八年級上冊語文教學工作計劃錦集6篇
時間流逝得如此之快,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時候開始制定計劃了。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎?以下是小編幫大家整理的八年級上冊語文教學工作計劃6篇,希望能夠幫助到大家。
八年級上冊語文教學工作計劃 篇1
一、 教材簡析
本學期所使用的是全國中國小教材審定委員會2002年初審訂通過的《義務教育課程標準實驗教科書 語文 八年級 上冊》。本教材分為閱讀和綜合性學習兩大部分,書後還有課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等內容。其中閱讀分為以下六個專題,即戰爭、愛、建築、科學、古詩文、自然山水;綜合性學習也有六個專題,分別是:世界何時鑄箭為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣蒐集資料等。該教材有以下突出特點:
(1)立足學生實際
(2)體現現代意識
(3)弘揚人文精神
(4)突出開放性
(5)注重策略引導。
二、 目的要求
1、 熟練地使用工具書,認識本冊教材中出現的生字,做到會讀、會寫、會用;學寫規範、通行的行楷字,具有較快的書寫速度。
2、 練習快速默讀課文,抓住課文主要資訊、概括內容要點;反覆朗讀,整體感知課文的思想內容,培養崇高的愛國主義情操,能有自己的情感體驗,對文章的思想情感能作出比較恰當的評價;整體把握課文內容,並結合自己的經歷和體驗,深入體味文中的情感,並揣摩精彩段落和關鍵詞句、品味並積累優美的.語句,學習課文的語言運用技巧和文章的表達技巧;在理解課文內容的基礎上,調動已有的知識儲備,結合自己的生活體自己的見解,做到觀點明確,言之有理。
3、 多角度地觀察生活、品味生活,捕捉事物的特徵,力求有創意的表達,能根據表達的中心選擇恰當的表達方式,寫出感情真摯的文章。
4、 能根據物件和場合,學習文明得體、大膽地進行交流。
5、 能夠主動參加綜合性學習,掌握查詢資料、蒐集資訊的基本方法,能與同學合作探究,體驗合作與成功的喜悅。
三、 學生情況簡析
八年級共有學生96人,大多數同學們愛好語文學習,有十分之一的同學語文基礎較好,語文成績優異。另有十分之三的同學語文基礎較差,成績仍然不理想,主要表現在不能正確地理解所閱讀的文章內容,不敢大膽表述自己的觀點,寫文章詞不達意,材料成舊,抓不住要領,對語文學習興趣不足。
四、 教學措施
1、 開展豐富多彩的語文活動,培養學生的學習興趣;
2、 採用靈活多樣的教學方式,充分發展學生的能力。
3、 鼓勵學生多讀書,讀好書,積累豐富的語文素材。
4、 加強作文指導,特別是要提高學生的語言表達能力和技巧。
五、 教學進度安排
序號 課 題 課時 周次 序號 課 題 課時 周次
1、 新聞兩則 2 1-2 16、 大自然的語言 2 11
2、 蘆花蕩 2 2 17、 奇妙的克隆 2 12
3、 蠟燭 2 3 18、 阿西莫夫短文兩篇 2 12
4、 給巴特勒的信 1 3 19、 生物入侵者 1 12
5、 親愛的爸爸媽媽 1 3 20、 你一定會聽見的 1 13
世界何時鑄箭為犁 4 3-4 走上辯論臺 4 13
6、 阿長與《山海經》2 4 21、 桃花源記 3 14
7、 背影 2 5 22、 短文兩篇 3 14-15
8、 臺階 2 5 23、 核舟記 2 15
9、 老王 2 5-6 24、 大道之行也 2 15
10、 信客 1 6 25、 杜甫詩三首 3 16
讓世界充滿愛 4 7 蓮文化的魅力 4 16-17
11、 中國石拱橋 2 7-8 26、 三峽 2 17
12、 橋之美 2 8 27、 短文兩篇 3 17-18
13、 蘇州園林 2 8 28、 觀潮 2 18
14、 故宮博物院 2 9 29、 湖心亭看雪 2 18-19
15、 說“屏” 1 9 30、 詩四首 4 19
說不盡的橋 4 9-10 怎樣蒐集資料 4 20-21
期中複習、考試、總結 5 10-11 期末複習、考試、總結 4 21
八年級上冊語文教學工作計劃 篇2
一、教材簡析
本教材分為閱讀和綜合性學習兩大部分,書後還有課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等內容。其中閱讀分為以下六個專題,即戰爭、愛、建築、科學、古詩文、自然山水;綜合性學習也有六個專題,分別是:世界何時鑄箭為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣蒐集資料等。
