高二第二學期物理教學計劃錦集七篇

時間流逝得如此之快，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？下面是小編幫大家整理的高二第二學期物理教學計劃7篇，歡迎大家分享。

高二第二學期物理教學計劃 篇1

我本學期繼續承擔：高二（7）、（8）班的教學工作；並擔任高二（8）班班主任工作。每週10課時。

本學期進行物理（選修3—4）和物理（選修3—5）[廣東版]的教學。物理選修（3—4）主要內容包括：1、機械振動2、機械波 3、電磁振盪與電磁波4、光5相對論；物理選修（3—5）主要內容包括：1、碰撞與動量守恆 2、波粒二象性 3、原子結構之謎4、原子核等。

根據大學聯考知識點分佈情況和新課改要求，並針對物理班的教學特點和大學聯考要求，特制定如下策略：

一、教學設計：

1。根據高二學生的生理和心裡特點，以及新的課改精神和物理X科的大學聯考要求和特點，制定符合特區學生認知規律的教學方法和策略。

2。認真鑽研教材，力求準確把握教材編寫意圖，抓住重點和難點，設計重點訓練和難點突破辦法。

3。合理地進行教學設計、課件製作、加強演示實驗的設計和使用。

二、認真上課：

上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。

三、加強訓練：

加強專題訓練，是提高解題能力和成績的.必由之路。本學期將進行如下專題訓練：

1、動量定理題型歸類 2、動量守恆①人船模型②臨界問題③多物體系統動量守恆④子彈打木塊模型⑤碰撞模型⑥碰撞中影象問題3、擺類問題4、機械波影象專題5、折射與全反射專題等

四、課後輔導：

加強作業批改，加強對學生學習情況的跟蹤，及時發現學生學習中的問題並及時解決。

五、認真學習：

1、堅持聽課，注意學習組裡老師的教學經驗，努力探索適合學生的教學模—3。。。。。式，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

2、積極參加市裡、區裡及學校組織的教研活動。

3、注意專業知識和教學理論的學習，積極參加教師繼續教育的學習。

高二第二學期物理教學計劃 篇2

一、指導思想

以中學物理教學大綱為關鍵環節，以新編寫的中學物理教材為基礎，更加註重基礎知識的貫徹和基本技能的形成。以培養學生創新精神和實踐能力為目標，以校備考小組為主體，注重研究新教材的特點和規律，積極探索課堂教學模式，優化課堂教學結構，深化課程改革，全面提高物理教學質量。

以國家課程改革精神和我校教育教學改革為指導，弘揚“團結、奉獻、求實、創新”精神，認真實施高中新課程改革，全面完成教學和科研任務。

二、使命目標

1、前瞻性：

突出“以人為本”的原則；在全面提高學生基本素質的基礎上，以培養學生能力為重點，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，既強調學生對知識的掌握，又注重學生能力的發展，既強調記憶、思維能力等智力因素的發展，又強調動機、興趣等非智力因素的培養；它不僅注重學習方法的指導，而且鼓勵學生

創新是一個民族進步的靈魂，也是教育我們學生的目的。摒棄那些不符合課程標準的過時認識，創造性地使用教材，優先培養學生的學習興趣，挖掘學生的學習潛力，提高學生的綜合素質。在規劃佈置設計中，要認真貫徹我校355的教學理念，努力突出時代性、探究性、開放性，為學生提供聯絡實際、自主探索的`空間，培養學生的創新精神和實踐能力。

3、注重實用性

計劃與新課程標準教材相匹配，內容安排與教學實踐和教學程式相一致，成為本學期教學過程中的指導性和綱領性檔案。

4、要科學

教學要滿足學生的認知要求，正確處理獲取知識與培養能力的關係，在鞏固課本知識的前提下加強訓練力度，努力開放所選的題材，有利於學生紮實的基礎，形成創新思維和發散思維。

