國小教師教學計劃集錦15篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的國小教師教學計劃，歡迎閱讀與收藏。

國小教師教學計劃1

一、本冊教材總的教學要求

課堂教學生活化是藝術教學的沃土。圍繞人文主體的藝術學習是課堂教學的紅線，培養創新精神是課堂教學的靈魂。本冊教材通過多種藝術形式，多角度、多手段、多層面的藝術體驗活動讓學生感受藝術課的豐富內涵。從藝術於生活的關聯出發，引導學生學會用藝術的形式表現各單元的主題，發展它們的綜合藝術能力。

二、各單元教學要求

第一單元《希望的田野》

1、學唱《我們的田野》，指導學生配合呼吸，唱好弱起拍節奏，富有感情地演唱。

2、學唱《種子之歌》，學習八六拍的節拍強弱規律，體會和表現八六拍得旋律特點。

3、學唱《山娃娃的音樂會》，練習歌唱和“間奏”的準確銜接，這也是內心聽覺的鍛鍊和穩定拍感的把握。

4、欣賞丹麥歌曲《豐收之歌》，瞭解國外表現豐收快樂的歌舞音樂風格。

第二單元《祖國，您好》

1、學唱《七子之歌》體會歌詞含義，富有情感地歌唱。

2、學唱《祖國有多美》，引導學生富有情感地歌唱，準確唱好七聲音調歌曲。

第三單元《歡騰的大西北》

1、欣賞〈花兒與少年〉、學唱主旋律，感受二拍子和三拍子音樂的不同情緒表現。

2、引導學生分組自己學習視唱樂譜，要求是唱得準確並能表現出情緒緒特點。

3、學唱寧夏民歌〈歌唱寧夏川〉，感受民族風格。配合歌曲表演。

4、學唱回族民歌〈滿山遍野好莊稼〉，感受民族風格。引導學生討論歌曲的旋律和節拍特點（八三拍，兩句式結構），排排這首歌曲包含了哪些音級，為學習調式做準備。

5、學唱寧夏民歌〈數花〉，感受歌曲的說唱風格，啟發學生用竹板、雙響筒等打擊樂器設計固定節奏型配合演唱。引導學生討論這首歌曲屬於哪種五聲調式。

6、學唱陝北民歌〈領唱秧歌〉，引導學生準確唱好切分節奏，配合歌曲扭秧歌、打腰鼓。

第四單元《大自然的小衛士》

1、學唱山東民歌〈花蛤蟆〉，分析歌曲的形象表現特徵。

2、結合歌曲學習“五聲音階調式”，並結合以前所學過的歌曲進行調式分析。這是在大量感性基礎上的知識概念的學習方式。

3、學唱四川民歌〈數蛤蟆〉，繼續鞏固學習五聲音階調式。

4、學唱〈啄木鳥〉，引導學生唱好短促、有力的硬吐音，引導學生相互傾聽、配合，常昊二聲部合唱。

第五單元《翠竹聲聲》

1、學唱〈竹鄉娃娃愛竹林〉，體會歌曲的內容和意境。結合歌曲，認識降半音記號，唱好帶有降記號的變化音級。

2、欣賞歌曲〈小揹簍〉，感受歌曲表達的情緒。認識升半音記號，感知變化音級對

豐富音調的作用。

3、學唱〈紫竹調〉，唱譜學唱歌曲，並分析歌曲屬於哪種五聲調式。

4、引導學生自己查詢和識別教材中所呈現的各種竹樂器，寫出它們的名稱。

5、引導學生聆聽錄音中的竹管樂器演奏的音樂片段，識別是哪種樂器演奏，它們在音色上的特點。

6、欣賞、感受笛子、簫和蘆笙三種樂器吹奏的不同音色和風格的樂曲，體驗不同音樂表現。

7、學唱〈黎族人民愛歌舞〉，和著音樂學跳竹竿舞。

8、學唱苗族民歌〈蘆笙舞〉，配合表演。

第六單元《照片裡的故事》

1、學唱〈金色的童年是一首歌〉，討論歌曲的情緒表現。

2、分析歌曲的節奏特點，重複的音樂創作手法在哪些方面具體表現。學習音樂創作方法，鍛鍊結構感知能力和分析能力。

第七單元《軍旗飄飄》

1、學唱〈紅星歌〉，討論、分析進行曲體裁的具體表現，學生還知道哪些進行曲風格的歌曲、樂曲。引導學生了解音樂的體裁和風格，提高感受、分析能力。

2、學唱〈軍隊和老百姓〉，引導學生分析歌曲中，變化重複手法的具體應用，提高學生的音樂分析能力，學習音樂創作方法。

3、引導學生理解“變化重複”的方法在其他藝術形式上也有表現，逐漸學習帶有共性的藝術構成法則。

4、學唱〈小號手之歌〉，啟發學生精神飽滿地唱出歌曲的精神風貌，注意唱好附點節奏、休止拍、強音記號等，才能唱出歌曲的`表現。結合歌曲分析屬於哪種體裁。

第八單元《三個和尚》

1、學唱〈三個和尚〉，進行表演唱。要求唱好領唱與齊唱的銜接部分，這是對學生內心聽覺、穩定拍感、學習相互傾聽配合的很好鍛鍊。

第九單元《藝術家的故事》

1、結合欣賞歌曲〈春雨濛濛地下〉欣賞吳冠中的繪畫〈春如線〉，體會意境，感受同一主題的不同藝術表達。

2、欣賞笛子曲〈姑蘇行〉，結合欣賞吳冠中的江南水鄉繪畫，學生交流感受，描述音樂與繪畫的聯絡和想象。

3、聽講和收集莫扎特的童年故事。

4、學唱莫扎特〈搖籃曲〉，唱好八六節拍歌曲。

5、欣賞歌曲〈渴望春天〉體會八六節拍的形象特點。

6、引導學生查詢還有哪些作曲家創作過〈搖籃曲〉的體裁作品

7、學唱〈黃河大合唱〉選曲〈保衛黃河〉，瞭解冼星海創作的故事。

8、學唱、表演〈河邊對口唱〉。

三、本冊教材的重點、難點

重點：

鞏固所學唱歌方法，增加歌唱的表現能力。

鞏固所學演奏技能，提高演奏熟練程度，增加演奏表現力。

難點：

鞏固所學音樂欣賞常識，注意感受音樂，表現音樂能力的培養。

鞏固所學識譜知識，進行節奏和音樂短句的編寫練習。

國小教師教學計劃2

告別寒假，我們迎來了新的學期。新的學期就是新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，特制定了以下的教學工作計劃。

一、指導思想：

在新學期裡，我擔任三年級數學、三（2）班班主任以及校通訊員等職務，在此本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的`工作態度，工作兢兢業業，一絲不苟。

