有關三年級上冊語文教學工作計劃三篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將迎來新的喜悅、新的收穫,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。什麼樣的計劃才是有效的呢?下面是小編幫大家整理的三年級上冊語文教學工作計劃3篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級上冊語文教學工作計劃 篇1
一、學生學習基本情況分析
三年級一班共有學生25名,其中男生16名,女生9名。從整體看,本班屬於前面優等生出色,後面後進生較多這種情況。優等生能要求上進,在課堂上認真聽講,養成了主動閱讀的好習慣,並有一定的語文素養,發展也比較全面。後進生沒有養成良好的學習習慣,不能自覺做好上課準備,不能積極完成老師佈置的作業,上課聽講不夠專心,課下閱讀時間少,課外積累欠缺。在本學期對他們需要多一些關注與指導,幫助他們養成良好的學習習慣,教給學習方法,使他們能和大家一起快樂學習,共同進步。
由於學校條件所限,學生閱讀量窄,閱讀能力低,口語交際能力有待提高。習作能力有待進一步訓練。
二、教學目標:
1、在語文學習中,感受大自然的美好和家鄉的可愛;瞭解周圍環境,為保護家鄉環境出謀劃獻計;感受童年生活的豐富多彩,激發學生對生活的熱愛;理解親情、友情的可貴,受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育;留心科學技術的最新發展,增強探索和創造成的意識;具有寬廣的國際視野,體會各國人發之間的友好情誼;閱讀神話故事和發間偉說,瞭解傳統文化,豐富想象能力。在發展語言能力的同時啟迪學生的思維,培養學生留心觀察、善於思考、有所發現和創造的能力。
2、認識常用漢字314個,其中會寫237個字。累計認識2200個字,會寫1600個字。
3、注意寫字姿勢,養成良好的寫字習慣。繼續練習用鋼筆書寫正楷字,用毛筆仿影。
4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、繼續學習默讀,能對課文中不理解的地方提出疑問。
6、學習聯絡上下文或其他方式,理解詞句的意思,繼續體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。
7、初步把握文章的主要內容,體會文章表達的思想感情。
8、繼續學習略讀,粗知文章大意。積累課文中的'優美語詞、精彩句段,通讀優秀詩文,練習複述課文。
9、繼續培養讀書看報的習慣,收藏並與同學交流圖書資料。
10、留心周圍事物,樂於書面表達,增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。願意將自己的習作讀給人聽,與他人安享習作的快樂。
11、能用普通話交談。在交談中能認真傾聽,並能就不理解的地方向人請教,就不理解的意見與人商討。繼續具體生動地講述故事,努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
12、結合語文學習,觀察大自然、觀察社會,書面與口頭結合表達自己的觀察所得。
三、教材分析:
本冊共有課文30篇,其中精讀課文22篇,略讀課文8篇。每個單元包括導語、課例和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表
(一),要求會認的字;生字表
(二),要求會寫的字;詞語表。 要求認識314個字,會寫237個字。要求認識的字和會寫的字在精讀課文後標出。
四、 教學的主要措施
1、師轉變教學觀念,讓學生自由閱讀,在自由閱讀中培養閱讀興趣,把學生自主學習語文實踐貫穿於閱讀教學的全過程中,強化訓練啟發性設計問題,切實培養學生的自學能力。
2、改革教學方式,課堂中注意引導學生自主合作,探究學習,讓學生多讀、多思、多說、多議,多花時間教給學生學習的方法。
3、激發學生閱讀,習作的興趣,要求人人每日看一篇好文章,,每日進行詞語積累3-5個。加強習作的指導。
4、加強語文實踐,開展各種各樣的語文活動,在活動中激發學生主動探險究的興趣,培養團隊合作精神。
5、加強對後進生耐心輔導,同時在班級開展互助組活動,切實提高後進生的學習成績。
三年級上冊語文教學工作計劃 篇2
一、情況分析
(一)班級情況分析:
1、本班共有學39人,其中男生21 人,女生18人,從上學年考試成績分析,學生的基礎的知識、概念掌握還算牢固,口算及乘法口訣掌握還好。但粗心大意的還比較多,靈活性不夠,應用能力較差。但總的來說大部分學生對數學比較感興趣,但接受能力不強,學習態度較端正;也有部分學生自覺性不夠,不能及時完成作業等,對於學習數學有一定困難。所以在新的學期裡,在端正學生學習態度的同時,應加強培養他們的各種學習數學的能力,以提高成績。
