七年級政治教學計劃

時間過得飛快，我們又將奔赴下一階段的教學，讓我們一起來學習寫教學計劃吧。以期更好地開展接下來的教學工作，下面是小編精心整理的七年級政治教學計劃，歡迎大家分享。

七年級政治教學計劃1

一、學情分析

八個班學生絕大多數學習比較自覺，學習目的明確，主動性較強，上課精力比較集中，作業能認真完成，這部分學生不需要花費太多的時間。也有個別學生學習不自覺，上課精力不集中，講話，不注意聽講，作業又不認真按時完成，教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，使這一部分學生儘快進入學習狀態。

二、指導思想

1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，以“學會關心”為主線，進一步提高學生的人文素養和科學素養。

2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣建設，增強班級的凝聚力。

3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣。

三、發展目標

1、力爭學期檢測全部達合格以上標準。

2、培養學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。

3、培養學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。創設情景，使學生主動參與，樂於探究，交流與合作，從中激發學生進行討論，多角度的去思考問題。

4、培養學生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發展。

四、教學內容梳理分析

七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內容，第一單元共有六節內容，讓學生懂得珍惜無價的自尊;揚起自信的風帆。第二單元共有四節內容，讓學生懂得走向自立人生;人生當自強。第三單元共有四節內容，讓挫折豐富我們的人生;為堅強喝彩。第四單元共有五節內容，讓學生懂得感受法律的尊嚴；讓法律保護我們成長，懂得用法律來保護自己。

五、教學重點和各項教學任務

1、尊重他人與自尊的關係。2、自信與成功的關係。

3、自立的表現和必要4、依賴的危害和自立的方法。

5、自強的表現和作用。6、怎樣做到自立自強。

7、為什麼會有挫折,怎麼應對挫折

8、堅強意志的表現和作用

9、為什麼要遵守法律。10、怎樣預防違法。

11、使學生了解犯罪的危害12、我國未成年人保護法。

13、如何運用法律來保護自己與侵權行為做鬥爭。

六、理念轉變、方法改進、策略加強、手段使用構想

1、認真鑽研教材，備好，上好每一節課，向40分鐘要質量。

2、課堂上儘量使用現代化教學技術如多媒體教學，以及直觀教具，給學生創造良好的'教學環境。

3、做好作業、單元測試及講評工作。

4、積極進行教學改革，提高教學質量。

5、在教學過程中培養學生的創新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。

6、激發學生的學習興趣，培養學生的學習情趣，樂於並善於終身學習，讓學生懂得興趣是學習最好的老師。

7、培養學生的自學能力、思維能力和分析概括能力。發揮學生的主觀能動性。

8、課後多加強學生的重點知識的練習，以常見題型為主延伸訓練。

七、目標實現、任務完成措施

1、根據學生的實際情況創設與之適應的教學方案，備好每一節課。

2、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。

3、課堂上要求學生大膽發言，結合自身實際發表觀點。

4、以討論形式促進學生的學習積極性，活躍課堂氣氛並鞏固知識。

5、結合課文內容佈置相應的練習、作業並要求學生按時完成，獨立完成。

八、學生學習常規要求

1、要求學生上課期間認真聽課，做好課堂筆記。

2、認真自主完成課堂檢測。

3、利用課餘時間及早自習時間背誦所學知識，養成良好的自主學習習慣。

4、積極參與課堂中的各種討論活動，敢於大膽說出自己的想法。

七年級政治教學計劃2

一、教材內容分析

1.教材特點：本冊教材以“珍惜國中生活，做生活的主人”為主題，以學生進入新的學習、生活環境為切入點，在學習的過程中潤物無聲的幫助學生們解決如何和新的老師、同學共同適應新的學習生活，新的環境，並在新的起點上憧憬和實現未來。本冊教材教學的核心關鍵詞是：關愛、自尊、自強。

2.知識結構：

本冊教材在“珍惜國中生活，做生活的主人”主題下，根據這一時期學生步入新學校，融入新集體，開始新生活的諸多問題和不適應，從學生自身的需求入手，幫助、引導學生更好的適應新的學習、生活，教材設立了四個相對獨立的單元：第一單元：笑迎新生活（通過國中和國小在學習環境、學習內容、學習任務、學習方式等方面的不同，讓學生了解國中生活、珍惜國中生活，成為生活的主人。）、第二單元：認識新自我（伴隨著新的國中生活，學生們也進入了美好的青春期，因此學生們也要理性客觀的認識嶄新的自我）、第三單元：過富有情趣的生活（我的青春我做主，雖然有荊棘，但我要做情緒的主人，追尋高雅的生活。）、第四單元：過健康安全的生活（生活中有種種誘惑、危險自護自救常識，增強自我保護意識）。

3.知識內在聯絡：

本冊教材中設立的四個單元，第一單元：笑迎新生活第二單元：認識新自我，第三單元：過富有情趣的'生活，第四單元：過健康安全的生活。表面看來相對獨立，但內在相互聯絡。四個單元圍繞新七年級年級學生在新的學習生活中來自主體、客體、周圍環境等新問題，以“珍惜國中生活，做生活的主人”為教育主題貫穿，突出了關愛、自尊、自強的核心追求，使學生在學習了四個單元后有了一個很大的提升。

二學生學情分析

1.學生知識能力基礎：

七年級學生開始進入青春期，身體和心理相應地產生變化，獲取知識的興趣在增加，但理性思維的發展還很有限，而此時，伴隨著學習科目增多，容量變大，需要理解的成份增多；中學老師不再像國小老師那樣面面俱到地助學，開始逐漸放手讓學生自己學，自己做、自主支配課餘時間。學生會產生無所適從的感覺，因此，這一階段要培養學生良好的學習習慣和學習方法，從制定學習計劃到聽課、預習、複習、鞏固、記憶方法等方面培養學生，並注意隨時幫助學生建立自信，形成學習內驅力。

2.個別差異：

由於學生心理、生理髮展的程度不同，再加上學生的個性心理品質不同，因此，此時學生的個別差異會更加明顯。

3.學生難以理解的問題和容易出現的錯誤：

面對新的學習內容，學生會出現難以理解的問題和容易出現的錯誤比如：

1國中生活關係為來的發展，我要拼命讀書。

2為什麼他的學習方法對我不適用呢？

3生命究竟意味著什麼？

4青春對我們的人生究竟有何意義？

5人們都在追尋快樂，快樂的真諦是什麼？

6面對人生路上的各種誘惑，我們怎樣辨別，怎樣判斷、怎樣自我保護？

三、教學目標

本學期學科教學目標：通過本冊教材四個單元的學習幫助、引導學生完成國小到中學的過渡，在新的學習生活環境中，在認識嶄新的自我的基礎上，以階段目標為契機，學會調控情趣，追求高雅生活，正確對待身邊的不良誘惑，學會保護自己，珍惜國中生活，做生活的主人。

四、指導方法

在和學生共同瞭解學科性質、內容的基礎上，學生對本門學科會很感興趣，以此為契機，結合學生青春期不同的發展程序，以及學生在邁入國中新的學習、生活後遇到的不同的問題進行群體性或個體性有針對性的指導。

五、教學手段

學案導學法、案例教學法、小組合作探究

六、練習測試

本學期的學習目的是適應新的學習生活，認識嶄新的自我，因此在每單元可以進行一些實踐性的測試題，能更好的達到此目的：

第一單元：以小組為單位設計“班級宣言”包括班徽、座右銘、班歌等為班集體凝聚力量。

第二單元：“個人明信片”相大家介紹全新的自我。

第三單元：展示我們充滿快樂和情趣的生活（可以結合名人的生活）

第四單元：以小組為單位通過小品、案例分析等強化學生自我保護意識，通過實踐性測試，有利於更好的實現學生知、情、意、行的統一。

七、共四個單元內容

第一單元內容

1、笑迎新生活

第一課：珍惜新起點

第二課：把握學習新節奏

一共有六課時（含單元主題探究）：

1、《班級宣言》

2、《班級座右銘、班微》。

第二單元內容

2、認識新自我

第三課：珍愛生命

第四課：歡快的青春節拍

第五課：自我新期待

一共有11課時（含單元主題探究）：

1、《青春印記暢言青春新自我》。

第三單元內容

過富有情趣的生活

第六課：做情緒的主人

第七課：品味生活，一共有六課時（含單元主題探究）：

1、《我的生活我做主展示我們充滿快樂和情趣的生活》。

第四單元內容

過健康、安全的生活

第八課：學會拒絕

第九課：保護自我

一共有六課時（含單元主題探究）

1、《共築自我防護的提防》。

七年級政治教學計劃3

一、學情分析：

本期擔任七年級2個班的政治。七年級學生通過一學期的學習，對政治思想課有了初步的認識，對思想政治內容也不在陌生，但是七年級學生在理解上有一定的難度，接受起來有困難，雖然內容也接近中學生的生活，就發生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯絡不能很好的運用到生活中。但學生學習的熱情高。

二、教材分析：

七年級思想政治（下）主要培養學生良好的行為習慣和健康品德，內容就在我們的生活中，讓學生感到心理健康的重要性，如何去認識的性格，做一個意志堅強的中學生，怎樣對待友情，增強自己的交際能力等，教材裡面的內容就是我們生活。這是七年級思想政治課教學的優勢。

