學期教學計劃範文集合5篇

日子如同白駒過隙，又迎來了一個全新的起點，為此需要好好地寫一份計劃了。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？下面是小編為大家整理的學期教學計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學期教學計劃 篇1

班級情況分析

五（7）班共有學生46人，其中男生28人，女生18人，同學學習認真，基礎掌握比較紮實，同學間能相互合作，共同進步，學習態度比較端正，上課氣氛較活躍，佈置的預習作業完成率較高。還有十多位同學學習習慣較差，上課不專心聽講情況比較嚴重，以致學習效果差，作業馬虎，回答問題舉手發言人不多，自主學習的習慣不夠突出。

教材分析

五、六年級年齡段（ 12～ 13歲）是兒童自我意識發展十分迅速的。針對這一年齡特點，本冊以五年級兒童的社會生活為主線，將品德、行為規範和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情、歷史和文化教育，地理和環境教育等有機融合，引導學生通過與自己生活密切相關的社會環境、社會活動和社會關係的互動作用，不斷豐富和發展自己的經驗、情感、能力、知識。加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，特別是“我”“我們”的意識的形成，對家庭生活和社會生活、祖國、民族的瞭解和理解，並在此基礎上養成良好的行為習慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷能力。

教材也注意到該年齡段的少兒在自我分化中的具體特點，如他們所意識到的客體我往往來自於他人的評價，特別是同伴們的評價同樣也開始從自己的各種行為表現中認識“我”，注意到了他們在自我形象等方面的敏感性，注意到了他們的自我期待往往投射於所崇拜的偶像等特點，同樣我們也注意到中國的兒童普遍較缺乏自信心的文化心理特點，教材的設計努力從這些特點出發。

1）引導學生走進家庭深處，走進父母的內心世界。

2）引導兒童進入公共生活，探索中國公民教育的正規化。

3）歷史的“人化”，引導兒童走進歷史。

教學目標

1、引導兒童能夠初步認識自我，控制和調整自己的情緒和行為並形成自尊自主、樂觀向上、關心他人的生活態度。

下學期品德與社會教學計劃，標籤：九年級政治教學計劃，七年級政治教學計劃，

2、在生活中養成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團結合作、有責任心的品質。能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作、 能夠 學習民主地參與集體生活。

3、使學生了解自己的基本權利和義務，初步理解個體與群體的互動關係，瞭解一些社會組織機構和社會規則，初步懂得規則、法律對於社會公共生活的重要意義。初步形成民主、法制觀念和規則意識。

4、培育學生熱愛祖國，珍視祖國曆史、文化傳統的民族自尊心和自豪感，能夠尊重不同國家和人民的文化差異，有開放的國際意識；讓他們瞭解世界歷史發展的一些重要知識和不同文化背景下人們的生活方式、風俗習慣，瞭解社會生活中不同群體民族、國家之間和睦相處的.重要意義。

5、使學生學會從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現象，學習蒐集、整理、分析和運用社會資訊，能夠運用簡單的學習工具探索和說明問題。

教學措施：

1、以往品德課與社會課分別授課的情況下，由於實施這方面教育的場景被窄化，品德課往往是在純道德的場景中進行的，容易陷於枯燥的道德說理，新的課程為愛祖國的教育開拓了比較廣闊、多面的場景，在歷史的、地理的、文化的、社會的等等多種場景下，愛祖國就可以不再是單純的道德的教育，而可能是發生在多種教育因素影響下的薰陶、感染、潛移默化……產生單因素影響所不可能有的作用。

2、新課程注重學生自己的體驗過程，強調“教育是一個內心的旅程”。它強調關注學生的生命經歷和經驗、生命感受和體驗。教師的主要的任務不是講解教科書，而是根據教科書的教學目標，努力創設適宜的活動環境與條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，保護學生的好奇心，引發學生探索的慾望，讓他們能夠生動、活潑、主動地學習。

3、與實際多結合避免空洞的說教。

4、理解教材，用好教材。

課時安排

一週一課，其間也可安排一些勞動，踏青、參觀、調查等實踐活動。

學期教學計劃 篇2

本學期我繼續擔任六(1)、六(2)的數學教學工作，為更好的完成教育教學任務，特詳細分析兩班情況並做計劃如下：

一、 值得發揚的方面

1、兩班學生都能較快的進入學習狀態，課上較好的遵守紀律，通過一學期的訓練基本形成了規範的課堂模式，師生能較好的配合順利完成教學任務。

2、對整體的知識結構有了一些認識，基礎的知識、概念、定義掌握相比之前更加牢固，對解題的技能技巧更明瞭，分析問題的能力有了相對的提高,優秀率相對穩定。

二、存在的問題

1、計算的準確率不夠，計算水平差異過大，計算練習面過窄練習量過少，難點題、重點題、易錯題反覆練習仍出錯誤。不會進行檢查。例如較複雜的方程在移項的過程中不懂得變號，也沒有用代入法檢驗的要反覆練習。

