四年級第一學期教學工作計劃3篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,又迎來了一個全新的起點,是時候開始制定計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編收集整理的四年級第一學期教學工作計劃,歡迎大家分享。
四年級第一學期教學工作計劃 篇1
一、學情分析
四年級(3)共有學生46人,其中女生18人,男生28人。這批孩子在上學期末考試成績平均分和及格率都不理想,有多部分學生學習態度不夠端正,學習基礎比較薄弱,上課聽到的知識,課後不會運用,作業的正確率低,個別學生不肯及時完成作業,喜歡拖拉。本學期的數學課上,要求培養學生對數學的學習興趣,讓學生善於思考、樂於思考、不怕錯誤、具有問題意識,培養學生快樂學習數學的心態,養成良好的學習習慣,相信學生在各方面都會更上一層樓。
二、本冊教材的教學內容:
這一冊教材包括下面一些內容:大數的認識、三位數乘兩位數、除數是兩位數的除法、角的度量、平行四邊形和梯形的認識、複式條形統計圖、數學廣角和教學實踐活動等。
三、本冊教材的教學目標:
1.認識計數單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”,認識自然數,掌握十進位制計數法,會根據數級讀、寫億以內和億以上的數,會根據要求用“四捨五入”法求一個數的近似數。體會和感受大數在日常生活中的應用,進一步培養數感。
2.認識土地面積單位公頃和平方千米及它們之間的轉換;
3.認識直線、射線和線段,知道它們的.區別;認識常見的幾種角,會比較角的大小,會用量角器量出角的度數,能按指定度數畫角。.
4.會筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法,會進行相應的乘、除法估算和驗算。會口算兩位數乘一位數(積在100以內)和幾百幾十乘一位數,整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。
5.認識直線、射線和線段,知道它們的區別;認識常見的幾種角,會比較角的大小,會用量角器量出角的度數,能按指定度數畫角。認識垂線、平行線,會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特徵。
6.瞭解不同形式的條形統計圖,學會簡單的資料分析,進一步體會統計在現實生活中的作用。
7.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程,體會數學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
8.初步瞭解運籌的思想,培養從生活中發現數學問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
9.體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。
10.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
四、教學重難點:
1、億以內數的讀法及寫法,培養學生的數感。
2、使學生掌握乘法的估算方法。
3、使學生理解垂直與平行的概念,會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。
4、讓學生認識兩種複式條形統計圖,能根據統計圖提出並回答簡單的問題,能發現資訊並進行簡單的資料分析。
5、使學生通過簡單的事例,初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應用。
四年級第一學期教學工作計劃 篇2
一、班級情況分析:
我教兩個班的學生,其中四年級(1)班學生有43人,四(2)班學生43人,學生都是來自農村,活潑好動,學生多數家庭貧困,家長的文化程度普遍不高,雖有望子成龍,望女成鳳之心,但教育方法不當,家校配合不夠,還有一部分孩子是留守兒童。而且很多同學的上學期末考試成績平均分和及格率不太理想,有多學生學習態度不夠端正,學習基礎比較薄弱,上課聽到的知識,課後不會運用,作業的正確率低,個別學生不肯及時完成作業,喜歡拖拉。本學期的數學課上,要求培養學生對數學的學習興趣,讓學生善於思考、樂於思考、樂於學習,培養學生快樂學習數學的心態,養成良好的學習習慣,讓所有同學都有提高。
二、教學內容:
本冊教材包括以下知識點:大數的認識,三位數乘兩位數,角的度量,平行四邊形和梯形的認識,除數是兩位數的除法,複式條形統計圖,數學廣角和數學實踐活動等。
三、教學目標:
1、認識計數單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”,認識自然數,掌握十進位制計數法,會根據數級讀、寫億以內和億以上的數,會根據要求用“四捨五入”法求一個數的近似數。體會和感受大數在日常生活中的應用,進一步培養數感。
2、認識土地面積單位公頃和平方千米及它們之間的轉換;
3、認識直線、射線和線段,知道它們的區別;並認識常見的幾種角,會比較角的大小,會用量角器量出角的`度數,能按指定度數畫角。
4、會筆算三位數乘兩位數的乘法,掌握運算方法。
5、認識垂線、平行線,會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特徵。
6、會筆算除數是兩位數的除法,會進行相應的乘、除法估算和驗算。
7、瞭解不同形式的條形統計圖,學會簡單的資料分析,進一步體會統計在現實生活中的作用。
8、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程,體會數學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
