八年級第一學期教學計劃(15篇)

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！那麼我們該怎麼去寫計劃呢？以下是小編整理的八年級第一學期教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

八年級第一學期教學計劃1

一、思想品德學科教學指導思想

思想品德教學的組織與實施，應全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價值體系為導向，堅持正確的政治方向；應堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學原則，進行教學改革，提高思想品德教學的實效性；應以思想品德課程標準為依據，遵循國中學生身心發展和思想品德形成與發展的規律。

思想品德教學應結合本省教育的實際情況，結合學校工作的要求，以學生為主體，積極開展教學工作。本科目教學要充分體現思想品德課程性質，能用知識解答學習上的課論問題，又能用所學知識解答生活中的一般現象，同時還要提高學生的綜合應用能力。

二、學生情況簡析

八年級學生對思想品德科目的學習有所瞭解，但也只是表面上的認識，還欠缺根本上的正確認識。本屆八年級學生的.總體表現還是不錯的，學習態度還算認真。隨著難度的加大，學生遇到的困難增多，加上學生對思想品德科目的重視度不夠，難免會在教學中出現許多困難。與其他科目比較，表面上看思想品德容易得分，但要真正取得不錯的成績，卻非常讓學生頭痛。久而久之會打消學生對思想品德科目學習的積極性。所以，思想品德科目教學所面臨的形勢是比較嚴峻的。

八年級學生進入青春期的一個新階段，在國中學習的承上啟下階段，心理變化特別明顯，教學工作中還需要進行心理健康方面的教育。那麼教學效果也不能有一個明確的結論。在這個階段，必然有曾經表現好的學生會落下，也會有表現一般的學生會上升。這個階段的學生情緒更需要關注。

本學期接手一個新的班級，新班級的具體情況還不清楚，學生的學習方式與學習態度還不熟悉，學生對老師的教學方式及老師本人也不熟悉，其中會出現一些新的問題，還需要時間去磨合，這個時間需要多久有待檢驗。

三、教學目標與要求

（一）情感態度價值觀目標：養成孝敬父母、尊重他人、誠實守信、樂於助人、有責任心、追求公正的品質；形成敢於競爭、善於合作、勇於創新的個性品質。

（二）能力目標：逐步掌握交往與溝通的技能，學習社會公共生活的方法。

（三）知識目標：瞭解我與他人和集體關係的基本知識，認識處理我與他人和集體關係的基本社會規範與道德規範。

通過對每一章節的學習，讓學生都能有所認識與體會，並能正確地運用所掌握的知識，解決身邊的事。同時能夠用知識幫助別人解答所遇到的困難，解答別人的問題，並能在考試中取得滿意的成績。

四、目標達成與進度

合格率100% 優秀率45%

教學進度與校歷相合

本冊內容以培養學生的交往能力與交往品質為主，學習時以例項與生活的現實為例來講解分析，要求學生參與其中，達到能學到知識，更能提高能力，增強意識。

五、教材總體分析

八年級上冊的思想品德共有四單元十課，其主要內容講：學會與周圍的人與事物相處，做合格的公民。

第一單元講：相親相愛一家人

第二單元講：師友結伴同行

第三單元講：我們的朋友遍天下

第四單元講：交往藝術新思維

本冊教材的學習需要不同學們用心感受身邊的人和事，注意細末之處，體會到來自他人的情感。同時也需要同學們通過一些實踐體會人與人之間，人與周圍環境之間的關係。

六、教學注意

1、每節課必用多媒體展示案例

2、每節課必有10名以上同學發言

3、每節課必有不少於5分鐘時間完成作業

4、每次作業的批改後必然要及時更正，同時要有檢查

5、作業要注意書寫與格式要求

6、要檢查聽課筆記

7、每節課表揚人數不少於5人

八年級第一學期教學計劃2

金秋時節，我們迎來了又一個新學期，本學期我擔任八年級七個班的地理教學工作。為順利完成本學期的教學工作，並取得良好的成績，我根據八年級地理學科的特點，特制訂計劃如下：

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，加強集體備課，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯絡的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的愛好和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、教學任務

本學期學習中國地理上冊內容：共包括四章，第一章從世界看中國第二章中國的自然環境第三章中國的自然資源第四章中國的經濟發展

三、教學措施：

1、教學中充分發揮雙主體的作用，採用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，留意過程和方法，情感態度和價值觀的形成與培養。

2、有計劃、有步驟地指導學生提高讀圖能力，並且要大力開發課程資源，豐厚學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。

3、教學中做到精講，重知識體系、結構、聯絡和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益。做到講練結合，努力提高複習效率。

4、重點熱點抓輻射根據生活實際中的問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內容重複複習一遍，應在所例舉的重點熱點專題複習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題，啟用學生思維，培養學生思維能力，並做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。”

5、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，搞好集體備課，努力講好每一節課；講究練習的實效性。

6、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

7、充分利用網路資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的製作預備充分的.素材。

8、積極參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

9、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣

10、要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過勤於鑽研、辛勤勞動，精於業務、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關口；勇於改革、勇於創新，來夯實每一位學生的學習基礎，以“嚴、實、精、活”的教風帶動“勤、實、悟、活”的學風。

四、教學進度：

第1———3周，學習課本第1章（難點章節、重點章節）

第4———7周，學習課本第2章（難點章節、重點章節）

第8———9、周，複習，迎接期會考試

第10周，期會考試

第11————16周，學習第3、4章

第17周，複習

第20周，期末考試

總之，在本學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。從而切切實實地提高教育質量，取得新的成績。向學校、學生、家長交一份滿足的答卷。

八年級第一學期教學計劃3

一、學情分析

經過上學期的學習，大多數學生能在老師引導或自主學習中領悟教材內容，並能自覺聯絡實際生活，自覺地去發現問題、解決問題，從中提高個人的道德法律意識，具備較高的心理品質，這都很利於本學期的學習；但也有部分學生貪玩、好動，對本科不感興趣，態度不認真，學習態度不端正，從而不利於他們的健康成長，對於他們，教師要做好轉化工作，多鼓勵、多表揚、善於發現他們身上的閃光點，提高他們學習的興趣。

二、教材分析

本學期的教學內容，依據《思想品德課程標準》，選取反映社會現實生活及學生生活所面臨的各種現象和實際問題作為教材內容而編寫的。進行本冊教材的教學，是學生孝敬父母、熱愛祖國、學會交往，學會合作競爭，正確處理與他人、集體、國家和社會的關係，學會用法律保護個人權益的需要，是青少年心理、品德發展的需要，在整個國中思想品德教學中，本冊教材的地位和作用是其它教材所不能替代的。

