有關教師個人教學計劃3篇
時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的教學工作又將抒寫新的篇章,需要好好的對接下來的教學進行計劃了。相信寫教學計劃是一個讓許多人都頭痛的事情,下面是小編收集整理的教師個人教學計劃3篇,歡迎大家分享。
教師個人教學計劃 篇1
一、總體發展目標
樹立終身學習的觀念。作為一個成年人,學習不應該是要求而應是一種精神需求。多讀書讀好書,大量拓展自身的視野,雜而精,少而豐。力求做到完善自身知識框架,用大量知識去豐富日常教學;做到教書育人,培養起良好師德修養,以品行為同學典範;推陳出新,注重理論聯絡實際,注重理論的實踐,力求教學創新。
二、具體實施方案
1、注重學習,主動學習
學而不厭,誨人不倦;他山之石,可以攻玉。注意學習思維的轉變,做到主動學習,聰明學習。注重平時知識的積累,讓看,想,做結合起來。多看多聽,收集國內外教學理論資料;多想多思,將這些資料經過自身消化,變成為我所用的知識;多做多練,將理論和實際想結合,發明帶有個人特色的教學理念。
2、拋棄陳規,推陳出新
改變陳腐的教學模式,在各領域尋求模範。倡議快樂學習,輕鬆學習。留意世界各地的教育改革,增強創新意識,注重複合型人才培養。
3、放開侷限,大膽交流
教學相長,大量交流。不自私,不貪心。與同事認真交流。吸取他們好的建議,好的方法,取長補短。貢獻出自身的心得,做到一起進步,一起發展。
4、嚴於律己,加強自身師德修養
每日吾省三遍,認真反省自身的行為,教學是否得當。在反省中認識錯誤,在錯誤中得到改進。力求在反省中找到自我的突破。樹立良好教師形象。
5、加強溝通,熱愛工作
時刻關注自身的同學,學識和德行一併教授,用愛去感動同學,用真誠去和家長溝通。作到老師,家長,同學三位一體教學。正面倡議,積極鼓勵,不偏袒,不護短,讓同學在平等中享受關愛。正確樹立他們人生觀,價值觀。
4、繼續完善自身的教學部落格
教師的工作,尤其是作為一名班主任,日常的工作是瑣碎而平凡的。有時一天忙忙碌碌下來,竟不知自身在忙些什麼。時間久了,就會不自覺地有一種職業倦怠感,甚至會發生混日子的想法。感謝部落格,它像一盞明燈照亮了我人生道路上黑暗的角落。假如說“黑夜給了我黑色的眼睛”,那麼部落格給了我考慮的'空間,讓我重又燃起了對教師工作的激情。
教學部落格的創立,促使我慢慢地去摒棄外在的浮華和自身內心的浮躁,把我的感動,我的困惑,我的勝利與失敗的探索,我的希望與夢想變成文字。虛擬的網路世界裡有一個真實的自我。漫漫部落格路上,我只是個蹣跚學步者,但我有信心,我會堅持走下去,用真誠的文字將平淡如水的歲月定格為永恆,用虔誠的心不時去汲取豐富的營養,讓自身的教師生涯更加精彩!
綜上所述,自身要樹立真確發展觀,完善自我,激勵自我。讓自身的拼搏中發展,在發展中生存。居安思危,加強危機意識,努力工作,力求勝利,讓自身的人生價值能在工作和生活中體現。
教師個人教學計劃 篇2
走上工作崗位已有15年時間,在這15年時間裡,我收穫很多。學校的大力發展與改革,給了我們年輕教師很多機會與發展空間,使我積累了一些個人教學經驗,同時我也深深認識到教師職業的專門化既是一種認識,更是一個奮鬥過程;既是一種職業資格的認定,更是一個終身學習、不斷更新的自覺追求。
在新課程改革的浪潮中,我們教師要與新課改同行,要適應新課程的要求,就必須更新觀念,轉變角色,學習掌握新的專業知識、技能,在實踐中不斷的探索、積累、更新,促進自我的發展。這是一個長期的、艱苦的過程,為使自己在新課改的大潮中有所作為,特制訂個人三年發展計劃如下:
一、認真學習,更新觀念,用新的教育理念武裝自己的頭腦
觀念是行動的靈魂,對行動具有統攝和指導作用。一切先進的改革都是從新觀念中生髮出來的,一切改革的困難也都圃於舊觀念的束縛。觀念更新永珍新,觀念陳舊事依舊。所以,在課程改革中,我們面臨的最大挑戰還是觀念更新問題,尤其需要強化課程意識,更新知識觀、教學觀和學生觀,把課程改革的過程當做一場思想解放、觀念更新的過程,切實把自己的教育觀念統一到素質教育的要求上來,統一到新課程的方向上來。為此,我要積極參加各級教育主管部門和學校舉辦的各種培訓,認真學習新課程,鑽研新教材使自己對課改有明確的方向。每天抽出一小時的時間讀書、上網學習或者觀摩名家的教學,並做好讀書筆記、反思等等。
