實用的一年級下學期教學工作計劃四篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，一起對今後的學習做個計劃吧。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編收集整理的一年級下學期教學工作計劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一年級下學期教學工作計劃 篇1

1、進行熱愛大自然的教育。

2、使學生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。

3、讚美真摯感人的各種親情。

4、給學生以“勞動光榮，懶惰可恥”的'教育。

5、對學生進行益智教育。

6、反映科技發展和社會文明。

一年級下學期教學工作計劃 篇2

寒假過後學生行為習慣和學習習慣較散漫，他們依舊是活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處於形成的'初步時期。對於學習更說不上什麼“勤奮、鑽研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處於逐步形成的階段。

一年級下學期教學工作計劃 篇3

一、 同學情況分析：

從上學期英語期末檢測來看，四個班中，一（5）班總平均分最高，一（4）班最低，但幾個班平均分相差不大，一（2）班和一（5）班的平均分接近，一（3）班和一（4）班的平均分也接近，其中一（4）班小區域性同學接受能力稍差些，四個班大區域性同學較認真學習英語，也有小區域性同學較頑皮，回家懶讀書，有待今後加強對他們進行思想教育，使他們端正學習態度。

二、 教材分析：

本教材共有6個單元，每單元6課時。

本教材的編寫原則是：

1、 在教材總體設計目標上，重興趣、重成績感、重自信心的建立。

2、 在教學方法上，重體驗、重實踐、重參與、重發明性思維的發展。

3、 在語言教學內容上，重語感、重語音、語調基礎、重交流能力的培養。

本教材有如下特點：

1、 突出對同學興趣的培養。

2、 採用話題—功能—結構—任務相結合的編寫思路。

3、 在內容佈置上注意由近和遠，由表和裡，又淺入深地逐步遞進，同時提供豐富的情景設定，保證詞彙的復現率。

4、 教學活動豐富生動，遊戲故事貫穿始終，歌曲歌謠每個單元都有，使學習過程變得輕鬆愉快。

5、 科學地掌握學習難度，適當控制詞彙量。

6、 本教材提供了許多選做的活動，使其空虛而又有彈性。

三、 教學目的要求：

通過學習這冊書單詞、句型、歌曲、歌謠，培養他們學習英語的積極情感，在大量的語言實踐中，要求形成初步的英語語感，打好語音語調基礎，運用所學的英語進行交際，養成良好的學習習慣，為初級中學的`進一步學習打好語言、情感和學習習慣的基礎。遵循英語學習規律和兒童生理髮展的要求，寓教於樂，寓學於做，強調同學在學習過程中的語悟、體驗、實踐、參與以和思維能力的發展，力求體現素質教育思想。

四、 教學重點、難點：

1、 學習單詞、句型，讓同學會看圖進行聽說單詞，會運用所學的單詞和句型進行對話。

2、 學習歌曲和歌謠，有感情地而響亮地朗讀歌謠，唱出歌曲，並配上動作,通過聽畫出簡筆畫、塗顏色。

一年級下學期教學工作計劃 篇4

一、學生情況

一年級小朋友剛接觸英語半學期，學習興趣很濃，接受能力、模仿能力很強，學習習慣初步養成，但由於年齡的特點，注意力容易分散，所以在本學期，還有待培養學生的良好的學習習慣，訓練學生的聽說能力。

二、教學目的、任務：

1、培養良好的學習習慣，激發學生學習英語的興趣；

2、培養學生純正的語音、語調；

3、能根據教師的簡單指令做事情，自己也能發號簡單的指令；

4、能運用所學的知識進行簡單的交流；

5、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠；

6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品；

7、初步瞭解外國文化習俗。

三、教材重點、難點：

1、能根據教師的簡單指令做事情，自己也能發號簡單的指令；

2、能運用所學的知識進行簡單的交流；

3、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠；

4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。

四、教學進度

周次內容課時

1機動

2lesson1—lesson23

3lesson2—lesson33

4lesson4—lesson53

5lesson5—lesson63

6lesson7—lesson83

7lesson8—lesson93

8lesson10—lesson113

9Holiday

10lesson11—lesson123

11lesson13—lesson143

12lesson14—lesson153

13lesson16—lesson173

14lesson17—lesson183

15Revision3

16Test

五、教學措施

1．讓學生了解現代語言的重要性。明確學習是適應時代的需要。在引入課中教師要儘量豐富生動地講一些有趣味性的故事來說明英語的重要性。

2．認真學習二期課改的'精神，以關注每一位學生的發展為目標，認真作好每一次教學設計，減輕學生的學習負擔，提高每一堂課的效率，保證每一堂課的教學質量。

3．給予學生明確的期望值，激勵學生不斷進取。學習是件愉快的事，也是件需要不斷付出勞動的工程。要相信學生，肯定他們是一定能不斷成功的。

4．要儘可能多地創造充足的語言“習得”機會，給孩子們創設“習得”的英語學習環境，儘可能多地“習得”英語。

5．激發學生對學科的興趣，注重學科本身，從學得後產生的成功體驗來不斷滋長興趣，挖掘學生學習的內驅力。

6．鑽研教材，認真備課，提高教師本人素質，運用各種有效的教學手段進行教學，使學生在聽、說、讀、認等方面能全面發展。

7．最大地發掘學生的潛能，對每一單元的內容力爭人人過關，同時適當地補充些課外內容，強化口語，創設更好的語言環境。

8．注重學生在開始階段對基本發音、書寫、朗讀等習慣的培養。不求速度，但求精、準。

9．幫助學習困難的同學，樹立信心，養成良好的學習習慣，建立融洽的師生關係，不讓一個人掉隊。

10．學習、探討一些優秀教師的成功經驗，取長補短。經常閱讀教學方面的相關書籍，及時給頭腦充電。

11．不斷總結自己在教學方面的得失，經常反思，及時調整教學方式、方法，改進教學，提高教學的能力。