三、教學目標

1、總目標

以加強國中學生思想品德教育為主要任務，幫助學生提高道德素質，形成健康的心理品質，樹立法律意識，增強社會責任感和社會實踐能力，引導學生在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標，弘揚民族精神，逐步形成正確的世界觀，人生觀和價值觀，為使學生成為“四為”公民奠定基礎

2、三維目標

（1）情感態度價值觀

正確認識父母的關愛和教育，以及可能產生的矛盾；體會父母為撫養自己付出的辛苦；感受個人情感與民族文化和國家命運之間的聯絡，提高認同感；養成文明禮貌的行為習慣；積極與同學，朋友交往，養成熱情，開朗的性格，以平等的態度與其他民族和國家人民友好交往；養成團結合作，樂於助人的.品德；尊重法律，樹立法律意識，敢於運用法律同侵權行為作鬥爭。

（2）能力目標

學會與父母平等溝通，克服“逆反心理”；理解生命是父母賦予的；掌握基本的交往禮儀和技能；理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事；學會換位思考，能與人為善；能平等待人，不凌弱欺生；理解寬容，相互幫助是和諧的生活需要；理解競爭與合作的關係；學會運用法律保護自己的合法權益。

（3）知識目標

知道影響自己與父母溝通的原因，瞭解“逆反”心理及克服辦法；懂得孝敬父母長輩的方式；知道我國是一個多民族國家，瞭解中華民族的傳統美德；懂得自尊和知恥；懂得對人守信，對事負責是誠實義基本要求，瞭解生活中誠實的複雜性，知道誠實才能得到信任；知道法律是一種特殊的行為規範；知道法律保護公民生命和健康權瞭解法律對未成年人生命和健康的特殊保護；知道法律保護消費者的合法權益。

四、教學措施

1、依據學生實際，對教材進行再加工，充分利用典型案例，背景材料，社會話題，漫畫等創設情境，激發學生的學習慾望，對於其他的可適當捨棄，再者，根據學生的認知能力，教材內容可適當、合理調整，使之更有利於學生接受，符合認知規律，由易到難，層層遞進。

2、教學時可增添一些時政熱點，社會話題，貼近學生的生活或發生在學生身上，身邊的案例，讓學生去體驗、分析、歸納，讓其認識到知識來源於生活、應用於生活，且導之以行，調動他們學習的積極性，主動性。

3、充分發揮多媒體的優勢，為學生的學習、發展營造一個行動形象的環境，激發其興趣。並及時補充圖片，案例等材料，拓寬學生的視野，加大課堂資訊量，理論聯絡實際，降低難度，積極地去創設一種高效課堂。

八年級第一學期教學計劃4

一、班級學生基本情況分析如下：

從上學期期終統考考試成績來看，學生的數學成績參差不齊，本班最高分104分，不超過50分的也有，總體上看，學生的數學成績較差，優生僅8人；學生學習習慣不好，主動性差，觀察能力，知識的遷移能力較弱，，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考，認真進行總結，及時改正作業，超前學習等，都應得到強化；通過前面幾天的觀察，大部分學生對數學是很感興趣的，儘管成績較差，但仍有部分學生對數學喪失信心，談數學而怕，因此要給這部分學生樹信心，鼓幹勁；對於我自己，也有一個研究新教材，新標準，擴充教材的過程，對於我仍然是一個挑戰。

二、本學期教學內容教材分析：

第十六章 分式

本章的主要內容包括：分式的概念，分式的基本性質，分式的約分與以通分，分式的加、減、乘、除運算，整數指數冪的概念及運算性質，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法。

第十七章 反比例函式

本章的反比例函式的內容是在已經學習了平面直角座標系和一次函式的基礎上，再一次進入函式範疇，反比例函式是最基本的函式之一。

第十八章 勾股定理

直角三角形是一種特殊的三角形，它有許多重要的性質，如兩個銳角互餘，30°的角所對的.直角邊等於斜邊的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性質，而且是一條非常重要的性質。第一節介紹勾股定理及其應用，第二節介紹勾股定理的逆定理。

勾股定理的證明方法很多，介紹的是面積證法，其中的依據是圖形經過割補拼接後，只要沒有重疊，沒有空隙，面積不會改變。由此就證明了勾股定理，通過推理證明了命題的正確性後，教科書順勢指出什麼是定理。

第十九章 四邊形

四邊形是人們日常生活中應用較廣的一種幾何圖形，尤其是平行四邊形、矩形、正方形，梯形等特殊四邊形的用處更多，因此，四邊形既是幾何中的基本圖形，也是“空間與圖形”領域研究的主要物件之一，本章是在學生前面學段已經學過的四邊形知識，本學段學過的多邊形，平行線，三角形的有關知識的基礎上來學習的，本章內容的學習也反對易關係運用了平行線和三角形的知識，從這個角度來看，本章的內容也是前面平行線和三角形等內容的應用和深化。

本章內容的重點是平行四邊形的定義、性質和判定、矩形、菱形、正方形都是特殊的平行四邊形，它們的性質和判定都是在平行四邊形的基礎上擴充的，它們的探索方法，也都與平行四邊形性質和判定的探索方法一脈相承，梯形的性質，三角形中位線定理等的推證，也都是以平行四邊形的有關定理為依據的，是平行四邊形知識的綜合應用。

第二十章 資料的分析

本章主要研究平均數、中位數、眾數以及極差、方差等統計量的統計意義，學習如何利用這些統計量分析資料的集中趨勢和離散情況，並通過研究如何用樣本的平均數和方差估計總體的平均數和方差，進一步體會用樣本估計總體的思想。

通過幾個具體例項，研究了中位數和眾數，中位數是一個反映資料集中趨勢的位置代表值，能夠表明一組資料排序最中間的統計量，可以提供這組資料中，約有一半的資料大於（或小於）中位數，對於中位數的這個作用，教科書通過一個比較典型的考察體育比賽成績例子來體現。

三、具體教育教學措施和方法：

1、做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鑽研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真製作測試試卷，也讓學生學會認真。

2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出相應的數學思考題，激發學生的興趣。

3、開展豐富多彩的課外活動，課外調查，數學建模，野外測量，課件演示。使學生樂在其中，樂此不疲。

4、挖掘數學特長生，發展這部分學生的特長，使其冒尖。

5、開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發展，獲得成功感，使優生更優，差生逐漸趕上。

6、用哲理的高度，站在系統的高度，思如泉湧的精神狀態，多方聯絡，渾然一體的學習方式，使學生學得鬆。成績好，發展學生的素質。

八年級第一學期教學計劃5

一、班級基本情況分析

本學期我擔任八(1)(2)班的語文教學。這兩個班的學生基礎差，厭學的人多，對學習處於無所適從的茫然狀態。在教學中，我努力培養學生的興趣，培養學生的自學能力，開展自主、合作、探究的`教改實驗，進而提高了學生的語文素養，培養了綜合實踐能力。