三、具體工作措施

1、學習新教材：每個老師都要認真學習新教材，掌握新教材的體系，掌握新教材的規律，利用新教材的材料進行教學，做到備課有底，教學有數，指導有方。

2、探索新的教學方法：結合我校“355”教學改革方法，一方面要吸收傳統教學方法的精華，另一方面要積極探索適應當前形勢和學生實際情況的新的教學方法。以課堂訓練為本質，利用各種輔助手段和裝置進行教學，做好實驗教學，重視實驗教學。

3、加強物理作業指導：注重教學過程的科學性和規範性。要求學生先做自己該做的事情，強調問題解決的過程，清晰的物理思維，規範的寫作格式，這是形成嚴謹的邏輯思維能力的必要過程。

4、注重教學研究，集體備課。備課前，集中精力溝通，取長補短，分析好教材；根據班級實際情況，個人適當調整，寫好教案；在課堂上互相觀察和交換意見。真誠合作也有利於提高全校的物理成績。另外： 要求每個老師每週聽一節課；每週在我的教學中給小組（備考組）提供一個值得討論的真實問題；每學期舉行一次校級研討會；

5、加強實驗教學。實驗是大學聯考的難點，也是素質教育的要求。要做好演示實驗和學生實驗，培養學生的實驗能力。實驗結束後，要回放實驗課件，鞏固和加深印象。

高二第二學期物理教學計劃 篇3

本學期為了提高物理的教學質量，完成本學期教學工作任務，使高二的物理在期末考試中取得好成績，為高三系統複習奠定基礎。在新課改這個大的前提下進一步學習新課程標準，狠抓教學常規的落實，具體工作主要有以下幾點

一、認真分析學生情況

物理是理科學生的必考科目，大部分學生對知識的掌握不夠，特別是對基礎知識的理解掌握不牢，雖經過高一一年的學習和訓練，但對建立物理情景、物理模型還有待加強j知識點的連貫性還有待進一步提高，獨立分析物理過程、解決物理問題的能力還需加強培養，有待提高。

二、認真分析教材，明確教學任務

根據新課標的要求，認真組織教學，向課堂要效益、要質量。知識方面，使學生掌握好基礎知識、基本技能、基本方法和基本的.物理思想;知識和能力方面，在傳授知識的同時，也注重培養分析問題、解決問題的能力，在課堂教學中注意把二者有機地結合起來;情感態

度方面，注重培養學生良好的學習習慣，解題的規範性，充分調動學生學習的主動性、積極性。在考試中力爭學生成績能穩步提高。

三、主要工作

l、做好思想工作，堅定學好物理的信心，由於物理學科理解性強，加之中學階段的學生理解能力有限，產生了畏懼情緒，為此，多在班級介紹學習方法，做學生思想工作，使學生對物理學科有深刻認識，掌握學習物理的規律和方法。

2、講求質量，提高能力，從教學入手紮紮實實做好教學工作。認真學習新的《高中物理課程標準》，利用集體備課活動時間交流體會，並將理論學習的成果滲透到課堂教學當中。

3、認真研究考綱，明確本學期的教學工作要求。要注意做到每節課針對不同的學生能有不同的側重點，進一步做好分層次教學工作。做好每節課的課後反思。各班的作業量要適中，能及時批改並加以反饋。對學生的作業，做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。利用自習課等時間段，加強對學生的輔導。

高二第二學期物理教學計劃 篇4

一、 指導思想

以中學物理教學大綱為綱，以新編中學物理教材為本，在落實基礎知識，形成基本技能多下功夫。以培養學生的創新精神和實踐能力為目標,以校備課組為主體，注重研究新教材教學的特點和規律，積極探究課堂教學模式，優化課堂教學結構,深入推進課程改革,全面提高教師素質和物理教學質量。以校教科處計劃為指導，團結奮鬥，發揚“團結敬業求實創新”的精神，認真實施高中新課改、全面完成教學教研任務。