二、素質教育：

我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

三、教研工作：

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對於素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助後進生，採取各種措施使他們得到進步。

教案是老師講課的依據，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內容、要求、目的及教學措施等，不僅體現課程標準的要求，也保證將“課標”要求落實到實處。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。同時，在具體的教學過程中，結合所學內容，使學生學習知識的同時，也吸取其它方面的“營養”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實事求是和刻苦學習的科學態度。

四、出勤：

新學期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為一名教師，我一定得更加嚴格的要求自己，對待工作一絲不苟，愛崗敬業，把自己的全部熱情都奉獻到教育事業中來。

五、教學常規：

我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。

以上就是我對於新學期教學工作的計劃。在新的學期裡，我將不斷的努力，把自己的工作做到最好！

國小教師教學計劃3

一、教學目標

運動參與：

學生積極參加各種遊戲活動，認真上好體育課。

運動技能：

初步掌握一些簡單的球類遊戲、基本體操、韻律活動的動作方法。

身體健康：

學生能注意自己正確的坐、立、行等身體姿勢，知道身體各部位名稱及自己身體的變化，發展柔韌、反應、靈敏和協調能力等素質。

心理健康：

與同伴一起參加體育活動和遊戲，充分展示自我，體驗成功或失敗的心情。

社會適應：

在遊戲活動中遵守紀律，尊重他人，不妨礙他人遊戲，能與同伴團結合作。

二、任教班級學情分析

國小二年級的學生處於生長髮育的初期，運動系統發育還不成熟，處於發展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發展不平衡，上下肢協調性差；他們活潑、好動、自制力較差，採用情境教學、遊戲化教學等可以充分調動他們的學習積極性，使他們集中注意力。學生的想象力豐富，富有創造性，教學中，教師可以讓他們積極模仿、開動腦筋、主動練習，從而達到學會知識的目的。

三、教學實施方面：

1、認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2、認真學習和貫徹教學大綱，鑽研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而採取的教學原則、教學方法，組織措施等。

3、根據教學任務，提前準備和佈置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經校領導同意，做好妥善安排。

4、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對孩子能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。

5、教學原則，教學方法的運用要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學的安排好，密度和運動量。

6、教師要注意衣著整潔，舉止大方，教態嚴肅自然，注意精神文明的建設，並在課前3分鐘前換好衣服。在上課現場等候上課。

7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，並且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用並且經常做好他們的培養和訓練工作，是他們真正的起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故要及時向領導彙報並做好妥善處理。

一、教材編排

在學習拼音的同時認識70個常用字，然後是識字、課文，兩個識字單元各5課，每課認字11—14個。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯絡。在每個單元之後設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發展語文能力。全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練。

二、教材特點

1、綜合性。教材採用多種方式體現語文學科的綜合性，在學習漢語拼音階段，適當出現短語、句子和兒歌，學生在學習拼音的同時認識部分漢字，把學拼音、識字、發展語言結合起來培養了學生的語文綜合素養。練習設計讀讀說說、讀讀畫畫、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內容和形式，體現聽說讀寫能力的整體發展，語文課程與其他課程的融合溝通。