本冊重難點：

第一章《做自尊自信的人》

重點：尊重他人是我的需要。

難點：怎樣做個自信的人。

第二章《做自立自強的人》

重點：自己的事要自己幹。

難點：做個自強的人需要哪些因素。

第三章《做意志堅強的人》

重點：怎樣面對挫折。

難點：讓我們做個堅強的人。

第四章《做知法守法用法的人》

重點：法律的概念

難點：怎樣用法律保護我們。

三、教學目的和要求：

1、理論知識聯絡生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發學生學習的興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。

2、重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。使學生學習一些基本概念和基本原理，學習一些基礎知識，學習一些基本技能，瞭解知識在實際中的應用。

3、培養學生的.科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

四、具體措施：

1、重視基本概念的教學

在教學中要儘可能做到通俗易懂，通過對現象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，並注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力。

2、加強政治用語的教學

這樣，既有利於學生記憶，又有利於加深他們對政治用語涵義的理解。還應注意對政治用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習政治的重要工具。

3、加強實踐教學

政治是一門以實踐為基礎的學科。實踐教學可以激發學生學習政治的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實踐能力，還有助於培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實踐教學是提高政治教學質量的重要一環。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。

4、積極開展課外活動。

課外活動的內容和方式應該靈活多樣。在活動內容方面可包括聯絡社會，聯絡生活、結合科技發展和社會發展史，培養他們的創新精神。

五、教研教改措施

1、以“先學後教，當堂訓練”的模式的教學

2、加強學生的實際操作能力培養，並要學生養成對所做工作進行評估德的好習慣，重視在探究操作過程中的交流與合作。

3、保證學生的學習興趣，並探索因人而異的教學方法。

4。、加強自身修養，提高教學水平，擴大自己的學識範圍，吸取他人教學之長，全期力爭聽課到達節以上來豐富自己的教學經驗。

5、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。

六、優生和潛能生的輔導安排

1、引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養合作精神。

2、實行分層目標教學，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。

3、對“學困生”多鼓勵，少批評，多談心，進行心理溝通，提高他們自我判斷與控制能力，必要時與家長聯絡，共同解決學習困難。

4、優化作業管理，培養學生自主學習，自我管理，加強科代表、小組長的模範帶頭作用和監督作用，力爭做到課課過關，各單元過關。

七、考試、考查的安排

1、做好每次月考的試卷講評

2、儘量做到每次考試之後，能挖掘他們的學習潛力從而逐步提高他們的解題能力

3、每週定期檢查1—2次練習冊作業，並加上適當的評語

4、考查好學生目標單元測試或小測的完成情況，並要求掌握書本上的全部基礎知識

七年級政治教學計劃4

一、教學目標

【情感、態度與價值觀】通過對法律保護未成年人生命健康權的學習，增強學生珍愛生命，保護和促進身心健康，自覺學法、守法、護法的積極情感。

【知識與能力】認識到現實生活中對未成年人生命健康權侵害的想象，懂得法律對生命健康權保護的.意義及具體要求，瞭解法律對未成年人生命健康的特殊保護，增強對社會現象的判斷能力、明辨是非的能力。

二、教學重點與難點

誰是責任人，健康陷阱。

三、教學手段

多媒體

四、教學過程

（一）【匯入新課】

師：優美的景色令人神往，動聽的音樂使人陶醉。首先請同學們一起來欣賞一段音樂短片。

活動一

（多媒體顯示）

音樂片《清晨》

師：欣賞著優美的景色，聆聽著動聽的音樂，同學們，這時候的你們想到了什麼呢?

生1：想到了希望，想到了春天生命的復甦;

生2：想到了頑強，自然萬物對生命的渴求;

師：短片中，我們看到了鮮花、野草、小鳥、綠葉，這一切都讓我們感受到了自然萬物的勃勃生機。這不禁讓我感嘆，自然界的生物尚對生命如此渴求，那麼，作為天地之精華的人類，又何嘗不應該更珍惜自己的生命、護佑自己的健康呢?這一節課，我們將一起來學習第21課《護佑生命安康》的第一框《依法享有生命健康權》。

（二）【講授新課】

板書：依法享有生命健康權

師：那麼，同學們能不能來說一下什麼叫生命健康權?

生：生命健康權包括生命權和健康權，而健康權又包括身體健康和精神健康。

生命權

身體健康

板書1：生命健康權

健康權

精神健康

生命權

板書1：生命健康權

健康權

七年級政治教學計劃5

一、指導思想

對學生進行良好心理品質、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志優化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴格自律對個人成長的意義;引導他們正確對待社會，培養健全人格;以適應現代社會生活的需要。

二、教學目標

1、讓學生塑造良好道德，培育健康心理。

2、學會調節情緒，保持樂觀心態。

3、磨礪堅強意志，拒絕不良誘惑。

4、培育承受挫折、開拓進取的品質。

5、正確看待自己，增強自尊自信。

6、使他們具有面對挫折的`承受能力和對待成功的正確態度。

7、引導他們正確對待社會，培養健全人格。

三、主要措施

1、根據學生的實際情況創設與之適應的教學方案，備好每一節課，上好每一節課。

2、課堂中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。

3、課堂上要求學生大膽發言，結合自身實際發表觀點。

4、以討論形式促進學生的學習積極性，活躍氣氛並鞏固知識。

5、及時做好課後的反思，針對課堂上的問題做好調整。

6、結合課文內容佈置相應的練習、作業並要求學生按時完成，獨立完成。

7、課後作業要及時處理，來提高學生的興趣。

七年級政治教學計劃6

一、指導思想

按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實培優轉差方案，切實把教學質量提高。

二、學生情況分析：

本學期任教七年級四個班思想品德課。從上學期的教學和期末考試的情況看，學生學習思想品德課的積極性還算比較高，但由於第一次接觸開卷考試，能力顯得有較大差距，對開卷考試的適應性也比較差。因此，本學期在抓好各項教學常規工作的基礎上，應加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。

三、教材分析

課程標準明確規定：“本課程是為國中學生思想品德健康發展奠定基礎的一門綜合性必修課程。”據此，教材改革力求徹底轉變以“學科為中心”的課程觀，教材的構架以學生成長的生活邏輯為主線，以相關學科知識為背景和支撐，統整了課程標準規定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的內容以培養學生學會生活、成長所需的思想道德素養和一些基本技能，發展學生自我管理、自我教育的能力。根據本套教材編寫設計的思路，七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活，適應新的學習環境，因此，我們確定了七年級的教育主題是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是關愛、自尊、自強。本學期的教學主要任務則是幫助學生適應新的學習生活。通過這個主題，涵蓋、整合並完成課程標準中規定的關於道德、心理健康、法律等不同領域的內容。具體說來，具體說來，本冊教材共分四個單元，即第一單元“笑迎新生活”、第二單元“認識新自我”、第三單元“過富有情趣的生活”、第四單元“過健康、安全的生活”。

第一單元：笑迎新生活。本單元包括“珍惜新起點”“把握學習新節奏”兩課內容和一個“我們的班徽，我們的座右銘”的主題探究。

1、主要內容。第一課《珍惜新起點》，從國中生面臨的新的學習生活開始，談到新的同學關係，談到如何建立新的集體。從被動的適應到主動的建立，這是從面上落實七年級的教育主題。第二課《把握學習新節奏》，是從點上落實七年級的教育主題──適應問題。這一課主要圍繞著學習問題，設立了“學習新天地”和“享受學習”兩框內容。第一框“學習新天地”，從學習的新特點談起，談到如何管理自己的學習，怎樣採取更高效的學習方式來適應國中階段的學習。第二框“享受學習”，從學習中有苦也有樂談起，談到如何從學習知識、探索世界的奧妙中，享受學習的快樂。

2、基本要求。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

（1）積極與同學、朋友交往，養成熱情、開朗的性格。

（2）養成團結合作、樂於助人的品質。

（3）正確認識個人與集體的關係，體會“團結就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。

（4）形成良好的學習習慣。

（5）正確對待學習壓力，培養正確的學習觀念。

第二單元：認識新自我。本單元包括“珍愛生命”“歡快的青春節拍”“自我新期待”三課內容和一個“認識新自我”的主題探究。

1、主要內容。第三課《珍愛生命》，從豐富多彩的生命現象談起，談到生命需要相互關愛，人的生命具有獨特性，再談到如何珍愛我們的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的價值。第四課《歡快的青春節拍》，從青春悄悄來、青春期的生理變化說到如何消除青春期的煩惱和困惑，談到如何解讀青春，怎樣理解青春的意義，怎樣保持青春的心態。第五課《自我新期待》，包括三框內容。第一框“日新又新我常新”，設立了兩個方面的內容：要用全面的、發展的眼光看待自己；認識自我的途徑有：自我觀察，通過他人瞭解自己，通過他人的態度與評價瞭解自己，通過集體瞭解自己，通過自我檢查來反省自己。第二框ldquo

；發現自己的潛能”，從如何認識自我的潛能，談到如何發掘自己的潛能。第三框“自我新形象”，從心中設定的理想形象入手，談到國中生對自我的新期待，最後談到對未來的展望。“暢言青春新自我”的主題探究，在於引導學生展現青春的活力，追求有意義和有價值的人生。