二、具體工作措施

1、一如既往的做好集體備課，繼續加強學科周集中教研活動和日常研討機制。提前思考每週集中備課組活動的'議題和內容，並將不同的議題內容分配教師個人，特別要做好集體備課中的說課環節，提前分配任務，說課老師早做準備，提前準備發言提綱，說課完畢，全組認真討論，根據集體意見認真修改。在集體備課的前提下，各位教師要做好二次備課

2、及時做好每次週考的質量分析，並針對教學中存在的問題提出教學整改措施。我們年輕教師要多學習，多鑽研，多聽課，力爭在大幅度提高自己的教育教學水平的同時，發揮好教學生力軍的作用。使聽課、評課常態化。

3、為了達成目標和計劃，本學期要真正做到降低難度，減少內容，加強訓練，反覆記憶，尤其在課堂上，要真正落實先學後教、精講多練的原則。要提高課和作業的效率。認真貫徹新課程理念，繼續深入研究提高課堂教學效率的具體方法，堅定不移地推行“高效課堂”的課堂教學模式，緊緊圍繞教育教學目標，

加強教育教學過程管理，注重打牢學習的基礎，突出學習主動性要求，規範學習行為和習慣，堅持教學班區分層次教學、分類重點指導，提高教育教學質量。

4、深入教室，深入學生，增加親和力，多找學生談心，從多方面給學生以鼓勵和幫助。規範作業要求，提高作業質量。統一、精選作業內容，嚴格控制作業量，並做到分不同層次教學班提出不同要求。對於學習有困難的學生要經常溝通。

三、高二下學期物理教學進度安排表：略

高二第二學期物理教學計劃 篇5

一、學生情況分析

本學期高二年級物理課教學，根據學生的成績分析得出，學生基礎普遍比較薄弱，對必修1、2內容掌握比較好的學生不多。學生基本知識點落實不夠好，學習效果不明顯。所以在本學期的教學中應注重基礎知識回顧，重點是與會考知識點的結合。恰當的處理教學內容的深度與難度。以會考要求為準。

二、本學期教材分析

選修3-2分為三章內容，第一章《電磁感應》，第二章《楞次定律和自感現象》，第三章 《交變電流》，第四章《遠距離輸電》，第五章《感測器及其應用》。在本模組的學習，學生將比較全面地學習物理學及其技術應用，瞭解它與社會發展以及人類文化的互動作用。通過第一章《電磁感應》第三章《交變電流》第五章 《感測器及其應用》的學習加深對世界的物質性和物質運動的多樣性的認識。本模組中的概念和規律是進一步學習物理學的基礎，是高中物理核心內容的一部分。

三、本學期教學目標

本學期的.教學重點為在會考的要求上完成選修3-2的教學。在後半個學期的時間內對高一必修內容進行相應的複習。旨在期未的會考考試中讓學生以充足的知識與信心去通過它。

四、提高教學質量措施

1.客觀分析學生的實際情況，採用有效的教學手段和複習手段;

2.仔細研究教學指導意見與會考要求，認真備課，準確把握教學的知識點與難度，以及學生的學習動態，提高課堂的教學效果;

3.多與學生進行互動交流，解決學生在學習過程中遇到的困難與困惑;

4.認真積極批發作業、試卷等，及時反饋得到學生的學習資訊，以便適時調節教學;

5.儘量多做實驗，多讓學生做實驗，激發學生興趣，增加感性認識，加深理解;

6.認真做好教學分析歸納總結工作，教師間經常互相交流，共同促進。

五、教學進度安排(略)

高二第二學期物理教學計劃 篇6

一、仔細分析學生的情況

物理是理科生的必修課，大部分理科生知識不夠，尤其是基礎知識。經過高中一年的學習和訓練，物理情景和物理模型的建立有待加強，知識點的連貫性有待進一步提高，獨立分析物理過程和解決物理問題的能力有待加強和提高。