二、目的要求
1、熟練地使用工具書,認識本冊教材中出現的生字,做到會讀、會寫、會用;學寫規範、通行的行楷字,具有較快的書寫速度。
3、多角度地觀察生活、品味生活,捕捉事物的'特徵,力求有創意的表達,能根據表達的中心選擇恰當的表達方式,寫出感情真摯的文章。
4、能根據物件和場合,學習文明得體、大膽地進行交流。
5、能夠主動參加綜合性學習,掌握查詢資料、蒐集資訊的基本方法,能與同學合作探究,體驗合作與成功的喜悅。
三、學生情況簡析
本人在本期的教學班級為31班和32班,兩個各有五分之二左右的同學語文基礎較好,語文成績優異。另有五分之三的同學語文基礎較差,成績仍然不理想,主要表現在不能正確地理解所閱讀的文章內容,不敢大膽表述自己的觀點,寫文章詞不達意,材料成舊,抓不住要領,對語文學習興趣不足。
四、教學措施
1、開展豐富多彩的語文活動,培養學生的學習興趣。
2、採用靈活多樣的教學方式,充分發展學生的能力。
3、鼓勵學生多讀書,讀好書,積累豐富的語文素材。
4、加強作文指導,特別是要提高學生的語言表達能力和技巧。
八年級上冊語文教學工作計劃 篇3
一、指導思想
執行學校的教育教學計劃,深刻認識語文的人文性和工具性。樹立“大語文”教育觀念,努力培養和提高學生的語文素養。積極開發每個學生的潛能,培養學生的健康個性,培養學生自我學習和終身學習的意識。讓學生學到了語文知識、提高語文運用能力,提高思想水平、文化修養、觀察能力、思維能力等。
二、教材分析
本冊教材共安排了七個單元,除了“講讀”、“自讀”以外,還安排了“口語交際”、“寫作”、“綜合性學習”等內容。七個單元中分為兩大部分,前面五個單元是現代文章,後兩個單元都是文言文。每個單元都注重了閱讀和寫作兩個方面。本冊入選的課文大多是洋溢時代氣息、躍動著生命活力的文質兼美的新課文。只要很好的引導,學生一定會感興趣。
三、班情分析
我擔任的八年級xx班,學生的學習基礎參差不齊,大部分學生的學習興趣在上一年的教學中有很大程度的改觀,但是還有少數人的學習積極性有待加強,如班上的xxx同學,寫作文不知如何動手。本期必須花較大的力氣對這類學生進行強化訓練。
四、教學目標
1、思想品德目標:進一步培養學生的愛國主義精神,激發學生熱愛祖國語言文字的感情,培養學生熱愛社會主義的優良品質,努力開拓學生的視野,注重培養創新精神和獨立思考的能力,發展學生的智力,培養學生健康的審美情趣,提高學生的文化品位,發展健康個性,逐步形成健全的人格。
2、知識目標:瞭解文中出現的有關重要作家作品的常識,瞭解描寫方法、修辭手法和詞類的有關知識,熟記課文中出現的生字詞的音、形、義。
3、知識能力目標:正確理解和運用祖國語言文字,具有基本的閱讀聽話說話的.能力,養成良好的語文學習習慣。初步掌握精讀略讀的方法,培養默讀的習慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利有感情地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學作品的能力,養成讀書看報的習慣。
4、人文素質目標:初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達,將文中感受到的有關人文素養活用到生活中,從而提高自己的文化品位。
五、具體措施
1、重視創設語文學習的環境,溝通課本內外,學校內外的聯絡,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。
2、從語文學科的特點和社會發展對語文的新要求出發,使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養審美情趣,做到既教書又育人。
3、加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識、能力、情感之間的聯絡。重視積累、感悟、薰陶和培養語感,致力於語文素養的整體提高。
4、突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力,精心備課,尤其是備學生,改變繁瑣的教學方式,突出重點和難點,推廣探究性的學習方式,避免繁瑣的分析和瑣碎和練習。
5、作文教學,貼近生活實際富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。