2、基本要求。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

（1）知道人類是自然界的一部分，認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴。

（2）知道應該從日常的點滴做起實現人生的意義，體會生命的價值。

（3）懂得愛護公共環境和設施。

（4）悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協調發展。

（5）知道青春期心理衛生常識，學會克服青春期的煩惱，調控好自己的心理活動。

（6）瞭解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優缺點，形成比較清晰的自我整體形象。

第三單元：過富有情趣的生活。本單元包括“做情緒的主人”“品味生活”兩課內容和“展示我們充滿快樂和情趣的生活”的主題探究。

1、主要內容。第六課《做情緒的主人》包含兩框內容：豐富多樣的情緒和學會調控情緒。第一框“豐富多樣的情緒”中，第一目“情緒萬花筒”從個人豐富多樣的情緒感受說起，談到情緒的喜、怒、哀、懼四種基本型別，談到情緒與情境的關係，豐富多樣的情緒構成了人們多姿多彩的生活。第二目“情緒與生活”，主要是說情緒對人會產生不同的作用，包括積極作用和消極作用。第二框“學會調控情緒”，其中“情緒是可以調適的”，談到情緒與個人的態度是緊密相連的，因而改變態度就可以改變情緒。“排解不良情緒”中，由青少年的情緒特點談起，談到調節情緒的一些具體方法。“喜怒哀樂，不忘關心他人”，側重於從道德教育的.角度，教育學生表達情緒必須考慮他人感受，指導學生學會在合適的場合、用適當的方式表達自己的情緒。第七課《品味生活》。第一框“情趣與興趣”，從情趣源於興趣入手，談到什麼是情趣，情趣有雅俗之分。在第一框的基礎上，第二框主要涉及如何“追尋高雅生活”，其中保持樂觀、幽默的生活態度，正確對待好奇心，不盲目從眾，豐富文化生活，這些都是追尋高雅生活的不同途徑和要求。最後，課文還寫到如何提升情趣，陶冶情操。在“展示我們充滿快樂和情趣的生活”的主題探究中，教材指出快樂而富有情趣的生活，是人們的嚮往和追求。指導學生追求這樣的生活，充分展示他們每個人健康、積極、向上的生活，有利於學生養成自信、樂觀的心態。通過這種主題探究活動，讓學生帶著問題與設計展開對本單元內容的學習，可以充分調動學生的思維，發揮學生的主觀能動性，引導學生逐步培養起自主學習的習慣，提高學生的思想道德素養。

2、基本要求。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

（1）理解情緒的多樣性，學會調節和控制自己的情緒，保持樂觀心態。

（2）正確對待學習壓力，克服考試焦慮，培養正確的學習觀念。

（3）關心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施於人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。

（4）陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態度。

（5）正確認識從眾心理和好奇心，發展獨立思考和自我控制能力，養成良好行為習慣。

第四單元：過健康、安全的生活。本單元包括第八課“學會拒絕”、第九課“保護自我”兩課內容和“共築自我防護的堤防”的主題探究。

1、主要內容。第八課《學會拒絕》，包括兩框內容：“身邊的誘惑”和“學會拒絕不良誘惑”。教材將“身邊的誘惑”歸納為領獎臺的誘惑、金錢的誘惑、遊戲機的誘惑、黃賭毒與xxx的誘惑。“學會拒絕不良誘惑”中介紹了通過聯想後果抵制誘惑、主動請人幫助自己拒絕不良誘惑、避開誘因法、婉言謝絕、專時專用等方法。第九課《保護自我》，從“身邊的侵害與保護”談起，青少年可能面臨家庭、社會等各方面的侵害，因而要學會自我保護。在“防範侵害，保護自己”一框中，教材提出了學生應提高警惕、學會用法律和智慧來保護自己。“共築自我防護的堤防”的主題探究，是一個總結知識與實踐操作訓練有機結合、對學生具有現實指導意義的活動。通過此活動，可以增強學生的分辨能力和自護能力，培養中學生的合作精神和責任意識。在進行探究活動的過程中，應注意指導學生結合實際，以使活動結果真正發揮作用。

2、基本要求。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

（1）能夠分辨是非善惡，學會在比較複雜的社會生活中做出正確選擇。

（2）自覺抵制“黃、賭、毒”和“xxx”xxx等不良誘惑。

（3）正確認識從眾心理和好奇心，發展獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養成良好行為習慣。

（4）學習在特定情景下自我保護的方法。

四、教學措施

（一）、做好教學常規工作

1、不斷學習，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進，以適應思想品德的教學。

2、根據學生的實際情況創設與之適應的教學方案，備好每一節課。

3、多樣化教學，強調學生的主動積極參與，更多地進行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學，提高學生的學習興趣，達到一定的效果。

4、教學中多舉與學生生活貼近的例項，鼓勵和引導學生從自身學習生活中發現問題，分析問題，解決問題，注重學生能力的培養。

5、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。鼓勵學生大膽發言，結合自身實際發表觀點。

6、結合課文內容佈置相應的練習、作業並要求學生按時完成，獨立完成。

五、教學進度

時間內容

第一週第一課第一二框題

第二週第二課第一二框題

第三週第三課第一、二框題

第四周第三課第三框

第五週月考複習

第六週第一次月考

第七週月考反饋第四課第一框題

第八週第四課第二三框題

第九周第五課第一、二框題

第十週第五課第三框題會考複習

第十一週期會考試

第十二週期會考試反饋

第十三週第六課第一框題

第十四周第六課第二框題

第十五週第七課第一框題

第十六週第二框題

第十七週第八課第一、二框題

第十八週第九課第一、二框題

第十九周複習迎考

第二十週期末考試

七年級政治教學計劃7

一、指導思想

堅持以人為本，全面推進素質教育，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，加強班級的學習風氣建設，增強班級的凝聚力。充分調動學生學習的積極性，培養學生的學習興趣。

二、教材分析

本冊教材共分四個單元，第一單元”、第二單元”、第三單元”、第四單元”。

第一單元包括””兩課內容。本單元從國中生面臨的新的學習生活開始，談到新的同學關係，談到如何建立新的集體，如何管理自己的學習，怎樣採取更高效的學習方式來適應國中階段的學習，談到如何從學習知識、探索世界的奧妙中，享受學習的快樂等。

第二單元包括”””三課內容。本單元從豐富多彩的生命現象談起，談到生命需要相互關愛，人的生命具有獨特性，再談到如何珍愛我們的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的價值。從青春悄悄來、青春期的生理變化說到如何消除青春期的煩惱和困惑，談到如何解讀青春，怎樣理解青春的意義，怎樣正確認識自我等。

第三單元包括””兩課內容。本單元從個人豐富多樣的情緒感受說起，談到情緒的喜、怒、哀、懼四種基本型別，談到情緒與情境的關係，豐富多樣的情緒構成了人們多姿多彩的生活。談到情緒與個人的態度是緊密相連的。從道德教育的角度,教育學生表達情緒必須考慮他人感受，指導學生學會在合適的場合、用適當的方式表達自己的.情緒。本單元還談到什麼是情趣，如何”等。

第四單元包括”、”兩課內容。本單元談到了要學會拒絕誘惑、學生應提高警惕、學會用法律和智慧來保護自己。

三、學情分析及目標

本學期我任教的班級有四個，學生剛從國小步入國中，面對新的學習環境，大部分學生的學習積極性是比較高，可塑性也比較強。本學期我的教學目標是：1、培養學生的自主學習能力、從分調動學生學習的積極性，培養學生的學習興趣。2、注重培養學生的思想道德情操，讓他們學會做人，做到做知法、守法、用法，並用法律武器來保護自己。

四、教學措施

1、認真鑽研教材、熟悉教材。認真備課，上好每一節課。認真批改學生作業，嚴格要求學生。

2、虛心學習,多聽其他老師的課。

3、認真寫好計劃和總結,按計劃實施教學工作。

4、積極參加教研活動,提高業務水平、提高教研能力。

5、教學採用多種方法,激發學生學習興趣。如討論、閱讀、自學、練習等形式,使教學效果得到優化。

五、教學進度

時間內容

第一週第一課第一框

第二週第一課第二框

第三週第二課第一、二框

第四周第三課第一框

第五週第二框

第六週第三框

第七週第四課第一框

第八週第二框

第九周第三框

第十週複習

第十一週期會考試

第十二週第五課第一、二框

第十三週第三框

第十四周第六課第一、二框

第十五週第七課第一框

第十六週第二框

第十七週第八課第一、二框

第十八週第九課第一、二框

第十九周複習

第二十週期末考試

七年級政治教學計劃8

教學目標：

瞭解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優缺點，構成比較清晰的整體形象；懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事；養成自信自立的生活態度，樹立為人民、為社會服務的遠大志向。關心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施於人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。使學生構成良好的學習勞動習慣和生活態度，養成自信自立的生活態度樹立為人、為社會服務的遠大志向，體會自強不息的好處。理解權利與義務的關係，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養成勇於克服困難和開拓進取的優良品質。主動鍛鍊個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，構成良好的學習勞動習慣。正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，持續用心進取的精神狀態。瞭解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，瞭解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯。自覺遵守社會規則，理解有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究的好處，能夠自覺守法。