目標:每年至少摘錄4萬字的讀書筆記,撰寫10篇心得體會。
二、加強自身的思想道德修養。
加強思想道德修養要從自我做起,從小事做起,這是由教師職業道德的特點決定的,教師不努力提高自身的道德修養,就無法完成教書育人的任務。做好這方面的工作,應從下面幾個方面做起:
(1)再次認真學習教師職業道德規範要求。
(2)努力提高自身文化知識水平和專業素養。
(3)在學校、家庭、社會積極進行道德實踐。
目標:團結同事,爭取每月所在辦公室被評為文明辦公室,個人三年內至少1次受到輔導區或以上的表彰。
三、厚積薄發,開拓創新,在語文課堂教學方面形成自己的`特色
積極參加各級各類的課堂教學比賽,不斷的磨練自己,在挫折中不斷的成長、完善。同時,虛心向其他教師、學者、專家請教,在教學模式、教學方法、教學藝術等方面有所突破,形成自己獨特的完整的教學體系,創出自己的教學特色。
目標:每學期至少上一節優質展示課,三年內參加課堂教學比武獲等級獎。
四、利用資訊科技,提高教育教學能力。
現代化的教學手段,能更直觀、形象地幫助學生理解、思考問題,要利用好這種教學手段,就必須有紮實的基本功,我打算在三年的時間裡,充分利用課餘時間,認真學習資訊科技知識,進一步提高製作教學課件和網頁製作的水平,利用網路蒐集有關的教育教學資訊,幫助自己提高教育教學能力。
目標:每學期製作2-3個優秀課件,豐富個人主頁。
五、結合新課程,開展課題研究。
新的課程理念,新的教材,新的課程評價觀強烈衝擊著現有的教師教育體系,對廣大教師提出了新的更高的要求。現在課改活動已開展地轟轟烈烈,我將積極投身於課題研究,同時結合自己研究課題積極撰寫教育教學論文。
目標:參與研究課題,每學期至少有一篇論文在市及以上獲獎,每年至少有1篇論文在市級及以上發表。
六、認真履行拔尖人才崗位職責,進一步提升水平
拔尖人才考核制度是促進教師快速成長的有效考核機制,有利於提高教師整體素質的提高,在任期內本人要對照崗位職責,認真履行職責,並進一步提升拔尖人才的層次。
目標:三年被評為丹陽市級學教學骨幹。
新世紀的教師重任在肩,我願與新課程同行,與課程改革一同成長,與全體教師一起共創輝煌。以上是我的三年發展計劃,有不當之處懇請各位批評指正。
教師個人教學計劃 篇3
走進學生心靈,創造多彩人生--------是我一生的教育。
教師的專業發展對教師自身的學習能力提出了越來越高的要求,教師不僅要具有專業學科知識,還要具有教師專業技能,所有這一切,都要求我要加快自身學習的速度,緊握時代脈搏,緊跟改革步伐,不斷學習新知識、新思維、新理念。用先進的教育教學理論,反思自己的教育教學實踐,在總結和反思中提升自己。努力使自己真正成為知識與能力水平同步的`研究型教師。
學生求知快樂,便是我教學的追求。教學中逐步培養學生養成良好的學習習慣,形成善於質疑,樂於探究,勤於動手,努力求知的積極態度,激發學生探索、創新的慾望,並積極承擔課題研究,不斷提高業務水平。同時,還要堅持每天都有點滴收穫,每月都能寫一篇較高質量的教育教學隨筆,每學期讀一本教育名著,寫好讀書報告,從而不斷充實自己。
工作中要時常心存感激,做一個快樂的人,美國教育家威廉菲爾曾說過:“真正的快樂,不依附於外在的事物”。任何目標都是實際的,可衡量的,不可能只停留在思想上的口號或空話。在實現目標的過程中肯定是艱難的,曲折的。當你在奮鬥的時候,一邊是你付出的艱辛,但另一邊可能就是你所收穫的快樂。亞里士多德有一句名言:“幸福意味著自我滿足。”在追求自我發展的道路上,面對那麼多關心愛護我的領導和同事、朋友,我還有什麼理由不去以一顆感恩的心去面對一切,感受幸福呢?
雖然自己有十幾年的教育、教學經驗,但面對新課程改革,我還得學習,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。
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