2、科學性。漢語拼音、識字、閱讀、口語交際的編排，遵循兒童學習語文的規律。以識字和寫字為例，要求認的'字都是最常見的，要求寫的字都是最簡單的。全冊要求認識的字，是最常見的400個字。要求寫的100個字，按照由易到難、由簡到繁、由獨體到合體的順序編排，結合漢字的書寫指導，幫助學生逐步掌握漢字的筆畫筆順、間架結構，使每個學生不僅能寫對，而且能寫好。

3、時代性。教材內容豐富有時代感。

4、趣味性。教材的各個部分都體現了玩中學、主動學的編排意圖。如，課文《雪孩子》和《小熊住山洞》是連環畫形式的課文，圖文並茂，有利於激發學生學習語文的興趣。練習做了很大改進，加強了參與性，趣味性，有拼一拼、貼一貼、畫一畫、塗一塗、做一做、演一演等兒童喜聞樂見的形式，使學生在遊戲中、在自主實踐中興趣盎然地學習。

三、教學目標

1、漢語拼音：學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。能借助漢語拼音認讀漢字，正音、學習普通話。

2、識字與寫字：喜歡學習漢字，有主動識字的願望。認識常用漢字400個，其中100個會寫。掌握漢字的基本筆順，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、

整潔。初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

3、閱讀：喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學習藉助讀物中的圖畫閱讀。對讀物中感興趣的內容，樂於與他人交流。

4、口語交際：學說普通話，逐步養成說普通話的習慣。能認真聽別人講話，努力瞭解講話的主要內容。與別人交談，態度自然大方，有禮貌。有表達的自信心，積極參與口語交際，踴躍發表自己的意見。

四、學生情況分析

學生都經過幼兒園的教育，基本能遵守學校的規章制度，懂禮貌。愛學習，對學習生活感興趣。在老師指導下，能看圖說一些簡單的話。發言基本做到態度自然、語句通順，讓別人聽得懂。好動的孩子較多，上課專心聽講不夠，特別是不會傾聽同學的發言。對“拼音”遊戲有較大的興趣。能認真完成一些課內外作業。執筆、讀書姿勢不夠正確。

五、教學措施

1、入學教育：可以引導學生觀察畫面，講述圖意。另外，根據各校不同的情況，把觀察畫面與參觀校園、講述感受結合起來，指導學生認識校園，瞭解學校常規。對讀寫姿勢的指導，起步十分關鍵，可以指導學生模仿圖畫練一練。在之後的長期教學活動中，要十分重視良好學習習慣的養成教育，不斷督促檢查，常常提醒。

2、漢語拼音：教學時，可以讓學生自己找找圖中的哪些部分與字母的形相似，通過觀察圖畫，引出本課要學的字母或音節，還可以把帶調的音節和口語詞聯絡起來，說一個詞或一句話，鞏固這些音節。還可以用競賽的形式，看誰組片語得多，也可以說一句話，看誰的話裡包含這幾個音節最多，把觀察圖畫、學習音節和說話訓練有機地結合起來。有機地把學拼音和識漢字結合起來。漢語拼音部分要求認讀的70個漢字，只要求認識，即能讀正確，知道字的大致意思，並不要求書寫，也沒有安排認識偏旁的任務。在教學中，教師不要做字形分析，只要通過多種形式跟學生見面，讓學生整體認記即可。有的課生字較多，可藉助圖中人物的活動或兒歌中的句子，通過多種語言環境，通過反覆認讀來熟悉。要加強對所認字的鞏固，形式力求多樣，可以開小火車讀、比賽讀、在遊戲中讀，或是口頭組詞、說句子。兒歌編排在拼音教材中，在學習時，可以先讀一讀標紅的音節，再找找哪些音節會讀，在語言環境中加強音節的複習和鞏固，使學生獲得學習漢語拼音的成就感。注重情感、態度、價值觀的培養，結合課文、插圖進行助人為樂、與人合作、盼祖國統一的教育。複習鞏固的形式多種多樣，讓學生在遊戲中學，在玩中學。在教學中，學生動手做做後，教師要充分挖掘其中的語文教育因素，培養學生的語言能力。

3、歸類識字：教師不要對識字提出過高的要求，不要進行煩瑣的字形分析，主要是通過各種形式，反覆見面，讓兒童從整體上把握字形。在識字教學中，要調動學生的認字積累，發展他們的思維能力和想像能力，進行自主性。

國小教師教學計劃4

作為一名經驗尚淺的老師，我在教育經驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中，本年度我的工作計劃如下：

一、指導思想

要始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴於律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

二、主要任務

鑽研教法，認真備課，抓好常規教學。

（1）深入研究教材教法，新課標要求以學生為中心，學生是主體，設計讓學生主動學習的教法。

（2）多閱讀課外輔導材料，充實自己，要做學習型教師。因為作為教師想要教給學生一杯水的內容自己就要有一缸水。曾經聽說過這樣一句話：“教師應該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。