教學資料分析

七年級思想政治下冊教材突出了三個基本理念，它們是1、“國中學生逐步擴充套件的生活是本課程建構的基礎”――半獨立半依靠，在深入擴充套件的生活中吸取做人的營養。2、“幫忙學生學習做負職責的公民，過用心健康的生活是本課程的追求”――促進學生社會化。3、堅持正確價值觀念的引導與啟發學生獨立思考、用心實踐相統一是本課程遵循的基本原則――自尊、自強。本冊的核心概念是：自尊、自強。總的教育目標是：增強調適潛力；發展健康人格；逐步社會化。教育主題是：做生活的主人。有四個教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強的人：做意志堅強的人：做知法守法用法的人。本冊教材分四個單元：“做自尊自信的人”、“做自立自強的人”、“做意志堅強的人”和“做知法守法用法的人”。分八課教學資料：珍惜無價的自尊、揚起自信的風帆、走向自立人生、人生當自強、讓挫折豐富我們的人生、為堅強喝彩、感受法律的尊嚴、法律護我成長。它們之間的關係是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，務必要自立自強；要實現自強，務必要有堅強的.意志；要有自尊自信並運用意志實現自立自強，則務必做到知法守法用法。”

教學重點：

1、尊重他人與自尊的關係。

2、自信與成功的關係。

3、自立的表現和必要。

4、依靠的危害和自立的方法。

5、自強的表現和作用。

6、怎樣做到自立自強。

7、為什麼會有挫折，怎樣應對挫折。..

8、堅強意志的表現和作用。

9、.為什麼要遵守法律。

10、怎樣預防違法。

11、使學生了解犯罪的危害。

12、我國未成年人保護法。

13、如何運用法律來保護自己與侵權行為做鬥爭。

教學難點

1、如何樹立自尊和自信。2、怎樣預防違法。

3、如何運用法律來保護自己與侵權行為做鬥爭。4、怎樣應對挫折。

5、堅強意志的表現和作用。7、依靠的危害和自立的方法。8、怎樣做到自立自強。學情分析：

本屆學生絕大多數學習比較自覺，學習目的明確，主動性較強，上課精力比較集中，作業能認真完成，這部分學生不需要花費太多的時間。也有個別學生學習不自覺，上課精力不集中，講話，不注意聽講，作業又不認真按時完成，教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，使這一部分學生儘快進入學習狀態。

實施目標的方法：

1、重視學生自主學習，注意學生的理解性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性。激發和提升學生的體驗，用活動激發和提升學生的體驗。在親身體驗中發展。

2、注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強學生的道德實踐，討論社會現實與自我成長的問題，根據學生實際和教學條件。

4、搞好教學還要抓好以下幾個問題：第一、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。第三、組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。第四、指導好實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。

七年級政治教學計劃9

一、指導思想

以黨的教育方針和科教興國戰略為指導，以實施全面素質教育為方向，充分發揮思想品德課的教育功能，圍繞“走進中學”、感受中學生活、促進學生對中學生活的理解與適應作為基本生活主題，培養學生積極健康的自我，認真完成學校工作任務，努力提高教學水平和質量。

二、教材的整體框架結構設計

課程標準明確規定：“本課程是為國中學生思想品德健康發展奠定基礎的一門綜合性必修課程。”據此，教材改革力求徹底轉變以“學科為中心”的課程觀，徹底改變“繁、難、偏、舊”的現象，教材的構架以學生成長的生活邏輯為主線，以相關學科知識為背景和支撐，統整了課程標準規定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的內容以培養學生學會生活、成長所需的思想道德素養和一些基本技能，發展學生自我管理、自我教育的能力。

根據本套教材編寫設計的思路，七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活，適應新的學習環境，因此，我們確定了七年級的教育主題是珍惜國中生活，做生活的主人，七年級確定的核心概念是關愛、自尊、自強。在七年級上學期，教學的主要任務則是幫助學生適應新的學習生活。通過這個主題，涵蓋、整合並完成課程標準中規定的關於道德、心理健康、法律等不同領域的內容。

三、教材分析

具體說來，本冊教材共分四個單元，即第一單元“笑迎新生活”、第二單元“自我新期待”、第三單元“過富有情趣的生活”、第四單元“過健康、安全的生活”。

第一單元：笑迎新生活

本單元包括“珍惜新起點”“把握學習新節奏”兩課內容和一個“我們的班徽，我們的座右銘”的主題探究。

1、主要內容。

第一課《珍惜新起點》，從國中生面臨的新的學習生活開始，談到新的同學關係，談到如何建立新的集體。從被動的適應到主動的建立，這是從面上落實七年級的教育主題。

第二課《把握學習新節奏》，是從點上落實七年級的教育主題──適應問題。這一課主要圍繞著學習問題，設立了“學習新天地”和“享受學習”兩框內容。第一框“學習新天地”，從學習的新特點談起，談到如何管理自己的學習，怎樣採取更高效的學習方式來適應國中階段的學習。第二框“享受學習”，從學習中有苦也有樂談起，談到如何從學習知識、探索世界的奧妙中，享受學習的快樂。

設計“我們的班徽，我們的座右銘”的主題探究活動，讓學生為自己新的班集體設計班徽，其目的就在於在活動的過程中，引導學生開動腦筋去思考自己的班集體究竟需要怎樣的精神。一方面，讓同學們把學過的知識融會貫通；另一方面，也積極地開發、挖掘學生的潛能和創造力。

2、基本要求。

本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

（二）1、2：積極與同學、朋友交往，養成熱情、開朗的性格。

（二）1、6：養成團結合作、樂於助人的品質。

（三）1、4：正確認識個人與集體的關係，體會“團結就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。

（一）1、5：形成良好的學習習慣。

（二）1、4：瞭解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通。

（三）1、2：正確對待學習壓力，培養正確的學習觀念。

第二單元：認識新自我

本單元包括“珍愛生命”“歡快的青春節拍”“自我新期待”三課內容和一個“認識新自我”的主題探究。

1、主要內容。

第三課《珍愛生命》，從豐富多彩

的生命現象談起，談到生命需要相互關愛，人的生命具有獨特性，再談到如何珍愛我們的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的價值。

第四課《歡快的青春節拍》，從青春悄悄來、青春期的生理變化說到如何消除青春期的煩惱和困惑，談到如何解讀青春，怎樣理解青春的意義，怎樣保持青春的心態。

第五課《自我新期待》，包括三框內容。第一框“日新又新我常新”，設立了兩個方面的內容：要用全面的、發展的眼光看待自己；認識自我的途徑有：自我觀察，通過他人瞭解自己，通過他人的態度與評價瞭解自己，通過集體瞭解自己，通過自我檢查來反省自己。第二框“發現自己的潛能”，從如何認識自我的潛能，談到如何發掘自己的潛能。第三框“自我新形象”，從心中設定的理想形象入手，談到國中生對自我的新期待，最後談到對未來的展望。

“暢言青春新自我”的主題探究，在於引導學生展現青春的活力，追求有意義和有價值的人生。

2、基本要求。

本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

（二）2、1：知道人類是自然界的一部分，認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴。

（一）2、2：知道應該從日常的點滴做起實現人生的意義，體會生命的價值。

（二）2、5：懂得愛護公共環境和設施。

（一）1、1：悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協調發展。

（一）1、2：知道青春期心理衛生常識，學會克服青春期的煩惱，調控好自己的心理活動。

（一）1、6：瞭解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優缺點，形成比較清晰的自我整體形象。

第三單元：過富有情趣的生活

本單元包括“做情緒的主人”“品味生活”兩課內容和“展示我們充滿快樂和情趣的`生活”的主題探究。

1、主要內容。

第六課《做情緒的主人》包含兩框內容：豐富多樣的情緒和學會調控情緒。第一框“豐富多樣的情緒”中，第一目“情緒萬花筒”從個人豐富多樣的情緒感受說起，談到情緒的喜、怒、哀、懼四種基本型別，談到情緒與情境的關係，豐富多樣的情緒構成了人們多姿多彩的生活。第二目“情緒與生活”，主要是說情緒對人會產生不同的作用，包括積極作用和消極作用。第二框“學會調控情緒”，其中“情緒是可以調適的”，談到情緒與個人的態度是緊密相連的，因而改變態度就可以改變情緒。“排解不良情緒”中，由青少年的情緒特點談起，談到調節情緒的一些具體方法。“喜怒哀樂，不忘關心他人”，側重於從道德教育的角度，教育學生表達情緒必須考慮他人感受，指導學生學會在合適的場合、用適當的方式表達自己的情緒。

第七課《品味生活》。第一框“情趣與興趣”，從情趣源於興趣入手，談到什麼是情趣，情趣有雅俗之分。在第一框的基礎上，第二框主要涉及如何“追尋高雅生活”，其中保持樂觀、幽默的生活態度，正確對待好奇心，不盲目從眾，豐富文化生活，這些都是追尋高雅生活的不同途徑和要求。最後，課文還寫到如何提升情趣，陶冶情操。

