國小春季教學工作計劃13篇

時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？下面是小編精心整理的國小春季教學工作計劃，希望能夠幫助到大家。

國小春季教學工作計劃 篇1

一、班級情況分析：

本班共有學生23人。其中男生15人，女生8人。絕大部分學生已經養成了良好的學習習慣，熱愛學習，有上進心，具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力，也掌握了一定的學習方法。但是有個別學生基礎較差，家長又疏於督促，還需老師加強輔導。個別學生學習自覺性差，不能按時完成作業，還需要老師好好引導教育。

二、本冊教材分析：

（一）教材的基本結構

教材繼續按專題組織單元，共設計了八個專題。依次是：1、走進西部；2、永遠的童年；3、語言的藝術；4、他們讓我感到；5、中國古典名著之旅；6、走進資訊世界；7、作家筆下的人；8、意欲風情。其中第一單元安排語文實踐活動，第二和第六單元突破了以課文為主體的教材結構，使學習內容與形式更加豐富多彩。

本冊除去第六組，共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇；均由“導語”“課例”“口語交際-習作”“回顧-拓展”四部分組成。一些課文後面還安排了資料袋或閱讀連結。教材後面還附有9篇選讀課文，並附兩個生字表。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現由扶到放的設計思路。

（二）教材的主要特點

1、加強目標意識，全面、準確地落實語文學習目標。

2、教材內容在豐富人文內涵、拓寬題材體裁方面，進一步發揮語文教科書育人功能。

（1）教材內容富有時代性和人文內涵。

（2）進一步加強語文教科書育人功能。

（3）拓寬語文的文體和語體。

3、專題設計更加靈活，編排形式在繼承中有發展。

4、導學和練習系統地設計，更好地發揮導學、導練的功能。

5、順應兒童心理髮展特點。

6、在“綜合性學習”中提高語文綜合運用能力。

三、學期教學目標

1、認字200個，會寫150個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。

2、能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，並有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，並體會漢字的`優美。

3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、默讀有一定的速度，並能抓住文章的大意。

5、能聯絡上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。

6、在閱讀中體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，瞭解文章的基本說明方法。

7、學習瀏覽，根據需要蒐集資訊。

8、養成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少於25萬字。

9、樂於參加討論，敢於發表自己的意見。學習辯論、演講的一些基本方法。

10、能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能修改自己的習作，書寫規範、整潔。

11、學寫簡單的讀書筆記、學寫內容梗概。

12、在綜合性學習活動中，能初步瞭解查詢資料，運用資料的方法。並能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃。

四、具體教學措施

1、課前努力認真鑽研教材，認真備好每一堂課。在教學中，努力結合課題研究，嚴格要求自己，提高課堂教學效率。教學後及時進行教學反思，根據學生學習情況調整自己的教學思路，教學設計。

2、課堂上面向全體學生。注重民主、和諧氣氛的創設，讓學生人人蔘與，主動參與、積極參與，課堂上努力創設條件，讓學生積極進行情感體驗。讓學生在感悟中學習。

3、關注課堂動態生成的過程，抓住學生的閃光點，及時進行表揚、鼓勵、引導。還要虛心向他人學習，不斷改善教學方法，努力提高整體學生的語文素養。

4、培養學生良好的學習習慣。在習慣的培養上，特別是閱讀習慣的培養更加重要。讓學生在活動中、實踐中受到教育，逐步培養學生自覺學習的能力，養成良好的學習習慣，促進班級良好學風的形成。

6、注意把握教材之間的聯絡，把教材與學生生活實際聯絡起來。

五、教學進度表

周次 教學內容

一 1.草原 2.絲綢之路

二 3.白楊 4.把鐵路修到拉薩去 語文園地一

三 5.古詩詞三首6.冬陽.童年.駱駝隊 7.祖父的園子

四 8.童年的發現 9.兒童詩兩首 語文園地二

五 語文園地二 10.楊氏之子 11.晏子使楚

六 12.半截蠟燭 13.打電話 語文園地三

七 語文園地三 14 再見了，親人 15 金色的魚鉤

八 16.橋 17.夢想的力量 語文園地四

九 語文園地四 18.將相和 19.草船借箭

十 20.景陽岡 21.猴王出世 語文園地五

十一 綜合性學習：1.走進資訊世界 2.單元總說

十二 3.活動建議 4.教材解讀 5.相關連結

十三 五一大假

十四 22.人物描寫一組 23.刷子李 24.金錢的魔力

十五 語文園地七

十六 25.自己的花 26.威尼斯的小艇

十七 27.與象共舞 28.彩色的非洲

十八 語文園地八

十九 期末複習

二十、期末總複習 二十一、期末檢測

國小春季教學工作計劃 篇2

一、指導思想

根據xx區“教育內涵工程”的各專案標任務，有效落實《xx區中國小教學常規達標活動實施方案》和《xx區中國小教學工作基本要求》，以教學常規達標為抓手，優化教學方式，規範教學行為，提高教學效率。樹立“以生為本”的教育思想，紮實開展好課堂教學改革，努力創辦“學生快樂、教師幸福、社會滿意”的視窗學校，迎接xx區綜合督導教育評估和教學常規達標考核驗收。

二、工作思路：

抓常規 提質量 課程優 隊伍強

三、工作重點

1．規範學校辦學行為，認真學習和落實《xx區中國小教學常規達標活動實施方案》和《xx區中國小教學工作基本要求》，迎接區教學常規達標考核驗收和綜合督導評估驗收。

2．依託江蘇省特級教師李繼鋒和金沙名教師李晶、蔡文秀的引領輻射，逐步建立在數學、語文、英語等學科領域的特色課程。

3．規範學科活動。各學科圍繞學校和上級部門開展的相關活動，語文學科：校園讀書節、區寫字團體賽，區迎六一素質比賽，區整班朗讀比賽；數學學科：口算、小小數學家比賽；英語：講故事表演比賽；其它學科：藝術節比賽。有利於學生身心發展和學習興趣培養，有利於提升學校和學科組形象。

四、主要舉措

（一）教學常規管理上新臺階

1．以迎接“xx區綜合督導評估”和“常規達標考核驗收”為契機，認真落實《xx區中國小教學常規達標活動實施方案》和《xx區中國小教學工作基本要求》，加大常規檢查，提高教學常規工作的標準，完善教學常規工作周、月查制度。周查以教研組內檢查，月查以教導處和教研組長推磨檢查，及時掌握年級備課、作業佈置和批改情況、單元檢測、課外輔導等常規，發現不足，及時糾正。每次檢查，要按《常規達標要求》嚴格把關，如實填寫檢查登記表、認真寫好檢查小結並交到教務處，在學校網站或者周前會通報。學校每學期評選一次“教學常規先進個人”，（不限人數），對多次評為“教學常規先進個人”，擇優推薦“xx區教學常規先進個人”。

2． 加強教學質量的過程性監控與終結性評價，充分發揮評價的導向作用，促進學校教學工作更好更快發展。不但要做好基礎學科如語文、數學、英語以紙筆為主的質量檢測，還要認真探索音樂、體育、美術、校本課程以及綜合類等學科質量檢測的方式方法，各學科要對年級層知識點進行羅列篩選，逐步形成系統的複習提綱，以充分準備迎接市區學科質量監測，促進學生全面素質發展。

3.加強畢業班教學研討，畢業班教學既要抓實本冊教材，也要對國小階段的知識進行綜合複習；既要關注知識層面，也要關注學習興趣和習慣的.養成，要讓學生愛學習、會學習。

結合上級部門的要求，畢業班教師要錘鍊出卷的能力，每人上交一份綜合測試卷。

(二)師資隊伍建設創新優化

1.加強學科教研組建設，提高學科教研能力。教研組要以研究為抓手，通過集體學習、集體備課、課堂教學、聽課評課、命題比賽等，促進學科組教師課堂教學能力提升、教學理論素養提升、教育科研能力提升和課程實施能力提升等。關於教研課，每學期，各組長要確定本組研究主題，做到教研活動有目的，有過程，有實效。聽課簽到薄學期初下發到教研組長和備課組長，請大家做好登記，學期末統一上交，教導處一旦發現弄虛作假，除扣除該教師教研課津貼，還取消本組評選“優秀教研組”資格。關於評課，要聯絡實際，圍繞主題，不求全面，但是要講深度，要突出個性。全學期教師聽課不少於20節，各組長、行政不少於30節。

2.開展學科教師技能比賽，用活動來促教師自身素質和教學水平的提高。語文教師要提升誦讀、書寫、說課等方面的專業技能，青年數學教師要提升即興演講、粉筆字等七項基本功專案的專業技能，其他各學科教師要積極參與校級教師講壇和校本專案培訓，通過外部壓力和自我成長增加教師文化底蘊，積累教育智慧。

3．鼓勵教師，專業化成長。各位老師要在前期教學業務檔案建設的基礎上，繼續完善自己的教學業務檔案內容，積極參加市級以上課題申報以及相關研究，積極進行校級以上課堂教學研討，積極參加外出研修或者校本研修，爭做科研型教師。要以校潛力教師團隊和區名教師工作室成員的引領促進各學科教師的發展和成長。

(三)課程建設特色形成提升學校品牌

1.數學課程。目前該課程已經申報xx區校長課程，全體數學教師要在省特級教師李繼鋒校長帶領下，根據實施方案，加強學習，規劃落實，讓每一節課數學課成為思想傳播的載體。本學期，要以xx、xx、xx三市聯合教研活動的承辦為契機促進我校數學思想課程的完善和發展。

2.英語繪本課程。充分使用已經編制好的英語繪本教材，讓學生讀-說-演，為學習英語、培養興趣創造條件，豐富英語學習資源。並廣泛聽取家長、師生建議，對原有繪本進行修改，為再版做準備。要以金沙名教師蔡文秀的輻射引領促進英語繪本課程的發展。

3.足球課程。我校是xx市足球試點學校，幾位專職足球教練不僅要對學生進行足球技能培訓，更要帶領學生了解足球的歷史、足球比賽規則，瞭解足球明星，要培養團隊合作精神，讓學生感受足球運動的快樂。

（四）學科活動規範提升學生素質

1．認真抓好書香校園建設。細緻謀劃xx國小第九屆讀書節，依照各學段、各年級學生共讀書目和選讀書目，實現對學生閱讀的分層次要求、分層次評價，讓學生有書讀、讀喜歡的書。加大評價力度，進一步完善實施大閱讀評價方案，評選一批書香個人和書香班級，以此推進我校讀書活動向更深層次邁進。逐步形成我校特色的讀書活動來迎接4月23日——中國小“世界讀書日”。

2．以區二四年級寫字團體賽和xx市三年級寫字團體賽為契機促進我校書法課程的發展，一至四年級要總結經驗，早謀劃，抓訓練，力爭賽出好成績。把區迎六一學生素質比賽（講故事、演講）與書香校園建設活動相結合，通過層層選拔，促進各年級學生語文素養的提升。

3．推進校級各年級口算和小小數學家評比活動。在總結前幾屆經驗的基礎上，堅持做好提升學生數學素養的系列活動，力爭在區級比賽能取得優異的成績。

4．開展xx國小第四屆英語節活動。要以區四年級英語書寫比賽和講故事表演比賽為契機，全面提升學生英語素養，促進英語繪本課程的發展。

5．迎接xx區藝術節比賽。音樂、美術學科要分工到人，及早謀劃，爭取獲得更好的名次。開展好常規體育活動，認真落實好區中國小田徑運動會的選拔訓練工作，保障學生每天一小時體育活動，開展好多種形式的學生陽光體育活動。

6．重視綜合類學科教學工作。要求綜合學科教師制定切實可行的工作計劃，充分發揮學科獨有的特點，在認真上好每一節課的同時，還要以社團活動，校內外各種賽事為依託開展好多種形式的學生活動。科學要最大限度地提高實驗室的使用率。綜合實踐課，要注重培養學生的組織、參與、收集、交往互動、動手實踐的綜合能力；提高綜合實踐活動的有效性，重視學生在活動過程中的體驗。對綜合實踐活動的課時安排繼續實施彈性管理，集中課時，為開展綜合實踐活動提供充裕的時間。