（3）瞭解學生的情況，三年級學生剛接觸英語，要及時瞭解他們的情況，為設計適合他們的教案打下基礎。要做到每一堂課的內容能保證學困生學會，而對於接受能力強的學生要做做到上不封頂

（4）瞭解後進生情況，課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到發展。

三、實施目標及措施

1.教學目標

認真備課。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟體的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。並根據學生的'年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕鬆愉快的氛圍中學習，讓學生心情舒暢，了在其中。因為愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，讓學生自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成我所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。課後及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還儘量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規；使他們在輕鬆愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。

2.科研目標

要積極的進行課題研究。現在我從事三、五年級英語教學，三年級的課程標準主要是認讀。所以我現在主要研究國小英語認讀策略，特別是針對三年級學生的認讀策略。這樣做研究會使我在教學中達到事半功倍。

3.培訓目標

要進一步學習現代教育資訊，學習英語課程標準，提高自身素養，充分體現現代教師轉型。

（1）多參加集體備課這樣的活動，向優秀教師學習。並多和各學校的同年級的教師進行交流，取人長處。

（2）多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎，才能在教學中發揮的更好。

（3）學習英語課程標準，掌握英語的各級目標，才能制定相應的學習策略。

認真計劃，努力工作，希望我在本學年有一個良好的開始。

國小教師教學計劃5

一、指導思想：

培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

二、教材分析：

本冊教材的整體設計有三個核心概念：溫度與水的變化; 磁鐵;植物的生長變化;動物的生命週期。科學探究是一個綜合的過程，年級高低，探究的水平有高低。本冊教材側重的技能：觀察、描述、記錄、簡單實驗、測量、維恩圖比較、分類、交流和表達等。

三、學生分析：

1、整體學習狀況：

學生普遍的特點是比較活潑，思維較活躍，好奇心較強，但卻不善於設法自主去獲取知識並在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在瞭解上，理解不深刻，運用能力差。

2、已有知識、經驗：

學生由於各種條件的限制，科學常識極為缺乏，科學探究能力也較弱。家長和某些教師偏重於語數教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發展能力、培養思想情感。

3、兒童心理分析：

在國小階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究慾望，他們樂於動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內容貼近國小生的的生活，強呼叫符合國小生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現出濃厚的興趣。

四、教學目標：

1、知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，並能應用於日常生活，逐漸養成科學的'行為習慣和生活習慣;

2、瞭解科學探究的過程和方法，嘗試應用於科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題;

3、保持和發展對周圍世界的好奇心與求知慾，形成大膽相信、注重證據、敢於創新的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感;

五、教學重難點：

教學重點：

重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培養國小生的科學素養。

教學難點：

通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力。

六、教學措施：

1 、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閒時間，認真學習科學課程標準、科學教材，認真鑽研科學教法學法，並且利用網路平臺汲取最新的前沿理念，積極參加教研教改研討活動，成為一名優秀的科學教師。

2 、結合班級、學生的具體情況，儘可能在課堂上創設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體，設計符合學生年齡特徵的教學法進行課堂教學，採取一切手段調動學生學習科學的積極性和興趣。

3 、實驗活動要做好充分的準備工作，“精講多練”，多通過實驗引導學生自己發現問題，解決問題，得到收穫。

七、主要教學活動型別：

蒐集資訊 現場考察 自然狀態下的觀察

實驗 專題研究 情境模擬

科學小製作 討論辯論 種植飼養

科學遊戲 參觀訪問 競賽

科學欣賞 社群科學活動 家庭科技活動

角色扮演 科學幻想資訊釋出會、報告會、交流會

八、主要導學方法：

探究法 演示法 參觀法

實踐法 討論法 談話法

辯論法 實驗法 列表法

暗示法

國小教師教學計劃6

一、班級情況分析

本學期一年級有20人，學生剛進入國小階段的學習，培養學生良好的學習習慣和正確的讀書寫字姿勢。能夠熟練的認讀漢語拼音和音節。通過識字、學習課文培養學生紮實的語文基本功。能培養學生多種途徑識字的能力。

二、教材分析

本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在於幫助學生了解學校生活，瞭解學習常規。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識常用字。而後是識字（一），10篇課文，識字（二），又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯絡。每個單元之後設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發展語文能力。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練。

識字的編排實行認寫分開，多認少寫。

教材的編寫以課程標準為依據，體現了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

三、教學總目標和要求

國小語文教學應立足於促進學生的發展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎。國小語文教學應培養學生熱愛祖國語言文字和中華優秀文化的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養成良好的語文學習習慣。在教學過程中，使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育，培養學生的創造力，培養愛美的情趣，發展健康的個性，養成良好的意志品格。本學期一年級教學總目標和要求：

（一）漢語拼音

學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

（二）識字與寫字

喜歡學習漢字有主動識字的`願望。

認識常用漢字400個，會寫100個。

掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。 初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