2、本班級學困生有千家怡、馬文斌、千陽肖、千纖等學生。這些同學自覺性不夠,缺乏刻苦鑽研的精神,總想偷懶,不做作業或者抄別人的作業。今後首先還是加強學習習慣培養,如學前的預習、課後的複習等。在書寫上還要繼續提高要求,只有讓學生在認真書寫的基礎上才有可能認真思考。因此要在本學期的教育教學中培養孩子的良好學習習慣,增強孩子的自信心,探尋良好的學習方法,採用各種激勵機制,讓孩子迎頭趕上。
(二)教材分析
本學期教材內容包括下面一些內容:萬以內的加法和減法筆算,倍的認識,多位數乘一位數,分數的初步認識,長方形和正方形,毫米、分米、千米和噸的認識,時、分、秒,,數學廣角集合(重疊問題)和數學實踐活動(數字編碼)等。
這學期本冊教材的重點教學內容是萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數以及四邊形,所以培養他們的計算能力及空間思維能力是關鍵。在教學中加強數學數量關係的分析,讓學生學會分析,學會審題,提高解題能力。最後在激發學生學習興趣方面多尋找方法,使他們樂學,願學。
二、本學期教學的指導思想
1、改進筆算教學的編排,體現計算教學改革的理念,重視培養學生的數感。
2、量與計量的教學聯絡生活實際,重視學生的感受和體驗
3、空間與圖形的教學,強調實際操作與自主探索,加強估測意識和能力的`培養
4、提供豐富的現實學習素材,體現知識的形成過程。
5、逐步發展學生綜合運用知識的能力,注重情感、態度、價值觀的培養。
三、本學期教學的主要目的要求
(一)知識和技能方面
1、會正確筆算三位數的加、減法,會進行相應的估算和驗算。
2、會口算一位數乘整十、整百數;會筆算一位數乘二、三位數,並會進行估算。
3、初步認識簡單的分數(分母小於10),會讀、寫分數並知道各部分的名稱,初步認識分數的大小,會計算簡單的同分母分數的加減法,會解決簡單的有關分數的實際問題。
4、會區分和辨認四邊形,掌握長方形和正方形的特徵,會在方格紙上畫長方形、正方形;知道周長的含義,會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度,並會進行測量。
5、認識長度單位毫米、分米和千米,初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念,知道1釐米=10毫米、1分米=10釐米、1千米=1000米;認識質量單位噸,初步建立1噸的質量觀念,知道1噸=1000千克,會進行簡單的換算,會恰當地選擇單位;認識時間單位秒,初步建立分、秒的時間觀念,知道1分=60秒,會進行一些有關時間的簡單計算。
6、理解倍的意義,掌握求一個數是另一個數的幾倍和求一個數的幾倍的實際
問題的方法。
7.學生會藉助直觀圖,利用集合的思維方法解決簡單的實際問題。
(二)數學思考方面
1、體會數學知識之間的內在聯絡,感受數學與生活的聯絡,初步體會集合思維,逐步形成空間的觀念。
2、結合生活中的實際問題,靈活運用所學的數學知識解決生活中的問題。
3、結合具體情境,通過直觀操作,初步理解分數的意義,體會學習分數的必要性。
(三)解決問題方面
1、經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程,體驗數學與日常生活的密切聯絡,感受數學在日常生活中的作用。
2、瞭解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學合作解決問題的經驗。
4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。
(四)情感與態度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數學有關的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數學的信心。
3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程,感受數學思考過程的合理性。
4、在他人的指導下,能夠發現數學活動中的錯誤,並及時改正。
5、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。
6、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
四、教學的重點、難點
教學重點:萬以內數的加法和減法、長方形和正方形
教學難點:時分秒的認識、長方形和正方形
五、本學期提高教學質量的具體措施
1、從學生的年齡特點出發,多采取遊戲式的教學,引導學生樂於參與數學學習活動。
2、在課堂教學中,注意多一些有利於孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3、儘量佈置一些比較有趣的作業,比如動手的作業,少一些呆板的練習;另外,對於不同層次的學生,佈置難易程度不同的作業。
4、加強家庭教育與學校教育的聯絡,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
教學計劃對於整個學期教學的進行有指導作用,通過我們提供的人教版數學三年級上冊教學計劃,可以幫助教師使教學有序的進行!
