有關教學計劃四篇

時間流逝得如此之快，我們又將在努力中收穫成長，不如為接下來的教學做個教學計劃吧。為了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶，以下是小編為大家整理的教學計劃4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教學計劃 篇1

一、教材分析

本學期開設的課程是通用技術課程的必修模組“技術與設計1”，使用的是江蘇教育出版社的教材。“技術與設計1”是普通高中通用技術學習的匯入模組，使學生理解技術及其性質，經歷一般的技術設計過程，並在九年義務教育中的勞動與技術學習的基礎上，形成結構較為完整的技術素養。具體內容有技術及其性質、設計過程、設計的交流、設計的評價。

二、教學目標

通過本模組的學習，學生將：

1、加深對技術的理解，增強使用技術的自信心和責任心;

2、瞭解設計的基本知識，熟悉設計的一般過程，初步掌握設計的基本思想和方法;

3、通過設計的交流和評價，培養合作精神，提高審美情趣，學會多角度地思考問題。

三、實施措施

1、在開學初將各班學生分為2-4人的技術小組，便於開展技術活動，每個小組的組長每週填寫《技術課過程考核小組量化表》，便於更好地完成學分認定過程中的過程性評價和形成性評價。

2、緊扣通用技術課程的基本目標“提高學生的技術素養，促進學生全面而富有個性的'發展”設計、組織和實施教學活動，避免教學過於專業化，防止陷入某項技能、技藝的教學。

3、教學中要體現新理念，不僅要注重學生對基礎知識與基本技能的學習，還要注重學生對技術思想和方法的領悟與應用，注重學生對技術的人文因素的感悟與理解，注重學生在技術學習中的探究、試驗和創造，注重學生情感態度價值觀以及共通能力的發展。

4、在教學過程中一定要聯絡學生實際，從學生生活出發，收集與技術有關的各種圖片、文字資料，營造輕鬆、愉快的學習氛圍，讓學生喜歡上技術課，使學生對“技術與設計1”形成濃厚的學習興趣。

5、通用技術課程是一門綜合性的課程，在教學中要多跟其他學科的教師進行溝通和交流，掌握教材中所涉及的有關物理、歷史、化學、藝術等學科的知識。

四、課時計劃

每週1學時，每學期20課時,共計40課時。

五、《技術與設計1》教學內容安排表

略

教學計劃 篇2

教學目的：

教學重點：理解小數的意義，掌握小數的性質和小數點位置移動引起小難點、數大小變化的規律。

教學難點：用四捨五入法按要求求出小數近似數。

教學過程：

一、揭示課題

這節課我們來複習小數的意義和性質。通過複習進一步理解小數的意義，掌握小數的性質以及小數點位置移動引起小數大小變化的規律，能把較大數改寫成萬或億作單位的數，並能按要求求出小數的近似數。