2、知識掌握不牢固, 基本的概念公式不紮實沒辦法利用其解決問題。

3、 解決問題欠靈活，思維定式現象嚴重，應用題的題目沒能讀清楚,分析沒到位便動筆,不會合理準確的`使用分析的工具，比如應用題解題時對重點字詞的標註,對圖的使用不僅沒有起到應有的作用反而深受其累，這與平時訓練少，做題只追求速度有一定的關係。

4、後進生多又極差，兩班共有學生84人，只有少數接受能力較強，學習態度較端正;大部分學生對數學沒有產生興趣，探索慾望較弱，部分學生自覺性不夠，長期以來依賴簡單的獲取如小浩、小凡、小軒、小海、小雨、小瑤、圓圓、小杰等學生。這些同學自覺性不夠，缺乏刻苦鑽研的精神，總想偷懶，不做作業或者抄別人的作業,不能及時完成作業等，對於學習數學有一定困難，所以在新的學期裡，在端正學生學習態度的同時，應加強培養他們的各種學習數學的能力，以提高成績。

三、本學期目標

力爭六(1)班A率高於60%，優秀率達到75%，合格率達到90%。

六(2)班A率高於50%，優秀率達到70%，合格率達到80%。

四、基本措施

1、從自身做起，積極學習新課程改革的理論和經驗，以任務驅動為指導，認真備好課、上好每一堂課，進一步培養學生自主、合作、探究的學習能力，使學生由學會向會學轉變，由要我學向我要學的轉變，提高學生學習自主性和學習 的效率。

2、創設愉悅的教學情境，充分利用現有教具，提高課堂教學的直觀性、形象性，增強數學實踐活動，讓學生認識數學知識與實際生活的關係，使學生感到生活中時時處處有數學，用數學的實際意義來誘發和培養學生熱愛數學的情感。提高學生對數學這門學科的興趣，使學生願學、樂學。

3、加強計算能力的培養，提高計算準確率，擴大計算練習面及練習量，對難點題、重點題、易錯題要反覆練習。例如較複雜的方程在移項的過程中不懂得變號，也沒有用代入法檢驗的要反覆練習。

4、在教學中注意採用開放式教學，培養學生根據具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內在聯絡，培養學生的應變能力。

5、加大培優輔差的力度，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發展，對後進生給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，作業做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質量的提高。

學期教學計劃 篇3

一、教育教學計劃

1、制定教學計劃，完成所教課程的教學工作，注意教學效率的提高，

2、注重多用課件，製作一定數量的`微課，涉及核心知識

3、關注學生，尤其是中後進學生，從細微之處，如學生的興趣、心理問題等

4、繼續為後進生輔導，不讓他們落後，避免或延緩兩級分化

5、認真備課，突出語音部分和學法指導

6、每日一個小測驗，雙週測試並反饋

7、繼續將來進步學生

8、寫2篇論文，力爭發表一篇，繼續完善

二、工會工作

1、協作主席完成工作

2、建議召開教職工代表會，為學校發展獻計獻策

3、開展元旦教職工聯歡

三、其他方面

1、改進教研工作

2、建議開展各學科競賽活動

學期教學計劃 篇4

一、指導思想。

20xx—20xx學年第二學期，我們將繼續貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-2020年）》，並以此為指導，全面推進素質教育，進一步深化新課程改革工作，堅持結合實際教學摸索經驗，通過探討、試驗、推廣逐步形成本鄉、本校特色，使我鄉中國小教育更好更快地向前發展。