在“展示我們充滿快樂和情趣的生活”的主題探究中，教材指出快樂而富有情趣的生活，是人們的嚮往和追求。指導學生追求這樣的生活，充分展示他們每個人健康、積極、向上的生活，有利於學生養成自信、樂觀的心態。通過這種主題探究活動，讓學生帶著問題與設計展開對本單元內容的學習，可以充分調動學生的思維，發揮學生的主觀能動性，引導學生逐步培養起自主學習的習慣，提高學生的思想道德素養。

2、基本要求。

本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

（一）1、3：理解情緒的多樣性，學會調節和控制自己的情緒，保持樂觀心態。

（三）1、2：正確對待學習壓力，克服考試焦慮，培養正確的學習觀念。

（二）2、3：關心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施於人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。

（一）1、5：陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態度。

（三）1、1：正確認識從眾心理和好奇心，發展獨立思考和自我控制能力，養成良好行為習慣。

第四單元：過健康、安全的生活

本單元包括第八課“學會拒絕”、第九課“保護自我”兩課內容和“共築自我防護的堤防”的主題探究。

1、主要內容。

第八課《學會拒絕》，包括兩框內容：“身邊的誘惑”和“學會拒絕不良誘惑”。教材將“身邊的誘惑”歸納為領獎臺的誘惑、金錢的誘惑、遊戲機的誘惑、黃賭毒與xxx的誘惑。“學會拒絕不良誘惑”中介紹了通過聯想後果抵制誘惑、主動請人幫助自己拒絕不良誘惑、避開誘因法、婉言謝絕、專時專用等方法。

第九課《保護自我》，從“身邊的侵害與保護”談起，青少年可能面臨家庭、社會等各方面的侵害，因而要學會自我保護。在“防範侵害，保護自己”一框中，教材提出了學生應提高警惕、學會用法律和智慧來保護自己。

“共築自我防護的堤防”的主題探究，是一個總結知識與實踐操作訓練有機結合、對學生具有現實指導意義的活動。通過此活動，可以增強學生的分辨能力和自護能力，培養中學生的合作精神和責任意識。在進行探究活動的過程中，應注意指導學生結合實際，以使活動結果真正發揮作用。

2、基本要求。

本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

（一）2、6：能夠分辨是非善惡，學會在比較複雜的社會生活中做出正確選擇。

（一）3、4：自覺抵制“黃、賭、毒”和“xxx”xxx等不良誘惑。

（三）1、1：正確認識從眾心理和好奇心，發展獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養成良好行為習慣。

（一）3、5：學習在特定情景下自我保護的方法。

四、學生學情分析

1、學生知識能力基礎：

七年級學生開始進入青春期，身體和心理相應地產生變化，獲取知識的興趣在增加，但理性思維的發展還很有限，而此時，伴隨著學習科目增多，容量變大，需要理解的成份增多；中學老師不再像國小老師那樣面面俱到地助學，開始逐漸放手讓學生自己學，自己做、自主支配課餘時間。學生會產生無所適從的感覺，因此，這一階段要培養學生良好的學習習慣和學習方法，從制定學習計劃到聽課、預習、複習、鞏固、記憶方法等方面培養學生，並注意隨時幫助學生建立自信，形成學習內驅力。

2、個別差異：

由於學生心理、生理髮展的程度不同，再加上學生的個性心理品質不同，因此，此時學生的個別差異會更加明顯。

3、學生難以理解的問題和容易出現的錯誤：

面對新的學習內容，學生會出現難以理解的問題和容易出現的錯誤比如：

1、國中生活關係為來的發展，我要拼命讀書。

2、為什麼他的學習方法對我不適用呢？

3、生命究竟意味著什麼？

4、青春對我們的人生究竟有何意義？

5、人們都在追尋快樂，快樂的真諦是什麼？

6、面對人生路上的各種誘惑，我們怎樣辨別，怎樣判斷、怎樣自我保護？

五、教學目標

本學期學科教學目標：通過本冊教材四個單元的學習幫助、引導學生完成國小到中學的過渡，在新的學習生活環境中，在認識嶄新的自我的基礎上，以階段目標為契機，學會調控情趣，追求高雅生活，正確對待身邊的不良誘惑，學會保護自己，珍惜國中生活，做生活的主人。

六、指導方法

在和學生共同瞭解學科性質、內容的基礎上，學生對本門學科會很感興趣，以此為契機，結合學生青春期不同的發展程序，以及學生在邁入國中新的學習、生活後遇到的不同的問題進行群體性或個體性有針對性的指導。

七、教學措施

（一）

、做好教學常規工作

1、認真鑽研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到授課胸有“書”。認真細緻批改學生作業，全收全改，及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業，及時檢測。

2、虛心學習，本期聽課不少於15節，多聽組內和其他相關優秀教師的課。

3、認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。

（二）、積極參加教研，提高業務水平

1、積極參加教研活動，承擔教研組安排的本期政治的一節公開課，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計。

2、努力學習，提高專業理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治相關的理論知識和當代社會新科技發展資訊，滲透到教學中去，使教學更有說服力。

（三）、激發學生興趣，提高學習成績

1、優化課堂教學。教學採用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，採用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優化。

2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課餘時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。

3、開展幫帶活動。鼓勵優生帶差生，把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監督學習，檢查複習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。

4、嚴抓思想工作。及時瞭解學生學習思想狀況，做好工作，嚴格要求學生，引導學生健康成長。

（四）、強化德育功能，開展課堂活動

（1）、配合德育，挖掘功能。配合學校德育活動，充分挖掘思想品德課的教育功能。採用演講、座談、辯論等形式活動，開展一些課外活動，引導學生全面發展。

（2）、嚴於律己，教書育人。立足本職，熱心向學生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛護學生。工作認真細緻負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習思想品德課，培養良好的心理品質。

七年級政治教學計劃10

一、指導思想

按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優化課堂教學，凸顯的作用，努力培養學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實培優轉差方案，切實把教學質量提高。

二、學生情況分析：

本學期任教七年級四個班思想品德課。從上學期的教學和期末考試的情況看，學生學習思想品德課的積極性還算比較高，但由於第一次接觸開卷考試，能力顯得有較大差距，對開卷考試的適應性也比較差。因此，本學期在抓好各項教學常規工作的基礎上，應加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。

三、教材分析

課程標準明確規定：據此，教材改革力求徹底轉變以的課程觀，教材的構架以學生成長的生活邏輯為主線，以相關學科知識為背景和支撐，統整了課程標準規定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的內容以培養學生學會生活、成長所需的思想道德素養和一些基本技能，發展學生自我管理、自我教育的能力。根據本套教材編寫設計的思路，七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活，適應新的學習環境，因此，我們確定了七年級的教育主題是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是關愛、自尊、自強。本學期的教學主要任務則是幫助學生適應新的學習生活。通過這個主題，涵蓋、整合並完成課程標準中規定的關於道德、心理健康、法律等不同領域的內容。具體說來，具體說來，本冊教材共分四個單元，即第一單元、第二單元、第三單元、第四單元。

第一單元：笑迎新生活。本單元包括兩課內容和一個的主題探究。

1.主要內容。第一課《珍惜新起點》，從國中生面臨的新的學習生活開始，談到新的同學關係，談到如何建立新的集體。從被動的適應到主動的建立，這是從面上落實七年級的教育主題。第二課《把握學習新節奏》，是從點上落實七年級的教育主題──適應問題。這一課主要圍繞著學習問題，設立了和兩框內容。第一框，從學習的新特點談起，談到如何管理自己的學習，怎樣採取更高效的學習方式來適應國中階段的學習。第二框，從學習中有苦也有樂談起，談到如何從學習知識、探索世界的奧妙中，享受學習的快樂。

2.基本要求。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。（1）積極與同學、朋友交往，養成熱情、開朗的性格。（2）養成團結合作、樂於助人的品質。（3）正確認識個人與集體的關係，體會，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。（4）形成良好的學習習慣。（5）正確對待學習壓力，培養正確的.學習觀念。

第二單元：認識新自我。本單元包括三課內容和一個的主題探究。

1.主要內容。第三課《珍愛生命》，從豐富多彩的生命現象談起，談到生命需要相互關愛，人的生命具有獨特性，再談到如何珍愛我們的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的價值。第四課《歡快的青春節拍》，從青春悄悄來、青春期的生理變化說到如何消除青春期的煩惱和困惑，談到如何解讀青春，怎樣理解青春的意義，怎樣保持青春的心態。第五課《自我新期待》，包括三框內容。第一框，設立了兩個方面的內容：要用全面的、發展的眼光看待自己；認識自我的途徑有：自我觀察，通過他人瞭解自己，通過他人的態度與評價瞭解自己，通過集體瞭解自己，通過自我檢查來反省自己。第二框，從如何認識自我的潛能，談到如何發掘自己的潛能。第三框，從心中設定的理想形象入手，談到國中生對自我的新期待，最後談到對未來的展望。的主題探究，在於引導學生展現青春的活力，追求有意義和有價值的人生。

2.基本要求。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。（1）知道人類是自然界的一部分，認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴。（2）知道應該從日常的點滴做起實現人生的意義，體會生命的價值。（3）懂得愛護公共環境和設施。（4）悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協調發展。（5）知道青春期心理衛生常識，學會克服青春期的煩惱，調控好自己的心理活動。（6）瞭解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優缺點，形成比較清晰的自我整體形象。