二、認真分析教材，明確教學任務

這學期理工科的科目是選修課3—1和3—2，包括靜電場、恆流、磁場、電磁感應、交流電、感測器。

根據新課程標準的要求，我們應該認真組織教學，從課堂上要求效率和質量。

在知識方面，使學生掌握基礎知識、基本技能、基本方法和基本物理思想；在知識和能力方面，在傳授知識的同時，也注重培養分析問題和解決問題的能力，在課堂教學中注重兩者的有機結合；

情感態度，注重培養學生良好的學習習慣，規範問題解決，充分調動學生學習的主動性和積極性。努力在考試中穩步提高學生成績。

三、主要工作

1、做好思想工作，增強學好物理的信心。因為物理理解能力強，中學生理解能力有限，所以害怕。因此，他們經常在課堂上介紹學習方法，為學生做思想工作，使學生對物理有深刻的理解，掌握學習物理的規律和方法。

2、講求質量，提高能力，從教學角度紮實做好教學工作。認真學習新《物理課程改革標準》，利用集體備課時間交流經驗，將理論學習成果滲透到課堂教學中。

3、仔細研究教學大綱，明確本學期的.教學要求。我既然教一個實驗班和一個普通班，就要注意讓每個班針對不同的學生有不同的側重點，進一步做好不同層次的教學。做好每次課後的反思。

4、每個班的工作量要適中，可以及時糾正，反饋。學生的作業要整批改，這樣才能充分掌握學生的情況。

5、利用自習課等時間段，加強對學生的引導，不僅是優秀率，還有全體員工的平均分。

高二第二學期物理教學計劃 篇7

一、指導思想

按照學校教務處的教育方針全面開展物理教學，開展素質教育，根據學生現狀不斷改進基礎知識、基礎物理思想和方法的教學，面向全體學生，以人為本，開發學生智力，培養學生分析問題的能力。因材施教，分層次教學，大力提高學生的思維能力。

二、教學目標

通過教學，學生的能力可以得到提高。學生可以獨立完成教材中的習題，在老師的指導下完成老師課後佈置的'習題，也可以在其他參考書中做一些習題，從而逐步培養學生對物理的熱愛，達到提高學生綜合素質的目的。

三、教學方法

針對這個檔次的整體成績，重點是打好基礎，具體措施如下：

1、精緻簡潔

A、闡述：首先，概念的介紹和解釋一定要清晰。為此，我們應該反覆強調關鍵內容，用更多的例子介紹和理解關鍵概念，結合情況進行教學，這是課程改革的要求。其次，要把握進度，不能急功近利，尤其是在難教的情況下。b，簡潔：這學期練習題肯定很多。如何高效地獲得效果是一個值得探討的話題，尤其是在習題的練習和講解中。作業和課堂練習都是打算在上層的基礎上進行分類，這樣就有了縱向和橫向。

2、及時反饋

這學期課內和課後應該有比較完整的反饋機制。比如在課堂上，作業有問題的同學要和他們交流，瞭解問題，以便及時改進。學習有困難的同學要經常交流。

四、教材分析

新的物理課程標準改變了原有的物理課程模式，高一學習了《必修物理1》和《必修物理2》兩本教材，主要在於基礎學習。現在是高二，文理選修模組不一樣。文科選修模組是物理1—1，主要研究基礎內容的理解。對於理科3門選修課的物理系列，本系列的重點是要求學生對這門知識及其應用有更深入的瞭解。在物理選修3—1的整本書裡，主要研究的是電學和磁學，在整個物理中可以說是比較難的，而且和必修模組裡的內容聯絡緊密。選修3—2深化選修3—1，電與磁相連形成電磁學，再深化電流。

翔宇中學高二理科班的學生基礎較好，但沒有養成良好的學習習慣，計算能力較差，邏輯思維能力有待提高。所以一方面要充分了解他們，多和他們交流，給他們信心，提高他們學習物理的興趣；另一方面，要抓住課堂的主體地位，注重技能和興趣，提高學生的整體素質，為以後的考試和大學聯考打下堅實的基礎。