五、具體安排

二月份：

1． 制定學校教學計劃、教研組計劃

2． 召開各學科教研組長會議，規劃本學期學科類活動、申報校級教研活動

3． 啟動學校一至四年級寫字比賽及三四年級英語書寫比賽

4． 參加各學科教材培訓

5． 分管學科教導主任會議

6． 上交區研究性學習成果

7． 召開學校畢業班教學研討

8． 月底常規推磨檢查

三月份：

1．xx區二四年級寫字團體賽及四年級英語書寫比賽（下旬）

2．啟動學校一至六年級整班朗讀比賽

3．啟動學校語文、數學教師專項技能競賽

4．迎接區教師發展中心學科常規調研（3月8日）

5．學生作業評比

6．月底常規推磨檢查

四月份：

1．啟動第九屆校園讀書節

2．迎接“xx、xx、xx”三市聯合教研活動及區數學課程實施成果展示活動

3．期中質量監測

4．xx市國小生寫字團體賽（4月21日）

5．迎接xx區綜合督導教育評估

6．組織校級小小數學家評比活動

7．張俊名教師工作室活動

8．月底常規推磨檢查

五月份：

1．校級整班朗讀比賽

2．xx區畢業複習研討活動

3．xx區小小數學家評比活動

4．xx區學生英語故事表演活動

5．xx區“迎六一”學生素質活動（講故事、演講比賽）

6．月底常規推磨檢查

六月份：

1．xx區整班朗讀比賽

2．迎接xx市學科常規抽測活動

3．xx區語文教師專項技能競賽

4．五年內新教師課堂教學隨機調研

5． 校級口算比賽

6．畢業考試

7．校級教學常規檢查，評選常規先進個人和優秀教研組

七月份：

1．各學科期末總結

2．期末學科資料彙總分析

國小春季教學工作計劃 篇3

本學期，中心國小的教學教研工作根據市局《20xx年××市初等與學前教育工作意見》和市進修學校《20xx年××市國小教研工作計劃》的精神，結合本中心的實際情況，確定中心國小教學教研的工作目標：以提高教學質量為核心，堅持開展校本教研常規活動，突出課堂教學實效性，加強片區、校際互動交流，促進各校均衡發展，促進學生全面發展。

一、依託三級校本教研，促進各校均衡發展。

本學期，我們繼續依託“中心——學點——學校”三級校本教研，加強各級的互動交流，使之形成有效的教研網路，促進各校均衡發展。

中心國小仍以課堂教學為載體，舉行課堂教學現場研討活動，語文仍以“凸顯學生閱讀實踐過程的模式研討”為重點，數學以“提高課堂教學實效性”為重點，在高、中、低三個學段開展活動。各學點要以學點為單位，每月開展一次課堂教學現場研討活動，研討的重點可根據本學點的實際情況，針對具體的教學問題開展活動。各校應加強互動交流，共同切磋，開展“互幫共進”的校際教研活動，重點在於解決實際問題，在教研中，力求做到“小”、“實”、“活”、“準”。各學點應打造教研骨幹學校，並使之在學點中發揮輻射作用，帶動質量欠佳的學校或班級共同發展。

二、強化教學常規管理，完善質量監控體系。

立足常規，加強管理是提高教學質量的基礎。本學期，各校要嚴格按照《××市國小教學常規管理辦法》的要求，做到環環相扣，層層落實。各校要科學制定課程計劃，開齊上足各門課程，規範教師教學行為，杜絕隨意調課、停課、挪課等現象，精心上好每一節課，避免“課裡不認真，課外再補習”的現象。各校要定期對教師的.教學常規工作進行檢查，並做好記錄存檔。中心國小擬在期國中、期中、期末進行三次集中檢查，並將不定期地到各校進行教學常規調研。調研時，我們將組織教研人員，通過聽課、座談、調查、測試等形式，瞭解各校（班）的教學實際情況，並綜合調研反饋的資訊，採取必要的措施。通過調研，切實做好學校教學質量的過程性監控。

本學期，繼續以沿海教學片區組織單元學習目標檢測命題，努力提高各年級各學科的命題質量。各校應強調教師在每次測查後，做好質量分析，及時瞭解學和的學習情況，調整自己的教學方法，立足平時，提高質量。期末測查，由教育局統一命題，中心國小組織考試，評卷和質量分析。各層的知識測查，力求體現課標，不斷提高學科學業評價的科學性，形成教學質量監控的體系。

三、加強畢業班工作，提高畢業班質量。

本學期時間短，教材多，畢業考試迫在眉睫。各校應該充分重視畢業班的工作。首先，要搞好平時課堂教學，既要提高質量，又要減輕學生的負擔。尤其是語文科，今年是實施語文出版社S版教材的第一屆。六年下冊是新教材，務必要讀透教材，讀懂課標，對全套教材要全面把握。其次，要根據班級的實際，在平時教學中注意補缺補漏，輔導學困生，提高班級的及格率。再其次，要精心做好畢業考前的複習，做到訂好計劃，備好課，針對學生知識的薄弱點有的放矢地進行復習。

本學期，我們在期初將以“提高畢業班教學質量”為主題，結合課堂教學現場進行研討；在期中，我們還將召開畢業班工作會議，交流經驗，部署工作；在複習期間，還將就“如何上好複習課”進行研討，並進行幾次模擬測試。

各校要關注畢業班工作，從生活上、工作上、學習上給予方便，使畢業班的質量在原有的基礎上更進一步。

四、開展各類研修活動，提升教師業務素質。

1、各校要組織教師開展以“要做教書人，先做好讀書人”為主題的“書香校園”活動，倡導教師養成良好的讀書習慣。

2、各校要組織教師積極參加農村國小教育教學能力培訓。培訓採取集中學習，教學實踐和校本研修相結合的方式進行，包括專題講座、集訓研究、課堂觀摩、問題討論、說課評課、校本教研和跟蹤指導等。培訓期間，將進行考勤，並整理歸檔。

3、開展以課例為載體，以“兩讀”為導向的教學研討活動，促進教師把準教學目標和教學內容。

4、各校要組織教師認真學習省普教室即將頒發的《學科教學要求》，並開展相關研討活動。

5、各校要組織教師參加各級各科的教研活動。本學期有市級的、片區的、中心國小的，活動頗多。在研討活動中，促進自己的專業化成長。

五、培養個性特長，促進全面發展。

本學期將適量開展一些學生的競賽活動，初擬活動內容如下：

1、國小生英語口語比賽。

2、國小生書畫競賽。

3、國小生技能素質競賽。

4、國小生“慶六一”手抄報評選。

國小春季教學工作計劃 篇4

一、指導思想。

堅持以人為本、全面、協調、可持續的發展觀，堅持全面育人、全面發展的質量觀，認真學習貫徹《東橋中心國小09年春工作計劃》提出的各項任務和目標，強化責任意識，團隊意識，研究意識，在進一步深化課程改革，促進教師專業化發展，促進國小教學質量不斷提升的過程中，充分發揮教導處、教研組的研究、指導和服務的職能。

二、主要工作思路：

厚積薄發提升教師群體素質，有的放矢高效落實教學常規，百花齊放推進課改實驗程序，靜泊致遠深入開展校本研修。

三、主要工作及措施。

（一）注重提升教師群體素質。

1、搭建三個平臺，促進教師的專業成長。

（1）學習交流平臺。

中心國小“骨幹教師每週薦讀”的網上部落格和《橋風》的宣傳報道。教師的讀書心得體會，教育教學的故事、論文、經驗等都在這裡交匯、碰撞。這是一個融自主學習反思與同伴互助於一體的平臺。

（2）專業引領、帶動平臺。

通過參與骨幹教師講學（經驗講座或課堂教學展示）和“走出去、請進來”的專家講學。

（3）教學展示平臺。

通過參加每學期一屆的“青年教師教學基本功大賽”活動、課改“龍頭”校的.課題（專題）研究暨課堂教學開放活動及各種優質課、優秀論文評選活動。

2、提升教導（教研組長）的專業素質。

倡導教導（教研組長）勤學習（學理論）、勤實踐（課堂教學與課堂調研）、勤反思（理論與實踐有機結合）。堅持“教研日”校本研修制度，使教導（教研組長）在互動交流中增強研究意識、服務意識，提升專業素質。

（二）有效落實教學常規。

1、貫徹落實免收學費和課本費的收費制度，強化防流鞏生責任制和完善扶貧助學制度，做好招鞏生工作。特別要做好學困生和“留守”兒童的入學動員與三殘兒童的隨班就讀工作，強化家校聯動機制，確保他們正常入學就讀。力爭在校生輟學率控制在100％以內。

2、根據《東橋中心國小教學常規管理制度》的要求加強教學常規管理的全流程監控、檢查、反饋和整改工作，建立相應的制度，切實提高教學常規管理實效。學校繼續開展定期與不定期檢查，達到抓管理檢查，促質量提高的目的。

3、重視畢業班教學工作，加強畢業班教學調研與指導。要繼續開展各年級學科素質技能培訓與競賽工作，加強學生考試命題的研究，提高命題水平，強化期中期末的知識測查工作，進一步提高教育教學質量，爭取達到或超過去年質量水平。

4、積極開展新課程標準下的有效課堂教學研究，提高課堂40分鐘即時效率。注重發現典型，總結經驗，及時交流。

（三）穩步實施課改實驗。

1、繼續積極開展新課程理論與學科教學培訓。瞭解教學中的實際問題，有針對性地組織開展學科教材教法培訓。

2、繼續開展各科教學研討與案例、論文徵集評選等活動，促進學校間教研資源優勢互補。

3、加強新實驗年級（六年級）學科與其他年級綜合、活動學科的教學研討，在研訓一體中提高教師學科教學能力和水平。

4、以啟用新的學生評價手冊為契機，推進學生評價改革，建立多元的個性化發展性評價體系，實現學生評價由絕對的成績量化到模糊評價的變革，促進學生全面發展。

5、加大教案撰寫改革力度。加強對教師備課過程的指導，營造紮實備課的良好氛圍，並著手做好教師解讀教材能力的培養，學校允許、鼓勵教師撰寫風格各異的教學設計，倡導教師編寫實用教案、創新教案和個性教案。

（四）深入開展校本研修。

（1）繼續完善“教研日”校本研修制度，健全教研網路，紮實、有效地開展校本教研活動：新課程教學沙龍、課題（專題）研討、課堂教學案例（現場課、錄影課、文字課等）研究、課改實驗的相關問題診斷等，促使每一位教師都能在“合作、互動”的校本教研中實現專業成長。

