動四個部分。數與代數包括第一、三、五單元，主要內容是元、角、分與小數，乘法，認識分數。空間與圖形包括第二、四單元，主要內容是對稱、平移和旋轉，面積。統計與概率是第六單元，主要內容是統計與可能性，在實際操作中知道事件發生的可能性有大小的，對一些簡單事件發生的可能性做出描述。實踐活動在第一、三、六單元教學中安排。

教學目標

能認、讀、寫簡單的小數;感受比較小數大小的過程;會計算一位小數的加減運算。

會計算兩位數乘兩位數的乘法。

認識分數，能認、讀、寫簡單的分數;感受比較分數大小的過程;會計算同分母分數(分母小於10)的加減運算，能解決一些相關的簡單問題。

結合例項，感知平移、旋轉、對稱現象;能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移後的'圖形。

結合例項認識面積的含義，體會並認識面積單位(釐米2、米2、千米2、公頃)，會進行簡單的面積換算;探索並掌握長方形、正方形的面積公式。

通過豐富的例項，瞭解平均數的意義，會求簡單資料的平均數(結果為整數);根據統計表中的資料提出並回答簡單的問題。

教學措施

讓學生有足夠的時間獨立思考、探索和建構自己的數學意義，讓學生有機會討論交流彼此的想法。

加強估算能力的培養，鼓勵解決問題策略與演算法的多樣化。

重視培養學生應用數學的意識與解決問題的能力，充分利用教材所提供的數學與生活緊密聯絡，培養學生學會用數學的眼光觀察現實生活，從中發現數學問題，提出並解決數學問題。