6、實行分層目標教學,根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優輔差,力爭整體提高。
7、引導鼓勵學生成立課外學習小組,培養合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學習語文,幫助中下生提高學習興趣和成績。
8、優化作業管理,培養學生自主學習,自我管理,加強語文科代表,小組長的模範帶頭作用和監督作用,力爭做到每課過關,單元過關。
9、作業的佈置和批改要有所區別,要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。
10、利用競賽,學科活動法等多種多樣的教學形式,開展豐富多彩的讀書報告會,故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學報,鍛鍊能力,提高興趣。
11、做好開頭的扭轉工作,扭轉以往不良的學習習慣。
12、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心。
八年級上冊語文教學工作計劃 篇4
一、教材簡析
人教版《語文》八年級上冊在編排上呈現出來的是各單元以專題組元,但同時也兼顧文體。本教材分為閱讀和綜合性學習兩大部分,還有課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等內容。其中閱讀分為以下六個專題,即戰爭、愛、建築、科學、古詩文、自然山水;綜合性學習也有六個專題,分別是:世界何時鑄箭為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣蒐集資料等。該教材有以下突出特點:
(1)立足學生實際。
(2)體現現代意識。
(3)弘揚人文精神。
(4)突出開放性。
(5)注重策略引導。
文言課文的編排方式是單獨組元,每單元五篇,共有兩個單元,課文篇數幾乎增加了一倍。這個變化表明:過去一年裡的文言文(含古代詩歌教學只是“入門”的準備,而本冊則是“入門”的正式啟動。在這正式啟動之際,應當做好以下兩點:
1、狠抓誦讀教學,使學生讀得正確,並逐步養成自覺誦讀的習慣。本單元的背誦量相當大。要求全文背誦的有《桃花源記》、《陋室銘》、《愛蓮說》、《大道之行也》、杜甫詩三首;此外,還要背誦《核舟記》第二至第四段,總計為1082字。
2、倡導探究式的學習,棄絕“填鴨”,著力培養學生自行領悟的能力。問題僅在於教師要善於因勢利導,使這種探究式的學習收到最大的成效。
本冊教材“附錄”部分安排的語法知識是虛詞,可加以適當講解。學生需要掌握的修辭是對偶(又叫對仗,瞭解一點對偶知識,有助於學生學習古詩和分辨詞類。《杜甫詩三首》後的練習第三題有對這種修辭手法的說明,並要求學生嘗試寫一些對偶句。學生只要能判斷出對偶句即可。
二、教學目標
1、指導學生學會有目的的學習、生活,將班級學習目標和自己的學習目標結合起來;
2、教會學生按照課堂教學的目標逐步解決具體的問題,即將大的目標分解為小目標,從而實現大目標的做事方法;
3、繼續加強學習習慣的養成教育,指導學生學會正確的書寫、閱讀和科學的解題方法;
4、教會學生循序漸進、逐步積累的學習方法,進而根據每位同學的特點,指導其尋找適合自己的學習方法;
5、教育學生懂得珍惜時間、珍惜來自父母親人和師友的'關愛,並懂得以實際行動回報,懂得感恩。
三、班級學生現狀分析
通過七年級一學年的教學,從整體來看,所任教兩個班級的學生好的習慣(課堂聽講,記筆記,發言提問正在逐步養成,學習興趣和學習態度也有了明顯的轉變,語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高,但也存在如下問題:兩極分化嚴重,而且"尾巴"較大,同學語文基礎較差,成績仍然不理想,主要表現在不能正確地理解所閱讀的文章內容,不敢大膽表述自己的觀點,寫文章詞不達意,材料成舊,抓不住要領,對語文學習興趣不足,學習不夠主動。具體表現為:閱讀不多,語感不強,書寫不美,表達不清。
四、教學措施
1、從語文學科的特點和社會發展對語文的新要求出發,使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養審美情趣,做到既教書又育人。
2、語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識、能力、情意之間的聯絡,重視積累、感悟、薰陶和培養語感,致力於語文素養的整體提高。