（2）開展以解決教學問題、課改突出問題為主要內容的專題研究，加強合作攻關。

（3）切實做好重點課題的實驗研究，提升課題研究的整體水平，提高廣大教師的科研素養。做到課題研究日常化、常規化。

四、各周重點工作安排：

（一）預備周。

1、義務教育宣傳活動，做好招生、鞏生、防溜工作。

2、調整落實“三表”。

3、討論、制定學校教研工作計劃。

4、整理分發教學用具。

（二）第一週：

1、制定“教研日”活動方案。

2、落實六項技能、美術書法比賽、數學競賽培訓人選及培訓方案。

（三）第三週：

1、參加教導會議並傳達會議精神。

2、新課程教材學習培訓。

3、畢業班教學調研：全月。

４、每週薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（四）第四周：

1、執行省教學常規工作自檢（一）（期初計劃撰寫情況檢查反饋）。

2、三年科學研討課（xx）。（研討活動課統一時間為每週四上午第一節校本研討時間為晚7：00）

3、每週薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（五）第五週：

1、新課程實驗研究成果徵集（縣評選）。

2、片區科學優質課評選。

3、省陶研課題《運用陶行知教育思想，構建“自主建構”的課堂教學研究》課題實驗基地校申報。

4、一年語文研討課（xx）

5、每週薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（六）第六週：

1、學區開展科學課堂優質課評活動。

2、學區“教研日”實施情況跟蹤檢查。

3、學區美術書法比賽。

4、四年音樂研討課（xx）。

5、每週薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（七）第七週：

1、教學常規工作全面檢查。

2、片區音樂優質課評選活動。（xx）

3、英語研討活動課（xx）。

4、每週薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（八）第八週：

1、學區音樂優質課評選活動。

2、學區六項技能比賽。

3、學區綜合實踐活動教學方案設計評選。（選拔送縣參評）

4、六年數學研討課（xx）。

5、每週薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（九）第九周：

1、學區英語書寫比賽（指導師：xx）。

2、“橋風杯”教師教學大賽（現場論文，課堂教學與反思）。（參加物件：xx、xx）

3、二年語文研討課（xx）。

4、每週薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（十）第十週：

1、學區四、五年級常識科知識競賽（品社、科學）。

2、學區教學案例、隨筆徵集評選活動（評選優秀送縣參評）。

3、每週薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（十一）第十一週：

1、期中測試與質量分析。

2、全面家訪並修訂教學計劃。

3、年會論文撰寫（全學科，左上角註明：20xx年度論文評選一式兩份郵件發到李教導處）。

4、片區畢業班教師座談會。

5、每週薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（十二）第十二週：

1、縣國小骨幹教師教學展示活動。

2、學區課題研究活動（教學開放活動）。

3、每週薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（十三）第十三週：

1、畢業班知識檢測試卷徵集評選。

2、五一放假一天（週五）。

（十四）第十四周：

1、片區分年段教研。

2、四年品生研討課（xx）。

3、每週薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（十五）第十五週：

1、橋風杯三至六年作文競賽（星期六上午9：00）。

2、學區畢業班知識普查（第一輪）。

3、五年班隊活動觀摩課（xx）。

4、每週薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（十六）第十六週：

1、期末教學常規管理工作自查、自評。

2、每週薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（十七）第十七週：

1、組織各年級技能科期末測試命題工作

2、每週薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（十八）第十八週：

1、橋風杯三至五年數學競賽（星期六上午9：00）。

2、六一系列活動。

3、每週薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（十九）第十九周：

1、縣國小畢業班教學質量檢測。

2、1——5年級語數功課結束，常識科學期考查。

3、每週薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（二十）第二十週：

1、1——5年級語數學期複習開始。

2、撰寫學生評語。

3、學區年會論文評選。

（二十一）第二十一週：

1、1——5年語數總複習和學期考試。

2、彙總各種榮譽。

（二十二）第二十二週：

1、上交教研總結

2、教育教學工作資料整理、歸檔，收集、清點各種教學儀器、設施。

3、7月4日學期結束，暑假開始。

國小春季教學工作計劃 篇5

一、指導思想 ：

本學年，學校教學工作將緊緊圍繞學校工作總目標，以實施素質教育為主題，以提高教學質量為中心，以“關注課堂教學，提高課堂教學質量”為工作重點，以實施科學管理為保證，堅持精神引領和制度引領，進一步增強“創新意識，質量意識，服務意識和效率意識”，狠抓教學常規管理，深入開展校本教研活動，更新教師教學觀念，培養學生良好的學習習慣，形成良好的校風、教風、學風，努力提高教學質量。

二、工作目標 ：

1。努力實現吉林省義務教育學校辦學基本標準，基本實現義務教育初步均衡。

2．實現學校校園校舍、儀器裝置、圖書、公用經費、師資隊伍和教育教學管理等均衡發展。

3．堅持內涵發展，強化質量意識，將學生的全面發展、成長成才作為出發點和立足點，強化學校的持續發展。

4．加大經費投入，改善設施裝置、教師補充、教師交流、教師教育、教學研究、教育科研等方面制度。建立符合學校發展的考評體系。

5、繼續抓好常規，抓嚴細節，抓實過程，形成辦學特色。

6、抓好養成教育，培養學生良好的學習習慣，形成良好的校風、班風、學風。

7、紮實開展豐富多彩的校本教研活動，發揮學科帶頭人和骨幹教師的引領、示範作用。

三、主要任務

本學期學校將會繼續在教育局及各級政府部門的大力支援和全體師生的共同努力下，完成好以下工作任務：

1、加大投資力度，美化校園環境，繼續完善教育教學設施配套，努力建立“美麗鄉村學校”，力爭將9月份XX市“美麗鄉村學校”現場會在我校舉辦的圓滿成功！

2、嚴格執行《吉林省義務教育教學常規》，按照課程計劃的要求開全課程，開足課時，教學進度適中，不佔用節假日和課餘時間集體上課或輔導。

3、按規定開展間操、眼保健操等課間活動，保證學生每天有1小時以上體育活動，每學年舉辦一次運動會。經常開展課外藝術活動，每學年舉辦一次全校文藝活動。繼續開好少年宮各項活動，豐富師生課餘生活。

4、利用“藍天十家堡青少年體育俱樂部”的有效資源，鼓勵師生積極加入，培養綜合能力，開闊視野。

5、學生綜合素質評價在學校統一組織和安排下，由班主任主持，各科任課教師參加，同時聽取全體同學和家長等各方面的意見。學生學業評價工作，日常考察由任課教師負責。

6、建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓制度，健全教師集體備課、聽課、評課制度，促進教師專業發展，提高教育教學質量。

7、實行安全工作校長負責制，有專人負責安全工作。學校設施、消防、用電、衛生等安全管理制度健全，學期期初、期末組織安全檢查兩次，及時發現和排除各類安全隱患。有突發事件應急預案。加強對師生的安全教育，培養師生自救自護能力。

8、師資隊伍 ：按照《吉林省人民政府辦公廳關於轉發吉林省普通中國小教職工編制核定深化改革實施意見的通知》規定，我校依然屬於缺編單位。本學期，我校繼續以爭取師範院校畢業生或者特崗教師等方式，滿足教育教學和教師離崗退休的需要；實行教職工工作考核制度，完善教職工激勵機制；保證教師按規定參加繼續教育、業務培訓和對外交流。

9、規範辦學行為，切實減輕學生過重課業負擔。營造良好的社會環境，建立有利於素質教育實施的評價機制，做好義務教育的交接工作。

10、每個教學班配備一名任課教師做副班主任，輔助班級管理工作。並建立健全班主任、科任教師和家長的聯絡制度。

11、把德育工作放在首位。在學校各項教育教學活動中有針對性地進行思想、品德、紀律、法制、行為規範養成、心理健康等方面教育；並充分利用走廊文化對學生進行潛移默化地滲透與薰陶；落實教職工德育工作職責，發揮教師的表率作用；在“黨的`群眾路線教育活動”中，充分發揮黨員幹部的先進性，建立與學生家庭、社會相結合的德育工作網路。

12、開展研討課、彙報課、示範課、課堂教學大獎賽等活動，提高教師的能力，減少差距。

新的學年，美麗的環境，嶄新的思路，給我們帶來新的機遇和挑戰，也給我們提出了新的目標和要求。我們要繼續強化質量立校意識和創新意識，振奮精神，團結拼搏，突出教學中心，確保校園安全，狠抓常規管理，提升辦學品味，確保實現20xx—20xx學年的奮鬥目標，辦好人民滿意教育，為實現一流學校不斷努力！

國小春季教學工作計劃 篇6

一、指導思想

以學習貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和全國教育工作會議精神為主線，以學校五年發展規劃為支撐，以教研室工作要點為指南，以精細常規教學為基礎，不斷提高教師業務素質及個人素養，切實促進教育教學質量的提升，努力追求一種有效的管理、有效的教學、有效的評價，用心打造好附小的教學品牌。

二、工作目標

立足根本，精細常規，提升內涵，打造品牌

三、工作措施

（一）立足根本，精細常規，向課堂要質量。

教育教學是一所學校的生命線，樹立質量意識是教育教學的根本。本學期我們將繼續發揚過去在管理教學工作的優良傳統，結合教代會已通過的新的教學管理辦法，紮實開展好日常教學工作，力爭從精細處入手，從細微處深入，向課堂要質量。

1、加強過程管理，實現“六化”目標。

“備、教、批、輔、改、思”是教學六大常規工作。本學期我們將加大對這六大常規工作的管理和監控，要求教師嚴格按課表上課，不得有空堂課、不準人隨意調課，教導室人員做到每日上午、下午兩巡查並認真做好記載，發現情況及時處理，確保教學秩序有條不紊，以期實現“六化”目標，即：“集體備課經常化、個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業多元化、單元測試規範化、質量分析制度化”。

（1）嚴把備課關。

課堂是教學的主陣地。備好課才能生成精彩的課堂，才能促進教學質量的提升。本學期我們將繼續推行學科小組集體備課和個人獨立誠信備課有機融合的備課方法。每個小組集體備課時，每個成員要擔當一次主講任務，課前主備人要說明設計的依據、意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法，並提前蒐集好三份名師教案在組裡學習，其它成員要圍繞能力發展、教法學法等方面進行研討，充分發表見解，優化教學設計，形成集體備課教案。上課後，根據實際情況每位成員要當場書寫評課材料，再結合自己的特長以及所教班級的學情，進行個性化的二次備課，形成個案。本學期，每位教師除了及時地在書上批、畫、點、評以及作為單元中心主講人的3+1+1的詳細材料外，還須有16篇高質量的教學反思。以備課促教學，以評課促提升，以反思促成長，教師們將在這種集體加個人的備課方式收穫更多教育智慧、教育經驗。

（2）嚴格作業關。作業的佈置設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，作業重在落實以“精選精講精練精批”和“有發必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫。作業批改要及時，書寫與格式要規範。

（3）嚴肅質量關。每個孩子都是一個家庭百分之百的希望，也是國家與社會的未來。我們教師在伴隨孩子快樂成長的同時，有責任有義務讓他們獲得更多的知識。因此，各位教師要認真做好單元檢測工作，學校對教學情況將進行期中、競賽、期末三次大型檢查，教師們要認真進行試卷分析，指導學生訂正錯誤，科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查缺補漏，彌補教學不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。除此之外，要抓好培優補差工作，教師要全面關心學生，尊重學生，學會傾聽，學會賞識。對一部分學習上有困難的學生，更要尊重他們的人格，多一份愛心，教學中要做到四優先：提高優先，激勵優先，面批優先，輔導優先。

2、加強隨堂聽課與個別指導，促進教師專業化成長。

本學期我們將繼續發揮教育專家上官校長的引領作用，以本校教師帶動分校教師的方式促進教師專業化成長。教導處除繼續培養青年教師，輔導新老師以外，還將不定期對教師進行隨堂聽課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。學校領導和教導處要深入課堂進行跟蹤聽課。老師與老師之間也要經常性推門聽課。在聽課後要及時進行評課交流。

（二）積極培訓，努力自修，向汗水要內涵。

教師是學校的一面鏡子，教師隊伍素質的優劣，是教書育人、教學質量的關鍵。我校一一直把培養一支高素質的教師隊伍作為學校的首要工作。本學期，我們要積極做好校本培訓工作，使全體教師適應素質教育的要求，具有現代化教育理念和適應課程要求的教育教學技能，具有創新精神和開拓進取意識，樂於奉獻，並使一部分教師成為學者型教師。

1、人人展示，做“七彩”陽光型教師。

本學期，我們將開展“教師素養大賽”，通過一系列有意義的教學基本功展示活動，促進教師朗讀、書寫、現場抽籤講課、教師下水寫作及做題等能力，通過活動的開展來增強教師素養意識，以此不斷提升教師群體發展水平，真正與我們提出的陽光教師12修煉相吻合。

