教學點學期教學工作計劃

時光飛逝，時間在慢慢推演，又將迎來新的工作，新的挑戰，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？下面是小編為大家整理的教學點學期教學工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學點學期教學工作計劃1

遵循上級領導的指示和學校辦學目標，確定我校教學管理工作以課程改革為中心，以課堂教學研究，教師隊伍建設為基本點, 以素質教育和教育現代化工作為目標，以提高課堂教學效率為重點，切實做好減負增效工作，關注課堂教學效率，努力促進教學質量的提高；開展紮實有效的校本教研活動，努力創設良好的教育環境，推動新課程改革深入實施。

重點工作及措施

(一)加強教學常規管理，關注細節,注重實效。

1.加強教學常規的檢查與落實，端正教風、學風，要求教師教學工作做到六認真:備課、上課、作業批改、輔導、教學反思、檢測分析每一環節工作都細緻認真落實。

2．備課：加強教師合作備課和教研，形成集體智慧。教師認真學習新課標、教材說明、交流優秀教學設計，課件，提升說課、評課的能力，瞭解分析學生，設計適合本班學生實際的.教案。每單元重難點的突破要統一認識，單元起始課、重點課要集體備課交流。備課優劣的標準主要是“三看”，一看教學理念是否符合課改精神，依託課標思想；二看教學設計三維目標是否清晰，是否有具體的落實目標的方法。三看教後反思是否具有針對性、指導性。學校將於期初、期中、期末及聽課時進行檢查與交流。

3．上課：嚴格按照課堂教學評價標準上好每節課。教學準備充分，教學目標明確，教學過程始終體現著教學目標的落實，教學氛圍和諧，學生活動有序有效，教師指導適時適度，教學目標達成度高，提高課堂教學實效。

4．作業：嚴格控制學生作業量，要求課堂作業一般不留到課外做，應當堂完成。提高作業練習的效能，作業佈置精心合理，作業批改及時正確，反饋糾錯即時顯效。大力提倡分層練習，並作一些個案研究。加強書寫指導並從嚴要求。

5．輔導：加強培優補差工作，提高優秀率、合格率。建立學困生檔案，輔導做到定人員、定時間、定任務、有記錄、有成效。在積極倡導勤奮學風的同時積極宣傳學習的健康心理，不能讓學生有過重的學習心理負擔。

6．教學反思：教師按照課堂教學評價標準要進行課後反思，及時總結亮點與不足。

(二)深化課程改革，加強課堂教學研究，提高教師水平。

1．把握教學規律，深化課堂教學改革。培養具有可持續發展理念和行為能力的學生。

2．落實新課程計劃規定的體育課程課時安排，科學安排學生的作息時間，將體育與健康課程、課間操、課外體育活動時間充分體現在學生在校活動時間之中，確保學生每天一小時體育鍛煉時間。

3．落實校本教研，加強學習和培訓，全面提高教師課程實施能力，培養學習型、反思型、科研型教師。

(三)加強質量監控,注重教學分析,提高教學質量.

1．檢測分析：各教師要注重各單元的檢測，自行安排，及時閱卷，及時分析，發現問題及時尋求有效的解決辦法。

2．月考: 學校組織每月月底進行月考，學校統一出題，檢測教學質量。學校還將開展組織教師認真分析考試中取得的成績和存在的問題並撰寫試卷質量分析。

教學點學期教學工作計劃2

一、指導思想

以《三星口鄉總校20xx至20xx學年度第一學期教學工作計劃》精神為指標，以提高教學質量為根本目標，以課堂教學為中心，針對我校教學實際情況，加強管理抓管理，紮實有效開展各項教學工作，促進教學工作健康發展，努力提高教學質量。