第三單元：過富有情趣的生活。本單元包括兩課內容和的主題探究。1.主要內容。第六課《做情緒的主人》包含兩框內容：豐富多樣的情緒和學會調控情緒。第一框中，第一目從個人豐富多樣的情緒感受說起，談到情緒的喜、怒、哀、懼四種基本型別，談到情緒與情境的關係，豐富多樣的情緒構成了人們多姿多彩的生活。第二目，主要是說情緒對人會產生不同的作用，包括積極作用和消極作用。第二框，其中，談到情緒與個人的態度是緊密相連的，因而改變態度就可以改變情緒。中，由青少年的情緒特點談起，談到調節情緒的一些具體方法。,側重於從道德教育的角度,教育學生表達情緒必須考慮他人感受，指導學生學會在合適的場合、用適當的方式表達自己的情緒。第七課《品味生活》。第一框，從情趣源於興趣入手，談到什麼是情趣，情趣有雅俗之分。在第一框的基礎上，第二框主要涉及如何，其中保持樂觀、幽默的生活態度，正確對待好奇心，不盲目從眾，豐富文化生活，這些都是追尋高雅生活的不同途徑和要求。最後，課文還寫到如何提升情趣，陶冶情操。在的主題探究中，教材指出快樂而富有情趣的生活，是人們的嚮往和追求。指導學生追求這樣的生活，充分展示他們每個人健康、積極、向上的生活，有利於學生養成自信、樂觀的心態。通過這種主題探究活動，讓學生帶著問題與設計展開對本單元內容的學習，可以充分調動學生的思維，發揮學生的主觀能動性，引導學生逐步培養起自主學習的習慣，提高學生的思想道德素養。

2.基本要求。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

（1）理解情緒的多樣性，學會調節和控制自己的情緒，保持樂觀心態。（2）正確對待學習壓力，克服考試焦慮，培養正確的學習觀念。（3）關心和尊重他人，體會的道理，學會換位思考，能夠與人為善。（4）陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態度。（5）正確認識從眾心理和好奇心，發展獨立思考和自我控制能力，養成良好行為習慣。

第四單元：過健康、安全的生活。本單元包括第八課、第九課兩課內容和的主題探究。1.主要內容。第八課《學會拒絕》，包括兩框內容：和。教材將歸納為領獎臺的誘惑、金錢的誘惑、遊戲機的誘惑、黃賭毒與邪教的誘惑。中介紹了通過聯想後果抵制誘惑、主動請人幫助自己拒絕不良誘惑、避開誘因法、婉言謝絕、專時專用等方法。第九課《保護自我》，從談起，青少年可能面臨家庭、社會等各方面的侵害，因而要學會自我保護。在一框中，教材提出了學生應提高警惕、學會用法律和智慧來保護自己。的主題探究，是一個總結知識與實踐操作訓練有機結合、對學生具有現實指導意義的活動。通過此活動，可以增強學生的分辨能力和自護能力，培養中學生的合作精神和責任意識。在進行探究活動的過程中，應注意指導學生結合實際，以使活動結果真正發揮作用。

2.基本要求。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

（1）能夠分辨是非善惡，學會在比較複雜的社會生活中做出正確選擇。（2）自覺抵制和邪教等不良誘惑。（3）正確認識從眾心理和好奇心，發展獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養成良好行為習慣。

（4）學習在特定情景下自我保護的方法。

四、教學措施

(一)、做好教學常規工作

1、不斷學習，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進，以適應思想品德的教學。2、根據學生的實際情況創設與之適應的教學方案，備好每一節課。3、多樣化教學，強調學生的主動積極參與，更多地進行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學，提高學生的學習興趣，達到一定的效果。4、教學中多舉與學生生活貼近的例項，鼓勵和引導學生從自身學習生活中發現問題，分析問題，解決問題，注重學生能力的培養。5、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。鼓勵學生大膽發言，結合自身實際發表觀點。6、結合課文內容佈置相應的練習、作業並要求學生按時完成，獨立完成。

五、教學進度

時間內容

第一週第一課第一二框題

第二週第二課第一二框題

第三週第三課第一、二框題

第四周第三課第三框

第五週月考複習

第六週第一次月考

第七週月考反饋第四課第一框題

第八週第四課第二三框題

第九周第五課第一、二框題

第十週第五課第三框題會考複習

第十一週期會考試

第十二週期會考試反饋

第十三週第六課第一框題

第十四周第六課第二框題

第十五週第七課第一框題

第十六週第二框題

第十七週第八課第一、二框題

第十八週第九課第一、二框題

第十九周複習迎考

第二十週期末考試

七年級政治教學計劃11

一、班級情況分析：

本學期本人任七年級（5）、（8）班政治科教學，經過開課兩週的觀察，絕大多數的學生學習態度端正，按時完成作業，而且能自覺遵守紀律；但有一個總的缺點就是默寫時錯別字較多，作業書寫一般；個別學生由於基礎的問題，反應較慢，學習存在較大難度，針對這一點，在本學期要在課堂上課下多花時間鼓勵，做好培優扶困的工作，縮小後進面。對於個別輕度厭學，自我放棄，必須花長時間做好他們的思想工作，才有助於提高整體的學習成績。

二、教材分析：

七年級思想品德上冊是根據國家教育部門制定的《國中思想品德課程標準》編寫的。一方面，總結和反思了我國思想政治教材改革和教訓；另一方面，學習和借鑑了世界主要國家特別是華人地區國中公民教育、品德教育教材和有益成果。首先，教材體現了以塑造學生健全人格為指導思想，以《綱要》和課程標準的要求為準則，它著眼於素質教育，力圖給學生提供知識技能、情感、態度和價值觀的全面教育，使處於成長過程的學生人格結構能夠系統地向獨立更自覺、更富有創造性和責任感受的健全人格發展。其次，教材的知識體系貼近學生生活的實際，符合學生思想形成的規律。再次，教材的呈現形成符合青少年認知規律；複次，教材的評價方式體現新的學習評價理念；最後，教材的裝幀設計符合學生閱讀和審美要求。

三、教學目標及要求：

1、瞭解中學生生活新變化，儘快適應中學新生活。

2、養成熱情開朗的性格，主動積極與同學、朋友交往。

3、瞭解個人離不開集體，知道自覺維護集體榮譽和利益。

4、知道自我意識對個人成長的重要作用，學會認識自我的途徑和方法，客觀地認識、評價自己，悅納自己。

5、認識生命是父母賦予的，學會換位思考，克服逆反心理。

6、瞭解教師工作的特點，正確對待老師的批評與表揚，提高師生交往的能力，形成健康的人格。

7、學會使用禮貌用語，掌握基本的交往禮儀與技巧，形成良好健康和諧的人際關係。

8、知道學習是人們生活的重要內容，懂得學習是個人成長的需要，也是將來參加祖國建設的需要，提高在學習生活用品中的自我激勵的能力。

9、體會不同的學習方法，總結反思自己的學習，尋找適合自己學習方法與策略，提高駕馭學習的能力。

10、瞭解分析自己的學習習慣，培養良好學習習慣，知道不良學習習慣的危害並改掉，提高運用相關方法培養好的學習習慣的能力

四、教學改革的設想（教學具體措施）

本學期教學主查對中學生進行心理健康教育和倫理道德教育。根據這個階段中學生成長的需要，圍繞“成長中的我”這個中心構建了能夠滿足其成長需求的三個互為聯絡的教學內容，即“自我調適”、“學習適應”和“人際適應”的內容，選擇並組織了這三個方面的相關知識基本技能，旨在對於處在發育生長期的中學生健康成長，即引導中學生正確地認識自我，悅納自我，努力完善自我，以逐步樹立自己良好的形象。具體做法如下：

1、認真備課，領悟文中列舉的基本觀點，多舉學生身邊的事例，讓學生感受“我在成長中”，從而悅納自己，尊重他人。

2、抓住新生活適應期的特點，多用案例從正反方面引導學生逐漸適應新的學習生活及環境，順利度過新生困難期，儘快適應中學新生活。

3、充分利用早讀、晚讀，加強學生對課文中基本觀點的理解、掌握，做到課課過關，只有熟悉課文內容才能準確分析身邊的事例，對照自己的言行，做到言行一致，表裡如一。

4、充分利用《學考精練》，從中挑選練習，讓學生反覆練習，鞏固知識，平時做好單元目標測試過關工作，特別是選擇性的題目，力爭100%過關，提高兩率及平均分。

五、擬定本學期教學目標：

任教班級學生人數原及格人數目標及格人數原優秀人數目標優秀人數

一（5）班43人41人30人

一（8）班43人41人30人

六、擬定本學期培優扶困計劃。

培優物件班級升級成績目標成績扶困物件班級升級成績目標成績

張湘怡一（5）82孔惠平一（5）65

林文聰一（5）82張潔儀一（5）65

楊爽一（5）82蔡耀津一（5）65

簡國賢一（5）82陳國浩一（5）65

劉俏彤一（8）82葉惠儀一（8）65

黃綺倫一（8）82鄧惠汶一（8）65

劉俏莉一（8）82盧綺婷一（8）65

李梓玲一（8）82鄧兒興一（8）65

培扶措施：

1、引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習，幫助中下生提高學習興趣和成績。發揮優生優勢，讓他們各帶一個“學困生”，讓優生講述自己的學習方法，進行經驗交流，介紹方法給他們的，讓他們的懂得怎樣學，激發他們的學習興趣。