2、個人主動，全組協作，營教育資訊化新優勢。

本學期在人手一臺膝上型電腦的大好新形勢下，我們力求將資訊科技工作進一步加強。一要狠抓管理，逐步完善各項管理制度，健全各種檔案，美化遠端教育環境；二要加大培訓，強化使用，提高教師的資訊科技知識和運用水平，保證裝置使用率的提高；三要做好裝置的維護以及資源的整理和應用，建好“四網”（校園網、班級網、、個人網）確保網路資源、裝置在教學中的有效利用；四要加大考核力度。做到豐富校園網，建立班級網頁，引導教師充分利用已有的網際網路、遠端教育網等資源積極開展教研活動，真正實現網路資源的共享。與此同時並將遠端教育資源利用情況納入到日常檢查，實行周統月查，與期末福利掛鉤。

（1）學期的第一個月，各組教師行動起來，蒐集本冊教學相關的所有課件，組建資源庫。

（2）單元主講人蒐集教學相關的名師教案，建立年級資料夾。

（3）學期中，組織教師相互聽課評課，相互學習、交流，進行網上論壇，切實搞好並完善絡教研團隊的建立。使資訊科技真正成為突破教學重難點、提高教學效益的'有效工具。

（4）每位教師要建立自己的教育部落格，及時更新部落格內容，要求每人每月更新不得少於四篇。且積極跟本學科名師及本校教師互動，閱讀他人文章並留言。

（5）每位教師要建立自己的教育資源庫，可收集名師教案、經典案例、學生習作、優秀課件等，用於自己的教育教學工作。

（三）做實教研，做精活動，用成績打造品牌。

教而不研則淺，研而不教則空。本學期我們要把教學教研工作做“實”做“精”。我們將圍繞同課異構開展教學研討活動。各年級語數學科教師在本期教材內共同選定一個教學內容進行同課異構活動。要求每位教師上交教案、做課感言與看課隨筆。同時加強“拓潛”課題、“課堂有效性”、“習作課題”等相關課題的研究工作，突現教學特色。

1、突出抓好學生習慣養成教育。教育即養成好習慣。本學期將以培養學生良好的學習興趣、態度和習慣為突破口，繼續從讀書、說話、寫字唱歌等方面制定方案，規範學生的學習行為，培養學生的文明守紀、專心致志、規範書寫、多讀勤寫、善於思考等習慣。

2、堅持、紮實地抓好閱讀教學，大力開創書香校園，營造良好的校園文化氛圍。通過讀書活動，提高全校師生自身的人文素養，以書香為伴，讓校園處處充滿書香。並在學生中廣泛開展國學經典朗誦、古詩文吟誦、專題演講、徵文評選等活動，本期專門在週三開設國學課，語文教師要科學安排指導學生閱讀，吟誦精典古詩詞，做好“書香班級”、“讀書小博士”的評比活動。

3、重視英語教學工作。著力於適合學生興趣的學習方法的研究，通過行之有效的英語活動營造英語學習氛圍，從而擴大學校影響，將我校的英語教學工作推上一個新臺階。

4、繼續開展好寫字教學。充分利用好寫字課和週一的“傾力傳承”欣賞課時間，著力抓好一二年級的鉛筆字和三至六年級的鋼筆字教學。本期學校統一購買專用字貼，每生每週練3頁，要求書寫正確、規範、美觀，每個教師每週練2頁，納入到教學檢查的專案之中。

5、加強體音美學、思品、科學課及資訊科技課的教學。音樂、美術旨在對學生進行美的欣賞和情趣的培養，繼而進一步去創造美，表現美。體育學科要在注重學生的身心健康上下功夫，特別注意上課的安全和上課的質量，教會學生基本的體育知識，提高學生的身體素質。資訊科技課較好的利用學生家裡有電腦的特點，充分的與家庭資源結合起來。

四、主要活動安排：

二月份：

1、學習市教研室教學教研工作計劃，制訂學校教學教研工作計劃。

2、教研組、教師個人工作計劃及教研組長專題會。

3、各絡教研培訓。

4、籌備全市國小語文青年教師素養大賽。

三月份：

1、開展語數學科同課異構活動

2、製作綜合活動錄影課

3、各年級經典誦讀活動抽查

4、抽查全校學生作業規範情況

5、教師素養大賽之一：朗讀比賽

四月份：

1、全市第二屆國小數學教師群體協作主題研究活動比賽

2、綜合活動錄影課比賽

3、教師素養大賽之二：各學科現場抽籤講課比賽

4、期中自查

5、觀摩全國國小數學賽課活動

6、籌備湖北省第三屆“三峽杯”國小生作文競賽

7、籌備市直城區學校質量檢測活動

五月份：

1、五個一活動及教師部落格、教師個人教育資源庫抽查

2、參加黃岡市國小思品與生活優質課比賽

3、參加湖北省第三屆“三峽杯”國小生作文競賽

4、數學教師網路教研活動

5、參加全市英語教師說課比賽

6、各年級教學質量檢測活動

7、教師素養大賽之三：書寫比賽

六月份：

1、參加全市國小語文青年教師素養大賽預賽

2、各學科備課、評價形式改革研討會

3、校語文、數學、英語競賽

4、評選校“閱讀之星”、“閱讀大王”、“書香班級”

5、期末考試與質量分析

6、學期結束

國小春季教學工作計劃 篇7

一、 學生情況分析：

二年級學生一年來養成了良好的學習習慣，上課時能積極思考,積極發言，作業認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算100以內的加減法,能提出並解決簡單的問題，個別學生還沒達到計算正確、迅速，今後要加強輔導。

二、 教材分析：

本冊教材包括以下一些內容：資料收集整理、表內除法，圖形的運動、混合運算、萬以內數的認識、有餘數的除法、克與千克，統計，用數學解決問題，數學廣角和數學實踐活動等。

這冊教材的重點內容是用混合運算、表內除法、有餘數的除法及萬以內數的認識。

解決問題主要包括了兩個方面的內容，第一，安排瞭解決問題教學單元，以學生生動活潑的課外活動內容為素材，展示學生在實際活動中碰到的各種問題；二結合表內除法、萬以內數的加法和減法教學，適時安排解決問題的有關內容，讓學生在掌握了一些數與計算知識後，學習用所學的數學知識解決一些簡單的實際問題。

表內除法是學習多位數除法的基礎，是國小生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。

萬以內數的認識是學習讀寫多位數的基礎，通過教學讓學生感受較大數的意義，認識近似數，逐步形成良好的數感。

在量的計量方面，給學生初步建立質量觀念。

在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換。包括“對稱現象和軸對稱圖形”、“圖形的平移和旋轉”等教學內容。

在統計知識方面。安排了“資料收集整理：一章，學習用最簡單、最基本的方法記錄、整理和呈現資料。

三、教學目標

1、認識計數單位百和千，知道相鄰的兩個計數單位間的十進關係，掌握萬以內數的數位順序，會讀寫萬以內的數；知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號進而詞語描述萬以內數的大小；理解並認識萬以內的近似數；

2、初步掌握含有兩級運算的兩部式題的運算順序。

3、知道除法的含義、除法算式中各部分的名稱、乘法和除法的關係，能夠熟練的用乘法口訣求商，能熟練的計算除法是一位數、商是一位數的有餘數的除法。

4、初步認識軸對稱現象，初步感知平移、旋轉現象。

5、認識質量單位克和千克，初步建立1克和一千克的質量觀念，知道1千克=1000克；

6、初步瞭解統計的意義，體驗資料的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理資料，認識簡單的統計表；能根據統計表中的聚回答簡單的問題，並能夠進行簡單的分析。

7、初步形成觀察分析推理的能力。

8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

10、通過實踐活動，經歷自主探索、合作交流的過程，體驗數學與日程生活

的密切聯絡。

四、教學措施：

1、從學生的已有知識和經驗出發，利用各種學習內容為學生提供充分的、現實的數學探究活動以及交流的機會，讓學生在獲得豐富的數學活動經驗的同時，逐步形成探索數學問題的興趣和創新的意識，逐步發展數學思維能力。

2、採用同桌互相幫忙、互相學習的形式促進學生的'學習進度。

3、樹立榜樣讓學生向榜樣學習，培養學生積極向上的學習精神。

4、採用課堂練習、課後練習及課後作業等方式檢查學生的學習情況。

5、對於學困生在課堂教學中要有意識的進行提問，加強這些學生的學習信心和主動學習的學習態度。讓他們養成良好的學習習慣。

6、注意培養學生養成檢查的良好習慣。

7、培養學生會看課本的情境圖，並能用自己的話進行概括和描述。

五、課時安排：

（一）、資料收集整理（3課時）

（二）、表內除法（一）（10課時）

1．除法的初步認識

平均分2課時左右

除法3課時左右

2．用2～6的乘法口訣求商4課時左右

整理和複習 1課時

（三）、圖形的運動（4課時）

（四）、表內除法（二）（5課時）

用7、8、9的乘法口訣求商2課時左右

解決問題 2課時左右

整理和複習 1課時

（五）、混合運算（7課時）

兩步式題4課時

解決問題2課時

整理和複習1課時

（六）、有餘數的除法（8課時）

有餘數的除法5課時

解決問題2課時

小小設計師1課時

（七）、萬以內的加法和減法（一）（7課時）

有多重 1課時

（八）、克和千克（2課時）

（九）、數學廣角（3課時）

（十）、總複習（4課時）

國小春季教學工作計劃 篇8

指導思想：

本學期,我校的教學工作將以中心校工作計劃、市局教育教學精神為指導，根據我校實際情況，立足課堂，加強教學常規管理和教研工作，抓好常態課堂，促進教師專業發展，進一步規範教育教學行為，促進學生學習習慣的養成教育，做好質量監督工作。通過組織教師教學研討活動,引導教師積極參與有效課堂探索，全面提升教學質量。

主要工作：

一、加強師資隊伍建設，促進教師專業成長

1、深入開展教師學習工程活動。通過教師讀書學習交流活動，讓教師在學習中成長。任課教師繼續讀一本適合自己教育教學的理論書籍，並要認真撰寫讀書筆記、讀書心得體會。同時根據中心校的要求，開展讀書心得交流會。學校將在學期末組織讀書筆記展評，並組織召開讀書心得交流會，促使教師將提升自己的業務理論水平作為工作的首要任務。

2、深入開展校本教研活動。本學期，根據本校教師隊伍的實際問題，建立語數教研組，重點抓好語數課堂教學的有效性，把教研的“關注點”放在行動研究並解決課堂教學的實際問題上，使教師逐步養成學習與反思的好習慣。積極組織教師參加校本培訓，學習課標、把握標準，研讀教材、用好資源。組織教師參加市級舉辦的各學科新課程研訓及專題研修等活動，以不斷提升教師隊伍整體素質。

3、積極組織教師參加中心校、市各學科的業務培訓及課堂教學競賽、教學設計及教學案例等比賽活動，使教師在參加培訓或參賽的過程中有所收穫，得到提高。

二、 抓好教學常規管理，提高教育教學質量

教學工作是學校工作的核心內容，提升教學質量是學校的第一要務。常規管理是教學管理的核心，是提高教育質量的重要保證。主要做好以下幾方面工作。

1、嚴格執行課程計劃。堅持依法執教，按照國家或省級教育行政部門頒佈的課程計劃、課程標準，開齊課程，開足課時。積極抓好必修課“地方課程與學校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設與實施工作。結合實際用好省編通用地方課程和《海西家園》地方專題課程，更好地促進學生綜合素質的提高。

2、合理安排學生作息時間。嚴格控制學生在校活動時間和活動量（包括教學、自習、課外活動時間），嚴禁利用課餘、晚上和節假日安排學生集體補課或上新課，切實減輕學生過重的課業負擔。國小一二年級不留課外作業，其他年級每日課外作業量不超過1小時。

3、精選好作業。教師要對作業量進行合理控制，要對作業佈置進行自主篩選和適當取捨，作業佈置形式要“講科學、重實效、嚴要求”，作業量要適中，避免大量抄寫或重複性作業，多佈置思考、練習型作業。