（三）閱讀

喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

學習用普通話正確、流利地朗讀課文。

學習藉助讀物中的圖畫閱讀。

對讀物中感興趣的內容，樂於與他人交流。

（四）口語交際

學說普通話，逐步養成說普通話的習慣。

能認真聽別人講話，努力瞭解講話的主要內容。

能與別人交談，態度自然大方，有禮貌。

有表達的信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。

四、教學重點及難點

（一）重點

漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點。

認識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。

學講普通話，逐步養成講普通話的習慣。

（二）難點

漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學是難點。

識字量的增加，使學生“回生率”很高，因此400個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。

如何引導學生積累語言，在閱讀教學中是個難點。

五、教學措施

1、幫助學生了解學校常規,幫助學生養成良好的學習習慣。

2、充分利用多媒體，利用教材優美的情境圖，創設輕鬆愉悅的學習情境，激發學生的學習興趣。

3、加強語文和兒童生活的聯絡，引導學生留意生活，在生活中學語文。

4、變學會為會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權交給學生。儘量注重教材和整合，整體地運用教材，併力求能創造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內每個教點的聯絡。

5、 設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養合作探究精神。

6、尊重學生的個體差異，及時導優輔差。

張X

20xx年9月1日

國小教師教學計劃7

一、指導思想：

為豐富廣大教師課餘生活，增強全體教職員工的體質，加強部門之間的瞭解和協調，讓每天鍛鍊一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子成為廣大教師的實際行動，使每個教師的`健康受益。我校工會將舉辦第五屆教師趣味運動會。

二、活動目的：

1、通過有趣的遊戲體驗和互動，使我校教職工們開心快樂，懂得生命在於運動，陽光心態是健身之本。

2、開展豐富多采的健身娛樂活動，提升生活質量、管理能力和促進工作高績效。

3、通過活動，培養教職工的團隊意識、競爭意識、合作交流能力和創造能力，豐富教職工的業餘生活，激發教職工的運動熱情，弘揚個性特長，促進教職工全面健康地發展。

三、舉辦時間： 暫定10月24號 四、參加人員： 全體教師 五、比賽地點： 吳會校區

四、比賽成績排名：

每項比賽第一名得4分，第二名得3分，第三名得2分，第四名得1分，按最後總分排出各隊團體名次。

五、分組要求：

兩校區分別通過男女混合分組抽籤組成4只隊伍。

六、報名規則：

每隊必須參加所有的專案。

七、比賽專案（具體規則見附頁）：

1、心心相印接力賽。

2、二人三足接力賽。

3、跳長繩接力。

4、袋鼠跳接力。

5、集體移動障礙過河。

6、趕籃球接力跑。

7、呼啦圈。

8、打保齡球。

9、滾雪球

10、飛 鏢

11、拔河比賽。

八、人員分工：

仲裁人員：汪海 王榮華

總裁判長：魏玉娣 裁判員： 魏玉娣薛瑩瑩 器材負責：辜兵文 攝影：陳健 後勤：楊志平

九、全體人員需注意事項：

1、運動會當前，要求全體教師身穿適合運動的服飾。

2、每一組隊伍要準備好入場口號，入場隊形要整齊。

3、各隊隊長利用業餘時間積極組織進行訓練。

4、裁判長對各項活動規則如有疑問，可諮詢工會。

5、活動時要聽從裁判指揮，注意活動安全，避免出現不必要的傷害。

十、活動預算：

1、獎品發放：按各隊的名次及人數計算，團體第一名每人260元，第二名每人255元，第三名每人250元，第四名每人245元。（合計計12900元）

2、教師午餐：教師午餐每人10元，飲料100元（合計計600元）

3、裁判人員：100元。（合計200元） 所有活動費用預算合計：13700元

4、加班費另算

國小教師教學計劃8

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:

⑴課前準備:備好課。

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，因材施教，注重培養尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。

國小的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的'安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，我班的某同學剛開學的一個月裡不安心學習上課睡覺、搞小動作、說話，下課就往外跑不打鈴不回班，經常被正教扣分，針對這種情況，分析其原因，我瞭解到孟憲男同學在他家住，就安排他倆一座，並同其家長聯絡共同做他的思想工作，從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現在鄧子千同學學習成績大副度提高，其他的毛病相對就減少了。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

4、培養多種興趣愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學注入新鮮血液。

社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

國小教師教學計劃9

一、學情分析：

學習習慣方面：本班大部分學生學習態度端正，已養成良好的學習習慣，上課能專心聽講，認真做筆記，作業能按時按質按量完成。許多同學還能認真做好課前預習和課後複習工作，也喜歡看課外書籍。但課堂上積極舉手發言的甚少，也有部分學生學習上缺乏自覺性，上課不專心聽講，有缺交作業的現象，即使完成作業也是馬馬虎虎。