3、重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中,指導學生運用比較、分析、歸納等方法,發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力,尤其要重視培養學生的創造性思維。
4、教學過程應突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力。每堂課教師根據學生實際精心備課,尤其要備好學生,改變繁瑣的教學方式,突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啟發式和討論式,鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
5、重視創設語文學習的環境,溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯絡,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。
6作文教學,貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高語文水平。
7、實行分層目標教學,根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優輔差,力爭整體提高。
8、引導鼓勵學生成立課外學習小組,陪養合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學習語文,幫助中下生提高學習興趣和成績。
9、優化作業管理,培養學生自主學習,自我管理,加強課代表,小組長的模範帶頭作用和監督作用,力爭做到每課過關,單元過關。
10、作業的佈置和批改要有所區別,要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。
11、利用競賽,學科活動法等多種多樣的教學形式,開展豐富多彩的讀書報告會,故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學報,鍛鍊能力,提高興趣。
12、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞訊息,小故事,成語解說等,鍛鍊表達能力。
13、組織3—4次辯論,培養思維及口頭表達和語文知識的運用。
14、組織採訪和調查至少一次。
15、要求寫一篇小語文。
16、做好開頭的扭轉工作,扭轉以往不良的學習習慣。
17、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心。
八年級上冊語文教學工作計劃 篇5
金秋九月,瓜果飄香,懷著積極的心態和對美好未來的憧憬,我邁步走向新一年級的教課旅程。為順利完成本學期的工作,特制定如下工作計劃:1、 確定好本學期教學工作的總目標,並在以後的教學工作中緊緊圍繞教學目...
金秋九月,瓜果飄香,懷著積極的心態和對美好未來的憧憬,我邁步走向新一年級的教課旅程。為順利完成本學期的工作,特制定如下工作計劃:
1、 確定好本學期教學工作的總目標,並在以後的教學工作中緊緊圍繞教學目標實施教學。
2、 通透研究教材,並充分利用各種教輔書籍和網路的優勢,整合教材內容,嚴格按照新課程標準的要求,實施語文教學。做到每一單元每一課都有明確的培養目標,夯實基礎,提高學生的語文能力,備戰會考。
3、 本學期要加強作文教學。繼續讓學生保持每天記日記的習慣,寫生活,寫心情,點點滴滴進行素材積累。並在記敘文和說明文的寫作上對學生進行指導和訓練,力爭讓學生做到見物能言、言之有物、言之成理。
4、 為培養學生的語文能力,加大訓練力度,並充分利用教學案的優勢,讓學生在小組合作交流等各種學習方式下,知識和能力雙豐收。
5、 積極參加學校組織的教科研活動。平時注意教育積累,並積極參與組內的課題研究,爭取在教學實踐中理解理論,再讓理論指導實踐。並對如何提高學生的學習積極性,及小組合作交流方面多下些功夫,爭取能在這學期內有所突破。
6、 繼續努力鑽研教學案的教學模式,並在實踐教學中逐漸摸索和完善。力爭把教學案教學的優勢發揚,讓學生真正的會學習,愛學習,在學習中獲取樂趣,增長能力。
7、 按質按量的完成《新課程標準》規定的八年級上冊的全部課程,並按照“直擊會考”的要求,適度的進行拓展。重點放在現代文中的記敘文和說明文的閱讀訓練上,並初步開始訓練學生的.議論文閱讀基礎。
