學前班體育教學計劃
時間過得太快,讓人猝不及防,又將迎來新的工作,新的挑戰,我們要好好計劃今後的學習,制定一份計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的學前班體育教學計劃,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
學前班體育教學計劃1
情況分析:
幼兒是祖國的未來,當今社會,大多數家庭都是獨生子女,所以我們應根據幼兒的生長髮育和體育活動規律,以身體練習為基本手段,充分利用陽光、水、空氣等自然因素,鍛鍊幼兒的身體,增強幼兒體質,促進其身心全面健康的發展。
首先:在幼兒體育活動的過程中,必須豐富幼兒的體育活動知識,教給幼兒促進和保持健康的方法行為,從而使幼兒養成良好的體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示範、體育遊戲,訓練行為,培養習慣等方式進行。
其次:在幼兒健康教育的過程中,要發揮健康教育的各種功能。例如:結合日常生活進行並與其他學科結合進行。
最後:在培養幼兒基本動作的過程中,要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育,改變整個群體的行為衛生習慣,來影響個體行為的形成,"大家都這樣,我也要這樣"。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導,使整體幼兒獲得較全面的健康教育。
經過兩年的幼兒園生活,幼兒已有了一定的體育活動技能。因此制定以下計劃:
一、總目標:
1、會聽訊號變速跑或改變方向跑,在20~30米距離內快跑,在200~300米距離內走跑交替,跑時上體稍前傾,兩手半握拳。曲肘在體側,前後自然擺動,前腳掌著地。
2、跳躍姿勢正確:曲膝擺臂,四肢協調,用力蹬地輕輕落地,保持平衡。
3、能保持自身動作平衡,會兩臂側平舉,單腿站立5~10秒鐘,能在有間隔的物體上行走。
4、喜歡投擲。會兩人相距2~4米拋接球,原地變換形式的拍球。邊走邊拍球,邊跑邊拍球,能肩上揮臂投擲,投準(3米左右)。
5、能協調靈敏地鑽爬和攀登障礙物。
6、會聽口令立正,稍息,看齊,向左(右)轉、原地踏步,立定,便步走,齊步走,跑部走,左(右)轉彎走,會聽訊號左右分隊走。
二、具體措施:
1、動作與行為練習,讓幼兒對已經學過的基本動作與基本技能,健康行為與生活技能等進行反覆練習。
2、見解示範。具體而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識,並結合身體動作或實物、模型加以示範。
3、情境表演。就特定的生活情景加以表現,然後讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。
三、逐月目標:
九月:
1、能輕鬆自如地繞過障礙曲線走和跑,能走跑交替300米。
3、能用力蹬地連續縱跳觸物。
4、能單手將沙包等擲出約4米遠。
5、發展幼兒側步走的'能力及動作的協調性。
6、進行球的各種玩法。
十月:
1、能立定跳遠,跳距不少於40釐米。
2、能兩人相距2~4米拋接球。
4、學習助跑跨跳。
5、練習頭頂沙袋走平行線。發展平衡能力。
十一月:
1、培養幼兒的獨立能力和勇敢的品質。
2、能側身、縮身鑽過50米高的拱形門。
3、練習側身向右傳球,發展幼兒身體的靈活性及合作能力。
十二、一月:
1、學習側身鑽過直徑60釐米的竹圈。
2、練習立定跳遠的動作。
4、繼續教幼兒上揮臂投擲的動作,提高幼兒投擲的準確性。
學前班體育教學計劃2
為了很好地把學前班《體育》課程教好,我制定如下的工作計劃:
一、基本情況
1、本班學生通過上學期的培養,在體育方面,學生興趣較濃,但是又常常出現摔交現象。大班級的幼兒在佇列隊形上還存在很大的弊病,每週一的升國旗儀式上,孩子的走路姿勢很不雅觀。踏步這一方面還是需要加強的。
2、小班級幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想。
3、課外活動時候,教師對幼兒有目的的體育運動組織,沒有體現出來,幼兒在無目的的玩各種玩具。
4、幼兒對體育運動的興趣低,不樂於參加各種帶競技性的體育活動。
二、解決方案:
1、大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手,在大班要加強幼兒的佇列隊形的練習,加強基本動作練習。
2、中小班幼兒學習基本的列隊。加強《課程》中要求的體能鍛鍊。同時逐步的培養幼兒的體育運動興趣。
3、組織教師學習基本的體育教學知識、手段。能組織幼兒進行體育鍛煉。
4、各年級的體育教研員要對本年級的體育教學時時進行督促。
5、加強幼兒來園時的早鍛鍊組織。形式和手段呀多樣化。
6、針對大班的幼兒,要逐步培養幼兒的體育興趣。設定多樣的體育興趣活動,比如:溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學習。同時在大班要培養一支足球隊,加強幼兒對外界的聯絡。
7、組織多樣化的體育競技活動,加強本幼兒園內幼兒縱向、橫向的交流。
三、中、小班幼兒體育教研課題細目:
1、研究課題:
a、體育運動與幼兒生長髮育(接上學期)(中、小班級教研課題)
b、培優拔尖,個人愛好與專項性運動能力培養初探(大班級教研課題)
2、目標:
a、通過體育運動使幼兒在保持原有生長速度的基礎上持續增長。
b、體育教學將要與個人愛好緊密的結合在一起,將能為其進入國小後的體育教育、今後的體育活動、各種各樣的體育社群活動以及終身體育打下基礎。
四、實施過程:
1、記錄和儲存前一次研究結果:幼兒生長髮育評價表,體格狀況前期(後期)評定表,學期、學年評定表,生長速度評價表,班級體格發育和生長速度對比表。
2、測量和記錄幼兒本學期初的'體格、生長速度,歸類進行初步評價;記錄對照班的幼兒情況(本學期初的體格、生長速度),同時進行評價。
3、在帶領幼兒進行體育活動時,必須要做到的:
a、每週要保證有1堂正規的體育體能課,教師進行必須的指導。(其體能課由走、跑、跳、投、鑽爬、攀登七項基本身體素質練習組成)
b、每天要有1~2小時的體育運動(遊戲)時間。
c、記錄每個幼兒的極限運動量、脈搏和心率情況等。
4、注意觀察幼兒平常的飲食習慣,進行必要的指導;給幼兒以及幼兒家長講解營養膳食的知識。
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