2、實行分層目標教學，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學，利用課外實行培扶工作。

3、充分發揮優生的表率作用來帶動“學困生”，在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚學習氛圍。對於他們主要是多引導，多重複，在熟練的基礎上不斷提高自己學習能力，尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

4、對“學困生”多鼓勵，少批評，多談心，進行心理溝通，提高他們自我判斷與控制能力，必要時與家長聯絡，共同解決學習困難。

5、優化作業管理，培養學生自主學習，自我管理，加強科代表、小組長的模範帶頭作用和監督作用，力爭做到課課過關，各單元過關。

6、作業佈置和批改要有區別，要因人而異，充分照顧不同層次學生的特點。

七、教學內容及課時安排：

單元課題

周次安排

教學內容

教學重點

教學難點

第一單元走進中學1-1我上中學了

第1周

一、中學生活新變化

二、積極適應新生活

分析中學與國小的不同之處

分析中學與國小的不同之處

1-2認識新夥伴

第2周

一、開啟心鎖

二、養成熱情開朗的性格

三、建立新友誼

如何通過積極的交往在同學中建立友誼

如何通過積極的交往在同學中建立友誼

1-3融入新集體

第3周

一、個人集體中成長二、團結就是力量

三、增強集體榮譽

四、讓個性在集體中張揚

如何幫助學生儘快融入新集體

如何幫助學生儘快融入新集體

第二單元認識自已2-1悅納自己

第4 周

一、認識你自己

二、悅納你自己

三、完善你自己

如何認識自我

如何悅納自我

2-2調控情結

第6 周

一、情緒“萬花筒”

二、我的情緒我作主

三、保持樂觀健康的心態

順利度過青春期的途徑與方法

順利度過青春期的途徑與方法

2-3男生女生

第7周

一、你是男生，我是女生

二、讓我們自然快樂地交往

三、恰當方式ABC

男女生應當如何以恰當的方式正常交往

男女生應當如何以恰當的方式正常交往

8—10周

一、第一單元目標測試

二、第二單元目標測試

三、中段測試複習

抓基礎知識（選擇題）的過關

非選擇題的解答、審題的訓練

第三單元學會交往3-1我和父母

第11周

一、我們都有溫暖的'家

二、孝親敬長我本分

三、愛的衝突可化解

報答父母養育之恩

化解衝突小錦囊

3-2師生情誼

第12周

一、老師，崇高的稱為

二、師生關係新天地

三、尊師愛師，亦師亦友

教師的多重角色與工作特點

如何正確對待教師的批評

3-3文明交往

第13周

一、交往舞臺多寬廣

二、交往藝術須學習

三、人際關係，人格取勝

如何做到文明交往

禮貌是現代文明社會必備的名片

第四單元學會學習4-1培養正確學習觀念

第14周

一、學習是人們生活的重要內容

二、學習的型別和特點

三、做學習的主人

學習的目的意義

如何培養學生的學習興趣

4-2掌握科學學習方法

第15周

一、學習方法很重要

二、正確的學習方法

三、探索適合自己的學習方法

科學學習方法的介紹

科學學習方法的介紹

4-3養成良好學習習慣

第16周

一、學習習慣不是小事

二、良好學習習慣面面觀

三、養成良好的學習習慣

良好學習習慣的標誌

如何培養良好的學習習慣與糾正不良的學習習慣

17-20周

期未複習與測試

各課基礎知識過關

提高學生審題能力和知識運用能力八、作業格式及批改要求：

作業格式：

1、作業本左邊畫上豎線，約距離0.5cm空白。

2、每次作業在第一行中間註明作業的時間，包括目標和周次。

3、每題作業的編號寫在豎線外。

每題作業之間要有一行隔開。

批改要求：

1、每題作業都要有批改，對的打“V”，錯的打“X”。

2、每次作業要及時批改，批改時在作業最後一行的右下方給出具體分數，並註上批改時間。

3、學生做錯的題目要更正。

七年級政治教學計劃12

學習是勞動，是充滿思想的勞動。政治網為大家整理了七年級下冊政治教學計劃，讓我們一起學習，一起進步吧!

一、 指導思想

以三個代表重要思想和科學發展觀為指導，以基礎教育課程改革為契機,以現代教育理念為依據，按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優化課堂教學，凸顯把學習的主動權還給學生的教學觀，努力培養學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實自主學習方案，切實提高教育教學質量。

二、 學情分析

七年級學生一般都在13、14歲左右，正處於心理斷乳期，半成熟狀態。主要表現學習自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。我所任教的班級 共6個班級，學生 人。其中男生 人，女生 人。

心理特點：

①半兒童、半成人，由少年向青年初期發展過渡的發育特點。

②活潑好動，好奇心盛的特點。

③情感外露、情緒易變，待人熱情，渴望師生關心、愛護雙向反應的特點。

④自尊心、榮譽感、表現慾望迅速增強的特點。

⑤獨立意向，成人感迅速增強的特點。

⑥性意識由神祕好奇向想往愛慕方向發展的特點。

思想特點：

①單純幼稚，易受成人或周圍環境影響的特點。

②交往能力與興趣迅速增強，喜歡與同齡人交友的思想與心理特點。

③在新環境中，具有渴求上進的思想特點。

④社會性意識逐步增強渴望參加各種活動，但思想方法單純片面，缺乏自我約束和控制能的特點。

思維特點：

七年級學生思維特點仍以直觀性，形象性思維為主。

三、 教材分析

本教材共有三個單元：《走進新天地》、《生活中有你》和《傾聽自然的聲音》。它們以成長中的我、我與他人、我與自然環境的線索，以學生成長中逐漸拓展的生活的基礎，對學生養成良好的心理素質、道德品質、法律素養及人文素養打下基礎。

四、 自我分析：

我從事思想政治教學14年了，可以說有了一定的教育教學經驗，但以前自己面對的學生都是農村孩子，加之今年教材又是新的課本，那麼如何挑戰自我，尊重學生、尊重教材，又不視教材為權威，做有個性發展的教師。我一直堅信有信念就有成功!用自己的.人格魅力與豐厚的知識去感染學生，與學生一起成長!

五、教學重點

1、誰都不能剝奪我們的受教育權;

2、與誘惑作鬥爭;

3、懂得生命的意義

4、學會交往;

5、學會換位思考;

6、理解老師;

7、明白不同的身份賦有不同的責任，勇於承擔責任，融入集體;

8、學會珍愛生命;

9、知道人類面臨的共同問題與危機;

10、樹立民族自豪感與自信心，和祖國同呼吸共命運。

六、教學難點

11、面對國中生活中的新問題、新困難，我們怎麼做?

12、學會自律;

13、爭做時間的主人;

14、學會交往;

15、換位思考，與人為善;

16、尊重老師與老師交朋友;

17、培養歸屬感;

18、如何看待友誼;

19、樹立憂患意識;

20、瞭解國情，積極參與社會實踐。爭做節約資源、保護環境的小主人。

七、教學措施

1、激發學生學習興趣，調動積極性，以學生為中心開展教學，樹立一切為了學生的發展，為了一切學生的發展，為了學生一切的發展的教育理念。

2、採用互動體驗式教學，注重學生的全面發展，活躍課堂，激發學生主動學習;

3、充分運用新課程理念，加強對學生綜合能力的培養，注重教學的過程和方法、知識和能力、情感態度和價值觀的三維目標的落實。

4、注重教學方法、教學手段的多樣化和現代化，積極運用幻燈、投影、錄音、錄影、影片、多媒體等進行輔助教學。

5、學會傾聽、溝通、尊重學生，並學會向學生學習，成為學生學習活動的組織者，學生成長的促進者;對學生充滿信心，關心每一個學生的成長，關注學生的每一點進步，並給予及時的、真誠的幫助，激發學生的學習動機，培養學生的學習興趣，充分調動學生的學習積極性，信任學生的學習能力，接納學生的各種觀點和想法，鼓勵學生獨立思考、自主學習，充分發揮他們的創造力和想象力。

八、 教育教研課題

《學會欣賞學生，還學生學習的自主權》

九、 教學進度表

1、第一至第十四周：完成全書教學任務;完成作業並講評;七年級每課進行一次測驗並分析試卷。期中和期末考試配合學校安排進行。

2、第十五至第二十週：以《思想品德課程標準》為依據，進行第一輪複習。要求完成每一課的基礎習題訓練;進行一些綜合性測驗。

周次章節教學內容課型課時安排

1第一單元 走進新天地新天地 新感覺新授課2課時

2第一單元 走進新天地我的自律宣言新授課2課時

3第一單元 走進新天地生命的節律新授課2課時

4第一單元 走進新天地知識梳理複習課2課時

5第二單元 生活中有你第一次握手新授課2課時

6第二單元 生活中有你為他人開一朵花新授課2課時

7期中複習及測試

8第二單元 生活中有你走近老師新授課2課時

9第二單元 生活中有你我屬於新授課2課時

10第二單元 生活中有你知識梳理複習課2課時

11第三單元 傾聽自然的聲音生命之間新授課2課時

12第三單元 傾聽自然的聲音地球的嘆息新授課2課時

13第三單元 傾聽自然的聲音中華民族的選擇新授課2課時

14第三單元 傾聽自然的聲音知識梳理複習課2課時

15期末知識梳理、夯實基礎、測評練習複習課

備註：期中複習和考試隨學校教學安排文 章

七年級政治教學計劃13

一、教學目標

(一)知識目標

1、瞭解日常生活中的禮貌用語;