二、教材分析

本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，體現了新理念和新目標，致力於構建新的教材系統，促進學生綜合素質的提高，確立學生在學習中的主體地位。全書按主題合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓練，努力吸引學生，提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養，在不斷的實踐中，提高學生學習語文的積極性，培養實踐能力、創新能力和探究能力。

三、教學的總要求

認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創造性學習，創造必要的條件，促進學生語文素養的進一步提高，為其他學科的學習打好堅實的基礎。

四、教改措施

1、以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質量。

2、教師要從本校本地的實際情況出發，實施集體備課，集思廣益，總攬全域性，面向全體。做好試卷分析，找出教學中的薄弱環節，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。

3、認真抓好聽說讀寫訓練，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養語言交際能力和寫作能力。

4、注重培養學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的後勁，為學生今後的發展打下基礎，重視人文精神和科學精神的培養，確立語文教學的新理念。

五、教學進度表略

八年級第一學期教學計劃6

教學內容

基礎知識:瞭解科學鍛鍊身體的方法與體質測試的基本方法，懂得體育與人際關係、吸菸的危害等一些身心健康的基本知識，逐步培養同學們參加體育鍛煉的興趣。

基本技能：學生能夠完成本學期規定教材的基本技能和基本技術動作，動作質量有所提高，初步具有根據自己身體狀況選擇鍛鍊手段和方法的能力，養成良好的體育鍛煉的習慣，逐步建立起健康向上的人際關係

重點：掌握運動技術的'要領

難點：對技術要領的理解和運用

學 生 情 況 分 析

八年級學生已經接受過國中階段一年的基礎教育和體育鍛煉，知識水平和身體發展水平有了一定的提高，特別是身體素質和運動技能有所提高。而八年級又是一個同學們身體狀態，素質水平變化比較快的一個關健的過渡時期，因而如何在七年級學習的基礎上，根據八年級學生的特點，在知識、技能、身體素質和運動負荷等方面提高要求，並針對發展不平衡的情況做出相應的努力，整體地提高，為國中的升學打下一個良好的基礎。

教 學 打 算 和 措 施

合理運用遊戲和多種形式的教學手段、方法融入教學過程中，寓教於樂。通過力量、有氧耐力等練習，使同學們的身體素質和身體技能水平得到明顯提高，達到預期的標準和要求。

（此計劃一式兩份，一份交教務處，一份任課老師留底）

教學進度：

周次 起訖日期 教學內容

19/1—9/7 引導課 佇列隊形練習

2 9/8—9/14 適應性練習 學習中學生新廣播操

3 9/15—9/21 快速跑 學習中學生新廣播操

4 9/22—9/28 合作跑 校運會適應練習

5 9/29—10/5 “ 十．一 ” 放假

610/6—10/12 籃球 身體素質練習

710/13—10/19 實心球 素質練習

810/20—10/26 快速跑測試 素質練習

910/27—11/2 國家體育合格標準測試

1011/3—11/9 期會考試 體育合格標準成績錄入

1111/10—11/16 技巧 耐久跑

12 11/17—11/23 排球 素質練習

13 11/24—11/30 耐久跑 跳繩

14 12/1—12/7 籃球 素質練習

15 12/8—12/14 考核 素質練習

16 12/15—12/21 耐久跑 理論課

17 12/22—12/28 進行期終考查

18 12/29—1/5

19 1/6—1/12 成績評定

201/13—1/17 期末複習考試

八年級第一學期教學計劃7

一、指導思想：

為了進一步推進素質教育，國家制定了新的課程方案。作為基礎課程的語文學科教學如何按照新的課程標準進行教學是擺在每一位教師都應該慎重考慮的問題。根據教導處學期初的工作整體部署，在教導處的指導下和結合我校學生的實際，儘快地適應新的教育教學模式。為此制定該科的教學工作計劃。並根據我校七年級一學年以來的新課程改革的教學工作的經驗教訓，制定本學年度第一學期的工作計劃。通過制定此計劃以指導我的教學工作，期望能夠取得良好的教學效果。

二、教學目標

1、知識能力目標：

通過學習掌握一定的學習方法，養成習慣積累一定的詞彙，能把內心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀察和分析、表達。在聯絡生活的基礎上，能有序地全面提高學生的語文素養，增強學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，發展學生的語感和思維，養成學習語文的良好習慣。

2、思想情感目標：努力開拓學生的視野，注重其創新精神的培養，提高文化的品位和審美情趣，培養學生社會主義道德，使之健康的.發展並逐步形成健全的人格。

3、成績目標：爭取縣中抽測前三名。

三、基本情況分析

（一）、學生情況分析：

通過七年級一學年的教學，從整體來看，所任教班級的學生好的習慣(課堂聽講、記筆記、發言提問)正在逐步養成，學習興趣和學習態度也有了明顯的轉變，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高，語文優秀率存在一定差距，因此本學期在保持合格率、平均分總體較好的勢頭之下,還要大力抓好優秀率。

但是學生兩極分化嚴重，而且“尾巴”較大，大部分學生學習自覺性不強，隨著學生年齡的增長和知識難度的增加，加上現在根據課改的精神對教學目標進行的調整，本學科更加註重考察學生理解、運用能力，對學生掌握知識的深度和廣度，思維能力和認識水平都提出了更高的要求，這對個別優秀的學生來說是如魚得水，但對我們這樣中學的絕大多數學生來說，確實困難。因此，我們在繼續以前工作中行之有效的方法手段的同時，還應加強對課改的學習與研究。

（二）、教材分析：

第一單元：從不同側面表達了作者對故鄉的真摯情感，有期待，有嚮往，有讚美，也有惆悵。學習本單元課文，要注意感受作者的家鄉情愫，學習運用樸素的語言表達真摯的感情。

第二單元：展示了美妙絕倫的說書藝術、內涵豐富的衚衕文化、發展變化的城市園林、別具特色的異域風情……。學習本單元的課文，在領略人類文化的多姿多彩和博大精深的同時，還要了解作者的寫作意圖；體會側面描寫對錶現人物的作用；通過分析文章各部分大意，把握文章中心。

第三單元：在這個單元的課文裡，作者或抒發英雄情懷，或讚頌偉人功績，或展示歷史畫卷，或感悟重大事件。學習本單元的課文，要認真體會作者的思想情感，並注意學習借景抒懷的寫作方法。