4、堅持教學“六認真”

認真計劃：開學認真制定各學科教學進度計劃、教學計劃，各學科教學常規檢查要求，評估的具體措施。確保常規落到實處。

認真備課：認真編寫教案，並有教後反思，每位教師要提前一週備課。科學教師要備實驗並記好實驗記載。學校將組成檢查組定期或不定期進行檢查。

認真上課：認真做好課前準備，按時上課，按教學計劃完成教學任務，不拖堂，不離堂，不坐著上課（身體不好除外），不做與本課堂教學無關的事，不得私自調課，不接打手機。注意板書工整，重視運用遠端教育資源和現代化教學手段。

認真批改：根據教學要求認真佈置作業、作業總量和難度要適當，避免大量機械重複的作業，切實減輕學生過重課業負擔；作業要及時批改，批改符號要規範，書寫要端正。作業訂正應及時批改或當面指導。學校將組成檢查組定期或不定期進行檢查至少兩次。

認真輔導：對基礎差學習有困難的學生，要熱情耐心地個別輔導。要關心和愛護學生，保護學生的.自尊心，提高學生的自信心。

認真考核：認真做好學習成績的檢查和評定，認真組織實施教學質量過程考核，期中、期末檢測後，要及時進行質量分析和試卷評講，認真填寫成績記載表、學生素質報告單和學籍卡。

5、加強教學質量監控。一是成立以校長為組長的巡課和隨堂聽課工作領導小組，實行巡課和推門聽課制度。瞭解教師課堂教學質量。二是通過檢查備課、作業批改、課前準備、課後測試等方式，瞭解教學成效，並從中總結經驗和尋找問題；三是加強學科教學質量測評或調研，注重分析、反饋、改進。

6、認真貫徹《學校體育工作條例》和《學校藝術教育工作規程》，必須保證音樂、體育、美術課時。每天堅持做好“兩操”（早操、眼保健操），保證學生每天有1小時的體育活動（含體育課）。體育組要做好冬季長跑訓練和運動會的組織落實工作。

7、抓好特色教育。一是注重對學生進行寫字教育和訓練。二是培養學生良好讀書習慣。語文老師要把培養學生喜愛讀書的習慣作為教學工作的有機組成部分，引導學生多讀書、讀好書、會讀書，開展讀書交流、評比活動，營造良好的讀書氛圍，充分利用圖書角、圖書室的功能。三是重視特長教育，激發學生興趣，培養學生多方面素質，動員和鼓勵學生積極參加校外興趣班。重視參加各級各類的藝術、體育等特長比賽，開展小型多樣各種競賽活動，活躍校園學習氛圍，培養學生興趣和特長。

8、加強校本教研。學校教研組每週開展一次教研活動。教研組組長要及時記錄教研活動情況。

三、開展教學教研專題活動

本學期我校繼續開展以《提高課堂教學的有效性》為主題的教研活動。以語文教研組和數學教研組為突破口，在學習理論的基礎上，教研重點進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。加強課堂教學研究，開展互聽課、研討課等教研活動。在理論與實踐相結合的基礎上，鼓勵教師積極總結經驗撰寫科研論文。

四、組織師生參加校、鎮級以上的各項競賽活動

1、老師方面：參加鎮國小科學教學觀摩評選活動、鎮級國小品德與生活優質課比賽、鎮級國小綜合實踐活動課堂教學觀摩評選活動和鎮級“要做教書人，先做讀書人”演講比賽。

2、學生方面：國小生安全知識競賽；四至六年級國小生五科知識競賽；國小生數學知識速算競賽；中心校20xx年國小生田徑運動會。

3、校級

（1）1—6年級寫字比賽；

（2）學生讀書活動競賽；

（3）、一、二年級口算競賽；

國小春季教學工作計劃 篇9

一、教師任課計劃

20xx年上半年的教師任課不需做大的調整，依據教師數量、工作能力和工作態度適當進行調整。語文、數學考慮方案為：一年級翟××、臧××、楊××、王××；二年級何××、趙××、任××、鄭××；三年級生××、劉××、丁××；四年級劉××、張××；五年級李××、李××；六年級閆××、關××、徐××；孫××擔任四、五年級英語，崔××擔任三、六年級英語，郭××擔任三到六年級音樂，孫××擔任四、五、六年級科學。其他科目視情況合理分工。

二、20xx上學期教學工作基本安排

（一）教學業務常規及督查計劃

1.備課及檢查

我們要認識到，備課是上課的準備和計劃，是為了讓“上什麼？怎麼上?”做到心中有數。備課只是上好課的手段，不是教學目的，是為上課來服務的。所以備課應本著注重實效而不是注重形式的原則，提倡和鼓勵教師備祥案，但為減輕教師負擔按中心國小的規定，符合條件的教師可以使用老備課。怎樣合適就怎麼來，適合自己的就是有效的。

嚴格對待不備課就上課的教學責任事故。所以以後學校採用抽查形式為詢問學生上課進度和主要內容後在進行備課檢查，一是看上過的課是否有備課，二是看備課內容是否和備課內容基本相符。實質上是通過檢查備課來檢查老師的上課。

2.作業教學與檢查

課堂作業的設計要在備課的“教學目標評價”中體現，學優生可適當佈置難度稍大的綜合性題目。繼續高效利用“兩書”作為佈置課外書面作業的依據。作業批閱的目的，一是反饋，瞭解學生的學習情況；二是改錯。所以有錯不改，不算完成作業。“兩書”作業儘可能使用鉛筆完成，以便於批閱後修改。將操作性作業和實踐性作業作為作業檢查的重要內容。作業教學的考核管理與備課同步、同表。

3.單元檢測

單元結束時，及時進行單元檢測，及時進行師生雙向反饋。及時進行單元檢測分析，制定改進和複習的措施，設計好普遍出錯的練習題並進行強化練習，進行二次過關。使用流程為：整理複習——單元檢測——批閱分析——自主改錯——重點講解——二次過關。單元檢測、質量分析和二次過關題一併裝訂，以備檢查。

（二）改進校本教研活動

改變案例教研的單一主線方式，以問題教研和案例教研雙線並行。通過問題教研活動解決或改善教師在教學過程中遇到的問題，基本方式為：提出問題——思考分析（一週）——組織交流——實踐檢驗——反饋。通過案例教研幫助教師查詢教學中存在的'問題，提高教師教學能力和教學效率。觀課幾個基本維度：教學效果、學生參與度、學習習慣培養、教師提問面、知識點的含蓋量、重難點的突破、教學目標評價、教與學的方式。

校本教研用表使用中心國小的統一設計，不過觀課教師要在“聽課表”中要從上述幾個維度進行評價，改變過去評課比較隨意的做法。課堂教學考核也從上述幾個維度進行考核，促進教師關注學生、關注練習設計、關注教與學的方式。

（三）學生管理方面

建立業務主任日查制和觀課教師評價制。培養目標不求過多，以三姿、書寫、上課秩序、自主審查等學習習慣的培養為主。

（四）活動開展方面

計劃在本學期針對提高語、數、英三科的教學成績安排幾個提高學生興趣的系列活動。

以班級組織活動為主，要切實起到激發學生學習興趣的作用。學校按教研活動安排在組織相關活動。

（五）教師外出學習及二次培訓

按現行辦法，繼續採用教師外出學習登記制度。鎮內組織的學習活動，由參加教師進行口頭彙報；鎮外組織的學習活動，由參加教師寫出書面彙報並在兩週內組織進行二次培訓。二次培訓結束後，方可報銷外出學習費用。

（六）青年教師培養

發揮骨幹教師和網路資源的作用，培養青年教師。以網路觀看名師課堂和骨幹教師指導提高青年教師的課堂教學水平，達到師徒共進。繼續實行中心國小制定的師徒結對制度，完善考核辦法。建議青年教師分批到中心國小執教體驗。

（七）社團活動及校本課程

繼續開展好文學、剪紙、乒乓球、花樣跳繩社團活動。增加經典誦讀、讀書交流、趣味數學、田徑、書畫等社團活動。

三、提高教學質量的主要措施

我們要這樣問我們自己：

1.我怎樣改進教學方式，使之更加適合自己，也更加適合自己的學生？

2.我在教學的過程中，是不是每一名學生都能夠參與，包括學困生？

3.我的努力是在拚體力，還是在拼智力？

4.我能不能在轉化兩個學困生？能不能再增加兩名學優生？

5.我的時間和精力有限時，有哪些方法來彌補？

相比其他村小，年輕教師多是我們的優勢。但不要讓我們的優勢成為我們的劣勢？這我們年輕人應該問自己！

面對這些問題，我們應該做到：

1、牢固樹立質量第一的意識，用提高質量這根弦時時提醒著自己，也就會在日常的工作中對自己提高要求。

2、落實好常規，努力提高課堂教學水平。紮實上好每一節課，從課前準備（備好課）開始，到課後輔導（課上輔導、課下輔導、單元檢測）結束，做好每一個步驟。

數學以計算為抓手，每堂課要利用好小黑板進行口算、聽算。要定期利用一些比賽、測驗等形式提高學生的興趣。

語文教學以推進學生大量閱讀，提高學生語言素養為主要形式。要有大的語文教學觀，不要把眼光只盯在語文課本上，開展好晨誦，午讀課。必讀書目教師，家長要一同進行閱讀，上好讀書交流課。

培養良好的習慣。習慣是制約教學成績一個最關鍵因素，所以必須高度重視。培養良好習慣，要有課程意識，要教會孩子應該怎麼做？為什麼這麼做？而不僅是要求學生不能這樣做。

抓好寫字教學。對孩子的書寫語文教師要有充分認識，寫一手好字，會影響孩子的一生，同樣對本班的各科成績影響很大。低年級語文課堂指導學生寫字時間不能低於十分鐘。書定貴在教師指導，學生貴在堅持，每天拿出十分鐘進行練字，要精練，不圖快，不圖多，追求效果。

3、抓住時間，中午午讀時間也許是我們能夠利用的最有利的時機。

4、抓住家長，家長是我們以前一直沒有利用起來的資源，如何利用好家長，應該是我們需要認真討論的問題。

家庭教育是學校教育的有效補充，充分發揮家長作用能有效地減輕教師負擔，提高教學成績。所以家長會要認真組織研究，應把家長會辦成家長學校，教會家長如何教育管理孩子。

採取多渠道與家長溝通，讓家長及時瞭解學生家庭作業的完成情況，讓家長對孩子作業的完成情況進行監督，對個別學習困難的學生，要取得家長支援，幫助教師一同來對孩子進行轉化。

5、抓好班級學習小助手，大班化教學一定要抓好班級管理，紀律是學習成績的第一保障，然後發揮好小助手的作用，一定會使你的教學成績更進一步。

6、作業佈置了就要有檢查，有反饋。佈置了作業不檢查，久而久之，學生就會應付。作業的佈置也是一個學問，如何分層，如何精選作業內容，如何通過作業調動學生積極性，都應該考慮好再進行。

7、單元測試後的講評與跟進補充很關鍵。單元測試是對學生一段時期學習內容的全面考量，教師應該認真研究學生得與失，並根據失誤的地方，跟進練習。

國小春季教學工作計劃 篇10

一、指導思想

貫徹落實市教委提出的“基於課程標準的教學與評價”，以“綠色指標”為引領，樹立正確的教學質量觀，推動學校整體教學工作的高效、優化發展。進一步圍繞學校“讓每一顆芽精彩綻放”的辦學目標，以根芽課堂的理念“智慧教學，聰慧學習”為努力方向，以教研組建設為陣地，關注課程標準、關注課堂教學、關注學生成長，關注教師教學。

