精選二年級第一學期美術教學工作計劃3篇
時間過得太快,讓人猝不及防,我們又將迎來新的喜悅、新的收穫,一起對今後的學習做個計劃吧。那麼我們該怎麼去寫計劃呢?下面是小編幫大家整理的二年級第一學期美術教學工作計劃3篇,希望能夠幫助到大家。
二年級第一學期美術教學工作計劃 篇1
一、所教年級學生現狀分析:
二年級共有200多個人,分四個班級。經過一學年的學習,學生在豐富多彩的活動形式中,充分發揮他們的個性,在積極的情感中提高了想象力和創造力。本學期主要是讓學生進一步嘗試不同的工具,運用不同的表現方式,大膽動腦、動手,體驗形、色的變化與魅力。提高學生的審美意識和審美能力,增強對大自然和人類社會的熱愛記責任感,發揮創造美好生活的能力。
二、本冊知識系統和結構。
本冊教材分造型.表現、設計.應用、欣賞.評述、綜合理探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養學生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學生很大的發展空間,滿足各種學生創造美和表現美的願望。
三、教學目的和教學重點、教學難點。
目的:教學中通過學生嘗試不同工具、不同的形式,看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾,體驗形、色創作的藝術魅力,以及設計製作活動帶來的樂趣。培養學生對的美術素養和興趣,豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗,啟發、誘導學生藝術創造潛力、陶冶高尚的審美情操。
重點:瞭解美術語言的表達方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的'運用,激發學生的創造精神,發展美術實踐能力,增強動手能力和審美能力,滲透人文精神。
難點:發展學生的藝術感知能力和造型表現能力,培養審美情操,滲透德育。
四、教學措施:
a) 遵循審美規律,多給學生感悟藝術作品的機會,引導學生展開想象,通過比較的、討論等方法,引導學生體驗、思考、鑑別、判斷,提高學生審美趣味。
b) 重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力,積極為學生創設有利於創新精神的學習環境。
c) 加強師生的雙邊關係,即中是教師的教,又重視學生的學,確立學生的主體地位。
d) 採用多種教學方法,利用現代化的教學儀器,大膽改革。
e) 改變評價方法,採用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價,充分肯定學生的進步和發展,尊重個性差異,重視學生的自我評價,激發學習興趣。
五、教學進度:
周次
課時
教學 內容
一
2
常規訓練通讀課本
二
2
1、我和昆蟲2、奇妙的爬行
三
2
3、漂亮的小鐘表
四
2
4、會變的小手套
五
國 慶 節
六
2
5、小花飾 6、百變團花
七
2
7、我們身邊的痕跡
,二年級美術第一學期教學計劃
八
2
8、大樹的故事
九
2
9 、新穎的泥名片
十
2
10、我們來跳舞
十一
2
11、泥條頭像
十二
2
12、雄偉的塔
十三
2
13、演電視
十四
2
14、小扇子
十五
2
15、會變的線條
十六
2
16、刷牙
十七
2
17、動物樂園
十八
2
18、節日的裝飾
十九
2
19、過春節
2
複習考試,評價作業
二年級第一學期美術教學工作計劃 篇2
一、 教學目標:
美術教育在培養人的藝術素質方面,尤其在培養學生的審美感受能力、形象思維能力、創造表現能力,在啟迪心智、陶冶情操、發展個性和提高品格修養方面有其獨特的功能。美術課堂教學要重視激發學生學習美術的興趣,寓知識、技能於興趣之中;淡化畫種,以造型要術為基礎,鼓勵和指導學生靈活運用造型要術及其規律,培養創新意識;培養學生運用造型要素與不同的媒介、用不同的方法來重新組合或進行創造的綜合能力;學習運用形式美的規律來欣賞、表現、應用為一體,注重美術學科與其他學科的相互滲透。
二、 教學內容和要求:
本學期課程內容有四大主線構成,即造型要素、情意要素、造型廣場、美術欣賞。
1、 造型要素
這一要素的內容主要安排在第二單元“排列與組合”中,如“形的平置和重疊”、“對稱的形狀”等,目的培養學生的空間想象能力。
2、 情意要素
所選的內容跟我們的生活密切相關,如“快樂的星期天”學生不僅可以畫自己瞭解的學習生活,還可以展開想象,把希望星期天怎麼過的'想法表現在畫紙上。這部分是要讓學生髮揮大膽構思、想象豐富、色彩變化的一些優點。破除他們畏難的心理,激發他們學習興趣。
3、 造型廣場
有剪貼、摺紙、撕紙、紙立體、紙玩具和泥工等。折剪製作也融入了立體性,使學生思維有所開拓,製作手段有所創新。泥工也要求塑造立體形象,如動物、玩具。讓學生在動手中獲取知識,得到鍛鍊,
4、 美術欣賞
本教材欣賞部分安排了玩具作為兒童欣賞的內容,有民間的、有現代的、有古樸的、有時髦的,通過欣賞讓他們更加熱愛生活。
周曉紅
20xx.9
二年級第一學期美術教學工作計劃 篇3
本學期我校一年級採用浙版新教材。為更好的完成本學期的教學任務特制定教學計劃如下:
一、學生現狀分析:
我所任教的兩個班級的學生基本上來自農村,沒有受過多少美術方面的訓練,就想一張白紙一樣任你塗抹.
二、教學內容分析:
(一)全冊教材簡析:以造型部分為主,其實部分為輔,力求通過本學期的學習對美術工具和基本方法有所瞭解.在活動中感受美術的樂趣.
(二)、教學總目標:
(1)、瞭解美術的基本知識,認識美術工具,並能使用工具進行簡單的美術活動;
(2)、通過美術活動培養學生熱愛生活的美好情感;
(三)教材中重點、難點(簡要分析):熟悉美術工具,通過學習能在借鑑的基礎上結合自身生活經驗,完成簡單的美術活動.
(四)教學措施:以知道觀察入手,在實踐中掌握觀察方法,並培養學生細緻的工作作風和細膩的.情感.以課本為載體,以活動為主線,採用小步快跑的方法,帶領學生完成教學目標.
(五)營造良好的學習氣氛。
學習氣氛是培養出來的,教師依據一定的教學內容,創造出師生情感,求制,探索精神的高度統一,融洽和步調一致的情緒氛圍,讓學生學習。
音美結合,產生奇妙的效果。美術與音樂是相互聯絡的,美術課中巧用音樂,可以刺激學生聯想促成“作品”形象的“完善”。美術創作畫中巧用音樂,使可聽變為可視。可觸控,可展現,便於“昇華”學生的創造思維。例如:在設計***時,可以放一些輕快,溫馨的音樂使同學們感覺到家的溫暖。從而使他們創作出更好的作品。
讓學生領略成功的喜悅,使他們在成功的氣氛中增強學習的積極性。鼓勵同學們多參加各種美術競賽活動,培養學生對美的追求和對自身能力的信心。
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