人教版五年級英語下冊教學計劃
五年級下冊英語教學計劃
一、教材分析:
本冊教材共6個單元,2個複習單元。每個單元分“A、B、C”三各部分,共12頁,複習單元為6頁。A、B兩部分主要教學單詞和對話及閱讀。通過各種形式教學生字和單詞,並培養學生的閱讀能力,C部分作為拓展內容主要通過畫圖、填充問卷以及手工製作等形式複習並拓展所學語言,通過聽力活動來評價學生的學習效果。
二、學情分析:
五年級的學生已學過兩年多的英語,學生已有一定的基礎,良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養成,但由於教材難度偏大,教學內容與課時不成比例,學生的學習興趣難以保持,兩極分化比較嚴重,口語能力較差,因此,本學期應注重轉化後進生,因材施教,分層教學,保持學生的學習興趣,注意加強口語、閱讀能力的訓練。
三、教學總目標:
1、能聽、說、讀、寫81個短語和單詞以及16組句子和11個單詞(包括日常活動、季節、生日、電話用語、動物和野營等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用並能讀懂簡短語篇。
2、能聽、說、認讀21個單詞。
3、能學會4個手工製作。
4、能聽懂、會唱8首歌曲。
5、能聽懂、會吟唱10首歌謠。
6、能完成6個自我評價活動。
7、能理解6個幽默小故事。
8、能瞭解6項簡單的中西方文化生活知識。
四、全冊教學重難點:
1、重點:
(1)、能按四會句型、單詞的要求掌握所學句型和詞語。
(2)、在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。
(3)、運用所學的簡單的`日常用語進行簡單的日常交流,並做到大膽開口,積極參與,發音清楚,語調正確。
2、難點:養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
五、主要措施:
1、根據學生的年齡特點,充分利用直觀教具和輔助手段,創設良好的語言氛圍,調動學生的學習積極性。
2、在教學過程中,採用情景教學法,讓學生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學中去,調動學生的非智力因素,提高學生的實際運用語言的能力。
3、活用教材,根據學生的實際情況,可將每單元各個板塊重新組排降低難度。
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