二、工作目標

1、 “以生為本”、“以學為主”的課堂改革得到深入推進，課堂教學改革有成果，課堂教學有質量。

2、強化教學管理，全面提升教學質量，整體教學成績力爭上游。

3、學生樂於學習，參與度高。學習合格率和讀書寫字正確率100%。減少兩極分化。

4、深入落實三級課程管理，開齊、開足、開好三級課程。

三、工作要點及措施要求

1、做好教學常規工作。

2、紮實教學過程管理。規範教學流程管理，要“嚴”字當頭；從過程管理要質量。

（1）嚴把“五關”：一是嚴把備課關；二是嚴把課堂教學關；三是嚴把作業留批關；四是嚴把培優補差關；五是嚴把質量監測關。

3、紮實推進各項改革。嚴格執行國家的三級課程計劃，開齊開足開好國家課程。

工作目標

三級課程開設規範有序；

實現課程整體育人功能，促進學生核心素養形成

工作措施

（1）要嚴格執行按課表上課制度；

（2）充分利用現有現代教學資源的優勢，彌補國小科專業教師缺乏的短板，開足開齊音體美課程；

4、有效推進課堂教學改革。

工作目標

課堂教學改革有序有效有成果，促進教學質量提升

工作措施

（1）要牢固樹立“以生為本，以學為主”的教學思想；

（2）要始終堅持“為好學而設計”的教學理念；

（3）要積極營造“敢於課改、樂於課改”的工作氛圍；

（4）要全面實踐一個策略：問題解決“三個啥”，即：“我知道了啥？（自學）”、“我們知道了啥？（互學）”、“應該知道啥？（共享交流）”

（5）逐步改變一個面貌：教師課上語言有底氣，學生髮言大聲大膽，規範完整；

（6）真正實現一個目標：“紮實有效，提質增效”，做到從課堂改變開始，課堂改變從做好“三習”做起――課前預習、課中學習、課後練習，抓兩頭促中間；

（7）努力探索電教手段與課堂教學改革的深度融合，發揮電教手段的導學功能，促進學生自主學習能力的提升。

5、深入探索作業改革實效性。

工作目標

堅持已有作業改革成果，杜絕無效作業現象，充分發揮作業反饋補救功效。

工作措施

以《青龍滿族自治縣教師發展中心關於學科作業改革的指導意見》為指導，充分發揮作業的反饋、補救功效，杜絕作業的繁雜、重複、無效現象。以創新實踐作業為主，真正實現精選、精練和精講，促進學生學習能力的提高。大力提倡活頁作業和周綜合性作業。作業批改要認真、規範，突出指導性，作業評價要結合學生年齡特點，評價不僅中肯，還要形式多樣。除此之外，更要抓實學生的錯題訂正和補救。

6、促學生積極主動學習，形成良好學風。

（1）目標

保持濃厚的學習興趣，養成良好學習習慣，掌握正確的學習方法；引導激勵學生全面參與學習，用心學習有效率，樂於學習有質量，形成積極努力，勤奮上進的學風。

（2）方法與途徑

激趣+學法+培養好習慣；三位一體，家校協同教育

（3）主要抓手以校班會正面引導為主，積極開展能夠激發學生學習興趣的活動，使學生逐步樹立正確的人生觀、世界觀和社會觀，端正學習態度保持積極愛學的情感，全身心投身學習之中；培養良好學習習慣，掌握正確學習方法，讓學生受益一生，把此項工作貫穿在教學始終；增強教師人格魅力，提升教師教學藝術，親其師，信其道，以教師魅力影響學生，使其樂學；每位學科教師要做好課業輔導工作，尤其是要對有問題的學生進行鍼對性的輔導，幫助改變落後；運用“班級優化大師”資源，做好學生學習評價，激勵先進，鞭策後進；關注學困生，挖掘他們的優點，發揮他們特長，尊重學生的'個性發展，因材施教，要想方設法讓他們有所學；高標準嚴要求，建立勤奮積極向上的學風；要及時與學生家長聯絡，三位一體，家校協同教育，搞好學生學習活動；實施“罰背”策略，約束督促檢查學生學習。

四、具體工作安排

九月份：

1、制定工作計劃

2、安排“3311”讀寫工程及好習慣培養（早午讀、板報）

3、總校組織的二年級摸底考試及質量分析

4、臨時變化中的工作

十月份：

1、開展識字教學和閱讀課的探索

2、探索生本理念下語數課模式

3、召開家長座談會；

4、臨時變化中的工作

十一月份：

1、期中工作備查及反思

2、期中學生學業水平檢測及教學質量分析

3、探索生本理念下語數課模式

4、安排學生讀寫成果展示活動

5、臨時變化中的工作

十二月份：

1、讀寫及好習慣培養驗收活動；評選讀寫先進學生

2、探索期末複習課堂教學模式

3、臨時變化中的工作

20xx年一月份：

1、期末工作總結與反思

2、期末學業水平檢測活動

3、臨時變化中的工作