9、初步瞭解運籌的思想,培養從生活中發現數學問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
10、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。
11、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
四、教學重難點:
教學重點:大數的認識、三位數乘兩位數、除數是兩位數的除法、角的度量、以及平行四邊形和梯形的認識。
教學難點:
1、學習除數十兩位數的筆算除法,掌握試商方法。
2、會比較角的大小,會用量角器量角的度數,並掌握按指定度數畫角的方法,會用直尺、三角板畫垂線和平行線。
3、會將整萬、整億的數分別改寫成用“萬”和“億”作單位的數,會用“四捨五入”法求大數的近似數。
4、知道線段、射線和直線的區別垂線、平行線、掌握垂線、平行線特徵。
五、提高教學質量的具體措施:
1、具體措施
(1)改變傳統的“老師講、學生聽”的思想觀念,互動學習,自主探究,努力給學生營造一個寬鬆、合諧的學習氛圍,讓學生在自主合作交流中去獲取知識。
(2)注重生活與數學的密切聯絡,視數學知識的課外延伸,加強數學知識的實用性和開放性,學生提供自主探索的機會。重視培養學生的創新意識和創新能力。
(3)面向全體、全面提高學生的整體素質,強基礎訓練,實施分層教學,重視學生的課時目標過關和單元過關,嚴把作業關,力求當堂作業當堂清,單元過關段段清。
(4)結合實際進行教學,努力培養學生敢提問題,善提問題,會問問題的習慣,增強他們學習數學的信心。
(5)嚴抓作業,力求準確、簡潔、規範,針對學生不同的學習水平,分層設計作業,有針對性的加強學生與家長之間的溝通,實現不同學生得到不同的發展。
(6)學校、家庭、社會形成教育合力,主動與家長溝通學生在學校的表現情況,以期家校合力有效、高效的促進學生素質的全面提升。
2、培養優等生,轉化後進生措施
對後進生的具體措施:
(1)能運用教育理論不斷改進自己的教學方法,在課堂教學中採用幽默風趣的教學方法使學生“愛”上學習。課後輔導根據學生的反饋資訊及時調整自己的教學計劃。
(2)在教學要求上,“因材施教”、“分層要求”。
(3)在作業安排上做到有計劃、有目的的課堂巧練。力求及時瞭解學生的學習情況,及時糾正學生在學習上的偏差。
(4)重視學生動手操作,豐富學生的感性認識,加深對知識的理解。注重幫助學生對數學概念、定律、性質等更深、更透、更好地理解和掌握。
(5)重視學生的非智力因素培養。
對優等生的具體措施:
(1)創設競爭的氛圍。
(2)鼓勵他們儘量用多種方法,多種思路解決數學問題。
(3)教育鼓勵他們多幫助需要幫助後進學生,讓他們在幫助人的過程中,體會到成就感,從而培養積極的人生態度。
四年級第一學期教學工作計劃 篇3
一、學生情況分析
國小四年級的學生組織紀律性較強,學生的協調性、柔韌性、靈敏性發展較好;能掌握基本的單、雙腳跳躍方法;正確地跑步姿勢和方法;學會與同伴合作學習;能正確評價自己及他人的學習態度與學習能力;在遊戲、活動中懂得關心他人、尊重他人。但部分學生的奔跑能力、跳躍能力不是很好,須加強鍛鍊腿部力量;女生的手臂力量較差,投擲能力不強,還待加強鍛鍊;本學期將進一步發展、提高學生的身體協調性、柔韌性及奔跑、跳躍、投擲能力。讓學生在學習過程中去探討,去理解,去發現,去創造。培養學生健康和愉快生活的態度和堅強的意志。
二、教材分析:
國小四年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的'能力以及學校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、遊戲、籃球等基礎專案,以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;並挖掘生活中的實用技能。並通過體育鍛煉,培養集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。
三、教學目標:
1、具有積極參與體育活動的態度和行為:學生將能夠樂於參加各種遊戲活動;認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動
2、獲得運動基礎知識;學習和應用運用技能:學生將能夠在球類遊戲中做出單個動作,如拍球、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作,如滾翻等;安全地進行體育活動。獲得野外活動的基本技能。
3、形成正確的身體姿勢;發展體能(發展柔韌、反應、靈敏和協調能力);具有關注身體和健康的意識。
4、學會通過體育活動等方法調控情緒,學生能夠體驗並簡單描述進步或成功時的情緒表現;觀察並簡單描述退步或失敗時的心情。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標,以體育課和體育活動為載體,促進學生心理和身體健康、快樂的發展。
5、通過趣味體育,培養學生自主創新、在活動中體驗成功的樂趣。
6、通過體育鍛煉,培養集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。
四、教學措施:
1、採用主題教學、情景教學等方法,充分發揮遊戲活動的作用,激發學生參與體育活動的興趣。
2、國小生好勝心強,可採用一些教學比賽,以增強學生鍛鍊身體的效果。
3、因材施教,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛鍊的樂趣。
4、運動技能和體能中等以上的學生可採用一些分組輪換的方法,由小組長帶領進行練習,充分發揮小組長的帶頭作用。
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