【推薦】國小班主任教學工作計劃4篇
日子如同白駒過隙,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,請一起努力,寫一份計劃吧。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢?以下是小編整理的國小班主任教學工作計劃4篇,歡迎閱讀與收藏。
國小班主任教學工作計劃 篇1
一、指導思想
以學生髮展為本、愉快的兒童德育為格局,以創新精神和實踐能力為重點,結合學生的實際情況,開展富有兒童情趣的教育活動,培養學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養的途徑,對隊員們進行集體主義和愛國主義教育,展示國小生新形象,樹立良好的班風,形成良好的學習氛圍,為建立優秀班級而努力!
二、班級基本情況分析
本班共有學生39人,由於一年級學生年齡小,注意分配能力差,在學習上注意力不集中。生活中,一年級的學生還處在他律階段,自律性較差。所以應該注重一年級學生行為習慣及學習習慣的養成,力爭讓孩子們儘快適應學校的學習生活。
三、班級奮鬥目標
(一)養成良好的行為習慣和學習習慣。
(二)培養學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。
(三)以學校計劃為指導,以課堂教學和教育活動為載體,以學生為本,以團結、向上、奮進、求實為目標,以本班學生特點為基礎,培養學生的現代文明,構建一個團結向上的集體。這是我班的奮鬥目標。
四、班級管理措施
(一)學習方面
1、上課能積極發言的同學給予紅花獎勵。
2、上課認真聽講,會學習的`同學給予大拇指獎勵。
3、作業寫得乾淨又整潔的同學給予紅花獎勵。
(二)紀律方面
1、師生共同制定班規班紀,並制定相應的獎懲辦法,秉持“說到就要做到”的宗旨。
2、課間作好課前準備,由班幹部進行管理,教師輔助管理。
3、課堂上做到上課認真聽講,不隨意走動,不做小動作。
3、課間做到三輕,路隊做得快、靜、齊,兩操認真的同學可以得到小紅花。
4、培養學生在校園內不打鬧,不瘋跑,輕聲慢步進課堂。
(三)勞動方面
1、做值日認真的同學可得衛生小紅旗。
2、主動撿地上的紙片的同學,自覺維護班級衛生的同學可得衛生小紅旗。
(四)建立班級
好人好事本,考勤記錄本,好孩子講衛生評比本。
(五)安全教育方面
“安全時刻記心中”,時刻提醒學生上學、放學排不打鬧,不追逐,馬路行走看車輛,陌生人不搭話,安全回家。
國小班主任教學工作計劃 篇2
一、繼續常抓常規教育
三年級孩子,已經適應了學校的環境,這時候,他們會想方設法的去玩,而且沒有膽怯和陌生,對於老師的話有的時候也會出現聽不進去,他們也熟悉了老師的脾氣,偶爾會耍一些小聰明,也就是人們常說的“皮了”,所以,我準備從一些小事情要求,不遲到早退,上課認真聽講。
為了能促進他們上課積極性調動,我採取了小組比賽形式,全班分成4組,看哪組在每節課的表現最好,哪組這節課就能得到一朵小紅花,學期末統計,最多的小組,所有的人,都能得到老師的小禮品,學生們上課積極性很高,不但認真聽講,還積極回答問題,促使課堂氣氛活躍,小組中有人沒有回答,那麼他們那組的人會想辦法去幫助他,在幫助的同時,孩子們又學會了互相幫助。
當然,在文明禮儀方面也從不忽視,注重文明教育,計劃這學期的班隊會就以文明禮儀為主題思想開展主題班隊會。主題為“我和禮儀有個約定”。平時在衛生方面也會加強,拿到衛生班級之星,表揚並教育繼續保持,沒有拿到,找原因,找方法為班級的榮譽去努力,爭取下次為班級拿下衛生之星,在教育講衛生的同時也教育孩子有集體榮譽感。
二、德育教育不容忽視
在升旗儀式的時候以及重大的節日裡,加強學生的德育教育。比如在升旗儀式的時候,我們該怎麼做?亂動亂講話,這是一種什麼行為?教育學生愛國旗,愛國歌,升旗儀式的時候應該站立,少先隊員應該行隊禮,然後再利用教師節,國慶節,少先隊建隊日和元旦等一些重大活動時舉行一些有意義的'班會,利用校園流動紅旗的評比的活動,對學生進行思想教育。
三、班級管理及其他方面
一個班級光依靠班主任一個人的力量是微不足道的,我將採取的是:發揮班級小幹部的能力,培養班級幹部,讓他們在班級中起到帶頭榜樣的作用,我會定期和班幹部開會了解班級學生的心理和班級情況。
在班級活動中,為了促使能愛讀書,讀好書,班級成立了圖書角,並制定讀書計劃,讀書小狀元,提高孩子的閱讀量,增加及提高孩子的閱讀水平和作文寫作水平,偶爾會開展故事會比賽,促進學生的語言表達能力。定期評選每週之星。同時定期的舉行一些活動,在這些活動中,讓每個孩子都敢於面對大家展示自我,充分鍛鍊自己,提高學生的自信心。
國小班主任教學工作計劃 篇3
這學期我繼續擔任五(2)班的班主任。在上一學期的工作中,我學習了很多,也瞭解了許多自己的不足之處。這學期,我將努力做好班主任工作,從孩子的實際情況出發,汲取上學期的經驗,從細節入手,全面抓好班級管理工作,努力提高學生知識水平和道德素質。
一、班級情況分析:
經過上學期的學習,孩子們已經熟悉了學校的日常生活和學習,對各項常規也已經不再陌生,對於老師的要求孩子們也能夠理解和執行。大多數孩子也有了初步的學習意識,能夠按時的完成作業,維護班級紀律,大膽參與學校班級的事情,可塑性極強。可是也有一部分孩子的行為習慣不良,學習意識不足,還需要花大力氣在這部分孩子身上,希望在這學期的的悉心教育下,他們會有所轉變。