第四單元：《唐宋大詩人詩中的物候》使我們懂得文學與自然的關係；《螢火蟲》告訴我們，兒時的興趣也許會影響人的一生；《活版》讓我們瞭解活字印刷術的發明過程……

第五單元：一些生命的真實記錄：有的如大海，洶湧澎湃，蔚為壯觀；有的似小溪，微波細流，別有韻致。觀大河，使人壯懷激烈；看小溪，令人歡快活潑。這個單元的課文有小說、演講辭、散文和詩歌，學習時，注意體會不同文體的特點。

第六單元：諷刺與幽默，它不僅能令人發笑，而且還蘊涵深刻的道理。它揭露醜惡，讓“笑”更意味深長。他鍼砭時弊，更顯批判鋒芒。學習這個單元的課文會使你得到教益，受到啟迪。學習本單元課文，要注意理解文章所反映的不同時代、不同國家的社會生活，要體會諷刺與幽默在文學作品中的作用，要了解作者使文章產生諷刺與幽默效果的寫作方法。

四、教學措施

1)、從語文學科的特點和社會發展對語文的新要求出發，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識,陶冶道德情操，培養審美情趣，做到既教書又育人。

2)、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的聯絡，重視積累、感悟、薰陶和培養語感，致力於語文素養的整體提高。

3)、重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。

4)、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

5)、重視創設語文學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯絡，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。

6)、作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆、讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。

7)、實行分層目標教學，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優輔差，力爭整體提高。

8)、引導鼓勵學生成立課外學習小組,培養合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學習語文,幫助中下生提高學習興趣和成績。

9)、優化作業管理，培養學生自主學習、自我管理的能力。加強課代表、小組長的模範帶頭作用和監督作用，力爭做到每課過關，單元過關。

10)、作業的佈置和批改要有所區別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。

11)、利用競賽，學科活動法等多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會、故事會、朗誦會、演講會，辦手抄文學報，鍛鍊能力，提高興趣。

12)、課前一分鐘演講，包括自我介紹、新聞訊息、小故事、成語解說等，鍛鍊表達能力。

13)、組織3-4次辯論，培養思維及口頭表達和語文知識的運用。

14)、組織採訪和調查至少一次。

15)、要求寫一篇小論文。

16)、做好開頭的扭轉工作，扭轉以往不良的學習習慣。

17)、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。

18)、開展網路輔助教學。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網多學習一些課外閱讀，優秀作文和作文技巧等。

五、教學進度表

周次

時間

內容

1周

8.21－8.23

1故鄉

2周

8.24－8.30

2滹沱河和我3想北平4當代詩兩首

3周

8.31—9.6

5醉翁亭記寫作實踐寫寫心中真感覺

綜合活動口語交際看家鄉，說變化

4周

9.7—9.13

6明湖居聽書7衚衕文化8蘇州賦

5周

9.14—9.20

9觀蛇舞10墨池記

寫作實踐家鄉的風俗與文化

6周

9.21—9.27

拓展連結龍與中華文化11沁園春

7周

9.28—10.4

國慶節放假

8周

10.5—10.11

12念奴嬌13觀巴黎油畫記

9周

10.12--10.18

14世間最美的墳墓15感悟珍珠港

10周

10.19—10.25

寫作實踐假如回到從前

綜合活動口語交際蒐集編寫對聯

11周

10.26—11.1

複習

12周

11.2—11.8

期會考試

13周

11.9—11.15

16唐宋大詩人詩中的物候17螢火蟲

14周

11.16—11.22

18巡天遙看一千河19綠色基因的革命

15周

11.23—11.29

20活板寫作實踐記錄你的探索與發現

16周

11.30—12.6

21鬥鯊22終身做科學實驗的愛迪生

17周

12.7—12.13

23清塘荷韻24紫藤蘿瀑布25春江花月夜

18周

12.14—12.20

26聰明人和傻子和奴隸27變色龍28范進中舉

19周

12.21—12.27

29賣柑者言30短文兩篇

20周

12.28—1.3

單元綜合複習

21周

1.4—1.10

期末複習

22周

1.11—1.17

期末考試

八年級第一學期教學計劃8

一、指導思想

通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能；努力培養學生的邏輯推理能力、運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。

二、學情分析

八年級是國中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。我校後進生面較大，不少同學基礎差，問題較嚴重。要在本期獲得更加理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養能力。

三、教材分析

第一章 三角形的初步知識是在以前學習的基礎上進一步深入學習三角形的基本知識，及有關的證明、判定和性質 ；教學時把握證明難度，避免概念超前，加強形的建模。教學應注意以下幾點：

1、要避免證明、命題、定理、公理等詞的口頭出現，課本是以判定方法、性質、結論來描述。

2、還應注意畫圖、探究性題的教學。另外對教材中出現了添輔助線的'說明方法，教師需根據實際情況，不要作深入展開，

第二章 特殊三角形是在第一章三角形的基礎知識和全等三角形的基礎上學習等腰三角形、等邊三角形、直角三角形的判定和性質，進一步熟練幾何符號語言的表達、書寫；教學時要控制證明的綜合難度，側重計算與形狀的判定。本節與以往教材相比較，有以下特點：

1、加強了對等邊三角形的學習要求。

2、強化了直角三角形斜邊上的中線等於斜邊的一半的性質。

3、淡化了300角所對的直角邊等於斜邊的一半的性質。

4、等腰三角形的判定說明教師可簡單提出輔助線的作法、作用、要求，但不要藉此來提高難度。

5、可以在勾股定理的知識上，讓學生去研究 探討，增強數學人文性教育。

第三章 一元一次不等式是在掌握了七年級上冊第五章一元一次方程及七年級下冊第四章二元一次方程組的基礎上，學會一元一次不等式（組）的解法，以及利用一元一次不等式解應用題；教學時應注重與方程、等式的遷移類比，發揮數軸工具性，建立數形結合分析問題的習慣 。

第四章 圖形與座標是函式知識學習的開始，與老教材比較也是較新的一章，重在突出直角座標系的建立與運用，其中也有一部分知識與七年級下冊第二章圖形和變換相關；教學時應重視場境模擬，降低座標表達的抽象，側重變換圖形的座標描述。

當然更應注意多利用實際場景圖示，降低點的位置表達的抽象性，增加點與有序數對的對應性。

第五章 一次函式是在第六章建立直角座標系後通過對實際生活中變數間變化關係的刻畫，側重了函式是刻畫現實生活的又一數學模型。注重函式建模，降低函式抽象圖形分析，融合方程、不等式、函式的統一，教學中應做到：