二、工作重點

1、抓實教學常規，以“課程標準”為導向，抓細教學“五環節”，加強監督和管理。

2、組織開展“根韻杯”系列教學活動，共享教學智慧。

3、加強教研組建設，加強師資培訓力度發揮骨幹教師的輻射作用，做好青年教師和新教師的階梯培養工作。

4、繼續做好四教結合工作，全方位提升教學品質。

5、做好新生招生及五年級畢業班工作。

6、教師制定個人三年規劃。

三、具體工作

（一）嚴格執行課程計劃，提高學生綜合素養

1、嚴格執行課程計劃。基礎型課程基於課程標準的基礎上能提升教學質量，拓展型和探究型課程要做到專課專用，每天的總護導老師將加強課堂巡視和課堂常規檢查，進一步規範全體教師課堂教學行為。

2、嚴格實行“三課、兩操、兩活動”，保證學生每天一小時體育活動時間。積極創造條件，進一步管理好各類體育社團，豐富校園體育活動，積極參加區級各項體育比賽，爭取獲得優異成績。

3、進一步調整學校拓展型課程。在上學期的基礎上，繼續建設世界國小“心芽成長節”、“繽紛藝術節”、“心靈悅讀節”、“陽光體育節”、“創新科技節”及學科活動周等主題活動與“心芽”課程整合，夯實拓展課程內容，努力呈現“心芽”課程的基因重組，形成主題式系列“微型”課程，本學期重點建設的主題課程是——悅讀節《春的腳步》，以此豐富學生的學習經歷。為學生開設豐富多彩的藝術類社團活動，全面提升學生的綜合能力，本學期進一步推進科技、藝術、體育、衛生等領域的社團建設，增設攝影和思維訓練社團。

4、在編寫《永續生活》課程的基礎上進一步修改，並申報區創新實驗室，努力做到科目方案——教材——創新實驗室課程建設的完整性。

3、進一步推進《快樂乒乓》課程建設，做到有科目方案、有教材內容，有拓展課、社團實踐。

4、本學期開綜合學科、數學學科活動周，繼續進行“英語、語文默寫比賽”、“數學計算比賽”等活動，豐富心芽課程，為孩子們的特長髮展搭建舞臺。

5、繼續做好零起點每月一次的家長開放日活動，繼續對家長宣傳零起點工作，在原有編寫的《心芽初放——零起點起跑紀實》基礎上進一步完善，作為下一輪零起點工作的模板。

（二）抓實教學常規，落實五環節流程管理

本學期進一步規範教學流程“五環節”的監督和管理，並且強化教師在日常教學中要努力做到“三個意識”：要有一點緊迫意識、要有一點合作意識、要有一點創新意識。

1、備課：本學期在教師備課共享的基礎上，教研組教師集體合作對備課進行了全方位規範、梳理和調整，教導處本學期依舊分兩次檢查備課，開學初檢查備課餘量，格式規範。期中檢查教學目標在教學環節、練習設計的落實

2、上課：組織好“五種課”。一是“隨堂課”：本學期繼續開展隨堂聽課活動，家常課的質量是學校整體教學水平的保證；二是師徒聽課：採用“說課—授課—評課”三環節進行，師徒確保每週能互相聽課一節；三是教研組備課組內聽評課：各組以“課例研究”的形式開展聽課活動從而促進教師發展；四是校內比賽課：本學期的3月將進行控“根韻杯”青年教師教學比賽，在教學比賽中進行青年教師互相學習和交流；五是上好區級公開課和家長開放日公開課。

3、作業：一、二年級堅決不留書面回家作業，其他年級每天的回家作業記錄在備忘錄上，嚴格控制作業時間以班主任為主進行語數英學科的作業協調工作。教研組在原有的作業統一格式和批改要求上再根據學科的課程標準作出調整，更規範、更詳盡些，便於教師操作，並在教研組紅進行學習。教導處本學期進行2次作業檢查與大隊部行規相結合的不定期抽查，檢查重點落實在教師作業設計、作業量及學生完成情況及教師批改清空的檢查，並及時與教師進行檢查情況反饋。

4、輔導：認真分析每個學困生的心理特點和學習缺陷，制訂填寫個別化的輔導方案，在課堂教學和作業指導中，關注學困生的學習情況，做到課堂提問優先，面批作業優先，表揚獎勵優先，將消滅不合格的行動前移到課堂教學過程之中。同時，想方設法和家長進行交流和溝通，努力取的家長的配合，家校形成合力進行教育。圍繞特教課題《針對隨班就讀學生的教師課堂主要教學行為的基本特徵和主要形成》對我校隨班就讀學生進行跟蹤研究。

5、評價：落實我校制定的基於課程標準的評價工作實施方案，把評價建立在課程標準的基礎之上，加強過程性評價和表現性評價，注重評價結果對學生的促進作用。在原有語數英學科評價方案的基礎上，各學科嘗試在原有評價方案的基礎上進一步細化學生課堂（作業）的評價。綜合學科嘗試完成一個學科的評價實施方案。

6、聽課要求：每位教師聽課不少於10節，教研組長（備課組長）聽課不少於12節，教導處和有師徒結對任務的老師聽課不少於20節，教師認真記好聽課筆記，把意見和建議、優點記錄下來，以便取長補短。

7、質量監控：根據上學期期末質量監控情況，進一步加強課堂教學質量監控，減少班級之間的`差距，繼續消滅各學科的不及格率，進一步提升優秀率。重點對三五年級的學生進行質量監控，嘗試對三年級的質量進行精細化分析，完成跟班調研學科質量分析表格。端正三五年級學生的學習態度，提升學習動力，提升教學質量，力爭全力提高三五年級的學業成績穩。

（三）加強教研組建設，提升師資品質

1．明確教研主題，豐富教研形式。教研組備課組活動要求圍繞各組的研修主題的基礎上開展有針對性的教研活動。要求我們的教研組活動做到“主題引領、話題交流、關注過程，彰顯特色，注重合作”，每次教研活動帶著問題進行聽課和研究，活動要成系列化，學期結束要有一定的成果形成。上學期，各個教研組、備課組組都記錄了下《根韻足跡——主題式教研團隊校本研修記錄本》，留下過程性的材料，但是各組材料的質量高低參差不齊。本學期希望在上學期的基礎上，要加強各次活動材料之間的關聯性，也就是開學初計劃制定就要有意識將每次活動和各自小組制定的教研主體相關聯。

2．學校把青年教師隊伍建設作為一項基礎工作來抓，著眼素質，立足崗位，面向整體，採取思想上引導、業務上幫助等措施，培養一支思想健康、業務過硬、素質良好的師資隊伍。

（1）重點從40歲以下中青年教師中選拔人才參與區教學基本功比賽（區百花杯教學競賽）。

（2）做好見習教師的跟崗培訓工作，完成師訓部要求的各項見習教師的工作。繼續開展青年教師師徒結對活動。師徒之間共同研課，師傅主動開放課堂，讓徒弟學習。徒弟主動邀請師傅走進課堂，聽課評課。師徒之間每週聽課不少於1節。

（3）我校將於３月上旬教學研究月，開展“根之慧”級組教師案例研究課活動，各級組明確教研主題，豐富教研形式。要求圍繞各組的研修主題的基礎上開展有針對性的研究。要求做到“主題引領、話題交流、關注過程，彰顯特色”，將組成專家指導組、教師評審組、同伴合作組開展各學科活動，對我校“根韻課堂”內涵作出定義，以此提煉“根芽”課堂教學評價指標。

（4）本學期繼續進行教師基本練兵活動，主題為“教學目標的制定與練習設計的匹配”，使不同層面的教師都能“跳一跳，摘桃子”。

（六）做好體衛藝科工作，促學生全面發展

1、積極運用學生體質監測的成果，在減輕不正常體重，近視率這兩方面做切實努力。

2、繼續佈置體育長週期作業，本學期主題：“體育強健童年”，每兩週佈置一次並定期驗收，努力實現學生的健康成長和全面發展。

3、利用好心理諮詢室，做好學生的心理輔導工作。

4、繼續做好“醫教結合——醫生進校園”各項工作，開展學生常見病、多發病的干預，上好健康教育課，完善學生電子健康檔案。

５、做好四年級人人學游泳的工作。

6、開展“藝術節”、“體育節”等豐富多彩的主題活動，不斷豐富心芽課程內涵，為孩子們的特長髮展搭建舞臺。

其他工作：

1、做好一、五年級學生招生、畢業工作。

2、繼續做好特殊教育工作，在調整優化資源教室、試卷評價上作改進和探索。嚴格按照隨班就讀學生申報要求開展新一輪隨班就讀申報和測試工作。

每月具體工作安排：

２月：

1、下達教導處工作計劃

2、各教研組（備課組）完成計劃

3、教學流程檢查：備課檢查

4、作業自查

5、隨堂研課活動啟動

6、拓展課開始上課

7、五年級畢業班工作啟動

3月：

１、社團開始上課

２、一年級家長開放日活動

３、教學流程檢查：作業

４、教學研究月活動

５、五年級質量監控

６、指導教師完成個人三年規劃

4月：

1、教學流程檢查：備課（教學目標的制定與練習設計的匹配）

2、二年級家長開放日

3、五年級學生座談會

4、五年級家長會（五年級畢業班工作）

5、期中階段練習

6、發放《成長手冊》

5月：

1、數學活動周

2、一年級家長開放日活動

3、教學流程檢查：作業

4、隨班就讀學生審批工作

5、體育節

6、一年級招生

6月：

1、藝術節

2、制定複習計劃

3、綜合學科評價

4、教學流程檢查：命題

5、期末質量監控（五年級畢業考）

6、五年級家長開放日（畢業典禮）

7、暑期培訓

8、發放《學生成長手冊》

國小春季教學工作計劃 篇11

總旨：為進一步規範辦學，切實提高教育教學質量，初步形成教學特色雛形，紮實搞好教學研究，提高教師專業水平，認真落實“五個一”活動，全面推進素質教育。

一、抓好畢業升級統考，力爭教學先鋒

1、開學第一週召開六年級全體教師會議，商討畢業班升學有關問題，從思想上、行動上單獨對待，一切以教學質量為中心，集中教研近三年來的升學試題，研究試卷中隱性內涵，分學科開展《六年級升學試題我之見》主題教研演講，從思想上就站在第一高度，一切以期末測試為基點，注重平時教學滲透。

2、以班主任為主線，學科教師配合，打造高效團隊。每月一次激勵班會活動，以平態的心公平的對待各類學生，疏導學生學習心理壓力，鼓勵先進，善於改進，樹立學習目標。

3、重視常識學科建設，做到精講紮實有效。

4、加大檢測力度，注重後進生轉化，建立長效輔導機制，全面提高整體教學質量。

二、搞好日常教學工作，形成教學特色

為了全面系統地提高各學科教學質量，正常駛入規範軌道，特分學科進行建設。

1、語文學科

(1)語文教學在踐行“四個一”的`同時，重點做好閱讀作文教學。

A、繼續堅持實行作文日記平常化，推廣上作文修改課、講評課、賞析課、改進課，完善落實學生教師評價體系。

每學期上一節作文展示課;每學期進行一次作文教學總結。

B、新標準提出大語文、大閱讀教學觀，學校將積極推進閱讀教學、構建教學模型，奠基閱讀教學，廣博人生。

每生每學期至少讀2本完整的書;每師每學期至少讀1本完整的教育書籍;每學期師生進行兩次讀書交流活動。

C、做好四個一工程有效工作，擴大誦讀範圍，積累中華經典文匯，豐富學生生活。

(2)紮實做好“中華經典誦讀”、“楹聯實驗班”、“品格教育實驗班”三個實驗班的實施，彰顯實驗教學優勢。

(3)引領教師專業發展，加大教師基本功培訓力度，強化個人素質，本學期努力做好以下幾點：

A、語文教師每天要有寫字教案，並堅持每天一小黑板粉筆字，並展示樓下。

B、書法教師每週上好寫字輔導課，並運用專欄每天講解一個字的寫法。

C、語文教研活動內容：a、閱讀教學如何紮根東城b、日記作文怎樣昇華(分段要求，期末制定出各年級日記作文指導意見)