二、班集體的目標:
每天進步一點點。
三、常規教育方面
為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,並且內容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:
1、充分利用班會的時間學習《一日常規》,《國小生守則》和《國小生日常行為規範》,並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的.,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。
2、合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育。並舉行一
些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。
四、班級紀律方面
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀,並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助於學生將文字內化為行為。
2、課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教於樂。
五、衛生方面
講究衛生很重要。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級衛生:每天早,中分派值日生清掃,對於主動,及時打掃衛生
的同學或小組,進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。
六、班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班幹部卻是班級管理的小助手。培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。。
七、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。讓每個孩子都敢於面對大家展示自我,充分鍛鍊自己,提高學生的自信心。
這學期,我會繼續努力,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,在今後的工作中,我將不斷地加以改進。
國小班主任教學工作計劃 篇4
新的學期已經開始,面對一群半大的孩子,作為班主任,我深知自己肩上的擔子有多重。為了讓自己更快、更好的適應班主任工作為了這個班集體有一個更好的發展,我根據學校制定的德育計劃,制定了本學期的班級工作計劃。
一、 指導思想:
為能形成“主動真誠團結向上”的班風,讓學生形成積極向上的精神面貌,與時俱進,成為時代發展需要的`社會建設者和接班人,是制定本計劃的宗旨。學校的工作計劃是本計劃的基礎。目的是為學生負責,為了一切的學生,為了學生的一切,努力做好 ]本學期的班級工作。
二、 班級情況簡析:
本班共計34名學生,其中有男同學16人。女生18人。主要有三所學校的學生構成。外地生3人。這些學生對這裡的規章制度不熟悉,違紀現象可能較為嚴重。課堂的氛圍不夠活躍,沒有良好的表達能力。相當一部分學生不能夠完成教師佈置的作業,而且作業的質量有待加強。其中有些學生學習方法不夠靈活,舉一反三的學習能力較差。還有的學生缺乏學習的自信心和自覺性。學生都是遠路生,上學放學的路途遙遠,安全這個問題將更為緊迫。六年級的學生已有較強的自我意識,自制力又較弱,這種自身的矛盾要求教師應用新的工作方法,讓工作更有針對性,以德服人,以理服人。
三、本學期工作重點:
1、努力做好學生的思想政治工作,加強德育教育,加強養成教育,向學生進行行為習慣養成教育,加強文明禮儀教育,使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。
2、狠抓後進生工作,使其端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,能主動學習,提高學習成績。
3、加強對特長生的教育和培養,鼓勵他們大膽創新,勇於探索,出成績。
4、加強學生辨是非的能力培養,由“他律”逐漸向“自律”過渡。
5、重視家庭教育和學校教育相結合。通過家長會、電話等形式與家長相互配合。
6、加強安全教育工作,警鐘長鳴,不鬆懈。
四、工作措施:
1、加強德育教育:利用各種有利的時間和活動(晨際談話、班隊課、社會實踐、公益勞動或活動)施加影響,對學生講清意義,並做好總結使其真正能從中受到教育,得到啟示;利用班會主題班會的作用指導學生應該怎麼做。
2、後進生工作要加強,它是班級穩定和班風建設的重要因素:關心他們的學習和生活;一幫一;善於發現他們的閃光點,經常表揚,增強其自信心;與家長聯絡,做好家長的工作樹立信心,共同確定幫助他們的辦法;多談心,瞭解他們的想法,對症下藥,以達到良好效果。
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