二、複習小數的意義

1、做期末複習第8題(1)、(2)、(3)。

(1)學生在書上填寫，集體訂正。說一說0.5、0.023的意義。

(2)說一說小數的`意義是什麼？

問：一位小數、兩位小數、三位小數各表示幾分之幾的數？

2、(1)在小數裡，小數部分最高位是哪一位？從小數點起，向右依次有哪些數位？每個數位上計數單位是什麼？

(2)填空。

0.1裡面有()個0.01。10個0.001是()。

10個0.1是()。0.1裡有()個0.01。

三、複習小數的性質和小數的大小比較

1、練習。

(1)把下面小數化簡。

4.70016.01008.710014.00

(2)不改變數的大小，把下面的數寫成兩位小數。

4.213.121

①學生做，指名板演，集體訂正。

②問：做題時是根據什麼來做的？什麼是小數的性質？

2、做期末複習第9題，第1豎行兩題。

(1)學生在書上做，指名板演，集體訂正。

(2)讓學生說一說怎樣比較兩個小數的大小。

3、做期末複習第10題。

(1)先把這些數排列起來，找出最大、最小數，並和其他數一起，寫好序號。

0.10.0120.1020.120.021

(2)按要求從小到大排列。

四、複習小數點位置移動引起小數大小變化的規律

1、做期末複習第8題(4)、(5)。

(1)小數點向右移動，原來的數就擴大，向右移動一位、兩位、三位，原數有什麼變化？小數點向左移動，原來的數就縮小，向左移動一位、兩位、三位原數有什麼變化？

問：要把一個數擴大(或縮小)10倍、100倍、1000倍小數點應怎樣移動？

(2)學生練習，指名回答。

2、練習。

(1)把1.8擴大100倍是()。()擴大1000倍是6.21。

(2)把()縮小100倍是0.021。()縮小1000倍是6.21。

五、複習求小數的近似數和整數的改寫

1、把下面小數精確到百分位。

0.8342.7863.895

(1)學生做，指名板演。

(2)讓學生說一說怎樣求一個小數的近似數。

2、(1)把下面各數改寫成萬作單位的數。

486700521000

(2)把下面各數改寫成億作單位的數。

4600000007189600000

學生在練習本上做，指名板演，說一說怎樣把一個較大數改寫

成萬或億作單位的數。

3、把下面各數改寫成萬作單位的數，並保留一位小數。

67100209500

(1)學生在練習本上做，指名板演。

(2)比較改寫成萬或億作單位的數和求一個小數的近似數時要注意什麼？

4、做複習第9題剩下的兩題。

(1)比較25萬和0.25億大小，可以把25擴大10000倍，0.25擴大1億倍。得到兩個整數再比較大小。

(2)學生練習，集體訂正。

(3)小結：把一個數改寫成萬或億作單位的數，只要在萬位或億位後面點上小數點，去掉小數點後面的0，再在後面添上萬字或億字，反過來，一個以萬或億作單位的數，要改寫成原來的整數，只要把它擴大1萬倍或1億倍就可以

了。

5、做複習第11題。

學生在書上做，並說明理由。

六、全課總結

這節課複習了什麼內容？

怎樣的數可以用小數表示？小數的性質是什麼？小數點位置移動引起小數大小變化有什麼規律？我們可以怎樣比較小數的大小？

【作業設計】

1、0.45表示()。

2、把6.9566.9656.6599.6655.669按從小到大排列是()。

3、把6712098600改寫成萬作單位的數是()萬，保留一位小數是(

)萬；改寫成億作單位的數是()億，保留一位小數是()億。

4、在○裡填、或＝。

16.36○16.630.36萬○3600

0.97○1.010.23億○2100萬

5、100千克稻穀可出大米76千克，平均每千克稻穀出大米多少千克？

10000千克稻穀可出大米多少千克？

教學計劃 篇3

一、 上學期情況分析：

上學期中，通過教科研活動，增強了教師學習研討的意識；教師的教案書寫水平得到了提高，完善了教師互相聽課、觀察記錄制度的.執行。但是在英語公開課中，發現了一些問題，主要還是教師口語水平有限，在下學期中，將把英語教學作為一項重點來抓。

二、目標：

1、 繼續學習新綱要，徹底領會綱要精神。

2、 提高教師英語口語水平，並能夠熟練的進行英語教學。

3、 組織好教科研活動。提高教師觀念，並真正融於教學中。

4、 撰寫論文。

5、 將電腦作為本園特色，加強電腦教學。

6、 改進教案、區角活動。

三、措施：

1、利用每週二、四學習時間進行教研活動。主要為繼續學習《新綱要》，根據各專案標，進行案例設計、實施與評析。

2、 利用下午課外活動時間進行區角活動並進行評比。

3、電腦課教學與五大領域教學相結合，組織教師參評。

4、利用每週五時間對教案進行評析，合格後方可進行到教學中去。

6、規定教師每學期為

幼兒製作玩教具20件以上，必須實用，學期末進行評比。

7、 學習幼教刊物好的文章，鼓勵教師投稿。

8、 鼓勵教師進行學歷進修，提高自身素質。

9、 嚴格執行各項檢查制度，定期和抽查相結合。

四、教學重點：

1、教研：a :組織學習（五大領域與英語）

b 案例設計:

c :組織實施

d:進行評議

2、 科研：a :確立課題

b 認真觀察:

c: 落實文字

3、 電腦課與五大領域的結合教學。

4、 英語課教學。

5、 大班珠心算教學。

五、總體計劃：

九月份工作重點：

1、各班環境佈置的修改、補充。

2、以班為單位召開家長會，向家長公佈本學期教學計劃與事務。（9月1日----5日）

3、開設各項特長班。（9月1日）

4、確立科研題目。（9月9日）

5、開展老教師帶新教師互相聽課活動，進行評比。（9月最後一週）

十月份工作重點：

1、 幼兒體操比賽。（10月13日----17日）

2、&n

bsp; 家長開放日。（10月20日—24日）

3、 電腦課教學評比。（10月27日----31日）

20xx年教育教學計劃 結束。20xx年教育教學計劃,標籤：幼兒園總結,幼兒園安全工作總結,

十一月份工作重點：

1、 教師鋼琴比賽。（第三週17日---21日）

2、教研課題的實施。（第一週3日----7日）

十二月份工作重點：

1、 全園公開課評比。（第三週15日---19日）

2、 教學評估。（第四周22日----26日）

3、家長彙報。（第五週31日）

4、收集科研論文並評比。（29日）

5、玩教具評比。（30日）

一二月份工作重點：

1、 制定下學期計劃。

六、日常工作：

1、每週二、四政治思想學習、業務學習。

2、每月交兩篇教學筆記、兩篇聽課記錄、一篇觀察記錄（從中選取優秀文章投稿）

3、每天幼兒10點做操。

4、每週一8：40升旗。

5、每週五中午交上週教案、周計劃。

6、班務會一週一次。

7、家園聯絡欄每週及時更換小知識以及宣傳，設立家長意見箱、迴音壁。

8、及時召開班長會議。

教學計劃 篇4

一、教育模式

雙學歷教育：職業中專+成教大專

二、招生物件與學制

1、招生物件：應屆國中畢業生或同等學歷者。 2、學制：三年制。

三、培養目標與就業方向

（一）、培養目標

本專業培養德、智、體、美等方面全面發展，掌握學前教育基本理論、專業知識及基本技能，既能從事各級各類基層幼兒園保、教工作，又能在兒童教育機構、媒體、圖書出版部門、公司等從事相關的工作。本專業畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1、德育方面

遵紀守法，有良好的職業道德；熱愛兒童，樹立“一切為兒童”的價值觀，具有“母親般的責任心”和高度的事業心。

2、智育方面

（1）比較系統的掌握幼教師資所必須的基本理論和基本技能，具有紮實的教學基本功。

（2）掌握較為全面的藝術教育和健康教育基礎理論、基本知識和基本技能，具有從事兒童音樂教育、兒童美術教育、兒童健康教育等方向的教學特長。

（3）掌握和熟悉地方的.幼兒教育政策和方針，瞭解保育教育理論的發展動態和幼兒教學活動的表現方式，具有從事綜合保育工作的能力。

（4）應取得相應的技術等級證書，包括幼師資格證書、普通話等級證書、英語等級證書等。

（二）、就業方向

從事各級各類基層幼兒園保、教工作；幼兒園經營；兒童玩、教具開發；兒童營養食品銷售；幼兒用品專賣店；在圖書出版部門等從事與兒童教育事業有關的工作；遊樂場等與本專業相關的工作崗位。

四、教學環節

（一）、軍訓

1、目的：軍訓是學生入學的第一節課堂，通過軍訓機械化的訓練，讓學生養成良好的耐心，同時，通過集體軍訓，可以規範學生的行為規範。 2、軍訓時間：一週至兩週 3、軍訓專案：

1）佇列練習，包括：立正、稍息、停止間轉法、行進、齊步走、正步、跑步、踏步、立定、蹲下、起立、整理著裝、整齊報數、敬禮、禮畢、跨立等。

2）訓練軍體拳、韻律操、佇列匯操、編方隊、合練、彙報表演等科目。 3）行為養成教育：遵守一日生活制度、與教官和教師打招呼等禮儀訓練、進入辦公場所的報告等科目訓練。

（二）、成教大專教學 1、教學周次：6周

2、教學課程：成考語文、成考英語、成考數學 3、周課時：26節(語文10節、英語8節、數學8節) 4、考試安排：三次模擬考試

（三）、教學安排

五、實踐教學內容安排

教育實踐課程是專業思想教育、文化知識、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實踐課程，是學前兒童教師職前教育的必要環節。對學生了解學前教育、瞭解學前兒童，鞏固專業思想，印證理論知識，學習與掌握教育規律和培養從事學前兒童保育、組織幼兒園教育活動和具有初步的教育科研能力具有重要意義。

實踐課程包括，參觀調查，實際考察學前教育現狀和發展趨勢以及學前兒童身心發展狀況，保育見實習，教育見習實習以及學前教育科研實踐等。

教育實踐課程從一年級開始安排，隨著專業課的開設，逐步增大課時量，形成以後期為主，集中與分散並行的實踐形式。教育實踐課程內容依據學科的序列和與學前教育專業的有機結合安排並貫穿始終。教育實踐的時間為26周，其中教育見習、教育調查等6周、保育實習3周、畢業教育實習6周、就業實習8周、畢業論文寫作與答辯3周。實踐教學的考核，根據技能訓練的科目和實習科目，制定出具體的考核方案和評分標準。實踐性教學的考核成績可按適當的比例計入該課程考試成績。對技能性較強的課程和整週教學實習可單獨考核，單獨列入學生成績冊。