8、 佈置學生閱讀一些中學生必讀的中外名著,增加學生的語文素養。
9、 按時、按質、按量的完成學校交給的各項工作任務,服從命令聽指揮,在日常工作中與同事搞好協調,以集體利益為重,甘心為集體做出自己應有的貢獻。
10、 以身作則,要求學生嚴格遵守校規校紀,自己平時也注意自己的一言一行,給學生作出表率。平時做到勤勉踏實,在狠抓學生的學習的同時,注意在教學過程中滲透德育教育。不僅教給學生系統的語文知識,也要在潛移默化中培養學生的健全的人格,為社會輸送一批德才兼備的社會主義好公民。
總之,新學年有新氣象,我將在學校的領導下,充分發揮自己的能力,有一份熱發一分光,高質量的完成自己的教學工作。
八年級上冊語文教學工作計劃 篇6
一、教材簡析
本學期所使用的是全國中國小教材審定委員會20xx年初審訂通過的《義務教育課程標準實驗教科書語文八年級上冊》。本教材分為閱讀和綜合性學習兩大部分,書後還有課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等內容。其中閱讀分為以下六個專題,即戰爭、愛、建築、科學、古詩文、自然山水;綜合性學習也有六個專題,分別是:世界何時鑄箭為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣蒐集資料等。該教材有以下突出特點:(1)立足學生實際(2)體現現代意識(3)弘揚人文精神(4)突出開放性(5)注重策略引導。
二、目的要求
1、熟練地使用工具書,認識本冊教材中出現的生字,做到會讀、會寫、會用;學寫規範、通行的行楷字,具有較快的書寫速度。
2、練習快速默讀課文,抓住課文主要資訊、概括內容要點;反覆朗讀,整體感知課文的思想內容,培養崇高的愛國主義情操,能有自己的情感體驗,對文章的思想情感能作出比較恰當的評價;整體把握課文內容,並結合自己的經歷和體驗,深入體味文中的情感,並揣摩精彩段落和關鍵詞句、品味並積累優美的語句,學習課文的語言運用技巧和文章的表達技巧;在理解課文內容的基礎上,調動已有的知識儲備,結合自己的生活體驗,大膽地發表自己的見解,做到觀點明確,言之有理。
3、多角度地觀察生活、品味生活,捕捉事物的特徵,力求有創意的表達,能根據表達的中心選擇恰當的表達方式,寫出感情真摯的文章。
4、能根據物件和場合,學習文明得體、大膽地進行交流。
5、能夠主動參加綜合性學習,掌握查詢資料、蒐集資訊的基本方法,能與同學合作探究,體驗合作與成功的喜悅。
三、學生情況簡析
八年級本班共有學生68人,大多數同學們愛好語文學習,有十分之一的同學語文基礎較好,語文成績優異。另有十分之三的同學語文基礎較差,成績仍然不理想,主要表現在不能正確地理解所閱讀的文章內容,不敢大膽表述自己的觀點,寫文章詞不達意,材料陳舊,抓不住要領,對語文學習興趣不濃。
四、教學措施
由於八年級階段是國中三年中承前啟後的關鍵階段,學生經過七年級年的適應後,對國中語文的特點己有一定程度的瞭解。在此基礎上,可對學生的潛力進行進一步的開掘。計劃如下:
1、經常督促學生養成一些學習語文的好習慣,並使之不斷鞏固、加強。如要求學生學會課前預習、學會對課文中關鍵字詞進行圈點句畫;養成勤查字典的習慣,儘量減少對老師的依賴心理等。
2、語文學習重在積累。因此,平時將定期不定期地向學生推薦一些好的`文章、好的詩詞等。增加學生的日常積累。同時,要求學生儘可能多接觸一些課外讀物,多關心一些時事,多看一些報紙雜誌、時文,以拓展學生的眼界。
3、鼓勵學生利用課餘時間常練習字,養成書寫規範、端正、整潔的習慣。
4、除課堂的大作文外,鼓勵學生平時多練筆,從句段開始,多寫一些短小精悍的文章來,使學生寫作能力能漸漸地得以提高。
5、多給學生一些實踐的機會。如讓學生自己辦手抄報等,讓學生在實踐中提高自己的能力。
6、做好轉差促優的工作,提高優等生的水平,帶動中等生,鼓勵後進生,儘量縮小差距。
7、開展豐富多彩的語文活動,培養學生的學習興趣;
8、採用靈活多樣的教學方式,充分發展學生的能力。
9、鼓勵學生多讀書,讀好書,積累豐富的語文素材。
10、加強作文指導,特別是要提高學生的語言表達能力和技巧。
上述計劃有待實踐來檢驗其可行性。本人將以此為基礎,實踐中將其不斷加以改進、完善。
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教學計劃範文合集15篇
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