三年級上冊語文教學工作計劃 篇3
1、基本情況分析:
本班學生只有38人。其中男生17人,女生21人。大部分學生思維活躍,性格開朗,學習興趣濃厚,樂於參加各項活動。在語文學習方面,本班兩極分化比較明顯,優秀生比較樂於表達,善於交流,知識掌握牢固,部分孩子對閱讀有著濃厚的興趣。但也還有少數學生,上課好動,課後拖欠作業,學習質量不高。考慮到三年級是國小階段非常關鍵的一個學年,本學期將繼續加強學生學習習慣與興趣的培養,加強規範字的練習,提高全體學生的語文素養。
2、本學期教學目標(全期思想教育目標、能力培養目標和知識傳授目標)
1、認識200個,會寫300個,養成主動識字的習慣。
2、能用普通話正確流利有感情的朗讀課文。
3、熟練使用字典、詞典,有獨立識字的能力,能用鋼筆熟練書寫正楷字。
4、體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。
5、能初步把握文章的主要內容,初步體會文章表達的思想感情。
6、培養讀書看報的習慣,收藏並與同學交流圖書資料。
7、練習寫作,不拘形式地寫出見聞感受和想象。願意將自己的習作讀給別人聽,與他人分享習作的快樂。
8、綜合性的學習活動中有目的的收集資料,提出不懂的問題,並開展討論,解決生活中的簡單問題。
3、教材分析(要求教材中的重點、難點以及教材內容的前後聯絡)
本冊共有課文32篇。其中精讀課文24篇,略讀課文8篇,教材後面還附有8篇選讀課文,共40篇。
教材設計了八個專題。依次是多彩的生活,名人故事,心中的秋天,細心的觀察,燦爛的中華文化,壯麗的祖國山河,科學的'思想方法,獻出我們的愛。其中“多彩的生活”和“燦爛的中華文化”還安排了綜合性學習內容,分別是“我們的課餘生活”,“生活中的傳統文化”,使專題的學習內容和形式更加豐富多彩。每個專題包括導語,課例和語文園地三大部分。
本冊教材是在二年級基礎上編寫,教材結構思路是共同的,體現整套教材的一致性,它具有以下幾個特點:
1、圍繞專題整合教材內容。
2、安排“綜合性學習”,全面落實語文課程標準提出的目標。
3、加強導學功能引導學生主動,積極的學習。
4、豐富課文內容,學習自由。
4、本期提高教學質量的具體措施
1、強化學習習慣的養成
(1)課前預習與課後複習的習慣。
(2)能夠自學課文的習慣。
(3)繼續加強培養善於傾聽的習慣,提高課堂教學質量。
2、促進學習方式的改變。
3、有效利用課程資源。
4、開展培優補差工作。
(1)作業面批,有錯及時改正
(2)結合學習情況老師抽時間個別輔導,請班級裡的優秀生為其結對輔導。
(3)與課任老師,家長經常聯絡交流,形成教育合力。
(4)鼓勵為主,及時表揚。
5、教育科研計劃
1、繼續深入《開展農村國小生閱讀能力培養》的研究。
2、在教學中實施遊戲情趣教學。
3、認真鑽研教材,改進教法,貫徹精講多練,以練為主的原則。抓好基礎,注重培養學生語言表達能力,擴大課堂容量,提高教學效率。
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