2、瞭解禮貌待人帶來的好處。

(二)能力目標

1、學會在不同的情境下使用恰當的禮貌用語;

(三)情感、態度和價值觀目標

1、體會到禮貌待人有利於給他人留下一個良好的形象，帶來意想不到的效果。

2、從日常生活中做起，學會禮貌待人，做一名合格的文明國小生。。

二、教學物件分析

(一)本年級階段的學生在求知還處於萌芽的狀態，存在著對課本乏味的現象，天生好動是他們的天性，但是同時又必須做好對他們的教育工作，所以我們可以讓學生在玩的過程中學習一些最基本的知識，如教學生在一些情境中學習禮貌用語。

(二)本年級階段的學生對很多事物充滿好奇，思想上比較容易接受新的知識，因此希望通過本章節的學習讓他們養成文明禮貌的好習慣。

三、教學重難點

(一)教學重點

1、瞭解相關的禮貌用語和文明小故事;

2、學會正確使用禮貌用語。

(二)教學難點

1、正確認識到禮貌用語帶來的好處;

2、發現生活中哪些文明禮貌的行為。

四、教學策略

(一)教學用具

1)文明禮貌兒歌歌曲

2)六頂文明小天使帽

(二)教學方法

與學生互動，提問法。

五、教學過程

(一)課堂匯入

1、同學們，老師知道你們都很愛看動畫片的，那麼你們聽過貝貝熊的故事嗎?(學生回答：聽過或者有很大的興趣)

2、現在呢，請豎起你們的耳朵，老師給你放一段關於貝貝熊家故事的'錄音，要認認真真的聽哦，聽完了老師有問題的;

3、同學們，聽完這段錄音，大家聽到兩個小熊在做什麼呢?(同學回答：他們在學習如何禮貌待人)，那麼，你們平時有沒有禮貌待人呢?今天老師就跟大家學習一下禮貌待人。(板書：禮貌待人)

(二)課堂內容

1、從剛剛的錄音中，我們瞭解到禮貌用語存在於生活中的方方面面，那麼有沒有同學知道禮貌待人有哪些好處呢?(學生回答)—板書

2、同學們回答的很好(並加以總結)，下面，老師就考考你們能不能使用正確的禮貌用語，看誰做得最棒，老師就把這六頂禮儀帽一一送給他們。

3、現在大家靜靜地聽老師說故事，請臺上的兩位同學來表演，看他們是否使用了正確的禮貌用語，(這個故事名字叫《借橡皮擦》…)，同學們，這兩位同學說對了嗎?(學生回答),由此我們可以知道借還東西時我們需要說：謝謝、不用謝(板書)。

4、還有誰願意展示一下的?現在老師給這四個同學出幾道題，聽好了(上學離開家怎麼跟爸媽說的?進老師辦公室應該怎麼打招呼?…)—板書，根據這六名同學的表現，大家覺得誰是禮貌小天使啊?(學生回答)其實老師可以感受到，他們通過這次表演都懂得了禮貌待人，所以，無論他們今天表現如何，我們都把這六頂禮儀帽送給他們，希望他們在生活中做一個禮儀小天使，禮貌待人。大家給他們一點掌聲，好不好?

(三)課堂小結

1、同學們，通過這堂課的學習，我們主要認識到了禮貌待人的好處，並在實踐過程中瞭解了一些禮貌用語;

2、為了讓大家成為一個個禮儀小天使，下面跟老師學習一下這首兒歌，伸出你們的手，跟老師讀。

同學們，都知道，

禮貌用語記得牢。

對待長輩要用“您”，

早晨見面說聲“早”

平時互相問問“好”。

分別“再見”別忘了。

若求人，“請”字先，

最後別忘說謝謝，

影響別人，“對不起”

回答請說“沒關係”

文明做個好孩子，

人人誇獎數第一。

希望大家都做一個文明禮貌的好孩子!

(四)課堂板書

七年級政治教學計劃14

　一、指導思想和教學目標

根據黨的教育方針，全面推進素質教育的實施，本學期七年級政治教學要發揮教育功能，努力提高教學水平和質量，以認真完成學校工作任務為己任。

二、七年級學生特點

總體上講，學生學習積極性比較好，課堂紀律好，但是課堂氣氛有待改善，學生思維靈活性不夠強，部分學生學習缺乏興趣.

三、教材分析

七年級政治教本可讀性強，教育功能突出，理論聯絡實際，文體通俗易懂，可以調動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。

教材重點、難點。重點在於增強學生法制觀念，教理導行，難點在於提高學生認識和學生的'踐行指導。

四、教學措施

(一)、做好教學常規工作

1. 認真鑽研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到授課胸有書。

2. 虛心學習，本期聽課要不少於20節，多聽與政治科相關教師的課。

3. 認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。

(二) 、極參加教研活動，提高業務水平

1、參加科組、市的教研活動，承擔學校安排的本期政治的一節公開課，提高教研能力;積極撰寫教學論文或教學設計。

2、努力學習，提高專業理論水平。平時注重再學習。

(三)、激發學生興趣，提高學習成績

1、優化課堂教學。教學採用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，採用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優化。

2抓優扶差。鼓勵優生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課餘時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。

3、開展一幫一活動，鼓勵優生帶差生;把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求.

4、雙邊活動，嚴抓課堂紀律。瞭解學生，配合班主任做好家訪工作，瞭解學生家庭、學習及思想狀況，及時做好工作，。嚴格要求學生，一視同仁。

5、 加強德育功能，開展課堂活動

(1)、配合學校德育工作，充分發揮教本教育功能，開展一些課外活動。

(2)、嚴於律己，教書育人

教師要立足本職，言傳身教，平等對待、愛護學生。工作要認真細緻負責，教育學生曉之以理，動之以情.

七年級政治教學計劃15

教學目標：

通過教學使學生樹立正確的人生觀和價值觀，培養學生良好的行為習慣，讓學生適應國中的生活，讓學生做到在日常生活中珍愛生命，熱愛生活，珍惜同學之間的友誼，做到自尊自信自立自強，經受住生活的挫折，磨鍊堅強的意志。

教學內容分析：

本冊課本共有四個單元：

第一單元珍愛生命熱愛生活，這一單元共有兩課，主要對學生進行生命教育，教育並引導學生認識生命的美好，感悟生命的意義，珍愛生命，熱愛生活，追求生命的價值。

第二單元是走進新的學習生活， 共有兩課，幫助學生正確認識個人與集體的關係，瞭解自我的重要性，客觀地認識評價，自已知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律武器維護自己的受教育權。

第三單元，相逢是首歌，讓學生裝認識到友誼的意義，學會正確處理與同學之間的關係，讓友誼之樹常青，幫助學生處理與教師之間的關係，與教師交朋友。

第四單元，生活告訴我能行。這一單元共有四課。主要讓學生做到自尊自信自立自強，經受住生活的挫折，磨鍊堅強的意志。在依法治國的國家。

教學重點：

通過教學使學生學會珍愛生命熱愛生活，如何使自己的青春秋戰國現有價值。讓學生明確受教育是自已的權利和義務，應當珍惜。做到珍惜友誼，讓友誼之樹常青讓學生做到自尊自信自立自強，經受住生活的挫折，磨鍊堅強的意志。在依法治國的`國家。

教學難點：

如何珍惜自己的生命 如何履行受教育的義務 珍惜友誼，學會戰勝挫折，培養堅強的意志。

教學方法：

互動探究、討論法、自學法、練習法。

學情分析：

本人所帶的學生絕大多數學習比較自覺，學習目的明確，主動性較強，上課精力比較集中，作業能認真完成，這部分學生不需要花費太多的時間。也有個別學生學習不自覺，上課精力不集中，講話，不注意聽講，作業又不認真按時完成，教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉變學習觀念、改變學習方法，使這一部分學生儘快進入學習狀態。

實施目標的方法：

1、重視學生自主學習 ，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性 。激發和提升學生的體驗 ，用活動激發和提升學生的體驗 。在親身體驗中發展。

2、注重學生的互動合作 ，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習 ，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強學生的道德實踐 ，討論社會現實與自我成長的問題，根據學生實際和教學條件 教學進度

第一週————————————第二週 第一單元

第三週 單元檢測

第四周———————————第五週 第二單元

第六週 單元檢測

第七週———————————第八週 期中測試

第九周———————————第十週 第三單元

第十一週 單元檢測

第十二週——————第十三週 第四單元

第十四周 單元檢測

第十五週————————第十六週 期終考試