語文能力方面：本班學生普遍存在的問題是，課外閱讀量少，沒有較好地掌握正確的閱讀方法，欠閱讀能力和分析能力。作文時，作文不具體，不生動。

二、教材分析：

本冊教材安排課文25篇，其中韻文3篇，按寫人、記事、寫景、狀物、應用文等組織單元。課文內容豐富，體裁多樣。既有老一輩革命家的故事，又有歷史人物的故事;既有描寫著名自然景觀的課文，又有蘊涵人生哲理的課文;有介紹學習語文方法的，有的則是優美的散文。這些都有助於激發兒童的閱讀興趣，擴大他們的閱讀視野。

本冊課文語言規範，篇幅短小，便於學生理解、朗讀、背誦和進行口語交際訓練，能充分培養學生的形象思維能力。

第一單元旨在激發學生對祖國大好河山的熱愛之情培養愛國主義精神，第一篇非常適合朗讀能力的培養，兩首愛國的古詩在理解的基礎上進行背誦，可以課後適當補充相關古詩。

第三單元告訴我們應該頑強面對生存中的困難，9、11兩課應結合課文進行整班閱讀，引入《簡愛》和《魯賓遜漂流記》。

第五單元帶領學生走進大自然，有關段落的背誦不能放鬆。

第六單元的課文都是介紹人物的，可以引導學生學習偉人的崇高品質，《詹天佑》一文中的鐵道線路宜於用視訊幫助理解。

第七單元教育學生要從小養成好習慣，在閱讀、好問、觀察等方面進行教育。

三、教學目標：

1、繼續培養正確的讀寫姿勢及朗讀的興趣，課外閱讀的興趣，專心聽別 人講話的習慣;培養留心觀察的習慣;培養做的習慣。

2、培養寫日記的習慣;能夠做到愛護圖書，並養成習慣。 培養認真完成作業的.習慣;學會使用工具書，並養成習慣。

3、培養做和不懂就問的習慣，通過多種渠道學習語文。

4、學會蒐集材料並養成習慣。

5、繼續鞏固漢語拼音，準確認讀157個生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱。

6、能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和簡單的事，能轉述基本內容。

7、能在看圖或觀察事物後，用普通話說幾句意思完整連貫的話。

8、能就所聽讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。

9、能當眾說話，願意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態度大方，有禮貌。

10、討論問題能主動發言，說清楚自己的意思。

11、繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能備誦指定的課文，能複述課文。會分角色朗讀課文。

12、繼續學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。

13、能聯絡語言環境和生活實際，理解常用詞語地意思。

14、能憑藉語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

15、繼續學習按要求預習課問。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養成預習的習慣。

16、能用學過的部分語詞造句，能理順次序錯亂的句子。

17、學習有順序，比較細緻地觀察圖畫和事物，寫出文通字順的短文。

18、能夠修改明顯錯誤的句子。

19、學習使用逗號、句號、問號、歎號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識分號。

20、學習從內容、詞句、標點符號等方面修改自己的作文。

四、重點、難點：

1、引導學生在閱讀實踐中熟練掌握獨立閱讀的技能，培養起良好的閱讀習慣，提高閱讀的質量。

2、引導學生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力;要引導學生通過自改和互改，取長補短，促進相互瞭解和合作，共同提高寫作水平;教會學生修改自己的習作，並主動與他人交換意見，做到語句通順，行款正確，書寫規範、整潔。

3、綜合性學習自始至終要突出學生的自主性，強調合作精神。最重要的是培養學生的主動精神、創造性和合作意識，提出問題、分析問題、解決問題的能力。

五、教學措施：

在教學中充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性，努力體現語文的實踐性和綜合性，重視情感、態度、價值觀的正確導向。遵循學生身心發展和語文學習的規律，選擇教學策略，具體措施如下：

1、根據學生的年齡特點及其生理和心理髮展的實際情況，運用多種手段，激發學生的閱讀興趣，鼓勵他們多讀、多思、多寫，擴大他們的閱讀面，豐富自身的語言積累。

2、課堂教學中，注重 讀 的指導，讓學生在朗讀的過程中將課本中的語言內化為自己的語言。教學中抓住重點詞句品詞析句，理解課文內容，做到精講多讀多練。

3、教會學生進行課外資料的收集，使學生做好課內外知識的遷移與吸收。

4、在教學中，組織學生自主、合作、探究，以學習小組形式合作學習，培養學生語文綜合能力。

6、加強課外閱讀指導，注重學生日常的讀書、寫字等正確姿勢的培養。

國小教師教學計劃10

新的學期開始了，為了使自己的教學跟上學校的計劃和要求,各項工作順利有序地進行，同時也能更好地提高自己的教學質量，現制訂教學計劃

1、認真領會潘校長開學典禮上的講話精神，明確本期工作重點，為全面完成各項工作做好充分準備。

認真學習教研組、備課組工作計劃，與同組老師精誠團結做好校本教研，積極參與集體備課，認真上好每一節課。 ⑴課前準備：備好課。

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，複習過程中可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何教會學生自主學習、自主總結，包括如何利用現有教材、如何組建章節知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節課，如何對待每次練習與測試等。 ⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對的穩定性的時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的`心境，創造良好的課堂氣氛，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，分層次佈置好作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2、做好課後輔導。