二、工作目標。

20xx春期我鄉教育教學工作目標是：

1、期末縣調研國小語文、數學保第一，英語進入前三名，國小總評保第一。

2、7-9年級縣調研考試單科成績評價不下前三名。年級總評保三爭一。

3、中招鄉鎮總評爭一保二，一高正取生在上年基礎上要有新突破。

4、中國小教學工作全縣綜合考核不下前三名。

三、主要工作、方法措施。

（一）教研工作

1、建立健全教研組，除各校建立完善教研組外，在中心校的統一組織下成立中心教研組，充分發揮骨幹教師的帶頭指導作用。

2、利用網路及現有電化教學裝置，在週二、週四晚上堅持集中學習開展教研活動，觀看優秀教師作課光碟，研討、吸收其精華，達到學習提高之目的。

3、開學前要抽出專門時間學習新課標，把握大綱要求，領會其精神，並撰寫心得體會。

4、加強校本教研工作力度，結合教師自身，聯絡實際，確立本校研究課題、努力方向，力爭本期校校有課題、有立項。

5、繼續堅持學“永威”經驗，開展聽評課活動，堅持做好“四清”工作，結合校情有創造性地去備課、上課，並及時撰寫教學反思，做好二次備課。

6、建立好班級圖書角，加強閱讀教學指導，通過閱讀教學促進學生素質提高、養成良好學習。

7、建立教師專業成長檔案，記錄好學期內各項活動的組織開展參與情況，作為期末考評依據。

8、3月份將舉行一次擴大聽課活動，探討“先學後教、當堂訓練”教學模式及“四清”工作在我鄉的'開展情況。

（一）常規教學工作

1、全鄉中國小要按縣、鄉《常規》要求認真組織開展常規教學工作。並不斷創新、創出特色。

2、本期教學常規檢查安排在4月中旬，6月份要對《管理水平評估工作》進行一次常規視導，為迎接縣教育局《管理水平評估工作》檢查做好準備工作。

3、本期國小將繼續進行月考，第一次在3月中下旬進行，第二次在5月底進行。

4、本期教學時間短，各學科要按計劃保證教學進度，6月上旬要結束全部課程轉入複習。

5、依據縣、鄉調研各學科成績，強化薄弱學校及學科的教學指導工作。

6、各校對照上期教學質量評價表，結合校情分析找差距，定出本期學校、個人奮鬥目標。

7、配合縣教研室開展各種教研活動，積極參加上級組織的各科培訓，做到有組織、有落實、有記錄、有總結。

8、中國小要咬定本期工作目標不放鬆，國中加強會考科目的資訊收集、管理指導力度，使我鄉中招工作再上新臺階。

9、鼓勵教師撰寫教學反思、小論文，及時向中心校投稿，上報各種教學活動的組織、開展情況。

四、20xx—20xx學年第二學期逐月工作安排。

2月份：

1、各校制定上交各種計劃。

2、學習新課標，撰寫體會。

3、召開表彰會。

3月份：

1、組織參加縣首屆作文創新大賽。

2、召開教學質量分析會。

3、組織擴大聽課活動。

4、組織第一次月考。

4月份：

1、開展教學常規檢查。

2、落實班級圖書角建設情況。

3、深入學校聽課。

4、配合縣教研室開展各種教學活動。

5、迎接中段考試。

5月份：

1、開展教學研討活動。

2、開展優秀教案評選活動（每校以電子文件上報1-2份教案）。

3、組織二次月考。

6月份：

1、開展國小教學視導工作。

2、中招考前動員會（國中組織）。

3、上旬完成本期授課任務。

4、迎接縣局《管理水平評估工作》檢查。

5、組織複習，迎接縣調研。

6、做好期末總結評價工作。

學期教學計劃 篇5

指導思想：

以縣局和鎮聯校國小工作計劃為指導，以規範化建設為目標，以學生的文明禮儀及習慣的養成為核心，進一步提高德育工作的實效性；以教學質量管理為中心，創出具有本校特色的教育教學經驗；以校本研訓為主線，以“提高課堂教學實效性研究”為載體，全面提高教師的教育力；以教學常規管理為重點，依法治教，提高師德修養；通過目標管理，強化質量管理，提升辦學水平。

本學期的工作重點：

1、加強課堂教學研究，開展好骨幹教師示範課和青年教師評優課活動，提高課堂教學的`實效性。

2、繼續推進教學改革，進一步創新、總結自己的教學特色。

3、加強班主任的管理和培訓，進一步探索學生自主管理模式。

4、繼續開展良好習慣習慣養成教育，提高學生的文明素養。

工作思路：

一個核心，兩個提高，三個確保。

一個核心：以教學質量為核心，促進教學質量的可持續發展。

兩個提高：提高德育工作的實效性；提高課堂教學的有效性。

三個確保：確保各年級各學科完成教學目標；確保教育教學過程管理落實到位；確保規範化學校建設有新發展。

工作目標：

1、教育教學

（1）加強德育工作，使國小生的德育評估合格率達100%。

（2）各科考試合格率達100%。其中統考科目成績為：

二年級語文均分達全鎮第一名，合格率達100%，優秀率達30%以上，綜合名次達全鎮第一名；數學均分達全鎮第1名，合格率達100%，優秀率達40%以上，綜合名次達達全鎮前1名。

三年級語文均分達全鎮第5名，合格率達100%，優秀率達30%，綜合名次達全鎮第5名；數學均分達全鎮第5名，合格率達100%，優秀率達30%，綜合名次達全鎮第5名；英語綜合名次達全鎮第5名；綜合科目綜合名次達全鎮第5名。

六（1）班語文均分達全鎮第1名，合格率達100%，優秀率達45%以上，綜合名次達全鎮前1名；數學均分達全鎮第1名，合格率達100%，優秀率達40%，綜合名次達全鎮第1名；英語綜合名次達全鎮第2名；綜合科目綜合名次達全鎮第1名。

（4）國小生體育合格率達100%。

（5）國小生的綜合實踐能力、相應勞動技能達到培養髮展。

（6）加強學生心理教育、安全衛生教育、法制教育，促進學生身心健康成長。

（7）繼續開展學生行為習慣養成教育活動，提高教育效果。

3、課改實驗

（1）全員參與課程改革實驗，積極參加各級課改培訓，嚴格按照課改要求開全上好各類課程。

（2）加強校本資源的開發和利用，堅持搞好校本教研。

（3）繼續搞好課題實驗。

4、教師隊伍建設

（1）加強教師學歷提高進修的監管，力促本校45歲以下教師參加和完成國小專科以上學歷進修。

（2）繼續加強對青年教師的教學常規、班級管理、教材處理、教科研能力等方面的培育提高。

5、加強安全衛生教育，確保學校師生人身、財產安全無事故。