1、突出了函式是生活中變數之間數量關係的刻畫。很多問題是以實際生活背景為載體。

2、函式解析式，一次函式，正比例函式的教學順序做了調整。

3、要加強函式基礎知識的練習，要注重解題時從應用中來到應用中去的理念。要充分利用合作小組討論，有足夠形成建模的時間，切忌分析模式化，練習呈式化。

四、教學措施

1、課堂內講授與練習相結合，及時根據反饋資訊，掃除學習中的障礙點。

2、認真備課、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學效果。

3、抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培養學生能力上下功夫。

4、不斷改進教學方法，提高自身業務素養。

5、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。

八年級第一學期教學計劃9

新的學期即將開始，為了更好的提高學生各方面知識，特 制定以下教學計劃：

一、學生情況分析：

生物知識、現象與人類密切相聯，學生對生物現象產生疑問多，但學生通過一學年對生物學的學習，對生物學的基礎知識掌握較好，已具備一定的實驗能力，大部分對本科的學習興趣濃厚。

二、教學總目標要求

通過義務教育階段《生物》（八年級上冊）課程的學習，學生將在以下幾方面得到發展：

知識：

1）認識動物的主要類群及其對環境的適應性特徵。

2）知道動物的行為大多是通過運動來完成的，瞭解動物在自然界中的作用及其與人類的關係，都與它們的行為有密切的聯絡

3）獲得關於細菌和真菌的主要特徵以及與人類的關係的知識。

4）通過活動體驗生物的分類是根據不同生物的特徵上的相似程度來進行的。

能力：

1）增強動手能力和實驗設計能力。

2）培養學生的實踐能力：如進行“飼養和觀察蚯蚓”、“調查動物在人們生活中的作用”、“檢測不同環境中的細菌和真菌”、“製作甜酒”等實踐性較強的活動。

3）培養學生收集和處理資訊的能力。

情感態度與價值觀：

1）認識生物多樣性的價值，更好地樹立人與自然和諧發展的觀點。

2）認識科學通過技術轉化為人們改進生產和生活方式的手段，發展生產力，促進社會物質文明的進步，又具有實踐價值。科學技術在促進人類進步的同時，往往帶來人們預想不到的負面影響。

三．主要措施：

1、重視提高學生的生物科學素養

2、倡導探究性學習

3、滲透“科學、技術、社會”的教育

4、改進教法，加強課堂教學

（1）提高貫徹課程目標的自覺性

國中生物學課程目標涵蓋的生物學知識、能力以及情感、態度、價值等方面的基本要求，是通過每節課或每項活動來逐步完成的。因此，在制定每節課（或活動）的`教學目標時，要充分考慮課程目標的體現和貫徹；考慮到學生可持續發展的需要，特別要注意能力和情感、態度、價值等方面的要求。

（2）組織好學生進行探究性學習並提高其質量

教材內容的呈現方式一改過去傳統的注入式寫法，注重從學生生活經驗出發，創設情景，引導學生自主學習，主動探究知識的發生和發展，培養學生不斷探索、勇於創新的科學精神，實事求是的科學態度，以及終身學習的能力，同時，教材安排了豐富多采的有利於學生髮展的學生活動。

（3）加強和完善生物學實驗教學。

5、注重學法指導，教會學生學習

在新教材的教學中，讓學生掌握生物學學習方法，對培養學生能力，提高學生素養有很大作用。應重視以下五種學習方法，加強對學生學法的指導，教學學生學習。

（1）實驗探究法：明確探究課題-->引導探究-->獲得結論-->測試反饋

（2）理論聯絡實際的學習方法：

指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和生產勞動中所遇到的生物學現象，加深對書本知識的理解。

（3）識圖學習法：

新教材圖文並茂，色彩鮮明，可讀性強。它形象、直觀、不僅有利於教師把有關知識講清楚，而且利於學生理解內容，便於記憶。

（4）比較、歸納學習法：

通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內在聯絡，使知識間的關係更明瞭。

（5）綜合學習法：

引導學生運用相關學科（如物理、化學）的知識來解決生物學問題。

八年級第一學期教學計劃10

指導思想

⑴“以全體學生髮展為主”的教育理念。

⑵ 從生活走向物理，從物理走向社會。

⑶ 提倡學生自主學習的學習方式，注重科學探究。

教材分析

現代社會離不開電，就如同地球上的生命離不開空氣和水一樣，可以說，幾乎每家每戶都有用電器，電燈、冰箱、洗衣機、電視、電腦……雖然“電”不是陌生的東西，但是它卻讓人感到神祕。教材通過圖畫，文字，激發學生探究“電”奧祕的興趣。本單元由“電荷”、“電流和電路”、“串聯和並聯”、“電流的強弱”、“探究串、並聯電路中電流的規律五節內容構成。教材中採用了符合學生認知規律的由易到難,由簡到繁,以學習發展水平為線索,即電荷→電流→探究→應用的過程，兼顧到物理知識結構的體系.這樣編排既符合學生認知規律,又保持了知識的結構性. “電流和電路”的基本概念和它們在電路中的基本規律是本章的核心，通過讓學生研究基本的串、並聯電路和一些基本測量，使學生經歷科學探究的過程，初步領會科學探究的方法，既有利於掌握知識,又有利於培養能力,情感和態度,使學生在學習物理的同時,獲得素質上的提高.

教材遵照學生是學習的主體,把學生當作第一讀者,按照學習心理的規律來組織材料.章節開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內容並附有章節照片,照片的選取力求具有典型性,啟發性和趣味性,使學生學習時心中有數.章下面分節,每節內都有些小標題,幫助學生抓住中心.在引入課題,講述知識,歸納總結等環節,以及實驗,插圖,練習中,編排了許多啟發性問題,點明思路,引導思考,活躍思維.許多節還編排了"想想議議",提出了一些值得思考討論的問題,促使學生多動腦,多開口.發掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用.在學習方法上,積極創造條件讓學生主動學習參與實踐,通過學生自己動手,動腦的實際活動,實現學生的全面發展.