要提高教學質量，還要做好課後的輔導工作，針對所教學中的存在的各種問題，抓好大部分學生的思想教育，樹立信心，提高興趣，增強他們的勝任成就感，將責任心，使命感貫徹到對學生的日常學習 1

中去，還要做好學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時，對他的處境，想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、提高自身的業務水平。

積極參與聽課、評課，虛心向優秀老師和其他同事學習，學習他們先進的教學理念，靈活的教學方法，精煉的教學語言，精選的典型習題，博採眾長，全面提高自己的教學水平。

4、為了更好地充實自己，

跟上時代和學科教學的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書，讀好書，除了閱讀與教學研究有關的書籍外，也要著手有計劃地閱讀文學書籍、科技前沿類書籍，認真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷拓寬自己的知識面，為教學工作和內容注入新鮮血液。

總之，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教學水平。

國小教師教學計劃11

一、學生情況分析：

1、通過三年級的學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究慾望，樂於動手，善於操作，另外，在進行著觀察、提問、假說、預言、調查、解釋及交流等一系列活動時，我強調小組合作必要性，所以學生的合作意識和合作能力得到了一定的提高。

二、指導思想：

充分挖掘實驗資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性實驗教學，有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性實驗活動。

三、教學目標：

1、培養學生科學的思維方法，努力發展學生通過實驗解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學實驗轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學的'行為習慣和生活習慣；

2、瞭解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學實驗探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才幹，體會科學實驗探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；

3、繼續指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關係，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變數、採集資料，並對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設；

4、保持和發展對周圍世界的好奇心與求知慾，形成大膽細心、注重證據、敢於質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感。

四、具體實驗安排表

周次、實驗名稱：

第一週 我們的營養

第二週 水變鹹了

第三週 怎樣加快溶解

第四周 做一杯飲料

第五週 水裡有什麼

第六週 植物的根

第七週 植物的葉

第八週 植物的莖

第十週 熱氣球上升的祕密

第十一週 充氣玩具裡的科學

第十二週 瓶吞雞蛋的祕密

第十三週 水流的力量

第十四周 杯子變熱了

第十五週 水變熱了

第十六週 它們會升熱嗎

第十七週 水熱得快

第十八週 太陽能熱水器

國小教師教學計劃12

一、班級情況分析

我班共有76名學生，43名男生，33名女生，周軻：新學期工作計劃。學生的來源很廣，每個孩子都活潑可愛，有著較強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。但是由於年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

二、指導思想：

以成才為目標，以素質為根本，以活動為載體，以班級為舞臺，努力創新，強化突出以學生為主體的特徵。在新學期裡形成一個良好的班級氛圍，讓學生在愉快的環境中輕鬆地學習，有效地培養學生的學習興趣；培養學生的合作意識和人際交往能力；逐步形成開朗、樂觀、愉快的性格；使學生具有一定的恆心，責任心和自控能力；使他們每人都有良好的思想道德素質。

三、採取的措施：

1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。

2、根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。

(1)重點落實好《國小生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

(2)加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

(3)及時瞭解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。

(4)家教結合：經常保持與學生家長聯絡，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

(5)培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。

(6)重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯絡，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的`師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

(7)抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

(8)重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

四、班主任工作思路

1.以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

2.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班裡就象回到了家裡一樣。

3.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

4.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

5.關愛每一個學生，走進每一個學生的心裡，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

6.上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上！

國小教師教學計劃13

關於複習的幾點做法期會考試臨近，複習是一個至關重要的環節，複習可以鞏固已有知識，促進知識條理化、系統化，可以把所學的知識整理、昇華，並直接影響考試成績，所以每位老師都在想著如何複習，如何上好複習課，結合自己的一點做法，談談體會。

首先我認為在複習之前，教師要對所教教材進一步的理解、深化、昇華，有一個整體的、立體的把握，分出知識塊。哪些知識和哪些知識是相承相連的，哪些知識可以放在一起復習；哪些知識是學生掌握的薄弱點、易錯點、考試易考點；哪些知識以前新授時學生掌握的很好，找出重難點題型……

只有這些都心中有數了，在複習時，教師就會像指揮一樣指導學生有條不紊，急緩有度的、有輕有重的複習這也是做複習計劃的目的。複習要計劃到每節課。 其次，做充分的上好每節課的準備。上課之前老師要提前到位，把這節課需要的.東西（材料、試題等）準備好；使學生明確這節課我們複習的是哪些知識，有哪些要求，要達到什麼目標。由於每個單元的知識點比較多，所以即使對於一個單元或一個知識塊的複習也可以再採取歸納知識塊、單項練習的方法。比如我們一年級數學《10以內加減法》的複習就採用這種方法。10以內的加減發不光是純計算，還有提出問題、解決問題既是一個重點也是一個難點，所以在分知識塊的基礎上又必須進行再分塊，計算部分一類、解決問題一類，進行專項練習，各個擊破，強化加深，適當拔高。複習時夯實基礎是重要的，要讓學生掌握最基礎的知識點，最基礎的題型。同時，適當拔高也是必部可少的。