D、業務學習內容：向名師(如竇桂梅、朱永新等)邁進。每週一次，輪流主講，幻燈演示，資源共享。提倡每位教師或幾位教師小組對某一名師全方位的學習和借鑑。

2、數學學科

(2)研發數學日記，通過宣傳、學習等形式，把語文與數學兩大學科進行整合、聯姻，用語言的方式記錄學生學習數學歷程。

(3)教研內容：A、221工程前段實施情況進行總結反饋，並不斷完善。B、數學日記大家談，並嘗試性地進行撰寫。

(4)業務學習內容：向名師邁進，改變授課方式。每週一次，輪流主講，幻燈演示，資源共享。

3、英語學科

(1)六年級英語詞典引入課堂。本學期要求分類每週一次英語小作文練筆，師生共寫，共同成長。

(2)抓好一二年級英語啟蒙工作，以活動促發展，以競賽促進步，每月一次單詞積累競賽。

(3)教研內容：英語後進生如何轉化

(4)業務學習：雙語學習

4、體藝教學

(1)規範體藝常規管理，加大常規檢查力度，關注課堂教學滲透，有計劃實施體藝戰略。

(2)堅持每天1小時興趣小組訓練，搭建特長展示平臺，營造良好學習氛圍。

5、遠教工作

(1)重視遠教工作的開展，整合學科與資訊科技，提供多媒體教學有利條件，實行多媒體教學周課程表，並做好資料儲存。

(2)努力打造芮城示範國小網路名片，不斷充實、完善學校網站建設，責任分工，分塊進行，教師學生進行網站的註冊與應用。

(3)積極探索遠教管理體系，遠教工作列入日常管理範圍。

三、規範常規工作管理，完善各項制度

在去年月總結制度實施的基礎上，徵集大家修訂意見，完善月考評制度，以人為本，實行量化考核，注重過程管理。先自評，再學校評，最後公佈成績，大家監督，做為考評重要依據。

國小春季教學工作計劃 篇12

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針和十八大精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，落實國家、XX市《中長期教育改革和發展規劃綱要》以及《XX區“十二五”時期教育事業發展規劃》。以區教委工作要點為依據，把“立德樹人”作為教育的根本任務，以“提升學校教育教學質量、提升師生綜合素質、提升學校內涵品質、凸顯學校辦學特色”為工作目標，做好宣傳，深入推進校園文化建設、教師素質提升工程的重點工作，全面提高學校的綜合實力。

二、工作目標

1、繼續開展“一校一品”活動，進一步深化“濃郁書香、價值引領；求真盡善，共享幸福”的學校文化建設與研究。

2、全體教職工高標準、高效率迎接國家“義務教育均衡發展”督導驗收。借國檢促管理，嚴格按照迎檢方案完成各級檢查驗收。任務責任到人，責任追究。

3、進一步完善德育工程，豐富活動內容，創新活動形式，增強活動實效，有計劃、成體系，促進德育工作再上新臺階。

4、提升學生素質教育，為學生髮展搭建平臺。紮實開展與北京舞蹈學院、首經貿大學、豐臺少年宮、體育局、桃李民辦校友好合作專案，開展校園學生藝術、科技、體育、英語教育。

5、繼續深入開展師德教育活動，營造風清氣正的教育教學環境。深入實施教師素質提升工程，以提升青年教師的專業成長為重點，帶動並促進全體教師的發展，建設身心健康、師德高尚、業務精良、敬業樂教，求真盡善的教師隊伍。

6、深入開展互動教學及微課科研課題研究，努力構建高效課堂。加強常規教學管理，開展個別生幫扶課題研究，穩步提高教育教學質量。

7、加強安全教育和健康教育，做好學校安全工作，確保學校無安全責任事故。

8、按照上級教育部門的要求做好學校各項工作，保質保量地完成上級部門下達的各項工作任務，做好各級各類檢查評估迎檢工作。

三、重點工作及措施

（一）注重學校內涵發展，加強校園文化建設

1、學校將繼續把“一校一品”建立作為校園文化建設的基本抓手和著力點，向縱深挖掘學校特色，加強科研，豐富校園文化內涵，創新形式，提升學校品味，為學校發展提供後續動力。

（1）圖書管理

誠信書架上架圖書在80%以上。確保上架圖書適合學生並能吸引學生主動閱讀；老師要充分利用閱讀課和課餘時間讓孩子讀書；各班書本每學期在年級之間輪換一至兩次；開放學校圖書室，提高圖書閱讀效率。

（2）讀書活動

教師讀書：

無限相信閱讀的力量

①學習：《讀書是最好的“精神化妝”》、《為什麼閱讀比上語文課更管用》，以此加強教師對個人閱讀和學生閱讀的重視，更加關注學校文化建設和《經典品悟》校本課程開發對學生、教師、學校發展的意義。

②交流：整理教師假期讀書心得，進行讀書交流活動，引領教師遵循教育規律，堅持立德樹人，做身心健康、師德高尚、業務精良、敬業樂教，求真盡善的幸福教師。

學生讀書：

①繼續進行班級、校級好書推薦活動，並認真填寫活動記錄，期末上交存檔。

校級好書推薦班主任老師要加強指導：a、展示出要推薦的圖書；b、儘量做到脫稿；c、聲音洪亮，有感情。

②繼續在全校開展“晨誦、午讀、暮省”的讀書方式。晨誦：每週一、三早7：30—7：50國學誦讀；午讀：1—4年級每天中午12：50—1：20學生持續默讀課外書籍（學校午讀檢查），5、6年級語文午休時間安排；暮省：每週四閱讀課安排，本學期暮省主題：尋找身邊的幸福。教師要告訴學生什麼是幸福，引導學生擁有感受幸福的能力。3—6年級學生幸福感悟落實在筆頭上：3、4年級最初可以是幾句話，五六年級根據學生情況寫段或篇。主管加強晨誦、午讀的檢查，及時反饋，讓誦讀成為習慣。期末各班上交3—5篇幸福感悟，彙編《暮省集—幸福篇》。（6月底上交，每篇文章有老師點評）

③閱讀大課間：每週四下午3：20—4：20，專時專用，教師和學生一起讀書時間。教師可根據學生情況安排大聲朗讀、持續默讀等。關注孩子讀書的內容，有效引導讀好書。

④四月份開展“讀書月”活動，至少開展5項以上內容豐富、形式創新的讀書活動。（講故事、古詩詞誦讀比賽；讀書之星、書香班級評選掛牌）

（3） “開發<經典品悟>校本課程，提升學生素養”課題的深入研究。

①下發各年級素養點，結合學生實際和《新版國小生守則》，修改素養點。

②班級經典品悟課程：按照學校推薦的書目編寫本學期教案並授課，期末一年級為單位上交電子版教案。

③校級經典品悟課程：閱讀繪本《花婆婆》，結合繪本主題：熱愛生活，樂於奉獻，引導學生做一件讓學校（或班級）更美麗的事。

三月份：編寫教學設計、授課、蒐集整理學生適合做的事情並引導學生堅持做下去。

四—五月：繼續引導學生做適合的事情並有堅持做下去的決心。

六月份：班級進行活動總結，學校總結並評選校園、班級“花仙子”。

④老師在實施課程的同時，撰寫論文或活動小結。

2、落實教育部“一校一章程”要求，繼續完善學校章程。把學校規範化建設、學校文化建設取得的經驗與成果融入到學校章程中，使學校辦學方向明確、辦學目標清晰、辦學策略具體，促進學校辦學品質的提升。

（二）迎接國家“義務教育均衡發展”督導驗收。

根據市教委、市政府教育督導室《關於印發XX市區縣人民政府落實義務教育均衡發展責任情況督導評估辦法（暫行）的通知》，依照《XX區教育委員會關於迎接義務教育均衡發展基本達標區縣國家級認定的工作方案》以及我校此項工作的具體工作方案，進一步開展學校自評、自查、改進工作。做到資料準確、帳物相符；擺放有序、取用方便、使用有記錄、及時維修；辦學條件達標，管理到位。

（三）繼續開展“四爭一創”活動，加強師德師風建設

本學期，學校黨政工團、家委會將抓住“立德樹人”這一教育根本任務，深度加強師德師風建設活動，繼續開展“四爭一創”活動（即：爭當學生喜愛的教師、爭當學校發展的骨幹教師、爭當家長滿意的教師、爭當同行欽佩的教師和建立團結上進創新的教研組），貫徹落實《中國小教師職業道德規範》，嚴格執行《豐體時代國小課堂教學常規》，定期對學生和家長開展民主問卷和民主測評活動，及時向黨政工團及家委會反饋，期末納入績效，不稱職者限期調離。堅決杜絕教師體罰或變相體罰學生等行為，倡導良好的師德、師風，自覺維護教師隊伍的良好形象。本學期將評選“師德標兵”，提高教師“熱心愛教、優質施教、文明執教、廉潔從教”的自覺性和積極性。建設身心健康、師德高尚、業務精良、敬業樂教，求真盡善的教師隊伍。

（四）培育踐行社會主義核心價值觀，加強德育教師隊伍建設，增強德育實效性。

1、優化學校德育管理，以“相約週一展我風采”主題教育活動為載體，以“養成良好習慣 建立文明班級”為抓手，繼續開展“不以善小而不為，不以惡小而為之”習慣養成教育活動。

（1）繼續開展“相約週一 展我風采 我為核心價值觀代言”主題教育活動

（2）繼續開展“養成良好習慣 建立文明班級”習慣養成教育活動為載體，構建學校養成教育德育模式。

2、加強德育隊伍建設，通過“分層分級培訓”體系，充分挖掘校內優質資源，利用好學校德育徵文成果，促進班主任尤其是新任班主任的個人成長、提升和發展，整體提升德育教師隊伍水平，從而提高德育工作實效。

（1）加強班主任隊伍建設，通過“分層分級培訓”體系，充分挖掘校內優質資源，利用好學校德育徵文成果，促進班主任尤其是新任班主任的個人成長、提升和發展。

（2）以“青年班主任培訓班”為點，做好班主任、德育教師培訓，充分利用校內優秀班主任資源，利用好學校參加市區德育論文、案例徵集成果，充分發揮優秀班主任的示範引領作用，提升班主任隊伍水平。

（3）做好班主任培訓工作，利用好教科所配發的《班主任》雜誌，發揮班主任微信群學習、交流、培訓功能，做好定期和不定期的培訓。

（4）繼續完善校、區、市優秀班主任評選、推優制度，探索、建立全員德育工作機制。制定學校德育管理工作評價和獎勵制度。創設並形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內容”的德育大環境。構建“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育管理網路。促進班主任隊伍向規範化、專業化發展。

3、加強與家長的及時溝通，建立學校、班級兩個層面家長委員會，作用發揮家長參與班級管理的教育合力作用，利用微信、qq等新媒體，完善家長委員會機制建設，發揮家委會對學校各方面工作的監督、促進作用。

（1）加強學校、家庭、社會的聯絡，如依託微信、飛信、校訊通等平臺，通過電話、簡訊、家訪、開家長會、建立家長學校聯絡卡、請家長到校等形式，多渠道與家長溝通訊息，形成共同抓好德育工作的合力。並做好與家長溝通的記錄，每學期各種形式與家長溝通不少於10次。

（2）為了更好地發揮家長參與班級管理的教育合力作用，學期初各班建家長委員會，在此基礎上建立年級、學校家長委員會，健全管理制度，形成學校、家庭和社會三位一體的'教育體系。

（3）廣泛徵集家長志願者，挖掘家長中的優勢教育資源，開設“家長課堂”，在學生安全、種植、外出實踐活動中發揮家長的專業優勢，為學校教育教學活動提供支援、資源和志願服務。