本單元內容是學習電學概念和規律的基礎，生活中又經常用到。所以在講解知識與技能的同時，特別強調過程與方法的學習。例如，第四節“探究串、並聯電路中電流的規律”的設計就是為了避免過分強調知識的結論而忽視學生對過程的體驗。完成形學生從被動接受知識向主動獲取知識轉化。其中將科學探究的各要素較完整地展現給學生，讓學生經歷與科學工作者進行科學探究相似的過程，體驗科學探究的樂趣，領悟科學思想和精神。教材儘可能多地聯絡生活，真正做到“從生活走向物理,讓物理走進社會”。提倡多動手，增加實踐機會。

學生分析

我所承擔的是2個班的物理教學. 2個班共有58人,學生的基礎差異比較大,其中共10人基礎知識掌握較好,有50%的學生基礎薄弱,有些學生討厭理科學習,經過了解測試後個別學生國小科學知識都未掌握.學生學習興趣不濃,作業馬虎了事,抄襲作業嚴重且作業格式不正確,書寫不認真.部分學生學習雖然刻苦,但十分吃力,效果不好,這主要是學生學習方式方法問題.培養學生物理學習興趣,形成正確的學習習慣,抓好基礎知識,是物理教學工作的重點.

要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經驗。把課堂還給學生，解放學生的頭腦，讓他們能想;解放學生的雙手，讓他們能做;解放學生的雙眼，讓他們能看;解放學生的嘴，讓他們能說。教師在課堂教學中要體現“以學生為主體，以學生髮展為本”的自主性學習，教師在教學設計上要注重讓學生積極參與，自主發言，自主探索，自己找到解決問題的方法，而不是教師直接告訴他。課堂上，學生以學習小組為單位，開展有組織，有目的的互學、互教、互幫、互查活動。學生首先學會傾聽別人的講解，理清他人講解分析的要點，並作出指正、選擇和評價，還要學會交流，闡述自己的觀點，組長督促學困生自學，學困生不懂就問，不要消極等待。各組記錄員在自修課上整理當天重點內容，便於小組和全班同學查閱。

學年的教學總目標和總的教學要求

1,引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用,瞭解物理學在科學技術和社會發展中的重要作用;

2,培養學生初步的觀察,實驗能力,初步的分析,概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力;

3,培養學生學習物理的興趣,實事求是的科學態度,良好的學習習慣和創新精神,結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育,愛國主義教育和品德教育.

知識點：

重點：

⑴電荷之間的作用規律

⑵電流方向、電流強度

⑶電流、電路和電路圖

⑷串、並聯電路及電流特點

⑸電流表使用

難點

⑴電路圖與實物圖之間轉換

⑵設計簡單電路

⑶串、並聯電路、電流特點

熱點、考點：

⑴電荷之間的作用規律

⑵電路圖與實物圖的轉化

⑶電流表使用和讀數

⑷串、並聯電路中電流特點

教學措施：

1、對照《物理課程標準》，認真鑽研教材和教學參考資料，從第一堂課起就應該培養學生的學習興趣，使課堂變得生動有趣。備好每一節的教案，不打無準備的仗。

2、開展自主學習方式教學的研究與試驗，開展開放式教學的`研究與試驗，要注意培養學生科學的思維方法與學習方法，要研究與運用新的教學組織形式和教學手段，學習和借鑑先進的教學思想和教學經驗，不斷改進和創新教學方法，形成自己獨到的教學風格和教學特點，努力提高教學效益。

3、積極準備演示實驗和學生實驗，儘可能開設出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經歷較多的科學探究過程。

4、及時佈置作業，及時檢查或批閱作業，有時採用面批的方法，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。

5、課後抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業。

6、做好物理單元評價檢測的工作。做好每一章的複習工作，做好期中學業和期末學業檢測工作，全面完成教學工作。

7、適當的開展相關的社會實踐工作，多聯絡生活、多聯絡社會，突出“科學技術社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。

教學進度安排

時間 單元 節次 課時內容 課時數 備註

第1周 概述 概述 有趣有用的物理 1

1 1 聲音的產生和傳播 1 重點

1 2 我們怎樣聽到聲音 1

第2周

1 3 聲音的特性 1 難點

1 4 噪聲的危害和控制 1 重點

1 5 聲的利用 1 應用

第3周

複習 1

單元測試 1

講評 1

第4周

2 1 光的傳播 2 重點

2 2 光的反射 1 重點

第5周

2 3 平面鏡成像 1 難點

2 4 光的折射 1 重點

2 5 光的色散 0.5

2 6 看不見的光 0.5 應用

第6周

複習 1

單元測試 1

講評 1

第7周

3 1 透鏡 1 重點

3 2 生活中的透鏡 1

3 3 探究凸透鏡成像的規律 2 難點

第8周

3 4 眼睛和眼鏡 1 應用

3 5 顯微鏡和望遠鏡 1

複習 1

第9周

單元測試 1

講評 1

第10周 期中學業水平檢測

第11周

4 1 溫度計 1 重點

4 2 熔化和凝固 1 重點

4 3 汽化和液化 1 重點

第12周

4 4 昇華和凝華 1 重點

複習 1

單元測試 1

第13周

講評 1

5 1 電荷 1 重點

5 2 電流和電路 1 難點

第14周

5 3 串聯和並聯 1 重點

5 4 電流的強弱 1 難點

5 5 探究串、並聯電路的電流規律 2 難點

第15周

複習 1

單元測試 1

講評 1

第16周 複習聲現象 3 複習

複習光現象

第17周 複習光現象 3 複習

複習熱現象

第18周 複習電現象 3 複習

第19周 期末學業水平檢測 檢測

八年級第一學期教學計劃11

一，學生現狀分析

教書的學生年齡在15-16歲之間，處於青少年發展的高峰期，身體發育迅速，男女差異很大。男生活潑好動，女生傾向於安靜不活躍。因此，有必要利用這種情況，加強男生的體育鍛煉，培養女生積極參加體育鍛煉的習慣

堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。

2、激發學生的運動興趣，培養學生的終身體育意識與健康行為。

3、重視學生主體地位，以學生身心健康發展為中心，充分發揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。

4、充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每個學生都受益。

二、教學目標

1、積極參加課外體育活動，懂得科學的鍛鍊方法

2、完成和基本掌握本年級選擇專案中規定動作，瞭解所學運動專案的簡單規則。結合遊戲和降低規則的比賽，提高技戰術的運用能力。用安全方法進行運動，發展體育的廣泛興趣、愛好。提高自學自練和自我保健能力。

3、全面發展體能的基礎上，通過多種聯絡繼續發展靈敏、速度和有氧耐力，知道營養需求及選擇對健康的影響。根據自己的生理髮育特點，瞭解體育活動中應注意的事項。

4、正確評價自己的運動能力，瞭解身心之間的'關係，逐步掌握設定合適的體育學習目標方法，增強自尊與自信，在克服困難的學習中，體驗成功和活動的樂趣。

5、增進同學間的交往，建立體育活動中的合作意識，指出體育活動中的不道德行為，結合感興趣的體育專案，多渠道蒐集資訊，並能評說比賽和表演。

三、運動參與

1、積極參加課外體育活動，懂得體育的鍛鍊方法。

2、用安全方法進行運動，發展體育的廣泛興趣、愛好。提高自學自練和自我保健能力。

3、根據自己的生理髮育特點，瞭解體育活動中應注意的事項。

四、教學內容

1、跑(50米、耐力跑800米1000米、往返跑25米)