只有在教材的基礎上再跳出教材，多拔高，制定高標準、對學生高要求，多訓練學生的思維能力，在考試時學生難題多已經會了，何況簡單的題目。同時對班裡落後較多的學生要求不能過高，基礎知識、基礎題目做會即可，課上多關注他們。每一類問題，特別是拔高的題型，要讓學生掌握方法、理清思路、學會思考“做有法、思有路”，並能使學生說出自己的思路，多訓練多做，進行強化。這樣才能起到“做一題，會一類，帶一片”的目的。這樣學生再遇到難題也會沉著、積極思考，尋求方法，而不是害怕。

同時也不能講的多做的少，說的再好落實到紙上不一定好，只有多做少講，才會起到練的目的。檢測是複習中不可缺少的環節，對於檢測的先後問題，我覺得要根據複習的內容來定。有時檢測可以放在複習這一知識塊後，起到強化、反饋、查缺補漏的作用，但有時可以放到複習這一知識塊之前，起到了解學生的易錯點、難點、怕點，以便節省時間、重點題目重點講解、提高複習效率的作用。檢測後根據檢測的情況及時調節、修訂複習計劃，對於難點、易錯點再加強化，以達到複習的最佳效果。

國小教師教學計劃14

一、指導思想

漢字是我們中華民族的瑰寶，是中華文明傳承的載體。寫好字是學生應具備的基本素質之一。寫字教育是學校素質教育的重要內容之

一。字寫得怎樣，是一所學校文化內涵、辦學品位、師生素養的集中體現。全體師生要充分認識到寫字教育的重要意義。寫字教育要以《國小寫字指導綱要》和《國小語文課程標準》為指導，從寫字教學活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養學生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅持天天有練習；月月有驗收；年年有提高；建立有寫字特色的教師隊伍，造就學生的書法特長。

二、發展目標

以“營造書香校園，促進和諧發展”為追求目標，以寫字教育為切入點，促進學生綜合素養全面提升，紮實推進學校素質化教育程序，張揚學生個性，發展特色教育，培養學生良好的寫字“雙姿”和寫字素養。

三、工作要點

1、按要求，開齊開足寫字課程。

三年級每週安排一節寫字課，學寫硬筆和毛筆字。

2、建立完善的寫字教育管理制度。

學生寫字制度

①重視學生寫字習慣的養成，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字，都要求學生做到：頭正，身直，臂開，腳平。眼離書本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。

②抓好起始學生的'寫字教育，遵循“低起點、嚴要求”的方針，對學生寫字分階段訓練作好前後銜接。

③學生練字與各科作業相結合。規範作業書寫，三年級學生各科作業原則上都要用鋼筆書寫。

3、加強檢查、督促，開展競賽活動。

（1）定期檢查學生的執筆、坐姿及各科的寫字質量，對檢查結果定時公佈，發現問題，及時整改。

（2）“六一”節舉辦一次大型的軟、硬筆字展覽，及時展出各班學生一年來的的寫字成果。

4、加強教學研究。

（1）和其他教師開展研討，觀摩寫字教學，對寫字教學課堂結構從教學步驟、內容安排、時間分配、指導方法等方面進行研究討論，探索一套較為科學合理且行之有效的教學模式。

（2）重視學生作業的寫字質量和書寫行為習慣的糾正。

國小教師教學計劃15

新的學期又開始了，為了使自己的教學跟上學校工作計劃,各項工作順利有序地進行，更好地提高自己的教學質量，現制訂教學計劃如下：

（1）認真領會陳校長、李校長開學典禮上的講話精神，學習貫徹xx年-20xx學年第二學期工作計劃，明確本期工作重點，為全面完成各項工作做好充分準備。

（1）認真學習教研組、備課組工作計劃，與同組老師精誠團結做好校本教研，積極參與集體備課，認真上好每節課每個自習，提高教學質量提高學科成績。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：

1、課前準備：備好課。

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難

點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，複習過程中可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何教會學生自主學習自主總結，包括如何利用現有教材、如何組建章節知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節正課每節自習、如何對待每次練習與測試。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，分層次佈置好作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2、做好課後輔導。

要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。針對所教學生中存在的各種問題，抓好大部分學生的思想教育，樹立信心，提高興趣，增強他們的`勝任感成就感。將責任心使命感貫徹到對學生的日常學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、提高自身的業務水平。

積極參與聽課、評課，虛心向優秀教師和其他同事學習，學習他們先進的教學理念，靈活的教學方法，精煉的教學語言，精選的典型習題，博採眾長，全面提高自己的教學水平。

4、為了更好地充實自己

跟上時代和學科教學的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書讀好書，除了閱讀與物理教學研究有關的書籍外，也有目的有計劃地閱讀些文學書籍，科技前沿類書籍，認真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴寬自己的知識面，為教學工作和內容注入新鮮血液。

總之，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教學水平。