（4）做好“家長學校”工作，提高家長對學校教育理念的認同，對學校各項工作的支援。

4、開展校內外實踐活動，深化社會大課堂建設工作。加強學校和市區資源單位溝通和合作，促進社會大課堂工作與學校工作的有機融合。

（1）根據《豐體時代國小綜合素質提升工程三年實施方案》，4月份組織學生外出實踐活動。活動前，開展《學生外出實踐活動方案設計和實施》培訓，各年級組制定外出實踐活動方案，各班班主任、副班主任共同組織學生實施。活動結束後，分年級組做實踐活動總結和展示活動。

（2）開展好“小陶淵明種植園”實踐活動，5、6月份開展年級、班級層面的“我種植 我快樂 我收穫” 收穫節活動評比和展示，開展拼盤比賽、種植日記、繪畫、攝影等競賽活動。

（3）做好三八婦女節、清明節、端午節等傳統節日教育，組織開展傳統節日家庭實踐活動。

5、落實市中國小生課外活動計劃，做好課外活動具體管理工作，為學生學有所長搭建平臺，力爭使更多的孩子通過學習、選擇，找到自身興趣愛好點，實現學校“為每朵花雷的健康成長提供最佳教育”的教育追求。

（1）注重常規教學管理，督促校內責任教師與外聘授課教師的良好溝通，力爭師生在這一資源中雙贏雙受益，做好社團活動記錄，期末評選校級優秀學生社團和優秀學生社團指導教師。

（2）出臺《豐體時代國小課外活動管理規定》，做好課外活動課程和學生學習情況常規監控，期末評選優秀授課教師、管理教師及學員。

（3）加強家長對孩子參與課外課程學習的監控作用，開展“獨特的花蕾精彩綻放”課外活動展示活動，促使孩子學有效果，學有成果。

（4）通過校內升旗儀式，通過推薦學生參加十項技能、藝術節、科技節、模型節等市區各級各類比賽的平臺，促使孩子特長得以發揮和發展。

6、做好舞院藝術教育基地校管理，做好高校扶持英語外教專案的開展。

7、做好“歌劇進校園”工作。

8、根據學生思想道德教育面臨的新形勢、新情況、新需求，統籌協調，做好德育相關工作。

（五）深化教學改革，落實減負提質

1、進一步規範課堂教學常規管理。

突出“五個環節”即備課、上課、作業、輔導、檢測。各環節要點：

（1）備課：個人備課和集體備課相結合，加強教研組的合作交流，從教材處理、教學策略、拓展練習、課後反思四個方面對教學方案進行原創而富有個性的設計，突出教師的教學風格和教學優勢。做到無復備課的教案不進課堂，有重點、有層次的設計練習，儘量減少機械重複的訓練。

（2）上課：課堂教學實踐以打造有效課堂為方向。從教學目標、教學內容、教學方法、課堂資訊反饋、教學行為規範、互動評價等方面進行突破，切實提高課堂教學有效性。

（3）作業：進一步規範教師作業的佈置和批改，特別是新入職教師要與年級組及時溝通交流，熟悉工作細節。加強作業質量監控，批改作業要做到及時認真，作業批改堅決做到“五有”，即有留收，有收必查，有查必批、有批必評、有錯必糾。所給成績必須嚴格、公平、公正，切實提高反饋評價的有效性。採取日常檢查和抽查相結合的辦法，全面檢查各班級檢查作業一次，做好記錄，及時反饋。

（4）輔導：各班級針對實際情況，本著“讓後進生基礎—提高—過關，讓優等生有所提高”的目標，針對班級學困生問題多管齊下。通過教師引導、同學幫扶、家長交流、表揚獎勵等方式切實加強學困生的輔導，紮實有效地開展學科培優補差工作，促進學科教學質量的提高。

國小春季教學工作計劃 篇13

一、指導思想

以全縣20xx年度教育工作會議精神為指導，根據彭塔中心校20xx年秋學期工作要點，緊緊圍繞立德樹人根本任務，聚集“提高有效教學能力，促進學生有效學習”目標，提升教師有效學習指導能力。以新教育實驗為抓手，搞好校園文化建設，充分發揮中心國小的龍頭示範作用。以提升教育水平為重點，大力推進素質教育，全面提高教學質量，辦人民滿意的教育。

二、目標和任務

1、中心國小新教育實驗成效明顯，併發揮示範作用。明德國小、隱賢國小和名家匯國小要積極的嘗試新教育實驗，並得到縣評估組的認可。

2、實現全鄉國小整體辦學水平的提升：

（1）辦學行為規範，常規管理由規範化向精細化邁進；

（2）抓住薄弱學校改造的契機，充分發揮“班班通”等現代化教育技術的作用，提高教師實施新課程的專業能力與水平；

（3）全面育人，在全縣教學質量監測中，力爭從c類上升到b類；全鄉教學質量檢測，各學科平均分和及格率較上學期都有所提高。

3、打造書香校園，提升校園文化品位。

4、圍繞全面實施素質教育要求，通過繼續教育的全員培訓，提高教師依法執教的意識和能力。

三、方法和措施

1、做好新教育實驗工作。

中心國小要按照8月20日至21日在黨校召開的全縣20xx—20xx新教育實驗總結表彰培訓會精神，進一步提高認識，理清思路，把新教育實驗工作引向深入。明德、隱小、名家匯也要積極地投入到新教育實驗中去，中心校將參照教育局的評估細則，12月初上報1—2所新教育實驗學校，迎接縣教育局的評估。

2、立德樹人，大力推進素質教育。

（1）堅持德育為先，深入推進社會主義核心價值觀進課堂、進頭腦，完善德育工作機制，與中心校團委一起組織開展一系列的主題教育讀書徵文活動和德育實踐活動。加強國小生的心理健康教育。建立健全留守學生檔案，發揮留守兒童之家的作用。

（2）繼續加強校園活動文化的建設。整治校容校貌，校園做到淨化、美化；創設牆壁文化，推廣師生作品上牆展示；加強校園制度文化的建設；深入打造書香校園，各校要結合實際，體現辦學特色，認真制定並張貼自己的.“三風一訓”，並上牆；推進陽光體育運動，豐富大課間活動內容，認真實施“體育、藝術2+1專案”（兩項體育運動技能和一項藝術特長），全面開展“大家唱、大家跳”活動。

（3）繼續學習《中國小生守則》和《行為規範》，利用班（隊）會、晨會、校園廣播、led顯示屏、“八個好”活動等，落實學生文明禮儀的養成教育。堅持“每月一事”開展豐富多彩的語文活動（如全校參加的學會感恩、課本劇表演、講故事比賽、安全知識競賽、優秀作業展、手抄報等），提高學生的綜合素質和能力。

（4）發揮彭塔教育網站的作用。舉辦德育工作論壇，交流德育工作經驗。

（5）定期召開家長會，與家長保持溝通與聯絡，引導家長樹立正確的成才觀，提高家教的能力和水平。

3、規範管理，強化教學工作的核心地位。

（1）認真落實教學常規工作，規範教學行為。各校要組織教師學習《XX縣中國小教師新課程理念下的課堂教學基本規範》、《XX縣國小教師備課基本要求》和《XX縣國小生作業設定與批改的基本要求》，將內容影印給新上崗的教師，並要求全體教師認真貫徹落實。

（2）開齊學科，開足課時。按照寫字、科學、綜合實踐、藝體類和心理健康等課程的開設的要求，開好課程，全面提高學生的綜合素質。各校要將《書法寫字》課程排入課表，每週一節，指導學生“寫好字”。

（3）各校堅持教學業務月檢查制度。各校教導處要對每一位老師的教學工作，每月一檢查，及時通報檢查結果，並把真實的檢查記錄上報給小教辦，以便隨機督查。並以此作為教師績效考核的依據之一。

（4）加大對規範教育教學行為的督查力度。各校要執行全縣國小的作息時間，小教辦繼續採取有效措施規範各校的課程行為、教學行為、管理行為和評價行為等。定期開展規範教育教學行為專項督查，把“一日常規”（晨午檢、兩操、大課間等）、“一週常規”（升降旗儀式、例會、團隊課等）的落實和教學督查結果，以及整改情況納入對學校的年度考核和校長的績效考核。

（5）抓好學前教育工作，反對幼兒教育國小化。

4、抓好繼續教育工作，促進教師的專業發展。

（1）深入學習《新課程標準》（20xx版），進一步領悟新課標的精神，熟知本學科的目標、內容框架、教學建議以及評價建議等，把先進的教育理念轉化為課堂教學實踐，切實提高課堂教學質量。

（2）抓好校本培訓工作，推進課堂教學改革。開學前，組織好教師參加新教材培訓及觀看專家視訊講座，開學後，按照《彭塔鄉20xx—20xx學年度中國小教師校本研修計劃》開展校本研修，鼓勵教師採取多種形式和手段提高自身業務水平。參加新教育實驗的教師，要堅持在《新教育線上》和霍邱教育網《新教育專欄》瀏覽網頁、堅持發帖跟帖、撰寫隨筆等。各校也要組織教師觀看精品教學錄相。中心國小等5個“班班通”專案學校的教師要努力掌握現代化教學手段，服務教學。

（3）繼續開展全員崗位大練兵活動，認真組織好教學設計、說課、上公開課、觀課和議課、課件製作等為主要內容的培訓活動。認真做好縣第十屆“教壇新星”、第二屆“教壇宿將”、“教壇中堅”全鄉性的評選活動。

（4）各校要積極組織教師參加各級組織的各類教學活動，例如：外出聽課，教學交流，集體備課等活動，提高教師的研究和實踐能力。

（5）繼續深入開展課題研究。確保《國小高年級語文個性化的設計》課題研究順利結題。

5、大興讀書之風，打造書香校園。

一是做好基金會捐贈的相關工作：

（1）組織各班級的學生將圖書登記造冊，貼上標籤，建立班級圖書檔案。各校應有一名總的管理老師，各班級選舉學生作為圖書角管理員，班級圖書外借時，需要有借閱登記；

（2）圖書角的冠名為：“六和圖書角”，在下方為“心平公益基金會 捐贈”。體藝角的捐贈冠名：請各校組織學生在圖書架的櫃子和上面的牆上，寫上“守望春天體藝角”，其中高樓國小寫“蘇州新加坡國際學校體藝角”。各類體育用品、棋類遊戲用品以及繪畫筆等，放在圖書架的小櫃內。

二是開展全體師生多種形式的讀書活動，讓書香溢滿校園，讓讀書成為習慣。

6、加強義保經費的管理和使用工作。

嚴格執行國家義務教育經費保障機制有關政策，嚴格執行財務管理和使用制度，努力提高資金的使用率，為教育教學服務，改善辦學條件。管好用好迴圈教科書。

7、加強安全教育，打造平安校園。

把安全放在首位，成立安全工作領導組，明確專人負責。層層簽訂安全管理責任書，落實教職員工“一崗雙責”。健全定期檢查和日常防範結合的制度。定期開展安全教育、安全隱患排查整治和安全演練，強化師生安全意識。全面落實學校環境綜合治理、校舍安全、交通安全、飲食衛生安全、校車安全和防火、防觸電等安全工作職責。做好學校傳染病防控、學生食堂和營養餐工作。

8、開展校園藝術文化節活動。

按校園文化藝術節活動方案，紮實開展下半年的活動內容，期末對藝術節活動開展情況進行總結。

9、加強小教辦自身建設。

大力倡導求真務實、高效快捷的工作作風。發揮小教辦和各校負責人的帶頭作用，對落實工作、完成任務情況實行量化考核，強化獎懲，強化抓落實的督查，建立健全督查督辦工作責任制和通報制度。認真組織好兩次教學質量檢測工作。（11月6日期會考試，1月15日期末考試）

10、做好“兩基”資料的更新彙總上報工作，進一步完善國小生學籍。

11、協調做好其他工作。

與其他部門積極配合，完成上級安排的中心工作或階段性工作等。