2、田徑跳(立定跳遠)擲(投實心球)

運動技能教學重點：以各專案技術為載體，發展跑的能力和有氧耐力、彈跳力、肌肉力量，提高生活能力和抗疲勞的能力。

3、足球(變向運球射門、腳法不限)籃球(行進間單手肩上投籃)排球(墊球)

教學重點：以籃球的基本技術為載體，發展學生的身體素質，提高心肺功能，培養運動興趣。

八年級第一學期教學計劃12

一、 學生分析：

1、八年級的學生經過了一學年的新教材學習，掌握了一定的與學生日常生活比較密切的心理品質知識和一些法律常識，大部分學生的學習積極性有了很大的提高，他們比較自覺認真地學習。一學年下來，特別是學生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的`提高。

2、八年級學生特點：總體上講，學生學習積極性比較好，普遍都有自覺性。但是課堂氣氛有待改善，學生思維靈活性不夠強，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確。

二、 教材分析：

八年級思品上冊的教材的內容，全書共有四單元、九課、十九課時。教材可讀性強，教育功能突出，理論聯絡實際，文體通俗易懂，可以調動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點，這是教材特點。

教材重點、難點：重點在於增強學生法制觀念，教理導行，學會做人。難點在於提高學生認識和學生的踐行指導。

三、指導思想：

根據黨的教育方針和科教興國的戰略，全面推進素質教育的實施，本學期八年級政治歷史教學要發揮教育功能，努力提高教學水平和質量，以認真完成學校工作任務為己任。

四、教學目標：

1、通過教學要求中學生在家庭中要學會與父母交流，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關係。

2、我們要正確處理學校內的人際關係，養成提高自己的溝通能力，在學校這個具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關係。

3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立強烈的民族自豪感。再是讓我們瞭解網路交往，學會自我保護，過健康的網路生活。

4、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關心他人、如何誠信做人，遵紀守法等等。

五、教學措施

(一)、做好教學常規工作

1、認真鑽研教材和課程標準，熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到讓學生喜歡政治，培養良好的心理品質。

希望各位教師能夠認真閱讀八年級政治第一學期教學計劃，努力提高自己的教學水平。

八年級第一學期教學計劃13

一、教學目標

培養學生的英語學習興趣，幫助學生樹立自信心，養成良好的英語學習習慣，提高、發展自主學習的能力，形成有效的學習策略；使學生掌握一定的語言基本知識和技能，有較好的語感，獲得初步運用英語的能力，為實際應運打下紮實的基礎。同時注重綜合能力的開發、提高，培養他們的觀察、思維、記憶、想象和創造等方面的能力；讓學生了解中西方文化的差異，培養愛國主義精神，增強世界觀意識，並結合課外學習，達到教學的最優秀性，培養學生良好的自學能力和習慣，並做到持之以恆，使本學期的英語教學能進一步發展、提高。

在這一學期中，主要培養學生學習英語的興趣，繼續培養學習英語的學習習慣，要很好地完成本學期的教學學習任務，重視閱讀能力的培養，在實際教育工作中把做好學生思想工作放在學科教育的首位，通過師生的共同努力，爭取更大的進步。

二、教材分析

1.要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養初步用英語交際的能力；養成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下紮實的基礎。

2.使學生明確學習英語的目的性，激發學習內動力，產生“我想1

學”的局面。

3.培養初步運用英語交際的能力和自學能力。

三、教材重點、難點

1．語音教學在七年級的基礎上進一步學習和運用音標和單詞的發音規則，著重抓好學生的預習和自學單詞的能力，從一開學就進行記單詞的學法指導，讓他們掌握一套能記得住、忘不了的記憶方法和複習方法。

2．詞彙教學詞彙學習要從八個方面進行，改變傳統的教學學習詞彙的方法，重新構建詞彙學習模式:詞義---讀音---詞形---詞類---可變詞形---近義詞辨析---固定短語---基本句型。

3．語法教學語法學習要結合語言情境，授之以法，精講多練，練足練夠，足以形成運用英語能力。

4．閱讀教學是重中之重，要教給學生閱讀英語短文的具體方法，學會猜測詞義，具有獲取有用資訊的能力。

四、學情分析

從這哩兩個班的情況來看，學生英語基礎較差，興趣不高，甚至有部分學生的聽說讀寫能力還不夠三年級水平，所以在課堂教學時，難以形成英語學習氛圍。有少部分學生基礎較好，能認真聽課，按老師要求完成各項任務，但是他們學習的重點、難點、考點落實不到位，所以他們的考試成績很不理想。總的.來說，這屆學生的英語教學具有挑戰性，需要耗費不少時間和精力。

五、教學教研措施

1．依據學生基本情況，逐步激勵學生對英語產生學習興趣，找回學習英語的自信心。

2．重視課堂教學質量，增加口語教學，逐步提高學生英語交際能力。

3．有意識培養學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業的基本能力。

4．加大學習重點、難點和考點的落實和檢測力度，重點抓，抓重點，確保幾個基礎好的學生儘快提升英語成績，改變及格率為零的尷尬局面。

5．特別注重閱讀能力的培養。

八年級階段的英語教學工作十分關鍵，而這屆學生英語底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂於接受的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學。對於好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好學生成績更上一層樓；對於差生要因勢利導，因材施教，使差生在原有的基礎上有所提高。

八年級第一學期教學計劃14

一、指導思想

優化課程體系，改革教學方法、教學手段；加強對思品課教育的科學研究,促進學生的健康發展，更好地實施素質教育，培養全面發展的人才。結合學校學習洋思模式的具體實際，向課堂要效率，老師講解和練習相結合。紮實推進教學改革，逐漸適應新形式要求。

二、學情分析

從上學期的教學和期末考試的情況看，學生學習思想品德課的積極性還比較高，但對開卷考試的適應性還比較差。因此，本學期在抓好各項教學常規工作的基礎上，應加強能力素質教學，認真學習研究洋思中學“先學後教，當堂訓練”的教學模式，努力提高學生自主學習能力以及運用所學知識分析問題、解決問題的`能力，真正把教學工作落到實處。

三、教學內容分析

共有四個單元：第一單元相親相愛一家人，有“愛在屋簷下”和“我與父母教朋友”兩課組成，本冊書把學會交往作為主線，培養學生的交往能力是教學重點，第一單元以與父母交往作為開篇，有著現實的重要意義。第二單元師友結伴同行，有“同儕攜手共進”和“老師伴我成長”兩組成，這一單元是要讓學生學會與同學和老師的交往，是上一單元的深化。第三單元我們的朋友遍天下，有“多元化地球村”和“網路交往新空間”組成，這一單元是前兩個單元的擴充套件，講的是世界範圍以及網路世界的交往，屬於面向未來的教育。第四單元交往藝術新思維，有“友好交往禮為先”、“競爭合作求雙贏”、“心有他人天地寬”、和“誠信做人到永遠”四課組成，教育學生如何有好交往、如何合作競爭、如何關心他人、如何誠信做人，是本冊教材的核心部分。

四、本學期教學目標

通過教學使學生學會交往，提升學生的道德水平，增強處事能力，促使自身發展。隨著日益擴大的開放，教會學生了解外國文化、風俗，吸收其他民族文化的精華，善於與不同國家、民族的人交往。在錯綜複雜的交往中，如何以誠心待人，做一個尊重懂禮貌，講禮儀的人。

五、目標達成的具體措施

1.實行集體備課制度，集中討論，發揮集體優勢，認真鑽研教材，瞭解教材的結構，把握重點與難點，確定每一課的教案、學案、課件等，備好每一課。

2.學習洋思中學“先學後教，當堂訓練”的教學模式，重視學生自主學習，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，提高課堂效率，減輕學生的負擔。

3.採取“四清”措施，即堂堂清、日日清、週週清、月月清。確保每個學生掌握基本知識、鞏固知識，培養學生分析問題、解決問題的能力。

六、教學進度安排

周次時間教學內容課時

18.30--9.5教材特點介紹及方法解析 第一課第一框我知我家2

29.6—9.12第一課第二框我愛我家 第一課第三框難報三春暉2

39.13—9.19第二課第一框嚴也是一種愛 第二課第二框兩代人的對話2

49.20—9.26單元複習及測試 第三課第一框同學朋友2

59.27—10.3第三課第二框男生女生2

610.4—10.10月考複習 8.9號統考12

710.11—10.17月考試卷分析 第四課第一框我知我師我愛我師2

810.18—10.24第四課第二框主動溝通健康成長 單元複習及測試2

910.25—10.31第五課第一框世界文化之旅 第五課第二框做友好往來的使者2

1011.1—11.7第六課第一框網路上的人際交往 第六課第二框享受健康的網路交往2

1111.8—11.14月考複習 11.12號期會考試（統考2）2

1211.15—11.21月考試卷分析 第七課第一框禮貌顯魅力2

1311.22—11.28第七課第二框禮儀展風采 第八課第一框競爭？合作？2

1411.29—12.5第八課第二框競爭！合作！ 第九課第一框海納百川，有容乃大2

1512.6—12.12第九課第二框換位思考，與人為善 第九課第三框平等尊重你我他2

1612.13—12.19月考複習 16.17號統考32

1712.20—12.26月考試卷分析第十課第一框誠信是金2

1812.27—1.2第十課第二框做誠信的人2

191.3—1.9單元複習及測試2

201.10—1.16期末複習2

211.17—1.23期末複習考試

閱卷，講評

20.21號期末考試（統考4）2

1.24—1.30閱卷，講評 28號放寒假

八年級第一學期教學計劃15

一、指導思想

全面落實黨的教育方針，深刻認識語文的人文性和工具性。樹立教育觀念，努力培養和提高人的語文素質。積極開發每個學生的潛能，培養學生的健康個性，培養學生自我育和終身教育的意識。語文不僅要讓學生學到了語文知識和能力，更重要的是要提高思想水平文化修養、觀察能力、思維能力等。為培養適合未來社會所需要的新人而努力奮鬥!

二、教材分析

本冊教材共安排了七個單元。七個單元中分為兩大部分，一是前面五個單元是現代文章，一是後兩個單元都是文言文。每個單元都注重了閱讀和寫作兩個方面。本冊入選的課文大多是洋溢時代氣息、躍動著生命活力的文質兼美的新課文。只要很好的引導，學生一定會感興趣。

三、根據課改精神與語文教學的方向的把握，我初步擬定本學期的目標

1、思想品德目標：進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，培養學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位，發展健康個性，逐步形成健全人格。

2、知識目標：瞭解文中出現的有關重要作家作品的常識，瞭解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現的生字詞的音、形、義。

3、知識能力目標：正確理解和運用祖國語言文字，具有基本的閱讀聽話說話的能力，養成良好的語文學習習慣。初步掌握精讀略讀的方法，培養默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利有感情地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，養成讀書看報的習慣。

4、人文素質目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，將文中感受到的有關人文素養活用到生活中，從而提高自己的文化品位。

班情分析：我擔任班，學生的學習基礎參差不齊，大部分學生的學習興趣在上一年的教學有很大程度的改觀，但是還有少數人的學習積極性有待加強。

四、具體措施：

1、重視創設語文學習的環境，溝通課本內外，學校內外的聯絡，

拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。

2、從語文學科的'特點和社會發展對語文的新要求出發，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣，做到既教書又育人。

3、要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情感之間的聯絡。重視積累、感悟、薰陶和培養語感，致力於語文素養的整體提高。

4、突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力，要精心備課，尤其是備學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點，推廣探究性的學習方式，避免繁瑣的分析和瑣碎和練習。

5、作文教學,貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。

6、實行分層目標教學,根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優輔差,力爭整體提高。

7、引導鼓勵學生成立課外學習小組,培養合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學習語文,

幫助中下生提高學習興趣和成績。

8、優化作業管理,培養學生自主學習,自我管理,加強語文科代表,小組長的模範帶頭作用和監督作用,力爭做到每課過關,單元過關。

9、作業的佈置和批改要有所區別,要因人而異.充分照顧到不同學生的特點。

10、利用競賽,學科活動法等多種多樣的教學形式,開展豐富多彩的讀書報告會,故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學報,鍛鍊能力,提高興趣。

11、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞訊息,小故事,成語解說等,鍛鍊表達能力。

12、組織3-4次辯論,培養思維及口頭表達和語文知識的運用。

13、組織採訪和調查至少一次。

14、做好開頭的扭轉工作,扭轉以往不良的學習習慣。

15、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評。讓學生樹立起學習語文的信心。

五、教學時間安排：

期會考試之前：教完第一、二、三、六單元;

期會考試之後：教完第四、五、七單元並複習全冊內容。